Презентация к уроку ОДНКНР "Величие многонациональной российской культуры"
презентация к уроку (5 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана
«Средняя общеобразовательная школа № 19»

Презентация для урока

«Основы духовно-нравственной культуры народов России»

5 класс

Автор: Буляева Елизавета Евгеньевна,

социальный педагог, учитель ОДНКНР

Абакан, 2022

Презентация подготовлена к уроку в 5 классе «Основы духовно нравственной культуры народов России».

Вводный урок по теме «Величие многонациональной российской культуры».

Тип урока: урок открытия нового знания.

Вид урока: комбинированный.

Деятельностная цель: формирование способности обучающихся к самостоятельному поиску информации.

Образовательная цель: изучение духовно-нравственной культуры многонационального народа России.

Формирование УУД:

Личностные действия:

- формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

- формировать целостный, социально-ориентированный взгляда на мир в его органичном единстве;

- вносить свой вклад в работу для достижения общих результатов;

- быть толерантным к чужим и собственным ошибкам, другому мнению и проявлять готовность к их обсуждению.

Регулятивные действия:

- планирование предстоящей работы: определение способов достижения намеченной цели;

- оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

- самонаправленность в процессе работы над заданиями;

- сверять свои действия с целью, учиться давать оценку результатов учебной деятельности;

- осуществление взаимоконтроля учащимися;

- выполнять корректировку своей деятельности.

Познавательные действия:

- уметь объяснять значение понятия «многонациональная культура», «духовно-нравственная культура»;

- расширить знания об известных деятелях науки и культуры.

- извлекать и перерабатывать информацию для открытия новых знаний;

- извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, иллюстрация);

- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Коммуникативные действия:

- планирование учебного сотрудничества с преподавателем и со сверстниками;

- оформлять свои мысли в речевой форме и доносить свою позицию до других в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

- уметь аргументировать;

- формирование умения анализировать;

- слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения;

- совместно договариваться о правилах общения и поведения и следовать им.

Условия реализации урока:

Информационные ресурсы: презентация «Величие многонациональной российской культуры».

Учебная литература:

Учебник Н.Ф. Виноградова, В.И. Власенко, А.В. Поляков «Основы духовно-нравственной культуры народов России» 5 класс.

Методические ресурсы: Основы духовно-нравственной культуры народов России: 5 класс: методические рекомендации / Н. Ф. Виноградова. - М.: Вентана-Граф, 2018. - 64 с.

Оборудование: учебник, компьютер, проектор, экран.

Инструкция по работе с презентацией:

1.Организационный момент.

2.Актуализация знаний, проведение блиц-опроса.

- Кто является главой нашего государства?

- Что означает слово «федерация»?

- Сколько народностей проживает на территории нашей страны? На скольких языках они говорят?

- Сколько субъектов входит в состав нашей страны?

3. Постановка цели урока, работа с новым материалом, обсуждение численного состава народов России, распространенных религиях, языке.

Наша страна располагает обширной территорией, которая поделена на области, республики, края и округа. И на территории России живут самые разные народы. Их насчитывается 190. Самый многочисленный народ - русские. За ними идут татары, украинцы, башкиры, чуваши, чеченцы, армяне, мордва, белорусы…

У каждого народа свой язык и самобытная культура. Большое место в культуре народов России занимает религия. В мире существует много религий. В нашей стране особенно распространено христианство, ислам, иудаизм, буддизм. Государственным языком в России является русский язык. На нём составляют государственные документы, ведут переговоры на международных встречах, учатся в школах и других учебных заведениях. Так общий язык объединяет нас в общем Отечестве. Союз народов скрепляет и общая история и культура. Ведь многие народы живут в России издавна, делят друг с другом горе и радости.

И цель нашего сегодняшнего занятия - это изучение духовно-нравственной культуры многонационального народа России.

И сегодня вы будете путешественниками-исследователями!

4. Постановка задачи урока, работа с картой России. Мы с вами обозначили цель и тему урока, а какие же у нас с вами будут задачи? Наша с вами задача: знакомство с многонациональной российской культурой.

На карте можно прочитать название республик, областей, краёв, округов. Так по-разному называются части страны. Их союз и есть Российская Федерация. Посмотрите на политическую карту России и ответьте на вопросы:

- Что означают на карте разные цвета?

- Покажите на карте, где живете Вы.

- В каком субъекте России Вы живете?

- Какие регионы находятся рядом с нами? Люди каких национальностей там проживают?

Карта похожа на большой разноцветный цветок с множеством лепестков разной формы и величины. А по-настоящему эти лепестки называются краями, областями, округами, республиками. В России живут самые разные народы.

5.Открытие нового знания. Культура России всегда находила признание, высокую оценку во всём мире. Ответ на вопрос «Кто создает культуру страны?». Великая культура России – плод труда разных народов. Наравне с русскими в её создании участвовали татары и осетины, кабардинцы и мордва, якуты и чеченцы. В каждом народе мы найдём имена тех, кто оставил свой след в культуре России. Ответ на вопрос «Что такое культура?», обсуждение, что составляет культуру народов России: национальные костюмы, танцы, песни, поэзия....Беседа по иллюстративному материалу.

6. Первичное закрепление знаний. Многонациональная культура укрепляла дружбу и добрососедство. Она учила понимать и уважать друг друга независимо от национальности, вероисповедания и убеждений.

7.Рефлексия деятельности. Ребята должны продолжить предложения: сегодня я узнал; было интересно; было трудно; я понял, что; мне захотелось.

8.Итог урока. Домашнее задание:  подготовить небольшой «Словесный портрет выдающегося деятеля культуры России».