Программа по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних "Все в твоих руках"
проект

Наименование Программы

Программа МБОУ СОШ №4 г.Ак-Довурака по профилактике безнадзорности и   правонарушений несовершеннолетних

«Все в твоих руках»

Разработчики

Ооржак О.В. – заместитель директора по БППВ

Бакук Х.С. – заместитель директора по ВР

Куратор

Адыгаева А.А. – директор школы

Цель Программы

1. Улучшение условий для совершенствования существующей системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
2. Организация систематической превентивной работы  

Основные задачи Программы

1. Формирование у обучающихся правовых знаний и умений, толерантности.
2. Обучение несовершеннолетних приемам безопасного и ответственного поведения.
3. Содействие развитию позитивных интересов детей, их полезной деятельности во внеучебное время.
4. Выявление несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении и оказание им и их родителям/законным представителям социально-психолого-педагогической помощи и поддержки.
5. Активное вовлечение родителей /законных представителей в работу по профилактике правонарушений.
6. Воспитание потребности в ЗОЖ.
7. Организация работы по противодействию террористическим и экстремистским проявлениям в подростковой и детской среде.

Сроки реализации Программы

2019-2023 гг.

Основные участники Программы

1. Педагогический коллектив школы.

2. Обучающиеся 1-11 классов.

3. Родители (законные представители) обучающихся

4.Муниципальные учреждения и ведомства системы профилактики (по согласованию)

Нормативно-правовое обеспечение Программы

1. Конституция Российской Федерации.
2. Конституция Республики Тыва.
3. Конвенция о правах ребенка.
4. Семейный кодекс РФ.
5. Закон «Об образовании в Российской Федерации»

6. Закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999г. №120.

7. Устав МБОУ СОШ №4 г. Ак-Довурака

8. Локальный акт «Положение о постановке учащихся и семей на внутришкольный учет»

9. Локальный акт «Положение о правилах внутреннего распорядка обучающихся».

10. Локальный акт «Положение о Совете профилактики»

Кадровое обеспечение Программы

администрация МБОУ СОШ №4 г. Ак-Довурака, педагогические работники, в том числе Совет профилактики и технический персонал

Ожидаемые результаты Программы

1. Высокий уровень психолого-педагогической компетентности сотрудников школы.
2. Активное и результативное участие обучающихся и родителей/законных представителей школы в различных конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, форумах, семинарах, круглых столах, собраниях, рейдах и т.п. по профилактике правонарушений.
3. Отсутствие факторов риска потребления ПАВ в подростковой среде.
4. Снижение и/или исключение фактов постановки обучающихся на профилактические учеты.
5. Сформированный образ выпускника школы в соответствии с Концепцией духовно-нравственного воспитания и развития личности.

Система организации контроля

за исполнением Программы

Контроль за реализацией Программы осуществляют её разработчики и основные исполнители

3. Понятия, употребляемые в работе по профилактике

безнадзорности и правонарушений.

В программе применяются следующие понятия:

• несовершеннолетний – лицо, не достигшее возраста 18 лет;

• безнадзорный – несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или иных законных представителей;
• беспризорный - безнадзорный, не имеющий места жительства и (или) места

пребывания;

• несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, - лицо,

которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья, либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные действия;

• семья, находящаяся в социально опасном положении, - семья, имеющая детей,

находящихся в социально опасном положении, а также семья, где родители или

иные законные представители несовершеннолетних не исполняют своих

обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение, либо жестоко обращаются с ними;

• индивидуальная профилактическая работа - деятельность по своевременному выявлению несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении, а также по их социально-педагогической реабилитации и (или) предупреждению совершения ими правонарушений и антиобщественных действий;
• асоциальное поведение – поведение, противоречащее общественным нормам и принципам, выступающее в форме безнравственных и противоправных норм;
• девиантное поведение -  отдельный поступок или система поступков, активно направленных на нарушение норм и требований социальных институтов;
• просоциальное поведение - деятельность человека, которая осуществляется ради блага другого человека и без надежды на вознаграждение. Является противоположностью антисоциальному поведению;
• аддиктивное поведение – пагубная привычка, пристрастие поведение, связанное со злоупотреблением алкоголем, токсическими и наркотическими веществами, до возникновения психической и физической зависимости.

Название этапа

Срок реализации

I этап – Подготовительный

Разработка программы

2019-2020 учебный год

- совершенствование нормативно – правовой базы;
– определение стратегии и тактики деятельности
– укрепление межведомственного сотрудничества;
–обобщение имеющегося опыта работы, ориентированного на профилактику правонарушений;
– разработки методик и проведение в школе социологического исследования детей, учителей, родителей и  законных представителей, направленного на профилактику правонарушений;
– поиск форм и методов вовлечения учащихся во внеурочную деятельность.

II этап – Внедрение концепции Программы

2020-2022 учебные годы

-оказание социальной и психолого-педагогической поддержки детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию;

–использование в учебно-воспитательном процессе школы личностно-ориентированных приемов и методов для формирования личностных ресурсов, обеспечивающих развитие у ребенка активного жизненного стиля поведения.

III этап- Рефлексия.

2022-2023  учебный год

-обработка и интерпретация полученной в ходе реализации программы информации;
– соотношение результатов реализации программы с поставленными целями и задачами
– определение перспектив развития школы в этом направлении

№ п\п

Содержание работы

Сроки

Ответственные

1. Организационные мероприятия

1

Изучение и систематизация социальной структуры семей уч-ся школы

ежегодно 

Кл. рук. 1-11 кл.

2

Выявление детей «группы риска», детей с девиантным поведением, детей из неблагополучных и малообеспеченных семей

ежегодно

Кл. рук.1- 11кл,

соц. педагог

3

Организация заполнения в классах социальных паспортов

ежегодно 

Кл. рук.1-11 кл.

4

Составление банка данных и социального паспорта школы

ежегодно 

Соц. педагог, зам дир. по БППВ

5

Проведение и корректировка мероприятий по профилактике правонарушений уч-ся школы совместно с субъектами профилактики

по плану

Субъекты профилактики

7

Анкетирование уч - ся с целью выявления склонности к правонарушениям

по плану 

Педагог- психолог

9

Вовлечение «трудных» уч - ся в работу кружков и секций.

постоянно 

Кл. руководители

10

Своевременное принятие мер по поступившим сигналам о правонарушениях учащихся:

а) индивидуальные беседы;

б) посещение семьи;

по мере необходимости

Соц. педагог, зам дир. БППВ

11

Организация и проведение школьных рейдов на квартиры учащихся «группы риска» в неблагополуч- ные семьи.

1 раз в четверть

Администрация школы, соц. педагог, педагог психолог

12

Сверка документации школы и ПДН по уч-ся, стоящим на учете в ПДН. 

2 раза в год

Соц. педагог

2. Работа с учащимися

1

Оказание учащимся информационно - правовой помощи через различные мероприятия

 по плану

Педагог - психолог

Зам. дир. по ВР, ПП, специалисты разных структурных отраслей

2

Оказание помощи вновь прибывшим учащимся в адаптации в новом классном коллективе

По мере необходимости.

Соц. психологическая служба

3

Оказание помощи учащимся в трудной жизненной ситуации. Консультации специалистов

По мере необходимости

Соц. психологическая служба

4

Организация досуга учащихся

(по плану воспитательной работы школы)

Постоянно

Зам. дир. шк. по ВР,

кл. руководители

5

Изучение федеральных, региональных и локальных нормативно-правовых документов, необходимых для профилактики правонарушений несовершеннолетних

постоянно 

Администрация школы, пед.коллектив

6

Обучение учащихся способам разрешения конфликтов 

По плану 

Администрация школы, педагог – психолог, кл. рук., род.комитет

7

Временное трудоустройство несовершеннолетних «группы риска», охват организованным отдыхом в каникулярное время

По согласованию 

 Пед.коллектив, субъекты профилактики,

8

Контроль за посещаемостью уроков,

поведением детей «группы риска».

Ежедневно

Администрация школы,  кл. рук.

3. Работа с семьей

1

Изучение социального положения семей учащихся школы

сентябрь

Кл. рук., соц педагог, зам. дир по ВР

2

Выявление родителей, уклоняющихся от воспитания, обучения и содержания детей, неблагополучных семей

сентябрь

Соц. педагог, классные руководители

3

Педагогические лектории для родителей (по отдельному плану)

По плану 

Администрация

Кл. руководители

4

Привлечение родителей и законных представителей к воспитательной работе с учащимися

Постоянно

Кл. рук.

5

Консультирование родителей 

По мере необходимости

Пед. коллектив, психологи, мед. работники (по согласованию) 

6

Организация тематической встречи родителей с руководителями образования, представителями правоохранительных органов, прокуратуры, органов здравоохранения

По плану  

Администрация школы, род. комитет

7

Обучение родителей и законных представителей приемам и методам контроля за детьми «группы риска»;

а) на «круглых столах»;

б) на классных и общешкольных родительских собраниях и т.д.

1 раз в четверть

Классные рук., Администрация школы

4. Правовой всеобуч учащихся

1

Проведение мероприятий по разъяснению правил поведения и правовой информированности учащихся.

по  воспита-тельным планам  

Кл. руководители

2

Проведение тематических бесед и лекций с разъяснением учащимся ответственности за совершение правонарушений (курение, употребление спиртных напитков,  ПАВ, сквернословие, нарушение правил поведения в школе, в обществе)

В декады ЗОЖ

Администрация школы, классные рук, педагоги психологи, соц. педагог.

3

Проведение тематических бесед и лекций с разъяснением учащимся ответственности за совершение преступлений (кража, грабеж, вымогательство и т.д.)

Месячник профилактики правонарушений

Администрация школы, классные рук, педагоги психологи, соц. педагог

5. Профилактика алкоголизма, табакокурения , наркомании и ПАВ

1

Диагностика учащихся по выявлению их склонностей к вредным привычкам

Начало, конец учеб-ного года

Зам. дир.  по ВР, пдагог-психолог

2

Привлечение узких специалистов ММЦ «Барун-Хемчикский» для профилактики вредных привычек

По согласованию 

Зам. дир. шк. по ВР,

Педагоги – психологи, мед.работники

3

Проведение акций «За здоровый образ жизни»

В течение года

Зам. дир. шк. по ВР, классные рук.

4

Освещение вопросов профилактики алкоголизма и наркомании на занятиях лектория правовых знаний для учащихся.

По плану

Уполномоченный по правам ребенка, кл. рук.

6. Профилактика суицидального поведения у обучающихся

1

Диагностика учащихся по выявлению их суицидального поведения 

Начало, конец учеб-ного года

Зам. дир.  по ВР, педагог-психолог

2

Привлечение узких специалистов

По мере необходимости 

Зам. дир.шк. по ВР,

Педагоги - психологи

3

Проведение акций «Я выбираю жизнь!»

По плану

Зам. дир. шк. по ВР, классные рук., педагог-психолог

4

Изучение федеральных, региональных и локальных нормативно-правовых документов, необходимых для профилактики суицидального поведения несовершеннолетних

постоянно 

Администрация школы, пед.коллектив

1 блок

• создание условий для дальнейшего снижения числа правонарушений и преступлений, совершаемых несовершеннолетними;
•  отсутствие семей обучающихся, состоящих на профилактических учетах

2 блок

• получение характеристики микроклимата семьи, что облегчит поиск взаимодействия школы и семьи;
• получение информации о вредных привычках учащихся, необходимой для быстрого оказания квалифицированной помощи;
• получение информации о состоянии здоровья учащихся;
• высокий уровень воспитанности обучающихся 1-11 классов

3 блок

• устойчивая положительная жизненная позиция несовершеннолетних;
• уменьшение или отсутствие количества обучающихся, имеющих вредные привычки;
• увеличение количества детей, участвующих в социально-ориентированных проектах, добровольческих акциях, волонтёрском движении, молодежных форумах и слетах;
• уменьшение или отсутствие количества детей, поставленных на внутриклассный и Внутришкольный контроль, на учёт в КДН;
• высокая активность обучающихся в организации и проведении мероприятий, способствующих повышению правовой компетентности

4 блок

• создание приоритетного родительского воспитания;
• организация педагогического просвещения родителей; 
• отсутствие или уменьшение социально-неблагополучных семей;
• высокая активность участия родителей в профилактических мероприятиях, организуемых педагогическим коллективом