Методическая разработка конспекта урока английского языка в 8 классе Тема урока: «Мини-проект «Great Inventions Fair» как средство закрепления Passive Voice на уроке английского языка»
план-конспект

Параметр

Содержание

Класс

8 класс

Предмет

Английский язык

Тема урока

Мини-проект “Great Inventions Fair” как средство закрепления Passive Voice

Тип урока

Урок закрепления грамматического материала с элементами проектной деятельности

Продолжительность

45 минут

Грамматический материал

Passive Voice: Present Simple Passive и Past Simple Passive

Лексическая тема

Inventions and discoveries / Изобретения и открытия

Форма итогового продукта

Мини-постер и устная защита изобретения на английском языке

Формы работы

фронтальная, парная, групповая, индивидуальная

Оборудование

презентация или карточки с изображениями изобретений, раздаточный материал, карточки с речевыми опорами, листы самооценки, маркеры, листы А4

Грамматическая модель

Формула

Пример для урока

Present Simple Passive

am / is / are + V3

The computer is used for work and study.

Past Simple Passive

was / were + V3

The telephone was invented in the nineteenth century.

Passive Voice with by

was / were + V3 + by

The first airplane was built by the Wright brothers.

Passive Voice with for

is / are used for + V-ing / noun

The camera is used for taking photos.

Этап урока

Время

Содержание

Организационный момент

2 мин.

эмоциональный настрой, включение в тему

Мотивация и постановка темы

5 мин.

обсуждение известных изобретений, выход на Passive Voice

Актуализация грамматики

7 мин.

повторение формул Present Simple Passive и Past Simple Passive

Тренировочные упражнения

8 мин.

преобразование предложений, заполнение пропусков

Групповая проектная работа

13 мин.

создание мини-постера “Great Inventions Fair”

Защита мини-проектов

7 мин.

устные выступления групп

Рефлексия и домашнее задание

3 мин.

самооценка, вывод по уроку

1. Организационный момент
2 минуты

Good morning, boys and girls! I am glad to see you. Sit down, please.

Today we are going to work as young researchers and presenters. By the end of the lesson you will open a small fair of inventions in English.

Are you ready to work in teams?

Good morning, teacher!

We are glad to see you too.

Yes, we are ready.

Учащиеся настраиваются на работу, готовят тетради и раздаточные листы.

Фронтальная работа

Создан положительный эмоциональный настрой, учащиеся включены в тему урока.

2. Мотивация. Выход на тему
5 минут

Look at the pictures on the board. What can you see?

Учитель показывает карточки: telephone, computer, camera, airplane, bicycle, microwave oven.

What invention is the most important for you? Why?

Now answer my question: Who invented the telephone?

Good. We can say it in another way: The telephone was invented by Alexander Graham Bell. Listen: was invented. What grammar form do you hear?

I can see a telephone.
I can see a computer.
I can see a camera.

The computer is important for me because I use it for study.
The telephone is important because people can communicate.

Alexander Graham Bell invented the telephone.

It is Passive Voice. / Страдательный залог.

Учащиеся формулируют тему вместе с учителем.

Фронтальная беседа

Учащиеся понимают практическую ситуацию использования Passive Voice и формулируют тему урока.

3. Формулировка темы и цели
3 минуты

So, the topic of our lesson is: “Great Inventions Fair”. Today we will revise Passive Voice and use it in a mini-project.

What will we learn to do today? Start with: “We will…”

We will revise Passive Voice.
We will speak about inventions.
We will make a mini-project.
We will present our invention.

Учащиеся записывают тему урока в тетрадь.

Фронтальная работа

Учащиеся принимают учебную задачу урока.

4. Актуализация грамматики
7 минут

Let us remember the rule. Look at the sentences:
1) People use the computer every day.
2) The computer is used every day.

Which sentence is active? Which sentence is passive?

Now complete the formula: Present Simple Passive = am / is / are + …
Past Simple Passive = was / were + …

Excellent. Repeat after me: is used, are made, was invented, were built.

The first sentence is active.
The second sentence is passive.

Present Simple Passive = am / is / are + V3.
Past Simple Passive = was / were + V3.

Учащиеся повторяют хором и индивидуально:
is used, are made, was invented, were built.

Фронтальная работа, индивидуальные ответы

Актуализированы формулы образования Passive Voice.

5. Тренировочное упражнение 1
4 минуты

Change the active sentences into passive. Work orally first.

1) People use cameras for taking photos.
2) The Wright brothers built the first airplane.
3) People make bicycles of metal and rubber.
4) Tim Berners-Lee created the World Wide Web.

Who wants to try the first sentence?

Cameras are used for taking photos.
The first airplane was built by the Wright brothers.
Bicycles are made of metal and rubber.
The World Wide Web was created by Tim Berners-Lee.

Учащиеся отвечают, остальные сверяют с опорной схемой.

Фронтальная работа, грамматическая тренировка

Учащиеся закрепляют преобразование Active Voice в Passive Voice.

6. Тренировочное упражнение 2
4 минуты

Now work in pairs. Fill in the gaps with is, are, was or were.

1) The telephone ___ invented many years ago.
2) Computers ___ used at school.
3) The first airplanes ___ built by the Wright brothers.
4) The camera ___ used for taking photos.

Check your answers with your partner. Then we will check together.

Учащиеся работают в парах.

Ответы:
1) was
2) are
3) were
4) is

One pupil reads: The telephone was invented many years ago.
Another pupil reads: Computers are used at school.

Парная работа

Закреплено употребление вспомогательных глаголов is/are/was/were в Passive Voice.

7. Подготовка к мини-проекту
3 минуты

Now you are going to create a mini-poster for our “Great Inventions Fair”. Each group will get one invention card. Your task is to describe the invention using Passive Voice.

Your poster must include: name, picture or symbol, inventor, year or period, use, three passive sentences.

Use the model on your worksheet.

Учащиеся делятся на группы, получают карточки с изобретениями: telephone, airplane, bicycle, camera, computer, microwave oven.

They read the project task and ask questions if necessary.

Can we draw a picture?
Can we use the words from the worksheet?

Групповая работа

Учащиеся понимают проектную задачу и требования к итоговому продукту.

8. Групповая проектная работа
13 минут

Work in groups. Choose roles: a writer, a designer, a grammar checker and a speaker.

Remember: your project should answer three questions:
What is it?
Who was it invented by?
What is it used for?

Use at least three Passive Voice sentences. I will help you if you need.

Учитель подходит к группам, задает уточняющие вопросы:
What sentence will you write first?
Is it Present Simple Passive or Past Simple Passive?
Check the verb form, please.

Учащиеся распределяют роли.

Possible sentences:
The telephone was invented by Alexander Graham Bell.
It is used for communication.
It is used by people all over the world.

The first airplane was built by the Wright brothers.
It is used for travelling.

The camera is used for taking photos.
It was invented many years ago.

Группы оформляют мини-постер.

Групповая проектная работа

Создан проектный продукт: мини-постер с использованием Passive Voice.

9. Защита мини-проектов
7 минут

Welcome to our “Great Inventions Fair”! Each group has one minute to present the invention. Speak clearly. Other groups, listen and write one passive sentence you hear.

Group 1, please. What invention are you presenting?

Group 1: We are presenting the telephone. The telephone was invented by Alexander Graham Bell. It is used for communication. It is used by people every day.

Group 2: We are presenting the airplane. The first airplane was built by the Wright brothers. It is used for travelling.

Учащиеся слушают выступления и записывают услышанные passive sentences.

Групповая презентация, слушание

Учащиеся применяют грамматику в устной речи и слушают выступления одноклассников.

10. Оценивание и обратная связь
3 минуты

Thank you for your presentations. Let us evaluate the projects. Did the group use Passive Voice? Was the presentation clear? Was the poster creative?

Now complete your self-assessment card. Tick one phrase:
I can use Passive Voice confidently.
I can use Passive Voice with support.
I need more practice.

Учащиеся оценивают работу по критериям.

The group used three passive sentences.
The presentation was clear.
The poster was interesting.

Учащиеся заполняют лист самооценки.

Фронтальная работа, самооценка

Проведена рефлексия проектного и грамматического результата.

11. Домашнее задание
2 минуты

Your homework is to write 6 sentences about one invention you use every day. Use Passive Voice. You may choose a smartphone, a computer, a bicycle, a fridge or another invention.

Example: A smartphone is used for communication. It was developed in the twentieth century.

The lesson is over. Thank you for your work. Goodbye!

Учащиеся записывают домашнее задание.

Goodbye, teacher!

Some pupils ask: Can I write about headphones?
Teacher: Yes, you can.

Индивидуальная работа

Определено домашнее задание для закрепления грамматического материала.

Назначение фразы

Речевая модель

Назвать изобретение

This invention is called …

Сказать, кем оно было изобретено

It was invented by …

Сказать, когда оно было создано

It was invented / created / developed in …

Объяснить назначение

It is used for …

Сказать, кем используется

It is used by …

Назвать материал

It is made of …

Оценить значимость

It is important because …

Завершить выступление

We think this invention is useful because …

Invention

Useful facts

Key verbs

Possible passive sentences

Telephone

inventor: Alexander Graham Bell
use: communication

invent, use, call

The telephone was invented by Alexander Graham Bell.
It is used for communication.

Airplane

inventors: the Wright brothers
use: travelling

build, use, fly

The first airplane was built by the Wright brothers.
It is used for travelling.

Camera

use: taking photos
users: photographers, families, students

use, make, create

The camera is used for taking photos.
It is used by many people.

Computer

use: study, work, communication
place: schools and offices

use, develop, make

Computers are used at schools.
They are used for work and study.

Bicycle

material: metal and rubber
use: sport and transport

make, use, ride

Bicycles are made of metal and rubber.
They are used for sport and transport.

Microwave oven

use: cooking and heating food
place: kitchen

use, make, heat

The microwave oven is used for heating food.
It is used in many kitchens.

Критерий

3 балла

2 балла

1 балл

Грамматика

3 и более правильных предложения в Passive Voice

1–2 незначительные ошибки

много ошибок, требуется помощь

Содержание

изобретение описано понятно и полно

есть основная информация

информация неполная

Проектный продукт

постер аккуратный, логичный, творческий

постер понятный, но требует доработки

постер оформлен не полностью

Устная защита

учащиеся говорят уверенно и ясно

есть небольшие паузы и подсказки

выступление возможно только с сильной опорой

Работа в группе

роли распределены, все участники включены

участие распределено частично

работа выполнялась неравномерно

Утверждение

Да

Не совсем

Нужно повторить

Я понимаю, как образуется Passive Voice.

□

□

□

Я могу составить предложение по модели “was/were + V3”.

□

□

□

Я могу составить предложение по модели “is/are + V3”.

□

□

□

Я использовал(а) Passive Voice в мини-проекте.

□

□

□

Я участвовал(а) в работе группы.

□

□

□

Я могу рассказать об изобретении на английском языке с опорой.

□

□

□