Разное

Москалева Елена Михайловна

Проект «Чайный клуб»

Проект «Чайный клуб» в МОБУ СОШ №5 направлен на вовлечение обучающихся группы «социального риска» в активную внеурочную деятельность. 

Москалева Елена Михайловна

«Цикл занятий по безопасности в форме интерактивного погружения»

Формирование безопасного поведения техниками иммерсивного подхода «Цикл занятий по безопасности в форме интерактивного погружения»

Вахнер Наталья Ивановна

«В гости к Зайке».

Конспект занятия для 1  класса с детьми УО .

Много увлекательных задания ,что бы поздравить Зайку.

Методическая разработка викторины "Музыкальная палитра"

Музыка для ребенка это полет фантазии, погружение в другой мир, хорошее настроение. Это особая реальность, реальность мира чувств. Ну, а если плохое настроение или неприятности, то музыка успокоит. Важность и ценность музыки в том, что она отражает, открывает и позволяет пережить смысл важнейших общечеловеческих ценностей и жизненный смысл в целом. Слушая музыку, дети сталкиваются с такими сложными явлениями и чувствами, как любовь и ненависть, гнев и радость.

Реклама
Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Музыкальная академия

Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Посмотреть >

Чиркова Лариса Владимировна

Приказ № 1281 от 04.10.2019

решение аттестационной комиссии

Рыболовлева Татьяна Александровна

Спортивный праздник "Космические просторы"

Методическая разработка представляет собой описание подготовки и проведение спортивного праздника и выполнена с учетом основных требований.

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени обучающихся. Главенствующая роль в приобщении к ежедневным занятиям физическими упражнениями учащихся, безусловно, принадлежит спортивно-массовой работе.

Кулагина Людмила Викторовна

Проект "Весна пришла-весна проснулась"

Данный проект позволяет в условиях воспитательно-образовательного процесса расширить и укрепить знания детей о сезонных изменениях в природе в весенний период, и применения приобретённых знаний с творческим подходом в практической изобразительной деятельности, развивать при этом познавательные, коммуникативные и творческие способности детей.

Страницы