Разное

Арсентьева Ольга Леонидовна

Системно-деятельностный подход на уроках технологии.

Нашей стране требуется гражданин, умеющий сочетать теоретические знания с умением работать руками, создавать и совершенствовать материальные ценности, работать на высокотехнологическом оборудовании, умеющий проектировать свою собственную деятельность, действовать в команде и строить свою профессиональную карьеру.

О мотивационно-смысловых и ресурсно-технологических проблемах управления при введении стандартов нового поколения в образовательных учреждениях уже много сказано.

Статья "Жизнь школы"

Статья о мероприятии в филиале №2 ГКОУ "Центр образования Самарской области"

Проектирование учебной программы

В раброте рассказывается о принципах и методах создания учебной

Бадакшанова Елена Анатольевна

Методическая работа учителя

Залог успеха современного человека в умении извлекать необходимую информацию из различных источников и эффективно ее использовать.

Как помочь ученику основной школы овладеть «навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров»? Одним из главных путей развития читательской грамотности является стратегиальный подход к обучению смысловому чтению.

Выписка из протокола ГМО

Выписка из протокола ГМО №3 от 19.01.2024 года

Устинова Наталия Валентиновна

Жукова Людмила Валентиновна МБОУ Яковская ОШ Тема: НЕЙРОСЕТИ В ОБРАЗОВАНИИ

Применение нейросетей в обучении позволяет применять инновационные методы обработки информации. При этом в качестве обучающихся объектов могут выступать не только текстовые, но и звуковые, графические и видеоинформация. Это позволяет создавать индивидуальные программы обучения, анализировать индивидуальные проблемы каждого ученика и создавать специальные задачи для решения индивидуальных задач. Применение нейросетей в образовании создает ряд преимуществ, как например, оптимизация персонализации обучения.

Страницы