Правильная организация зачетной системы в школе требует от педагогического коллектива большой собранности, целеустремленности, серьезного, вдумчивого подхода к анализу содержания зачетных разделов, разработке дидактического материала, поискам рациональных методов текущей проверки знаний. Только тогда успех в применении зачетной системы будет обеспечен.
