Поурочное планирование на тему "Писатели и поэты Мордовии".
план-конспект урока (5 класс) на тему

Тема урока: « Мордовиянь сермадыцятне ды поэттнэ. Писатели и поэты Мордовии».

Цели урока:

1.Образователные: познакомить учащихся с писателями Мордовии и их произведениями; введение новых слов: сермадыця, евтнема, евкс, грамматических конструкций: эйкакштнень туртов.

2.Развивающие: формирование умения составлять предложения из предложенных слов; развитие речи, памяти, мышления.

3.Воспитательные: воспитание читательских навыков, воспитание бережного отношения к учебнику.

Оборудование к уроку: компьютер, презентация, портреты писателей, выставка книг.

Структура урока:

1.Организационный момент.

Ушодтано минь урок,

Ды минек весе анок.

Ручкась ды тетрадесь кедьсэ-

Кортатано эрзянь кельсэ.

2.Актуализация знаний.

Повторение пройденного материала.

Но васняяк  эйкакшт, лецтясынек ютазь уроконь материалонть.

Игра «Назови цвет».

Учитель показывает цветные карточки, а дети называют цвет по-эрзянски.

Назови время года.

Учитель описывает природу времен года, а дети называют по-эрзянски.

3.Подготовка к восприятию. Постановка цели урока.

Учитель: Сегодня, мы с вами будем изучать новую тему, а какую догадайтесь сами, для этого я приготовила вам выставку.

-Как вы думаете, кто эти люди на портретах?

 Учитель:  Правильно. Мы поговорим с вами о писателях  Мордовии.

-А как вы думаете, что  мы должны сегодня с вами узнать нового на уроке, изучая данную, чему научиться, что уметь?

-Какие цели поставим перед собой?

 4.Формирование новых знаний, умений и навыков.

Вводное слово учителя  о писателях Мордовии.

Учитель: Дети, тема нашего сегодняшнего урока очень интересная, а называется она «Писатели Мордовии-Мордовиянь писательтне». Ответы

Выставка книг.

Учитель: Дети, обратите внимание на доску. Я подготовила вам выставку книг писателей которые они написали.

 Работа с презентацией.

Знакомство с творчеством  мордовских писателей.

Знакомство с творчеством Мордовского писателя Эмиль Пятая.

Чтение текста упр.1 стр.28.

Кевкстемат:

Вечктядо-арась ловномо книгат?

Кие тынк вечкевикс сюрмадыеенк?

Кодамо жанрань сермадовкстнэ весемеде ладить тынк ойментень? (Стихть, евкст, евтнемат, пьесат).

Кинь содатадо эрзя-мокшонь сермадейтнень , поэттнэнь эйстэ?

Марсиде-арась Е.И.Пятаевде?

Мезде евтнить, сермадыть писательтне?

Выразительное чтение стихотворения Е.Пятаева «Васень ливтнема».

Чтение стихотворения учителем, затем детьми. Разбор непонятных слов и выражений.

Работа с презентацией.

Запись в рабочей тетради имена и фамилии мордовских  писателей:Серафима Люлякина, Татьяна Тимохина, Никул Эркай, Николай Ишуткин, Федор Атянин, Иван Калинки,  Владимир Корчеганов.

5. Физкульминутка.

6.Применение новых знаний, умений и навыков.

Запись новых слов в словарь. (Стр.29).

Писатель, поэт-сермадыця

Евтнема-рассказ

Сказка-евкс

Эйкакштнень туртов-для детей

Шнызе-похвалила

Береги-ванстык.

Запись слов, хоровое проговаривание слов, запоминание.

Выписать существительные.

Из стихотворения упр.2 стр.29 выписать существительные.

7.Рефлексия. (Подведение итогов урока.)

-Ребята, что нового узнали на уроке?

-С творчеством каких мордовских  писателей мы познакомились?

-Ребята, Вам понравился урок?

-Кто затруднялся на уроке?

-А кому было легко изучать новую тему урока?

-Как вы думаете, смогли ли мы достичь те цели, которые  поставили пред собой вначале урока?

8.Домашнее  задание.

Упражнение 3 на странице 29 учебника.