Методическая разработка модульного урока по теме "Повторение изученного о прилагательном"
методическая разработка по русскому языку (6 класс) по теме

УЭ

Учебный материал с указанием заданий

Руководство по усвоению учебного содержания

УЭ-0

2 мин.

Тема урока «Повторение изученного о прилагательном»

Интегрированная цель урока.

В процессе работы вы должны:

& Обобщить и систематизировать теоретические знания о прилагательном;

& Совершенствовать практические умения в орфографически правильном написании прилагательного;

& Развивать навык употребления прилагательных в речи.

УЭ-1

8 мин.

Цель: повторить учебный материал о прилагательном;

& определить уровень знаний по теме «Разряды прилагательных, степени сравнения прилагательных»

& совершенствовать умение самостоятельно работать

Проверочная работа  В - 1

1. Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает:

а) предмет;      б) признак;      в) действие

2. Укажите предложение, в котором прилагательное употреблено в форме простой превосходной степени

а) Самый красивый вид на город открывается с горы.

б) С горы открывался красивейший вид на город.

в) С горы открывался  очень красивый вид на город.

3. Укажите предложение, в котором прилагательное употреблено в форме простой сравнительной степени

а) Луг оказался очень красивым.

б) Эта клубника слаще.

в) Это справедливейшее решение.

4. Укажите верное утверждение

Прилагательные в форме простой сравнительной степени в предложении бывают:

а) сказуемыми;   б) определениями;   в) дополнениями

5. Укажите предложение, в котором прилагательное соответствует следующей характеристике: относительное, употреблено в именительном падеже, в единственном числе, в женском роде

а) На столе лежала серебряная ложка.

б) На снегу остался волчий след.

в) На окне распустились сиреневые фиалки.

6. Укажите предложение, в котором прилагательное соответствует следующей характеристике: качественное, употреблено в предложенном падеже, в единственном числе, в мужском роде 

а) В тихом омуте черти водятся.

б) В кожаном портфеле лежали документы.

в) Около нового дома выросли деревья.

КЛЮЧ

Если вы выполнили работу раньше других, возьмите дополнительное задание у учителя.

Внимательно прочитайте цель УЭ.

Запишите в рабочей тетради число, тему.

Внимательно прочитайте вопрос. Запишите его номер. Обдумайте свой ответ и запишите его в форме, которой требует от вас вопрос.

Самопроверка:

Пользуясь «Ключом», оцените свою работу:

Каждый правильный ответ – 1 балл

Оценку поставьте в оценочный лист.

Графа УЭ-1

Работайте вместе с классом

УЭ-2

10 мин

Цель: систематизировать знания по теме «Имя прилагательное»:

& повторить основные правила по правописанию прилагательных;

& развивать умение применять теоретические знания на практике;

& развивать логическое мышление.

Тест. В - 1

1. Как нужно писать НЕ с прилагательными в следующих предложениях? 1.Это (не)серебристая ель. 2. У него был вовсе (не)ласковый взгляд. Выберите правильный ответ.

а) В обоих случаях слитно.

б) В обоих случаях раздельно

в) В 1-ом случае слитно, во 2-ом раздельно.

г) А 1-ом случае раздельно, во 2-ом – слитно.

2. Какую букву нужно вставить? Укажите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

3. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 2:

4.Выберите группу прилагательных, в которых пишется суффикс

-СК-:

а) немец..ий, матрос..ий, белорус..ий;

б) матрос..ий, белорус..ий, француз..ий;

в) немец..ий, белорус..ий, турец..ий.

5. Укажите, слитно или через дефис пишутся данные прилагательные: 1) (литературно)музыкальный; 2) (древне)русский Выберите правильный ответ.

а) оба прилагательных пишутся слитно.

б) оба прилагательных пишутся через дефис.

в) в1-ом случае слитно, во 2-ом – через дефис.

г) в 1-ом случае через дефис, во 2-ом – слитно. 

КЛЮЧ

Внимательно прочитайте цель УЭ.

Внимательно прочитайте вопрос. Запишите его номер. Обдумайте свой ответ и запишите его в форме, которой требует от вас вопрос.

Взаимопроверка:

Проверьте работу своего соседа по парте, пользуясь «Ключом».

Каждый правильный ответ - 2 балла.

Оценку поставьте в оценочный лист.

Графа УЭ-2

УЭ-3

2 мин

Цель: &. Развивать навык употребления прилагательных в речи.

В-1

1. В каком предложении допущена речевая ошибка:

а) По утрам я люблю пить черный кофе.

б) Намажьте мне булку яблочной повидлой.

в) Морозов нет, и можно гулять без пальто.

г) Моя мама работает кондуктором.

Внимательно прочитайте цель УЭ.

Выполните задания

Ответ оценивает учитель.

УЭ-4

5 мин

Цель: &. Подведение итогов урока.

1. Прочитайте цели урока (УЭ-0).

2. Как вы считаете, достигнуты ли вами цели урока?

3. Как вы оценили результат своей работы на уроке:

а) я всё понял, могу этот материал объяснить другому;

б) я сам всё понял, но объяснить другому не берусь;

в) для полного понимания мне нужно повторить тему;

г) я ничего не понял.

Оценку (соответствующую букву)поставьте в графу УЭ-4. Самооценка.

Ф.И.

ученика

УЭ - 1

УЭ - 2

УЭ - 3

УЭ - 4

Итог

Примечания

Взаимопроверка

Контроль учителя

Самооценка

УЭ

Учебный материал с указанием заданий

Руководство по усвоению учебного содержания

УЭ-0

2 мин.

Тема урока «Повторение изученного о прилагательном»

Интегрированная цель урока.

В процессе работы вы должны:

& Обобщить и систематизировать теоретические знания о прилагательном;

& Совершенствовать практические умения в орфографически правильном написании прилагательного;

& Развивать навык употребления прилагательных в речи.

УЭ-1

8 мин.

Цель: повторить учебный материал о прилагательном;

& определить уровень знаний по теме «Разряды прилагательных, степени сравнения прилагательных»

& совершенствовать умение самостоятельно работать

Проверочная работа  В - 2

1. Имя прилагательное – это часть речи, которая :

а) не изменяется;      б) спрягается;      

в) изменяется по родам, числам и падежам.

2. Укажите предложение, в котором прилагательное употреблено в форме простой превосходной степени

а) Это были счастливейшие минуты его жизни.

б) Самой уютной считалась бабушкина комната.

в) Дом был выкрашен в зелёный цвет.

3. Укажите предложение, в котором прилагательное употреблено в форме простой сравнительной степени

а) Этот участок дороги более опасный.

б) Этот участок дороги опаснее.

в) Этот участок дороги очень опасный.

4. Укажите верное утверждение

Прилагательные в форме простой превосходной степени в предложении бывают:

а) сказуемыми;   б) определениями;   в) дополнениями.

5. Укажите предложение, в котором прилагательное соответствует следующей характеристике: притяжательное, употреблено в винительном падеже, в единственном числе, в женском  роде

а) У дедушки был старинный портсигар.

б) Мы обнаружили лисью нору.

в) Сиреневый туман накрывал поле..

6. Укажите предложение, в котором прилагательное соответствует следующей характеристике: качественное, употреблено в предложенном падеже, в единственном числе, в мужском роде 

а) Чтобы попасть во двор, нужно было открыть железную калитку.

б) Они жили в маленьком доме.

в) Они жили в кирпичном доме.

КЛЮЧ

Если вы выполнили работу раньше других, возьмите дополнительное задание у учителя.

Внимательно прочитайте цель УЭ.

Запишите в рабочей тетради число, тему.

Внимательно прочитайте вопрос. Запишите его номер. Обдумайте свой ответ и запишите его в форме, которой требует от вас вопрос.

Самопроверка:

Пользуясь «Ключом», оцените свою работу:

Каждый правильный ответ – 1 балл

Оценку поставьте в оценочный лист.

Графа УЭ-1

Работайте вместе с классом

УЭ-2

10 мин

Цель: систематизировать знания по теме «Имя прилагательное»:

& повторить основные правила по правописанию прилагательных;

& развивать умение применять теоретические знания на практике;

& развивать логическое мышление.

Тест. В - 2

1. Как нужно писать НЕ с прилагательными в следующих предложениях? 1. Далеко (не)веселая песня слышалась вдали. 2. У него (не)добрый, а злой взгляд. Выберите правильный ответ.

а) В обоих случаях слитно.

б) В обоих случаях раздельно

в) В 1-ом случае слитно, во 2-ом раздельно.

г) А 1-ом случае раздельно, во 2-ом – слитно.

2. Какую букву нужно вставить? Укажите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

3. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 2:

4.Выберите группу прилагательных, в которых пишется суффикс

-СК-:

а) сибир..ий, ткац..ий, француз..ий;

б) турец..ий, матрос..ий, сибир..ий;

в) одес..ий, матрос..ий, француз..ий.

5. Укажите, слитно или через дефис пишутся данные прилагательные: 1) (бледно)синий; 2) (русско)английский. Выберите правильный ответ.

а) оба прилагательных пишутся слитно.

б) оба прилагательных пишутся через дефис.

в) в1-ом случае слитно, во 2-ом – через дефис.

г) в 1-ом случае через дефис, во 2-ом – слитно. 

КЛЮЧ

Внимательно прочитайте цель УЭ.

Внимательно прочитайте вопрос. Запишите его номер. Обдумайте свой ответ и запишите его в форме, которой требует от вас вопрос.

Взаимопроверка:

Проверьте работу своего соседа по парте, пользуясь «Ключом».

Каждый правильный ответ - 2 балла.

Оценку поставьте в оценочный лист.

Графа УЭ-2

УЭ-3

2 мин

Цель: &. Развивать навык употребления прилагательных в речи.

В-2

1. В каком предложении допущена речевая ошибка:

а) Мне снится далекое городишко.

б) Очень вкусен жареный картофель.

в) Красивая фамилия у моего друга.

г) Жираф – длинношеее животное.

Внимательно прочитайте цель УЭ.

Выполните задания

Ответ оценивает учитель.

УЭ-4

5 мин

Цель: &. Подведение итогов урока.

1. Прочитайте цели урока (УЭ-0).

2. Как вы считаете, достигнуты ли вами цели урока?

3. Как вы оценили результат своей работы на уроке:

а) я всё понял, могу этот материал объяснить другому;

б) я сам всё понял, но объяснить другому не берусь;

в) для полного понимания мне нужно повторить тему;

г) я ничего не понял.

Оценку (соответствующую букву)поставьте в графу УЭ-4. Самооценка.

Ф.И.

ученика

УЭ - 1

УЭ - 2

УЭ - 3

УЭ - 4

Итог

Примечания

Взаимопроверка

Контроль учителя

Самооценка

В-1

УЭ-1

1 б), 2 б), 3 б), 4 а), 5 а), 6 а).

УЭ-2

1 б), 2 г), 3 в), 4 б), 5 г).

УЭ-3  – проверяет учитель (б)

В-2

УЭ-1

1 в), 2 а), 3 б), 4 б), 5 б), 6 б).

УЭ-2

1 б), 2 б), 3 г), 4 в), 5 б)

УЭ-3 проверяет учитель (а)

Ф.И.

ученика

УЭ - 1

УЭ - 2

УЭ - 3

УЭ - 4

Итог

Примечания

Взаимопроверка

Контроль учителя

Самооценка