Контрольная работа по разделу "Лексикология" для 5 класса
материал по русскому языку (5 класс)

5 класс
Контрольная работа по теме «Лексикология»

1) Лексикология – раздел науки о языке, который изучает _______________________________.

2) Что такое лексика?

3) По количеству значений слова могут быть _______________ и _______________.

4) Значение сова, которое возникло на основе сравнения или ассоциации - ____________ значение.

5) Что должно совпадать у двух слов, чтобы они являлись синонимами?

6) В ряду слов найдите одно лишнее, объясните свой выбор:

Красный, коралловый, бордовый, вишневый, алый, салатовый.

7) В ряду слов найдите одно лишнее, объясните свой выбор:

Синий, голубизна, небесный, васильковый, лазурный.

8) Составьте предложения с паронимами «одеть» и «надеть», чтобы показать разницу в их употреблении (всего 2 предложения).

9) Словарный запас одного человека – это ___________.

10) Исправьте лексические ошибки в предложениях:

Толпа коров паслась на лугу.

В этом сезоне команду по плаванью преследовали победы.

На уроках математики спортивные навыки не имеют никакой роли.

11) Способность слов сочетаться с другими словами, составлять с ними словосочетания – это _________   ____________.

5 класс
Контрольная работа по теме «Лексикология»

1) Лексикология – раздел науки о языке, который изучает _______________________________.

2) Что такое лексика?

3) По количеству значений слова могут быть _______________ и _______________.

4) Значение сова, которое возникло на основе сравнения или ассоциации - ____________ значение.

5) Что должно совпадать у двух слов, чтобы они являлись синонимами?

6) В ряду слов найдите одно лишнее, объясните свой выбор:

Красный, коралловый, бордовый, вишневый, алый, салатовый.

7) В ряду слов найдите одно лишнее, объясните свой выбор:

Синий, голубизна, небесный, васильковый, лазурный.

8) Составьте предложения с паронимами «одеть» и «надеть», чтобы показать разницу в их употреблении (всего 2 предложения).

9) Словарный запас одного человека – это ___________.

10) Исправьте лексические ошибки в предложениях:

Толпа коров паслась на лугу.

В этом сезоне команду по плаванью преследовали победы.

На уроках математики спортивные навыки не имеют никакой роли.

11) Способность слов сочетаться с другими словами, составлять с ними словосочетания – это _________   ____________.

5 класс
Контрольная работа по теме «Лексикология»

1) Лексикология – раздел науки о языке, который изучает _______________________________.

2) Что такое лексика?

3) По количеству значений слова могут быть _______________ и _______________.

4) Значение сова, которое возникло на основе сравнения или ассоциации - ____________ значение.

5) Что должно совпадать у двух слов, чтобы они являлись синонимами?

6) В ряду слов найдите одно лишнее, объясните свой выбор:

Красный, коралловый, бордовый, вишневый, алый, салатовый.

7) В ряду слов найдите одно лишнее, объясните свой выбор:

Синий, голубизна, небесный, васильковый, лазурный.

8) Составьте предложения с паронимами «одеть» и «надеть», чтобы показать разницу в их употреблении (всего 2 предложения).

9) Словарный запас одного человека – это ___________.

10) Исправьте лексические ошибки в предложениях:

Толпа коров паслась на лугу.

В этом сезоне команду по плаванью преследовали победы.

На уроках математики спортивные навыки не имеют никакой роли.

11) Способность слов сочетаться с другими словами, составлять с ними словосочетания – это _________   ____________.

5 класс
Контрольная работа по теме «Лексикология»

1) Лексикология – раздел науки о языке, который изучает _______________________________.

2) Что такое лексика?

3) По количеству значений слова могут быть _______________ и _______________.

4) Значение сова, которое возникло на основе сравнения или ассоциации - ____________ значение.

5) Что должно совпадать у двух слов, чтобы они являлись синонимами?

6) В ряду слов найдите одно лишнее, объясните свой выбор:

Красный, коралловый, бордовый, вишневый, алый, салатовый.

7) В ряду слов найдите одно лишнее, объясните свой выбор:

Синий, голубизна, небесный, васильковый, лазурный.

8) Составьте предложения с паронимами «одеть» и «надеть», чтобы показать разницу в их употреблении (всего 2 предложения).

9) Словарный запас одного человека – это ___________.

10) Исправьте лексические ошибки в предложениях:

Толпа коров паслась на лугу.

В этом сезоне команду по плаванью преследовали победы.

На уроках математики спортивные навыки не имеют никакой роли.

11) Способность слов сочетаться с другими словами, составлять с ними словосочетания – это _________   ____________.