Технологическая карта урока русского языка, 7 класс 8 вид, тема 20: Проверочная работа по теме «Предложение. Текст»
план-конспект урока по русскому языку (7 класс)

Предмет

Русский язык

Класс

7

Методическое обеспечение

Учебник по русскому языку для 7 класса: авторы Э.В. Якубовская, Н.Г. Галунчикова

Тип урока

Урок развивающего контроля

Тема

Проверочная работа по теме: «Предложение. Текст»

Цель

Выявление уровня усвоения обучающимися знаний о предложении и тексте, а также закрепление и систематизация изученного материала

Задачи

Коррекционно-образовательная: продемонстрировать знания о структуре предложения и элементах текста, продемонстрировать умение применять полученные знания на практике, решая заданные тестовые и практические задачи.

Коррекционно-развивающая: развивать умение самостоятельно анализировать текст, определять его основные элементы, формулировать свои мысли и делать выводы на основе прочитанного.

Коррекционно-воспитательная: формировать позитивное отношение к процессу обучения, развивать умения работать в команде

Этапы урока

Содержание деятельности

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Минимальный уровень

Достаточный уровень

1.Организационный этап.

Мотивация учебной деятельности обучающихся

Приветствие.

Психологический настрой на работу с использованием АМО (по выбору учителя)

Приветствуют учителя, проверяют уровень своей готовности к уроку

Приветствуют учителя, проверяют уровень своей готовности к уроку

2. Постановка цели и задач урока.

Актуализация знаний

Проведение работы по постановке цели и задач урока, повторению правил о структуре предложения и элементах текста

Определяют цели и задачи урока с помощью учителя.

Повторяют правила

Определяют цели и задачи урока самостоятельно.

Повторяют правила о структуре предложения и элементах текста

3. Самостоятельная работа обучающихся с проверкой по эталону

Проверка знаний по теме: «Предложение. Текст». Объяснение правил выполнения тестового задания

Выполняют проверочную работу (пользуются схемами, таблицами).

Выполняют тестовые задания

Выполняют проверочную работу (самостоятельно).

Выполняют тестовые задания

4. Выявление и обобщение локальных затруднений

Организация работы по выявлению мест и причин затруднений в выполнении заданий

Выявляют место и причины собственных затруднений в выполнении тестовой работы с помощью учителя

Выявляют место и причины собственных затруднений в выполнении тестовой работы

5. Включение в систему знаний и умений

Организация заданий на самопроверку и исправление ошибок (работа с эталонными ответами, выполнение дополнительных упражнений)

С помощью учителя анализируют свои ответы: самостоятельно или в парах просматривают контрольную работу, выделяя правильные и ошибочные ответы.

Взаимодействуют с учителем: задают вопросы по непонятным моментам, что позволяет выявить пробелы в знаниях и способствует лучшему усвоению темы.

Играют в обучающие игры

Анализируют свои ответы: самостоятельно или в парах просматривают самостоятельную работу, выделяя правильные и ошибочные ответы.

Взаимодействуют с учителем: задают вопросы по непонятным моментам, что позволяет выявить пробелы в знаниях и способствует лучшему усвоению темы

Играют в обучающие игры

6. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Объяснение выполнения задания.

Повторение ранее пройденных словарных слов

Повторяют ранее пройденные словарные слова

Повторяют ранее пройденные словарные слова

7. Рефлексия (подведение итогов занятия)

Подведение итогов, оценка деятельности обучающихся с использованием приёмов оценки и самооценки

Оценивают результат своей деятельности с помощью вопросов учителя

Оценивают результат своей деятельности самостоятельно