Русский язык

Представлен поэтапный речеведческий анализ текста, необходимый для создания собственного текста-рассуждения по проблеме, поднятой автором. Даются памятки для учащихся, алгоритм написания сочинения, отрабатываются приемы написания различных частей сочинения-рассуждения.

Учащиеся представляют результаты исследовательской работы , в ходе которой узнают много интересного об истории своего имени, его происхождении, придумывают эмблему, расшифровывают его.

Раскрытие инновационных методов в школьной практике.

ЦЕЛИ:

Дидактические: -наблюдение за ролью местоимений в предложении, тексте,

-    развитие и совершенствование всех видов речевой деятельности;

-    формирование элементарных лингвистических компетенций.

Развивающие: - развитие полноты состава действий обучающихся по постановке, решению и оценке результатов решения учебной задачи;