Русский язык

Методические разработки, конспекты, презентации к урокам и другие учебные материалы для педагогов

Залунина Людмила Юрьевна

" Словари русского языка" ( Презентация к уроку русского языка в 5 классе по программе Разумовской М. М.)

Данная презентация предназначена для урока русского языка в 5 классе по теме " Словари русского языка". В ней рассказывается о типах словарей, даны примеры слов, знания закрепляются сразу же на практике.

Презентация "Я вам пишу..." (урок по развитию речи) посвящена Международному Дню Письма для 8 класса

Данная презентация знакомит учащихся 8 класса  с историей эпистолярного жанра и его признаками, помогает определить основные условия для создания письма и требования к его оформлению

Просвирова Галина Васильевна

Тест-тренажёр "Не с причастием"

Проверить умения  слитного и раздельного написания не с при частием поможет составленный тес-тренажёр.

Винниченко Людмила Рэмировна

Методическая разработка уроков и внеклассного мероприятия «Проектная деятельность учащихся на уроках развития речи и внеклассном мероприятии по теме «Русские народные промыслы»

 

Проектная деятельность – один из лучших способов для совмещения современных информационных технологий, личностно-ориентированного обучения и самостоятельной работы учащихся. Главное – продумать способы введения метода проектов в структуру уроков. 

Просвирова Галина Васильевна

Электронное пособие "Гласные в суффиксах причастий настоящего времени и личных окончаниях глаголов"

Составленный тренажер помогает не только закрепить  знания учащихся 7 класса по теме "Причастие", но и лучше подготовиться  к ГИА и ЕГЭ.

Учебный тренажер содержит 15 заданий формата   вопроса  А16 ЕГЭ по русскому языку.  Каждое задание имеет 4 варианта ответа. Выберите   один  правильный, нажав при этом на прямоугольник с выбранным вариантом ответа. Если ответ верный, прямоугольник изменит свой цвет. Если ответ неверный, прямоугольник совершит вращение. Переход к следующему заданию осуществляется по управляющей кнопке в правом нижнем углу справа

Винниченко Людмила Рэмировна

Статья "Обучение выразительному чтению на уроках русского языка"

Обучение выразительному чтению является необхо­димым условием развития речи школьников, их мышления и эмоциональной сферы. Речь и мышление взаимосвязаны и взаимообусловлены. Развитие речи перестраивает мышле­ние, переводит его на новый, более высокий  уровень; совершенствование таких навыков выразительного чтения, как орфоэпическая грамотность и дикционная четкость, логическая ясность  и эмоционально-образнаявыразительность   формирует у  человека языковое чутье и языковый вкус, раскрывает красоту и  богатство родного языка.

Просвирова Галина Васильевна

Электронная игра по теме "Причастие" "Футбол"

Игра "Футбол" проверяет умения писать 1 и 2 Н в прилагательных, наречиях, отглагольных прилагательных и причастиях.

Для развития умений предлагаю сыграть в футбол. Игра составлена с учетом интереса ребят-футболистов. Думаю, ни один не откажется от матча прямо на уроке.

Игра содержит 20 заданий. Выбираем правильный ответ и бьем по мячу. Если ответ верный, появится слово «гол!» и  аплодисменты, неверный- «мимо!», выбираем другой.

Шаяхметова Ирина Анваровна

Урок-консультация «Сложное предложение. Анализ текста.»

Урок-консультация «Сложное предложение. Анализ текста.»  11 класс.

Цели и задачи урока:

  • повторить и обобщить сведения об особенностях сложного предложения и их роли в русском языке;
  • закрепить пунктуационные навыки;
  • продолжить формирование культуры речи.
Просвирова Галина Васильевна

Электронная игра по теме "Причастие" "Кто хочет стать миллионером"

Кто хочет стать миллионером? Поиграем?

Составленная игра поможет отработать орфограммы по теме "Причастие".

Она позволит учащимся более тща­тельно подготовиться к экзаменационным испытаниям и успешно сдать ЕГЭ и ГИА.

Федотова Антонида Ивановна

Обеспечение мотивации учения и преподавания как одно из условий повышения качества образования.

В статье поднимается одна из важных проблем школы - проблема мотивации преподавания и обучения. Как пробудить в ученике желание  учиться. Что нужно делать учителю, чтобы обеспечить возникновение, сохранение и преобладание в душе школьника мотивов учебно-познавательной деятельности. Автор статьи рассматривает способы стимулирования познавательной активности, которые опираются на общечеловеческие, возрастные и специфические потребности мальчиков и девочек.

Страницы