Видеодискуссия «Есть такая профессия – Родину защищать!»
видеоурок

Методическая разработка

для учащихся 6-8 классов

видеодискуссия                                                                            «Есть такая профессия – Родину защищать…»

Разработчики:

социальные педагоги

Пчелкина М.В.

Брамсон В.С.

Куракина Е.В.

                                               Рязанская область, г. Касимов

Видеодискуссия

 «Есть такая профессия – Родину защищать»

с использованием фрагментов  фильма «Офицеры».

        «Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой.

И глаза молодых солдат с фотографий увядших глядят.

Этот взгляд, словно высший суд для ребят, что сейчас растут.

И мальчишкам нельзя ни солгать, ни обмануть, ни с пути свернуть»

        Золотые слова, которые трогают душу…Вспоминаешь рассказы бабушек и дедушек про войну, про их победу, про цену этой победы. Мы должны об этом помнить.

        Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современного образования, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у учащихся любви к своей Родине, постоянная готовность к её защите. Открытое занятие по патриотическому воспитанию направлено на создание у школьников чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам прошлого. В основу открытого занятия положены проблемы, связанные с необходимостью возрождения авторитета армии, государства, понимания роли и места в жизни общества и Отечества. Этому во многом способствуют такие явления последнего времени, как экономическая дезинтеграция, социальная дифференциация общества, девальвация духовных ценностей. Кроме этого снижение воспитательного воздействия; насаждение культа вседозволенности, насилия и жестокости в средствах массовой информации.

Уже совсем немного времени осталось до самой главной даты  нашей страны – Дня Победы. К этой дате мы предлагаем Вам посмотреть фильм «Офицеры». Фильм "Офицеры", вышедший на экраны в 1971 году, затрагивает  не только своим эмоциональным сюжетом, но и объёмом информации, которые режиссёр и актёры успели передать за девяносто минут. За все  время  просмотра успеваешь и улыбнуться, и посмеяться, и слёзы с глаз вытереть.

Фильм "Офицеры" переносит в другое измерение. В картине перед глазами проходит судьба  трех поколений. Мы видим людей, которые отдавали себя другим, оставаясь в душе такими же, как в юности, сумели сохранить радость жизни, несмотря на все испытания.

         Этот фильм -  один из самых искренних и трогательных. В нем тонко и гармонично сплелись все нити человеческой жизни, ситуаций, чувств…  В нем боль, страх и ужас войны, пронизывающая и преодолевающая любые трудности  сила любви, дружбы. Это не просто фильм о войне. Это фильм о людях и отношениях, о надежде на будущее. Это фильм - память о прошлом, о  настоящем, о любви.

…Любовь- самое непонятное и в то же время столь хорошо известное чувство… Любовь к Родине – самая главная на любой войне. Любовь к матери или сыну, любовь к другу, наконец, любовь к женщине… умение пронести нежное чувство, нетронутое, без надежды на взаимность, через всю жизнь и сохранить его первозданность и свежесть. Умение ждать, прощать, помогать и верить, несмотря ни на что. Умение пережить смерть, побороть ее, не сдаться и начать новую жизнь… сохранить свою доброту, честь… навсегда…

Фильм «Офицеры» до сих пор является лидером по привитию человеку самых положительных качеств. Хотелось бы, чтобы сегодняшние подростки знали о таких фильмах, а после просмотра проникались чувством долга и любви к своей стране.  Мы считаем, что сегодняшнему  поколению нужно чаще смотреть подобные фильмы.

Цель: – популяризировать подвиги защитников Отечества, героическую историю нашего народа,  вызвать чувство любви к родине.

Задачи:

- выявление духовно-нравственных  ценностей учащихся;

- формирование первоначальных основ духовно-нравственного воспитания;

- снижение уровня правонарушений  и вредных привычек школьников средствами патриотического воспитания;

- обобщение и распространение опыта работы педагогов по патриотическому воспитанию;

- разработка и создание  методических рекомендаций по проблемам формирования патриотизма учащихся.

Категория участников: учащиеся среднего звена.

Подготовительный этап: подбор фрагментов фильма и  исторического материала о ВОВ; подготовка кабинета, подбор методического  материала для проведения  видеодискуссии.

Оборудование: ноутбук, телевизор (экран, проектор), запись фрагментов из фильма «Офицеры» и ролика на песню «От героев былых времен», плакаты с главными героями фильма и датами ВОВ.

Организация пространства:

1. Занятие проходит в классе (кабинете).
2. Учащиеся сидят полукругом.
3. До начала занятия, пока дети собираются, тихо играет  музыка, звучат песни военных лет.

Ожидаемые результаты:

- повышение уровня осведомленности о ВОВ и ее  героях;

 - развитие чувства патриотизма.

Ход занятия.

1.Вводная часть.

(Начинается занятие с ролика, в котором звучит песня «От героев былых времен» с использованием кадров из военной  хроники.)

Здравствуйте! Сегодня наше занятие будет посвящено Великой Отечественной Войне. Великой победе русского народа над фашизмом.

- Ребята, а были ли в вашей семье героические люди, которые защищали нашу Родину? (блиц опрос).

Историческая справка о ВОВ.

- Ребята, 2018 год – это год 73-летней годовщины со дня Победы в Великой Отечественной войне. И чем дальше в историю уходят годы войны, тем полнее и ярче проявляется величие героического подвига фронтового поколения, одержавшего всемирно-историческую победу над фашизмом. 1418 дней и ночей длилась Великая Отечественная война. Она была тяжелейшей из всех войн мировой истории. СССР потерял в ней около 27 млн. человек. Оккупанты полностью или частично разрушили свыше 1700 городов и посёлков, свыше 70000 сёл и деревень. За подвиги на фронтах войны свыше 11 000 советских воинов были удостоены звания Героя Советского Союза. Орденами и медалями были награждены свыше 7 миллионов человек. В этой войне принимали участие все народы нашей страны, которые рука об руку, плечом к плечу выступили против общего врага, по сей день восхищая потомков сплочённостью, самоотверженностью, мужеством, смелостью, стойкостью и преданностью своей Родине. Они были патриотами. Кто из вас скажет, что обозначает это слово? (ответы детей)

В связи с этим событием мы сегодня посмотрим фильм «Офицеры» режиссера Владимира Рогового, вышедший на экраны в 1971 году. Этот фильм о любви к Родине, к жизни и, конечно, любви людей друг к другу, сохранивших ее через многие годы.

2. Основная часть.

        Сейчас мы с вами проведем анкету, которая выявляет ваше отношение к своей стране.

2.1 - Анкета по патриотическому воспитанию; 

1. Гордитесь ли вы своей страной?

а) Да; б) Скорее, да; в) Скорее, нет; г) Затрудняюсь ответить

2. Считаете ли вы себя патриотом России?

а) Да; б) Нет; в) Затрудняюсь ответить

3. Что, по-вашему, означает быть патриотом России?________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.2 – Просмотр фрагментов фильма «Офицеры»;

Нам бы очень хотелось, чтобы вы знали о фильмах военных лет, а после просмотра прониклись бы чувством долга и любви к своей стране. А сейчас смотрим фильм.

Ребята, мы посмотрели актуальные кадры из фильма «Офицеры». Надеемся, что он вам понравился. А теперь давайте с вами поговорим о знаменательных моментах жизни героев.

2.3 – Дискуссия в форме викторины по фрагментам фильма «Офицеры»; 

1. О чем фильм «Офицеры»?

2. Какие чувства, по вашему мнению, вызывает фильм?

3. Как вы считаете, остались ли сейчас такие офицеры, как в фильме?

4. Есть ли они, те, для которых слова честь, совесть, верность, личная храбрость - это не пустой звук?

5. Известные цитаты, фразы, выражения из фильма "Офицеры"....

6. Какими жизненными ценностями руководствуются герои фильма?

7. Как вы считаете, не пожалел ли герой, что выбрал дружбу? И как бы на его месте поступили Вы?

8. Если бы вы были женой офицера, как бы вы поступили?

9. Понравился ли вам фильм "Офицеры"?

Мы с вами говорили о ценностях героев, которые присущи им.

- А какие же для вас ценности являются приоритетными?  

2.4 - Ранжирование «Жизненные ценности»; 

Что для вас самое главное в жизни? (отметьте, подчеркнув три варианта)

Здоровье

Патриотизм

Родина

Материальная обеспеченность

Возможность заниматься творчеством

Семья

Успех

Слава

Отдых и развлечения

Какие из этих ценностей вы считаете труднодостижимыми? (укажите три варианта)___________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Довольны ли вы тем, как складывается ваша жизнь? (подчеркните)

Да, вполне

Не совсем

Меня не устраивает моя жизнь

В чем вы видите причину своих успехов и неудач? (подчеркните)

Это - стечение обстоятельств

Это - результат чужих действий, которые от меня не зависят

Причина - в моих собственных поступках и чертах характера

2.5 - Выводы по основной части.

Все те лучшие качества, которые только могут быть в людях, присущи героям фильма. Он о войне, о семье, о любви и дружбе…  Это фильм – эпоха. Потребности большинства людей различаются незначительно. Если выйти на улицу и каждому задать вопрос: о том, что для них в жизни главное в жизни, мы получим примерно одинаковые ответы. (ответы детей).

- Как,  по вашему мнению, нужно ли смотреть подобные фильмы?

 3. Рефлексия. Анкета обратной связи.

 1. Понравилось ли Вам открытое занятие?_______________________________

2. Стали ли Вы более четко разбираться в понятиях и проблемах, затронутых сегодня?_____________________________________________________________

3. Многое ли Вам дало данное занятие? Что именно?___________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Какие еще проблемы Вы бы хотели обсудить на последующих видеозанятиях? __________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Заключительная часть.

Победа во второй мировой войне - яркая страница в истории СССР. Она продемонстрировала неиссякаемый запас патриотизма народа, его стойкость, сплочённость, умение сохранять волю к победе. Побеждать в самых, казалось бы, безнадёжных ситуациях. И то, что показывает нам фильм, тому подтверждение. Были сохранены в тяжелых жизненных ситуациях только светлые человеческие качества, только чистые человеческие отношения.  И такие фразы, как «те, кто в штыки поднимался как один» и «есть такая профессия – родину защищать» объясняют, почему «мы»  все-таки победили в этой  войне.

Великая Отечественная Война… Священная, народная… Одно из самых тяжелых и горьких испытаний, пережитых Советской страной. То, что  спустя столько лет объединяет нашу страну, связывает поколения. Нет семьи, которой бы не коснулась эта война…И поэтому День Победы, Великой Победы, Нашей Победы – для каждого был, есть и будет самым светлым, самым значимым, самым главным праздником. Но праздником со слезами на глазах…  Вечная память героям. Мы преклоняемся перед их мужеством, доблестью, отвагой. Спасибо им за мирное небо над головой, за жизнь, которую они нам подарили…