Конспект урока.
план-конспект урока по технологии (5 класс) по теме

Тема: СВЕРЛЕНИЕ ОТВЕРСТИЙ

Цель: изучить с учащимися инструменты для сверления; на учить приемам сверления.

Оборудование: дрели, коловорот, сверла, заготовки.

Ход урока

I. Повторение пройденного материала.

1.         Беседа но вопросам:

1. Расскажите о назначении и устройстве рубанка.
2. Отчего зависит толщина снимаемой стружки при строгании?
   -Для чего предназначен шерхебель?

2.         В ы п о л н е н и е практических заданий.

1.  Покажите, как правильно нужно держать рубанок при строгании.
         2)  Покажите, как проверить заточки ножа,

3.         Сообщение темы и цели урока.

II. Изложение программного материала.

1. Иллюстративный рассказ.

Учитель. Отверстия в детали могут быть сквозными или глу хими. (Си. Приложения, рис. 28)

Отверстия в поперечном пилении могут быть:

3. круглые;
4. овальные;
5. квадратные;
6. прямоугольные;
7. шестигранные и др.

Наиболее   распространенными   являются   круглые   отверстия, они выполняются с помощью различных сверл:

8. спиральное;
9. центровое;
10. шнековое;
11. ложечное. (См. Приложения, рис. 29.)

2.        Самостоятельная работа по учебнику.

Учитель. Прочитайте материал в учебнике о процессе свер ления со слов: «До начала сверления...».

Расскажите, что вы узнали о процессе сверления различными сверлами.

3.        Устройство инструментов сверления.

Хвостовая часть сверла предназначена для закрепления его в патроне коловорота или ручной дрели и др.

Давайте рассмотрим устройство коловорота по рисунку. (См. Приложения, рис. 30.)

Учитель рассказывает об основных деталях инструментов и их назначении, демонстрирует их действие на практике.

Направление вращения сверла должно быть таким, чтобы ре жущие кромки врезались в обрабатываемый материал и срезали стружку.

Каким образом необходимо производить сверление? {Ответы учащихся.)

Последовательность действий должна быть таковой:

1.  до начала сверления намечают центр отверстия (карандашом
   или мелом);
2.  затем ставят сверло в отмеченную точку перпендикулярно к
   поверхности заготовки;
3.  ладонью левой руки нужно нажать на упор;
4.  теперь будем вращать рукоятку по часовой стрелке. (См.
   Приложения, рис. 31.);
5.  в конце сверления упор ослабляется во избежание откалыва ния древесины.
   

4.        Инструктирование   по  правилам   безопасности  при
сверлении.

1.  При сверлении под заготовку подкладывают доску и крепят
   к верстаку.
2.  При сверлении необходимо соблюдать осторожность, чет кость, точность, быть внимательным и сосредоточенным.
       3) Следует обязательно надежно закреплять заготовку и под кладную доску.
        4) Прочно и надежно закреплять сверло в патроне.

     5) Ручку дрели, коловорота вращать без усилий.

12. Класть инструмент на верстак сверлом.

III.        Практическая работа.

Выполнение заданий:

    I. Закрепите заготовку изготовляемого вами изделия в зажиме верстака, ориентируясь на рисунок «Приемы сверления».

    2. Разделите центры будущих отверстий.

1.  Подберите нужный диаметр сверла.
2.  Произведите сверление намеченных отверстий.

IV.        Итог урока.

Оценка практической работы учащихся.