внеклассная работа
материал по теме

Использование элементов народной педагогики

в процессе воспитания будущих учителей

(цикл из трех информационных программ).

«Понять современность, понять нашу эпоху,

ее величие, ее значение можно только на огромном историческом фоне - в свете минувших веков».

        Д.С. Лихачев.

Народная педагогика это не только кладезь мудрости, запасник педагогической мысли и нравственного здоровья, но и наши истоки. Забывая свои корни, мы разрываем связь времен и поколений, а «человек без памяти прошлого, поставленный перед необходимостью заново определить свое место в мире, человек, лишенный исторического опыта своего народа, оказывается вне исторической перспективы и способен жить только сегодняшним днем», - сказал Ч. Айтматов.

Можно с уверенностью утверждать, что в опыте наших отцов и дедов есть зерна такой мудрости, которые и в наш век если прорастут, то дадут добрые всходы. Народ - воспитатель, народ - педагог... Задачу вырастить свою смену умной, смелой, доброй, трудолюбивой жизнь ставила перед всеми поколениями - в веках и тысячелетиях. И века и тысячелетия решалась эта задача: осмысление, сохранение и передача следующим поколениям того всеобщего на чем зиждется все человечество, и того частного, что составляет неповторимое лицо данного народа.

По определению Пидкасистого: « народная педагогика представляет собой совокупность педагогических сведений и воспитательного опыта, сохранившихся в устном народном творчестве, обычаях, обрядах, детских игах и игрушках. Она предполагает исследование педагогической культуры народных масс, выработанной тысячелетним опытом человечества и бытующей в народе до наших дней».

Многих педагогов современности беспокоит, что уходят из сердец наших традиции русского народа. Уходят, оставляя темные провалы в памяти, тревогу в душе, напрочь отделяя нас от корней, от чистых источников русского народа. Но вне памяти, вне традиции истории и культуры нет личности. А ведь память определяет духовную крепость человека. Издавна на Руси с помощью традиций и обычаев создавались основы трудового, нравственного, физического и эстетического воспитания. Ритуальные песни и обряды, циклы весенних, летних, осенних и зимних праздников, устное народное творчество в форме былин, сказок, загадок, пословиц и поговорок - далеко не полный перечень средств воспитания.

Обратиться к этой теме я решила еще в 1995 году, когда познакомилась со своей первой группой. Была уверенность в том, что дополнительные знания о традициях своего народа будут полезны будущим учителям -воспитателям подрастающего поколения.

Предлагаю разработки трех информационных программ, объединенных идеей народной педагогики.