Математический КВН 5 кл.
материал (5 класс) по теме

Материал для проведения математического КВН для учащихся 5 класса.

Цели и время проведения: для облегчения адаптации 5-классников и воспитания интереса у учащихся к математике желательно провести КВН в

I четверти.

Материал подготовила учитель математики МБОУ «Шаховская гимназия» Бусыгина Людмила Васильевна.

Девиз КВН: «Думай, пробуй и ищи,

                     Будет трудно – не пищи!»

1.          Представление команд.
2.          Конкурс капитанов.

      Вопросы капитану 1 команды (2 команды):

1. Используя четыре раза цифру 2 и знаки действий, записать число 4. Какие еще числа можно записать?

(Используя три раза цифру 3 и знаки действий, записать число 30. Какие еще числа можно записать?)

(за каждый дополнительный ответ + 1 балл).

2. Сумма каких двух чисел равна одному из слагаемых?

(Разность каких двух чисел равна их сумме?)

3. Вопросы командам.

Вопросы 1 команде (2 команде):

1. Мальчик пошел в соседнюю деревню и за 1 час 20 минут дошел туда. На обратный            путь он затратил 80 минут. Как это объяснить?

(Двое играли в шахматы 2 часа. Сколько времени играл каждый?)

2. Отцу 48 лет, а сыну на 2 года больше, чем половина отцовских лет. Сколько лет сыну?

(В один детский сад привезли 3 бидона молока, а в другой – 5 таких же бидонов молока. Во второй детский сад привезли на 16 литров молока больше, чем в первый. Сколько молока в одном бидоне?)

      3.   Сколько подучится, если сложить наибольшее трехзначное число и наименьшее однозначное число?

            (Сколько подучится, если сложить наименьшее двузначное число и наименьшее трехзначное число?)

4. Задание на сообразительность.

(какая команда быстрее и правильнее выполнит задание)

      В клетках квадрата 3*3 расставить указанные цифры, чтобы по    горизонтали, вертикали и диагоналям получилось данное число.

1 команда: цифры 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, чтобы получилось число 27,

2 команда: цифры 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, чтобы получилось число 30.

5.          Математическая эстафета.

Вставьте нужные знаки, чтобы получился данный результат.

         8*9*4=36                                                    35*7*8=40

         7*5*25=60                                                  42*2*3=7

         63*7*3=3                                                    88*18*30=100

         99*19*20=100                                            17*43*20=80

         27*3*2=18                                                  77*7*2=35

         66*36*5=6                                                  66*36*3=90

         56*7*4=32                                                  150*2*5=15

         124*2*2=124                                              17*3*30=21

         125*5*2=50                                                70*50*30=50

6. Вопросы болельщикам.

1. В полдень из Москвы в Тулу выезжает автобус с пассажирами. Часом позже из Тулы в Москву выезжает велосипедист и едет по тому же шоссе, но, конечно, значительно медленнее, чем автобус. Какое из транспортных средств будет находиться дальше от Москвы при встрече? (Ответ: т.к. произошла встреча, то от Москвы оба транспортных средства находятся на одинаковом расстоянии).
2. Что дороже: 1 кг. гривенников или полкилограмма двугривенных? (Ответ: килограмм любого металла дороже, чем полкило).
3. В 6 часов стенные часы пробили 6 ударов. По карманным часам я заметил, что время, протекшее от 1 удара до 6-ого, равнялось ровно 30 секундам. Если для того, чтобы пробить 6 раз, часам понадобилось 30 секунд, то сколько времени будет продолжаться бой часов в полдень или в полночь, когда часы бьют 12 раз? (Ответ: 30 сек. : 5 промежутков между 6 ударами = 6 сек.;   6 сек.*11 промежутков между 12 ударами = 66 сек.)

VII. Подведение итогов. Награждение.