Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Экология души»
рабочая программа

Наименование темы

Кол-во часов

 Моя малая Родина.

1

Мы – шестиклассники.

1

Улица полна неожиданностей.

1

Дорогие мои старики.

1

Мои таланты и увлечения.

1

Символика в истории России.

1

Эстафета здоровья.

1

Быстрая реакция.

1

Единством славится Россия.

1

Наши права — счастливое детство.

1

Пусть всегда будет мама.

1

Велика Россия, а отступать некуда.

1

Информационный классный час: «Что происходит в стране и в мире».

1

Беседа «5 минут искусства» – зимняя тематика в живописи и поэзии.

1

Мир встречает Новый год.

1

Учимся быть культурными.

1

Экология человека в городской среде.

1

Доброта — прекраснейшее из человеческих чувств.

1

Книга или компьютер?

1

О дружбе и друзьях.

1

Праздники и обычаи славян: встречаем Масленицу!

1

Поздравить спешим всех мужчин!

1

Весеннее поздравление.

1

О чем рассказывают улицы моего города, села.

1

Роскошь и нищета общения.

1

Наша школа.

1

Удивительный мир птиц (1 апреля – День птиц).

1

Наш космос (познавательная игра).

1

Экологическая игра, посвященная дню Земли (22 апреля): «Загадки природы».

1

Starteenager – творческий конкурс, посвященный международному дню танца.

1

Детство, опаленное войной.

1

Моя семья – мое богатство.

1

Информационный классный час: «Что происходит в стране и в мире»

1

Год прошел, мы повзрослели.

2

                                                                                                                 Итого

35

№

Тема

Характеристика основных видов деятельности учащихся

Дата

план

факт

1

Моя малая Родина

Совершают пеший поход по местам исторической и боевой славы, возлагают цветы, формулируют и задают вопросы, делятся впечатлениями.

2

Мы - шестиклассники

Рассказывают о своем классе, выбирают актив класса, аргументируют свое мнение, анализируют прошедший учебный год и формулируют цели на текущий учебный год. Обсуждают и принимают устав класса.

3

Улица полна неожиданностей

Рассказывают о правилах ДД, работают в группах, инсценируют и обсуждают различные ситуации на дороге выпускают информационные листы по ПДД.

4

Дорогие мои старики

Представляют семейные фотографии, готовят устный рассказ или презентацию о бабушках и дедушках, приводят примеры литературных произведений о мудрости пожилых людей, об уважительном к ним отношении.

5

Мои таланты и увлечения

Рассказывают о своих хобби и увлечениях, представляют фотографии, рисунки, поделки, характеризующие увлечения учащихся. Создают рекламу своему хобби с целью привлечь единомышленников.

6

Символика в истории России

Знакомятся с историей государственной символики, выясняют значение символов и их необходимость. Участвуют в викторине: «Символика России»

7

Эстафета здоровья

Приводят аргументы «за» и «против» здорового образа жизни, дискутируют на тему необходимости режима дня, закаливания, правильного питания. Обсуждают и формулируют правила здорового образа жизни. Выпускают информационный лист о вредных и здоровых привычках.

8

Быстрая реакция

Готовят устные или письменные сообщение о крупных пожарах и причинах их возникновения. Приводят примеры причин, приводящих к пожарам. Формулируют памятку о правилах поведения и первой помощи пострадавшим при пожаре.

9

Единством славится Россия

Выполняют поиск информации об истории возникновения праздника Единства. Оценивают воздействие информации на собственные чувства и мысли. Дискутируют на тему: «Почему возникла необходимость возвращения данного праздника».

10

Наши права — счастливое детство

Знакомятся с текстом конвенции, цитирут статьи, которые заинтересовали. Объясняют собственное понимание смысла статей конвенции. Приводят примеры из литературных произведений, в которых присутствует тема прав и обязанностей литературных героев. Формулируют и корректируют список своих обязанностей.

11

Пусть всегда будет мама

Готовят праздничное мероприятие для мам. Подбирают пословицы, стихи и песни о мамах, демонстрируют танцевальные номера. Оформляют открытки в виде сердечек, на которых пишут пожелания своим мамам.

12

Велика Россия, а отступать некуда

Выполняют поиск информации о битве под Москвой и ее значении в ходе второй мировой войны. Оценивают воздействие информации на собственные мысли и чувства.

13

Что происходит в стране и в мире

Обсуждают политические события, произошедшие в России и в мире за первое полугодие учебного года. Анализируют причины и последствия событий, высказывают собственное отношение.

14

«5 минут искусства» – зимняя тематика в живописи и поэзии.

Читают стихи и отрывки из художественных произведений про зиму. Организуют выставку собственных фотографий и рисунков на зимнюю тематику. Представляют свои работы. Пишут короткое сочинение: «Я люблю зиму за...»

15

Мир встречает Новый год

Проводят генеральную уборку в классе. Украшают класс к новогоднему празднику. Готовят сообщения и презентации о новогодних традициях народов мира. Демонстрируют танцевальные и вокальные праздничные номера, оформляют новогодние открытки — пожелания для друзей и членов семьи.

16

Учимся быть культурными

Готовят и представляют сценки о различных ситуациях, связанных с этикетом в гостях, транспорте, в театре, на работе. Анализируют поведение участников сценок, высказывают и объясняют собственное мнение. Составляют памятку о правилах этикета в различных ситуациях.

17

Экология человека в городской среде

Дают оценку месту человека в системе живой природы. Приводят примеры влияния человека на природу и природы на человека. Анализируют вред, наносимый природе необдуманными действиями. Обсуждают экологическую обстановку города Одинцово. Составляют памятку действий, способствующих сохранению природных богатств.

18

Доброта — прекраснейшее из человеческих чувств

Размышляют и дискутируют о нравственных важнейших ценностях: «любви», «добре», «уважении». Моделируют ситуации, в которых необходимо делать нравственный выбор, ищут способы их разрешения. Приводят примеры доброго отношения друг другу, старшим, младшим по возрасту, животным.

19

Книга или компьютер?

Проводят социологический опрос среди друзей и родителей о значении книг и компьютера в их жизни. Моделируют ситуацию: чего лишилось бы человечество, если бы не было книг. Приводят свои аргументы на тему: «Хорошая книга воспитывает в человеке...»

20

О дружбе и друзьях

Дискутируют на тему: «Нужны ли человеку друзья?» Высказывают и обосновывают свою позицию. Моделируют ситуации: как поступают и не поступают настоящие друзья. Составляют и представляют словесный портрет своего друга/ подруги.

21

Праздники и обычаи славян: встречаем Масленицу!

Знакомятся с информацией об истоках, традициях и значении Масленицы на Руси. Участвуют в игровых конкурсах, свзанных с масленичными традициями. Делятся домашними рецептами блинов.

22

Поздравить спешим всех мужчин!

Выпускают стенгазету к празднику 23 февраля. Осуществляют поиск информации об истории  праздника и русских воинах — героях. Рассказывают о значении этого праздника в их семьях. Равботают в группах. Девочки офрмляют поздравительные открытки для мальчиков.

23

Весеннее поздравление

Выпускают стенгазету к празднику 8 марта. Работают в группах. Готовят праздничные номера для учителей, мам, бабушек. Читают стихи о весне. Мальчики оформляют поздравительные открытки для девочек.

24

О чем рассказывают улицы моего города

Готовят и защищают проектные работы, посвященные улицам города Одинцово: их истории, достопримечательностям, названиям.

25

Роскошь и нищета общения

Отвечают на вопросы: «В чем ценность общения»? «Нужно ли общение человеку»? Приводят примеры конфликтных ситуаций и ищут способы их разрешения с помощью общения. Формулируют памятку культурного общения.

26

Наша школа.

Выпускают стенгазету о школе. Готовят сообщения, стихи, песни, осуществляют поиск информации об истории школе.

27

Удивительный мир птиц

Готовят сообщения о птицах, их повадках и поведении. Рассуждают о роли птиц в природе и жизни человека. Вместе с родителями мастерят и вешают скворечники. Организут выставку фотографий и рисунков о жизни птиц.

28

Наш космос

Осуществляют поиск информации, работают в командах, отвечают на вопросы викторины, посвященной Дню космонавтики, аргументируют свои ответы.

29

Экологическая игра, посвященная дню Земли

Проводят генеральную уборку в классе и на пришкольном участке. Работают в командах. Участвуют в игре, посвященной Дню Земли, отвечают на вопросы, аргументируют свое мнение.

30

Starteenager

Осуществляют поиск информации об истории танца и о выдающихся танцорах. Называют танцевальные стили и жанры. Представляют танцевальные номера. Участвуют в дискуссии: «Танец — красота тела и души».

31

Детство, опаленное войной

Готовят сообщения о детях — сверстниках в годы войны, оценивают воздействие информации на собственные чувства и мысли. Читают стихи о войне, приводят примеры фильмов и художественных произведений. Поздравляют ветеранов ВОВ. Возлагают цветы к Вечному Огню.

32

Моя семья – мое богатство.

Обсуждают значение праздника, посвященного Дню семьи, высказывают собственное мнение о значении семьи в жизни человека. Рассказывают о традициях своих семей. Организуют фотовыставку: «Мой семейный альбом». Собирают игрушки, книги, средства гигиены для воспитанников детского дома.

33

Что происходит в стране и в мире?

Обсуждают политические события, произошедшие в России и в мире за второе полугодие учебного года. Анализируют причины и последствия событий, высказывают собственное отношение.

34-35

Год прошел, мы повзрослели

Подводят итоги прошедшего учебного года, анализируют успехи и неудачи. Принимают поздравления и похвальные листы за свои достижения в учебном году. Обсуждают планы на следующий учебный год.