В современных условиях профессионализм учителя в воспитательной деятельности определяется его способностью к диагностике, моделированию воспитательного процесса, иными словами - владение проектировочной и организаторской функцией в воспитании учащихся.
Психологической основой проектирования является проектное воображения, создающие проектные образы, являющиеся замыслом будущих состояний жизненных, социально значимых объектов, в которых забота о жизни общества считалась бы удовлетворенной.
