Главные вкладки

    Методическая работа

    Гончарова Ольга Евгеньевна

    Структура обучения

    2018/2019учебный год

    Основные и дополнительные общеобразовательные программы

    п/п

    Уровень (ступень) образования

    Направленность (наименование) образовательной программы

    Вид образова­тельной про­граммы (ос­новная, до­полнительная)

    Нормативный срок освоения

    Количество обучающихся за счёт бюджета

    1

    Начальное общее образование

    Основная общеобразовательная программа начального общего образования

    Основная

    4 года

    19

    2

    Основное общее образование

    Основная общеобразовательная программа основного общего образования

    Основная

    5 лет

    17

     

     

     

    2018/2019 учебный год

    Основные и дополнительные общеобразовательные программы

    п/п

    Уровень (ступень) образования

    Направленность (наименование) образовательной программы

    Вид образова­тельной про­граммы (ос­новная, до­полнительная)

    Нормативный срок освоения

    Количество обучающихся за счёт бюджета

    1

    Начальное общее образование

    Основная общеобразовательная программа начального общего образования

    Основная

    4 года

    19

    2

    Основное общее образование

    Основная общеобразовательная программа основного общего образования

    Основная

    5 лет

    17

     

     

     

     

     

     

     

     

    О  начальной школе
     

    Приоритетными задачами начальной школы являются сохранение индивидуальности ребёнка, создание благоприятных условий для адаптации ребёнка в школе, использование здоровьесберегающих технологий. Эти задачи решаются посредством дифференцированного обучения, учитывающего темп каждого ученика, уровень его обученности, сформированности умений и навыков. Большую роль при этом играет организация групповых форм обучения на уроках, так как они основаны на учебном сотрудничестве младших школьников между собой и работают без пошагового учительского руководства и контроля.

    Обновление содержания действующих программ в начальной школе проходит через использование параллельных программ и учебников.

      Учитель  начальной школы в своей работе используют различные формы и методы познавательной деятельности, что позволяет снять с детей перегрузку, пробудить в них стремление познать мир.

    Осуществляется взаимодействие учреждений образования: школы и дошкольных образовательных учреждений с целью обеспечения преемственности учебно-воспитательного процесса, социокультурной адаптации дошкольника к условиям новой ведущей деятельности школьного обучения.

    Одним из важнейших направлений в работе школы является разработка и претворение в жизнь модели личностно - ориентированного обучения детей с различным начальным уровнем развития, поиск наиболее эффективной системы профильного обучения учащихся.

    Учебный план школы разработан с учётом основных гигиенических требований и в соответствии со всеми существующими санитарными правилами.  Со 2-го класса изучается немецкий язык.

    Во второй половине дня в школе организована работа кружков по интересам и желанию ребят.

    В 4 -ом классе с 2012- 2013 учебного года введён предмет Основы мировых религиозых культур.


     


     


     

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

           

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    «Основная общеобразовательная школа

    с.Студёновка Воскресенского района Саратовской области»

    Ркомендовано                                                                            УТВЕРЖДАЮ

    к утверждению                                                                           Директор школы

    зам. директора по УВР:                                                             ______________        

     ______________                                                                        /В.В.Иванов/

    /И.И. Болдинова/

    ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

    «Мир мультимедиа технологий»

    Возрастной диапазон: 11-14 лет

    Срок реализации программы: 3 года

    Тип программы: комплексная, развивающая

    Авторство: типовая

    Автор - составитель:         Гончарова Ольга Евгеньевна,

                                                учитель информатики и ИКТ

                                                МОУ ООШ с.Студёновка

    2013-2015 учебный год

    ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА

    Название программы

    Применение информационного, проектно-исследовательского методов, создание сайта.

    Фамилия, имя, отчество составителя

    Гончарова Ольга Евгеньевна

    Образование

    высшее

    Квалификационная категория

    вторая

    Сколько лет работает в данном общеобразовательном учреждении

     25, 9 лет учитель информатики и ИКТ

    Награды (Почетные грамоты)

    Почетная грамота отдела образования

    Вид программы дополнительного образования

    Модифицированная

    Цель программы

    Формирование творческой личности, обладающей навыками самостоятельной проектно-исследовательской работы, ориентирующейся  и продуктивно действующей в информационном Интернет-пространстве, использующей для достижения своих целей создаваемые web-ресурсы.

    Специфика содержания

    предпрофильная

    Уровень освоения

    углубленный

    Функциональное назначение

    дополнительное образование

    Форма реализации

     кружок

    Масштаб реализации

    3 года

    Продолжение реализации

    не предусмотрено

    Возрастной диапазон

    11 -14 лет

    2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

    Система образования в нашей стране вступила в эпоху фундаментальных перемен, характеризующихся новым пониманием целей и ценностей образования, осознанием перехода к новым концептуальным подходам к разработке и использованию технологий обучения. Реализация многих из стоящих перед системой образования на современном этапе задач невозможна без использования современных методов и средств информатизации  - мультимедиа и телекоммуникационных технологий.

    Дополнительная образовательная программа «Основы проектно-исследовательской деятельности школьников, технология создания сайта» направлена на получение изначальных навыков работы с компьютером, ознакомление с программным обеспечением в области обучающих, развивающих программ, самостоятельную  постановку  задачи, структурирование и преобразование информации в текстовую и мультимедийную форму, использование ее для решения учебных и жизненных задач,  использование проектно-исследовательского метода.

    Актуальность овладения основами проектирования обусловлена, во-первых, тем, что данная технология имеет широкую область применения на всех уровнях. Во-вторых, к совместной проектной деятельности учителя и ученика сегодня побуждает сам ученик, осознающий свои собственные образовательные потребности и стремящийся к их удовлетворению. Реальным эффективным инструментом совместной проектной деятельности являются информационные технологии. Новизна дополнительной образовательной программы в том, что она усиливает вариативную составляющую общего образования и помогает ребятам в профессиональном самоопределении, способствует реализации их сил, знаний, полученных в базовом компоненте.

    Модифицированная программа составлена на основе регионального образовательного стандарта с учетом минимума содержания основного общего образования, утвержденного Минобразованием России от 19.05.1998г № 1236, и  соответствует примерной программе среднего (полного) общего образования, изложенной в программно-методических материалах под редакцией А.А. Кузнецова, Л.Е. Самовольновой, Н.Д. Угриновича (Дрофа, 2000г.)

    Цель программы:

    • формирование творческой личности, обладающей навыками самостоятельной проектно-исследовательской работы, ориентирующейся  и продуктивно действующей в информационном Интернет-пространстве, использующей для достижения своих целей создаваемые web-ресурсы.

    Задачи программы:

    1. Обучить умениям и навыкам исследовательской работы, собирать необходимую информацию, факты;
    2. Обучить умениям анализировать информацию с разных точек зрения, выдвигать гипотезы, делать выводы и заключения;
    3. Повысить мотивацию учащихся к самостоятельному научному поиску.
    4. Познакомить учащихся с современными методами проектно-исследовательской работы.
    5. Научить учащихся оформлять научные идеи, размышления.
    6. Сформировать навыки элементарного проектирования, конструирования web-сайта, его функциональными, структурными и технологическими особенностями.
    7. Создать и разместить в сети Интернет собственный сайт по выбранной тематике.

    Отличительные особенности данной дополнительной образовательной программы от уже существующих образовательных программ состоят в планировании  создания Интернет-клуба, который в будущем может быть использован для достижения своих целей, например, для изготовления какого либо продукта, интерактивного обучения или операций с информацией.

    Формы работы –   теоретические, практические, индивидуальные и групповые занятия, тренинги. Каждая тема начинается с постановки задачи - характеристики образовательного продукта, который предстоит создать учащимся.

    Основным методом занятий в данном кружке является метод проектов. Разработка каждого проекта реализуется в форме выполнения практической работы на компьютере. За счет времени, отведенного на индивидуальную работу, возможен резерв для более глубоко изучения тем. Кроме того, отводится время для публичной презентации индивидуальных или групповых проектов учеников, где  оценивается не только эффективность выполнения учебных заданий, но и  способность личности познавать окружающий мир, общение с другими в процессе работы.

    Планируемые результаты обучения - это помочь учащимся повысить свою компетентность в области создания собственных исследовательских проектов и web-сайта, а также приобрести начальную профессиональную подготовку по данному направлению, что повысит их социальную адаптацию после окончания школы.

    В рамках изучения программы учащиеся должны владеть следующими знаниями, умениями и способами деятельности:

    • основными методами, этапами проектирования, создания и обновления web-сайта;
    • способами эффективной работы в команде;
    • опытом  коллективной разработки и публичной защиты созданного сайта и проекта;
    • участием в организации научно-практических конференций, открытых уроках для младшего и среднего звена, творческих конкурсах;
    • поиском необходимой информации в Интернете, применяя на практике меры по защите информации.

    Формы проверки результатов освоения программы кружка включают в себя следующее:

    • теоретические зачеты;
    • отчеты по практическим занятиям;
    • оценку разработанных проектов и публичную защиту результатов.

    Условиями успешности обучения в рамках программы кружка являются:

    • активность обучаемого;
    • повышенная мотивация;
    • связь обучения с жизнью учебного заведения;
    • самостоятельность мышления;
    • презентация работы на научно-практической конференции;
    • возможность размещения работы в сети Интернет.

    Программа кружка рассчитана на один год. Занятия проводятся по 2 часа в неделю. Общий объем 72 часа.

    Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы составляет 11-14лет.

    3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

    № п/п

    Тема

    Кол-во

    часов

    Теоретические

    Практические работы

    1

    Вводное занятие. Цели и задачи кружка.

    2

    1

    1

    2

    Основы проектирования. Планирование учебного проекта.

    2

    1

    1

    3

    Информационные материалы к проекту.

    2

    1

    1

    4

    Создание дидактических и методических материалов. Виды организационно-распорядительных докуменов.

    4

    1

    3

    5

    Обработка графической информации.

    6

    2

    4

    6

    Создание мультимедийной презентации.

    6

    2

    4

    7

    Анимация. Понятие анимации.

    4

    1

    3

    8

    Создание публикации.

    3

    1

    2

    9

    Электронные таблицы в проектной работе.

    5

    2

    3

    10

    Возможности Интернета. Инструменты и средства.

    6

    2

    4

    11

    Введение в технологию создания сайтов.

    Способы проектирования модели сайта (функции, эскиз, карта).

    7

    2

    5

    12

    Виды сайтов. Создание страниц сайта.

    5

    1

    4

    13

    Сборка и установка сайта. Web- дизайн сайта.  Internet и авторское право.

    7

    1

    6

    14

    Выполнение индивидуальных и коллективных проектов.

    11

    11

    15

    Зачетные мероприятия. Подведение итогов.

    2

    2

    ИТОГО

    72

    18

    54

    4. СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО  КУРСА

    Тема 1. Вводное занятие. Назначение, цели и задачи кружка. (2 ч.)

    Безопасная работа в компьютерном классе. Формы организации и проведения занятий. Техника безопасности при работе в компьютерном классе.

    Практическое занятие: вводное тестирование.

    Тема 2. Основы проектирования. Планирование учебного проекта.  (2 ч.)

    Подготовка к разработке учебного проекта. Нацеленность учащихся на конкретный результат проекта, созданным ими как результат их самостоятельной познавательной, исследовательской, творческой деятельности. Планирование учебного проекта. Работа над проектом в группе. Распределение задач по исполнителям.

    Практические занятия: Создание рабочей папки по проекту. Создание электронных папок.

    Тема 3. Информационные материалы к проекту (2 ч.).

    Библиографические правила цитирования источников. Работа с различными источниками. Обсуждение с учащимися возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав. Электронные ресурсы для учебного проекта. Информационная безопасность.

    Практическое занятие: Использование электронных энциклопедий в деятельности по проекту. Поиск полезной информации в Интернете.

    Тема 4. Создание дидактических и методических материалов. Виды организационно-распорядительных документов. (4 ч.).

    Использование текстового редактора в проектной работе. Структура документа. Формулировка темы учебного проекта. Служебное письмо. Докладная записка. Справка. Договор. Акт. Приказ. Протокол.

    Практические занятия: Оформление организационно-распорядительной документации. Форматирование шрифта и абзацев. Таблицы. Создание дидактических материалов в текстовом редакторе. Корректировка описания проекта.

    Тема 5. Обработка графической информации (6 ч.).

    Обзор графических редакторов. Графические примитивы. Растровая и векторная графика. Рисунки и фотографии. Форматы графических файлов. Сохранение отдельных текстовых, графических, звуковых файлов, видеороликов из Интернета.

    Практические занятия: Работа с графическим редактором - создание изображения, внесение текста в изображение, вырезание и копирование части изображения, преобразование изображения, использование масштабирования для редактирования изображения.

    Тема 6. Создание мультимедийной презентации (6 ч.).

    Использование мультимедийных презентаций в учебной деятельности.  Способы создания презентации. Планирование презентации и слайда. Дизайн презентации и макеты слайдов. Звуки и изображения. Критерии оценивания презентаций.

    Практические занятия: Создание и разметка слайда. Редактирование слайда. Сортировка слайдов. Подготовка учащимися мультимедийных презентаций результатов исследования.

    Тема 7. Анимация. Понятие анимации. (4 ч.).

    Анимационные элементы. Средства управления анимацией. Визуализация анимации.  

    Практические занятия: Создание и редактирование анимации. Настройка анимации объектов слайда. Смена слайдов. Настройка и показ электронной презентации.

    Тема 8. Создание публикации (3 ч.).

    Технология создания публикаций. Создание публикаций учащихся в виде информационного бюллетеня и буклета.  Планирование текста, создание оглавления. Поиск необходимой информации. Создание собственных визиток, пригласительных билетов, используя ту же методику, что и при работе над публикациями.

    Практические занятия: Создание публикации учащегося. Критерии оценивания публикаций. Корректировка описания проекта.

    Тема 9. Электронные таблицы в проектной работе (4 ч.).

    Работа с электронной таблицей (ввод текста, чисел и формул, автоматическое заполнение ячеек, вычисления в таблице, создание диаграмм, создание отчета на основе электронной таблицы). Способы использования учащимися электронных таблиц в проектной работе. Организация групповой работы над документом. Этика и право при создании и использовании информации.

    Практические занятия: Ввод и редактирование данных. Форматирование таблиц.  Создание диаграмм. Создание дидактических материалов по проекту.

    Тема 10. Возможности Интернета. Инструменты и средства (7 ч).

    История развития Internet. Компьютерная сеть: назначение, классификация, компоненты сети (аппаратные и программные). Локальные сети: сетевой адаптер, сервер, станция (клиент), канал связи. Глобальные сети: модем, передача данных, доступ к сети. Знакомство с возможностями электронной почты для поиска партнеров по проекту. Основные службы Internet. Общие принципы функционирования электронной почты. Доска объявлений. Телеконференции. Internet. WWW. Web - сайты, обращение к нужным Web-страницам.  Технология поиска информации в сети.  Браузеры. Правила сетевого (телекоммуникационного) этикета.  

    Практические занятия: Создание собственного электронного адреса. Составление электронного письма. Заполнение адресной книги. Операции с корреспонденцией.

    Тема 11. Способы проектирования модели сайта. Введение в технологию создания Web-сайтов. (7 ч.).

    Функции, эскиз, карта сайта. Функциональные особенности web-сайта, содержание web-сайта. Понятие наиболее общих тенденций «сайтостроения» и тематики создаваемых Интернет-ресурсов.

    Практические занятия: Создание структуры web-сайта проекта. Логотип, баннер, фирменный стиль сайта.

    Тема 12. Виды сайтов. Создание страниц сайта (5 ч.).

    Структура web-страницы. Основные элементы web-страниц. Гипертекст. Браузер. Тег. Разметка. Заголовок. Тело. Ввод текста, форматирование текста, включение в документ таблиц, графиков, изображений. Оформление гиперссылок. Анимационные элементы. Специфические особенности разработки дизайна сайта.

    Практические занятия: Разработка web-сайта. Создание гиперссылок. Создание внедренных и связанных объектов.

    Тема 13. Сборка и установка сайта . Web- дизайн сайта. Internet и авторское право. (7 ч.).

    Гипертекстовые ссылки. Внутренние ссылки. Активные ссылки. Посещенные ссылки. Абсолютные адреса. Относительные адреса. Дизайн. Формат графического файла. Закон Российской Федерации «Об авторском праве и смежных правах». Способы защиты авторских прав в сети Интернет.  

    Практические занятия: Объединение и размещение разработанных материалов на едином информационном ресурсе – web- сайте.  Дополнительные эффекты на сайте.

    Тема 14. Выполнение индивидуальных и коллективных проектов (11 ч.).

    Практические занятия: Отладка. Редактирование. Содержание и оформление web-сайтов. Гипертекстовая структура. IP–адрес. Домен. Провайдер. Администрирование сайта. Протоколы передачи. Выполнение индивидуальных творческих работ. Поиск информации в сети Интернет. Регистрация сайта в поисковых системах.

    Тема 15. Зачетные мероприятия. Подведение итогов (2 ч.).

    Демонстрация – зачет готовых проектов учащихся. Критерии оценивания. Тема и структура web-сайта. Анализ разработанных web-сайтов. Экспертная оценка web-сайтов.

    МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

            

    № п/п

    Раздел

    Оснащение занятий

    Форма организации занятий

    Методы и приемы обучения

    Подведение итогов

    Вводное занятие.

    Сообщение, беседа. Практическое занятие.

    Словесные, наглядные, практические.

    Вводная диагностика

    Основы проектирования.

    Технические средства

    Сообщение, беседа. Круглый стол. Дискуссия. Практическое занятие.

    Словесные, наглядные, практические.

    Обобщающая беседа.

    Информационные материалы к проекту.

    Технические средства

    Исследование, просмотр видеоматериалов, творческая работа.

    Словесные, наглядные, практические.

    Анализ материалов. Обобщающая беседа.

    Создание дидактических и методических материалов.

    Технические средства

    Беседа, практическая занятие, творческая работа.

    Словесные, наглядные, практические.

    Анализ, обобщающая беседа

    Обработка графической информации.

    Технические средства

    Сообщение, беседа, исследование, практическое занятие, творческая работа

    Словесные, наглядные, практические.

    Анализ работ, обобщающая беседа

    Создание мультимедийной презентации.

    Технические средства

    Сообщение, беседа, исследование, практическое занятие, творческая работа

    Словесные, наглядные, практические.

    Анализ работ, обобщающая беседа

    Анимация.

    Технические средства

    Сообщение, беседа, исследование, практическое занятие, творческая работа

    Словесные, наглядные, практические.

    Анализ работ, обобщающая беседа

    Создание публикации.

    Технические средства

    Сообщение, беседа, исследование, практическое занятие, творческая работа

    Словесные, наглядные, практические.

    Анализ работ, обобщающая беседа

    Электронные таблицы в проектной работе.

    Технические средства

    Сообщение, беседа, исследование, практическое занятие, творческая работа

    Словесные, наглядные, практические.

    Анализ работ, обобщающая беседа

    Возможности Интернета.

    Технические средства

    Сообщение, беседа, исследование, практическое занятие, творческая работа

    Словесные, наглядные, практические.

    Анализ работ, обобщающая беседа

    Введение в технологию создания сайтов.

    Технические средства

    Сообщение, беседа, исследование.

    Словесные, наглядные, практические.

    Обобщающая беседа.

    Виды сайтов.

    Технические средства

    Сообщение, беседа, практическое занятие, творческая работа

    Словесные, наглядные, практические.

    Анализ работ, обобщающая беседа

    Сборка и установка сайта.

    Технические средства

    Сообщение, беседа, исследование, практическое занятие, творческая работа

    Словесные, наглядные, практические.

    Анализ работ, обобщающая беседа

    Выполнение индивидуальных и коллективных проектов.

    Технические средства

    Сообщение, беседа, исследование, практическое занятие, творческая работа

    Словесные, наглядные, практические.

    Анализ работ, обобщающая беседа

    Зачетные мероприятия.

    Научно-практическая конференция

    Словесные, наглядные, практические.

    Презентация проектов, сайтов.

     6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

    1. Литература для учителя:

    1. Агеева И.Д. Занимательные материалы по информатике и математике. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2006.
    2. Intel «Обучение для будущего» (при поддержке Microsoft). Под ред.Е.Н. Ястребцевой, Я.С.Быховского. - Учебное пособие. – 4-е изд., испр.- М.:Изд.-торговый дом «Русская редакция», 2004.
    3. Воронкова О.Б. Информатика: методическая копилка преподавателя. Ростов н /Д: Феникс, 2007.
    4. Денисов А. Интернет: самоучитель. – СПб: Питер, 2000.
    5. Информатика в схемах и таблицах/ авт.-сост. И.Ю.Гусева – СПб. Тригон, 2005.
    6. Молодцов В.А., Рыжикова Н.Б. Современные открытые уроки информатики 8-11 классы: Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2003.
    7. Новейший самоучитель по работе в Интернете/Под.ред.С.Симоновича.-М.:Десс; Инфорком-Пресс, 2000.
    8. Основные современные концепции творчества и одаренности/Под ред.Д.Б.Богоявленской, М.: Молодая гвардия, 1997.
    9. Основы компьютерных сетей: Учебное пособие.- 2-е изд. – М.:Бином. Лаборатория знаний, 2007.
    10. Основы программирования на примере Visual Basic. Net®: учебное пособие. – 3-е изд., испр. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2007.
    11. Симонович С.В., Евсеев Г.А., Алексеев А.Г. Специальная информатика: Учебное пособие. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2005.
    12. Тихонов А.И. Публикация данных в Internet./Под.ред. В.А. Филикова. М.: Изд-во МЭИ, 2000.
    13. Шафран Э. Создание web-страниц: Самоучитель. – СПб.: Питер, 1999.
    14. www.informatika.ru
    15. www.relcom.ru/computerlow
    16. www.1septembre.ru 

    2. Литература для учащихся:

    1. Хорошева И, Вигерчук А., Ефимова О. Microsoft Office 2003: учебное пособие - М.: Общество «Знание» России, 2004.
    2. Хорошева И., Сапожников А. Основы работы в Интернет: учебное пособие - М.: Общество «Знание» России, 2002.
    3. Хорошева И., Сапожников А. Основы работы на ПК/Windows XP/: Практический курс для начинающего пользователя - М.: Общество «Знание» России, 2003.



    Предварительный просмотр:

    Приложение № 2

    Критерии и показатели эффективности работы заместителя директора по воспитательной работе

    N
    п/п

    Критерии    

    Показатели                                                

    Итого по критерию 1:                                                                                    

    1.

    Обеспечение современных условий организации воспитательного процесса

    Максимальный балл по критерию  - 30                                  

    1) Доля кадров, занимающихся воспитательной работой с детьми (классных руководителей, воспитателей группы продленного дня, педагогов дополнительного образования и т.д.), имеющих высшую квалификационную категорию

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    До 20%

    21-50 %

    Более 50 %

    10

    15

    30

    Подтверждающий документ: приказы по учреждению о присвоении высшей квалификационной категории

    2) Участие образовательного учреждения в конкурсах воспитательных систем различного уровня

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    на муниципальном уровне

    на региональном уровне

    уровень выше регионального

    10

    20

    30

    Подтверждающий документ: копии дипломов, сертификатов участия

    3) Наличие  зафиксированных  несчастных  случаев   с   воспитанниками   и  педагогами во время учебно-воспитательного процесса за отчетный период

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    да                

    нет              

    0                  

    30                

    Подтверждающий документ: справка

    4) Образовательное учреждение является экспериментальной площадкой по проблемам воспитания

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    на муниципальном уровне

    на региональном уровне

    уровень выше регионального

    10

    20

    30

    Подтверждающий документ: приказ об открытии экспериментальной площадки

    5) Результативность использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе

    Не реализуются  перечисленные в этом показателе формы использования ИКТ

    участие    
    педагогов ОУ  в  
    конференци-
    ях в режиме
    on-line, на профессиональных форумах   по проблемам воспитания

    работа в сетевых профессиональных сообществах по проблемам воспитания

    использование
    в образова-  
    тельном      
    процессе      
    самостоятельно
    разработанных
    цифровых образовательных ресурсов   по проблемам воспитания

    использование
    электронных  
    форм тестирования по проблемам воспитания участников образовательного процесса    

    использование
    дистанционных
    форм консультирования участников образовательного процесса    по проблемам воспитания

    наличие у    
    педагогов    
    призовых    
    мест на профессиональных      
    мероприятиях по проблемам воспитания,
    проводимых в
    дистанционном
    режиме      

    выставляется сумма  
    баллов        

    -5

    4

    5

    5

    5

    5

    6

    Подтверждающий документ: Print Screen, распечатки со страниц сайтов,  справка  с указанием адреса сайта, копии разработанных ЦОР

    6) Повышение квалификации заместителем директора по воспитательной работе за отчетный период (без учета молодых специалистов, вновь принятых педагогов и длительное время нетрудоспособных)

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    Да

    нет

    30

    0

    Подтверждающий документ: свидетельство (удостоверение) о повышении квалификации

    7)  Профессиональная переподготовка по менеджерской специальности

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    Да

    нет

    30

    0

    Подтверждающий документ: диплом  о профессиональной переподготовке

    8) Обеспечение      социально-психологического      сопровождения
    образовательного процесса, наличие в штатном  расписании  специалистов-психологов,  логопедов, социальных педагогов                                                  

    выставляется сумма  
    баллов        

    педагог-психолог    

    социальный педагог            

    логопед          

    10

    10

    10

    Подтверждающий документ: штатное расписание

    Итого по критерию 1 (в целом по критерию вычисляется средний балл по показателям 1 - 8)

    2.

    Формирование    
    системы          
    социально-воспитательной  
    работы          

    Максимальный балл по критерию 20

    1) Наличие целевых программ по направлениям воспитательной деятельности

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    4 балла за каждую целевую программу, но не более 20 баллов

    Подтверждающий документ:  утвержденные руководителем целевые программы по направлениям воспитательной деятельности

    2) Наличие программы работы с родителями учащихся в ОУ

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    Да

    Нет

    20

    0

    Подтверждающий документ: утвержденная директором программа работы с родителями

    3) Наличие программ дополнительного образования, разработанных педагогами образовательного учреждения

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    2 балла за каждую программу дополнительного образования, но не более 20 баллов

    Подтверждающий документ: утвержденные руководителем программы дополнительного образования детей

    4) Реализация образовательным учреждением образовательных программ, рекомендованных Министерством образования РФ («Мой выбор», «Я живу среди людей», «Равные равным», «Гражданин», «Гражданский форум» и т.д.)

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    4 балла за каждую реализованную программу, но не более 20 баллов

    Подтверждающий документ: аналитический отчет о результатах реализации программ

    5) Наличие договоров о совместной деятельности с ведомствами, заинтересованными в воспитании подрастающего поколения (медицинские учреждения, различной направленности, учреждения дополнительного образования, правоохранительные органы,  органы  социальной защиты, «Молодежь +»,  Центр «СПИД» и т.д)

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    До 3 договоров

    4-5 договоров

    6-7 договоров

    8 и более договоров

    5

    10

    15

    20

    Подтверждающий документ: копии договоров с организациями и ведомствами, заинтересованными в воспитании подрастающего поколения

    6) Результативность применения во внеурочной деятельности инновационных  методик и технологий      

    выставляется средний балл        

    организация системной работы с волонтёрами        

    организация благотворительных мероприятий и акций

    проведение  социально значимых  
    проектов всех уровней  

    20

    20

    20

    Подтверждающий документ: письма поддержки благотворительных мероприятий и акций, социально значимых проектов, волонтерской деятельности, публикации, благодарственные письма от сторонних организаций

    7) Реализация проектов, получивших материальную поддержку на уровне не ниже муниципального

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    20  баллов за проект, получивший материальную поддержку

    Подтверждающий документ: письма поддержки проектов, публикации, благодарственные письма от сторонних организаций, бюджет проекта

    Итого по критерию 2 (в целом по критерию выставляется средний балл с  учетом  показателей 1-7)

    3.

    Динамика образовательно-профилактической работы социального педагога с обучающимися и родителями

    Максимальный балл по критерию  - 20                              

    1) Отсутствие  фактов  административных  правонарушений,  совершенных воспитанниками  (употребление   спиртных    напитков,    табакокурение, хулиганство и др.)        

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

     наличие

    отсутствие

    0

    20

    Подтверждающий документ: справка от КДН (ИДН) за отчетный период            

    2) Динамика количества учащихся, состоящих на учете в подразделениях по делам несовершеннолетних                                             

    Отсутствие учащихся, состоящих на учете в подразделениях  по
    делам несовершеннолетних
                       

    снижение          

    сохранение      

    увеличение

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    20

    10

    5

    0

    Подтверждающий документ: справка, заверенная соответствующими исполнительными органами (в сравнении за последние три года).

    3) Доля несовершеннолетних детей с девиантным поведением, охваченных кружковой деятельностью

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    менее 20 %  

    20 - 40 %  

    40 - 60 %    

    60 % - 90%  

    90 - 100 %      

    0      

    2      

    4        

    10    

    20

    Подтверждающий документ: расписание занятий в кружках детей с девиантным поведением, справка с указанием количества и доли таких детей.

    4) Охват детей девиантного поведения и детей из социально незащищённых категорий семей организованными формами труда и отдыха в каникулярное время

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    менее 50 %  

    50 - 70 %  

    70 - 80 %    

    80 % - 90 %  

    90 - 100 %      

    0      

    4      

    6        

    12    

    20

    Подтверждающий документ: приказ с указанием количества детей, аналитическая справка с указанием доли детей

    5) Признание высокого профессионализма заместителя директора по воспитательной работе администрацией образовательного учреждения

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    Да

    В целом да

    Нет

    20

    10

    0

    Подтверждающий документ: отзыв администрации с указанием количества баллов по данному показателю

    6) Наличие благодарственных писем в адрес ОУ, свидетельствующих о высоком качестве воспитательной работы, от различных ведомств              

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    да

    нет

    5 баллов за каждое письмо, но не более 20 баллов

    0

    Подтверждающий документ: благодарственные письма от различных ведомств

    7) Доля учащихся-призеров региональных и  всероссийских конференций,    конкурсов,    соревнований    любой направленности                

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    менее 10 %      

    10 - 19 %

    20 - 29 %  

    30 - 39 %  

    более 40 %

    0          

    5    

    10      

    15

    20

    Подтверждающий документ:  ксерокопии грамот, дипломов

    Итого по критерию 3 (в целом по критерию средний балл выставляется по показателям 1 – 7)

    4.

    Формирование    
    позитивного      
    имиджа          
    образователь-
    ного учреждения

     в местном          
    сообществе      

    Максимальный балл по критерию - 20                                              

    1) Ежегодное обобщение и распространение передового педагогического опыта по направлениям воспитательной деятельности через  открытые мероприятия, мастер-классы, выступления на семинарах, круглых столах            

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    0      

    школьный  уровень

    муниципальный уровень

    региональный уровень

    более высокий   уровень

    0      

    3      

    7        

    12      

    20      

    Подтверждающий документ: приказ об итогах методических мероприятий, программы методических мероприятий, копии сертификатов и дипломов

    2) Наличие собственных опубликованных  методических  и  дидактических  разработок, рекомендаций, учебно-методических пособий  по проблемам воспитания                                                    

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    опубликованная разработка отдельного занятия

    опубликованные методические рекомендации или учебно-методическое пособие

    5 баллов за каждую, но не более 20 баллов

    20

    Подтверждающий документ: копии или экземпляры опубликованных материалов

    3) Наличие  призовых  мест  в   муниципальных,   региональных,   и   всероссийских
    профессиональных конкурсах  "Лидер  в  образовании",  "Учитель  -
    учителю", "Фестиваль достижений молодых специалистов" и др.

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    школьный   уровень

    муниципальный

    региональный

    более высокий        

    10

    15

    18

    20

    Подтверждающий документ: дипломы, грамоты

    4) Доля  воспитанников, принимавших  участие   в   общественно   полезных социальных акциях, социальных проектах                                                    

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

       до 10 %  

    10 - 30 %  

    30 - 70 %  

    более 70 %

      5    

    10    

    15    

    20    

    Подтверждающий документ: выписки из приказов по учреждению с указанием доли воспитанников, благодарственные письма от сторонних организации, частных лиц, публикации в СМИ

    5) Число положительных публикаций в СМИ, научно-методических изданиях  за отчетный период            

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    2 балла за каждую публикацию, но не более 20 баллов

    Подтверждающий документ: ксерокопии статей, фотоснимок репортажа на ТВ

    6) Проведение  семинаров,  конференций по проблемам воспитания на базе учреждения

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    Муниципальный или межмуниципальный уровень

    Региональный уровень

    Уровень выше регионального

    5

    15

    20

    Подтверждающий документ:  приказы, программы семинаров, конференций

    7) Размещение материалов о деятельности  учреждения в Интернет (на своем сайте или сайтах иных, в т.ч. благотворительных организаций)

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    да

    нет

    20

    0

    Подтверждающий документ:  распечатки материалов с сайтов с указанием адреса

    Итого по критерию 4 (в целом по критерию средний балл выставляется по показателям 1 - 7):              

    5.

    Общественная    
    деятельность    
    педагогического
    работника      

    Максимальный балл по критерию 10                                    

    1) Педагог  является  членом  (руководителем)  профсоюзной  организации  работников просвещения                                                                        

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    школьной        

    муниципальной          

    региональной      

    2 - член        
    4 - руководитель    

    4 - член            
    8- руководитель        

    4 - член        
    10 - руководитель    

    Подтверждающий документ: справка, заверенная председателем профсоюзной организации

    2) Педагог является членом  (руководителем)  регионального  отделения  общественной
    организации "Педагогическое общество России"                                      

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    школьной        

    муниципальной          

    региональной      

    2 - член        
    4 - руководитель    

    4 - член            
    8- руководитель        

    4 - член        
    10 - руководитель    

    Подтверждающий документ: справка, заверенная руководителем соответствующего отделения  общественной
    организации "Педагогическое общество России"
                                           

    3)  Педагог  является  членом  (руководителем)  управляющего  совета,  общественной
    организации, представляющей интересы профессионального педагогического сообщества  

    выставляется    
    максимально      
    возможный балл    

    школьной        

    муниципальной          

    региональной      

    2 - член        
    4 - руководитель    

    4 - член            
    8- руководитель        

    4 - член        
    10 - руководитель    

    Подтверждающий документ: справка, приказ о назначении, о выдвижении                                       

    Итого по критерию 5 (в целом по критерию средний балл выставляется по показателям 1 - 3):              

    Итого: (для вычисления итогового балла данные по критериям 1 - 5 суммируются)                          



    Предварительный просмотр:

    Приложение № 4

    Критерии и показатели качества и результативности деятельности педагога дополнительного образования 

    N
    п/п

    Критерии    

    Показатели

    1.

    Уровень
    предоставляемого
    содержания
    образования

    Максимальный балл по критерию 1 - 20

    1) Доля обучающихся (у данного педагога), занимающихся по адаптированной  программе  

    до 40 %

    41 - 59 %

    60 % - 79%

    80 - 100 %

    выставляется
    максимально
    возможный балл

    Подтверждающий документ

    (стр. ___)

    0

    5

    10

    15

    2) Доля обучающихся (у данного педагога), занимающихся по его авторской программе  

    до 40 %

    41 - 59 %

    60 % - 79 %

    80 - 100 %

    выставляется
    максимально
    возможный балл

    5

    10

    15

    25

    3) Участие педагога в опытно-экспериментальной деятельности

    эксперимент учрежденческого уровня

    эксперимент муниципального уровня

    эксперимент  регионального, федерального уровня

    выставляется
    максимально
    возможный балл

    10

    15

    20

    4) Апробация педагогом новых педагогических технологий, методик

    выставляется
    максимально
    возможный балл

    1-3

    3-5

    более 5

    10

    15

    20

    Подтверждающие документы: дополнительные образовательные программы педагогов дополнительного образования, утверждённые руководителем учреждения, сертификат авторской дополнительной образовательной программы; справка о количестве детей, занимающихся по программам разного вида; распорядительный документ, свидетельствующий об участие конкретного педагога в опытно – экспериментальной деятельности, краткое описание используемой технологии, данные мониторинга по её использованию. Все документы должны быть заверены руководителем ОУ.

    Итого по критерию 1 (вычисляется средний балл по показателям 1-4)

    Пример: Петрова А.Н. (педагог дополнительного образования); (К1П1+ К1П3+К1П3+К1П4):4; (15+25+20+20):4=80:4=20 (средний балл)

    2.

    Уровень
    профессиональной
    культуры
    педагога

    дополнительного образования

    Максимальный балл по критерию 2 - 20

    1) Доля обучающихся (у данного педагога), для которых в образовательном процессе
    используются здоровьесберегающие технологии, рекомендованные на федеральном или
    региональном уровне

    выставляется
    максимально
    возможный балл

    менее 20 %

    20 - 39 %

    40 - 59 %

    60 % - 79 %

    80 - 100 %

    0

    5

    10

    15

    20

    2) Результативность использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе    

    не используются перечисленные в этом показателе формы

    участие
    педагога в
    конференци-
    ях в режиме
    on-line, на профессиональных форумах

    работа в сетевых профессиональных сообществах

    использование
    в образовательном
    процессе
    самостоятельно
    разработанных
    цифровых образовательных ресурсов

    наличие у
    педагога
    призовых
    мест на
    мероприятиях,
    проводимых в
    дистанционном
    режиме

    выставляется
    сумма баллов    

    -5

    5

    5

    5

    5

    3) Результативность применения на занятиях и во внеурочной деятельности проектных методик и технологий

    использование
    на занятиях
    метода защиты
    проектов
    (не менее 2 проектов в год)

    реализация проектов, получивших материальную поддержку со стороны учреждения, управляющего совета

    реализация  проектов, получивших материальную поддержку муниципального уровня

    реализация проектов, получивших материальную поддержку регионального и более высокого уровня

    выставляется максимальный
    балл

    5

    10

    15 (выставляется по всему показателю 3)

    20 (выставляется по всему показателю 3)

    4) Результативность исследовательской деятельности педагога дополнительного образования: наличие призовых мест на профессиональных мероприятиях (конференциях, слётах и т.п.)

    учрежденческого уровня

    муниципального
    уровня

    регионального
    уровня

    уровень выше
    регионального

    выставляется
    макси

    мальный балл

    5

    10

    15

    20

    Подтверждающие документы: мониторинг использования здоровьесберегающих технологий; ссылки, подтверждающие участие в работе сетевых профессиональных сообществах, адреса, где помещены методические публикации в глобальной сети Internet, копии дипломов призовых мест на мероприятиях, проводимых в дистанционном режиме, Print Screen, распечатки со страниц сайтов,  справка  с указанием адреса сайта, копии разработанных ЦОР; копии докладов на педсоветах, конференциях и.т.п., копия документа, подтверждающий наличия призовых мест на профессиональных конференциях, слётах разного уровня. Все документы должны быть заверены руководителем ОУ.

    Итого по критерию 2 (в целом по критерию вычисляется средний балл по показателям 1-4)

    3.

    Степень сформированности психолого – педагогической компетенции педагога дополнительного образования

    Максимальный балл по критерию 3 - 20

    1) Динамика формирования социальных компетентностей у обучающихся

    выставляется
    максимально
    возможный балл

    Отрицательная

    устойчивая

    Положительная

    -5

    10

    20

    2) Отрицательная динамика показателей тревожности ребёнка                                

    выставляется    
    максимально возможный балл

    есть

     нет

    0

    20

    3) Наличие системы показателей эффективности образовательного процесса и собственной педагогической диагностики данных показателей

    выставляется
    максимально
    возможный балл

    есть

    нет

    20

    0

    4) Динамика показателей эффективности образовательного процесса

    выставляется  
    максимально возможный балл

    Отрицательная

    Отсутствует

    Положительная

    -5

    0

    20

    5) Сохранность контингента обучающихся

    выставляется
    максимально
    возможный

    менее 80 %

    балл 80 - 90 %

    90 - 100 %

    100 %

    0

    5

    10

    20

    Подтверждающие документы: результаты мониторинговых исследований, справка – подтверждение стабильной сохранности контингента обучающихся в течение учебного года.

    Все документы должны быть заверены руководителем ОУ.

    Итого по критерию 3 (в целом по критерию выставляется средний балл с учетом критериев, относящихся к данному педагогу дополнительного образования)

    4.

    Результативность
    неаудиторной
    деятельности педагога дополнительного образования

    Максимальный балл по критерию 4 - 20

    1) Вариативность использования различных видов деятельности во внеаудиторной занятости обучающихся (походы, экскурсии, акции и.т.п.)

    выставляется
    максимально
    возможный балл

    2 вида деятельности

    3 вида деятельности

    4 и более видов
    деятельности

    10

    15

    20

    2) Количество призовых мест и лауреатов конкурсных мероприятий (конкурсы, гранты,
    фестивали, конференции, марафоны, смотры, отчетные концерты, праздники, утренники, выставки, ярмарки, соревнования и т.д.)

    выставляется
    максимально
    возможный балл

    0

    учрежденческий уровень

    муниципальный уровень

    региональный уровень

    более высокий
    уровень

    0

    1 призовое  
    место - 15
    2 и более - 16

    1 призовое место - 16

    2 и более - 17

    1 призовое  
    место - 17  
    2 и более - 18

    1 призовое
    место - 18  
    2 и более - 20

    3) Доля обучающихся (от охваченных подготовкой по данному направлению у данного
    педагога), получивших призовые места на мероприятиях муниципального и регионального уровней

    выставляется
    максимально
    возможный балл

    10 - 29 %

    30 - 39 %

    40 - 50 %

    более 50 %

    5

    10

    14

    20

    Один обучающийся учитывается 1 раз

    4) Признание высокого профессионализма педагога администрацией учреждения

    выставляется
    максимально
    возможный

    нет

    есть

    0

    20

    Подтверждающие документы: отчёт об использовании  различных видов деятельности во внеучебном процессе; копии дипломов, грамот, сертификатов победителей конкурсов, смотров, конференций и т.д.; справка – подтверждение факта подготовки данным педагогом конкретного победителя; справка о количестве обучающихся, получивших призовые места на мероприятиях различного уровня; анкеты, отзывы, благодарственные письма администрации о деятельности педагога дополнительного образования.

    Все документы должны быть заверены руководителем ОУ

    Итого по критерию 4 (в целом по критерию средний балл выставляется по показателям 1 – 4)

    5.

    Результативность
    участия педагога дополнительного образования
    в методической и
    научно-
    исследовательской работе

    Максимальный балл по критерию 5 - 16

    1) Ежегодное обобщение и распространение собственного педагогического опыта через  
    открытые занятия, мастер-классы, выступления на семинарах, круглых столах

    выставляется
    максимально
    возможный балл

    учрежденческий

    муниципальный

    региональный

    более высокий

    8

    10

    13

    16

    2) Наличие опубликованных собственных методических и дидактических разработок,
    рекомендаций, учебных пособий

    выставляется
    максимально
    возможный балл

    учрежденческий

    муниципальный

    региональный

    более высокий

    8

    10

    13

    16

    3) Участие (руководство) педагога в работе экспертных комиссий, групп, жюри
    творческих лабораторий, руководство методическими объединениями

    выставляется
    максимально
    возможный балл

    учрежденческий

    муниципальный

    региональный

    более высокий

    8,
    руководитель - 10

    10,
    руководитель - 12

    12,
    руководитель - 14

    16,
    руководитель - 16

    4) Участие в профессиональных конкурсах «Сердце отдаю детям», «Лидер в  образовании», «Фестиваль достижений молодых специалистов» и т.п.

    выставляется
    максимально
    возможный балл

    учрежденческий

    муниципальный

    региональный

    более высокий

    участие -8;

    призовые места - 10

    участие – 10

    призовые места 12

    участие -12

    призовые места - 16

    16

    5) Тьюторская деятельность педагога дополнительного образования

    выставляется
    максимально
    возможный балл

    учрежденческий уровень

    районный

    муниципальный

    региональный

    5

    8

    12

    16

    Подтверждающие документы: информация об обобщенном педагогическом опыте; список опубликованных материалов, подкрепленный выходными данными; документ, подтверждающий (приказ, сертификат, благодарственное письмо) о назначении членом экспертной группы, жюри и т.д.; копии дипломов и грамот профессиональных конкурсов; публикации о деятельности педагога дополнительного образования в средствах массовой информации, копии сертификатов тьюторской деятельности.

    Все документы должны быть заверены руководителем ОУ.

    Итого по критерию 5 (в целом по критерию средний балл выставляется по показателям 1 - 5):

    6.

    Общественная
    деятельность
    педагогического
    работника

    Максимальный балл по критерию 6 - 5

    выставляется
    максимально
    возможный балл

    1) Педагог является членом (руководителем) профсоюзной организации работников
    просвещения

    учрежденческий

    муниципальной

    региональной

    2 - член  
    3 - руководитель

    3 - член
    4 - руководитель

    4 - член
    5 - руководитель

    2) Педагог является членом (руководителем) регионального отделения общественной
    организации "Педагогическое общество России"

    выставляется
    максимально
    возможный балл

    учрежденческий

    муниципальной

    региональной

    2 - член
    3 - руководитель

    3 - член
    4 - руководитель

    4 - член
    5 - руководитель

    3) Педагог является членом (руководителем) управляющего совета, общественной
    организации, представляющей интересы профессионального педагогического сообщества

    выставляется
    максимально  
    возможный балл

    учрежденческий

    муниципальной

    региональной

    2 - член
    3 - руководитель

    3 - член
    4 - руководитель

    4 - член
    5 - руководитель

    Подтверждающие документы: копии документов (приказ, удостоверение, письменное подтверждение председателя профсоюзной организации) о членстве в профсоюзной организации, «Педагогическом обществе России», общественных организаций; копии статей в СМИ, отражающих деятельность в данном направлении.

    Все документы должны быть заверены руководителем ОУ.

    Итого по критерию 6 (в целом по критерию средний балл выставляется по показателям 1 - 3)

    Итого: (для вычисления итогового балла, данные по критериям 1 - 6 суммируются)

    Внимание! Все баллы выставляются с указанием на номер страницы подтверждаемого документа в портфолио. Номер страницы указывается в столбце, в котором выставляются баллы.

    Подтверждающий документ (стр. ___)



    Предварительный просмотр:

    Критерии и показатели эффективности работы старшей вожатой Гончаровой О.Е.

    № п/п

    Критерии

    Показатели

    Максимальный балл по критерию  30

    выставляется сумма баллов

    1.

    Уровень предоставляемого содержания воспитания

    1. Массово - досуговая деятельность

    участие в массовых мероприятиях учрежденческого уровня

    организация массовых мероприятий районного уровня

    участие в массовых мероприятиях муниципального и более высокого уровня

    5

    10

    15

    2.  Разработка и реализация целевых программ

    выставляется сумма баллов

    реализация целевых программ

    разработка целевых программ

    15

    15

    3. Работа с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации.

    выставляется сумма баллов

    вовлечение обучающихся,  стоящих на учете в ПДН, на профучете в школе во внеаудиторную деятельность

    использование форм работы по профилактике детской преступности, наркомании, алкоголизма, табакокурения, по формированию правовой культуры учащихся.

    организация встреч с работниками право-охранительных органов, медицинских учреждений.

    5

    10

    15

    4. Осуществление координации воспитательного взаимодействия

    выставляется сумма баллов

    совместная работа со школой

    работа с учреждениями культуры, дополнительного образования

    работа с родителями

    10

    5

    15

    5. Участие в опытно-экспериментальной деятельности

    выставляется максимально возможный балл

    эксперимент учрежденческого уровня

    эксперимент муниципального уровня

    эксперимент регионального, федерального уровня

    5

    15

    30

    6. Охват обучающихся  данным педагогом-организатором (за последний год)

    выставляется максимально возможный балл

    до 80

    от 81 до 120

    от 121 до 160

    свыше 160  

    5

    10

    20

    30

    7. Наличие детской организации, детских объединений

    выставляется максимально возможный балл

    Есть

    Нет

    30

    0

    Подтверждающие документы: справка об организации массово-досуговой деятельности, справка о реализации целевых программ, копия титульного листа, разработанной целевой программы, отчет о работе с учащимися, находящимися в трудной жизненной ситуации, справка о координации воспитательного взаимодействия, распорядительные документы, свидетельствующие об участии конкретного педагога-организатора, ст. вожатого в опытно-экспериментальной деятельности, краткое описание  используемой технологии, данные мониторинга по ее использованию; копия положения о детской организации, детском объединении. Все документы должны быть заверены руководителем учреждения.

    Итого по критерию 1: вычисляется средний балл по показателям 1 -7

    Итого по критерию К1 ср. балл:

    Директор школы:                              Иванов В.В.

    2.

    Уровень профессиональной культуры педагога-организатора

    Максимальный балл по критерию 30

    1. Использование педагогом-организатором в учебно-воспитательном процессе здоровьесберегающих технологий, рекомендованных на федеральном  или региональном уровне

    выставляется максимально возможный балл

    20-39%

    40-59%

    60-79%

    80-100%

    5

    10

    20

    30

    2. Результативность использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе    

    выставляется сумма баллов

    не используются перечисленные в этом показателе формы

    участие    
    педагога  в  
    конференци-
    ях в режиме
    on-line, на профессиональных форумах    

    работа в сетевых профессиональных сообществах

    использование
    в образова-  
    тельном      
    процессе      
    самостоятельно
    разработанных
    цифровых образовательных ресурсов    

    наличие у    
    педагога    
    призовых    
    мест на      
    мероприятиях,
    проводимых в
    дистанционном
    режиме  

    -5

    5

    5

    10

    10

    3. Апробация социально значимых технологий воспитательной работы

    выставляется сумма баллов

    организация волонтёрской группы из числа воспитанников        

    организация благотворительных мероприятий и акций

    проведение социально-профессиональных проб

    10

    10

    10

    4. Результативность исследовательской деятельности педагога-организатора

    выставляется сумма баллов

    наличие докладов по итогам деятельности на педсоветах, метод совета, МО, конференциях любого уровня

    наличие призовых мест в профессиональных конференциях муниципального и более высокого уровня

    15

    15

    5. Признание высокого профессионализма педагога-организатора (старшего вожатого)   администрацией

    выставляется максимально возможный балл

    Да

    Нет

    30

    0

    Подтверждающие документы: справки, подтверждающие использование здоровьесберегающих технологий; ссылки на размещённые в глобальной сети Internet методические  публикации;  аналитическая справка о результативности применения в деятельности инновационных методик и технологий; копии докладов на педсоветах, конференциях;  систематизированные отзывы обучающихся о деятельности педагога-организатора (старшего вожатого), грамоты, благодарности от администрации ОУ,. Все документы должны быть заверены руководителем ОУ.

    Итого по критерию 2:  вычисляется средний балл по показателям 1 -5

    Итого по критерию К2 ср. балл:

    Директор школы:                               Иванов В.В.

    3.

    Степень сформирован

    ности психолого-педагогической компетенции педагога-организатора

    Максимальный балл по критерию 15

    1. Наличие системы показателей эффективности образовательного процесса и собственной педагогической диагностики данных показателей

    выставляется максимально возможный балл

    есть

    нет

    15

    0

    2. Отрицательная динамика показателей тревожности ребенка

    выставляется максимально возможный балл

    есть

    нет

    0

    15

    Итого по критерию 3: вычисляется средний балл по показателям 1 -2

    Итого по критерию К3 ср. балл:

    Диренктор школы:                              Иванов В.В.

    4.

    Результативность участия педагога-организатора в методической и научно-исследовательской работе

    Максимальный балл по критерию 20

    1. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта через открытые мероприятия, мастер - классы, выступления на семинарах, круглых столах

    выставляется максимально возможный балл

    учрежденческий

    муниципальный

    региональный

    более высокий

    10

    15

    18

    20

    2. Наличие опубликованных собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций, учебных пособий

    выставляется максимально возможный балл

    учрежденческий

    муниципальный

    региональный

    более высокий

    10

    14

    18

    20

    3. Участие (руководство) в работе экспертных комиссий, групп, жюри конкурсов, творческих лабораторий.

    выставляется максимально возможный балл

    учрежденческий

    муниципальный

    региональный

    более высокий

    5,

    руководитель -10

    15,

     руководитель - 16

    17,

    руководитель - 18

    19,

    руководитель - 20

    4. Наличие призовых мест в муниципальном, региональном, и всероссийском профессиональном конкурсе «Сердце отдаю детям», «Лидер в образовании» и т.п.

    выставляется максимально возможный балл

    учрежденческий

    муниципальный

    региональный

    более высокий

    10

    15

    19

    20

    5. Осуществление тьюторской деятельности на КПК и семинарах

    выставляется максимально возможный балл

    учрежденческий уровень

    муниципальный уровень

    региональный уровень

    10

    15

    20

    6. Повышение квалификации (1 раз в 5 лет)

    выставляется максимально возможный балл

    Да

    Нет

    20

    0

    Итого по критерию 4: вычисляется средний балл по показателям 1 — 6

    Итого по критерию К4: ср. балл:

    Подтверждающие документы: справка об обобщенном педагогическом опыте, план открытого мероприятия, список опубликованных материалов, подкрепленный выходными данными;  приказ о назначении членом экспертной группы, жюри и т.д.; копии дипломов и грамот профессиональных конкурсов; публикации о деятельности педагога в средствах массовой информации, копия  сертификата тьютора. Все документы должны быть заверены руководителем ОУ

    Директор школы:                                    Иванов В.В.

    5.

    Общественная деятельность педагогического работника

    Максимальны балл по критерию  5

    1. Педагог является членом (руководителем) профсоюзной организации работников просвещения

    выставляется максимально возможный балл

    учрежденческий

    муниципальной

    региональной

    2-член

    3-руководитель

    3-член

    4-руководитель

    4-член

    5-руководитель

    2. Педагог является членом (руководителем) регионального отделения общественной организации «Педагогическое общество России»

    выставляется максимально возможный балл

    учрежденческий

    муниципальной

    региональной

    2-член

    3-руководитель

    3-член

    4-руководитель

    4-член

    5-руководитель

    Итого по критерию 5: вычисляется средний балл по показателям 1 -2

    Итого по критерию К5 ср. балл:

    Подтверждающие документы: копии документов (приказ, удостоверение, письменное подтверждение председателя профсоюзной организации) о членстве в профсоюзной организации, «Педагогическом обществе России», отражающих деятельность в данном направлении. Все документы должны быть заверены руководителем ОУ

    Итого: (для вычисления итогового балла, данные по критериям 1 - 5 суммируются)    

                           

    Директор школы:                                         В.В. Иванов



    Предварительный просмотр:

    Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности деятельности учителя-предметника (русский язык, литература, иностранный язык, математика, физика, химия, биология, география, история, обществознание, информатика)

    Показатель

    Проявление

    показателя

    Подтверждающие документы

    Рекомендации по оценке показателей

    Оценка показателя в баллах

    Само-оценка

    Критерий I. Владение современными образовательными технологиями и методиками

    1.1. Использование педагогом в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

    Наличие системы деятельности по использованию в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик

    Справка с указанием конкретных образовательных технологий, используемых в образовательном процессе, а также итогов диагностики их результативности;

    справка о работе учителя в профильных классах, классах с углубленным изучением предмета; программы элективных курсов и предметов

    0 - отсутствие

    1 – частичное соответствие

    2 – полное соответствие

    0/1/2

    Выставляется соответствующий балл

    1.2. Использование ИКТ в образовательном процессе 

    Наличие системы использования (и/ или разработки) цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), применения дистанционных образовательных технологий для проведения уроков и внеурочной деятельности

    Справки:

    • о применении ЦОР с аннотациями ресурсов;
    • об использовании ДОТ в деятельности учителя и т.п.;

    Ссылки:

    • на электронный ресурс, размещенный в сети Интернет;
    • на дистанционный курс;
    • на сайты ОУ и т.п.;

    Скрин-шоты оболочки, сайта, блога и т.п.

    0 - отсутствие

    1 – частичное соответствие

    2 – полное соответствие

    0/1/2

    Выставляется соответствующий балл

    1.3. Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления детей, рекомендованных на федеральном или региональном уровне

    Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся при организации образовательного процесса

    Справка об итогах диагностических исследований с указанием конкретных здоровьесберегающих технологий, методик и приемов, применяемых учителем;

    копии писем, приказов и др.

    0 - отсутствие

    1 – частичное соответствие

    2 – полное соответствие

    0/1/2

    Выставляется соответствующий балл

    1.4. Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей учащихся

    Использование технологий и методик личностно ориентированного обучения

    Справка с указанием конкретных технологий и методик личностно ориентированного обучения, применяемых учителем, а также диагностики результативности их применения

    0 - отсутствие

    1 – частичное соответствие

    2 – полное соответствие

    0/1/2

    Выставляется соответствующий балл

    Дополнительная дифференцированная работа с различными категориями обучающихся:

    • слабоуспевающие ученики;
    • дети группы риска;
    • учащиеся, пропустившие занятия по болезни и др.

    Справка с указанием нагрузки учителя по данному виду деятельности;

    копии приказов и т.д.

    0 - отсутствие

    1 – частичное соответствие

    2 – полное соответствие

    0/1/2

    Выставляется соответствующий балл

    Наличие системы работы с одаренными детьми

    Справка с указанием нагрузки учителя по данному виду деятельности и форм работы;

    копии приказов и т.д.

    0 - отсутствие

    1 – частичное соответствие

    2 – полное соответствие

    0/1/2

    Выставляется соответствующий балл

    Сумма баллов по критерию 1

    Максимально возможная сумма баллов по критерию 1 равна 12

    Критерий II. Эффективность применения современных образовательных технологий и методик

    2.1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся

    Положительная динамика показателей предметных знаний обучающихся (индивидуальных показателей обучающихся)

    Таблицы динамики индивидуальной успеваемости обучающихся (за 2-4 года)

    0 - отсутствие

    1 – частичное соответствие

    2 – полное соответствие

    0/1/2

    Выставляется соответствующий балл

    2.2. Высокие достижения обучающихся по данным внешних аттестаций различного типа

    Официально зафиксированные достижения обучающихся по данным внешних аттестаций различного типа:

    административных и муниципальных контрольных проверок, срезов знаний;

    региональных и федеральных мониторинговых исследований и т.п. 

    Справка об итогах диагностических исследований качества знаний; копии протоколов результатов; копии сертификатов обучающихся и т.д.

    0 - отсутствие

    1 – частичное соответствие

    2 – полное соответствие

    0/1/2

    Выставляется соответствующий балл

    2.3. Достижения обучающихся во Всероссийских  и Международных предметных олимпиадах

    Официально зафиксированные достижения обучающихся во Всероссийской олимпиаде по предмету

    * учитываются победы и участия в олимпиадах различного уровня независимо от числа победителей и участников, обучающихся у данного педагога

    Копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных документов

    Муниципальный

    1 - победа

    Выставляется соответствующий балл

    Региональный

    1 - участие

    2 - победа

    Федеральный

    2 – участие

    3 – победа

    Международный

    3 – участие

    4 - победа

    2.4. Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах исследовательских работ, научно-практических конференциях, проводимых вузами и другими организациями

    Официально зафиксированные достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях различного уровня

    * учитываются победы и участия в мероприятиях различного уровня независимо от числа победителей и участников, обучающихся у данного педагога

    Аналитическая справка;

    списки учащихся; копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и других официальных документов

    Муниципальный

    1 – победа

    Выставляется соответствующий балл

    Региональный

    1 - участие

    2 - победа

    Федеральный

    2 – участие

    3 - победа

    Международный

    3 – участие

    4 - победа

    2.5. Организация педагогом внеурочной социально-значимой деятельности

    Организация деятельности обучающихся в социально значимых проектах (предметных, межпредметных, метапредметных)

    Краткое описание проекта и (или) информация о ходе его реализации в виде презентаций, отчетов, публикаций в прессе и т.д.;

    справка о проведении предметной недели (месячника);

    копии дипломов, сертификатов, приказов и др.

    0 - отсутствие

    1 – частичное соответствие

    2 – полное соответствие

    0/1/2

    Выставляется соответствующий балл

    Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности

    Планы работы кружка, секции, факультатива; списки участников; диагностика результатов работы кружка и др.;

    копии приказов, писем, дипломов, грамот, сертификатов и др.

    0 - отсутствие

    1 – частичное соответствие

    2 – полное соответствие

    0/1/2

    Выставляется соответствующий балл

    Сумма баллов по критерию 2

    Максимально возможная сумма баллов по критерию 2 равна 16

    Критерий III. Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ

    3.1. Доля обучающихся, имеющих результаты ЕГЭ выше среднего по региону (от общего числа выпускников 11 (12)-х классов данного учителя, сдававших ЕГЭ по его предмету)

    Результаты ЕГЭ по предмету

    Выписка из протокола результатов ЕГЭ, заверенная руководителем образовательного учреждения

    До 30 % - 1

    Выставляется соответствующий балл

    31 - 70% - 2

    71 - 100% - 3

    3.2. Доля обучающихся, имеющих результаты ГИА выше среднего по региону (от общего числа выпускников 9-х классов данного учителя, сдававших ГИА по его предмету)

    Результаты ГИА по предмету

    Выписка из протокола результатов ГИА, заверенная руководителем образовательного учреждения

    До 30 % - 1

    31 - 70% - 2

    71 - 100% - 3

    Выставляется

    соответствующий балл 

    3.3. Доля выпускников 9-го класса, подтвердивших годовые отметки по результатам ГИА по предмету данного учителя

    Объективность оценки учителем знаний обучающихся

    Таблица с указанием фамилий обучающихся, их годовых отметок и отметок по результатм ГИА, заверенная руководителем образовательного учреждения

    До 50 % - 1

    51 – 85 % - 2

    86 – 100 % - 3

    Выставляется соответствующий балл

    3.4. Доля от общего числа обучающихся у данного педагога, имеющих отметки «4» и «5» по итогам рубежного контроля в течение отчетного периода

    Результаты рубежного контроля (по итогам четверти, полугодия, года)

    Справка о положительной динамике качества знаний; таблица с показателями качества знаний по классам;

    заверенная копия отчета педагога по качеству знаний обучающихся по итогам четверти, полугодия, года( с указанием Ф,И,О, педагога);

    До 30 % - 1

    31 - 70% - 2

    71 - 100% - 3

    Выставляется соответствующий балл

    Сумма баллов по критерию 3

    Максимально возможная сумма баллов по критерию 3 равна 12

    Критерий IV. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования

    методов обучения и воспитания

    4.1. Повышение качества профессиональной деятельности

    Систематическое повышение квалификации и самообразование (за 3-5 лет, предшествующих аттестации)

    Копии свидетельств, удостоверений, справок и пр. о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога

    0 - отсутствие

    1 – частичное соответствие

    2 – полное соответствие

    Выставляется соответствующий балл

    4.2. Участие в исследовательской деятельности

    Презентация результатов исследовательской деятельности учителя в рамках научно-практических конференций, профессиональных слетов, конкурсов и других мероприятий различного уровня

    * учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа таких участий

    Аналитическая справка,

    копии программ

    мероприятий, сертификатов, дипломов и т.д.

    Муниципальный - 1

    Выставляется соответствующий балл

    Региональный - 2

    Федеральный - 3

    Международный -  4

    4.3. Участие в опытно-экспериментальной деятельности

    Результативность опытно-экспериментальной деятельности (с учетом уровня эксперимента)

    * учитывается участие в экспериментах различного уровня независимо от числа экспериментов

    Копии приказов, писем, отчетов по результатам экспериментальной деятельности;

    копии сертификатов, дипломов и т.д.

    Муниципальный – 1

    Выставляется соответствующий балл

    Региональный - 2

    Федеральный - 3

    4.4. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

    Проведение

    открытых уроков, мастер – классов; выступления на семинарах, круглых столах

    *учитывается участие в мероприятиях различного уровня независимо от числа этих мероприятий

    *в том числе в системе областного отделения общественной организации «Педагогическое общество России»

    Копии программ мероприятий, писем, приказов, сертификатов; электронные ссылки и т.д.

    Муниципальный - 1

    Выставляется соответствующий  балл

    Региональный - 2

    Федеральный - 3

    Публикации в печатных и электронных изданиях

    *учитываются публикации различного уровня независимо от их числа;

    *в том числе в системе областного отделения общественной организации «Педагогическое общество России»

    Список публикаций с указанием выходных данных; копии обложек и первых страниц статей; электронные ссылки и т.д.

    Муниципальный – 1

    Выставляется соответствующий балл

    Региональный - 2

    Федеральный - 3

    4.5. Профессиональная экспертная деятельность

    Участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри олимпиад, конкурсов; творческих лабораторий; руководство методическими объединениями

    Копии приказов;

    копии положений о мероприятиях с указанием состава жюри; выписки из протоколов заседаний методических объединений и экспертных групп; план работы объединения и т.д.

    Муниципальный -

    1

    Выставляется соответствующий балл

    Региональный - 2

    Федеральный – 3

    Сумма баллов по критерию 4

    Максимально возможная сумма баллов по критерию 4 равна 18

    Сумма баллов по критериям 1 - 4

    Максимально возможная сумма баллов по критериям 1 – 4 равна 58

    *Учитель, набравший от 34 до 45 баллов (более 60 %), может претендовать на 1 квалификационную категорию.

    **Учитель, набравший 46 и более баллов, может претендовать на высшую квалификационную категорию.



    Предварительный просмотр:

    Образец заполнения заявления на высшую и первую категории   

    Заявления  на аттестацию принимаются ТОЛЬКО В ПЕЧАТНОМ ВИДЕ!    Шрифт № 12.  Не забывайте, пожалуйста, указывать город, район.

    Вариативная часть указывается  только при аттестации на высшую категорию.                                                  

       

    В Главную аттестационную комиссию    Соколовой   Татьяны Петровны                                     

             учителя  русского  языка  МОУ «СОШ № 8»       

                    Волжского района г. Саратова   

    ЗАЯВЛЕНИЕ

         Прошу аттестовать меня в 2012 году на высшую квалификационную категорию по должности учитель.

         В настоящее время имею высшую квалификационную категорию, срок ее действия до  05 декабря  2012 года. 

         Основанием для аттестации на указанную в заявлении категорию считаю следующие результаты работы: использую в образовательном процессе современные образовательные технологии: информационно-коммуникативные, проблемного обучения, развития критического мышления, проектной деятельности учащихся 5-11 классов. 

         Сообщаю о себе следующие сведения:

    образование высшее, окончила Саратовский ордена трудового Красного Знамени государственный университет им. Н.Г.Чернышевского по специальности учитель русского языка и литературы

    Стаж педагогической работы (по специальности)  17 лет,

    в данной должности 17 лет.

    Стаж работы в данном учреждении 10 лет.

    Наличие наград, званий, ученой степени, ученого звания _____________

    ______________________________________________________________

         Сведения о повышении квалификации Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования по программе:

    «Теория и методика преподавания русского языка»  в объеме 144 часов с 05.2011  Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести  в  моем (без моего) присутствия.  

              С положением о порядке аттестации  педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений ознакомлен(а).

    Вариативная часть -  мастер-класс.

    05. 10. 2012 года                                  Подпись___________________

    Домашний телефон_____________________________

    Сотовый телефон    _____________________________

    Служебный телефон____________________________

     

    Образец заполнения  аттестационного листа на высшую и первую категории

        Аттестационные листы заполняется  ТОЛЬКО  НА ОДНОЙ СТОРОНЕ, принимаются   

         В  ПЕЧАТНОМ  ВИДЕ!    Шрифт №12

                                                                 Город (район) Саратов Волжский район

                                                                 Образовательное учреждение  МОУ   «СОШ № 8»

                                                         или

                                                                     Город(район) п.Целинный Перелюбского района  

                                                                     Саратовской области

                                                                     Образовательное учреждение  МОУ «ООШ п.    

                                                                      Целинный»

    АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ

    1. Фамилия,  имя, отчество   Соколова Татьяна Петровна

    2. Год и дата рождения 12 марта 1972 года

    3.  Занимаемая  должность на момент аттестации и дата назначения на эту должность  учитель русского языка  31 августа 1995 года

    4.  Сведения  о  профессиональном  образовании,   наличии   ученой степени, ученого звания образование высшее, в 1994 году окончила Саратовский государственный университет им Н.Г.Чернышевского по специальности учитель русского языка и литературы

    5.  Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет до прохождения аттестации:

     Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования  по программе «Теория и методика преподавания русского языка»  в объеме 144 часов с 05.2011                        

    6. Общий трудовой стаж  18 лет

    7. Краткая оценка деятельности педагогического работника:

    8.Рекомендации аттестационной комиссии                                

    9. Решение аттестационной комиссии   уровень квалификации по должности __________________________ соответствует требованиям,  предъявляемым  к первой , (высшей ) квалификационной категории

    10. Количественный состав аттестационной комиссии ________________

    11. На заседании присутствовало _______ членов аттестационной комиссии

    12. Примечания ______________________________________________________________

    Председатель

    аттестационной комиссии                                        (подпись)         (расшифровка подписи)

    Секретарь

    аттестационной комиссии                                         (подпись)         (расшифровка подписи)

    Дата проведения аттестации и принятия

     решения аттестационной   комиссией

    _________________________________

               

     Установлена _________________________ квалификационная категория сроком на 5 лет

    по должности  ________________________  Приказ Министерства образования

    Саратовской области    от__________________ №_______________

     С аттестационным листом ознакомлен (а)_____________________________

                                                                   (подпись педагогического работника, дата)

    С решением аттестационной комиссии согласна (согласен); не согласна (не  согласен)                        

                                                                             _______________(подпись

     

    Образец заполнения  аттестационного листа

    на соответствие занимаемой должности

       

    Аттестационные листы заполняется  ТОЛЬКО  НА ОДНОЙ СТОРОНЕ, принимаются   

         В  ПЕЧАТНОМ  ВИДЕ!    Шрифт №12

                                                                Город (район) Саратов Волжский район

                                                                 Образовательное учреждение  МОУ   «СОШ № 8»

                                                      или

                                                      Город(район) п.Целинный Перелюбского района  

                                                                  Саратовской области

                                                                  Образовательное учреждение  МОУ «ООШ п.            

                                                                   Целинный»

    АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ

    1.Фамилия,  имя, отчество   Соколова Татьяна Петровна

    2. Год и дата рождения 12 марта 1972 года

    3.  Занимаемая  должность на момент аттестации и дата назначения на эту должность  учитель русского языка  31 августа 1995 года

    4.  Сведения  о  профессиональном  образовании,   наличии   ученой степени, ученого звания образование высшее, в 1994 году окончила Саратовский государственный университет им Н.Г.Чернышевского по специальности учитель русского языка и литературы

    5.  Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет до прохождения аттестации:

     Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования  по программе «Теория и методика преподавания русского языка»  в объеме 144 часов с 05.2011                        

    6. Общий трудовой стаж  18 лет

    7. Краткая оценка деятельности педагогического работника:

    8.Рекомендации аттестационной комиссии                                

    9.. Решение аттестационной комиссии     соответствует занимаемой должности          

          УЧИТЕЛЬ

    10.  Количественный состав аттестационной комиссии ________________

    11.  На заседании присутствовало _______ членов аттестационной комиссии

     12. Примечания ______________________________________________________________

    Председатель

    аттестационной комиссии                                        (подпись)         (расшифровка подписи)

    Секретарь

    аттестационной комиссии                                         (подпись)         (расшифровка подписи)

    Дата проведения аттестации и принятия

     решения аттестационной   комиссией

    _________________________________

     

    Приказ Министерства образования Саратовской области    от__________________ №_______________

     С аттестационным листом ознакомлен (а)_____________________________

                                                                   (подпись педагогического работника, дата)

    С решением аттестационной комиссии согласна (согласен); не согласна (не  согласен)                    

                                                                             _______________(подпись                                      

                                                   



    Предварительный просмотр:

    Журнал

    регистрации представлений

    на педагогических работников МОУ ООШ с.Студеновка

    Воскресенского района Саратовской области,

    для аттестации в целях подтверждения соответствия занимаемой должности

    п/п

    Фамилия, имя, отчество педагога

    Занимаемая должность

    Стаж работы в данной должности

     Предполагаемые сроки прохождения аттестации на СЗД

    Дата предоставления представления

    Подпись руководителя ОО

    1

    Болдинова Ирина Ивановна

    Учитель математики и физики

    31 год

    17.03.17г.

    27.01.17г.

    2

    Аратунян Раиса Аслановна

    Учитель русского языка и литературы

    35 лет

    17.03.17г.

    27.01.17г.

    3

    Невмержицкий Николай Петрович

    Учитель географии, биологии, химии

    14 лет

    17.03.17г.

    27.01.17г.

    4

    Жуванова Наталья Андреевна

    Учитель начальных классов

    29 лет

    17.03.17г.

    27.01.17г.

    5

    Иванова Диана Васильевна

    Учитель физической культуры

    4 года

    17.03.17г.

    27.01.17г.

    Журнал

    регистрации заявлений педагогических работников

    в Аттестационную комиссию   МОУ ООШ с.Студеновка

    Воскресенского района Саратовской области, по вопросам аттестации

    п/п

    Фамилия, имя, отчество педагога

    Занимаемая должность

    Краткое содержание заявления

    Срок подготовки ответа, ответственный

    1

    Болдинова Ирина Ивановна

    Учитель математики и физики

    Прошу провести аатестацию на соответствие занимаемой должности. С условиями проведения аттестации ознакомлена.

    Гончарова О.Е. зам. директора по УВР, в течение 3 дней

    2

    Аратунян Раиса Аслановна

    Учитель русского языка и литературы

    Прошу провести аатестацию на соответствие занимаемой должности. С условиями проведения аттестации ознакомлена.

    Гончарова О.Е. зам. директора по УВРв течение 3 дней

    3

    Невмержицкий Николай Петрович

    Учитель географии, биологии, химии

    Прошу провести аатестацию на соответствие занимаемой должности. С условиями проведения аттестации ознакомлен.

    Гончарова О.Е. зам. директора по УВРв течение 3 дней

    4

    Жуванова Наталья Андреевна

    Учитель начальных классов

    Прошу провести аатестацию на соответствие занимаемой должности. С условиями проведения аттестации ознакомлена.

    Гончарова О.Е. зам. директора по УВРв течение 3 дней

    5

    Иванова Диана Васильевна

    Учитель физической культуры

    Прошу провести аатестацию на соответствие занимаемой должности. С условиями проведения аттестации ознакомлена.

    Гончарова О.Е. зам. директора по УВРв течение 3 дней

    Журнал

    выдачи  выписок из протокола заседания АКОО, аттестационных листов  педагогических работников МОУ ООШ с.Студеновка

    Воскресенского района Саратовской области

    п/п

    Ф.И.О. полностью

    Занимаемая

    должность

    Аттестация по должности

    Дата  прохождения аттестации,

    приказа ОУ

    Дата выдачи выписки и аттестационного листа

    Подпись аттестованного в получении

    1

    Болдинова Ирина Ивановна

    Учитель математики и физики

    Учитель математики и физики

    17.03.17г.

    №19а от 22.03.17г

    22.03.17г

    2

    Аратунян Раиса Аслановна

    Учитель русского языка и литературы

    Учитель русского языка и литературы

    17.03.17г.

    №19а от 22.03.17г.

    22.03.17г

    3

    Невмержицкий Николай Петрович

    Учитель географии, биологии, химии

    Учитель географии, биологии, химии

    17.03.17г.

    №19а от 22.03.17г.

    22.03.17г

    4

    Жуванова Наталья Андреевна

    Учитель начальных классов

    Учитель начальных классов

    17.03.17г.

    №19а от 22.03.17г.

    22.03.17г

    5

    Иванова Диана Васильевна

    Учитель физической культуры

    Учитель физической культуры

    17.03.17г.

    №19а от 22.03.17г.

    22.03.17г



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области»

    ПРОТОКОЛ

    от 22.03.17г.   № 1

    аттестационной комиссии по аттестации педагогических работников

    Председатель – Иванов В.В.

    Секретарь – Болдинова И.И.

    Количество членов аттестационной комиссии по аттестации педагогических работников  - 4

    Присутствовало - 4

    Повестка дня:

    Аттестация педагогических работников Жувановой Н.А., Ивановой Д.В., Болдиновой И.И., Аратунян Р.А., Невмержицкого Н.П.

    Слушали:

    Иванова В.В. председателя аттестационной комиссии, который озвучил результаты  аттестации  педагогических работников и предложил проаттестовать  на соответствие занимаемой должности «учитель»  при условии прохождения профессиональной переподготовки или повышения квалификации.

    Решение:

          1.Жуванова Н.А.- соответствует занимаемой должности «учитель».  

    1. Иванова Д.В. - соответствует занимаемой должности «учитель».
    2.  Болдинова И.И. - соответствует занимаемой должности «учитель».  
    3. Аратунян Р.А. - соответствует занимаемой должности «учитель».  
    4. Невмержицкий Н.П. - соответствует занимаемой должности «учитель».  

    2.Рекомендовать   Жувановой Н.А., Ивановой Д.В., Болдиновой И.И., Аратунян Р.А., Невмержицкого Н.П.   пройти курсы повышения квалификации.

    Председатель комиссии                       /Иванов В.В./

    Члены                 комиссии                   /Гончарова О.Е./

                                                       /Болдинова И.И./

                                                       /Федянина Т.А./



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    «Основная общеобразовательная школа с.Студёновка

    Воскресенского района Саратовской области».

    ПРИКАЗ

    13 февраля 2017 г.                                                                                                                  №  6

    Об аттестации на соответствие занимаемой должности

    В связи с вступлением в силу 15 июня 2014 года приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014г. №276 «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность», в соответствии с пунктом 5 порядка аттестации, аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности проводится один раз в пять лет на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационными комиссиями, самостоятельно формируемыми образовательными организациями.

    На основе вышеизложенного

    ПРИКАЗЫВАЮ:

    1. Создать   аттестационную комиссию МОУ ООШ с.Студёновка Воскресенского района саратовской области (далее –  Аттестационная комиссия образовательной организации - АКОО) в составе:
    2. Иванова В.В.,  директора школы, председатель комиссии;
    3. Гончарова О.Е., заместитель директора по УВР, заместитель председателя комиссии;
    4. Болдинова И.И., учитель математики, секретарь комиссии;
    5. Федянина Т.А. председатель первичной профсоюзной организации, член комиссии;
    6. Утвердить Положение о порядке проведения аттестации педагогических работников, осуществляющих образовательную деятельность в МОУ ООШ с.Студёновка Воскресенского района Саратовской области, на соответствие занимаемой должности. (Приложение №1).
    7. Утвердить положение об аттестационной комиссии по аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области (Приложение №2).
    8. Утвердить план работы АКОО на 2017-2018 учебный год. (Приложение №3).
    9. Утвердить график аттестации на соответствие занимаемой должности на 2017-2018 учебный год (Приложение №4).
    10. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

    Директор  школы                               В.В. Иванов

    С  приказом  ознакомлены:                                                                                          

    Гончарова О.Е.

    Болдинова И.И

    Федянина Т.А.

    Утверждаю:

    Директор МОУ ООШ с.Студеновка

    Иванов В.В.__________________

     приказ  №6  от 13.02.2017 г.

    ПОЛОЖЕНИЕ

    о порядке проведения аттестации педагогических работников, осуществляющих образовательную деятельность  в МОУ ООШ с.Студеновка

    Воскресенского района Саратовской области

    I.         Общие положения

               1.1. Порядок проведения аттестации педагогических работников  МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области, осуществляющих образовательную деятельность, определяет правила, основные задачи и принципы проведения аттестации педагогических работников  МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области

               Настоящий Порядок применяется к педагогическим работникам, замещающим должности, поименованные в подразделе 2 раздела I номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций, утвержденной постановлением  Правительства Российской Федерации от 8 августа 2013 г. N 678 (Собрание законодательства  Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4381),   в том числе в случаях, когда замещение должностей осуществляется по совместительству в той же или иной организации, а также путем совмещения должностей наряду с работой в той же организации, определенной трудовым договором (далее - педагогические работники).

    1.2. Аттестация педагогических работников  МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области проводится в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемой должности на основе оценки их профессиональной деятельности и по желанию педагогических работников.

       

      Основные задачи   проведения  аттестации педагогических работников

    1.3. Основными задачами проведения аттестации являются:

    1. стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их методологической культуры, профессионального и личностного роста;
    2. повышение эффективности и качества педагогической деятельности;
    3. выявление перспектив использования потенциальных возможностей педагогических работников;
    4. учет требований федеральных государственных образовательных стандартов к кадровым условиям реализации образовательных программ при формировании кадрового состава  МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области
    5. обеспечение дифференциации размеров оплаты труда педагогических работников с учетом соответствия занимаемой должности и объема их педагогической работы.

     Принципы проведения аттестации педагогических работников

    1.4. Основными принципами проведения аттестации являются:

    1. коллегиальность;
    2. гласность;
    3. открытость, обеспечивающая объективное отношение к педагогическим работникам;
    4. недопустимость дискриминации при проведении аттестации.

    II.        Аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности

    2.1. Аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемой должности проводится один раз в пять лет на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационной комиссией, самостоятельно формируемой    МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области (далее – аттестационная комиссия организации)2.

    2.2. Аттестационная комиссия   МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области создается распорядительным актом работодателя в составе председателя комиссии, заместителя председателя, секретаря и членов комиссии.

    2.3. В состав аттестационной комиссии   МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области в обязательном порядке включается представитель выборного органа соответствующей первичной профсоюзной организации  МОУ ООШ с.Студеновка  Воскресенского района Саратовской области.

    2.4. Аттестация педагогических работников проводится в соответствии с распорядительным актом работодателя.

    2.5. Состав Комиссии формируется таким образом, чтобы была исключена

     возможность конфликта интересов, который мог бы повлиять на принимаемые

     решения.

    2.6. График работы Комиссии утверждается ежегодно приказом руководителя

    учреждения.

    2.7. Заседания комиссии проводятся под руководством председателя либо по его

    поручению – заместителем председателя.

    2.8.  Работодатель знакомит педагогических работников с распорядительным актом, содержащим список работников МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области, подлежащих аттестации, график проведения аттестации, под роспись не менее чем за 30 календарных дней до дня проведения их аттестации по графику.

    2.9. Для проведения аттестации на каждого педагогического работника работодатель вносит в аттестационную комиссию организации представление.

    2.10. В представлении содержатся следующие сведения о педагогическом работнике:

    а)    фамилия, имя, отчество (при наличии);

    б)    наименование должности на дату проведения аттестации;

    в)    дата заключения по этой должности трудового договора (дата принятия на работу в ОО);

    г)    уровень образования и (или) квалификации по специальности или направлению подготовки;

    д)    информация о получении дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности;

    е)    результаты предыдущих аттестаций (в случае их проведения);

    ж) мотивированная всесторонняя и объективная оценка профессиональных, деловых качеств, результатов профессиональной деятельности педагогического работника по выполнению трудовых обязанностей, возложенных на него трудовым договором.

    2.10. Работодатель знакомит педагогического работника с представлением  пoд  роспись не позднее, чем за 30 календарных дней до дня проведения аттестации. После ознакомления с представлением педагогический работник по желанию может представить в аттестационную комиссию организации дополнительные сведения, характеризующие его профессиональную деятельность за период с даты предыдущей аттестации (при первичной аттестации - с даты поступления на работу).

    При отказе педагогического работника от ознакомления с представлением составляется акт, который подписывается работодателем и лицами (не менее двух), в присутствии которых составлен акт.

    2.11. Аттестация проводится на заседании аттестационной комиссии  МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области с участием педагогического работника.

    Заседание аттестационной комиссии  МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области считается правомочным, если на нем присутствуют не менее двух третей от общего числа членов аттестационной комиссии  МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области.

    В случае отсутствия педагогического работника в день проведения аттестации на заседании аттестационной комиссии по уважительным причинам, его аттестация переносится на другую дату, и в график аттестации вносятся соответствующие изменения, о чем работодатель знакомит работника под роспись не менее чем за 30 календарных дней до новой даты проведения его аттестации.

    При неявке педагогического работника на заседание аттестационной комиссии организации без уважительной причины аттестационная комиссия  МОУ ООШ с.Студеновка

    Воскресенского района Саратовской области  проводит аттестацию в его отсутствие.

    2.12. Аттестационная комиссия  МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области рассматривает представление, дополнительные сведения, представленные самим педагогическим работником, характеризующие его профессиональную деятельность (в случае их представления).

    2.13. По результатам аттестации педагогического работника аттестационная комиссия  МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области принимает одно из следующих решений:

    1. соответствует занимаемой должности (указывается должность педагогического работника);
    2. не соответствует занимаемой должности (указывается должность педагогического работника).

    2.14. Решение принимается аттестационной комиссией МОУ ООШ с.Студеновка

    Воскресенского района Саратовской области  в отсутствие аттестуемого педагогического работника открытым голосованием большинством голосов членов аттестационной комиссии, присутствующих на заседании.

    При прохождении аттестации педагогический работник, являющийся членом аттестационной комиссии  МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области, не участвует в голосовании по своей кандидатуре.

    2.15. В случаях, когда не менее половины членов аттестационной комиссии  МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области, присутствующих на заседании, проголосовали за решение о соответствии работника занимаемой должности, педагогический работник признается соответствующим занимаемой должности.

    2.16 Результаты аттестации педагогического работника, непосредственно присутствующего на заседании аттестационной комиссии  МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области, сообщаются ему после подведения итогов голосования.

    2.17. Результаты аттестации педагогических работников заносятся в протокол, подписываемый председателем, заместителем председателя, секретарем и членами аттестационной комиссии  МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области, присутствовавшими на заседании, который хранится с представлениями, дополнительными сведениями, представленными самим педагогическими работниками, характеризующими их профессиональную деятельность (в случае их наличия), у работодателя.

    2.18. На педагогического работника,  прошедшего аттестацию, не позднее двух рабочих дней со дня ее проведения секретарем аттестационной комиссии  МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области составляется выписка из протокола, содержащая сведения о фамилии, имени, отчестве (при наличии) аттестуемого, наименовании его должности, дате заседания аттестационной комиссии организации, результатах голосования, о принятом аттестационной комиссией организации, решении. Работодатель знакомит педагогического работника с выпиской из протокола под роспись в течение трех рабочих дней после ее составления. Выписка из протокола хранится в личном деле педагогического работника.

    2.19. Результаты аттестации в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемой должности на основе оценки их профессиональной деятельности педагогический работник вправе обжаловать в соответствии с законодательством Российской Федерации.

    2.20. Аттестацию в целях подтверждения соответствия занимаемой должности не проходят следующие педагогические работники:

    а) педагогические работники, имеющие квалификационные категории;

    б) проработавшие в занимаемой должности менее двух лет в организации, в которой проводится аттестация;

    в) беременные женщины;

    г) женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам;

    д) лица, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет;

    е) отсутствовавшие  на рабочем месте более четырех месяцев подряд в связи с заболеванием.

    Аттестация педагогических работников, предусмотренных подпунктами "г" и "д" настоящего пункта, возможна не ранее чем через два года после их выхода из указанных отпусков.

    Аттестация педагогических работников, предусмотренных подпунктом "е" настоящего пункта, возможна не ранее чем через год после их выхода на работу.

    2.21. Аттестационная комиссия МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области дает рекомендации работодателю о возможности назначения на соответствующие должности педагогических работников лиц, не имеющих специальной подготовки или стажа работы, установленных в разделе "Требования к квалификации" раздела "Квалификационные характеристики должностей работников образования" Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих  и (или) профессиональными стандартами, но обладающих достаточным практическим опытом и компетентностью, выполняющих качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности.

    III. Права, обязанности и ответственность членов аттестационной комиссии.

    3.1. Члены аттестационной комиссии имеют право:

    - вносить предложения на заседании аттестационной комиссии по рассматриваемым вопросам;

    - высказывать особое мнение в случае несогласия с принимаемым решением и фиксировать его в протоколе заседания Комиссии;

    - участвовать в обсуждении вопросов, предусмотренных повесткой аттестационной комиссии;

    - принимать участие в подготовке решений Комиссии.

    3.2. Члены аттестационной комиссии обязаны:

    - присутствовать на всех заседаниях аттестационной комиссии;

    - осуществлять свою деятельность в соответствии с принципами работы Комиссии;

    - знать законодательство Российской Федерации, нормативные правовые акты Министерства образования и науки Российской по вопросам аттестации педагогических работников государственных и муниципальных учреждений, квалификационные требования по должностям работников учреждений образования, требования и порядок проведения квалификационного испытания на соответствие занимаемой должности;

    - соблюдать нормы нравственно-этической и профессиональной культуры при работе в комиссии;

    - вести работу в составе комиссии на безвозмездной основе;

    - использовать служебную информацию только в установленном порядке.

    3.3. Члены аттестационной комиссии несут ответственность за надлежащее исполнение своих обязанностей. В случае неисполнения своих обязанностей член Комиссии может быть исключен из состава аттестационной комиссии МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области на основании ее решения, принятого большинством голосов.

    IV. Реализация решений комиссии

    4.1. На каждого педагогического работника, прошедшего аттестацию, составляется выписка из протокола, которая подписывается секретарем аттестационной комиссии и содержит следующие сведения: фамилию, имя, отчество аттестуемого, наименование его должности, дату проведения заседания аттестационной комиссии, результаты голосования при принятии решения.

    4.2.Аттестованный работник знакомится с выпиской из протокола под роспись. Выписка из протокола и представление работодателя хранятся в личном деле педагогического работника.

    4.3. Результаты аттестации педагогический работник вправе обжаловать в соответствии с законодательством Российской Федерации.

    V . Делопроизводство

    5.1.Заседания аттестационной комиссии оформляются протоколами.

    5.2.Протоколы комиссии подписываются председателем комиссии, секретарем и членами комиссии, участвующими в заседании.

    5.3. Нумерация протоколов ведется с начала календарного года.

    5.4. Протоколы заседаний комиссии хранятся в образовательной  организации в течение 5 лет.

    5.5.Ответственным за делопроизводство комиссии, решение организационных и технических вопросов работы комиссии, сбор и анализ документов, необходимых для работы комиссии, подготовку проекта приказа образовательной организации, заполнение аттестационных листов и подготовку выписки из приказов   является секретарь комиссии.

    VI. Заключительные положения

      6.1. Положение о порядке проведения аттестации педагогических работников, осуществляющих образовательную деятельность  в МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области,   вступает в силу с момента его утверждения руководителем образовательной организации в установленном порядке.

    6.2. Внесение изменений и дополнений в Положение и в состав АКОО утверждается приказом образовательной организации.

    Утверждаю:

    Директор МОУ ООШ с.Студеновка

    Иванов В.В.__________________

     приказ  №6  от 13.02.2017 г.

    ПОЛОЖЕНИЕ

    об Аттестационной комиссии по аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности

    МОУ ООШ с.Студеновка

    Воскресенского района Саратовской области

    1.1. Целью создания Аттестационной комиссии является реализация полномочий МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области по аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемым ими должностям, предусмотренных ст. 49 Закона Российской Федерации от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

    1.2. Основными принципами работы Аттестационной комиссии являются коллегиальность, гласность, открытость, обеспечивающие объективное отношение к педагогическим работникам, недопустимость дискриминации при проведении аттестации.

    1.3. Деятельность Аттестационной комиссии осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации,  настоящим Положением.

    2. Основные задачи Аттестационной комиссии

    1. Основными задачами Аттестационной комиссии являются:
    2. проведение аттестации в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности;
    3. соблюдение основных принципов аттестации педагогических работников, обеспечение объективности экспертизы и процедуры проведения аттестации;
    4. мотивация педагогических работников на повышение уровня и качества предоставляемых образовательных услуг в системе образования.

    1. Формирование Аттестационной комиссии, состав, порядок работы

    3.1. Аттестационная комиссия формируется из числа педагогических работников МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области,  в состав должен входить председатель первичной профсоюзной организации.

    3.2. Персональный и количественный состав Аттестационной комиссии утверждается распорядительным актом руководителя МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области.

     3.3. Аттестационная комиссия формируется из председателя, заместителя председателя, секретаря и членов комиссии.

    3.4. Председателем Аттестационной комиссии назначается заместитель руководителя ОО, курирующий вопросы аттестации педагогических кадров.

    3.5 Заместитель председателя и секретарь Аттестационной комиссии избираются на первом заседании комиссии из числа ее членов.

    3.6. Председатель Аттестационной комиссии:

    3.6.1. руководит деятельностью Аттестационной комиссии;

    3.6.2. проводит заседания Аттестационной комиссии;

    3.6.3. организует работу по разработке нормативной базы по аттестации педагогических работников;

    3.6.4. распределяет обязанности между членами Аттестационной комиссии;

    3.6.5. рассматривает обращения педагогических работников, связанные с вопросами аттестации;

    3.6.6. подписывает протоколы заседаний Аттестационной комиссии и аттестационные листы;

    3.6.7. дает консультации по вопросам организации и проведения аттестации педагогических работников.

    3.7. Заместитель председателя Аттестационной комиссии:

    3.7.1. участвует в разработке нормативной базы по аттестации педагогических работников;

    3.7.2. исполняет обязанности председателя Аттестационной комиссии в его отсутствие.

    3.8. Секретарь Аттестационной комиссии:

    3.8.1. осуществляет регистрацию представлений, заявлений педагогических работников в Аттестационную комиссию по вопросам аттестации в журналах, ведёт журнал учёта выдачи аттестационных листов (Приложения   4, 5);

    3.8.2. формирует график прохождения аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности педагогических работников;

    3.8.3. сообщает членам Аттестационной комиссии о дате и повестке дня ее заседания;

    3.8.4. ведет и оформляет протоколы заседаний Аттестационной комиссии;

    3.8.5. подписывает протоколы заседаний Аттестационной комиссии и аттестационные листы;

    3.8.6. предоставляет копию протокола заседания Аттестационной комиссии руководителю не позднее 3 календарных дней с даты принятия решения Аттестационной комиссией для издания распорядительного акта о соответствии (несоответствии) педагога занимаемой должности.

    3.8.7. формирует аттестационное дело, состоящее из

    1. титульного листа согласно форме, утверждённой приложением №3 к настоящему Положению;
    2. представления на педагогического работника (Приложение 1);
    3. сведения о педагогическом работнике;
    4. копии удостоверений о повышении квалификации педагогического работника за аттестационный период;
    5. протокола заседания Аттестационной комиссии учреждения по аттестации педагогических работников в целях   подтверждения соответствия занимаемым ими должностям;
    6. копии приказа об аттестации педагогических работников;
    7. копии аттестационного листа (Приложение 2).

    3.9. Члены Аттестационной комиссии:

    3.9.1. участвуют в работе Аттестационной комиссии в рабочее время без дополнительной оплаты;

    3.9.2. сохраняют конфиденциальность по вопросам аттестации педагогических работников.

    1. Права Аттестационной комиссии

    4.1. Члены Аттестационной комиссии имеют право:

    4.1.1. запрашивать необходимую информацию в пределах компетенции;

    4.1.2.  участвовать в определении алгоритма деятельности Аттестационной комиссии;

    4.1.3. .  участвовать в определении   периодичности заседаний Аттестационной комиссии.

    1. Регламент работы Аттестационной комиссии

    5.1. Заседания  Аттестационной комиссии проводятся под руководством председателя, либо в его отсутствие по объективным причинам (болезнь, отпуск и т.п.), заместителя председателя, по мере поступления от руководителя МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области, представлений на педагогических работников, но не ранее чем через месяц с даты ознакомления педагогического работника с представлением.

    5.2. Состав Аттестационной комиссии формируется таким образом, чтобы была исключена возможность конфликта интересов, который мог бы повлиять на принимаемые Аттестационной комиссией решения.

    5.3. По результатам аттестации педагогического работника в целях подтверждения соответствия занимаемой должности Аттестационная комиссия может принять одно из следующих решений:

    5.5.1. соответствует занимаемой должности (указывается должность работника);

    5.5.2. не соответствует занимаемой должности (указывается должность работника).

    5.6. Заседание Аттестационной комиссии считается правомочным, если на нем присутствовало и участвовало в голосовании не менее двух третей состава Аттестационной комиссии.

    5.7. Педагогический работник имеет право лично присутствовать при его аттестации на заседании Аттестационной комиссии, о чем письменно уведомляет Аттестационную комиссию. При неявке педагогического работника на заседание Аттестационной комиссии без уважительной причины, комиссия вправе провести аттестацию в его отсутствие.

    5.8. Решение Аттестационной комиссии принимается в отсутствие педагогического работника открытым голосованием большинством голосов присутствующих на заседании членов Аттестационной комиссии. При равном количестве голосов членов Аттестационной комиссии считается, что педагогический работник прошел аттестацию.

    5.9. Результаты аттестации педагогического работника, непосредственно присутствующего на заседании Аттестационной комиссии, сообщаются ему после подведения итогов голосования.

    5.10. Решение Аттестационной комиссии оформляется протоколом, в котором фиксируется: дата проведения заседания, количество членов Аттестационной комиссии, количественное присутствие (отсутствие) членов Аттестационной комиссии, повестка дня, ход обсуждения вопросов, предложения и рекомендации Аттестационной комиссии, решение.

    5.11. В аттестационный лист педагогического работника, в случае необходимости, Аттестационная комиссия заносит рекомендации по совершенствованию профессиональной деятельности педагогического работника, необходимости повышения его квалификации с указанием специализации и другие.

    5.12. При наличии в аттестационном листе рекомендаций, руководитель МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области, не позднее, чем через год со дня проведения аттестации педагогического работника, представляет в Аттестационную комиссию информацию о выполнении рекомендаций Аттестационной комиссии по совершенствованию профессиональной деятельности педагогического работника.

    5.13. Решение Аттестационной комиссии о результатах аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности утверждается распорядительным актом руководителя  МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области.

    5.14. Аттестационный лист, выписка из протокола заседания аттестационной комиссии хранятся в аттестационном и личном делах педагогического работника.

    5.15. Аттестационный лист относится к персональным данным педагогического работника и подлежит защите в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

    5.16. Результаты аттестации педагогический работник вправе обжаловать в соответствии с законодательством Российской Федерации.

    В Аттестационную комиссию

    муниципального общеобразовательного

    учреждения ООШ с.Студеновка  

    Воскресенского района Саратовской области

    Представление

    1. Фамилия, имя, отчество _________________________________________________________

    2. Число, месяц, год рождения _____________________________________________________

    3. Занимаемая должность на момент аттестации и дата назначения на эту должность _______

    ________________________________________________________________________________

    4. Сведения о профессиональном образовании, наличие ученой степени, ученого звания (когда и какое учебное заведение окончил, специальность и квалификация по образованию, ученая степень, ученое звание) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    5. Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет до прохождения аттестации, в том числе по направлению работодателя ___________________________________________

    ________________________________________________________________________________6. Сведения о результатах предыдущих аттестаций ___________________________________

    7. Стаж педагогической работы (по специальности) __________________________________

        Общий трудовой стаж ____________. Стаж работы в данном коллективе ______________

    8. Государственные и отраслевые награды __________________________________________

    9. Профессиональные качества работника ___________________________________________

    Деловые качества работника _________________________________________________________

    Результаты профессиональной деятельности педагогического работника _________________

    Биографические данные, данные о трудовой деятельности, учебе работника соответствуют документам, удостоверяющим личность, записям в трудовой книжке, документам об образовании и аттестации.

    Аттестацию на заседании Аттестационной комиссии прошу провести в присутствии педагогического работника (без присутствия педагогического работника) (нужное подчеркнуть)

    Руководитель образовательной организации       _______________          ________________

                                                                                                          (личная подпись)                      (расшифровка подписи)

    МП

                                                                                                      «___» __________ 201_ г.

    С представлением и Порядком аттестации ознакомлен (а) ____________

                                                                                   (личная подпись)

                                                                                          «___» __________ 201_ г.

    Аттестационный лист

    1. Фамилия, имя, отчество _________________________________________________________

    2. Число, месяц, год рождения _____________________________________________________

    3. Занимаемая должность на момент аттестации и дата назначения на эту должность _______

    4. Сведения о профессиональном образовании, наличие ученой степени, ученого звания ________________________________________________________________________________

    (когда и какое учебное заведение окончил, специальность

    ________________________________________________________________________________

    и квалификация по образованию, ученая степень, ученое звание)

    5. Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет до прохождения аттестации ________________________________________________________________________________

    6. Стаж педагогической работы (по специальности) ___________________________________

    7.   Общий трудовой стаж _________________________________________________________

    8. Краткая оценка деятельности педагогического работника (в т.ч. выполнения рекомендаций предыдущей аттестации) _________________________________________________________

    9. Рекомендации Аттестационной комиссии _________________________________________

    10. Решение Аттестационной комиссии  ____________________________________________

    11. Количественный состав Аттестационной комиссии ________________________________

          На заседании присутствовало ___________________      членов Аттестационной комиссии

          Количество голосов «за» ____, «против» _____

    12. Примечания _________________________________________________________________

    Председатель Аттестационной комиссии __________________             ____________________

                                                                                                (личная подпись)                                 (расшифровка подписи)

    Секретарь Аттестационной комиссии      __________________             ____________________

                                                                                               (личная подпись)                                  (расшифровка подписи)

    Дата проведения аттестации и принятия решения Аттестационной комиссией _____________

    ______________________________________________________________________________

    (дата и номер распорядительного акта муниципальной образовательной организации)

    М.П.

    С аттестационным листом ознакомлен (а) ____________________________________________

                                                                                                                 (подпись педагогического работника, дата)

    С решением Аттестационной комиссии согласна (согласен); не согласна (не согласен) ______          

                                                                                                                                                                                                         (подпись)

     

    Муниципальное   общеобразовательное учреждение

    Основная общеобразовательная школа

    с.Студеновка Восксенского района Саратовской области

    АТТЕСТАЦИОННОЕ ДЕЛО

    должность

    ______________________________________________

    Ф. И. О. педагога

    2016-2017 уч.год

    Приложение 4

    К ПОЛОЖЕНИЮ

    об Аттестационной комиссии по аттестации

    Форма журнала

    регистрации представлений

    на педагогических работников МОУ ООШ с.Студеновка

    Воскресенского района Саратовской области,

    для аттестации в целях подтверждения соответствия занимаемой должности

    п/п

    Фамилия, имя, отчество педагога

    Занимаемая должность

    Стаж работы в данной должности

     Предполагаемые сроки прохождения аттестации на СЗД

    Дата предоставления представления

    Подпись руководителя ОО

    Форма журнала

    регистрации заявлений педагогических работников

    в Аттестационную комиссию   МОУ ООШ с.Студеновка

    Воскресенского района Саратовской области, по вопросам аттестации

    п/п

    Фамилия, имя, отчество педагога

    Занимаемая должность

    Краткое содержание заявления

    Срок подготовки ответа, ответственный

    Приложение 5

    К ПОЛОЖЕНИЮ

    об Аттестационной комиссии по аттестации

    Форма журнала

    выдачи  выписок из протокола заседания АКОО, аттестационных листов  педагогических работников МОУ ООШ с.Студеновка

    Воскресенского района Саратовской области

    п/п

    Ф.И.О. полностью

    Занимаемая

    должность

    Аттестация по должности

    Дата  прохождения аттестации,

    приказа ОУ

    Дата выдачи выписки и аттестационного листа

    Подпись аттестованного в получении

    Приложение 3

    К приказу №  6

    от 13.02.2017 г.

    ПЛАН РАБОТЫ

    Аттестационной комиссии по подготовке педагогических работников

                      МОУ ООШ с.Студеновка Воскресенского района Саратовской области

    к аттестации на соответствие ими занимаемым должностям

    на 2017-2018 учебный год

    Мероприятия

    Срок проведения

    Ответственный

    1.

    Информационное обеспечение.

     

    Создание базы нормативно-правовых  документов по аттестации на соответствие занимаемой должности.

    В течение года

    февраль

    Зам. директора по УВР

    Гончарова О.Е.

    2.

    Составление и уточнение  списков аттестуемых педагогов.

    февраль

    Зам. директора по УВР

    Гончарова О.Е.

    3.

    Организация деятельности Аттестационной комиссии. Составление графиков заседаний  АК  

     февраль

    Зам. директора по УВР

    Гончарова О.Е.

    4.

    Ознакомление педагогических работников с графиком аттестации

    Не позднее, чем за 30 дней до дня проведения их аттестации по графику

    Зам. директора по УВР

    Гончарова О.Е.

    5.

    Подготовка представлений работодателем.  

    Февраль - март

    Зам. директора по УВР

    Гончарова О.Е.

    члены Комиссии

    7.

    Ознакомление под роспись с представлениями  педагогических работников, аттестующихся на соответствие занимаемой должности. Письменное информирование педагогического работника о дате и месте проведения квалификационного  испытания.

    Не позднее, чем за 30 дней до дня проведения их аттестации по графику

     

    Зам. директора по УВР

    Гончарова О.Е.

    8.

    Консультации для педагогических работников, аттестующихся на соответствие занимаемой должности   аттестации».  

    В течение года

    Зам. директора по УВР

    Гончарова О.Е.

    9.

    Организация проведения заседаний АКОО.

    По графику

    Зам. директора по УВР

    Гончарова О.Е.

    10.

    Заседания АК. Рассмотрение представлений на  педработников.

    В течение учебного года

    Члены Комиссии

    11.

    Оформление и выдача выписок из протоколов заседания АКОО под роспись

    В течение 3-х дней

    Секретарь АКОО Болдинова И.И.

    14

    Оформление личных дел педагогических работников в связи с результатами аттестации.

    В течение года

    Зам. директора по УВР

    Гончарова О.Е

    Приложение 4

    К приказу № 6

    от 13.02.2017 г.

    График аттестации на соответствие занимаемой должности

    педагогических работников  МОУ ООШ с.Студеновка

    Воскресенского района Саратовской области

    в 2017-2018 учебный год

    ФИО аттестуемого учителя

    Предмет

    Дата предстоящей аттестации

    Ответственный за написание представления, дата

    Подпись

    ответственного

    Подпись аттестуемого

    1

    Болдинова ирина Ивановна

    Учитель

    математики

    17.03.17г.

    Гончарова О.Е.

    27.01.17г.

    2

    Аратунян Раиса Аслановна

    Учитель

    русского языка и литературы

    17.03.17г.

    Гончарова О.Е.

    27.01.17г.

    3

    Невмержицкий Николай Петрович

    Учитель

    географии

    17.03.17г.

    Гончарова О.Е.

    27.01.17г.

    4

    Жуванова Наталья Андреевна

    Учитель

    нач. классов

    17.03.17г.

    Гончарова О.Е.

    27.01.17г.

    5

    Иванова Диана Васильевна

    Учитель  

    физической культуры

    17.03.17г.

    Гончарова О.Е.

    27.01.17г.