Главные вкладки

    Образование


    Предварительный просмотр:

    Пояснительная записка к учебному плану МБОУ ДОД ЦВР на 2013 -2014 учебный  год.

     

    Учебный план – документ, предназначенный для планирования и организации образовательного процесса, определения направленности и содержание обучения конкретных групп.

    Учебный план МБОУ ДОД ЦВР составлен в соответствии с законом  Российской Федерации «Об образовании», на основе Устава учреждения, Концепции и Программы развития, с соблюдением нормативов базисного плана и Региональных требований.

    Учебный план ЦВР призван:

    • Удовлетворить образовательные потребности детей и их родителей, предоставить возможность получения дополнительного образования на уровне дополнительных образовательных программ, разработанных педагогами ЦВР и позволяющих приобщить молодое поколение к национальной культуре и традициям народов региона с сохранением своеобразия национально – этнической культуры;
    • Содействовать индивидуальному пути образования и развития ребёнка, по которому он может двигаться в приемлемом для него темпе;
    • Компенсировать отсутствие в школьном образовании тех или иных направлений деятельности;
    • Формировать личность с развитым интеллектом, высоким уровнем духовно – нравственных качеств, адаптированную к жизни в современном обществе;
    • Обеспечивать ребёнку комфортную эмоциональную среду, «ситуацию успеха» и развивающего обучения;
    • Создавать каждому ребёнку условия для самореализации, самоопределения и развития;
    • Повышать качество знаний, умений, навыков обучающихся;

    При разработке учебного плана ЦВР учитывались результаты анализа образовательной ситуации в учреждении, пожелания детей и родителей, выявленные путём опроса, анкетирования, социальные заказы от руководителей образовательных учреждений района, психолого – педагогические характеристики различных категорий обучающихся.

    Учебный план ЦВР строится с учетом направлений реализуемых программ по четырем образовательным направленностям:

    • Художественно – эстетической;
    • Культурологической;
    • Туристско-краеведческой;
    • Эколого-биологической.

    В целях максимальной реализации принципа вариативности в Учебный план заложены различные уровни подготовленности детей : ознакомительный,  углубленный, допрофессиональный.

    Продолжительность обучения на каждом курсе определена как психолого-педагогическими характеристиками, так и их возрастными и индивидуальными способностями.

    Учебный план МБОУ ДОД ЦВР предполагает использование как групповых, так и индивидуальных форм освоения образовательных программ, отражает преемственность обучения.

    В Учебном плане учреждения отражена интеграция основного и дополнительного образования. Интегрированный подход к обучению предполагает взаимопроникновение различных образовательных областей и исследование одной и той   же проблемы с разных позиций, формирование целостного мировоззрения, мироощущения, что способствует разностороннему и целостному развитию детей за счёт объединения различных образовательных программ.

    В соответствии с Региональными требованиями, предъявляемыми к учреждениям дополнительного образования  (приказ № 661 Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 18. 07. 2012 года), учебный план ЦВР отражает дифференцированную учебную нагрузку по различным возрастным категориям обучающихся и она, как правило, составляет:

    - 1 год обучения   -  4 час. в неделю     ( 144 часа в год );

    - 2 год обучения   -  6 час.  в неделю    ( 216 часов в год);

    - 3 гол обучения   -  6 час. в неделю      ( 216 часов вгод);

    - 4 год обучения   -  6 час. в неделю      ( 216 часов в год ).

    Предусмотрена максимальная нагрузка на обучающегося не более 12 часов в неделю. Продолжительность одного занятия определена для:

    -дошкольного возраста       -          30 – 35 мин;

    - младшего школьного возраста  - 35 -40 мин;

    - среднего школьного возраста    - 40 -45 мин;

    - старшего школьного возраста   - 40 – 45 мин.,

    с обязательным 10 – 15 минутным перерывом.

    В учебном плане учреждения отражено общее количество учебных групп и количество обучающихся по каждой образовательной программе, указано количество учебных групп различных уровней освоения образовательных программ, а также количество учебных  часов в неделю, в год. Указано количество часов, отведённых на индивидуальную, групповую, массовую работу, отражена педагогическая нагрузка конкретного педагога.

    Учебный план МБОУ ДОД ЦВР имеет необходимое кадровое и методическое обеспечение. Администрация ведёт постоянную работу по улучшению материально- технической базы учреждения.

    Учебный план МБОУ ДОД ЦВР способствует демократизации и гуманизации образовательного процесса, даёт возможность развития творческого потенциала личности.



    Предварительный просмотр:

    Согласовано:                                                       Рассмотрен и рекомендован к утверждению                                                                Утверждаю:

    Ведущий специалист                                         на заседании Педагогического совета МБОУ ДОД ЦВР                   Директор МБОУ ДОД ЦВР

    МУ «Отдел образования                                         протокол № 1 от 29.08. 2013 года                                                                             Н.Н. Святко

    Администрации Константиновского                                                                                                                                 приказ от 29.08. 2013  № 76

    района» _________     Е.Ю. Дьякова

     

     

     

     

     

     

     

    УЧЕБНЫЙ ПЛАН

    МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО

    ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

    ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

    ЦЕНТРА ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Константиновск

    2013 г

    УЧЕБНЫЙ ПЛАН МБОУ ДОД ЦВР

    на 2013 – 2014 учебный год

    Направлен-ность

    Детские объединения

    К-во групп

    К-во детей

    Ознакомительный

    курс

    Углубленный

    курс

    Допрофессиональный курс

    Индивид. массов. работа

    Всего часов

    1 год обуч.

    2 год обуч.

    3 год обуч.

    4 год обучения

    групп

    Часов в неделю

    Часов в год

    групп

    Часов в неделю

    асов в год

    групп

    Часов в неделю

    Часов в год

    групп

    Часов в неделю

    Часов в год

    Часов в неделю

    Часов в год

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    12

    13

    14

    15

    16

    17

    18

    19

    Художественно-эстетическая направленность

    Шаг за шагом

    Нечитайло А.Н

    5

    62

    1

     

    4

     

    144

     

    1

    6

    216

    1

    6

    216

    1

    6,22

    223,92

    -

    -

    26, 22

    Фантазия

    Толмачева Н.Б.

    2

    30

    -

    -

    -

    2

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    12

    Тестопластика

    Толмачева Н.Б.

    1

    15

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    6

    Юный конструктор

    Толмачева Н.Б.

    1

    15

    -

    -

    -

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Флористика

    Васильева Н.А.

    3

    45

    -

    -

    -

    2

    6

    216

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    18

    МастерОК!

    Васильева Н.А.

    1

    15

    -

    -

    -

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Буратино

    Валова И.А

     

     

    3

    45

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    2

    6

    216

    1

    6

    216

    -

    -

    18

    Художественное слово

    Валова И.А

    1

    15

    -

    -

    -

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Волшебные узелки

    Мороз Т.В.

    1

    15

    -

    -

    -

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    6

    Веселая палитра

    Кирияк И.Н.

    3

    45

    -

    -

    -

    1

    6

    216

    2

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    18

    Архитектура и фантазия

    Кирияк И.Н.

    1

    15

    -

    -

    -

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Рукодельница

    Савонова Ю.Ф.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    До – ми- солька

    Сундукова О.В.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Экспрессия

    Звягинцева А.А.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Вертикаль

    Звягинцева А.А.

    2

    30

    2

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    8

    Умелые руки

    Колесников В. Е

    2

    30

    2

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    1

    36

    9

    От идеи до модели

    Егоров В.В.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    ИТОГО

    30

    437

    11

    -

    -

    11

    -

    -

    6

    -

    -

    2

     

    -

    -

    -

    -

    Культурологическая

    Направленность

    В мире прекрасного

    Короткова ЮП

    2

    30

    1

    4

    144

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    2

    72

    12

    Школа Лидера

    Короткова ЮП.

    1

    15

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    6

    Мы вместе

    Короткова Ю.П.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Клуб Бригантина

    Мороз Т.В.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Затейник

    Савонова Ю.Ф.

    2

    30

    2

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    8

    Основы предпринимательства

    Мельникова Н.В.

    1

    15

    1

    1

    36

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    1

    Занимательный компьютер

    Палатовская Е.В.

    2

    30

    2

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    2

    72

    10

    ИТОГО

    10

    150

    9

    -

    -

    1

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    Туристско-краеведческая направленность

    Казачок

    Литвиненко Ю М.

     

    2

    30

    -

    -

    -

    2

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    1

    36

    9

    Отряд ЮИД

    Харунина Е.Н.

    2

     

    30

    -

    -

    -

    2

    4

     

    144

     

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    1

    36

    9

    Родничок

    Киселева О.И.

    3

     

    45

    1

    4

    144

    1

    6

    216

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    16

    Криница

    Киселева О.И.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Юный турист

    Жеребков Д.Н.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    ИТОГО

    9

    135

    3

    -

    -

    5

    -

    -

    1

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    Эколого – биологическая направленность

    Земляне

    Мороз Т.В

    2

     

    30

    -

    -

    -

    2

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    12

    Юный валеолог

    Крюкова О.А

    2

    30

    -

    -

    -

    2

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    1

    36

    9

    Донские истоки

    Палатовская Е.В.

     

    2

    30

    2

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    8

    ИТОГО

    6

    90

    2

    -

    -

    4

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    ВСЕГО

    55

    812

    25

    -

    -

    21

    -

    -

    7

    -

    -

    2

    -

    -

    -

    -

    269,22

     

     



    Предварительный просмотр:

    Рассмотрен и рекомендован к утверждению                                                                                                                                                Утверждаю:

    на заседании Педагогического с овета МБОУ ДОД ЦВР                                                                                                    Директор МБОУ ДОД ЦВР

    от 03.02. 2014 года № 6                                                                                                                                                                                    Н.Н. Святко

     

     

     

     

     

     

     

     

    УЧЕБНЫЙ ПЛАН

    МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО

    ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

    ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

    ЦЕНТРА ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Константиновск

    2014 г

     

    УЧЕБНЫЙ ПЛАН МБОУ ДОД ЦВР

    на 2013 – 2014 учебный год

    Направлен-ность

    Детские объединения

    К-во групп

    К-во детей

    Ознакомительный

    курс

    Углубленный

    курс

    Допрофессиональный курс

    Индивид. массов. работа

    Всего часов

    1 год обуч.

    2 год обуч.

    3 год обуч.

    4 год обучения

    групп

    Часов в неделю

    Часов в год

    групп

    Часов в неделю

    асов в год

    групп

    Часов в неделю

    Часов в год

    групп

    Часов в неделю

    Часов в год

    Часов в неделю

    Часов в год

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    12

    13

    14

    15

    16

    17

    18

    19

    Художественно-эстетическая направленность

    Шаг за шагом

    Нечитайло А.Н

    5

    62

    1

     

    4

     

    144

     

    1

    6

    216

    1

    6

    216

    1

    6,22

    223,92

    -

    -

    26, 22

    Фантазия

    Толмачева Н.Б.

    2

    30

    -

    -

    -

    2

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    12

    Тестопластика

    Толмачева Н.Б.

    1

    15

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    6

    Юный конструктор

    Толмачева Н.Б.

    1

    15

    -

    -

    -

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Флористика

    Васильева Н.А.

    3

    45

    -

    -

    -

    2

    6

    216

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    18

    МастерОК!

    Васильева Н.А.

    1

    15

    -

    -

    -

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Буратино

    Валова И.А

     

     

    3

    45

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    2

    6

    216

    1

    6

    216

    -

    -

    18

    Художественное слово

    Валова И.А

    1

    15

    -

    -

    -

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Волшебные узелки

    Мороз Т.В.

    1

    15

    -

    -

    -

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    6

    Веселая палитра

    Кирияк И.Н.

    3

    45

    -

    -

    -

    1

    6

    216

    2

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    18

    Архитектура и фантазия

    Кирияк И.Н.

    1

    15

    -

    -

    -

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Рукодельница

    Савонова Ю.Ф.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    До – ми- солька

    Сундукова О.В.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Экспрессия

    Звягинцева А.А.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Вертикаль

    Звягинцева А.А.

    2

    30

    2

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    8

    Умелые руки

    Колесников В. Е

    2

    30

    2

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    1

    36

    9

    От идеи до модели

    Егоров В.В.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Жаворонушки

    Колесникова Л.А.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Мастерская Самоделкина

    Кузнецов В.Т.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    ИТОГО

    32

    467

    13

    -

    -

    11

    -

    -

    6

    -

    -

    2

     

    -

    -

    -

    -

    Школа Лидера

    Короткова ЮП.

    1

    15

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    6

    Мы вместе

    Харунина Е.Н.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Клуб Бригантина

    Мороз Т.В.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Затейник

    Савонова Ю.Ф.

    2

    30

    2

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    8

    Основы предпринимательства

    Мельникова Н.В.

    1

    15

    1

    1

    36

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    1

    Занимательный компьютер

    Палатовская Е.В.

    2

    30

    2

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    2

    72

    10

    ИТОГО

    8

    120

    8

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    Туристско-краеведческая направленность

    Казачок

    Литвиненко Ю М.

     

    2

    30

    -

    -

    -

    2

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    1

    36

    9

    Отряд ЮИД

    Харунина Е.Н.

    2

     

    30

    -

    -

    -

    2

    4

     

    144

     

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    1

    36

    9

    Родничок

    Киселева О.И.

    3

     

    45

    1

    4

    144

    1

    6

    216

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    16

    Криница

    Киселева О.И.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Юный турист

    Жеребков Д.Н.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    ИТОГО

    9

    135

    3

    -

    -

    5

    -

    -

    1

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    Эколого – биологическая направленность

    Земляне

    Мороз Т.В

    2

     

    30

    -

    -

    -

    2

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    12

    Юный валеолог

    Крюкова О.А

    2

    30

    -

    -

    -

    2

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    1

    36

    9

    Донские истоки

    Палатовская Е.В.

     

    2

    30

    2

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    8

    ИТОГО

    6

    90

    2

    -

    -

    4

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    ВСЕГО

    55

    812

    26

    -

    -

    20

    -

    -

    7

    -

    -

    2

    -

    -

    -

    -

    265,22

     



    Предварительный просмотр:

    СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

    Главный специалист                                                                 Директор МБОУ ДОД  ЦВР МУ «Отдел образования                                                                 _______ Святко Н.Н. 

    Администрации Константиновского

    района  ____________Т.Н. Блинкова

     

     

    ГОДОВОЙ  КАЛЕНДАРНЫЙ  ГРАФИК  РАБОТЫ

    МБОУ ДОД ЦЕНТРА ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ

    НА  2013 -  2014 УЧЕБНЫЙ  ГОД

     

    1.Начало учебного года                                               -2 сентября

    2.Конец комплектования уч. групп                             -15 сентября

    3.Конец учебного года                                                  -30 мая

    4.Количество годовых учебных недель                       -36 недель

    5.Количество часов занятий в день                -2 часа -1 год обучения                                                                                                        д/объединений одного направления                              -3часа -2, 3, 4год  обуч.

    6.Количество смен                                                            -2

    7.Перерыв между сменами в учебных кабинетах         -1 час

    8.Продолжительность занятий:    начало                     - не ранее 9.00

    окончание                 - не позднее 20.00

    9.Количество часов по учебному плану                      -269, 22 часа

    10. В ЦВР функционирует пятидневная рабочая неделя.

    КАНИКУЛЫ, ПРАЗДНИЧНЫЕ ДНИ

    - работа по специальному расписанию с постоянным или переменным составом;

    - работа по программам «Спектр», «Досуг» (каникулы); 

    - анализ педагогической деятельности, составление учебно-тематических планов на новый учебный год.

    РЕЖИМ   РАБОТЫ

    Директор,  заместитель  директора, главный бухгалтер -  с 9.00  до  18.00, пятница - с 9.00  до  17.00,  /перерыв с 13.12  до  14.00/,  выходной – суббота, воскресенье.

    Методист  - с 9.00  до  17.00 /перерыв с 13.12  до  14.00/, выходной – суббота, воскресенье.

    Педагог-организатор -  с 9.00  до  17.00,  /перерыв с 13.12  до  14.00/ , согласно тарификации, со скользящим графиком выходных.

    Педагоги дополнительного образования,   музыкальный руководитель -    согласно тарификации, по расписанию, со скользящим графиком выходных.

    Административно – хозяйственный персонал (документовед – 0,75 ставки, завхоз – 0,5 ставки; кассир - 0,5 ставки;, рабочий - 0,5 ставки;  уборщик помещений -0,75 ставки;) – с 9.00 часов согласно нагрузки в рамках  установленной нормы рабочего времени;

    сторожа – 0,75 ставки – по утвержденному графику.



    Предварительный просмотр:

    КАРТОЧКА  АНАЛИЗА ПОСЕЩЕНИЯ  ЗАНЯТИЯ

    Дата посещения_____________________________________________

     

    Наименование объединения___________________________________

     

    Ф.И.О. педагога______________________________________________

     

    Цель посещения_______________________________________________

     

    Тема занятия _________________________________________________

    ПАРАМЕТРЫ

    1

    балл

    2 балла

    3 балла

    Кол-во детей

    Подготовка кабинета

    Оборудование рабочих мест

    Наличие наглядных пособий

    Дидактический материал

    Использование ТСО

    Ведение занятия

    Организационный момент

    Тема, цели, задачи

    Инструктаж по ТБ

    Проверочный этап

    Приобретение  новых знаний

    Закрепление умений и навыков

    Практическая работа

    Методы, приемы обучения

    Смена видов деятельности

    Индивидуальная работа

    Соответствие занятий программе

    Соответствие почасовой нагрузки на ребенка

    Результативность занятия

    Отношение обучающихся к занятию

    Дисциплина

    Интерес

    Активность

    Элементы творчества обучающихся

    Эмоциональный фон занятия

     

    КАРТОЧКА  АНАЛИЗА ПОСЕЩЕНИЯ  ЗАНЯТИЯ

    Дата посещения_____________________________________________

     

    Наименование объединения___________________________________

     

    Ф.И.О. педагога______________________________________________

     

    Цель посещения_______________________________________________

     

    Тема занятия _________________________________________________

    ПАРАМЕТРЫ

    1

    балл

    2 балла

    3 балла

    Кол-во детей

    Подготовка кабинета

    Оборудование рабочих мест

    Наличие наглядных пособий

    Дидактический материал

    Использование ТСО

    Ведение занятия

    Организационный момент

    Тема, цели, задачи

    Инструктаж по ТБ

    Проверочный этап

    Приобретение  новых знаний

    Закрепление умений и навыков

    Практическая работа

    Методы, приемы обучения

    Смена видов деятельности

    Индивидуальная работа

    Соответствие занятий программе

    Соответствие почасовой нагрузки на ребенка

    Результативность занятия

    Отношение обучающихся к занятию

    Дисциплина

    Интерес

    Активность

    Элементы творчества обучающихся

    Эмоциональный фон занятия

     

    Воспитательная сторона  занятия

    Воспитание через содержание

    Воспитание через методы и организацию

    Результативность занятия

    Контроль охраны труда и ТБ

    Наличие стендов, правил ТБ для обучающихся, памяток

    Проведение инструктажей с отметкой в журнале учета работы д/о

    Использование  безопасного оборудования, инструментов

    Безопасное размещение обучающихся, оборудования, инструментов.

    Использование  безопасных материалов

    Освещение в кабинете

    Соблюдение СанПиНов

    Ведение документации

    Журнал

    Реализация образовательной программы

    Рекомендации _________________________________________

    ________________________________________________

    ________________________________________________

    ______________________________________

    __________________________________________________

    ________________________________________________

    ________________________________________________

    Ф.И.О., должность  проверяющего_____________________

    ___________________________________________________

    ФИО педагога____________________________________

    Воспитательная сторона  занятия

    Воспитание через содержание

    Воспитание через методы и организацию

    Результативность занятия

    Контроль охраны труда и ТБ

    Наличие стендов, правил ТБ для обучающихся, памяток

    Проведение инструктажей с отметкой в журнале учета работы д/о

    Использование  безопасного оборудования, инструментов

    Безопасное размещение обучающихся, оборудования, инструментов.

    Использование  безопасных материалов

    Освещение в кабинете

    Соблюдение СанПиНов

    Ведение документации

    Журнал

    Реализация образовательной программы

    Рекомендации _________________________________________

    ________________________________________________

    ________________________________________________

    ______________________________________

    __________________________________________________

    ________________________________________________

    ________________________________________________

    Ф.И.О., должность  проверяющего_____________________

    ___________________________________________________

    ФИО педагога____________________________________

     

     

     



    Предварительный просмотр:

    МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

    ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

    ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

    ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ

    ПРИКАЗ

    22.03.2013г        

    Константиновск        

    № 32

    Об утверждении Положения

    об оплате труда работников Муниципального

    бюджетного образовательного учреждения

    дополнительного образования детей

    Центра внешкольной работы

     На основании Постановления Администрации Константиновского района от 29.12.2012г. № 2646 « О системе оплаты труда работников муниципальных учреждений Константиновского района» в целях усиления материальной заинтересованности работников в повышении эффективности труда, улучшении качества оказываемых ими услуг и росте квалификации, совершенствовании условий оплаты труда работников МБОУ ДОД ЦВР

    ПРИКАЗЫВАЮ:

     1. Утвердить Положение об оплате труда работников Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Центра внешкольной работы, согласно приложению.

     2.Признать утратившими силу:

     приказ от 30.09.2011 года № 111 « Об утверждении Положения об оплате труда работников Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Центра внешкольной работы»;

     приказ от 13.10.2011г № 113 « Об увеличении должностных окладов, ставок заработной платы работников муниципальных бюджетных образовательных учреждений Константиновского района»;

     приказ от 01.11.2012г №126 « О внесении изменений в Положение об оплате труда работников Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Центра внешкольной работы»;

     приказ от 26.11.2012г № 131 « Об изменении оплаты труда и внесении изменений в Положение об оплате труда работников Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Центра внешкольной работы»;

     3. Положение об оплате труда работников Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Центра внешкольной работы вступает в силу с 1 января 2013 года.

     4.Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

    Директор Н.Н. Святко

    Принято на общем собрании трудового коллектива (протокол от 22.03.2013г №4)

    Мотивированное мнение первичной профсоюзной организации работников

     МБОУ ДОД ЦВР учтено ( 22.03.2013г № 5)

     Приложение к приказу

     МБОУ ДОД ЦВР

     от 22.03.2013г № 32

    ПОЛОЖЕНИЕ

    об оплате труда работников Муниципального бюджетного

    образовательного учреждения дополнительного образования детей

    Центра внешкольной работы

    Общие положения

     1.Оплата труда работников Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Центра внешкольной работы осуществляется в соответствии с федеральным и областным законодательством на основании всех соответствующих муниципальных правовых актов Константиновского района.

     2. Настоящее Положение об оплате труда работников Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Центра внешкольной работы (далее Положение) разработано на основании постановления Администрации Константиновского района от 29.12.2012 года № 2646 «О системе оплаты труда работников муниципальных учреждений Константиновского района» и приложений №1, №2, №3, №4, №5, №7 к данному постановлению, ст.144 Трудового кодекса Российской Федерации, в целях усиления материальной заинтересованности и совершенствовании условий оплаты труда работников МБОУ ДОД ЦВР, повышении эффективности труда, улучшении качества оказываемых услуг.

     Настоящее Положение регулирует порядок оплаты труда работников Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Центра внешкольной работы (далее ЦВР).

     Положение принимается на общем собрании трудового коллектива ЦВР, согласовывается с профкомом и утверждается директором.

     3. Положение включает в себя:

     - размеры должностных окладов, ставок заработной платы по профессиональным квалификационным группам;

     - условия осуществления и размеры выплат компенсационного и стимулирующего характера;

     4. Размеры ставок заработной платы рабочих, должностных окладов руководителя, специалистов и служащих устанавливаются по профессиональным квалификационным группам профессий рабочих и должностей служащих.

     5.Отнесение работников к профессиональным квалификационным группам осуществляется в соответствии с требованиями Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих, Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих, а также критериев отнесения профессий рабочих и должностей служащих к профессиональным квалификационным группам согласно разделу № 1 к настоящему Положению.

     6. В порядке исключения лица (кроме медицинских), не имеющие соответствующего профессионального образования, установленного критериями отнесения должностей к профессиональным квалификационным группам, но обладающие достаточным практическим опытом и выполняющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, могут быть назначены на соответствующие должности также как и лица, имеющие соответствующее профессиональное образование.

     7. Разряды оплаты труда рабочих определяются согласно Единому тарифно-квалификационному справочнику работ и профессий рабочих.

     8. Размеры должностных окладов общеотраслевых должностей специалистов и служащих ЦВР, размеры ставок заработной платы общеотраслевых профессий рабочих ЦВР устанавливаются в соответствии с разделом 2 настоящего Положения.

     9. Профессиональные квалификационные группы должностей и профессий, размеры должностных окладов и ставок заработной платы работникам ЦВР устанавливаются согласно разделу 3 настоящего Положения.

     10. Повышающие коэффициенты, доплаты и надбавки компенсационного и стимулирующего характера работникам ЦВР, устанавливаемые в муниципальных учреждениях Константиновского района по единому порядку, согласно разделу 4 настоящего Положения.

     11. Выплаты компенсационного характера работникам ЦВР устанавливаются согласно разделу 5 настоящего Положения.

     12. Выплаты стимулирующего характера работникам ЦВР устанавливаются согласно разделу 6 настоящего Положения.

     13.  Порядок отнесения ЦВР к группам по оплате труда руководителей установлен разделом 7 настоящего Положения.

     14. Особенности условий оплаты труда педагогических работников приведены в разделе 8 настоящего Положения.

     15. Нормы рабочего времени, нормы учебной нагрузки и порядок ее распределения в ЦВР приведены в разделе 9 настоящего Положения.

    16. Положение определяет порядок формирования фонда оплаты труда работников ЦВР за счет средств бюджета Константиновского района и иных источников, не запрещенных законодательством Российской Федерации.

     Фонд оплаты труда работников ЦВР формируется на очередной финансовый год исходя из объема лимитов бюджетных обязательств, предусмотренных в бюджете Константиновского района на очередной финансовый год и плановый период на субсидию бюджетным учреждениям на возмещение нормативных затрат, связанных с оказанием ими в соответствии с муниципальным заданием муниципальных услуг (выполнением работ) и средств, поступающих от приносящей доход деятельности.

     17. Производить доплату до минимального размера оплаты труда в случаях, когда заработная плата работника, отработавшего норму рабочего времени в соответствии с режимом рабочего времени (графиком работы ЦВР) на соответствующий календарный месяц года, составленным согласно производственному календарю, выполнившего нормы труда (трудовые обязанности), окажется ниже минимального размера оплаты труда, установленного федеральным законодательством, работнику.

     Если работник не полностью отработал норму рабочего времени за соответствующий календарный месяц года, доплату производить пропорционально отработанному времени.

     Начислять доплату работнику по основному месту работы по основной профессии, должности и выплачивать вместе с заработной платой за истекший календарный месяц.

     18. В соответствии со статей 57 Трудового кодекса Российской Федерации условия оплаты труда работника, включая размер должностного оклада (ставки заработной платы) работника, выплаты компенсационного и стимулирующего характера являются обязательными для включения в трудовой договор.

     Раздел 1. Критерии отнесения профессий рабочих и должностей служащих ЦВР к профессиональным квалификационным группам.

     1. Профессии рабочих и должности служащих ЦВР формируются в профессиональные квалификационные группы с учетом вида экономической деятельности по следующим критериям:

     - профессиональная квалификационная группа профессий рабочих и должностей служащих первого уровня - профессии рабочих и должности служащих, которые не требуют наличия профессионального образования;

     - профессиональная квалификационная группа профессий рабочих и должностей служащих второго уровня - профессии рабочих и должности служащих, в том числе руководителей структурных подразделений учреждений, требующие наличия начального или среднего профессионального образования;

     - профессиональная квалификационная группа должностей служащих третьего уровня - должности служащих, требующие наличия высшего профессионального образования;

     Отнесение профессий рабочих и должностей служащих к профессиональным квалификационным группам осуществляется по минимальному уровню требований к квалификации, необходимому для работы по соответствующим профессиям рабочих или для занятия соответствующих должностей служащих.

     В порядке исключения отдельные должности служащих, имеющие важное социальное значение, могут быть отнесены к профессиональным квалификационным группам исходя из более высокого уровня требований к квалификации, необходимого для занятия соответствующих должностей служащих

     2. Профессии рабочих и (или) должности служащих, входящие в одну профессиональную квалификационную группу, могут быть структурированы по квалификационным уровням этой профессиональной квалификационной группы в зависимости от сложности выполняемых работ и уровня квалификационной подготовки, необходимой для работы по профессии рабочего или занятия должности служащего.

     Одна и та же профессия рабочего или должность служащего может быть отнесена к разным квалификационным уровням в зависимости от сложности выполняемой работы, а также с учетом дополнительных показателей квалификации, подтвержденных сертификатом, квалификационной категорией, стажем работы и другими документами и сведениями.

     Раздел 2. Размеры должностных окладов общеотраслевых должностей специалистов, служащих и ставки заработной платы общеотраслевых профессий рабочих ЦВР.

     2.1. Профессиональные квалификационные группы и должностные оклады общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих ЦВР.

     2.1.1. Профессиональная квалификационная группа «Общеотраслевые должности служащих первого уровня»:

    п/п        

    Квалификационные уровни        

    Должности, отнесенные к квалификационным уровням        

    Должностной оклад (рублей)

    1.        

    1квалификационный уровень        

     -кассир        

    4301

     2.1.2. Профессиональная квалификационная группа «Общеотраслевые должности служащих второго уровня»:

    п/п        

    Квалификационные уровни        

    Должности, отнесенные к квалификационным уровням        

    Должностной оклад (рублей)

    1.        

    2 квалификационный уровень         

    -заведующий хозяйством         

     4972

     2.1.3. Профессиональная квалификационная группа «Общеотраслевые должности служащих третьего уровня»:

    п/п        

    Квалификационные уровни        

    Должности, отнесенные к квалификационным уровням        

    Должностной оклад (рублей)

     1.        

    2 квалификационный уровень        

     -документовед; должности служащих первого квалификационного уровня, по которым может устанавливаться II внутридолжностная категория        

    5739

     2.2. Профессиональные квалификационные группы и ставки заработной платы общеотраслевых профессий рабочих ЦВР.

     2.2.1. Профессиональная квалификационная группа «Общеотраслевые профессии рабочих первого уровня»:

    п/п        

    Квалификационные уровни        

    Профессии рабочих, отнесенные к квалификационным уровням        

    Ставка заработной платы (рублей)

    1.        

    1 квалификационный уровень        

    -рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий;

    -уборщик производственных и служебных помещений;

    - сторож        

     3741

     3535

     Раздел 3. Профессиональные квалификационные группы должностей и профессий, размеры должностных окладов и ставок заработной платы ЦВР.

     3.1.Профессиональные квалификационные группы должностей и размеры должностных окладов работников ЦВР.

     3.1.1.Профессиональная квалификационная группа «Должности педагогических работников»:

            

    п/п        

    Номер квалификационного уровня        

    Наименование должности        

    Размер должностного оклада (рублей)

    1.        

    1квалификационный уровень        

    -музыкальный руководитель         

     6708        

    2.        

    2-й квалификационный уровень        

    - педагог дополнительного образования; педагог-организатор;        

    7039        

    3.        

    3-й квалификационный уровень        

     -методист;

    педагог-психолог;         

    7388        

     3.2. Размер должностного оклада директора ЦВР.

     3.2.1.Размер должностного оклада директора устанавливается на основе отнесения возглавляемого им учреждения к квалификационной группе и (или) в зависимости от группы оплаты труда руководителей:

    п/п        

    Номер квалификационной группы        

    Тип учреждения        

    Размер должностного оклада (рублей)

    1.        

    2-я квалификационная группа        

    Учреждения образования I группы по оплате труда руководителей;        

    13620

     3.2.2. Должностные оклады заместителя директора и главного бухгалтера ЦВР устанавливаются на 10-20 процентов ниже должностного оклада директора.

     Раздел 4. Повышающие коэффициенты, доплаты и надбавки компенсационного и стимулирующего характера работникам ЦВР, устанавливаемые в муниципальных учреждениях Константиновского района по единому порядку.

     4.1. Персональный повышающий коэффициент к должностным окладам (ставкам заработной платы) в размере до 2,0 устанавливается работникам ЦВР с учетом обеспечения указанной выплаты финансовыми средствами.

     4.1.1. Персональный повышающий коэффициент к должностному окладу (ставке заработной платы) устанавливается работнику с учетом уровня его профессиональной подготовленности, сложности, важности выполняемой работы, степени самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач и других факторов.

     Директору ЦВР персональный повышающий коэффициент устанавливается с учетом оценки за качество и количество предоставляемых услуг, развитие рынка платных услуг населению, с целью привлечения внебюджетных средств, направляемых на оплату труда работников.

     4.1.2. Решение об установлении персонального повышающего коэффициента и его размерах принимается:

     работникам – директором ЦВР;

     директору ЦВР – заведующим МУ «Отдел образования Администрации Константиновского района», в ведомственной принадлежности которого находится учреждение;

     заместителю директора и главному бухгалтеру ЦВР - директором по согласованию с МУ« Отдел образования Администрации Константиновского района».

     4.1.3. Размер выплат по персональному повышающему коэффициенту определяется путем умножения размера должностного оклада (ставки заработной платы) по должности (профессии) на повышающий коэффициент. Выплаты по персональному повышающему коэффициенту носят стимулирующий характер.

     4.1.4. Применение персонального повышающего коэффициента к должностному окладу (ставке заработной платы) не образует нового должностного оклада (ставки заработной платы) и не учитывается при начислении иных стимулирующих и компенсационных выплат, устанавливаемых в процентном отношении или в виде повышающего коэффициента к должностному окладу (ставке заработной платы).

     4.1.5. Персональный повышающий коэффициент к должностному окладу (ставке заработной платы) устанавливается на определенный период времени в течение соответствующего календарного года.

     4.1.6. Средства на осуществление выплаты персонального повышающего коэффициента не предусматриваются при планировании фонда оплаты труда на очередной финансовый год.

     4.2. Выплаты работникам при выполнении работ в условиях труда, отклоняющихся от нормальных:

     4.2.1. Доплата за совмещение профессий (должностей) устанавливается работнику при совмещении им профессий (должностей) в соответствии со статьей 151 Трудового кодекса Российской Федерации.

     4.2.2. Доплата за расширение зон обслуживания устанавливается работнику при расширении зон обслуживания в соответствии со статьей 151 Трудового кодекса Российской Федерации.

     4.2.3. Доплата за увеличение объема работы или исполнение обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором, устанавливается работнику в случае увеличения установленного ему объема работы или возложения на него обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором в соответствии со статьей 151 Трудового кодекса Российской Федерации.

     4.2.4. Фонд заработной платы по вакантной должности (должности временно отсутствующего работника) используется для установления доплат как одному, так и нескольким лицам. Конкретные размеры доплат определяются каждому работнику дифференцированно в зависимости от квалификации этого работника, объема выполняемых работ, степени использования рабочего времени.

     4.3. Повышенная оплата за работу в выходные и нерабочие праздничные дни производится работникам, привлекавшимся к работе в выходные и нерабочие праздничные дни в соответствии со статьей 153 Трудового кодекса Российской Федерации.

     Размер доплаты составляет не менее:

     одинарной дневной ставки сверх должностного оклада (ставки заработной платы) при работе полный день, если работа в выходной или нерабочий праздничный день производилась в пределах месячной нормы рабочего времени и в размере не менее двойной дневной ставки сверх должностного оклада (ставки заработной платы), если работа производилась сверх месячной нормы рабочего времени;

     одинарной части должностного оклада (ставки заработной платы) сверх должностного оклада (ставки заработной платы) за каждый час работы, если работа в выходной или нерабочий праздничный день производилась в пределах месячной нормы рабочего времени и в размере не менее двойной части должностного оклада (ставки заработной платы) сверх должностного оклада (ставки заработной платы) за каждый час работы, если работа производилась сверх месячной нормы рабочего времени.

     Средства на осуществление выплаты за работу в выходные и нерабочие праздничные дни предусматриваются при планировании фонда оплаты труда на очередной финансовый год.

     4.4. Повышенная оплата сверхурочной работы составляет за первые два часа работы не менее полуторного размера, за последующие – двойного размера в соответствии со статьей 152 Трудового кодекса Российской Федерации.

     4.5. Оплата труда работников, занятых по совместительству, а также на условиях неполного рабочего времени, или неполной рабочей недели, производится пропорционально отработанному времени. Определение размеров заработной платы по основной должности, а также по должности, занимаемой в порядке совместительства, производится раздельно по каждой из должностей.

     4.6. Надбавка за качество выполняемых работ устанавливается работникам, которым присвоена ученая степень, почетное звание по основному профилю профессиональной деятельности при наличии:

     почетного звания «народный» – до 30 процентов должностного оклада, «заслуженный» – до 20 процентов должностного оклада по основной и совмещаемой должности, награжденным ведомственным почетным

    званием (нагрудным знаком) – до 15 процентов должностного оклада по основной должности.

     4.6.1. Надбавка за качество выполняемых работ имеющим почетное звание (нагрудный знак) устанавливается со дня присвоения почетного звания или награждения нагрудным знаком. При наличии у работника двух и более почетных званий и (или) нагрудных знаков надбавка устанавливается по одному из оснований, имеющему большее значение.

     4.6.2. Средства на осуществление выплаты надбавки за качество выполняемых работ предусматриваются при планировании фонда оплаты труда на очередной финансовый год.

     4.7. Работникам ЦВР в пределах возможностей бюджета осуществляются премиальные выплаты по итогам работы, на выплату которых предусматриваются средства в размере 5 процентов от планового фонда оплаты труда, из них до 1,5 процента – на премирование директора, его заместителя и главного бухгалтера.

     4.7.1. Премирование директора производится в соответствии с Положением о премировании, утвержденным МУ « Отдел образования Администрации Константиновского района».

     Премирование работников осуществляется по решению директора в соответствии с Положением о премировании.

     4.7.2. Система показателей и условия премирования работников разрабатываются учреждением самостоятельно и фиксируются в локальном нормативном акте, утверждаемом директором с учетом мнения представительного органа работников.

     4.7.3. При определении показателей и условий премирования следует учитывать:

     перевыполнение отраслевых норм нагрузки;

     участие в федеральных, региональных и муниципальных программах;

     особый режим работы, связанный с обеспечением безаварийной, безотказной и бесперебойной работы инженерных и хозяйственно-эксплуатационных систем жизнеобеспечения учреждения;

     успешное и добросовестное исполнение работником своих должностных обязанностей в соответствующем периоде;

     инициативу, творчество и применение в работе современных форм и методов организации труда;

     качественную подготовку и проведение мероприятий, связанных с уставной деятельностью учреждения;

     участие в течение месяца в выполнении особо важных работ и мероприятий;

     своевременность и полноту подготовки отчетности и т.д.

     4.7.4. Конкретный размер премии может определяться как в процентах к должностному окладу (ставке заработной платы) работника, так и в абсолютном размере.

     4.7.5. Премирование директора ЦВР производится с учетом целевых показателей эффективности деятельности учреждения, устанавливаемых МУ « Отдел образования Администрации Константиновского.

     4.7.6. Фонд оплаты труда, сформированный за счет средств, поступающих от приносящей доход деятельности, направляется на выплату заработной платы работникам, непосредственно оказывающим платные услуги.

     4.7.7. ЦВР вправе выплачивать сотрудникам премии, не предусмотренные фондом оплаты труда, за счет средств, поступающих от приносящей доход деятельности.

     4.7.8. Система оплаты труда и премирования за счет средств, поступающих от приносящей доход деятельности, разрабатывается учреждением самостоятельно и фиксируется в локальном нормативном акте учреждения, принятым с учетом мнения представительного органа работников.

     4.8. Из фонда оплаты труда работникам может быть оказана материальная помощь, на выплату которой предусматриваются средства в пределах возможностей бюджета в размере 1 процента от планового фонда оплаты труда. Решение об оказании материальной помощи и ее конкретных размерах работникам ЦВР принимает директор на основании письменного заявления работника, директору – заведующий МУ « Отдел образования Администрации Константиновского района».

     Раздел 5. Выплаты компенсационного характера

     5.1. В соответствии с Перечнем выплат компенсационного характера и порядком их установления в муниципальных учреждениях Константиновского района, утвержденным постановлением Администрации Константиновского района от 29.12.2012г № 2646 « О системе оплаты труда работников муниципальных учреждений Константиновского района», работникам МБОУ ДОД ЦВР устанавливаются следующие виды выплат компенсационного характера:

     выплаты работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда;

    выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных

    (при выполнении работ различной квалификации, работе в ночное время и при выполнении работ в других условиях, отклоняющихся от нормальных).

     5.2. Выплаты компенсационного характера устанавливаются в форме доплат или повышающего коэффициента к должностным окладам (ставкам заработной платы) работников по соответствующим квалификационным уровням профессиональной квалификационной группы. Для директора и специалистов выплаты компенсационного характера устанавливаются с учетом повышающего коэффициента за квалификацию при наличии квалификационной категории, для рабочих – с учетом повышающего коэффициента за выполнение важных (особо важных) и ответственных (особо ответственных) работ.

     5.3. Размеры и условия осуществления выплат компенсационного характера конкретизируются в данном Положении, утверждаются директором с учетом мнения представительного органа работников.

     5.4. Выплаты работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда, устанавливаются в соответствии со статьей 147 Трудового кодекса Российской Федерации.

     5.4.1. Доплата за работу во вредных и тяжелых условиях труда устанавливается по результатам аттестации рабочих мест за время фактической занятости в таких условиях. При этом работодатель принимает меры по проведению аттестации рабочих мест с целью разработки и реализации программ действий по обеспечению безопасных условий и охраны труда. Если по итогам аттестации рабочее место признается безопасным, то указанная выплата не производится.

     5.5. Выплаты работникам при выполнении работ в условиях труда, отклоняющихся от нормальных:

     5.5.1. Доплата за работу в ночное время производится работникам в соответствии со статьей 154 Трудового кодекса Российской Федерации в размере 35 процентов должностного оклада (ставки заработной платы) за каждый час работы в ночное время (в период с 22 до 6 часов).

     Расчет части должностного оклада (ставки заработной платы) за час работы определяется путем деления должностного оклада (ставки заработной платы) работника на среднемесячное количество рабочих часов в соответствующем календарном год.

     5.5.2. Доплата за осуществление дополнительной работы, не входящей в круг основных должностных обязанностей работникам МБОУ ДОД ЦВР:

    п/п        

     Перечень категорий работников и видов работ         

    Размер доплаты в процентах к должностному окладу

    1.        

    Педагогические работники - за заведование учебными кабинетами.         

     до 15

    2.         

    Педагогические работники образовательных учреждений – за работу в методических, цикловых, предметных и психолого-медико-педагогических консилиумах, комиссиях, методических объединениях:

    руководитель комиссии

    секретарь

    Работники образовательных учреждений:

    за работу в экспертных группах по осуществлению всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности аттестуемых педагогических работников и подготовку экспертного заключения        

    до 20

    до 15

    15

    3.        

    Преподаватели - за заведование отделением по специальности (направленности)        

    до 25

    4.        

    Педагогические работники - за организацию трудового обучения, общественно-полезного, производительного труда и профориентацию в учреждении имеющих:

    6-12 классов        

     до 20

    5.        

    Учителя, преподаватели и другие работники –

    за ведение делопроизводства        

    до 20

    6.        

    Работники образовательных учреждений, за работу с архивом учреждения        

    до 25

    7.        

    Педагогические работники (при отсутствии штатного инспектора по охране прав детства) - за организацию работы по охране прав детства, с трудными подростками, с асоциальными семьями        

    до 10

     8.        

    Руководителям образовательных учреждений за подготовку представлений на работников образовательных учреждений в аттестационную комиссию министерства образования Ростовской области        

    5

     Примечания к подпункту5.5.2:

     1. Доплаты за осуществление дополнительной работы, не входящей в круг основных должностных обязанностей, устанавливаются от должностного оклада работника по соответствующей должности (для педагогических работников) – независимо от объема учебной нагрузки

     5.6.Средства на осуществление компенсационных выплат предусматриваются при планировании фонда оплаты труда на очередной финансовый год.

     5.7.При планировании расходов на доплаты за осуществление дополнительной работы, не входящей в круг основных должностных обязанностей, объем средств на эти цели не должен превышать фонда оплаты труда по должностным окладам с учетом повышающего коэффициента за квалификацию при наличии квалификационной категории, ставкам заработной платы по:

     МБОУ ДОД ЦВР– 5 процентов.

     Раздел 6. Выплаты стимулирующего характера

     6.1.В соответствии с Перечнем выплат компенсационного характера и порядком их установления в муниципальных учреждениях Константиновского района, утвержденным постановлением Администрации Константиновского района от 29.12.2012г № 2646 « О системе оплаты труда работников муниципальных учреждений Константиновского района», работникам МБОУ ДОД ЦВР устанавливаются следующие виды выплат стимулирующего характера:

     за интенсивность и высокие результаты работы;

     за качество выполняемых работ;

     за выслугу лет

     за сложность и напряженность

     6.2. Выплаты стимулирующего характера устанавливаются в виде надбавок или повышающего коэффициента к должностным окладам (ставкам заработной платы) работников по соответствующим квалификационным уровням профессиональной квалификационной группы.

     Размер выплат по повышающему коэффициенту определяется путем умножения размера должностного оклада (ставки заработной платы) на повышающий коэффициент.

     Применение повышающих коэффициентов не образует нового должностного оклада (ставку заработной платы) и не учитывается при начислении иных стимулирующих и компенсационных выплат, устанавливаемых к должностному окладу (ставке заработной платы),

    за исключением повышающих коэффициентов за наличие квалификационной категории, образование, за выполнение важных (особо важных) и ответственных (особо ответственных) работ, которые учитываются при определении размера компенсационных выплат.

     Для педагогических работников выплаты стимулирующего характера, установленные пунктом 3.12 настоящего Положения, рассчитываются исходя из должностного оклада с учетом повышающего коэффициента за квалификацию при наличии квалификационной категории.

     6.3.Размеры и условия осуществления выплат стимулирующего характера конкретизируются в данном Положении, утверждаются директором с учетом мнения представительного органа работников.

     6.4 Работникам ЦВР устанавливаются следующие выплаты за качество выполняемых работ:

     повышающий коэффициент за квалификацию;

     повышающий коэффициент к ставке заработной платы за выполнение важных (особо важных) и ответственных (особо ответственных) работ;

     6.5. Повышающий коэффициент за квалификацию устанавливается:

     6.5.1. Работникам ЦВР при наличии квалификационных категорий:

     второй – 0,07;

     первой – 0,15;

     высшей – 0,30.

     Повышающий коэффициент за квалификацию при наличии квалификационной категории устанавливается специалистам при работе по должности, по которой им присвоена квалификационная категория, со дня издания приказа о присвоении квалификационной категории.

     Повышающий коэффициент за квалификацию при наличии квалификационной категории устанавливается к должностному окладу по основной работе, работе, выполняемой по совместительству, при замещении временно отсутствующих работников с отработкой времени и при выполнении педагогической работы, не считающейся совместительством в соответствии с пунктом 2 постановления Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 30.06.2003 № 41 «Об особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских, фармацевтических работников и работников культуры».

     6.6 Педагогическим работникам ЦВР повышающий коэффициент за квалификацию и надбавка за качество выполняемых работ устанавливаются к должностному окладу, исчисленному на учебную нагрузку.

     6.7 Повышающий коэффициент к ставке заработной платы за

     выполнение важных (особо важных) и ответственных (особо ответственных) работ в размере до 0,2 устанавливается по решению директора ЦВР рабочим, имеющим не ниже 6-го квалификационного разряда и привлекаемым для выполнения важных (особо важных) и ответственных (особо ответственных) работ.

     6.8. Повышающий коэффициент к должностному окладу за выслугу лет устанавливается директору, специалистам и служащим в зависимости от общего количества лет, проработанных в учреждениях бюджетной сферы.

     Размеры повышающего коэффициента к должностному окладу за выслугу лет:

     от 1 года до 5 лет – 0,10;

     от 5 до 10 лет – 0,15;

     от 10 до 15 лет – 0,20;

     свыше 15 лет – 0,30.

     Повышающий коэффициент к должностному окладу за выслугу лет устанавливается работнику ЦВР по основной работе, работе, выполняемой по совместительству, а также при замещении временно отсутствующих работников с отработкой времени. Педагогическим работникам повышающий коэффициент к должностному окладу за выслугу лет устанавливается от должностного оклада, исчисленного на учебную нагрузку.

     Установление (изменение) размера повышающего коэффициента к должностному окладу за выслугу лет производится со дня достижения отработанного периода, дающего право на увеличение размера повышающего коэффициента, если документы, подтверждающие отработанный период, находятся в учреждении, или со дня представления работником необходимого документа, подтверждающего отработанный период.

     6.9. Выплаты, предусмотренные настоящим Положением, в зависимости от вида, срока выполнения работы могут выплачиваться ежемесячно или в течение срока выполнения работы, за которую они предусмотрены.

     6.10.Система показателей и условия премирования работников разрабатывается ЦВР самостоятельно.

     При определении показателей и условий премирования следует учитывать следующие показатели стимулирования работников МБОУ ДОД ЦВР:

    п/ п        

     Перечень категорий работников и показатель стимулирования

    1.        

    Работникам

    - участие в федеральных, региональных и муниципальных программах;

    - особый режим работы, связанный с обеспечением безаварийной, безотказной и бесперебойной работы инженерных и хозяйственно-эксплуатационных систем жизнеобеспечения учреждения;

    - успешное и добросовестное исполнение своих должностных обязан-

    ностей в соответствующем периоде;

    -  участие в течение месяца в выполнении особо важных работ и мероприятий;

    - инициативу, творчество и применение в работе современных форм и методов организации труда;

    - качественную подготовку и проведение мероприятий, связанных с уставной деятельностью ЦВР;

    - внедрение новых методов и разработок в образовательный процесс (методические инновации);

    - использование современных инновационных и (или) авторских программ дополнительного образования детей;

    - написание учебно-методических разработок, рекомендаций, информационно-методических сборников, буклетов и др;

    - своевременность и полноту подготовки отчетности;

    - консультирование, рецензирование рефератов и других творческих работ;

    -  работу в комиссиях по закупке товаров, услуг методами запроса ценовых котировок и открытых торгов;

    - осуществление мероприятий по экономии энергоресурсов, материальных ресурсов;

    - к профессиональным праздникам и праздничным датам;

    - к юбилейным датам со дня рождения (50-летие, 55-летие, 60-летие),

    - к юбилеям учреждения (75 лет и далее), и трудовой деятельности в данном учреждении (25,30 лет);

    - в связи с уходом на пенсию;

    - в связи со свадьбой;

    - с рождением ребенка;

    - помощь по потере близких родственников.

    2.        

    Административно-управленческий персонал:

    - отсутствие обоснованных жалоб на качество обслуживания и ухода за контингентом ЦВР;

    - наличие позитивной динамики учебных достижений обучающихся;

    - укрепление и развитие материально-технической базы ЦВР;

    - сохранность контингента обучающихся ЦВР;

    - своевременную подготовку ЦВР к осенне-зимнему периоду.

    - за сложность и напряженность.

    3.        

    Работникам бухгалтерии:

    - соблюдение финансово-бюджетной дисциплины, правил бухгалтерского учета, недопущение финансовых и налоговых нарушений;

    - рациональное и эффективное использование денежных средств;

    4.        

    Педагогическим работникам:

    - обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и (или) региональном уровне;

    - участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах;

    - высокое качество проведение мероприятий в рамках муниципальных целевых долгосрочных программ;

    - работу с одаренными детьми, детьми инвалидами;

    - подготовку и победу обучающихся в конкурсах, слетах, олимпиадах, соревнованиях всех уровней;

    - стабильный уровень наличия в детском объединении призеров, лауреатов смотров, конкурсов, выпускников по профилю;

    5.         

    Обслуживающий персонал:

    - оперативность и инициативу в устранении технических неполадок служебных и учебных помещений, мебели и др.;

     - качественно проведенный ремонт учебных помещений;

     - образцовое содержание закрепленных помещений и территорий,

    - качественную подготовку ЦВР к осеннее-зимнему периоду.

     6.11.Стимулирующие выплаты за интенсивность и высокие результаты работы, за качество выполняемых работ, за выслугу лет предусматриваются при планировании фонда оплаты труда на очередной финансовый год.

     6.12. Определение размеров персональных повышающих коэффициентов за качество работы и премиальных выплат производится с учетом выполнения муниципального задания, устанавливаемого МУ « Отдел образования Администрации Константиновского района».

     6.13.ЦВР вправе увеличивать премиальный фонд сверх предельного размера, установленного 4.7. раздела 4 настоящего Положения, в пределах общей суммы субсидии на финансовое обеспечение муниципального задания на оказание муниципальных услуг (выполнение работ) ЦВР.

     Раздел 7. Порядок отнесения ЦВР к группе по оплате труда руководителей.

     7.1. Учреждения образования относятся к четырем группам по оплате труда руководителей исходя из показателей, характеризующих масштаб руководства учреждением: численности работников, количества обучающихся (воспитанников), сменности работы учреждения, превышения плановой (проектной) наполняемости и других показателей, значительно осложняющих работу по руководству учреждением.

     7.2. Отнесение ЦВР к одной из 4 групп по оплате труда руководителей производится по сумме баллов после оценки сложности руководства учреждением по следующим показателям:

    п/п        

    Показатели        

    Условия        

    Кол-во

    баллов

    1.        

    Количество обучающихся (воспитанников)        

    Из расчета за каждого обучающегося (воспитанника)         

    0.3

    2        

    Количество работников в образовательном учреждении        

    За каждого работника -

    дополнительно за каждого работника имеющего:

    высшую категорию –

     первую         

    1

    1

    0.5

    3.        

    Статус экспериментальной площадки:

    - областной статус «Казачье»;

    - районная        

    до        

    20

    4.        

    Дополнительные направления в профилактической работе:

    - профилактическая работа с детьми из семей, находящихся в социально опасном положении, трудной жизненной ситуации, состоящими на учете в КДН;

    Организация профилактики детского дорожно – транспортного травматизма, пожаробезопасносного поведения с обучающимися образовательных учреждений.         

    За каждый дополнительный показатель (направление) работы        

    до 20

    5        

    Дополнительные направления в военно-патриотической работе:

    военно-патриотическая работа с образовательными учреждениями района        

            

    до 20 баллов 1

    6        

    Дополнительные направления в методической работе:

    - обучение различных категорий педагогических работников образовательных учреждений района (проведение постоянно действующих семинаров).        

            

    до 20 баллов 1

    7        

    Дополнительные направления в экологической работе с образовательными учреждениями района.        

            

    до 20 баллов

    8.        

    Наличие летних площадок (профильных смен (отрядов)) без питания на базе ЦВР:        

     За каждый вид        

    до 20 баллов

    9        

    Реализация целевых комплексных программ:

    - Областная целевая

    программа «Продвижение» РРДМОО.        

    За каждый вид         

    до 20 баллов

    10        

    Реализация Муниципальной долгосрочной целевой программы «Молодежь Константиновского района» на 2011 -2015 гг;        

            

    до 20 баллов

    11        

    Реализация муниципальной долгосрочной целевой программы «Профилактика правонарушений в Константиновском районе на 2011 -2015 годы»;        

            

    до 20 баллов

    12        

    Реализация муниципальной долгосрочной целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 2010 – 2014 годы;        

            

    до 20 баллов

    13        

    Реализация муниципальной долгосрочной целевой программы «Развитие туризма в Константиновском районе на 2011 – 2015 гг»        

            

    до 20 баллов

    14        

    Реализация Программы занятости детей и подростков Константиновского района «СПЕКТР» (МБОУ ДОД ЦВР);

    Программы каникул «ДОСУГ» (МБОУ ДОД ЦВР);

    Профориентация обучающихся ЦВР и студентов КПК.

    Массовые мероприятия в детских объединениях, районные мероприятия с привлечением обучающихся МБОУ ДОД ЦВР. Экскурсии. Походы.        

            

    до 20 баллов

    15        

    Наличие автотранспортных средств и другой учебной техники на балансе образовательного учреждения:

    - промышленные оверлоки, мультимедийный проектор, музыкальная и озвучивающая аппаратура;

    - промышленные швейные машины        

    За каждую единицу – до 3 баллов, но не более 20        

     до 3 баллов, но не более 20

     7.3. Группа по оплате труда руководителей определяется не чаще 1 раза в год МУ « Отдел образования Администрации Константиновского района», в устанавливаемом им порядке на основании соответствующих документов, подтверждающих наличие указанных объемов работы ЦВР.

    Группа по оплате труда для вновь открываемых учреждений устанавливается исходя из плановых (проектных) показателей, но не более чем на 2 года.

     7.4. При наличии других показателей, не предусмотренных в пункте 7.2 настоящего раздела, но значительно увеличивающих объем и сложность работы в учреждении, суммарное количество баллов может быть увеличено МУ « Отдел образования Администрации Константиновского района», за каждый дополнительный показатель до 20 баллов.

     7.5. Конкретное количество баллов, предусмотренных по показателям с приставкой «до», устанавливается МУ « Отдел образования Администрации Константиновского района».

     7.6. При установлении группы по оплате труда руководящих работников контингент обучающихся (воспитанников) ЦВР определяется:

     по списочному составу постоянно обучающихся на 1 января текущего года, предшествующего планируемому. При этом в списочном составе обучающиеся ЦВР, занимающиеся в нескольких кружках, секциях, группах, учитываются 1 раз.

     7.7. За директором, находящимся на капитальном ремонте ЦВР, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на 1 год.

     7.8 МУ«Отдел образования Администрации Константиновского района»:

     может относить учреждения образования, добившиеся высоких и стабильных результатов работы, на 1 группу по оплате труда выше по сравнению с группой, определенной по настоящим объемным показателям;

     может устанавливать группу по оплате труда руководителей (без изменения учреждению группы по оплате труда руководителей, определяемой по объемным показателям), в порядке исключения, руководителям учреждений образования, имеющим высшую квалификационную категорию и особые заслуги в области образования или в рамках отрасли по ведомственной принадлежности, предусмотренную для руководителей учреждений образования, имеющих высшую квалификационную категорию в следующей группе по оплате труда.

     7.9. Группы по оплате труда для руководящих работников ЦВР (в зависимости от суммы баллов, исчисленной по показателям):

    п/п        

    Тип (вид) учреждения        

    Группа, к которой относится

    учреждение, в зависимости

    от суммы баллов

    I        

    II        

    III        

    IV

    1        

    2        

    3        

    4        

    5        

    6

    1.        

    Учреждения дополнительного образования детей        

    свыше 500        

    до 500        

    до 350        

    до 200

     Раздел 8. Особенности условий оплаты труда педагогических работников ЦВР.

     8.1. Порядок определения размера заработной платы по должностному окладу педагогическим работникам ЦВР:

     8.1.1. Месячная заработная плата педагогических работников ЦВР определяется путем умножения должностного оклада на их фактическую нагрузку в неделю и деления полученного произведения на установленную за 1 ставку норму часов педагогической работы в неделю.

     В таком же порядке исчисляется месячная заработная плата:

     педагогических работников за работу по совместительству в другом образовательном учреждении (одном или нескольких). При этом общий объем работы по совместительству не должен превышать половины месячной нормы рабочего времени педагога;

     Установленная педагогическим работникам при тарификации заработная плата выплачивается ежемесячно, независимо от числа недель и рабочих дней в разные месяцы года.

     8.1.2. Тарификация работников ЦВР производится 1 раз в год.

     8.1.3. При невыполнении по независящим от педагога причинам объема установленной учебной нагрузки уменьшение заработной платы не производится.

     8.1.4. За время работы в периоды отмены учебных занятий (образовательного процесса) для обучающихся, воспитанников по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям оплата труда педагогических работников, а также лиц из числа руководящего, административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала, ведущих в течение учебного года преподавательскую работу, в том числе занятия с детскими объединениями, производится из расчета установленной заработной платы при тарификации, предшествующей периоду отмены учебных занятий (образовательного процесса) по указанным выше причинам.

     8.2. Порядок и условия почасовой оплаты труда педагогических работников ЦВР:

     8.2.1. Почасовая оплата труда педагогических работников ЦВР применяется при оплате:

     за часы, выполненные в порядке замещения отсутствующих по болезни или другим причинам педагогических работников, продолжавшегося не свыше 2 месяцев;

     за педагогическую работу специалистов предприятий, учреждений и организаций (в том числе из числа работников органов управления образованием, методических и учебно-методических кабинетов), привлекаемых для педагогической работы в ЦВР;

     Размер оплаты за 1 час указанной педагогической работы определяется путем деления должностного оклада педагогического работника за установленную норму часов педагогической работы, с учетом повышающего коэффициента за квалификацию, при наличии квалификационной категории на среднемесячное количество рабочих часов, установленных по соответствующей педагогической должности.

     Среднемесячное количество рабочих часов определяется путем умножения нормы часов педагогической работы в неделю, установленной за должностной оклад педагогического работника, на количество рабочих дней в году по пятидневной рабочей неделе и деления полученного результата на 5 (количество рабочих дней в неделе), а затем на 12 (количество месяцев в году).

     Оплата труда за замещение отсутствующего педагогического работника ЦВР, если оно осуществлялось свыше 2 месяцев, производится со дня начала замещения за все часы фактической педагогической работы на общих основаниях, с соответствующим увеличением его недельной (месячной) учебной нагрузки путем внесения в тарификацию.

     Раздел 9. Нормы рабочего времени, нормы учебной нагрузки и порядок ее распределения в ЦВР.

     9.1. Продолжительность рабочего времени работников ЦВР установлена Трудовым кодексом Российской Федерации и иными федеральными законами.

    Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников, в зависимости от должности и (или) специальности, с учетом особенностей их труда, установлена приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.12.2010 № 2075 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников».

     9.2. Особенности работы по совместительству педагогических работников ЦВР установлены постановлением Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 30.06.2003 № 41 «Об особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских, фармацевтических работников и работников культуры».

     9.3. Перечень должностей работников, дающих право на дополнительный оплачиваемый отпуск, 30-часовую рабочую неделю и повышенную оплату труда за работу во вредных условиях труда, установлен приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации, Министерства обороны Российской Федерации, Министерства внутренних дел Российской Федерации, Министерства юстиции Российской Федерации, Министерства образования Российской Федерации, Министерства сельского хозяйства Российской Федерации, Федеральной пограничной службы Российской Федерации от 30.05.2003 № 225/194/363/126/2330/777/292 «Об утверждении Перечня должностей, занятие которых связано с опасностью инфицирования микробактериями туберкулеза, дающих право на дополнительный оплачиваемый отпуск, 30-часовую рабочую неделю и дополнительную оплату труда в связи с вредными условиями труда».

     9.4. Объем учебной нагрузки педагогических работников устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и программам, обеспеченности кадрами, других конкретных условий в данном образовательном учреждении.

     9.5. При установлении педагогическим работникам ЦВР, для которых данное учреждение является местом основной работы, учебной нагрузки на новый учебный год необходимо, как правило, сохранять ее объем и преемственность в учебных группах, детских объединениях. Объем учебной нагрузки, установленный педагогическим работникам в начале учебного года, не может быть уменьшен по инициативе администрации в текущем учебном году, а также при установлении ее на следующий учебный год, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества групп и социального заказа на данный вид деятельности.

     Объем учебной нагрузки педагогическим работникам ЦВР больше или меньше нормы часов за должностной оклад устанавливается только с их письменного согласия.

     Предельный объем учебной нагрузки (преподавательской работы), который может выполняться в ЦВР директором, определяется МУ « Отдел образования Администрации Константиновского района», а других работников, ведущих ее помимо основной работы, – самим ЦВР, с учетом мнения выборного профсоюзного органа или иного представительного органа работников учреждения.

     Педагогическая (преподавательская) работа директора ЦВР по совместительству в другом образовательном учреждении, а также иная его работа по совместительству (кроме руководящей работы) может иметь место только с разрешения МУ « Отдел образования Администрации Константиновского района».

     9.6. Предоставление педагогической (преподавательской) работы лицам, выполняющим ее помимо основной работы в ЦВР (включая директора), а также педагогическим, руководящим и иным работникам других образовательных учреждений, работникам предприятий, учреждений и организаций (включая работников органов управления образованием и учебно-методических кабинетов) осуществляется с учетом мнения выборного профсоюзного органа или иного представительного органа работников ЦВР и при условии, если педагогические работники, для которых ЦВР является местом основной работы, обеспечены педагогической (преподавательской) работой по своей специальности в объеме не менее чем на 1 должностной оклад.

     Учебная нагрузка педагогическим работникам, находящимся к началу учебного года в отпуске по уходу за ребенком до исполнения им возраста 3 лет либо ином отпуске, устанавливается при распределении ее на очередной учебный год на общих основаниях и передается на этот период для выполнения другими педагогами.

    Раздел 10. Другие вопросы оплаты труда

     Директору, заместителю директора и главному бухгалтеру ЦВР устанавливается предельная кратность дохода по основной должности (с учетом выплат стимулирующего характера независимо от источников финансирования) к величине среднемесячной заработной платы работников ЦВР.

     Директору - предельная кратность устанавливается в зависимости от среднесписочной численности работников в следующих размерах:

    п/п        

    Среднесписочная численность

    (человек)        

    Предельная кратность

    1        

    2        

    3

    1.        

    По 50,0        

    до 3,0

     Конкретный размер предельной кратности дохода директора к величине среднемесячной заработной платы работников ЦВР, устанавливается МУ «Отдел образования Администрации Константиновского района». Размер установленной предельной кратности является обязательным для включения в трудовой договор.

     Расчет показателя кратности дохода директора к величине среднемесячной заработной платы работников производится нарастающим итогом с начала года (квартал, полугодие, 9 месяцев, год).

     В случае превышения предельной кратности дохода директора к величине среднемесячной заработной платы работников ЦВР, сумма премии и (или) размер персонального повышающего коэффициента уменьшается на размер превышения.

     При определении кратности дохода директора к величине среднемесячной заработной платы работников ЦВР не учитываются единовременные премии в связи с награждением ведомственными наградами.

     Для заместителя директора и главного бухгалтера предельная кратность дохода (с учетом выплат стимулирующего характера независимо от источников финансирования) определяется путем снижения размера предельной кратности, установленного директору, на 0,5.

     В исключительных случаях по решению МУ « Отдел образования Администрации Константиновского района» директору, его заместителю и главному бухгалтеру ЦВР, на определенный период может устанавливаться предельная кратность дохода в индивидуальном порядке (для вновь создаваемых учреждений, при приостановлении основной деятельности учреждения в связи с капитальным ремонтом, реконструкцией и др.).



    Предварительный просмотр:

    правила внутр распорядка.doc

    МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

     ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

     ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

     ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ

    ПРИКАЗ

    01.09.2011г.        

    Константиновск        

    № 93

    Об утверждении Правил

    внутреннего трудового распорядка

    для работников Муниципального бюджетного

    образовательного учреждения дополнительного

    образования детей Центра внешкольной работы

     В соответствии со статьями 189 и 190 Трудового кодекса Российской Федерации, руководствуясь Уставом Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Центра внешкольной работы, утвержденного постановлением Администрации Константиновского района от 05.05.2011г № 802, в целях укрепления трудовой дисциплины, созданию оптимальных условий труда, рациональному использованию рабочего времени и высокому качеству работы работников

    ПРИКАЗЫВАЮ:

     1. Утвердить Правила внутреннего трудового распорядка для работников Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Центра внешкольной работы в новой редакции согласно приложению.

     2. Отменить приказ МОУ ДОД Центра внешкольной работы от 01.09.2010г. № 60 «О введении Правил внутреннего трудового распорядка и утверждении должностных инструкций работников ЦВР».

    3. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

     Директор Н.Н. Святко

    Мотивированное мнение первичной профсоюзной

    организации работников образования и науки РФ

    МБОУ ДОД ЦВР учтено

    (протокол от 21.11.2011 № 3)

    Приложение к приказу

     МБОУ ДОД ЦВР

    от «01» сентября 2011г. № 93

    ПРАВИЛА

    ВНУТРЕННЕГО ТРУДОВОГО РАСПОРЯДКА

    ДЛЯ РАБОТНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

    УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

    ЦЕНТРА ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ

    1. Общие положения

    Настоящие Правила внутреннего трудового распорядка для работников Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Центра внешкольной работы (далее - Правила) регламентируют в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации и иными федеральными законами порядок приема и увольнения работников, основные права, обязанности и ответственность сторон трудового договора, режим работы, время отдыха, меры поощрения и взыскания, применяемые к работникам в Муниципальном бюджетном образовательном учреждении дополнительного образования детей Центре внешкольной работы .

    Правила призваны способствовать укреплению трудовой дисциплины, рациональному использованию рабочего времени, совершенствованию организации труда.

    2. Порядок приема и увольнения работников

    2.1. Прием на работу в Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр внешкольной работы (далее – ЦВР) осуществляется на основании заключенного трудового договора.

    2.2. При заключении трудового договора лицо, поступающее на работу, предъявляет работодателю:

    паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;

    трудовую книжку, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые или работник поступает на работу на условиях совместительства;

    страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;

    документы воинского учета - для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу;

    документ об образовании, о квалификации или наличии специальных знаний - при поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки;

    справку о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования

    При заключении трудового договора впервые трудовая книжка и страховое свидетельство государственного пенсионного страхования оформляются работодателем.

    В случае отсутствия у лица, поступающего на работу, трудовой книжки в связи с ее утратой, повреждением или по иной причине работодатель обязан по письменному заявлению этого лица (с указанием причины отсутствия трудовой книжки) оформить новую трудовую книжку.

    2.3. При приеме на работу (до подписания трудового договора) работодатель обязан ознакомить работника под роспись с правилами внутреннего трудового распорядка, иными локальными нормативными актами, непосредственно связанными с трудовой деятельностью работника.

    Организацию указанной работы осуществляет директор или заместитель директора ЦВР и также знакомят работника:

    с поручаемой работой, условиями и оплатой труда, правами и обязанностями, определенными его должностной инструкцией;

    с инструкциями по технике безопасности, охране труда, производственной санитарии, гигиене труда, противопожарной безопасности;

    с порядком обеспечения конфиденциальности информации и средствами ее защиты.

    2.4. Прием на работу оформляется приказом ЦВР, изданным на основании заключенного трудового договора. Содержание приказа должно соответствовать условиям заключенного трудового договора.

    Приказ о приеме на работу объявляется работнику под роспись в трехдневный срок со дня фактического начала работы. По требованию работника работодатель обязан выдать ему надлежаще заверенную копию указанного приказа.

    2.5. При заключении трудового договора в нем по соглашению сторон может быть предусмотрено условие об испытании работника в целях проверки его соответствия поручаемой работе.

    При неудовлетворительном результате испытания работодатель имеет право до истечения срока испытания расторгнуть трудовой договор с работником, предупредив его об этом в письменной форме не позднее чем за три дня с указанием причин, послуживших основанием для признания этого работника не выдержавшим испытание. Решение работодателя работник имеет право обжаловать в суд.

    2.6. Работодатель ведет трудовые книжки на каждого работника, проработавшего у него свыше пяти дней, в случае, когда работа у данного работодателя является для работника основной.

    2.7. Прекращение трудового договора может иметь место только по основаниям, предусмотренным Трудовым кодексом Российской Федерации, а именно:

    соглашение сторон;

    истечение срока трудового договора, за исключением случаев, когда трудовые отношения фактически продолжаются и ни одна из сторон не потребовала их прекращения;

    расторжение трудового договора по инициативе работника;

    расторжение трудового договора по инициативе работодателя;

    перевод работника по его просьбе или с его согласия на работу к другому работодателю или переход на выборную работу (должность);

    отказ работника от продолжения работы в связи со сменой собственника имущества организации, с изменением подведомственности (подчиненности) организации либо ее реорганизацией;

    отказ работника от продолжения работы в связи с изменением определенных сторонами условий трудового договора;

    отказ работника от перевода на другую работу, необходимого ему в соответствии с медицинским заключением, выданным в порядке, установленном федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, либо отсутствия у работодателя соответствующей работы;

    отказ работника от перевода на работу в другую местность вместе с работодателем;

    обстоятельства, не зависящие от воли сторон;

    нарушение установленных Трудовым кодексом Российской Федерации или иным федеральным законом правил заключения трудового договора, если это нарушение исключает возможность продолжения работы.

    Трудовой договор может быть прекращен и по другим основаниям, предусмотренным Трудовым кодексом Российской Федерации и иными федеральными законами.

    2.7.1. Работник имеет право расторгнуть трудовой договор, предупредив об этом работодателя в письменной форме не позднее чем за две недели, если иной срок не установлен Трудовым кодексом Российской Федерации или иным федеральным законом. Течение указанного срока начинается на следующий день после получения работодателем заявления работника об увольнении.

    2.7.2. По соглашению между работником и работодателем трудовой договор может быть расторгнут и до истечения срока предупреждения об увольнении.

    В случаях, когда заявление работника об увольнении по его инициативе (по собственному желанию) обусловлено невозможностью продолжения им работы (зачисление в образовательное учреждение, выход на пенсию и другие случаи), а также в случаях установленного нарушения работодателем трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, локальных нормативных актов или трудового договора работодатель обязан расторгнуть трудовой договор в срок, указанный в заявлении работника.

    2.7.3. Срочный трудовой договор прекращается с истечением срока его действия. О прекращении трудового договора в связи с истечением срока его действия работник должен быть предупрежден в письменной форме не менее чем за три календарных дня до увольнения, за исключением случаев, когда истекает срок действия срочного трудового договора, заключенного на время исполнения обязанностей отсутствующего работника.

    2.7.4. Трудовой договор, заключенный на время выполнения определенной работы, прекращается по завершении этой работы.

    2.7.5. Трудовой договор, заключенный на время исполнения обязанностей отсутствующего работника, прекращается с выходом этого работника на работу.

    2.7.6. Днем прекращения трудового договора во всех случаях является последний день работы работника, за исключением случаев, когда работник фактически не работал, но за ним в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации или иным федеральным законом сохранялось место работы (должность).

    В день прекращения трудового договора работодатель обязан выдать работнику трудовую книжку и произвести с ним расчет в соответствии со статьей 140 Трудового кодекса Российской Федерации. По письменному заявлению работника работодатель также обязан выдать ему заверенные надлежащим образом копии документов, связанных с работой.

    2.7.7. Прекращение трудового договора оформляется приказом ЦВР.

    3. Основные права и обязанности работника

    3.1. Работник имеет право на:

    заключение, изменение и расторжение трудового договора в порядке и на условиях, которые установлены Трудовым кодексом Российской Федерации, иными федеральными законами;

    предоставление ему работы, обусловленной трудовым договором;

    рабочее место, соответствующее государственным нормативным требованиям охраны труда;

    своевременную и в полном объеме выплату заработной платы в соответствии со своей квалификацией, сложностью труда, количеством и качеством выполненной работы;

    отдых, обеспечиваемый установлением нормальной продолжительности рабочего времени, сокращенного рабочего времени для отдельных профессий и категорий работников, предоставлением еженедельных выходных дней, нерабочих праздничных дней, оплачиваемых ежегодных отпусков;

    полную достоверную информацию об условиях труда и требованиях охраны труда на рабочем месте;

    профессиональную подготовку, переподготовку и повышение своей квалификации в порядке, установленном Трудовым кодексом Российской Федерации, иными федеральными законами;

    объединение, включая право на создание профессиональных союзов и вступление в них для защиты своих трудовых прав, свобод и законных интересов;

    участие в управлении организацией в предусмотренных Трудовым кодексом Российской Федерации, иными федеральными законами формах;

    защиту своих трудовых прав, свобод и законных интересов всеми не запрещенными законом способами;

    разрешение индивидуальных и коллективных трудовых споров, включая право на забастовку, в порядке, установленном Трудовым кодексом Российской Федерации, иными федеральными законами;

    возмещение вреда, причиненного ему в связи с исполнением трудовых обязанностей, и компенсацию морального вреда в порядке, установленном Трудовым кодексом Российской Федерации, иными федеральными законами;

    обязательное социальное страхование в случаях, предусмотренных федеральными законами.

     3.1.1..Педагогические работники ЦВР имеют право на:

    - участие в управлении ЦВР (принимать участие в работе педагогического совета, избирать и быть избранным в Совет ЦВР, обсуждать и принимать решения на заседаниях общего собрания трудового коллектива);

    - защиту своей профессиональной чести и достоинства;

    - свободу выбора и использование методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, методов оценки обучения и воспитания детей, не противоречащих нормативно- правовым документам, регламентирующим деятельность ЦВР;

     -самостоятельную разработку образовательных программ любых направленностей и видов;

    - условия труда, отвечающие требованиям безопасности и гигиены;

    - обжалование приказов и распоряжений администрации ЦВР в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

    - ежегодный трудовой отпуск;

    - оказание платных дополнительных образовательных услуг на базе ЦВР и других образовательных учреждений;

    - на сокращенную (не более 36 – часовую) рабочую неделю, получение пенсии по выслуге лет;

    - на длительный до одного года отпуск через каждые 10 лет непрерывной педагогической работы;

    - на государственное социальное страхование и медицинский осмотр за счет средств Учредителя( ей) в установленном законодательством РФ порядке;

    - на продолжение обучения в Вузах, аспирантуре и др. с сохранением среднемесячной заработной платы, а также повышение квалификации.

    3.2. Работник обязан:

    - добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором и должностной инструкцией;

    - соблюдать правила внутреннего трудового распорядка;

    - соблюдать трудовую дисциплину;

    - соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда;

    - бережно относиться к имуществу работодателя (в том числе к имуществу третьих лиц, находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества) и других работников;

    - незамедлительно сообщить работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя (в том числе имущества третьих лиц, находящегося у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества).

    3.2.1.. Педагогические работники ЦВР обязаны:

    - соответствовать требованиям квалификационных характеристик, являющихся основанием для составления должностных инструкций;

    - выполнять Устав ЦВР, Правила внутреннего трудового распорядка, должностные инструкции, определенные трудовым договором и настоящим Уставом;

    - осуществлять набор и сохранность контингента обучающихся в объединениях;

    - проходить периодические медицинские обследования;

    - бережно относиться к материальным ценностям

    - соблюдать правила техники безопасности и охраны труда, производственной санитарии и гигиены, требования противопожарной безопасности и гражданской обороны;

    - уважать и соблюдать права, честь и достоинства участников образовательного процесса;

    - обеспечивать реализацию и выполнение утвержденной образовательной программы и учебного плана;

    - осуществлять взаимодействие с родителями обучающихся или с их законными представителями;

    - неукоснительно выполнять приказы и распоряжения администрации ЦВР;

     -своевременно и аккуратно вести установленную организационно-распорядительную и учебно-методическую документацию;

     - участвовать в работе Педагогического совета, Методического совета, методических объединений, творческих мастерских, общего собрания трудового коллектива;

    - педагогическим работникам ЦВР запрещается привлекать обучающихся к труду, не предусмотренному образовательной программой , без их согласия и согласия их родителей;

     - педагогическим работникам запрещается принуждать обучающихся к вступлению в общественно- политические и религиозные организации (объединения), движения и партии, также запрещается их привлекать к участию в агитационных компаниях и политических акциях;

    3.3. Показателями эффективности деятельности педагога дополнительного образования являются:

    - участие всех обучающихся в различных смотрах, конкурсах, олимпиадах, выставках, фестивалях и пр.;

    - награждение компетентным жюри детских творческих коллективов дипломами, грамотами, призами, предоставление победителям права участия в турне по стране и за рубежом;

    - реализация в полном объеме разноуровневых вариативных программ;

    - осуществление личностно- ориентированного образовательного процесса;

    систематическое развитие и воспитание обучающихся;

    - допустимый процент потери контингента обучающихся в группе по годам обучения, согласно региональным нормативам;

    - реализация гуманистических и демократических принципов образования;

    профессиональная компетентность;

    - конструктивно- проектировочные умения и навыки;

    - высокие моральные человеческие качества.

    4. Основные права и обязанности работодателя

    4.1. Работодатель имеет право:

    заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками в порядке и на условиях, которые установлены Трудовым кодексом Российской Федерации, иными федеральными законами;

    вести коллективные переговоры и заключать коллективные договоры;

    поощрять работников за добросовестный эффективный труд;

    требовать от работников исполнения ими трудовых обязанностей и бережного отношения к имуществу работодателя (в том числе к имуществу третьих лиц, находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества) и других работников, соблюдения правил внутреннего трудового распорядка;

    привлекать работников к дисциплинарной и материальной ответственности в порядке, установленном Трудовым кодексом Российской Федерации, иными федеральными законами;

    принимать локальные нормативные акты.

    4.2. Работодатель обязан:

    соблюдать трудовое законодательство и иные нормативные правовые акты, содержащие нормы трудового права, локальные нормативные акты, условия трудовых договоров;

    предоставлять работникам работу, обусловленную трудовым договором;

    обеспечивать безопасность и условия труда, соответствующие государственным нормативным требованиям охраны труда;

    обеспечивать работников оборудованием, инструментами, технической документацией и иными средствами, необходимыми для исполнения ими трудовых обязанностей;

    обеспечивать работникам равную оплату за труд равной ценности;

    выплачивать в полном размере причитающуюся работникам заработную плату в сроки, установленные в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации ( до 12 и 20-23 числа каждого месяца);

    знакомить работников под роспись с принимаемыми локальными нормативными актами, непосредственно связанными с их трудовой деятельностью;

    вести коллективные переговоры, а также заключать коллективный договор в порядке, установленном Трудовым кодексом Российской Федерации;

    предоставлять представителям работников полную и достоверную информацию, необходимую для заключения коллективного договора, соглашения и контроля за их выполнением;

    своевременно выполнять предписания федерального органа исполнительной власти, уполномоченного на проведение государственного надзора и контроля за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, других федеральных органов исполнительной власти, осуществляющих функции по контролю и надзору в установленной сфере деятельности, уплачивать штрафы, наложенные за нарушения трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права;

    создавать условия, обеспечивающие участие работников в управлении организацией в предусмотренных Трудовым кодексом Российской Федерации, иными федеральными законами формах;

    обеспечивать бытовые нужды работников, связанные с исполнением ими трудовых обязанностей;

    осуществлять обязательное социальное страхование работников в порядке, установленном федеральными законами;

     возмещать вред, причиненный работникам в связи с исполнением ими трудовых обязанностей, а также компенсировать моральный вред в порядке и на условиях, которые установлены Трудовым кодексом Российской Федерации, другими федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации;

     исполнять иные обязанности, предусмотренные трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, локальными нормативными актами и трудовыми договорами.

    устанавливать режим работы ЦВР, утверждать расписания занятий, устанавливать индивидуальный режим работы в пределах условий, оговоренных трудовым договором;

    отчитываться перед высшим органом управления ЦВР;

     ставить в известность педагогических работников о планах ЦВР по осуществлению контроля за ходом образовательного процесса, предупреждая о предстоящем посещении занятия, мероприятия согласно действующего законодательства.

    5. Рабочее время и время отдыха

    5.1. Нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов. Для руководящих работников установлена пятидневная рабочая неделя с ненормированным рабочим днем с двумя выходными днями (суббота, воскресенье), Для педагогических работников ЦВР устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени не более 36 часов в неделю, со скользящим графиком выходных, кроме работников, упомянутых в пункте 5.6 Правил.

    5.2. Время начала и окончания работы для руководящих работников в понедельник, вторник, среду и четверг устанавливается с 8 часов до 17 часов, в пятницу - с 8 часов до 16 часов, перерыв для отдыха и питания с 12 до 13 часов, педагогические работники по расписанию, кроме работников, упомянутых в пункте 5.6.Правил, административно-хозяйственный персонал, согласно нагрузки в рамках установленной нормы рабочего времени.

     Продолжительность рабочего дня, непосредственно предшествующих нерабочему праздничному дню, уменьшается на один час.

    5.3. При совпадении выходного и нерабочего праздничного дней выходной день переносится на следующий после праздничного рабочий день.

    5.4. Работа в выходные и нерабочие праздничные дни запрещается, за исключением случаев, предусмотренных Трудовым кодексом Российской Федерации.

    5.5. По соглашению между работником и работодателем могут устанавливаться как при приеме на работу, так и впоследствии неполный рабочий день (смена) или неполная рабочая неделя. Работодатель обязан устанавливать неполный рабочий день (смену) или неполную рабочую неделю по просьбе беременной женщины, одного из родителей (опекуна, попечителя), имеющего ребенка в возрасте до 14 лет (ребенка-инвалида в возрасте до 18 лет), а также лица, осуществляющего уход за больным членом семьи в соответствии с медицинским заключением, выданным в порядке, установленном федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.

    5.6. Когда по условиям работы в ЦВР в целом или при выполнении отдельных видов работ не может быть соблюдена установленная для данной категории работников ежедневная или еженедельная продолжительность рабочего времени, обеспечивается введение суммированного учета рабочего времени с тем, чтобы продолжительность рабочего времени за учетный период (месяц, квартал и другие периоды) не превышала нормального числа рабочих часов. Учетный период не может превышать одного года.

    5.7. Суммированный учет рабочего времени вводится приказом, о чем работники уведомляются в письменной форме не позднее чем за два месяца.

    5.8. Для некоторых работников может быть установлен режим гибкого рабочего времени, при котором начало, окончание или общая продолжительность рабочего дня (смены) определяются по соглашению сторон. При этом работодатель обеспечивает отработку работником суммарного количества рабочих часов в течение соответствующих учетных периодов (рабочего дня, недели, месяца и других).

    5.9. Работник, желающий работать в режиме гибкого рабочего времени, подает заявление с обоснованием причины изменения режима работа. Окончательное решение о результатах рассмотрения выносит руководитель, особенности режима гибкого рабочего времени определяются по соглашению сторон и закрепляются приказом.

    5.10. Работникам предоставляются ежегодные отпуска с сохранением места работы (должности) и среднего заработка.

    5.10.1. Ежегодный основной оплачиваемый отпуск предоставляется работникам продолжительностью 28 календарных дней и 42 календарных дня. Продолжительность и особенности предоставления отпуска различных категорий работников (технический и педагогический) устанавливаются в соответствии с действующим законодательством.

    5.10.2. С учетом статьи 101 Трудового кодекса Российской Федерации перечень должностей работников с ненормированным рабочим днем устанавливается соответствующим нормативным актом Администрации Константиновского района.

    510.3. Очередность предоставления оплачиваемых отпусков определяется ежегодно в соответствии с графиком отпусков, утверждаемым работодателем не позднее чем за две недели до наступления календарного года.

    График отпусков обязателен как для работодателя, так и для работника.

    О времени начала отпуска работник должен быть извещен под роспись не позднее чем за две недели до его начала.

    5.10.4. Оплачиваемый отпуск должен предоставляться работнику ежегодно.

    С учетом статьи 124 Трудового кодекса Российской Федерации запрещается не предоставление ежегодного оплачиваемого отпуска в течение двух лет подряд, а также не предоставление ежегодного оплачиваемого отпуска работникам в возрасте до восемнадцати лет.

    5.10.5. Право на использование отпуска за первый год работы возникает у работника по истечении шести месяцев его непрерывной работы у данного работодателя. По соглашению сторон оплачиваемый отпуск работнику может быть предоставлен и до истечения шести месяцев.

    До истечения шести месяцев непрерывной работы оплачиваемый отпуск по заявлению работника должен быть предоставлен:

    женщинам - перед отпуском по беременности и родам или непосредственно после него;

    работникам в возрасте до 18 лет;

    работникам, усыновившим ребенка (детей) в возрасте до трех месяцев;

    в других случаях, предусмотренных федеральными законами.

    Отпуск за второй и последующие годы работы может предоставляться в любое время рабочего года в соответствии с очередностью предоставления ежегодных оплачиваемых отпусков, установленной у работодателя.

    5.10.6. По соглашению между работником и работодателем ежегодный оплачиваемый отпуск может быть разделен на части. При этом хотя бы одна из частей этого отпуска должна быть не менее 14 календарных дней.

    5.10.7. Если работнику своевременно не была произведена оплата за время ежегодного оплачиваемого отпуска либо работник был предупрежден о времени начала этого отпуска позднее чем за две недели до его начала, то работодатель по письменному заявлению работника обязан перенести ежегодный оплачиваемый отпуск на другой срок, согласованный с работником.

    5.10.8. Ежегодный оплачиваемый отпуск должен быть продлен или перенесен на другой срок, определяемый работодателем с учетом пожеланий работника, в случаях:

    временной нетрудоспособности работника;

    исполнения работником во время ежегодного оплачиваемого отпуска государственных обязанностей, если для этого трудовым законодательством предусмотрено освобождение от работы;

    в других случаях, предусмотренных трудовым законодательством и локальными нормативными актами.

    5.10.9. Часть ежегодного оплачиваемого отпуска, превышающая 28 календарных дней, по письменному заявлению работника может быть заменена денежной компенсацией.

    При суммировании ежегодных оплачиваемых отпусков или перенесении ежегодного оплачиваемого отпуска на следующий рабочий год денежной компенсацией могут быть заменены часть каждого ежегодного оплачиваемого отпуска, превышающая 28 календарных дней, или любое количество дней из этой части.

    Не допускается замена денежной компенсацией ежегодного основного оплачиваемого отпуска и ежегодных дополнительных оплачиваемых отпусков беременным женщинам и работникам в возрасте до восемнадцати лет, а также ежегодного дополнительного оплачиваемого отпуска работникам, занятым на работах с вредными и (или) опасными условиями труда, за работу в соответствующих условиях (за исключением выплаты денежной компенсации за неиспользованный отпуск при увольнении).

    5.10.10. По семейным обстоятельствам и другим уважительным причинам работнику по его письменному заявлению может быть предоставлен отпуск без сохранения заработной платы, продолжительность которого определяется по соглашению между работником и работодателем.

    5.10.11. Педагогическим работникам не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы может по их желанию предоставляться длительный отпуск сроком до одного года, порядок и условия предоставления которого определяются учредителем и Уставом ЦВР.

    6. Поощрения за труд

    6.1. За добросовестное исполнение работниками трудовых обязанностей, продолжительную и безупречную работу, а также другие достижения в труде применяются следующие виды поощрения:

    выдача премии;

    награждение ценным подарком;

    объявление благодарности;

    награждение Почетной грамотой;

    представление к званию лучшего по профессии.

    Поощрения оформляются приказом ЦВР, сведения о поощрениях заносятся в трудовую книжку работника.

    7. Дисциплинарные взыскания

    7.1. За совершение дисциплинарного проступка, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей, работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания:

    замечание;

    выговор;

    увольнение по соответствующим основаниям.

    7.2. При наложении дисциплинарного взыскания должны учитываться тяжесть совершенного проступка и обстоятельства, при которых он был совершен.

    7.3. До применения дисциплинарного взыскания работодатель должен затребовать от работника письменное объяснение. Если по истечении двух рабочих дней указанное объяснение работником не предоставлено, то составляется соответствующий акт.

    Не предоставление работником объяснения не является препятствием для применения дисциплинарного взыскания.

    7.4. Дисциплинарное взыскание применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка, не считая времени болезни работника, пребывания его в отпуске.

    Дисциплинарное взыскание не может быть применено позднее шести месяцев со дня совершения проступка, а по результатам ревизии, проверки финансово-хозяйственной деятельности или аудиторской проверки - позднее двух лет со дня его совершения. В указанные сроки не включается время производства по уголовному делу.

    7.5. За каждый дисциплинарный проступок может быть применено только одно дисциплинарное взыскание.

    7.6. Приказ работодателя о применении дисциплинарного взыскания объявляется работнику под роспись в течение трех рабочих дней со дня его издания, не считая времени отсутствия работника на работе. Если работник отказывается ознакомиться с указанным приказом под роспись, то составляется соответствующий акт.

    7.7. Если в течение года со дня применения дисциплинарного взыскания работник не будет подвергнут новому дисциплинарному взысканию, то он считается не имеющим дисциплинарного взыскания. Работодатель до истечения года со дня применения дисциплинарного взыскания имеет право снять его с работника по собственной инициативе, просьбе самого работника, ходатайству непосредственного руководителя.

    8. Заключительные положения

    С правилами внутреннего распорядка должны быть ознакомлены все работники ЦВР, которые обязаны в своей повседневной работе соблюдать порядок, установленный Правилами.



    Предварительный просмотр:

    КНИГА ОБРАЩЕНИЙ

    Муниципального бюджетного образовательного учреждения

    дополнительного образования детей

    Центра внешкольной работы

     Зарегистрирована:

     МУ «Отдел образования Администрации Константиновского района

     № « » 2013 года

     Директор МБОУ ДОД ЦВР

     ________ Н.Н. Святко

     м.п.

    Шабалина Елена Юрьевна главный бухгалтер МУ «Отдел образования

     Администрации Константиновского района»

    г. Константиновск, ул. Ленина,20 т. 6-02-58

    Блинкова Татьяна Николаевна главный специалист МУ «Отдел образования

    Администрации Константиновского района»

    г. Константиновск, ул. Ленина,20 т. 2-17-61

    "__" ____________ 20__ г.

    ОБРАЩЕНИЕ № ________

    __________________________________________________________________

    __________________________________________________________________

    __________________________________________________________________

    __________________________________________________________________

    __________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

     Фамилия и инициалы заявителя _____________________________________

    __________________________________________________________________

     Адрес заявителя _________________________________________________

    __________________________________________________________________

     Меры, принятые по заявлению администрацией учреждения: ___________

    __________________________________________________________________

    __________________________________________________________________

    __________________________________________________________________

    __________________________________________________________________

    __________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

     Подпись руководителя учреждения _________________________________

     Дата "__" ___________ 20__ г.

     Ответ заявителю направлен "__" _____________ 20__ г.

    Для отметок представителя(ей) учреждения __________________________

    __________________________________________________________________

    __________________________________________________________________

    __________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

     Дата "__" ________________ 20__ г.

     Должность ________________________

     Подпись __________________________



    Предварительный просмотр:

    Коллективный договор

    о взаимоотношениях между работодателем и работниками

    Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Центра внешкольной работы

    на 2013-2015 г.г

    Принят

    общим собранием

    трудового коллектива МБОУ ДОД ЦВР

     « 8 » февраля 2013г. протокол № 3

    г. Константиновск 2013г.

     Общие положения

     1.1. Настоящий коллективный договор заключен между работодателем и работниками и является правовым актом, регулирующим социально-трудовые отношения в Муниципальном бюджетном образовательном учреждении дополнительного образования детей Центре внешкольной работы (далее - ЦВР).

    1.2. Коллективный договор заключен в соответствии с Трудовым Кодексом РФ (далее ТК РФ), иными законодательными и нормативными правовыми актами с целью определения взаимных обязательств работников и работодателя по защите социально-трудовых прав и профессиональных интересов работников ЦВР и установлению дополнительных социально-экономических, правовых и социальных гарантий, льгот и преимуществ для работников, а также для создания более благоприятных условий труда по сравнению с установленными законами, иными нормативными правовыми актами, отраслевым тарифным соглашением и региональным соглашением. Стороны признают своим долгом сотрудничать для осуществления указанных целей, проявлять доверие, взаимопонимание в отношениях друг с другом.

    1.3. Сторонами коллективного договора являются:

    - работники ЦВР, являющиеся членами профсоюза работников народного образования и науки РФ, представленные профсоюзной организацией (далее-профком) в лице председателя профкома Мороз Татьяны Васильевны;

    - работодатель в лице его представителя – директора Святко Натальи Николаевны.

    1.4. В совместной деятельности работодатель и профком выступают равноправными и деловыми партнерами.

    1.5. Коллективный договор составлен на основе предложений работников, заключен полномочными представителями сторон на добровольной и равноправной основе.

    1.6. Действие настоящего коллективного договора распространяется на всех работников ЦВР независимо от их должности, членства в профсоюзе, длительности трудовой деятельности, характера выполняемой работы. Работники, не являющиеся членами профсоюза, имеют право по письменному заявлению уполномочить профком представлять их интересы во взаимоотношениях с работодателем. (ст. 30, ТК РФ)

    1.7. Коллективный договор сохраняет свое действие в случае изменения наименования учреждения, расторжения трудового договора с директором МБОУ ДОД ЦВР

    1.8. При реорганизации коллективный договор сохраняет свое действие в течение всего срока реорганизации.

    1.9. При смене формы собственности ЦВР коллективный договор сохраняет свое действие в течение трех месяцев со дня перехода прав собственности.

    1.10. При ликвидации ЦВР коллективный договор сохраняет свое действие в течение всего срока проведения ликвидации

    1.11. В течение срока действия коллективного договора стороны вправе вносить в него дополнения и изменения на основе взаимной договоренности в порядке, установленном ТК РФ.

    1.12. В течение срока действия коллективного договора ни одна из сторон не вправе прекратить в одностороннем порядке выполнение принятых на себя обязательств.

    1.13. Пересмотр обязательств настоящего договора не может приводить к снижению уровня социально-экономического положения работников ЦВР.

    1.14. Все спорные вопросы по толкованию и реализации положений коллективного договора решаются сторонами.

    1.15. Настоящий договор вступает в силу с момента его подписания сторонами.

     1.16. Перечень локальных нормативных актов, содержащих нор трудового права, при принятии которых работодатель учитывает мотивированное мнение или принимает по согласованию с профкомом:

     - правила внутреннего трудового распорядка;

    - положение об оплате труда работников;

    - соглашение по охране труда;

    - перечень профессий и должностей работников, имеющих право на обеспечение специальной одеждой, а также моющими обезвреживающими средствами;

    - положение о предоставлении материальной помощи работникам.

    - перечень должностей работников с ненормированным рабочим днем для предоставления им ежегодного дополнительного оплачиваемого отпуска;

    - положение о выплатах стимулирующего характера.

     - другие локальные нормативные акты.

     1.17.Стороны определяют следующие формы управления ЦВР непосредственно работниками и через профком:

    - учет мнения профкома;

    - консультации с работодателем по вопросам принятия локальных нормативных актов;

    - получение от работодателя информации по вопросам, непосредственно затрагивающим интересы работников, а также по вопросам, предусмотренным ч. 2 ст. 53 ТК РФ и иным вопросам, предусмотренным в настоящем коллективном договоре;

    - обсуждение с работодателем вопросов о работе ЦВР, внесении предложений по ее совершенствованию;

    - участие в разработке и принятии коллективного договора.

     - другие формы.

    II. Трудовой договор

     2.1. Содержание трудового договора, порядок его заключения, изменения и расторжения определяются в соответствии с ТК РФ, другими законодательными и нормативными правовыми актами, Уставом ЦВР и не могут ухудшать положения работников по сравнению с действующим трудовым законодательством, а также отраслевым тарифным соглашением, региональным соглашением, настоящим коллективным договором (ст.56 ТК РФ).

     2.2. Трудовой договор заключается с работником в письменной форме в двух экземплярах, каждый из которых подписывается работодателем и работником.

    Трудовой договор является основанием для издания приказа о приеме на работу.

    2.3. Трудовой договор с работником заключается на неопределенный срок. Срочный трудовой договор может заключаться по инициативе работодателя либо работника только в случаях, предусмотренных ст. 59 ТК РФ, либо иными федеральными законами, если трудовые отношения не могут быть установлены на неопределенный срок с учетом характера предстоящей работы или условий ее выполнения.

    2.4. В трудовом договоре оговариваются существенные условия трудового договора, предусмотренные ст. 57 ТК РФ, в том числе объем учебной нагрузки, режим и продолжительность рабочего времени, льготы и компенсации.

    Условия трудового договора могут быть изменены только по соглашению сторон и в письменной форме (ст. 57 ТК РФ).

    2.5. Объем учебной нагрузки педагогическим работникам устанавливается работодателем исходя из количества часов по учебному плану, учебным программам, обеспеченности кадрами и другими условиями работы с учетом мнения профкома.

    Объем учебной нагрузки педагогического работника оговаривается в трудовом договоре и может быть изменен сторонами только с письменного согласия работника (ст. 333 ТК РФ).

    Учебная нагрузка на новый учебный год педагогическим работникам устанавливается директором ЦВР с учетом мнения профкома.

    Работодатель должен ознакомить педагогических работников до ухода в очередной отпуск с их учебной нагрузкой на новый учебный год в письменном виде.

    2.6. При установлении педагогическим работникам, для которых ЦВР является местом основной работы, учебной нагрузки на новый учебный год, как правило, сохраняется ее объем и преемственность. Объем учебной нагрузки может быть изменен в случае уменьшения количества часов по учебному плану и программам, сокращению количества групп.

    Объем учебной нагрузки педагогических работников меньше нормы часов за ставку заработной платы устанавливается только с их письменного согласия.

    2.7. Педагогическая работа лицам, выполняющим ее помимо основной работы в ЦВР, а также педагогическим работникам других образовательных учреждений и работникам предприятий, учреждений и организаций предоставляется только в том случае, если педагогические работники, для которых ЦВР является местом основной работы, обеспечены педагогической работой в объеме не менее чем на ставку заработной платы.

    2.8. Учебная нагрузка педагогическим работникам, находящимся в отпуске по уходу за ребенком до исполнения им возраста трех лет, устанавливается на общих основаниях и передается на этот период для выполнения другими педагогическим работникам.

    2.9. Уменьшение или увеличение учебной нагрузки педагогического работника в течение учебного года по сравнению с учебной нагрузкой, оговоренной в трудовом договоре или приказе директора ЦВР, возможно только:

    а) по взаимному согласию;

    б) по инициативе работодателя в случаях:

    - уменьшения количества часов по учебному плану и программам, сокращения количества групп детских объединений;

     - временного увеличения объема учебной нагрузки в связи с временным исполнением обязанностей для замещения временно отсутствующего работника (продолжительность выполнения работником без его согласия увеличенной учебной нагрузки в таком случае не может превышать одного месяца в течение календарного года);

    - простоя, когда работникам поручается с учетом их специальности и квалификации другая работа в том же учреждении на срок до одного месяца;

    - восстановления на работе педагогического работника, ранее выполняющего эту учебную нагрузку;

    - возвращения на работу женщины, прервавшей отпуск по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет или после окончания этого отпуска.

    В указанных п.п. «б» случаях, для изменения учебной нагрузки по инициативе работодателя, согласие работника не требуется.

    2.10. По инициативе работодателя изменение существенных условий трудового договора допускается, как правило, только на новый учебный год в связи с изменениями организационных или технологических условий труда, при продолжении работником работы без изменения его трудовой функции (ст.74 ТК РФ).

    В течение учебного года изменение существенных условий трудового договора допускается только в исключительных случаях, обусловленных обстоятельствами, не зависящими от воли сторон.

    О введении изменений существенных условий трудового договора работник должен быть уведомлен работодателем в письменной форме не позднее, чем за 2 месяца (ст. 73, 162 ТК РФ). При этом работнику обеспечиваются гарантии при изменении учебной нагрузки в течение учебного года, предусмотренные локальным актом Положением об оплате труда в ЦВР.

    Если работник не согласен с продолжением работы в новых условиях, то работодатель обязан в письменной форме предложить ему иную имеющуюся в ЦВР работу, соответствующую его квалификации и состоянию здоровья.

    2.11. Работодатель или его полномочный представитель обязан при заключении трудового договора с работником ознакомить его под роспись с настоящим коллективным договором, Уставом, правилами внутреннего трудового распорядка и иными локальными нормативными актами, действующими в МБОУ ДОД ЦВР, непосредственно связанными с его трудовой деятельностью.

    2.12. Прекращение трудового договора с работником может производиться только по основаниям, предусмотренным ТК РФ и иными федеральными законами (ст. 77 ТК РФ).

    III. Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников.

    3. Стороны пришли к соглашению о том, что:

    3.1. Работодатель определяет необходимость профессиональной подготовки и переподготовки кадров для нужд ЦВР.

    3.2. Работодатель с учетом мнения профкома определяет формы профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников, перечень необходимых профессий и специальностей на каждый календарный год с учетом перспектив развития ЦВР.

    3.3. Работодатель обязуется:

    3.3.1. Организовывать профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации работников в соответствии с перспективным планом.

    3.3.2. Повышать квалификацию педагогических работников не реже, чем один раз в пять лет.

    3.3.3. В случае направления работника для повышения квалификации сохранять за ним место работы, среднюю заработную плату по основному месту работы и, если работник направляется для повышения квалификации в другую местность, оплатить ему командировочные расходы в порядке и размерах, предусмотренных для лиц, направленных в служебные командировки (ст. 187 ТК РФ).

    3.3.4. Предоставлять гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с успешным обучением в учреждениях высшего, среднего и начального профессионального образования при получении ими образования соответствующего уровня впервые в порядке, предусмотренном ст. 173-176 ТК РФ.

    Предоставлять гарантии и компенсации, предусмотренные ст. 173-176 ТК РФ, также работникам, получающим второе профессиональное образование соответствующего уровня в рамках прохождения профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации, обучения вторым профессиям.

    3.3.5.Создать работникам, проходящим профессиональную подготовку, необходимые условия для совмещения работы с обучением.

    IV. Высвобождение работников и содействие их трудоустройству

     4. Работодатель обязуется:

     4.1. Уведомлять профком в письменной форме о сокращении численности или штата работников не позднее, чем за два месяца до его начала, а в случаях, которые могут повлечь массовое высвобождение, не позднее, чем за три месяца до его начала (ст. 82 ТК РФ).

     Уведомление должно содержать проекты приказов о сокращении численности или штатов, список сокращаемых должностей и работников, перечень вакансий, предполагаемые варианты трудоустройства.

    В случае массового высвобождения работников уведомление должно содержать социально-экономическое обоснование.

    Информировать орган службы занятости о размерах и сроках предстоящего высвобождения работников в срок не менее, чем за три месяца.

     4.2. Увольнение членов профсоюза по инициативе работодателя в связи с ликвидацией учреждения (п. 1 ст. 81 ТК РФ) и сокращением численности или штата (п.2 ст. 82 ТК РФ) производить с учетом мнения профкома (ст. 82 ТК РФ.

     4.3Работникам, получившим уведомление об увольнении по п.1 и п.2 ст. 81 ТК РФ, предоставлять свободное от работы время не менее 6 часов в неделю для самостоятельного поиска новой работы с сохранением заработной платы.

    4.4. Трудоустраивать в первоочередном порядке в счет установленной квоты ранее уволенных или подлежащих увольнению из ЦВР.

    4.5. Стороны договорились что:

    4.5.1. Преимущественное право на оставление на работе при сокращении численности или штата при равной производительности труда и квалификации помимо лиц, указанных в ст. 179 ТК РФ, имеют также: лица предпенсионного возраста (за два года до пенсии), проработавшие в учреждении свыше 10 лет, одинокие матери и отцы, воспитывающие детей до 16 лет; родители, воспитывающие детей-инвалидов до 18 лет; награжденные государственными наградами в связи с педагогической деятельностью; неосвобожденный председатель первичной профсоюзной организации; молодые специалисты, имеющие трудовой стаж менее одного года.

    4.5.2. Высвобождаемым работникам предоставляются гарантии и компенсации, предусмотренные действующим законодательством при сокращении численности или штата (ст. 178, 180 ТК РФ), а также преимущественное право приема на работу при появлении вакансий.

    4.5.3. При появлении новых рабочих мест в ЦВР, в том числе и на определенный срок, работодатель обеспечивает приоритет в приеме на работу работников, добросовестно работавших в нем, ранее уволенных из ЦВР в связи с сокращением численности или штата.

    V. Рабочее время и время отдыха

    5. Стороны пришли к соглашению о том, что:

    5.1. Рабочее время работников определяется правилами внутреннего трудового распорядка МБОУ ДОД ЦВР (ст. 91 ТК РФ), учебным расписанием, годовым календарным графиком, утверждаемыми работодателем с учетом мнения (по согласованию) с профкомом, а также условиями трудового договора, должностными инструкциями работников и обязанностями, возлагаемыми на них Уставом ЦВР.

    5.2. Для руководящих работников из числа административно-хозяйственного, учебно-вспомогательного персонала устанавливается нормальная продолжительность рабочего времени, которая не может превышать 40 часов в неделю.

    5.3. Для педагогических работников устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени – не более 36 часов в неделю за должностной оклад заработной платы (ст.333 ТК РФ). Конкретная продолжительность рабочего времени педагогических работников устанавливается с учетом норм часов педагогической работы, установленных за должностной оклад заработной платы, объемов учебной нагрузки, выполнения дополнительных обязанностей, возложенных на них правилами внутреннего трудового распорядка и Уставом.

    5.4. Неполное рабочее время – неполный рабочий день или неполная рабочая неделя устанавливаются в следующих случаях:

    - по соглашению между работником и работодателем;

    - по просьбе беременной женщины, одного из родителей (опекуна, попечителя, законного представителя), имеющего ребенка в возрасте до 14 лет (ребенка-инвалида до восемнадцати лет), а также лица, осуществляющего уход за больным членом семьи в соответствии с медицинским заключением.

    5.5. Составление расписания занятий осуществляется с учетом рационального использования рабочего времени педагога.

    5.6. Часы, свободные от проведения занятий, участия во внеурочных мероприятиях, предусмотренных планом ЦВР (заседания педагогического совета, общего собрания трудового коллектива и т.п.), работник вправе использовать по своему усмотрению.

    5.7. Работа в выходные и нерабочие праздничные дни запрещена. Привлечение работников ЦВР к работе в выходные и нерабочие праздничные дни допускается только в случаях, предусмотренных ст. 113 ТК РФ, с их письменного согласия по письменному распоряжению работодателя.

    Работа в выходной и нерабочий праздничный день оплачивается в порядке, предусмотренном ст. 153 ТК РФ. По желанию работника ему может быть предоставлен другой день отдыха.

    5.8. В случаях, предусмотренных ст. 99 ТК РФ, работодатель может привлекать работников к сверхурочным работам, как с их письменного согласия, так и без их согласия, с учетом ограничений и гарантий, предусмотренных в возрасте до 18 лет, инвалидов, беременных женщин, женщин, имеющих детей в возрасте до трех лет.

    5.9. Привлечение работников ЦВР к выполнению работы, не предусмотренной Уставом, правилами внутреннего трудового распорядка, должностными обязанностями, допускается только по письменному распоряжению работодателя с письменного согласия работника и с дополнительной оплатой в порядке, предусмотренном локальным актом Положением об оплате труда в МБОУ ДОД ЦВР.

    5.10. Время каникул, не совпадающее с очередным отпуском, является рабочим временем педагогических и других работников учреждения.

    В эти периоды педагогические работники привлекаются работодателем к педагогической и организационной работе в пределах времени, не превышающего их учебной нагрузки до начала каникул.

    5.11. В каникулярное время учебно-вспомогательный и обслуживающий персонал привлекается к выполнению хозяйственных работ, не требующих специальных знаний (мелкий ремонт, работа на территории и др.), в пределах установленного им рабочего времени.

    5.12. Очередность предоставления оплачиваемых отпусков определяется ежегодно в соответствии с графиком отпусков, утверждаемым работодателем с учетом мнения профкома не позднее, чем за две недели до наступления календарного года.

    О времени начала отпуска работник должен быть извещен не позднее, чем за две недели до его начала. Продление, перенесение, разделение и отзыв из него производится с согласия работника в случаях, предусмотренных ст. 124-125 ТК РФ.

    При наличии финансовых возможностей, а также возможностей обеспечения работой, часть отпуска, превышающая 28 календарных дней, по просьбе работника может быть заменена денежной компенсацией (ст. 126 ТК РФ).

    5.13. Работодатель обязуется:

    5.13.1. Предоставлять ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск работникам:

    - занятым на работах с вредными и (или) опасными условиями труда в соответствии со ст. 117 ТК РФ;

    - с ненормированным рабочим днем в соответствии со ст. 119 ТК РФ.

    5.13.2. Предоставлять работникам отпуск без сохранения заработной платы в следующих случаях:

    - при рождении ребенка в семье – 3 дня;

    - для сопровождения родителями детей младшего школьного возраста в школу – 7 дней;

    - в связи с переездом на новое место жительства – 2 дня;

    - для проводов детей в армию – 2 дня;

    - в случае свадьбы работника (детей работника) – 3 дня;

    - на похороны близких родственников – 3 дня;

    - работающим инвалидам – 3 дня.

    - работающим пенсионерам по старости (возрасту) – до 14 календарных дней

    5.13.3. Предоставлять педагогическим работникам не реже, чем через каждые 10 лет непрерывной педагогической работы длительный отпуск сроком до одного года в порядке и на условиях, определяемыми Учредителем.

    5.14. Время перерыва для отдыха и питания, а также график дежурств педагогических работников по ЦВР устанавливаются локальным актом Правила внутреннего трудового распорядка МБОУ ДОД ЦВР.

    Работодатель обеспечивает работникам возможность отдыха и приема пищи в рабочее время, которое устанавливается правилами внутреннего трудового распорядка и не должно быть менее 30 минут (ст. 108 ТК РФ).

    5.15. Дежурство работников по ЦВР должно начинаться не ранее, чем за 20 минут до начала работы и продолжаться не более 20 минут после ее окончания.

    VI. Оплата и нормирование труда

    Стороны исходят из того, что:

    6.1. Оплата труда работников учреждения осуществляется в соответствии с федеральным и областным законодательством на основании всех соответствующих муниципальных правовых актов Константиновского района.

    6.2. Ставки заработной платы и должностные оклады работников учреждения устанавливаются по соответствующему порядку об оплате труда в зависимости от профессиональной квалификационной группы.

    6.3. Заработная плата выплачивается работникам за текущий месяц не реже чем каждые полмесяца в денежной форме. Днями выплаты заработной платы являются 12 и 22 числа текущего месяца.

     6.4. Заработная плата исчисляется на основании Положения об оплате труда учреждения и включает в себя:

    - оплату труда исходя из ставок заработной платы и должностных окладов работников учреждения;

    - выплаты компенсационного характера;

    - стимулирующие выплаты;

    - другие выплаты, предусмотренные действующим законодательством и локальными нормативными актами учреждения.

     6.5. Изменение оплаты труда производится:

     - при увеличении стажа педагогической работы, стажа работы по специальности - со дня достижения соответствующего стажа, если документы находятся в учреждении, или со дня представления документа о стаже, дающем право на повышение размера заработной платы;

     - при присвоении квалификационной категории - со дня вынесения решения аттестационной комиссией;

    - при присвоении почетного звания - со дня присвоения.

    При наступлении у работника права на изменение размера должностного оклада в период пребывания его в ежегодном или другом отпуске, а также в период его временной нетрудоспособности выплата заработной платы исходя из более высокого должностного оклада производится со дня окончания отпуска или временной нетрудоспособности.

    6.6. Месячная заработная плата работника, полностью отработавшего за этот период норму рабочего времени и выполнившего нормы труда (трудовые обязанности), не может быть ниже минимального размера оплаты труда, установленного федеральным законодательством.

     Производить доплату до минимального размера оплаты труда в случаях, когда заработная плата работника, отработавшего норму рабочего времени в соответствии с режимом рабочего времени (графиком работы учреждения) на соответствующий календарный месяц года, составленным согласно производственному календарю, выполнившего нормы труда (трудовые обязанности), окажется ниже минимального размера оплаты труда, установленного федеральным законодательством, работнику.

     Если работник не полностью отработал норму рабочего времени за соответствующий календарный месяц года, доплату производить пропорционально отработанному времени.

     Начислять доплату работнику по основному месту работы по основной профессии, должности и выплачивать вместе с заработной платой за истекший календарный месяц.

     6.7. В случае задержки выплаты заработной платы на срок более 15 дней работник имеет право, известив работодателя в письменной форме, приостановить работу на весь период до выплаты задержанной суммы. В период приостановления работы работник имеет право в свое рабочее время отсутствовать на рабочем месте.

    Работник, отсутствовавший на рабочем месте в период приостановления работы, обязан выйти на работу не позднее следующего рабочего дня после получения письменного уведомления от работодателя о готовности произвести выплату задержанной заработной платы в день выхода работника на работу (ст. 142 ТК РФ).

    6.8. Время простоя не по вине работника, если работник в письменной форме предупредит работодателя о начале простоя, оплачивается в размере двух третей средней заработной платы работника; если во время простоя (карантин) работник остается на рабочем месте и выполняет организационно-методическую работу, заработная плата выплачивается в полном размере.

    6.9. Работодатель обязуется:

    6.9.1.Возместить работникам материальный ущерб, причиненный в результате незаконного лишения их возможности трудиться в случае приостановки работы в порядке, предусмотренном ст. 142 ТК РФ, в размере средней заработной платы (ст. 234 ТК РФ).

    6.9.2. При нарушении установленного срока выплаты заработной платы, оплаты отпуска, выплат при увольнении и других выплат, причитающихся работнику, в том числе в случае приостановки работы, выплатить эти суммы с уплатой процентов (денежной компенсацией) в размере, действующей в это время ставки рефинансирования ЦБРФ.

    6.9.3. Сохранять за работниками, участвующими в забастовке из-за невыполнения настоящего коллективного договора, отраслевого тарифного регионального и территориального соглашения по вине работодателя или органов власти, заработную плату в полном размере.

     6.10. На всех работников ЦВР составляются и утверждаются тарификационные списки.

     6.11. При выплате заработной платы директор обязан в письменной форме извещать каждого работника о составных частях заработной платы, причитающейся ему за соответствующий период, размерах и основаниях произведенных удержаний, а также денежной сумме, подлежащей выплате. Форма расчетного листа утверждается работодателем с учетом мнения представительного органа работников

    6.12. Ответственность за своевременность и правильность определения размеров и выплаты заработной платы работникам после фактического поступления целевых бюджетных средств на счет учреждения несет директор ЦВР.

    VII. Гарантии и компенсации

    Стороны договорились, что работодатель:

    7.1. Выплачивает педагогическим работникам, в том числе руководящим работникам, деятельность которых связана с образовательным процессом, денежную компенсацию за книгоиздательскую продукцию и периодические издания в размере, установленном законодательством.

     7.2.Оказывает из бюджетных средств, выделенных на премирование, единовременную выплату работникам, уходящим на пенсию по старости, инвалидам и другим работникам учреждения, по утвержденному с учетом мнения профкома перечню оснований предоставления материальной поддержки и ее размерам.

     7.3. Гарантирует работникам ЦВР условия труда, обеспечивающие исполнение ими должностных обязанностей.

     7.4. Организует совместно с профкомом торжественные проводы впервые выходящих на пенсию работников организации с вручением ценных подарков или денежного вознаграждения.

    VIII. Охрана труда и здоровья

    Работодатель обязуется:

    8.1. Обеспечить право работников МБОУ ДОД ЦВР на здоровые и безопасные условия труда, внедрение современных средств безопасности труда, предупреждающих производственный травматизм и возникновение профессиональных заболеваний работников (ст. 219 ТК РФ).

    Для реализации этого права заключить соглашение по охране труда с определением в нем организационных и технических мероприятий по охране и безопасности труда, сроков их выполнения, ответственных должностных лиц.

    8.2. Провести в МБОУ ДОД ЦВР аттестацию рабочих мест и по ее результатам осуществлять работу по охране и безопасности труда в порядке и сроки, установленные с учетом мнения профкома, с последующей сертификацией. В состав аттестационной комиссии в обязательном порядке включать членов профкома и комиссии по охране труда.

    8.3. Проводить со всеми поступающими на работу, а также переведенными на другую работу работниками учреждения обучение и инструктаж по охране труда, сохранности жизни и здоровья детей, безопасным методам и приемам выполнения работ, оказанию первой помощи пострадавшим.

    Организовывать проверку знаний работников учреждения по охране труда на начало учебного года.

    8.4. Обеспечивать наличие нормативных и справочных материалов по охране труда, правил, инструкций, журналов инструктажа и других материалов за счет учреждения.

    8.5. Обеспечивать работников специальной одеждой, обувью и другими средствами индивидуальной защиты, а также моющими обезвреживающими средствами в соответствии с отраслевыми нормами и утвержденными перечнями профессий и должностей.

    8.6. Сохранять место работы (должность) и средний заработок за работниками ЦВР на время приостановления работ органами государственного надзора и контроля за соблюдением трудового законодательства вследствие нарушения требований охраны труда не по вине работника (ст. 220 ТК РФ).

    8.7. Проводить своевременное расследование несчастных случаев на производстве в соответствии с действующим законодательством и вести их учет.

    8.8. В случае отказа работника от работы при возникновении опасности для его жизни и здоровья вследствие невыполнения работодателем нормативных требований по охране труда предоставить работнику другую работу на время устранения такой опасности либо оплатить возникший по этой причине простой в размере среднего заработка.

    8.9. Обеспечивать гарантии и льготы работникам, занятым на тяжелых работах и работах с вредными и (или) опасными условиями труда.

    8.10. Разработать и утвердить инструкции по охране труда на каждое рабочее место с учетом мнения профкома (ст. 212 ТК РФ).

    8.11. Обеспечивать соблюдение работниками требований, правил и инструкций по охране труда.

    8.12. Создать в ЦВР комиссию по охране труда, в состав которой на паритетной основе должны входить члены профкома

    8.14. Возмещать расходы на погребение работников, умерших в результате несчастного случая на производстве, лицам, имеющим право на возмещение вреда по случаю потери кормильца при исполнении им трудовых обязанностей.

    8.16. Осуществлять совместно с профкомом контроль за состоянием условий и охраны труда, выполнением соглашения по охране труда.

    8.17. Оказывать содействие техническим инспекторам труда Профсоюза работников народного образования и науки РФ, членам комиссий по охране труда, уполномоченным (доверенным лицам) по охране труда в проведении контроля за состоянием охраны труда в ЦВР. В случае выявления ими нарушения прав работников на здоровые и безопасные условия труда принимать меры к их устранению.

    8.18. Обеспечить прохождение бесплатных обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров (обследований) работников, а также вне очередных медицинских осмотров (обследований) работников по их просьбам в соответствии с медицинским заключением с сохранением за ними места работы (должности) и среднего заработка.

    8.19. Вести учет средств социального страхования на организацию лечения и отдыха работников и их детей.

    8.20. Один раз в полгода информировать коллектив ЦВР о расходовании средств социального страхования на оплату пособий, больничных листов, лечение и отдых.

    8.21. Профком обязуется:

    • организовывать физкультурно-оздоровительные, культурно-массовые мероприятия для членов профсоюза и других работников ЦВР;

    • проводить работу по оздоровлению детей работников ЦВР.

    IX. Гарантии профсоюзной деятельности

    Стороны договорились о том, что:

    9.1. Не допускается ограничение гарантированных законом социально-трудовых и иных прав и свобод, принуждение, увольнение или иная форма воздействия в отношении любого работника в связи с его членством в профсоюзе или профсоюзной деятельностью.

    9.2. Профком осуществляет в установленном порядке контроль за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права (ст. 370 ТК РФ).

    9.3. Работодатель принимает решения с учетом мнения (по согласованию) профкома в случаях, предусмотренных законодательством и настоящим коллективным договором.

    9.4. Увольнение работника, являющегося членом профсоюза, по п. 2, подп. "б" п. 3 и п. 5 ст. 81 ТК РФ производится с учетом мотивированного мнения (с предварительного согласия) профкома.

    9.5. Работодатель обязан предоставить профкому безвозмездно помещение для проведения собраний, заседаний, хранения документации, проведения оздоровительной, культурно-массовой работы, возможность размещения информации в доступном для всех работников месте, право пользоваться средствами связи, оргтехникой, транспортом (ст. 377 ТК РФ).

    9.6. Работодатель обеспечивает ежемесячное бесплатное перечисление на счет профсоюзной организации членских профсоюзных взносов из заработной платы работников, являющихся членами профсоюза, при наличии их письменных заявлений. По письменному заявлению работников не членов профсоюза ежемесячно перечисляет денежные средства в размере 1% из заработной платы указанных работников(ст377 ТК РФ)

    Членские профсоюзное взносы перечисляются на счет районной профсоюзной организации в день выплаты заработной платы. Задержка перечисления средств не допускается.

    9.7. Работодатель освобождает от работы с сохранением среднего заработка председателя и членов профкома на время участия в качестве делегатов созываемых Профсоюзом съездов, конференций, а также для участия в работе выборных органов Профсоюза, проводимых им семинарах, совещаниях и других мероприятиях.

    9.8. Работодатель обеспечивает предоставление гарантий работникам, занимающимся профсоюзной деятельностью, в порядке, предусмотренном законодательством и настоящим коллективным договором. Председатель, его заместители и члены профкома могут быть уволены по инициативе работодателя в соответствии с п. 2, п.п. "б" п. 3 и п. 5 ст. 81 ТК РФ, а также с соблюдением общего порядка увольнения, и только с предварительного согласия вышестоящего выборного профсоюзного органа (ст. 374, 376 ТК РФ).

    9.9. Работодатель предоставляет профкому необходимую информацию по любым вопросам труда и социально-экономического развития МБОУ ДОД ЦВР.

    9.10. Члены профкома включаются в состав комиссии учреждения по тарификации, аттестации педагогических работников, аттестации рабочих мест, охране труда, социальному страхованию и других.

     Работодатель с учетом мнения профкома рассматривает следующие вопросы:

    • расторжение трудового договора с работниками, являющимися членами профсоюза, по инициативе работодателя (ст. 82, 374 ТК РФ);

    • привлечение к сверхурочным работам (ст. 99 ТК РФ);

    • разделение рабочего времени на части (ст. 105 ТК РФ);

    • запрещение работы в выходные и нерабочие праздничные дни (ст. 113 ТК РФ);

    • очередность предоставления отпусков (ст. 123 ТК РФ);

    • установление заработной платы (ст. 135 ТК РФ);

    • применение систем нормирования труда (ст. 159 ТК РФ);

    • массовые увольнения (ст. 180 ТК РФ);

    • установление перечня должностей работников с ненормированным рабочим днем (ст. 101 ТК РФ);

    • утверждение Правил внутреннего трудового распорядка (ст. 190 ТК РФ);

    • создание комиссий по охране труда (ст. 218 ТК РФ);

    • утверждение формы расчетного листка (ст. 136 ТК РФ);

    • установление размеров повышенной заработной платы за вредные и (или) опасные и иные особые условия труда (ст. 147 ТК РФ);

    • размеры повышения заработной платы в ночное время (ст. 154 ТК РФ);

    • применение и снятие дисциплинарного взыскания до истечения 1 года со дня его применения (ст. 193, 194 ТК РФ);

    • определение форм профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников, перечень необходимых профессий и специальностей (ст. 196 ТК РФ);

    • установление сроков выплаты заработной платы работникам (ст. 136 ТК РФ).

    X. Обязательства профкома.

    Профком обязуется:

    10.1. Представлять и защищать права и интересы членов профсоюза по социально-трудовым вопросам в соответствии с Федеральным законом "О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности и ТК РФ".

    Представлять во взаимоотношениях с работодателем интересы работников, не являющихся членами профсоюза, в случае если они уполномочили профком представлять их интересы.

    10.2. Осуществлять контроль за соблюдением работодателем и его представителями трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права.

    10.3. Осуществлять контроль за правильностью расходования базовой части фонда заработной платы, стимулирующей части, фонда экономии заработной платы, внебюджетного фонда и иных фондов учреждения.

    10.4. Осуществлять контроль за правильностью ведения и хранения трудовых книжек работников, за своевременностью внесения в них записей, в т.ч. при присвоении квалификационных категорий по результатам аттестации работников.

    10.5. Совместно с работодателем и работниками разрабатывать меры по защите персональных данных работников (ст. 86 ТК РФ).

    10.6. Направлять Учредителю МБОУ ДОД ЦВР заявление о нарушении директором ЦВР, его заместителем законов и иных нормативных актов о труде, условий коллективного договора, соглашения с требованием о применении мер дисциплинарного взыскания вплоть до увольнения (ст. 195 ТК РФ).

    10.7. Представлять и защищать трудовые права членов профсоюза в комиссии по трудовым спорам и суде.

    10.8. Осуществлять совместно с комиссией по социальному страхованию контроль за своевременным назначением и выплатой работникам пособий по обязательному социальному страхованию.

    10.9. Участвовать в работе комиссии по социальному страхованию совместно с районным Советом профсоюза по летнему оздоровлению детей работников ЦВР.

    10.10. Совместно с комиссией по социальному страхованию вести учет нуждающихся в санаторно-курортном лечении, своевременно направлять заявки уполномоченному района.

    10.11. Осуществлять общественный контроль за своевременным и полным перечислением страховых платежей в фонд обязательного медицинского страхования.

    10.12. Осуществлять контроль за правильностью и своевременностью предоставления работникам отпусков и их оплаты.

    10.13. Участвовать в работе комиссий ЦВР по тарификации, аттестации педагогических работников, аттестации рабочих мест, охране труда и других.

    10.14 Совместно с работодателем обеспечивать регистрацию работников в системе персонифицированного учета в системе государственного пенсионного страхования.

    Контролировать своевременность представления работодателем в пенсионные органы достоверных сведений о заработке и страховых взносах работников.

    10.15. Совместно с работодателем и работниками разрабатывать меры по защите персональных данных работников (ст. 86 ТК РФ).

     10.16. Совместно с работодателем может принимать решение по оказанию материальной помощи членам профсоюза.

     10.17. Осуществлять культурно-массовую и физкультурно-оздоровительную работу в учреждении.

    XI. Контроль за выполнением коллективного договора

    Стороны договорились, что:

    11.1. Работодатель направляет коллективный договор в течение 7 дней со дня его подписания на уведомительную регистрацию в соответствующий орган по труду.

    11.2. Совместно разрабатывают план мероприятий по выполнению настоящего коллективного договора.

    11.3. Осуществляют контроль за реализацией плана мероприятий по выполнению коллективного договора и его положений и отчитываются о результатах контроля на общем собрании трудового коллектива.

    11.4. Рассматривают в срок все возникающие в период действия коллективного договора разногласия и конфликты, связанные с его выполнением.

    11.5. Соблюдают установленный законодательством порядок разрешения индивидуальных и коллективных трудовых споров, используют все возможности для устранения причин, которые могут повлечь возникновение конфликтов, с целью предупреждения использования работниками крайней меры их разрешения - забастовки.

    11.6. В случае нарушения или невыполнения обязательств коллективного договора виновная сторона или виновные лица несут ответственность в порядке, предусмотренном законодательством.

    11.7. Настоящий коллективный договор действует в течение трех лет со дня подписания.

    11.8. Переговоры по заключению нового коллективного договора будут начаты за два месяца до окончания срока действия данного договора.

    Представитель работодателя:

    Директор МБОУ ДОД ЦВР

     Н.Н. Святко

    «8» февраля 2013г.        

    Представитель работников:

    председатель первичной

    профсоюзной организации

     Т.В. Мороз

    «8 » февраля 2013г.



    Предварительный просмотр:

    УЧЕБНЫЙ ПЛАН МБОУ ДОД ЦВР

    на 2013 – 2014 учебный год

     

    Направлен-ность

    Детские объединения

    К-во групп

    К-во детей

    Ознакомительный

    курс

    Углубленный

    курс

    Допрофессиональный курс

    Индивид. массов. работа

    Всего часов

    1 год обуч.

    2 год обуч.

    3 год обуч.

    4 год обучения

    групп

    Часов в неделю

    Часов в год

    групп

    Часов в неделю

    асов в год

    групп

    Часов в неделю

    Часов в год

    групп

    Часов в неделю

    Часов в год

    Часов в неделю

    Часов в год

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    12

    13

    14

    15

    16

    17

    18

    19

    Художественно-эстетическая направленность

    Шаг за шагом

    Нечитайло А.Н

    5

    62

    1

     

    4

    144

     

    1

    6

    216

    1

    6

    216

    1

    6,22

    223,92

    -

    -

    26, 22

    Фантазия

    Толмачева Н.Б.

    2

    30

    -

    -

    -

    2

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    12

    Тестопластика

    Толмачева Н.Б.

    1

    15

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    6

    Юный конструктор

    Толмачева Н.Б.

    1

    15

    -

    -

    -

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Флористика

    Васильева Н.А.

    3

    45

    -

    -

    -

    2

    6

    216

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    18

    МастерОК!

    Васильева Н.А.

    1

    15

    -

    -

    -

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Буратино

    Валова И.А

    3

    45

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    2

    6

    216

    1

    6

    216

    -

    -

    18

    Художественное слово

    Валова И.А

    1

    15

    -

    -

    -

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Волшебные узелки

    Мороз Т.В.

    1

    15

    -

    -

    -

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    6

    Веселая палитра

    Кирияк И.Н.

    3

    45

    -

    -

    -

    1

    6

    216

    2

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    18

    Архитектура и фантазия

    Кирияк И.Н.

    1

    15

    -

    -

    -

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Рукодельница

    Савонова Ю.Ф.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    До – ми- солька

    Сундукова О.В.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Экспрессия

    Звягинцева А.А.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Вертикаль

    Звягинцева А.А.

    2

    30

    2

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    8

    Умелые руки

    Колесников В. Е

    2

    30

    2

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    1

    36

    9

    От идеи до модели

    Егоров В.В.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Мастерская Самоделкина

    Кузнецов В.Т.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    ИТОГО

    31

    452

    12

    -

    -

    11

    -

    -

    6

    -

    -

    2

     

    -

    -

    -

    -

    Школа Лидера

    Короткова ЮП.

    1

    15

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    6

    Мы вместе

    Харунина Е.Н.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Клуб Бригантина

    Мороз Т.В.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Затейник

    Савонова Ю.Ф.

    2

    30

    2

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    8

    Основы предпринимательства

    Мельникова Н.В.

    1

    15

    1

    1

    36

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    1

    Занимательный компьютер

    Палатовская Е.В.

    2

    30

    2

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    2

    72

    10

    ИТОГО

    8

    120

    8

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    Туристско-краеведческая направленность

    Казачок

    Литвиненко Ю М.

     

    2

    30

    -

    -

    -

    2

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    1

    36

    9

    Отряд ЮИД

    Харунина Е.Н.

    2

     

    30

    -

    -

    -

    2

    4

     

    144

     

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    1

    36

    9

    Родничок

    Киселева О.И.

    3

     

    45

    1

    4

    144

    1

    6

    216

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    16

    Криница

    Киселева О.И.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Юный турист

    Жеребков Д.Н.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    ИТОГО

    9

    135

    3

    -

    -

    5

    -

    -

    1

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    Эколого – биологическая направленность

    Земляне

    Мороз Т.В

    2

     

    30

    -

    -

    -

    2

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    12

    Юный валеолог

    Крюкова О.А

    2

    30

    -

    -

    -

    2

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    1

    36

    9

    Донские истоки

    Палатовская Е.В.

     

    2

    30

    2

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    8

    ИТОГО

    6

    90

    2

    -

    -

    4

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    ВСЕГО

    54

    797

    25

    -

    -

    20

    -

    -

    7

    -

    -

    2

    -

    -

    -

    -

    261,22

     



    Предварительный просмотр:

    МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

    ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

    ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

    ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ

     

    ПРИКАЗ

     

    01.10.2013г.        

    Константиновск

             

     

     

    О внесении изменений в Положение

    об оплате труда работников Муниципального

    бюджетного образовательного учреждения

    дополнительного образования детей

    Центра внешкольной работы

     

    На основании постановления Администрации Константиновского района от 01.08.2013 № 1488 «О повышении заработной платы отдельным категориям работников муниципальных учреждений, технического и обслуживающего персонала органов местного самоуправления, отраслевых( функциональных) органов Константиновского района в 2013 году», в целях совершенствования условий оплаты труда работников МБОУ ДОД ЦВР

     

    ПРИКАЗЫВАЮ:

     

    1.Внести в Положение об оплате труда работников Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Центра внешкольной работы (далее Положение) следующие изменения:

    1.1. В пункты 2.1.1; 2.1.2; 2.1.3; 2.2.1. раздела 2 настоящего положения внести следующие изменения:

    «2.1.1. Профессиональная квалификационная группа « Общеотраслевые должности служащих первого уровня»»:

    п/п        

    Квалификационные уровни        

    Должности, отнесенные к квалификационным уровням        

    Должностной оклад (руб.)

    1.        

    1квалификационный уровень        

    -кассир        

    4538

    « 2.1.2. Профессиональная квалификационная группа « Общеотраслевые должности служащих второго уровня»»:

    п/п        

    Квалификационные уровни        

    Должности, отнесенные к квалификационным уровням        

    Должностной оклад (руб)

    2.        

    2квалификационный уровень         

    -заведующий хозяйством

             

    5246

    «2.1.3. Профессиональная квалификационная группа « Общеотраслевые должности служащих третьего уровня»»:

    п/п        

    Квалификационные уровни        

    Должности, отнесенные к квалификационным уровням        

    Должностной оклад (руб.)

    1.        

    2 квалификационный уровень        

    -документовед;         

    5771

    «2.2.1. Профессиональная квалификационная группа « Общеотраслевые профессии рабочих первого уровня»»:

    п/п        

    Квалификационные уровни        

    Профессии рабочих, отнесенные к квалификационным уровням        

    Ставка заработной платы (руб.)

    1.        

    1 квалификационный уровень        

    - рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий;

    - уборщик производственных помещений;

    - сторож        

    3947

     

    3730

    3730

     

     

    1.2. В пункт 3.1.1. раздела 3 внести следующие изменения:

    «3.1.1. Профессиональная квалификационная группа « Должности педагогических работников»»:

    п/п        

    Номер квалификационного уровня        

    Наименование должности        

    Размер должностного оклада (рублей)

    1.        

    1квалификационный уровень        

    -музыкальный руководитель         

    7183

    2.        

    2квалификационный уровень        

    -педагог дополнительного образования; педагог-организатор;        

    7532

    3.        

    3квалификационный уровень        

    -методист;

    педагог-психолог;         

    7900

     

    1.2.1. В пункт 3.2.1. раздела 3 внести следующие изменения:

    «3.2.1. Размер должностного оклада директора ЦВР устанавливается на основе отнесения возглавляемого им учреждения к квалификационной группе и (или) в зависимости от группы оплате труда руководителей:

    п/п        

    Номер квалификационной группы        

    Тип учреждения        

    Размер должностного оклада (рублей)

    1.        

    2квалификационная группа        

    Учреждения образования I группы по оплате труда руководителей;        

    14370

     

    1.3.В пункт 7.2. раздела 7 внести следующие изменения:

    «7.2. Отнесение ЦВР к одной из 4 групп по оплате труда руководителей производится по сумме баллов после оценки сложности руководства учреждения по следующим показателям»:

    п/п        

    Показатели        

    Условия        

    Кол-во

    баллов

    1.        

    Количество обучающихся (воспитанников)        

    Из расчета за каждого обучающегося(воспитанника)         

    0,3

     

    2

             

    Количество работников в образовательном учреждении

             

    За каждого работника -

    дополнительно за каждого работника имеющего:

    высшую категорию –

    первую –         

    1

     

     

    1

    0,5

    3.        

    Превышение плановой (проектной) наполняемости (по группам)        

    За каждые две группы -

             

    15

    4        

    Наличие обучающихся (воспитанников) с полным гособеспечением        

    За каждого дополнительно-         

    0,5

    5        

    Наличие групп общего назначения обучающихся со специальными потребностями, охваченных квалификационной коррекцией физического и психического развития        

    За каждого обучающегося

             

    1

    6.        

    Дополнительные направления в профилактической работе:

    - профилактическая работа с детьми из семей, находящихся в социально опасном положении, трудной жизненной ситуации, состоящими на учете в КДН;

    Организация профилактики детского дорожно – транспортного травматизма, пожаробезопасносного поведения с обучающимися образовательных учреждений.         

     

     

    За каждый дополнительный показатель (направление) работы

             

     

     

     

     

    до 20

     

    7        

    Дополнительные направления в военно-патриотической работе:

    военно-патриотическая работа с образовательными учреждениями района        

     

    За каждый дополнительный показатель (направление) работы

             

     

    до 20

    8        

    Дополнительные направления в

    методической работе:

    - обучение различных категорий педагогических работников образовательных учреждений района (проведение постоянно действующих семинаров).        

     

    За каждый дополнительный показатель (направление) работы

             

     

    до 20

    9        

    Дополнительные направления в

    экологической работе:

    экологическая работа с образовательными учреждениями района.        

     

    За каждый дополнительный показатель (направление) работы

             

     

     

    до 20

    10.        

    Реализация целевых комплексных программ:

    - Областная целевая

    программа «Продвижение» РРДМОО.        

     

    За каждый дополнительный показатель (направление) работы

             

     

     

    до 20

     

    11.        

    Реализация Муниципальной долгосрочной целевой программы «Молодежь Константиновского района» на 2011 -2015 гг;        

     

    За каждый дополнительный показатель (направление) работы

             

     

     

    до 20

     

    12        

    Реализация муниципальной долгосрочной целевой программы «Профилактика правонарушений в Константиновском районе на 2011 -2015 годы»;        

     

    За каждый дополнительный показатель (направление) работы

             

     

     

    до 20

    13        

    Реализация муниципальной долгосрочной целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 2010 – 2014 годы;        

     

    За каждый дополнительный показатель (направление) работы

             

     

     

     

    до 20

     

     

     

    14        

    Реализация муниципальной долгосрочной целевой программы «Развитие туризма в Константиновском районе на 2011 – 2015 гг»        

     

    За каждый дополнительный показатель (направление) работы

             

     

     

    до 20

    15        

    Реализация Программы занятости детей и подростков Константиновского района «СПЕКТР» (МБОУ ДОД ЦВР);

    Программы каникул «ДОСУГ» (МБОУ ДОД ЦВР);

    Профориентация обучающихся ЦВР и студентов КПК

    Массовые мероприятия в детских объединениях, районные мероприятия с привлечением обучающихся МБОУ ДОД ЦВР

    Экскурсии

    Походы        

     

     

     

     

     

    За каждый дополнительный показатель (направление) работы

             

     

     

     

     

     

    до 20

     

     

     

     

     

     

     

    16        

    Наличие собственной котельной, очистных и других сооружений        

     

    За каждый вид

             

     

    20

     

    1.4. Настоящие изменения вступают в силу с момента подписания и применяются к правоотношениям с 01.10.2013 года.

    1.5. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

     

    Директор Н.Н. Святко



    Предварительный просмотр:

    Приложение к приказу от 28.08.2013 г № 72

    «Об изменении режима работы МБОУ ДОД ЦВР»

     

     

    Внести изменения в пункт 5.2. раздела 5 « Рабочее время и время отдыха» правил внутреннего трудового распорядка следующие изменения:

    5.2. Время начала и окончания работы для руководящих работников в понедельник, вторник, среду и четверг устанавливается с 9 часов до 18 часов, в пятницу - с 9 часов до 17 часов, перерыв для отдыха и питания с 13.12 до 14 часов ежедневно, педагогические работники по расписанию, кроме работников, упомянутых в пункте 5.6.Правил, административно-хозяйственный персонал, согласно нагрузки в рамках установленной нормы рабочего времени.

    Продолжительность рабочего дня, непосредственно предшествующих нерабочему праздничному дню, уменьшается на один час.


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com


    Предварительный просмотр:

    ФИО работника

    Должность

    Качество профессиональной деятельности

    Осуществление инновационной деятельности

    Методическая работа

    Эффективность воспитательной работы

    Социально-педагогические результаты

    Общее количество баллов

    Рейтинг

     

    За период с 01.01. 2014 года по 31.08. 2014 года

    1

    Валова И.А.

    ПДО

    29

    7

    21

    104

    25

    186 / 160

    1

    2

    Кирияк И.Н.

    ПДО

    29

    2

    17

    29

    25

    102

    2

    3

    Нечитайло А.Н.

    ПДО

    24

    6

    22

    26

    23

    101

    3

    4

    Васильева Н.А.

    ПДО

    26

    1

    17

    38

    19

    101

    3

    5

    Палатовская Е.В.

    ПДО

    27

    7

    21

    12

    25

    92

    4

    6

    Харунина Е.Н.

    методист

    15

    10

    34

    10

    16

    85

    5

    7

    Мороз Т.В.

    ПДО

    33

    7

    20

    14

    23

    83

    6

    8

    Толмачева Н.Б.

    ПДО

    24

    3

    16

    19

    19

    81

    7

    9

    Киселева О.И.

    ПДО

    17

    3

    13

    5

    15

    53

    8

    10

    Колесников В.Е.

    Муз.руков.

    26

    0

    6

    8

    0

    40

    9

     

    За период с 01.01. 2014 года по 17. 08. 2014 года

    1

    Волкова Ю.Ф.

    ПДО

    13

    1

    3

    3

    5

    25

    1

     

                                                   За период с 01.01. 2014 года по 30.10. 2014 года

     

     

    1

    Литвиненко Ю.М.

    ПДО

    23

    1

    6

    1

    16

    47

    1



    Предварительный просмотр:

                                                                                                         УЧЕБНЫЙ ПЛАН МБУ ДО ЦВР

     на 2015 – 2016  учебный год

                                                                                                         

    Направлен-ность

    Детские объединения

    К-во групп

    К-во детей

    Ознакомительный

    курс

    Углубленный

    курс

    Допрофессиональный курс

    Индивид. массов. работа

    Всего часов

    1 год обуч.

    2 год обуч.

    3 год обуч.

    4 год обучения

    групп

    Часов в неделю

    Часов в год

    групп

    Часов в неделю

    асов в год

    групп

    Часов в неделю

    Часов в год

    групп

    Часов в неделю

    Часов в год

    Часов в неделю

    Часов в год

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    12

    13

    14

    15

    16

    17

    18

    19

    Художественная      направленность

    Фантазия

    Толмачева Н.Б.

    2

    30

    1

    4

    144

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    10

    Тестопластика

    Толмачева Н.Б.

    1

    15

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    6

    Флористика

    Васильева Н.А.

    3

    45

    1

    4

    144

    2

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    16

    Буратино

    Валова И.А

    2

    30

    1

    4

    144

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    10

    Художественное слово

    Валова И.А

    2

    30

    1

    4

    144

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    10

    Волшебные узелки

    Мороз Т.В.

    2

    30

    2

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    8

    Веселая палитра

    Кирияк И.Н.

    2

    30

    1

    4

    144

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    10

    ИТОГО:

    14

    210

    8

    -

    -

    6

    -

    -

    0

    -

    -

    0

    Техническая  направленность

    Шаг за шагом

    Нечитайло А.Н

    5

    75

    1

    6

    216

    1

    6

    216

    2

    6

    216

    1

    6,22

    223,92

    30,22

    Юный конструктор

    Толмачева Н.Б.

    1

    15

    -

    -

    -

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    6

    МастерОК!

    Васильева Н.А.

    1

    15

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    6

    Мастерская Самоделкина

    Кирияк И.Н.

    2

    30

    -

    -

    -

    2

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    12

    Умелые руки

    Колесников ВЕ

    2

    30

    1

    1

    4

    5

    144

    180

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    9

    Вертикаль

    Звягинцева А.А.

    3

    45

    2

    4

    144

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    14

    Юный техник

    Вегерин В.И.

    3

    45

    3

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    12

    ИТОГО:

    17

    255

    9

    -

    -

    5

    -

    -

    2

    -

    -

    1

    -

    -

    -

    -

    -

    Социально  - педагогическая направленность

    Клуб Бригантина

    Мороз Т.В.

    1

    15

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    6

    Хочу все знать

    Палатовская Е.В.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    Английский Клуб

    Самойленко М.П.

    4

    60

    3

    1

    4

    6

    144

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    18

    Отряд ЮИД

    Харунина Е.Н.

    2

    30

    2

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    8

    Мы вместе

    Харунина Е.Н.

    1

    15

    1

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    4

    ИТОГО:

    9

    135

    9

    -

    -

    0

    -

    -

    0

    -

    -

    0

    -

    -

    -

    -

    Туристско – краеведческая направленность

     Родничок

    Киселева О.И.

      3

    45

    1

    4

    144

    1

    4

    144

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    14

    Криница

    Киселева О.И.

    2

    30

    2

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    8

    Лазорик

    Ковалева Г.А.

    2

    30

    -

    -

    -

    2

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    12

    Дончата

    Ковалева Г.А.

    1

    15

    -

    -

    -

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    6

    ИТОГО:

    8

    120

    3

    -

    -

    4

    -

    -

    1

    -

    -

    0

    -

    -

    -

    -

    Естественнонаучная направленность

    Земляне

    Мороз Т.В

    2

    30

    2

    4

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    8

    Путь к здоровью

    Палатовская Е.В.

    2

    30

    1

    4

    144

    1

    6

    144

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    -

    10

    Донские истоки

    Палатовская Е.В

    2

    30

    -

    -

    -

    1

    6

    216

    1

    6

    216

    -

    -

    -

    -

    -

    12

    ИТОГО

    6

    90

    3

    -

    -

    2

    -

    -

    1

    -

    -

    0

    ВСЕГО

    54

    810

    32

    -

    -

    17

    -

    -

    4

    -

    -

    1

    -

    -

    -

    -

    269,22



    Предварительный просмотр:

    Принята на Педагогическом                                                               Утверждаю

    Совете МБУ ДО ЦВР                                                     Директор  МБУ ДО ЦВР

    28.08. 2015 г (протокол № 1)                                  ______________ Н.Н. Святко

                                                                                       Приказ от 28.08. 2015 г № 68

    ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

    Муниципального бюджетного учреждения

    дополнительного образования

    Центра внешкольной работы

                                             г. Константиновск

                                                            2015

    Образовательная программа МБУ ДО ЦВР (2015 – 2018 гг.)

    Составители:

    Святко Наталья Николаевна - директор МБУ ДО ЦВР

       Синявцева Елена Николаевна – заместитель директора МБУ ДО ЦВР

       Харунина Елена Николаевна  - методист МБУ ДО ЦВР

    Образовательная программа обсуждена на заседании

    Общего собрания работников МБУ ДО ЦВР 15.05. 2015года, протокол № 4

    Председатель___________________     Н.Н. Святко

     

       Секретарь _____________________    Е.Н. Синявцева

    Содержание

    1.  Общие положения Образовательной программы МБУ ДО ЦВР………………  4  

    2. Краткая историческая справка ……………………………………………………………  4  

    3.  Концептуальная модель работы…………………………………………………   6

    4. Приоритеты образования, цели и задачи образовательной

         деятельности, осуществляемой учреждением ……………………………………8

    5. Организационно-педагогическая структура учреждения ……………………….12

    6.Содержание предоставляемого образования ……………………………………...15

    7.Мониторинг и оценка качества реализации образовательной программы ……...24

    8. Методическое обеспечение образовательной деятельности……………………..28

    9 Технологическое обеспечение   Образовательной программы…………………...31

    1. Общие положения Образовательной программы МБУ ДО ЦВР

    1. Общие положения Образовательной программы МБУ ДО ЦВР

         1.1. Настоящая Образовательная  программа составлена в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании».  

           Специфика Образовательной программы  определяется главными концептуальными идеями, заложенными в Концепции и Программе развития МБУ ДО ЦВР, направленными на   создание  социально – культурной среды в интеграционном пространстве, растящей и питающей личность, выполняющую культурно – творческую миссию на данном историческом этапе. Для МБУ ДО ЦВР Образовательная программа – это средство развития познавательной мотивации, способностей ребенка, приобщение его к ценностям мировой и региональной культуры на основе некоторого личного базиса. Педагогический коллектив определяет настоящую Образовательную программу как стратегический документ, являющийся  составной частью  региональной и муниципальной образовательной системы, основу которой составляет гуманистическая, личностно-ориентированная педагогика, принципы взаимодействия, интеграции с другими видами образовательных учреждений. Образовательная  программа предоставляет  возможность обучающимся  МБУ ДО ЦВР свободно (совместно с родителями) выбирать маршрут развития в культурно – образовательной области.

        1.2. Ведущими принципами Образовательной программы являются:

    - индивидуализация и дифференциация;

    - природосообразность и культуросообразность;

    - гуманизация и демократизация образования;

    - системность и инновационное развитие образовательного процесса;

    - принцип педагогической поддержки;

    - принцип педагогики сотрудничества и сотворчества взрослых и детей;

    -  принцип достигнутого результата;

    - принцип доступности всех видов образовательных услуг;

    - принцип разноуровневого построения инновационных структур;

    - вариативность направлений программ, систем,  педагогических технологий;

    - личностно – деятельный характер образовательного процесса;

    - интеграция содержания общего и дополнительного образования детей.

        1.3.Развитие содержания образования на основе вышеназванных принципов позволит:

    - развить мотивацию личности к познанию и творчеству;

    - сохранить и развить индивидуальность, общую культуру, детскую одаренность;

    -  обеспечить непрерывность образования и развитие допрофессионального образования;

    - обеспечить профилактику асоциального поведения детей и подростков.

    1.4. К числу ведущих компонентов содержания Образовательной программы относятся:

    -  креативный, формирующий опыт творческой поисковой деятельности обучающихся;

    - когнитивный, формирующий знания обучающихся о природе, обществе, социальных явлениях.

    1.5. В качестве основы программной деятельности в МБУ ДО ЦВР выделяются следующие его характеристики:

    - это образование, основанное на интересах и потребностях детей, на свободе выбора ребенком образовательной области, формы познания, деятельности и творчества;

    - это образование, способствующее персонификации личности, постоянному ее развитию,  находящееся вне рамок образовательных стандартов;

    - это образование, направленное на раннюю профилизацию  по направленностям образовательной деятельности.

    1.6. Полное наименование Организации: Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр внешкольной работы.

            Сокращенное наименование организации:  МБУ ДО ЦВР.

            Учредителем и собственником имущества МБУ ДО ЦВР является Муниципальное образование «Константиновский район».

            Место нахождения Учредителя: 347250, Ростовская область, город  Константиновск, улица  25 Октября, 70;    телефон  8(86393) 2-16-62.

           Организация является некоммерческим муниципальным бюджетным  учреждением дополнительного образования и  не ставит основной целью деятельности извлечение прибыли.

           Организационно-правовая форма:  учреждение.

           Тип учреждения:  бюджетное.

            Тип образовательной организации:  организация дополнительного образования.

             Место нахождения Организации: 347250,  Российская Федерация, Ростовская область, город Константиновск, улица Красноармейская, дом №  47; телефон  8(86393) 2-22-25.

            Директор: Святко Наталья Николаевна

            Заместитель директора: Синявцева Елена Николаевна

    2. Краткая историческая справка

    Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования  Центр внешкольной работы - одно из старейших внешкольных учреждений в Константиновском районе.

    Почти за   70 -  летнюю историю Организация   прошла типичный путь эволюции для внешкольного учреждения, меняя как содержание своей деятельности, так и места расположения административно- территориальной принадлежности. В прошлом Дом пионеров и школьников был центром пионерского движения в городе, где проходили слёты, туристические походы, сборы, массовые мероприятия, торжественные собрания, парады, вечера и встречи. В мае 1954 года Константиновский Дом пионеров и школьников был признан лучшим в пионерском движении на областном пионерском слёте в г. Ростове – на – Дону.

    В 1991 реорганизован в районный Центр внешкольной  работы.

    В настоящее время – это современное многопрофильно образовательное учреждение дополнительного образования,  объединяющее педагогов дополнительного образования, методистов, педагогов-организаторов, администрацию, специалистов других служб обеспечения и 810 детей  от 6 до 18 лет.

     5 апреля 2002 года на базе МБУ ДО ЦВР был создан Союз детско-молодёжных объединений Константиновского района «Колокол», 6 августа 2003 года ЦВР  присвоен областной статус «Казачье».

             В 2007 году  на всероссийском конкурсе воспитательных систем воспитательная система ЦВР «Восхождение к культуре»  отмечена дипломом 3 степени министерства образования и науки РФ.

              В 2009 году  стал Дипломантом  3 степени   в номинации «Центр» среди сельских образовательных учреждений дополнительного образования детей областного этапа 3 Всероссийского конкурса учреждений дополнительного образования детей, посвященного 90-летию системы дополнительного образования.

    3.      Концептуальная модель работы

    3.1.Методологическая основа

    Методологическая основа образовательного процесса в МБУ ДО ЦВР построена на регулирующих и регламентирующих основах федеральных и региональных нормативных документов, как правовых, так и экономических, социально-психологических и организационных.

             Правовые основы в деятельности определяются законодательными актами, а также локальными актами, которые не противоречат законам РФ в области дополнительного образования.

    3.2.Перечень нормативно – правовых документов.

    - Конституция Российской Федерации.

    - Конвенция о правах ребенка.

    - Национальная стратегия действий в интересах  детей на 2012 – 2017 гг.

    - Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" (от 29.12.2012 N 273-ФЗ).

    - Федеральный Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (от 24.07. 1998 года № 124 - ФЗ)

    - Федеральный Закон  № 152 – ФЗ  РФ  «О персональных данных», принят Государственной Думой 8 июля 2006 года, одобрен Советом Федерации 14 июля 2006 года.

    - Национальная образовательная инициатива «НАША НОВАЯ ШКОЛА», утверждена  Президентом Российской Федерации 04 февраля 2010 г. Пр-271.

    - Концепция развития дополнительного образования детей,  утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 04.09. 2014г  № 1726 –р.

    - Концепция профилактики злоупотребления психоактивных веществ в образовательной среде,  одобрена решением Правительственной комиссии по противодействию   злоупотребления наркотических  веществ и их незаконному обороту от 22 мая 2000 года, утверждена  заместителем Министра образования и науки российской Федерации Дулиновым М.В. 05. 09. 2011 года.

    - Концепция духовно – нравственного воспитания российских школьников разработана в соответствии с  требованиями Закона «Об образовании» - ст.7 «Федеральные государственные образовательные стандарты», ст. 9 «Образовательные программы».

    - Приказ Министерства здравоохранения и социального развития  Российской Федерации от 26 августа 2010 г. N 761н  «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей,

    специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования».

    - Приказ Министерства и науки РФ от 29 августа 2013 г. N 1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

    - Стратегия  государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года, утверждена Указом Президента Российской Федерации от 09.06. 2010 года № 690.

    - Письмо Минобрнауки РФ от 11.12. 2006 года № 06 – 1844 «Примерные требования к программам дополнительного образования  детей».

      - Рекомендации Минобрнауки России по реализации программы развития воспитательной компоненты в общеобразовательной школе.

    - Проект  «Стратегии  развития  воспитания  в Российской  Федерации  до  2025 года»,  подготовлен по поручению Минобрнауки России в рамках Плана первоочередных мероприятий Правительства российской Федерации по реализации важнейших положений Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 – 2017 гг.

    - Комплексная программа повышения  профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций, утверждена заместителем председателя Правительства РФ О. Голодец , 28.05.2014 г, № 3241п – П8.

    - Постановление от 4 июля 2014 г. N 41  «Об  утверждении  СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей ».

    - Приказ  Минобразования Ростовской области от 18.07.2012 года № 661 «Об утверждении примерных  региональных требований к регламентации деятельности учреждений  дополнительного образования детей в Ростовской области».

       - Постановление Администрации Константиновского района от 30.04.2013года № 880 «Об утверждении плана мероприятий («дорожной карты») «Изменения в  отраслях социальной сферы,  направленные  на повышение эффективности образования в Константиновском районе».

    -  Устав МБУ ДО ЦВР.

     - Другие действующие нормативно-правовые акты.

            Организационные основы, т.е. установление конкретных прав и обязательств в МБУ ДО ЦВР между администрацией и педагогическим коллективом, между родителями и педагогами, между обучающимися и педагогами закреплены в коллективном договоре, в Уставе и в должностных инструкциях.

    Социально-психологические основы создаются и закрепляются в атмосфере творческого поиска при высоком уровне морально-этических норм, как среди педагогического коллектива, так и во всех объединениях обучающихся.

    Таким образом, правовые, экономические, организационные и социально-психологические основы влияют на взаимодействия педагогов и обучающихся, характеризуют всю методологическую базу обучения и воспитания.

    4.Приоритеты образования, цели и задачи образовательной

         деятельности, осуществляемой МБУ ДО ЦВР.

    Предметом деятельности МБУ ДО ЦВР является оказание услуг в сфере дополнительного образования: реализация  дополнительных общеобразовательных программ по различным направленностям. Деятельность МБУ ДО ЦВР основана на следующих принципах:

    • обеспечение права каждого человека на получение доступного и качественного дополнительного образования;
    • гуманистический и светский характер образования;
    • предоставление педагогическим работникам свободы в выборе форм и методов обучения и воспитания, демократический  характер управления;
    • информационная открытость МБУ ДО ЦВР.

    4.1.Основной целью деятельности МБУ ДО ЦВР является осуществление обучения и воспитания, направленных на развитие творческих способностей, удовлетворение индивидуальных потребностей в интеллектуальном и нравственном совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на организацию свободного времени.

    4.2.Основные задачи МБУ ДО ЦВР:

    • обеспечение права граждан на получение дополнительного образования, обеспечение адаптации детей к жизни в обществе, профессиональной ориентации;
    • реализация права граждан на все виды творческой деятельности в соответствии со своими интересами и способностями;
    • воспитание у обучающихся гражданственности, патриотизма, целеустремленности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе;
    • выявление и отбор наиболее одаренных детей и подростков, создание условий для их художественного образования и эстетического воспитания;
    •  организация содержательного досуга детей и подростков.

    Организация осуществляет в установленном действующим законодательством порядке  виды деятельности (услуг) в соответствии с муниципальным заданием.

           Основным видом деятельности в соответствии с муниципальным заданием в Организации является услуга дополнительного образования, воспитания и содержания обучающихся:

    • реализация дополнительных общеобразовательных программ для детей.
    • поддержание внутреннего уклада, создание порядка и комфорта в здании и на участке в соответствии с требованиями санитарных правил и норм, пожарной и антитеррористической безопасности;
    • психолого-педагогическое и социально-педагогическое сопровождение обучающихся;
    • обеспечение бесперебойной работы систем жизнеобеспечения и безопасности пребывания детей и работников;
    • информационно-консультационные услуги по обучению и воспитанию обучающихся;
    • экскурсионное и культурно-массовое обслуживание; организация досуговой деятельности, включая проведение театрально-зрелищных, культурно-просветительных, развлекательных и праздничных мероприятий и

    т. д.;

    • осуществление организации отдыха и оздоровления, обучающихся в каникулярное время с  дневным пребыванием.

    4.3.Основные направления деятельности

    МБУ ДО        ЦВР свободен в определении содержания образования, выборе учебно-методического обеспечения, образовательных технологий по реализуемым  дополнительным общеобразовательным программам.

               МБУ ДО ЦВР реализует дополнительные общеобразовательные программы - дополнительные общеразвивающие программы: художественной, технической, естественнонаучной, туристско-краеведческой, социально – педагогической  и других  направленностей.

    Дополнительные общеобразовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются МБУ ДО ЦВР.

                Образовательная деятельность по дополнительным общеобразовательным программам направлена на:

    - формирование и развитие творческих способностей обучающихся;

    - удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном и интеллектуальном развитии;

    - формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья обучающихся;

    - обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, военно-патриотического, трудового воспитания обучающихся;

    - выявление, развитие и поддержку талантливых обучающихся, а также лиц, проявивших выдающиеся способности;

    - профессиональную ориентацию обучающихся;

    - создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, профессионального самоопределения и творческого труда обучающихся;

    - социализацию и адаптацию обучающихся к жизни в обществе;

    - формирование общей культуры обучающихся;

    - удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов обучающихся, не противоречащих законодательству Российской Федерации.

    МБУ ДО ЦВР обеспечивает преемственность целей, задач и содержания образования, реализуемого в рамках дополнительных общеобразовательных программ различных уровней.

     Приложения  к дополнительным общеобразовательным  программам разрабатываются  педагогами ежегодно и утверждаются  приказом директора.

    4.4.Учебно-организационная модель деятельности

    Организация и содержание учебно-воспитательного процесса в объединениях МБУ ДО ЦВР представляет целостную систему дополнительного образования в соответствии с дополнительными общеобразовательными программами.

    В МБУ ДО ЦВР реализуются модифицированные и авторские дополнительные общеобразовательные программы, соответствующие существующим требованиям.

    При подготовке к занятиям педагоги планируют этапы своей деятельности в следующей последовательности:

    - анализ опыта использования конкретных методических приемов и элементов структуры занятия, включающего оценку знаний и умений обучающегося по данной отрабатываемой теме;

    - анализ содержания занятия с точки зрения возможности и необходимости создания проблемной ситуации на следующем занятии;

    - принятие решения о целесообразности использования выбранной структуры занятия;

    - уточнение способов ведения очередного занятия в соответствии с полученными и усвоенными знаниями и навыками обучающихся;

    - уточнение организации деятельности педагога и обучающегося, их взаимодействия.

    В своей деятельности педагоги широко используют свободный выбор процесса занятий, в ходе которого осваиваются ценности ситуации, преодолеваются проблемы, возникающие перед обучающимися. Таким образом, обучающиеся осваивают сферу своей будущей практической жизнедеятельности.

    В ходе учебно-воспитательного процесса педагоги МБУ ДО ЦВР активно применяют «педагогику сотрудничества». Решение творческих задач в сотрудничестве обучающихся и педагога стимулирует и углубляет общение. Из ведомого обучаемый превращается в ведущего, инициативного партнера. Ситуация совместной творческой деятельности педагога и ребенка, педагога и объединения становится основой для становления личности обучающегося.

    В течение учебного года педагоги проводят промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся в виде конкурсов, защиты проектов, викторин, выставок, практических работ, тестирования, при которых оцениваются уровень их обученности, воспитанности и развития. Обучающиеся, прошедшие обучение и усвоившие дополнительную общеобразовательную программу, в конце учебного года аттестуются созданной комиссией и переводятся на следующий год обучения на основании приказа директора МБУ ДО ЦВР.

    Организация обеспечивает и развивает образовательную среду для социокультурного и предпрофессионального самоопределения, самореализации личности обучающихся в соответствии с принятыми программами обучения.

    4.5.Инновационная деятельность

    Большие изменения в жизни общества повлекли за собой кардинальные перемены в образовательной деятельности. Внедрение инновационных технологий, информатизация учебно-воспитательного процесса стали велением времени.

    Среди направлений инновационной деятельности МБУ ДО ЦВР можно выделить следующие:

    • разработка и внедрение в практику дополнительных общеобразовательных программ нового поколения (комплексных, авторских);
    • изучение, апробация и внедрение современных образовательных технологий в процесс обучения;
    • формирование и развитие системы работы с одаренными детьми, с детьми с ограниченными возможностями здоровья;
    • внедрение новых форм проведения организационно-массовых мероприятий;
    • повышение уровня педагогических, творческих, коммуникативных, информационно-коммуникационных компетентностей посредством самообразования;
    • создание сайта учреждения.

    Педагоги МБУ ДО ЦВР  вправе использовать в своей практике такие  передовые технологии, как личностно-ориентированное, групповое, проблемное, продуктивное обучение, игровую, проектную и научно-исследовательскую деятельность, занятия в форме мастер-классов, творческих мастерских.

    Применение этих технологий способствует более высокой мотивации интереса обучающихся к изучению той или иной предметной деятельности, эффективности учебно-воспитательного процесса, развитию интеллектуальных, творческих способностей и формированию активной жизненной позиции обучающихся, создает творческую среду и благоприятные условия для самореализации обучающихся.

    Кроме того, внедрение инноваций в учебно-воспитательный процесс способствует достижению обучающимися высоких результатов в мероприятиях различного уровня.

     

    5.  Организационно-педагогическая структура учреждения.

    Непосредственное управление МБУ ДО ЦВР осуществляет директор. Основными формами самоуправления являются: Педагогический совет,  Общее собрание работников учреждения. Компетенции Педагогического совета  определены Уставом и соответствующими Положениями.

    Оперативное управление осуществляется в соответствии с  должностными инструкциями.

    Педагогический коллектив работает в соответствии с Программой деятельности. Планирование носит системный характер, планы отражают конкретное содержание мероприятий, четкую дифференциацию ответственности, сроки проведения. Планирование строится на основе анализа деятельности организации за предыдущий период с учетом основных тенденций развития организации.

    В управленческой деятельности главное внимание за последние годы уделяется управлению качеством и эффективностью дополнительного образования как совокупности уровня обучения, воспитания и развития личности обучающихся.

    5.1. Режим работы учреждения.

          Образовательный процесс начинается с 1 сентября, заканчивается 31 мая. Конец комплектования учебных групп  -15 сентября. Количество годовых учебных недель  -36 недель. Количество смен – 2.                                                             Количество часов по учебному плану -269, 22 часа.

          МБУ ДО ЦВР работает в режиме 5-дневной рабочей недели, со скользящим графиком выходных. Начало занятий – не ранее 8.00 часов, окончание – не позднее 20.00 часов. Педагоги дополнительного образования работают согласно учебной нагрузке и расписания. В целях организации досуга детей в выходные дни организована работа творческих объединений.

       В период каникул в творческих объединениях может быть предусмотрен другой режим занятий.

    5.2. Контингент обучающихся.

    Обучающимися  МБУ ДО ЦВР являются дети, подростки, молодежь в возрасте от 6 до 18 лет.

    Деятельность обучающихся в организации осуществляется в одновозрастных или разновозрастных творческих объединениях по интересам. Количество обучающихся в объединении, их возрастные категории, а также продолжительность учебных занятий в объединении зависят от направленности образовательных программ и определяются локальным нормативным актом Организации.  Каждый обучающийся имеет право заниматься в нескольких объединениях, менять их.

      Расписание занятий объединения составляется для создания наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся по представлению педагогических работников с учетом пожеланий обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и возрастных особенностей обучающихся.  

       Режим занятий обучающихся устанавливается на основании учебного плана в соответствии с санитарными правилами и нормами. График учебной недели, сменность и  продолжительность занятий устанавливается локальным актом Организации с учетом действующих санитарных правил и норм.  Количество и последовательность занятий определяется расписанием.

             Для детей с ограниченными возможностями здоровья могут быть предусмотрены индивидуальные  программы для занятий по месту жительства,  не более 2-х академических часов по 35 минут с 10 минутным перерывом до  2х раз в неделю.

          Индивидуальные занятия с одаренными детьми (победители городских, областных, в соответствии с утвержденной программой  индивидуального образовательного маршрута.

          При приеме детей в туристические, хореографические и спортивно-технические объединения необходимо медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка.

          МБУ ДО ЦВР может проводить занятия в творческих объединениях на базе  других образовательных учреждений. Отношения между ними определяются договором.

    5.3. Характеристика педагогического потенциала

          Педагогический коллектив МБУ ДО ЦВР – это творческий союз профессионалов и единомышленников, нацеленный на ведение инновационной деятельности, апробацию передовых педагогических технологий.

          В МБУ ДО ЦВР действует Методический совет организации, создано методическое объединение педагогов, осуществляющее проведение методической, образовательной, инновационной работы.

          Регулярно работники Организации проходят обучение на областных курсах повышения квалификации.

           3  педагогических работника имеют звание «Почетный работник общего образования» и 3 педагогических работника  награждены Почетной грамотой Министерства образования РФ.

        Для полноценного кадрового обеспечения Образовательной программы необходимо осуществление следующих мероприятий:

    • определение кадровой политики на длительную перспективу;
    • осуществление грамотного подбора педагогических кадров;
    • разработка эффективной системы поощрения педагогов и их лучших обучающихся за достижение определенных результатов, особые успехи в работе с родителями и т.п.;
    • создание условий для творческой работы и роста профессионального мастерства педагогов дополнительного образования через курсовую и межкурсовую подготовку;
    • создание комфортных условий работы для педагогов дополнительного образования через обеспечение оптимальной нагрузки, совершенствование методической работы.

                Анализ деятельности Организации позволил выявить достаточно высокий уровень образовательного процесса в целом, что в свою очередь связано с уровнем профессиональной компетентности педагогов.

                  Все подсистемы работы с персоналом взаимосвязаны между собой комплексом нормативных документов:

    - Устав МБУ ДО ЦВР

    - Правила внутреннего распорядка

    - Коллективный договор

    - Штатное расписание

    - Положение об оплате и премировании труда

    - Трудовой договор работника

    - Должностные инструкции

    6.Содержание предоставляемого образования.

    6.1. Учебный план

    Учебный план предлагает целесообразный, методически обоснованный объем учебной нагрузки обучающихся и ее распределение, обеспечивает  учет индивидуальных потребностей каждого ребенка и отвечает следующим требованиям:

    • целостность (внутренняя взаимосвязь компонентов учебного плана);
    • сбалансированность (уравновешенность составляющих частей);
    • преемственность (наличие резервов, гибкость плана);
    • динамичность (возможность переориентации обучающихся на этапах обучения).

    Учебный план – документ, предназначенный для планирования и организации образовательного процесса, определения направленности и содержание обучения конкретных групп.

     Учебный план МБУ ДО ЦВР составлен в соответствии с федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" (от 29.12.2012 N 273-ФЗ), на основе Устава организации, Концепции и Программы развития, с соблюдением нормативов базисного плана и Региональных требований.

    Учебный план МБУ ДО ЦВР призван:

    • Удовлетворить образовательные потребности детей и их родителей, предоставить возможность получения дополнительного образования на уровне дополнительных образовательных программ, разработанных педагогами МБУ ДО ЦВР и позволяющих приобщить молодое поколение к национальной культуре и традициям народов региона с сохранением своеобразия национально – этнической культуры;
    • Содействовать индивидуальному пути образования и развития ребёнка, по которому он может двигаться в приемлемом для него темпе;
    • Компенсировать отсутствие в школьном образовании тех или иных направлений деятельности;
    • Формировать личность с развитым интеллектом, высоким уровнем духовно – нравственных качеств, адаптированную к жизни в современном обществе;
    • Обеспечивать ребёнку комфортную эмоциональную среду, «ситуацию успеха» и развивающего обучения;
    • Создавать каждому ребёнку условия для самореализации, самоопределения и развития;
    • Повышать качество знаний, умений, навыков обучающихся;

              При разработке учебного плана МБУ ДО ЦВР учитывались результаты анализа образовательной ситуации в организации, пожелания детей и родителей, выявленные путём опроса, анкетирования, социальные заказы от руководителей образовательных организаций района, психолого – педагогические характеристики различных категорий обучающихся.

             Учебный план МБУ ДО  ЦВР строится с учетом направлений реализуемых дополнительных общеобразовательных программ по пяти образовательным направленностям:

    • Художественной;
    • Технической;
    • Социально – педагогической;
    • Туристско-краеведческой;
    • Естественнонаучной.

             В целях максимальной реализации принципа вариативности в Учебный план заложены различные уровни подготовленности детей: ознакомительный,  углубленный, допрофессиональный.

             Продолжительность обучения на каждом уровне определена как психолого-педагогическими характеристиками, так и их возрастными и индивидуальными способностями.

             Учебный план МБУ ДОД ЦВР предполагает использование как групповых, так и индивидуальных форм освоения образовательных программ, отражает преемственность обучения.  

             В соответствии с Региональными требованиями, предъявляемыми к учреждениям дополнительного образования  (приказ № 661 Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 18. 07. 2012 года), Учебный план МБУ ДО ЦВР отражает дифференцированную учебную нагрузку по различным возрастным категориям обучающихся и она, как правило, составляет:

    - 1 год обучения   -  4 часа в неделю         ( 144 часа в год );

    - 2 год обучения   -  6 часов  в неделю      ( 216 часов в год);

    - 3 гол обучения   -  6 часов  в неделю      ( 216 часов в год);

    - 4 год обучения   -  6 часов  в неделю      ( 216 часов в год ).

             Предусмотрена максимальная нагрузка на обучающегося не более 12 часов в неделю. Продолжительность одного занятия определена для:

    -дошкольного возраста       -          30 – 35 мин;

    - младшего школьного возраста  - 35 -40 мин;

    - среднего школьного возраста    - 40 -45 мин;

    - старшего школьного возраста   - 40 – 45 мин.,

    с обязательным 10 – 15 минутным перерывом.

            Однако, по письменному представлению педагога, учебная нагрузка обучающихся может варьироваться как в сторону увеличения часов на первом году обучения (до 6 час), так и уменьшения на втором и третьих годах (до 4-5 часов).

             В учебном плане Организации отражено общее количество учебных групп и количество обучающихся по каждой дополнительной общеобразовательной программе, указано количество учебных групп различных уровней освоения программ, а также количество учебных  часов в неделю, в год, отражена педагогическая нагрузка конкретного педагога.

             Учебный план МБУ ДО  ЦВР имеет необходимое кадровое и методическое обеспечение. Администрация ведёт постоянную работу по улучшению материально- технической базы учреждения.

              Учебный план МБУ ДО  ЦВР способствует демократизации и гуманизации образовательного процесса, даёт возможность развития творческого потенциала личности.

    6.2. Дополнительные общеобразовательные программы

            Важнейшей подсистемой непрерывного образования является дополнительное образование, которое сориентировано на общие требования, предъявляемые  к  содержанию образования.

    Это позволяет:

    -  предметно ориентировать обучающихся в отдельных видах деятельности, опираясь на их индивидуальные особенности, интересы, склонности, гарантируя каждому ситуацию успеха, содействуя реализации профессиональных и жизненных планов;

    - компенсировать отсутствие в  основном образовании учебных курсов, ориентированных на культуру, экологию, социальную адаптацию, допрофессиональную подготовку.

            Дополнительные общеобразовательные программы  МБУ ДО ЦВР – основа целостной системы его деятельности. Они предполагают:

    - создание условий для развития личности ребенка;

    - развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

    - обеспечение эмоционального благополучия ребенка;

    - приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям;

    - профилактику асоциального поведения;

    -создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, ее интеграции в систему мировой и отечественной культур, формирование казачьего менталитета;

    - интеллектуальное и духовное развитие личности ребенка;

    - укрепление физического и психического здоровья;

    - взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей.

            Реализация этих задач осуществляется  предоставлением  консолидации усилий  всех педагогических работников, интеграции воспитательных воздействий педагогов МБУ ДО ЦВР, учителей школы, родителей, работников культуры, представителей казачества, духовенства, образовательного пространства района и других заинтересованных  ведомств.

           Поэтому дополнительные общеобразовательные программы педагогических работников не могут быть традиционными моделями передачи знаний, умений и навыков, а являются  оригинальными педагогическими технологиями развития личности  и становления механизма ее самореализации. В связи с тем, что в МБУ ДО ЦВР особое значение придается развитию индивидуальных  особенностей детей,  т.е. учитывается темп развития деятельности, ширина и глубина ее содержания, природосодержание деятельности,  администрацией и педагогическим коллективом отработан механизм реализации определенных типов программ.

          Классификацию программ можно осуществлять по самым различным признакам и критериям. Методический совет признал целесообразным выделить следующие типы программ, направленных на продуктивное развитие МБУ ДО ЦВР.

           В МБУ ДО  ЦВР существуют типы программ:

    По видам деятельности:

    - декоративно – прикладная;

    - театр;

    - художественное слово;

    - социальная адаптация;

    - краеведческая;

    - экологическая;

    - техническая;

            В практике МБУ ДО ЦВР выделяется также классификация, критерием которой является целевая установка программы – результат,  к которому направлены все усилия педагога и обучающегося в ходе ее реализации:

           - познавательные (цели этих программ – знакомство, расширение и углубление знаний детей в отдельной области искусства, науки, культуры);

          -  профессионально – прикладные – эти программы ориентированы на две основные цели:

          - формирование специалиста в области науки или практической деятельности, природотворчества, отсутствующих в общеобразовательной школе;

          - ознакомление и выработку определенных навыков и умений в актуальной на сегодняшний день области науки или практической деятельности.

               Дополнительные общеобразовательные программы  педагогов МБУ ДО ЦВР разнообразны, четко сориентированы на образовательные направленности.

           Программы МБУ ДО ЦВР имеют различные уровни содержания:

    - подготовительный (ознакомительный); углубленный, допрофессиональный.

    Рассчитаны на сроки реализации:  на  1 год, от 1 года до 3 лет,  от 3  и более лет.

          Дополнительные общеобразовательные программы  ориентированы на следующие возрастные категории обучающихся:

    - дошкольники – младший школьный возраст;

    - младший – средний школьный возраст;

    - старший школьный возраст.

         Рассчитаны на уровни освоения:

    - дошкольного образования;

    - начального общего образования;

    - основного общего образования;

    - среднего полного образования;

         Дополнительные общеобразовательные программы  классифицированы и  структурированы в соответствии с Письмо Минобрнауки РФ от 11.12. 2006 года № 06 – 1844 «Примерные требования к программам дополнительного образования  детей» и представляют собой варианты: авторские и модифицированные, интегрированы с рядом наук и искусств. С 2003 – 2004 учебного года  в связи  с присвоением организации областного статуса «Казачье»  общеинтегрирующим фактором  в них стал региональный (казачий) компонент.

          Дополнительные общеобразовательные программы имеют необходимые для успешной реализации уровни учебно-методического и дидактического оснащения. Они удовлетворяют образовательные потребности и интересы обучающихся, их родителей, руководителей образовательных учреждений.

              Дополнительные общеобразовательные программы МБУ ДО ЦВР допускают корректировку по тематике, содержанию, форме занятий в зависимости от конкретных задач, специфики детского коллектива и внесение изменений, имеющих вариативные решения в вопросах методики обучения и воспитания.

           В Организации ведется систематическая работа по совершенствованию содержания, форм и методов программного обеспечения образовательного процесса. Программы дополняются, обновляются, расширяются по содержанию, они актуальны,  прогностичны. Их целостный набор  позволяет динамично реализовать запросы и потребности общества в обучении, воспитании, развитии подрастающего поколения в соответствии со складывающимися культурно-исторической, социально-ценностной и мотивационно-профессиональной  ситуациями.

            Организация вправе ежегодно обновлять дополнительные общеобразовательные  программы с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

          К освоению дополнительных общеобразовательных программ допускаются любые лица без предъявления требований к уровню образования, если иное не обусловлено спецификой реализуемой образовательной программы. 

           При реализации дополнительных общеобразовательных программ могут организовываться и проводиться массовые мероприятия, создаваться необходимые условия для совместного труда и (или) отдыха обучающихся, родителей (законных представителей).

           В работе объединений при наличии условий и согласия руководителя объединения могут участвовать совместно с несовершеннолетними обучающимися их родители (законные представители) без включения в основной состав.

    6.3.Педагогические технологии дополнительного образования  

    Современные подходы к дополнительному образованию детей рассматривают образовательную деятельность как развитие потенциальных возможностей самого обучающегося: его интеллекта, общих и специальных способностей, личных качеств.

               В ходе учебно-воспитательного процесса педагоги используют такие педагогические технологии, как развивающее обучение, основой которого является личностно-ориентированный подход к обучению, игровая деятельность, индивидуально-групповая и командно-игровая форма обучения, проектная деятельность, проблемное обучение и др.

    Индивидуально-групповая работа - это форма обучения, в процессе которого объединение разбивается на группы, в каждой из которых равное количество обучающихся, при этом уровень их обученности различен.

    После объяснения новой темы педагог предлагает усвоить ее по соответствующему заданию, после чего выдает тест каждому обучающемуся.

    В группе ответы на тесты обсуждаются коллективно, таким образом, хорошо успевающий обучающийся помогает слабому.

    Работа всей группы оценивается по индивидуальным ответам, по которым подводятся итоги.

    При командно-игровой форме работы команда состоит из обучающихся, равных по уровню обученности.

    Педагог выдает на группу задание (тест) по одной и той же теме,  но разное по сложности в соответствии с уровнем обученности обучающихся, (сложные задания выдаются более подготовленным). Чья команда будет иметь больший балл, та и выигрывает, таким образом, слабые обучающиеся соревнуются наравне с сильными.

    Такое обучение в сотрудничестве значительно повышает интерес к процессу обучения не только обучающихся, но и педагогов. Между обучающимися и педагогом устанавливаются доверительные, дружеские отношения.

    Обучение в сотрудничестве требует перехода педагогов на более высокий уровень общения и обучения.

    Методика развивающего обучения стимулирует творчество педагога, развивает его аналитическое мышление и позволяет применять на практике педагогику сотрудничества.

    Использование этого метода обучения позволяет педагогу предвидеть «ситуацию успеха» и его развитие на предстоящем занятии, включить в учебно-воспитательный процесс учебную дискуссию и обучить приемам ее ведения, формулировать задания по каждой теме и вопросов (тестов) к ней, организовать коллективно-распределительную деятельность в объединении при игровых формах обучения.

    Развивающее обучение способствует развитию таких направлений деятельности, как

    со стороны педагога:

    • организация сотрудничества со школами города и учреждениями культуры;
    • оказание помощи обучающимся в становлении их самостоятельности (актуализация личности);
    • организация досуга как среды восстановления психофизических сил обучающихся;
    • налаживание связей с родителями обучающихся

    и со стороны обучающихся:

    • реализация творческих интересов в различных играх, соревнованиях, выставках, викторинах, конкурсах;
    • проявление задатков лидерства;
    • генерация творческих идей с предложением  плана их осуществления.

    Проектирование - технология сопровождения самостоятельной деятельности обучающегося и организации образовательных ситуаций, в которых обучающийся ставит и решает собственные проблемы. Принципиально, что технология проектной деятельности не сводится к методу проектов. Последний ориентирован на достижение четко запланированного, оформленного строгими процедурами и выраженного в виде продукта деятельности результата; технология проектной деятельности, в первую очередь, требует от самого участника деятельности стать «продуктом» собственной активности, «вырастить» компетенции на каждом этапе проектирования.

    Проект, специально организованный педагогом и самостоятельно выполняемый обучающимися, - комплекс действий по решению значимой для обучающегося проблемы, завершающихся созданием продукта.

    Проблемное обучение -  организованный педагогом способ активного взаимодействия субъектов образовательного процесса с проблемно представленным содержанием обучения, в ходе которого они приобщаются к объективным противоречиям науки, социальной и профессиональной практики и способам их разрешения, учатся мыслить, вступать в отношения продуктивного общения, творчески усваивать знания. Стержневым понятием проблемного обучения является проблемная ситуация, с помощью которой моделируются условия исследовательской деятельности и развития мышления обучающихся.

    Педагоги дополнительного образования едины в том, что «творчество педагога - это творчество обучающихся». В связи с этим, все педагоги стремятся повысить свое профессиональное мастерство посредством самообразования: работают творческие группы, создан алгоритм проведения самоанализа занятий, проводятся заседания «круглого стола» по обмену педагогическим опытом, организуется работа по повышению педагогического мастерства (обучающие семинары, участие в конкурсах профессионального мастерства, взаимопосещение занятий, проведение мастер-классов).

    6.4. Методы и приемы обучения, формы, виды и типы занятий.

       6.4.1.Используемые методы организации учебно-воспитательного процесса:

    • Практические (упражнения, самостоятельные задания, практические и
      лабораторные работы).
    • Наглядные (наглядные пособия, технические средства обучения).
    • Демонстрационные (экскурсии; посещение культурологических учреждений).
    • Информационные (использование новейшей информации из периодической печати).
    • Дидактические (использование обучающих пособий).
    • Иллюстративные (использование иллюстративного материала художественной и периодической печати).
    • Словесные (объяснение, рассказ, беседа, описание, разъяснение).
    • Игровые (основаны на игровой деятельности обучающихся).
    • Ассоциативные (основаны на ассоциациях - высших корковых функций головного мозга).
    • Технологические (использование различных педагогических технологий в организации работы с детьми).
    • Репродуктивные (форма овладения материалом, основанная на воспроизводящей функции памяти). Используются при повторении, закреплении.
    • Объяснительно-иллюстративные (объяснение, описание на иллюстративном фактическом материале).Доступность.
    • Проблемные (проблемная ситуация, научный поиск).
    • Частично-поисковые (предположения, самостоятельность рассуждения; постановка отдельных проблемных вопросов).
    • Исследовательские (самостоятельные наблюдения, исследовательские задания; научный поиск).

    6.4.2. Приемы обучения.
    В структуру метода входят приемы обучения.
    Приемы обучения можно подразделить на:

    • приемы формирования и активизации отдельных операций мышления, внимания, памяти, восприятия, воображения;
    • приемы, способствующие созданию проблемных, поисковых ситуаций в мыслительной деятельности воспитанников;
    • приемы, активизирующие переживания, чувства воспитанников;
    • приемы контроля, самоконтроля, самообучения воспитанников;
    • приемы управления коллективными и личными взаимоотношениями
      воспитанников.

    6.4.3.Формы занятий:

    • Игры (познавательные; творческие; диагностические; ролевые и т.д.)
    • Конкурс
    • Конференция
    • Фестиваль
    • Олимпиада
    • Клубный день
    • Экскурсия
    • Концерт
    • Выставка
    • Спектакль
    • Викторина
    • Другие формы

    6.4.4.Виды занятий:

    • Групповые.
    • Индивидуальные.
    • Всем составом объединения.

    6.4.5.Типы занятий:

    • Комбинированные занятия - сочетания различных видов работ (объяснение, закрепление, проверка, подведение итогов и др.).
    • Теоретические - сообщение нового.
    • Практические - формирование и закрепление умений и навыков; основное внимание уделяется практической деятельности, упражнениям.
    • Диагностические.

    6.4.6.Используемые формы контроля и учета достижений обучающихся:
    Участие в:

    • Конкурсах
    • Выставках
    • Концертах
    • Спектаклях
    • Играх

    Проведение открытых, показательных, срезовых занятий,  тестовых опросов, викторин.

    Выполнение зачетных, проектных, исследовательских работ.

    Составление портфолио на обучающихся и детские объединения,  альбомов выставочных работ и др.

    7. Мониторинг и оценка качества реализации образовательной программы.

     7.1. Педагогический мониторинг.

    Эффективное решение целей и задач, сформулированных в любой образовательной программе, должно быть подтверждено соответствующим результатом.

    Словарь русского языка под редакцией С.И. Ожегова определяет слово «результат» как «конечный итог, завершающий собой что-нибудь».

    Результат реализации дополнительной общеобразовательной программы наглядно зависит от успешности решения задач: обучающих, воспитывающих, развивающих.

    Информацию о текущем состоянии образовательного процесса в МБУ ДО ЦВР помогают получать регулярно проводимые диагностические исследования.

    Основная цель комплексной педагогической диагностики – выявление, измерение и оценивание результатов образовательного процесса. В ЦВР разработана схема педагогического мониторинга. Объектом педагогического мониторинга являются результаты образовательного процесса и средства, которые используются для их достижения, т.е. образовательный мониторинг – процесс непрерывного наблюдения за состоянием и развитием педагогического процесса.

    Мониторинговая карта МБУ ДО ЦВР отражает объекты мониторинга:

    - обучающиеся;

    - педагоги;

    - родители;

    - методическое обеспечение образовательного процесса.

    Практикуется промежуточная и итоговая диагностика динамики деятельности по всем направлениям.

    Педагогический мониторинг

    Промежуточный

    (декабрь - январь)

    Подведение промежуточных итогов обучения, оценка успешности продвижения обучающихся; корректировка образовательного процесса.

    Итоговый

    (апрель - май)

    Оценка результативности реализации образовательных программ, продвижения в развитии, воспитанности обучающихся.

        Формы, периодичность, порядок текущего контроля и аттестации обучающихся устанавливаются локальным актом Организации. В Организации применяются форма и система оценивания, учитываются показатели творческой деятельности, установленные в локальном акте.

    Педагогический мониторинг отражает количественные и качественные показатели.

    Объект мониторинга – обучающиеся.

    Количественные показатели: количество обучающихся, возрастной состав, сохранность контингента обучающихся, анализ по годам обучения, количество мальчиков и девочек, распределение по школам, количество учебных групп.

    Качественные показатели: оценка успешности приобретения обучающимися знаний, умений и навыков (на каждом этапе); уровень развития познавательных способностей; сохранение и укрепление физического и нравственного здоровья детей.

    Объект мониторинга – педагоги.

    Количественные показатели: образование, возраст, стаж работы. Повышение квалификации, квалификационная категория, награды и т.д.

    Качественные показатели: наличие авторской дополнительной общеобразовательной программы, сохранность контингента обучающихся, уровень проведения открытых занятий и массовых мероприятий; достижения, квалификация, участие в семинарах, профессиональных объединениях, взаимопосещение занятий, использование инновационных педагогических технологий, работа с родителями и т.д.

    Объект мониторинга – родители.

    Количественные показатели: количество малообеспеченных и многодетных семей  и т.д.

    Качественные показатели: диагностика уровня удовлетворенности родителей образовательным процессом (анкетирование)  и т.д.

    Объект мониторинга – методическое обеспечение образовательного процесса.

    Количественные показатели: наличие авторских дополнительных общеобразовательной программ (количество), их классификация по виду, направлениям деятельности, форме организации образовательного процесса, уровню усвоения и т.д.

    Качественные показатели: программное обеспечение образовательного процесса, методическое обеспечение образовательных и воспитательных программ, наличие специальной литературы и т.д.

    На основании проводимых диагностических исследований в МБУ ДО ЦВР можно сделать вывод: реализация педагогического мониторинга создает условия для осуществления индивидуального подхода к ребенку, позволяет педагогу и администрации проводить всесторонний научно-обоснованный анализ образовательной системы, тем самым способствовать улучшению качества образования.

    Итоговый контроль (аттестация обучающихся), в зависимости от направления обучения, может проводиться в следующих формах:

    • анкетирование;
    • тестирование;
    • зачет;
    • конкурс;
    • конференция;
    • поход;
    • игра;
    • выставка;
    • защита проектов;
    • концерт и другое.

    7.2. Предполагаемый образ выпускника

    Актуальный запрос современного общества на образование  -  высокое качество образования, формирование творческой саморазвивающейся личности, способной одновременно разрешать личностные интересы и возникающие общественные проблемы.

    Педагогический коллектив организации стремится воспитать такого  человека, который бы соответствовал  параметрам модели личности выпускника  ЦВР.

    Выпускник  ЦВР имеет:

    • развитый нравственный потенциал, включающий усвоение этнорегиональных ценностей и традиций; осмысление целей и смысла жизни в современном обществе; профессиональное самоопределение; развитое чувство патриотизма к Отчизне; проявление честности, порядочности, семейственности,  милосердия, доброты, любви к взрослым людям и детям; созерцание красот окружающей природы;  обладание художественно- эстетическим вкусом; преобразующая активная жизненная  позиция;
    • развитую мотивацию к познанию и творчеству, проявляющуюся  в личной и общественной жизни ( сознательная трудовая деятельность, наличие навыков самообразования, непрерывная образовательная, культурологическая  деятельность в течение всей сознательной жизни);
    • развитый духовный потенциал, заключающийся в культурной идентификации, стремлении к самосовершенствованию, самостоятельности в выборе независимых решений, оригинальности в решении жизненных задач, высокой самореализации в творческом поиске, постоянном духовном самосовершенствовании;
    • развитый коммуникативный потенциал, заключающийся в способности нести позитивную энергетику людям; поддержании эмоционально- устойчивого поведения в экстремальных ситуациях, умение анализировать собственное поведение,  в случае необходимости, корректировать его,  объективно оценивать поведение окружающих людей;
    • физическое совершенство, включающее устойчивые навыки  ведения здорового образа жизни, привитие здорового образа жизни своим будущим  детям, создание семейных отношений, основывающихся на любви, взаимопонимании, взаимоуважении, взаимодоверии.

    Условно мы можем говорить об успешном прохождении  учащимися ступеней воспитания, а именно: алгоритм  преобразования личности  учащегося на определенных возрастных ступенях.             

         6-7 лет

    • расширение знаний детей  об окружающем мире;
    • формирование у детей  навыков образовательной   деятельности;
    • приобщение  детей   к региональной культуре Донского края и города;
    • овладение  обучающимися навыками самообслуживания;
    • овладение  детьми умениями поддерживать собственную жизнедеятельность;
    • освоение детьми  различных   социальных ролей;
    • установление индивидуальных контактов детей  с окружающими людьми  и окружающим миром;
    • самопознание;
    • развитие интереса детей  к системообразующей  деятельности воспитательной системы;
    • саморефлексия;

    8-15 лет

    • освоение  обучающимися   образовательной и социокультурной   деятельности;
    • развитие творческих способностей  обучающихся   в процессе освоения воспитательных проектов;
    • развитие демократической и гражданской культуры  обучающихся;  
    • приобщение   обучающихся к историко- культурным традициям донского казачества;  
    • обретение  обучающимися     черт самостоятельной творческой   личности;
    • самопознание и саморефлексия  обучающихся  ;
    • овладение  обучающихся    техниками саморегуляции поведения ;
    • осознанный выбор   обучающихся    дополнительных программ ;
    • активная позиция  обучающихся  при реализации системообразующей деятельности  воспитательной системы ЦВР;
    • организация сферы  жизнедеятельности и  жизнетворчества   обучающихся    в коллективе сверстников;
    •  участие   обучающихся    в деятельности детских и молодежных общественных организаций,  объединений и движений;
    • обретение  обучающимися      опыта профессиональной деятельности;
    • освоение    обучающимися  основ здорового образа жизни;
    • осознание   обучающимися     своего индивидуального «Я»;
    • активное участие  обучающихся  в органах  ученического самоуправления организации.

    16-18 лет

    • обретение каждым  обучающимся   целей собственной жизни, творение ценностей;
    •  развитие познавательной самодеятельности  обучающихся;
    • самоуважение себя в поисках истины;
    • становление и развитие субъектности  обучающихся;
    • взаимодействие  обучающихся    с другими людьми, понимание другого человека;
    • освоение  обучающимися  информационно- коммуникационной  культуры, поиск собственных информационных интересов;
    • обретение полноты своего существования как  духовно- нравственного Человека;
    • поддержание и сохранение психического и физического здоровья обучающихся;
    • обретение  обучающимися  опыта гражданского поведения; осознание сопричастности к истории и культуре России и  «Малой Родины»;
    • обретение  обучающимися  опыта социокультурной деятельности;
    • способность  обучающихся  к самореализации (умение самоопределяться и преобразовывать внешние и случайные обстоятельства в события индивидуальной жизни, гибко пользоваться навыками и возможностями своего «Я»):
    • наличие достаточного уровня саморегуляции и деятельности для их осуществления;
    • естественность в поведении;
    • умение строить глубокие межличностные отношения;
    • стремление жить конструктивно и адаптивно;
    • обретение чувства сострадания и любви к людям.

    8. Методическое обеспечение образовательной деятельности 8.1.Организационная структура и основная функция методической службы

    В целях создания системы по функционированию методической деятельности МБУ ДО ЦВР и научного подхода к ней, создан Методический совет.  Состав Методического совета утверждается ежегодно на Педагогических советах в начале учебного года. Методическая работа с педагогами в Центре осуществляется через методическое объединение педагогов и направлена на совершенствование профессионального мастерства, повышение эффективности занятий, совершенствование образовательно-воспитательного процесса, овладение педагогами новыми методиками и технологиями.

    Практическое осуществление  информационно-методической деятельности осуществляет методист, руководство – заместитель директора.

    8.2.Основные направления и задачи

    - Формирование гибкой системы оптимальной методической помощи педагогам дополнительного образования.

    - Определение круга теоретических и практических проблем, разрешение которых необходимо коллективу.

    - Способствование росту педагогического мастерства всех педагогов через приобщение к анализу своей деятельности, к самообразованию, участие в различных конкурсах профессионального мастерства.

    - Осуществление дифференцированного подхода к педагогам по оценке их деятельности.

    - Корректировка образовательных программ с целью приведения их в соответствие с современными требованиями.

    - Разработка новых образовательных программ, их апробация и внедрение в учебно-воспитательный процесс.

    - Рецензирование образовательных программ педагогов дополнительного образования;

    - Апробация и внедрение инновационных технологий обучения в образовательный процесс, новых форм проведения организационно-массовых мероприятий.

    - Организация работы по совершенствованию диагностических материалов для педагогов и обучающихся.

    - Осуществление работы по оказанию методической помощи педагогическим работникам системы дополнительного образования в т.ч. педагогам-совместителям, на базе общеобразовательных учреждений.

    - Обучение и повышение педагогического мастерства педагогических работников системы дополнительного образования.

    - Участие в аттестации и проверках на соответствие занимаемой должности педагогических работников системы дополнительного образования детей.

    - Обобщение и распространение передового опыта работы в условиях современных требований педагогическим работникам системы дополнительного образования.

    - Обеспечение научного подхода к образовательной деятельности.

    8.3.Основные направления информационно-методической работы:

    8.3.1.В области информационного обеспечения:

    • сбор, хранение, систематизация материалов;
    • распространение и популяризация методических разработок, пособий и программ, передового опыта работы;

              -  оперативное знакомство с региональным, российским и зарубежным педагогическим опытом;

    - использование аналитических, статистических, методических материалов из опыта работы, рекламной и методической продукции;

    - функционирование долгосрочных и краткосрочных методических выставок; обзоры научной, педагогической и художественной литературы в рамках образовательных направленностей;

    - консультативная деятельность для педагогов дополнительного образования;

    - оперативное информирование по различным аспектам деятельности через сайт Организации;

      - взаимодействие с региональными средствами массовой информации;

      - работа с сайтом МБУ ДО ЦВР.

    8.3.2. В области методического контроля:

    • контроль над соблюдением и выполнением дополнительных общеобразовательных программ;
    • методическая помощь педагогам дополнительного образования  по вопросам программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

    - рецензирование дополнительных общеобразовательных программ педагогов дополнительного образования;

    - организация и проведение конкурсов методической продукции.

    8.3.3. В области непрерывного образования:

    • организация процесса самообразования;
    • организация консультаций по вопросам самообразования;
    • отслеживание потребности педагогических кадров в повышении квалификации и профессионального мастерства:
    • налаженная система обучения и повышения квалификации педагогических кадров.

    8.3.4.В области аттестации педагогов:

    • организация и подготовка педагогов к аттестации совместно с кураторами образовательных учреждений по дополнительному образованию;
    • разработка критериев, определяющих уровень профессионального мастерства педагога;
    • создание авторских и инновационных дополнительных общеобразовательных программ и методических пособий.

    - организация и проведение конкурсов педагогического мастерства.

    Главным предметом деятельности педагогического коллектива является внедрение в образовательный процесс новейших педагогических технологий с выполнением требований учебно-воспитательного процесса и анализом итогов деятельности каждого педагога в конце учебного года.

           Основным показателем результативности образовательного процесса являются:

    - творческие достижения обучающихся (результаты участия в смотрах, фестивалях, выставках, конкурсах, конференциях и др).

    9. Технологическое обеспечение   Образовательной программы.

    В МБУ ДО ЦВР ведется постоянная работа по технологическому обеспечению образовательного процесса (учебные пособия, наглядные и методические пособия, макеты, тренажеры, образцы поделок, карточки раздаточного материала, специализированные аудитории, технические средства обучения, компьютерная техника, аудио-видеоаппаратура и другое).

    Методическая литература насчитывает более 150 экземпляров книг по всем направлениям деятельности. Имеются  периодические издания средств массовой информации: «Внешкольник», «Воспитание школьников», «Бюллетень программно – методических материалов для учреждений дополнительного образования детей», «Воспитание школьников», «Дополнительное образование и воспитание» и др.

     



    Предварительный просмотр:

    Сведения о дополнительных общеобразовательных   программах, реализуемых  МБУ ДО ЦВР в 2015 – 2016 учебном году.

    Виды

    образовательной

    деятельности

    С какого года

    существует

    направление

    Реализуемые образовательные программы

    (автор, вид и тип программы, возраст обучающихся,  продолжительность обучения, особенности обучения)

    Художественная   направленность

    Декоративно-прикладная

    1996

    «Фантазия» - модифицированная программа, разработчик Толмачёва Н.Б.,- пдо. Строится на основе формирования художественной культуры личности, посредством овладения приёмами работы с природным материалом.. Рассчитана на младший школьный возраст. Срок реализации – 3 года.

    Декоративно - прикладная

    2003

    «Флористика» - модифицированная программа, разработчик Васильева Н. А. – пдо. Направлена на приобщение детей к ценностям декоративно – прикладного искусства, интегрирована с предметами школьного цикла и региональным (казачьим) компонентом. Рассчитана на младший школьный возраст. Срок реализации – 2 года.  

    Декоративно-прикладная

    2006

    «Волшебные узелки» - модифицированная программа, разработчик Мороз Т.В. –пдо. Направлена на овладение искусства бисероплетения. Интегрирована с декоративно-прикладным творчеством. Рассчитана на младший и средний школьный возраст.

    Срок реализации- 2 года.

    Декоративно-прикладная

    2010

    «Тестопластика» - модифицированная программа, разработчик Толмачёва Н.Б.,- пдо.

    Программа предусматривает развитие творческих способностей обучающихся, эстетического восприятия окружающего мира, овладение технологическими приемами работы с пластилином, соленым тестом, и другими материалами. Рассчитана на средний школьный возраст.

     Срок реализации – 1 год.

    Художественное творчество

    2011

    «Веселая палитра» - модифицированная программа, разработчик  Кирияк И.Н., пдо.  Программа создана на основе  развития традиций  российского художественного образования, направлена на овладение  навыками изобразительного искусства,  формирование художественно – творческой деятельности, введение обучающихся в эстетическую культуру, приобретение ими  опыта настоящего творчества, который в дальнейшем можно использовать в любой области труда. Рассчитана на младший школьный возраст.

     Срок реализации – 3 года

    Театральное искусство

    1997

    «Буратино» - авторская программа, разработчик Валова И.А.- пдо. Направлена на познание мира кукольного театра через лучшие произведения русской, зарубежной классической и современной литературы, практическое  знакомство с кукловодством и элементами сценической грамоты. Интегрирована с рядом наук, искусств и региональным (казачьим) компонентом. Рассчитана на младший и средний школьный возраст.

     Срок реализации – 4 года.

    Выразительное чтение

    2010

    «Художественное слово» - модифицированная  программа, разработчик Валова И.А.- пдо. Является логическим продолжением учебного курса образовательной программы «Буратино».

    Программа предусматривает развитие и совершенствование навыков выразительного чтения художественного текста; умение ясно и приятно говорить на сцене, решает задачи

     осмысления роли Слова в системе общечеловеческих ценностей. Рассчитана на средний  и старший возраст.

     Срок реализации –2 года.

    Техническая  направленность

    Техническое творчество

    1999

    «Шаг за шагом» - авторская  программа разработчик Нечитайло А. Н. – пдо. Направлена на допрофессиональную подготовку обучающихся, получение первичных навыков швейного ремесла. Интегрирована с рядом искусств и региональным (казачьим) компонентом. Рассчитана на средний и старший школьный возраст и молодёжь до 18 лет.

    Срок реализации – 4 года.

    2011

    «Юный конструктор» - модифицированная  программа, разработчик Толмачева Н.Б., пдо. Программа способствует раскрытию и развитию творческих способностей, формированию потребности к изобретательству и техническому творчеству. Рассчитана на средний  школьный  возраст.

     Срок реализации –  3 года.

    2011

    «МастерОК!» - модифицированная  программа, разработчик Васильева Н.А., пдо. Программа имеет творческо-практический характер, направлена на освоение обучающимися основ начального технического моделирования, формирует знания и умения  по изготовлению простейших технических изделий и конструированию объемных макетов. Рассчитана на средний  школьный  возраст.

     Срок реализации –  3 года.

    2013

    «Умелые руки» - модифицированная  программа, разработчик Колесников В.Е., пдо. Программа  направлена на  освоение основ начального технического конструирования и моделирования, формирование у обучающихся  инженерного мышления. Рассчитана на средний  и старший  школьный  возраст. Срок реализации –  3 года.

    2013

    «Мастерская Самоделкина» - модифицированная  программа, разработчик Кирияк И.Н., пдо. Программа направлена  на освоение обучающимися навыков работы с ручным инструментом при начальном техническом моделировании и конструировании. Ставит целью формирование инженерного мышления. Рассчитана на младший и средний школьный возраст. Срок реализации –  2 года.

    2013

    «Вертикаль» - модифицированная  программа, разработчик Звягинцева А.А., пдо.  Программа  направлена на освоение основ фототехники, приобретение навыков в области фотодела, умений сознательно применять полученные знания  в повседневной  жизни. Рассчитана на возрастной диапазон обучающихся от 9 до 16 лет. Срок реализации –  2 года.

    2015

    «Юный техник» - модифицированная программа, разработчик Вегерин В.И., пдо.

    Программа направлена на получение обучающимися  основ знаний в области радиотехники,   технического конструирования и моделирования, нацеливает на осознанный выбор профессии, связанной с техникой. Рассчитана на средний и старший школьный возраст.

     Срок реализации – 3 года.

    Социально –педагогическая направленность