Главные вкладки

    Структура школы

    Гончарова Ольга Евгеньевна

    Структура и органы управления образовательного учреждения

    1. Структура управления

    В вертикальной структуре управления школой выделяются четыре уровня:

    1. уровень стратегического управления (уровень директора);
    2. уровень тактического управления (уровень администрации);
    3. уровень оперативного управления (уровень учителей и классных руководителей);
    4. уровень самоуправления обучающихся.

    На каждом из этих уровней разворачивается своя структура органов, которые взаимосвязаны между собой.

    На первом уровне структуры управления находятся:

    1. директор;
    2. педагогический совет;
    3. управляющий совет школы.

    Необходимость создания единого Управляющего совета школы, в который входят представители педагогического, ученического, родительского коллективов и представители общественных организаций, заинтересованных и компетентных в делах школы, продиктовано практикой работы образовательного учреждения.

    На втором уровне структуры управления находятся:

    • методический совет, в состав которого вошли наиболее компетентные учителя школы;
    • психологическая служба, которая помимо диагностики развития детей и профессиональных личностных возможностей учителей, выявление причин возникновения педагогических проблем, изучения психологического микроклимата в коллективе учеников и учителей, оказывает постоянную текущую психологическую помощь обучающимся, учителям и родителям;
    • Важную роль в оперативном управлении играют родительские комитеты, как на уровне отдельных классов, так и на уровне всей школы.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon Должностная инструкция директора школы40 КБ
    Microsoft Office document icon Должностная инструкция зам. директора школы55 КБ
    Microsoft Office document icon Должностная инструкция классного руководителя33.5 КБ
    Microsoft Office document icon Должностная инструкция библиотекаря25 КБ
    Microsoft Office document icon Должностная инструкция учителя нач. классов68 КБ
    Microsoft Office document icon Должностная инструкция учителя математики50 КБ
    Microsoft Office document icon Должностная инструкция учителя русского языка и литературы35 КБ
    Microsoft Office document icon Должностная инструкция учителя иностранного языка (немецкий)35.5 КБ
    Microsoft Office document icon Должностная инструкция учителя истории73.5 КБ
    Microsoft Office document icon Должностная инструкция учителя информатики32 КБ
    Microsoft Office document icon Должностная инструкция учителя химии49.5 КБ
    Microsoft Office document icon Должностная инструкция учителя физики32.5 КБ
    Microsoft Office document icon Должностная инструкция учителя географии49 КБ
    Microsoft Office document icon Должностная инструкция учителя ИЗО и музыка32.5 КБ
    Microsoft Office document icon Должностная инструкция учителя технологии47.5 КБ
    Microsoft Office document icon Должностная инструкция учителя физической культуры33 КБ
    Microsoft Office document icon Должностная инструкция рабочего по обслуживанию зданий и сооружений 20.5 КБ
    Microsoft Office document icon Должностная инструкция повара28 КБ
    Microsoft Office document icon Должностная инструкция кочегара и сторожа25 КБ

    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    «Основная общеобразовательная школа

    с. Студеновка Воскресенского района Саратовской области»

    «Согласовано»

    Председатель профкома

    МОУ «ООШ с.Студеновка»

    ___________________ О.Е.Гончарова

    «___» _____________ 2013 г.

    «Утверждаю»

    Директор «МОУ  ООШ с.Студеновка»

    ________________В.В.Иванов

    Приказ № ____

    от «___» _____________ 2013 г.

       Должностная инструкция №____

    директора школы

    1. Общие положения

    1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе квалификационной характеристики руководителя (директора, заведующего, начальника) образовательного учреждения, утвержденной приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел « Квалификационные характеристики должностей работников образования» » в составе раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих (с изменениями от 31 мая 2011 г.).

    1.2. Директор школы назначается и освобождается от должности начальником управления образования.

    На период отпуска и временной нетрудоспособности директора школы его обязанности могут быть возложены на заместителя директора по учебно-воспитательной работе.

    Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде и Уставом школы на основании приказа директора.

    1.3. Директор школы должен иметь высшее профессиональное образование и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет, или высшее профессиональное образование и дополнительную профессиональную подготовку в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

    Директор школы должен пройти обязательную аттестацию на первую квалификационную категорию руководителя общеобразовательного учреждения.

    Директору школы совмещение должности с другими руководящими должностями (кроме научного и научно-методического руководства) внутри или вне школы не разрешается.

    Должностные обязанности директора школы не могут исполняться по совместительству.

    1.4.   Директор школы по оперативным вопросам, входящим в компетенцию учредителя общеобразовательного учреждения, подчиняется непосредственно начальнику управления образования.

    1.5. Директору школы непосредственно подчиняются его заместители. Директор школы  вправе в пределах своей компетенции дать обязательное для исполнения указание любому сотруднику школы и обучающемуся. Директор школы вправе отменить распоряжение любого другого сотрудника гимназии.

    1.6. В своей деятельности директор школы руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе настоящей должностной инструкцией), трудовым договором.

    Директор школы соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

    2. Функции

    Основными направлениями деятельности директора школы являются:

    2.1.Организация образовательной (учебно-воспитательной) работы школы;

    2.2.Обеспечение финансово-хозяйственной работы школы;

    2.3.Создание здоровых и безопасных условий обучения и труда в школы;

    2.4.Обеспечение режима соблюдения прав и свобод обучающихся и сотрудников школы. 

    3. Должностные обязанности

    Директор школы выполняет следующие должностные обязанности:

    3.1. Осуществляет руководство школой в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами, Уставом школы;

    3.2. Обеспечивает системную образовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную (производственную) работу школы;

    3.3. Обеспечивает реализацию федерального государственного образовательного стандарта, представляющего собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего образования;

    3.4. Соблюдает Кодекс этики и служебного поведения МОУ «ООШ с.Студеновка». Обеспечивает реализацию  антикоррупционного законодательства в школе;

    3.5. Формирует контингенты обучающихся, обеспечивает охрану их жизни и здоровья во время образовательного процесса, соблюдение прав и свобод обучающихся (воспитанников, детей) и работников образовательного учреждения в установленном законодательством Российской Федерации порядке;

    3.6. Определяет стратегию, цели и задачи развития школы, принимает решения о программном планировании ее работы, участии школы в различных программах и проектах, обеспечивает соблюдение требований, предъявляемых к условиям образовательного процесса, образовательным программам, результатам деятельности образовательного учреждения и к качеству образования, непрерывное повышение качества образования в образовательном учреждении;

    3.7. Обеспечивает объективность оценки качества образования обучающихся (воспитанников, детей) в школе;

    3.8. Совместно с советом образовательного учреждения и общественными организациями осуществляет разработку, утверждение и реализацию программ развития школы, образовательной программы школы, учебных планов, учебных программ курсов, дисциплин, годовых календарных учебных графиков, устава и правил внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

    3.9. Создает условия для внедрения инноваций, обеспечивает формирование и реализацию инициатив работников школы, направленных на улучшение работы школы и повышение качества образования, поддерживает благоприятный морально-психологический климат в коллективе;

    3.10. Распоряжается в пределах своих полномочий бюджетными средствами, обеспечивает результативность и эффективность их использования;

    3.11.  Формирует в пределах установленных средств фонд оплаты труда с разделением его на базовую и стимулирующую части;

    3.12. Утверждает структуру и штатное расписание образовательного учреждения;

    3.13. Решает кадровые, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы в соответствии с Уставом школы;

    3.14. Осуществляет подбор и расстановку кадров;

    3.15. Создает условия для непрерывного повышения квалификации работников;

    3.16. Обеспечивает установление заработной платы работников школы, в том числе стимулирующей части (надбавок, доплат к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы работников), выплату в полном размере причитающейся работникам заработной платы в сроки, установленные коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка, трудовыми договорами;

    3.17. Принимает меры по обеспечению безопасности и условий труда, соответствующих требованиям охраны труда;

    3.18. Принимает меры по обеспечению школы квалифицированными кадрами, рациональному использованию и развитию их профессиональных знаний и опыта, обеспечивает формирование резерва кадров в целях замещения вакантных должностей в школе;

    3.19. Организует и координирует реализацию мер по повышению мотивации работников к качественному труду, в том числе на основе их материального стимулирования, по повышению престижности труда в школе, рационализации управления и укреплению дисциплины труда;

    3.20. Создает условия, обеспечивающие участие работников в управлении школы;

    3.21. Принимает локальные нормативные акты образовательного учреждения, содержащие нормы трудового права, в том числе по вопросам установления системы оплаты труда с учетом мнения представительного органа работников;

    3.22. Планирует, координирует и контролирует работу структурных подразделений, педагогических и других сотрудников школы;

    3.23. Обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами государственной власти, местного самоуправления, предприятиями, организациями, общественностью, родителями (лицами, их заменяющими), гражданами;

    3.24. Представляет школу в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях, иных организациях;

    3.25. Содействует деятельности учительских (педагогических), психологических организаций и методических объединений, общественных (в том числе детских и молодежных) организаций.

    3.26. Обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, учет и хранение документации, привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной Уставом школы, дополнительных источников финансовых и материальных средств;

    3.27. Обеспечивает представление учредителю ежегодного отчета о поступлении, расходовании финансовых и материальных средств и публичного отчета о деятельности образовательного учреждения в целом;

    3.28. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

    3.29. О всех несчастных случаях, произошедших  в образовательном учреждении, немедленно ставит в известность начальника управления образования, родителей ( опекунов).

     

    4. Права

    Директор школы имеет право в пределах своей компетенции:

    4.1. Издавать приказы и давать обязательные распоряжения сотрудникам школы;

    4.2. Поощрять и привлекать к дисциплинарной и иной ответственности сотрудников школы;

    4.3.  Применять меры воспитательного характера к обучающимся за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном уставом школы;

    4.4. Заключать договоры, в том числе трудовые;

    4.5. Открывать и закрывать в установленном порядке счета в казначейских учреждениях;

    4.6. Присутствовать на любых занятиях, проводимых с обучающимися школы (без права входить в класс после начала занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятий);

    4.7. Вносить в необходимых случаях временные изменения в расписание занятий, отменять занятия, временно объединять группы и классы для проведения совместных занятий;

    4.8. Делегировать свои полномочия, выдавать доверенности.

     

    5. Ответственность

    5.1. Директор школы несет ответственность за уровень квалификации сотрудников школы, реализацию образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, за качество образования выпускников, жизнь и здоровье, соблюдение прав и свобод обучающихся и работников учреждения во время образовательного процесса в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

    5.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин устава и правил внутреннего трудового распорядка школы, иных локальных нормативных актов, законных распоряжений органов управления образованием, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за неиспользование предоставленных прав, директор школы несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

    5.3. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка директор школы может быть освобожден от занимаемой должности в  соответствии с  трудовым законодательством и Законом  «Об образовании в РФ».

    5.4 За нарушение требований к ведению образовательной деятельности и организации образовательного процесса; нарушение или незаконное ограничение права на образование; нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда директор гимназии привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством;

    5.5. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей директор школы несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

    6.Взаимоотношения. Связи по должности

    Директор  школы:

    6.1. Работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели;

    6.2. Взаимодействует с:

    6.2.1. Педагогическим советом  школы;

    6.2.2. Управляющим  советом  школы;

    6.2.3. Органами местного самоуправления (согласование годовых календарных учебных графиков);

    6.3. Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год, каждую учебную четверть;

    6.4. Представляет в установленные сроки в установленной форме отчетность учредителю и другим полномочным государственным и муниципальным органам;

    6.5. Получает от учредителя, государственных и муниципальных органов информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

    6.6. Систематически обменивается информацией со своими заместителями, педагогическими и иными сотрудниками  школы.

     

     

     

     

     



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    «Основная общеобразовательная школа

    с. Студеновка Воскресенского района Саратовской области»

    «Согласовано»

    Председатель профкома

    МОУ «ООШ с.Студеновка»

    ___________________ О.Е.Гончарова

    «___» _____________ 2013 г.

    «Утверждаю»

    Директор «МОУ  ООШ с.Студеновка»

    ________________В.В.Иванов

    Приказ № ____

    от «___» _____________ 2013 г.

    Должностная инструкция №____

    зам. директора по УВР        

    1. Общие положения

    1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе квалификационной характеристики заместителя руководителя (директора, заведующего, начальника) образовательного учреждения, утвержденной приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел « Квалификационные характеристики должностей работников образования» » в составе раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих (с изменениями от 31 мая 2011 г.).

    1.2.Заместитель директора по УВР назначается и освобождается от должности директором школы.

    1.3.На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя директора школы по УВР его обязанности могут быть возложены на учителя, воспитателя, преподавателя из числа наиболее опытных педагогов. В этих случаях временное исполнение обязанностей осуществляется на основании приказа директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

    1.4.Заместитель директора по УВР должен иметь высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет, или высшее профессиональное образование и дополнительную профессиональную подготовку в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

    1.5. Заместителю директора школы по УВР непосредственно подчиняются: учителя.

    1.6.        В своей деятельности заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации,

    указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации

    и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором.

    Заместитель директора школы по УВР соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

    1. 2. Основные направления деятельности

    Основными направлениями деятельности заместителя директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения являются:

    2.1. Организация разработки и реализации образовательной программы начальной ступени общеобразовательного учреждения;

    2.2. Руководство деятельностью  педагогического коллектива начальной ступени образовательного учреждения;

    2.3. Контроль условий, процессов и результатов образовательной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения;

    2.4. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в образовательном процессе на начальной ступени образовательного учреждения.

    1. 3. Должностные обязанности

    Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения выполняет следующие должностные обязанности:

    3.1. Организует процесс разработки и реализации проекта модернизации  образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения:

    • готовит предложения по составу рабочей группы по введению ФГОС нового поколения на начальной ступени образовательного учреждения;
    • распределяет обязанности между членами рабочей группы:
    • по определению необходимых изменений в целях начальной ступени школы;
    • по определению необходимых изменений в учебном плане начальной ступени школы;
    • по анализу соответствия содержания имеющихся предметных образовательных программ новым ФГОС и определению необходимых изменений;
    • по анализу соответствия используемых образовательных технологий новым ФГОС и определению необходимых изменений;
    • по анализу соответствия имеющихся условий реализации образовательной программы новым ФГОС и определению необходимых изменений;
    • по анализу соответствия имеющихся способов и организационных механизмов контроля образовательного процесса и оценки его результатов новым ФГОС и определению необходимых изменений;
    • по формированию перечня единичных проектов по модернизации образовательной системы начальной ступени школы
    • по оценке  продолжительности разработки единичных проектов  и продолжительности их реализации;
    • по определению необходимых связей между единичными проектами;
    • по согласованию связей между единичными проектами;
    • по разработке укрупненного плана-графика реализации ФГОС нового поколения;
    • координирует деятельность по разработке единичных проектов по модернизации образовательной системы начальной ступени школы;
    • участвует в  проектировании  и введении в действие организационного механизма управления реализацией проекта модернизации  образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения, включающего:
    • организационный механизм контроля хода разработки и реализации системы единичных проектов;
    • организационный механизм анализа состояния работ по комплексному проекту;
    • организационный механизм выработки решений по корректировке планов.
    • обеспечивает  подготовку и проведение итоговой аттестации учащихся  начальной ступени образовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения;
    • проводит работу с родителями (законными представителями) по выявлению образовательных потребностей и запросов, принимает родителей (законных представителей) по вопросам организации учебной и внеучебной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения.

    3.2. Руководит деятельностью педагогического коллектива начальной ступени образовательного учреждения:

    • мотивирует образовательную и инновационную деятельность педагогического коллектива начальной ступени образовательного учреждения;
    • осуществляет профилактику организационных конфликтов в образовательной и инновационной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения и принимает участие в их разрешении;
    • обеспечивает условия, необходимые для развития педагогического коллектива начальной ступени образовательного учреждения;

    3.3. Осуществляет контроль:

    • процесса разработки проекта модернизации  образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения, включающего:
    • определение необходимых изменений в целях начальной ступени школы;
    • определение необходимых изменений в учебном плане начальной ступени школы;
    • анализ соответствия содержания имеющихся предметных образовательных программ новым ФГОС и определение необходимых изменений;
    • анализ соответствия используемых образовательных технологий новым ФГОС и определение необходимых изменений;
    • анализ соответствия имеющихся условий реализации образовательной программы новым ФГОС и определение необходимых изменений;
    • анализ соответствия имеющихся способов и организационных механизмов контроля образовательного процесса и оценки его результатов новым ФГОС и определение необходимых изменений;
    • формирование перечня единичных проектов по модернизации образовательной системы начальной ступени школы
    • оценку  продолжительности разработки единичных проектов  и продолжительности их реализации;
    • определение необходимых связей между единичными проектами;
    • согласование связей между единичными проектами;
    • разработку укрупненного плана-графика реализации ФГОС нового поколения.
    • процесса реализации проекта модернизации  образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС нового поколения:
    • выявляет отклонения сроков реализации  работ по проекту от запланированных;
    • выявляет отклонения результатов реализации  единичных проектов от запланированных;
    • анализирует результаты, процессы и условия введения ФГОС нового поколения;
    • прогнозирует возможные сбои в реализации единичных проектов;
    • определяет решения, требующиеся для ускорения выполнения  работ по проекту;
    • способов реализации и условий  учебной и внеучебной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения:
    • учебную нагрузку обучающихся на начальной ступени образовательного учреждения;
    • изучение учащимися начальной ступени образовательного учреждения правил для учащихся;
    • ведение учителями начальной школы классных журналов и другой установленной отчетной документации;
    • оснащение учебных кабинетов начальной ступени школы современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения;
    • повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов начальной ступени школы;
    • пополнение библиотеки учебно-методической и художественной литературой, журналами и газетами;
    • разработку и периодический пересмотр не реже 1 раза в 5 лет инструкций по охране труда на начальной ступени образовательного учреждения;
    • с участием заместителя директора по административно-хозяйственной работе своевременное и качественное проведение паспортизации учебных кабинетов, а также помещений для внеучебной деятельности начальной ступени образовательного учреждения;
    • работу по соблюдению в образовательном процессе начальной ступени школы норм и правил охраны труда;
    • безопасность использования, хранения учебных приборов и оборудования, наглядных пособий, школьной мебели. Своевременно принимает меры к изъятию учебного оборудования, приборов, не предусмотренных типовыми перечнями, в том числе самодельного, установленного в учебных и других помещениях без соответствующего акта-разрешения, приостанавливает образовательный процесс в помещениях образовательного учреждения, если там создаются условия, опасные для здоровья работников, обучающихся и воспитанников.

    3.4. Периодически информирует педагогический совет и руководство образовательного учреждения о ходе и результатах введения новых ФГОС общего образования на начальной ступени общеобразовательного учреждения.

    1. 4. Права

    Заместитель директора по учебно-воспитательной  работе на начальной ступени образовательного учреждения имеет право в пределах своей компетенции:

    4.1. Присутствовать на любых занятиях, проводимых с учащимися начальной школы (без права входить в класс после начала занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятия), предупредив педагога накануне.

    4.2. Давать обязательные распоряжения педагогам начальной ступени образовательного учреждения, младшему обслуживающему персоналу.

    4.3. Привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся на начальной ступени образовательного учреждения за проступки, дезорганизующие образовательный процесс, в порядке, установленном правилами о поощрениях и взысканиях.

    4.4. Принимать участие:

    • в разработке образовательной политики и стратегии школы, в создании соответствующих стратегических документов, в разработке проекта введения ФГОС нового поколения;
    • в разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов образовательной деятельности и методической работы начальной ступени образовательного учреждения;
    • в ведении переговоров с партнерами школы по образовательной и методической работе на начальной ступени образовательного учреждения;
    • в аттестации педагогов и работе педагогического совета, Совета по введению ФГОС нового поколения;
    • в подборе и расстановке педагогических кадров на начальной ступени образовательного учреждения.

    4.5. Вносить предложения:

    • о начале, прекращении или приостановлении конкретных инновационных проектов на начальной ступени образовательного учреждения;
    • по совершенствованию образовательной деятельности  и методической работы;
    • о поощрении, моральном и материальном стимулировании участников образовательной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения.

    4.6. Устанавливать от имени школы деловые контакты с лицами и организациями, способствующими совершенствованию образовательной деятельности на начальной ступени образовательного учреждения.

    4.7. Запрашивать для контроля и внесения коррективов рабочую документацию различных подразделений и отдельных лиц, находящихся в непосредственном подчинении.

    4.8. Проводить приемку работ, выполненных по заказу образовательного учреждения различными исполнителями (как из числа его сотрудников, так и из сторонних организаций) для начальной ступени образовательного учреждения.

    4.9. Контролировать и оценивать ход и результаты групповой и индивидуальной деятельности педагогов начальной ступени образовательного учреждения, налагать вето на разработки, чреватые перегрузкой учащихся и педагогов, ухудшением их здоровья, нарушением техники безопасности, не предусматривающие профилактики, компенсации и преодоления возможных негативных последствий.

    4.10. Повышать свою квалификацию.

    1. 5. Ответственность

    5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин устава и правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за неиспользование прав, предоставленных настоящей инструкцией, а также принятие управленческих решений, повлекших дезорганизацию образовательного процесса (за низкое качество проекта введения новых ФГОС общего образования на начальной ступени общеобразовательного учреждения; за несвоевременное представление Совету по введению новых ФГОС отчетов о ходе введения  новых ФГОС общего образования на начальной ступени общеобразовательного учреждения; за срыв выполнения плана-графика реализации комплексного проекта введения новых ФГОС общего образования на начальной ступени общеобразовательного учреждения и несоответствие качества полученных результатов ФГОС) заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

    5.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и(или) психическим насилием над личностью обучающегося, заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации "Об образовании". Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

    5.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-методического процесса заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

    5.4. За причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей, а также неиспользование прав, предоставленных настоящей инструкцией, заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательствами.

    1. 6. Порядок работы и связи

    Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения:

    6.1. Работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы.

    6.2. Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода.

    6.3. Представляет директору письменный отчет о своей деятельности объемом не более пяти машинописных страниц в течение 10 дней по окончании каждой учебной четверти.

    6.4. Получает от директора школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.

    6.5. Визирует приказы директора школы по вопросам организации образовательного  процесса на начальной ступени образовательного учреждения.

    6.6. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с педагогическими работниками начальной ступени образовательного учреждения, заместителями директора, Советом по введению ФГОС нового поколения.

    6.7. Исполняет обязанности директора и его заместителей в период их временного отсутствия (отпуск, болезнь и т.п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде и уставом школы на основании приказа директора.

    6.8. Передает директору информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения.



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    «Основная общеобразовательная школа

    с. Студеновка Воскресенского района Саратовской области»

    «Согласовано»

    Председатель профкома

    МОУ «ООШ с.Студеновка»

    ___________________ О.Е.Гончарова

    «___» _____________ 2013 г.

    «Утверждаю»

    Директор «МОУ  ООШ с.Студеновка»

    ________________В.В.Иванов

    Приказ № ____

    от «___» _____________ 2013 г.

       Должностная инструкция №____

    классного руководителя


    1. Общие положения

    1.1. Настоящая должностная инструкция определяет обязанности, права и ответственность классного руководителя.

    1.2. Классный руководитель относится к категории специалистов.

    1.3. На должность классного руководителя назначается лицо, имеющее высшее или среднее специальное педагогическое образование и высокую мотивацию к воспитательной деятельности.

    1.4. Классный руководитель назначается на должность и освобождается от должности приказом директора школы.

    1.5. На период отпуска или временной нетрудоспособности классного руководителя его обязанности могут быть возложены (на основании приказа директора школы) на учителя, на имеющего классного руководства и работающего в данном классе.

    1.6. Классный руководитель непосредственно подчиняется заместителю директора школы по воспитательной работе.

    1.7. Классный руководитель должен знать:  

    - нормативные акты, регламентирующие деятельность школы и работающих в ней педагогов;

    - Конвенцию о правах ребенка;

    - правила внутреннего трудового распорядка;

    - этику делового и межличностного общения;

    - педагогику, в том числе теорию и методику воспитания;

    - общую, возрастную и социальную психологию;

    - возрастную физиологию;

    - методику организации различных видов внеурочной деятельности школьников: игровой, познавательной, трудовой (производственной), социально значимой волонтерской, досугово-развлекательной, спортивно-оздоровительной, туристско-краеведческой, проблемно-ценностного общения, художественного творчества;

    - программы организации внеурочной деятельности школьников и правила их разработки;

    - правила техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.

    2. Должностные обязанности

    2.1. Самостоятельно определять цели своей работы, исходя из актуальных проблем развития учащихся вверенного ему класса.

    2.2. Самостоятельно разрабатывать план своей работы и, если классный руководитель становится организатором внеурочной деятельности учащихся своего класса, программу (или её модуль) организации внеурочной деятельности учащихся класса

    2.3. Изучать особенности, интересы, потребности, способности школьников и помогать им в их реализации.

    2.4. Знакомить школьников с возможностями их участия во внеурочной деятельности, организуемой образовательным учреждением; стимулировать самоопределение учащихся класса в данной сфере школьной жизни, помогать им в выборе наиболее приемлемых для себя видов внеурочной деятельности и форм своего участия в них.

    2.5. Осуществлять необходимые мероприятия для сплочения классного коллектива.

    2.6. Поддерживать социально значимые инициативы школьников, побуждать их к самоуправлению, курировать самоуправленческую деятельность учащихся класса

    2.7. Осуществлять профориентационную работу с учащимися 9 классов.

    2.8. Совместно с учителями-предметниками осуществлять контроль готовности класса к учебным занятиям (обеспеченность учебниками, пособиями, тетрадями, атласами, картами, канцелярскими принадлежностями и т.п.)

    2.9. Осуществлять контроль посещаемости учащимися класса, выяснять причины пропусков учебных занятий, при необходимости принимать меры к их устранению.

    2.10. Осуществлять контроль успеваемости учащихся класса, принимать меры по устранению школьниками учебной задолженности, регулярно информировать родителей об успеваемости их детей.

    2.11. Осуществлять контроль девиантных проявлений в развитии учащихся класса; при необходимости осуществлять педагогическую коррекцию; в особо сложных и опасных случаях информировать об этом вышестоящее руководство.

    2.12. Организовывать питание учащихся в школьной столовой.

    2.13. В установленные администрацией сроки организовывать дежурство класса по школе, участие класса в субботниках по уборке школьных помещений и пришкольной территории, влажную уборку закрепленного за классом кабинета.

    2.14. Следить за сохранностью имущества и санитарно-гигиеническим состоянием закрепленного за классом кабинета.

    2.15. Заботиться о благопристойном внешнем виде, правильной речи и хороших манерах учащихся класса.

    2.16. Заботиться о здоровье учеников, вовлекать их в физкультурную и спортивную деятельность.

    2.17. Организовывать с учащимися класса мероприятия по предупреждению травматизма, дорожно-транспортных происшествий, несчастных случаев.

    2.18. Обеспечить соблюдение детьми техники безопасности и санитарно-гигиенических норм во время проведения внеурочных мероприятий с классом.

    2.19. Оказывать (при необходимости) школьникам первую доврачебную помощь в случаях заболевания или получения ими травм в период их пребывания в школе или совместного с классным руководителем участия во внешкольных мероприятиях.

    2.20. Извещать вышестоящее руководство и родителей обо всех чрезвычайных происшествиях, связанных со здоровьем и жизнью детей вверенного ему класса и случившихся в период пребывания детей в школе.

    2.21. Следить за соблюдением и соблюдать меры, направленные на соблюдение школьниками Правил для учащихся и Устава школы.

    2.22. Следить за соблюдением прав ребенка в школе.

    2.23. Оказывать помощь своим воспитанникам в решении их сложных жизненных проблем.

    2.24. Работать с родителями учащихся класса индивидуально; в сроки, удобные родителям и самому классному руководителю, проводить родительские собрания; при крайней необходимости посещать семьи учащихся на дому.

    2.25. Сотрудничать с работающими в классе учителями-предметниками, педагогами дополнительного образования, куратором деятельности детских общественных объединений, медицинским работником с целью координации их воспитательных усилий и оказания учащимся необходимой помощи в учебе.

    2.26. Участвовать в работе Педагогического совета школы, Методического объединения классных руководителей, а также в проводимых школой совещаниях, консилиумах и семинарах, на которые приглашаются классные руководители.

    2.27. Принимать участие в составлении общешкольного плана воспитательной работы и осуществлении контроля организуемого в школе процесса воспитания, проводя в своем классе необходимые диагностические исследования, осуществляя вместе с заместителем директора по воспитательной работе анализ своей профессиональной деятельности и высказывая экспертное мнение по интересующим его вопросам.

    2.28. вести необходимую документацию: классный журнал, личные дела учащихся, дневники, портфолио учащихся; помогать администрации школы собирать необходимую статистическую информацию об учащихся класса.

    2.29. Проходить периодические бесплатные медицинские обследования.

    3. Права

    3.1. Независимо определять цели, приоритетные направления, содержание и формы работы с учащимися вверенного ему класса.

    3.2. Самостоятельно выбирать форму планирования своей работы с классом; разрабатывать программу (или отдельные её модули) организации внеурочной деятельности учащихся вверенного ему класса.

    3.3. Отказываться от участия вверенного ему класса в мероприятиях муниципального, регионального или всероссийского масштаба, если они, по мнению классного руководителя, не способствуют решению имеющихся в классе проблем и не отвечают поставленным им самим целям работы с классом.

    3.4. Не позволять третьим лицам без разрешения присутствовать во время проведения его совместных с классом дел.

    3.5. Запрашивать у руководства, получать имеющиеся в распоряжении школы материально-технические средства, информационные материалы и нормативно-правовые документы, необходимые для исполнения своих должностных обязанностей, и пользоваться ими.

    3.6. Давать школьникам во время занятий и перемен обязательные распоряжения, относящиеся к соблюдению ими дисциплины, техники безопасности и санитарно-гигиенических норм.

    3.7. Привлекать школьников к дисциплинарной ответственности за поступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс.

    3.8. Вносить предложения по развитию и совершенствованию воспитательного процесса в школе.

    3.9. Посещать (по согласованию с педагогом) проводимые учителями-предметниками, педагогами дополнительного образования занятия с детьми его класса.

    3.10. Принимать участие в совещаниях, на которых рассматриваются вопросы, связанные с его профессиональной деятельностью.

    3.11. Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения.

    3.12. Повышать свою квалификацию и проходить в установленном порядке аттестацию.

    3.13. Требовать от директора школы и заместителя директора по воспитательной работе оказания содействия в исполнении своих прав и должностных обязанностей.

    4. Ответственность

    4.1. За осуществление возложенных на него должностных обязанностей.

    4.2. За организацию своей работы, своевременное и квалифицированное выполнение приказов, распоряжений и поручений вышестоящего руководства, нормативно-правовых актов по своей деятельности.

    4.3. За рациональное и эффективное использование материальных, финансовых и прочих ресурсов.

    4.4. За соблюдение правил внутреннего распорядка, санитарно-гигиенических норм, противопожарной безопасности и техники безопасности.

    4.5. За нарушение нормативно-правовых актов классный руководитель может быть привлечен в соответствии с действующим законодательством в зависимости от тяжести проступка к дисциплинарной, материальной, административной и уголовной ответственности.



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    «Основная общеобразовательная школа

    с. Студеновка Воскресенского района Саратовской области»

    «Согласовано»

    Председатель профкома

    МОУ «ООШ с.Студеновка»

    ___________________ О.Е.Гончарова

    «___» _____________ 2013 г.

    «Утверждаю»

    Директор «МОУ  ООШ с.Студеновка»

    ________________В.В.Иванов

    Приказ № ____

    от «___» _____________ 2013 г.

    Должностная инструкция №____

    библиотекаря

    1.Общие положения
    1.1.Библиотекарь назначается и освобождается от должности директором школы. На период отпуска и временной нетрудоспособности библиотекаря его обязанности могут быть возложены на другого педагога . Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.
    1.2.Библиотекарь должен иметь высшее или среднее профессиональное образование или стаж работы не менее 3-х лет на соответствующих должностях.
    1.3.Библиотекарь подчиняется непосредственно директору школы.
    В своей деятельности библиотекарь руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом  «Об образовании в Российской Федерации», типовым положением «Об общеобразовательном учреждении», Семейным кодексом Российской федерации, указами Президента Российской, решениями Правительства Российской Федерации и решениями Правительства Москвы и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной Инструкцией), трудовым договором (контрактом). Библиотекарь соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

    2.Функции
    2.1.Основными направлениями деятельности библиотекаряявляются:
    -формирование библиотечного фонда;-учет библиотечного фонда и обеспечения установленной отчетности..

    3.Должностные обязанности
    Библиотекарь выполняет следующие должностные обязанности:
    3.1.Анализирует:
    -библиотечный фонд
    -читаемость конкретных образцов художественной и учебной литературы.
    3.2.Прогнозирует тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для внесения предложений по формированию заказа на необходимую учебно-методическую, научную и художественную литературу.
    3.
    3.Осуществляет:
    -текущее и перспективное планирование на своем участке работы;
    -выдачу и сбор учебников;
    -выставки литературы;
    -совместно с педагогическим коллективом разностороннюю массовую работу по пропаганде книги, привлекая к участию в этой работой деятелей литературы, искусства, родителей;
    -просветительскую работу для учеников, родителей (законных представителей),принимает родителей(законных представителей) по вопросам привития интереса к книге;
    -контроль за сохранностью библиотечного фонда;
    -изучение с учениками основ библиотечно-библиографической грамотности и культуры чтения;
    -совместную деятельность школьной и районной библиотек.
    3.4.
    Принимает участие в координации:
    -взаимодействия представителей администрации школы,служб и подразделений окружного управления образования, обеспечивающих формирование библиотечного фонда;
    -работы классных руководителей по обеспечению учащихся необходимой учебной литературой.
    3.5.Контролирует:
    -соблюдение в библиотеке правил техники безопасности, санитарии, противопожарной безопасности;
    -соблюдение учениками и сотрудниками школы правил пользования библиотекой;
    3.6.Корректирует заявку на комплектование библиотечного фондом.
    3.7.Принимает участие в разработке:
    -правил пользования библиотечным фондом;
    -каталогов, картотеки рекомендательных списков литературы.
    3.8.Принимает участие в оценке предложений по организации воспитательной работы и установлению связей с внешними партнерами.
    3.9.Обеспечивает:
    -разрешенной, необходимой справочной и художественной литературой учащихся во время проведения экзаменов;
    -своевременное комплектование библиотечного фонда.

    1. Права
      Библиотекарь имеет право в пределах своей компетенции:
      4.1.Привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном Правилами о поощрениях и взысканиях.
      4.2.Принимать участие:
      -в разработке воспитательной политики и стратегии школы, в создании соответствующих стратегических документов;
      -в ведении переговоров с партнерами школы по библиотечно-библиографической работе;
      -в работе педагогического совета.
      4.3.Вносить предложения:
      -о начале, прекращении или приостановлении конкретных проектов по работе библиотеки;
      -по совершенствованию воспитательной работы.
      4.4.Повышать свою квалификацию.
    2. 5.Ответственность
      5.1.За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том числе за не использование предоставленных прав, библиотекарь несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.
      За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.
      5.2.За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и психическим насилием над личностью обучающегося, библиотекарь может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом «Об образовании в Российской Федерации ». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
      5.3.за нарушение правил пожарной безопасности , охраны труда, санитарно-гигиенических правил работы библиотеки библиотекарь привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.
      5.4.За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением(неисполнением) своих должностных обязанностей библиотекарь несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и гражданским законодательством.

    6.Взаимоотношения. Связи по должности
    библиотекарь:

    6.1.Работает по графику, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели, согласованному с заведующим библиотекой.
    6.2.Получяет от директора школы  информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.
    6.3.Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с педагогическими работниками, старшими вожатыми, заведующим библиотекой и заместителями директора школы.

    6.4.Передает директору школы информацию, полученную на совещаниях и семинарах.



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    «Основная общеобразовательная школа

    с. Студеновка Воскресенского района Саратовской области»

    «Согласовано»

    Председатель профкома

    МОУ «ООШ с.Студеновка»

    ___________________ О.Е.Гончарова

    «___» _____________ 2013 г.

    «Утверждаю»

    Директор «МОУ  ООШ с.Студеновка»

    ________________В.В.Иванов

    Приказ № ____

    от «___» _____________ 2013 г.

    Должностная инструкция №____

    учителя начальных классов,

    работающего по ФГОС второго поколения

    I. Общие положения

    1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе квалификационной характеристики учителя начальных классов образовательного учреждения, утвержденной приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования». При составлении инструкции учтены Примерные рекомендации об организации службы охраны труда в образовательном учреждении системы Министерства образования Российской Федерации, утвержденные приказом Минобразования Российской Федерации от 27 февраля 1995 г. № 92.

    1.2. Учитель начальных классов назначается и освобождается от должности приказом директора школы. На период отсутствия учителя (отпуск, болезнь и пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом директора учреждения. Данное лицо приобретает соответствующие права и несет ответственность за качественное и своевременное исполнение возложенных на него обязанностей.

    1.3. Учитель начальных классов должен иметь высшее или среднее профессиональное образование.

    1.4. В своей деятельности учитель начальных классов руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации, указами, постановлениями и решениями Президента Российской Федерации, федеральных, региональных и муниципальных органов управления образованием по вопросам образования и воспитания обучающихся; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором. Учитель соблюдает Конвенцию о правах ребёнка.

    1.5. Учитель начальных классов, работающий по ФГОС второго поколения, должен знать:

    - требования ФГОС второго поколения и рекомендации по их реализации в образовательном учреждении;

    - методики преподавания предметов и воспитательной работы, программы и учебники, отвечающие требованиям ФГОС;

    - приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

    - законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

    - Конвенцию о правах ребенка;

    - основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;

    - педагогику, психологию, возрастную физиологию;

    - школьную гигиену; методику преподавания предмета;

    - программы и учебники по преподаваемому предмету;

    - методику воспитательной работы; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним;

    - средства обучения и их дидактические возможности;

    - основы научной организации труда;

    - основы экологии, экономики, социологии;

    - нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;

    - теорию и методы управления образовательными системами;

    - методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);

    - современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

    - методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

    - технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство;

    - основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

    - трудовое законодательство;

    - Правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

    - Правила по охране труда и пожарной безопасности.

    II. Функции

    Основными направлениями деятельности учителя начальных классов, работающего по ФГОС второго поколения, являются:

    2.1. Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемых предметов, способствование формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ с использованием разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в рамках Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

    2.2. Проведение учебных занятий, с опорой на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.

    2.3. Работа с родителями и общественностью по реализации ФГОС второго поколения.

    2.4. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности.

    III. Основные составляющие компетентности

    3.1. Компетентность - качество действий учителя начальных классов, обеспечивающих адекватное и эффективное решение профессионально значимых задач, носящих проблемный характер, а также готовность нести ответственность за свои действия.

    3.2. Профессиональная компетентность – качество действий учителя начальных классов, обеспечивающих эффективное решение профессионально-педагогических проблем и типичных профессиональных задач, возникающих в реальных ситуациях педагогической деятельности, с использованием жизненного опыта, имеющейся квалификации, общепризнанных ценностей; владение современными образовательными технологиями, технологиями педагогической диагностики (опросов, индивидуальных и групповых интервью), психолого-педагогической коррекции, снятия стрессов и т.п., методическими приемами, педагогическими средствами и их постоянное совершенствование; использование методических идей, новой литературы и иных источников информации в области компетенции и методик преподавания для построения современных занятий с обучающимися (воспитанниками, детьми), осуществление оценочно-ценностной рефлексии.

    3.3. Информационная компетентность – качество действий учителя начальных классов, обеспечивающих эффективный поиск, структурирование информации, её адаптацию к особенностям педагогического процесса и дидактическим требованиям, формулировку учебной проблемы различными информационно-коммуникативными способами, квалифицированную работу с различными информационными ресурсами, профессиональными инструментами, готовыми программно-методическими комплексами, позволяющими проектировать решение педагогических проблем и практических задач, использование автоматизированных рабочих мест учителя в образовательном процессе; регулярная самостоятельная познавательная деятельность, готовность к ведению дистанционной образовательной деятельности, использование компьютерных и мультимедийных технологий, цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе, ведение школьной документации на электронных носителях.

    3.4. Коммуникативная компетентность – качество действий учителя начальных классов, обеспечивающих эффективное конструирование прямой и обратной связи с другим человеком; установление контакта с обучающимися (воспитанниками, детьми) разного возраста, родителями (лицами их замещающими), коллегами по работе; умение вырабатывать стратегию, тактику и технику взаимодействий с людьми, организовывать их совместную деятельность для достижения определенных социально значимых целей; умение убеждать, аргументировать свою позицию; владение ораторским искусством, грамотностью устной и письменной речи, публичным представлением результатов своей работы, отбором адекватных форм и методов презентации.

    3.5. Правовая компетентность – качество действий учителя начальных классов, обеспечивающих эффективное использование в профессиональной деятельности нормативных правовых документов для решения профессиональных задач.

    IV. Должностные обязанности

    Учитель начальных классов, работающий по ФГОС второго поколения, выполняет следующие должностные обязанности:

    4.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики требований новых ФГОС, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям ФГОС второго поколения, и несет ответственность за их реализацию в полном объеме.

    4.2. Соблюдает Устав и Правила внутреннего трудового распорядка школы, иные локальные правовые акты учреждения.

    4.3. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.

    4.4. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету на основе примерных основных образовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности.

    4.5. Обеспечивает освоение и подтверждение обучающимися основной образовательной программы начального общего образования по следующим параметрам:

    личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества, сформированность основ гражданской идентичности;

    метапредметным, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями;

    предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащего в основе современной картины мира.

    4.6. Обеспечивает духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, принятие ими моральных норм, нравственных установок, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества.

    4.7. Создает условия для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения (одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья).

    4.8. Осуществляет системно-деятельностный подход, который предполагает воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества на основе толерантности, диалога культур и уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава российского общества.

    4.9. В оценке деятельности учащихся учитывает освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы.

    4.10. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе, в том числе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, электронного журнала и дневников обучающихся), ведет в установленном порядке классную документацию, осуществляет текущий контроль посещаемости и успеваемости обучающихся по принятой в школе системе, выставляет отметки в классный журнал и дневник обучающегося, своевременно представляет администрации школы отчетные данные.

    4.11. Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.

    4.12. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении.

    4.13. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими).

    4.14. Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методического объединения, творческих групп и других формах методической работы.

    4.15. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

    4.16. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

    4.17. Оперативно извещает руководство школы о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой помощи пострадавшему согласно соответствующей инструкции.

    4.18. Вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса, а также доводит до сведения заведующего кабинетом, руководства информацию обо всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма обучающихся.

    4.19. Допускает в установленном порядке на занятия представителей администрации школы в целях контроля и оценки деятельности педагога.

    4.20. Участвует в установленном порядке в итоговой аттестации обучающихся.

    4.21. Заменяет на уроках временно отсутствующих учителей по распоряжению заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе.

    4.22. Систематически повышает свой профессиональный уровень.

    2.23. Проходит аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании.

    4.24. Дежурит по школе в соответствии с графиком дежурств.

    4.25. Дежурный учитель приходит на работу за 20 минут до начала своей основной деятельности (8 часов 05 минут) и уходит через 20 минут после их окончания; дежурит во время перемен между уроками.

    4.26. Соблюдает этические нормы поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению учителя.

    4.27. В случае выполнения обязанностей заведующего кабинетом:

    • руководит работой лаборанта, закрепленного за кабинетом;
    • проводит паспортизацию своего кабинета;
    • контролирует целевое использование кабинета;
    • организует пополнение кабинета оборудованием, приборами и другим имуществом, принимает материальные ценности (кроме мебели) на ответственное хранение по разовым документам, обеспечивает сохранность подотчетного имущества, участвует в установленном порядке в инвентаризации и списании имущества кабинета;
    • разрабатывает и периодически пересматривает (не реже 1 раза в 5 лет) инструкции по охране труда, представляет их на утверждение директору;
    • контролирует оснащение учебного кабинета противопожарным имуществом, медицинскими и индивидуальными средствами защиты, а также наглядной агитацией по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности;
    • не допускает проведения занятий, сопряженных с опасностью для жизни и здоровья обучающихся и работников школы, с извещением об этом заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе;
    • вносит предложения по улучшению условий труда и учебы для включения в соглашение по охране труда.

    4.28. Выполняет методические, организационные, хозяйственные работы, не требующие специальных навыков, во время конкретных организационно-педагогических периодов (каникулярный период, не совпадающий с отпуском работников, отмена для обучающихся, воспитанников учебных занятий, изменение режима образовательного процесса по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и иным основаниям и т.п.).

    4.29. Проходит периодические бесплатные медицинские обследования.

    1. Права

    5.1. Учитель начальных классов, работающий по ФГОС второго поколения, имеет права, предусмотренные ТК РФ, Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом МОУ Октябрьская СОШ, коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка.

    5.2. Учитель имеет право:

    • на принятие решений, обязательных для выполнения учащимися, и принятие мер дисциплинарного воздействия в соответствии с Уставом МОУ Октябрьская СОШ, Правилами поведения учащихся;
    • на материально- технические условия, необходимые для введения ФГОС второго поколения и реализации Образовательной программы;
    • брать на себя ответственность за достижение обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов за эффективную реализацию программ, формирование УУД, социализации, профориентации, воспитания, здоровьесбережения, коррекционной работы;
    • свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники в соответствии с образовательной программой, утвержденной образовательным учреждением;
    • принимать участие в разработке программы развития школы, в разработке учебного плана и образовательной программы, в принятии решений Педагогического совета и любых других школьных коллегиальных органов управления;
    • приглашать от имени школы родителей (законных представителей) для информирования их об учебных успехах и проблемах их детей, нарушениях их детьми Правил поведения для учащихся, Устава школы;
    • требовать от учащихся соблюдения Правил поведения для учащихся, выполнения Устава школы;
    • требовать от любых посторонних лиц покинуть закрепленное за ним помещение, если на посещение не было дано разрешение администрации;
    • повышать свою квалификацию;
    • аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации;
    • представлять материалы для публикации в педагогических и методических пособиях, сборниках для размещения в СМИ, Интернет;
    • на защиту профессиональной чести и достоинства;
    • знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;
    • защищать свои интересы самостоятельно и/или через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением учителем норм профессиональной этики;
    • на конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом;

    VI. Ответственность

    6.1. В установленном законодательством Российской Федерации порядке учитель начальных классов, работающий по ФГОС второго поколения, несет ответственность:

    - за реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;

    - за жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса;

    - за нарушение прав и свобод обучающихся.

    6.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том числе за неиспользование прав, предоставленных настоящей Инструкцией, повлекшее дезорганизацию образовательного процесса, за реализацию не в полном объеме образовательных программ учитель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

    6.3. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка учитель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании». Увольнение за подобный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

    6.4. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса учитель привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

    6.5. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей, а также прав, предоставленных настоящей Инструкцией, учитель несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

    6.6. За принятие мер по оказанию первой помощи пострадавшему согласно соответствующей  Инструкции, оперативное извещение руководства школы о несчастном случае, за проведение инструктажа обучающихся по безопасности труда на учебных занятиях и воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или Журнале инструктажа учащихся по охране и безопасности труда учитель-предметник несет ответственность в установленном законодательством РФ порядке.

     

    VII. Взаимоотношения. Связи по должности

    7.1. Учитель работает в соответствии с нагрузкой по расписанию, утвержденному директором школы.

    7.2. Прямыми начальниками для учителя являются директор и заместители директора.

    Непосредственным, т.е. ближайшим прямым начальником для учителя является заместитель директора по учебно-воспитательной работе.  

    7.3. Прямые начальники вправе давать учителю устные и письменные распоряжения, обязательные для выполнения.

    Директор и заместитель директора вправе давать учителю распоряжения по всем вопросам, связанным с выполнением учителем его должностных обязанностей.

    7.4. В случае получения учителем от его прямых начальников распоряжений, выполнение которых не связано с осуществлением должностных обязанностей и (или) реализацией прав учителя, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, учитель вправе отказаться от выполнения такого распоряжения и оспорить его путем обращения в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений в школе.

    7.5. При осуществлении своей профессиональной деятельности учитель взаимодействует с другими педагогическими работниками школы, в том числе выполняющими обязанности руководителей методических объединений, классных руководителей, заведующих кабинетами.

    7.6. Учитель передает своему непосредственному руководителю информацию, полученную на совещаниях и конференциях, непосредственно после ее получения.

    7.7. Учитель заменяет в установленном порядке временно отсутствующих учителей на условиях почасовой оплаты и по тарификации (в зависимости от срока замены).

    7.8. Учитель заменяется на период временного отсутствия учителями той же специальности или учителями, имеющими отставание по учебному плану в преподавании своего предмета в данном классе.

    7.9. Учитель получает от администрации школы материалы нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.

    7.10. Учитель самостоятельно планирует работу на каждый учебный год и каждую четверть. План работы утверждается директором школы до начала планируемого периода.

    VIII.Требования к учителю начальных классов

    Учитель начальных классов, работающий по ФГОС второго поколения:

    8.1. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.

    8.2. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: в 1-4 классах ежедневно проверяются все классные и домашние работы учащихся.

    8.3. Своевременно в соответствии с графиком проводит установленное программой и учебным планом количество контрольных работ.

    8.4. Проверяет контрольные диктанты и контрольные работы по математике в 1-4 классах к следующему уроку.

    8.5. Проставляет в классный журнал, электронный дневник все текущие оценки и оценки за контрольные работы за то число месяца, когда они проводились.

    8.6. Проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ.

    8.7. Хранит тетради контрольных работ учащихся в течение учебного года.

    8.8. Работает совместно с библиотекарем школы и родителями по организации внеклассного чтения учащихся.



    Предварительный просмотр:

        Муниципальное общеобразовательное учреждение

    «Основная общеобразовательная школа

    с. Студеновка Воскресенского района Саратовской области»

    «Согласовано»

    Председатель профкома

    МОУ «ООШ с.Студеновка»

    ___________________ О.Е.Гончарова

    «___» _____________ 2013 г.

    «Утверждаю»

    Директор «МОУ  ООШ с.Студеновка»

    ________________В.В.Иванов

    Приказ № ____

    от «___» _____________ 2013 г.

                                                                     

    Должностная инструкция учителя математики.№____

    работающего по ФГОС второго поколения

    1. Общие положения

    1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе: квалификационной характеристики учителя образовательного учреждения, утвержденной Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования"; профессионального стандарта педагога утвержденного федеральным законом от 03.12.12 № 236-ФЗ « О внесении изменений в трудовой кодекс РФ» ; « Законом об образовании в РФ» № 273 –ФЗ от 29.12.12.

    1.2. Учитель математики назначается на должность и освобождается от должности приказом директора школы.

    1.3. Учитель математики должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.

    1.4. Учитель подчиняется непосредственно заместителю директора школы по учебно-воспитательной работе.

    1.5. В своей деятельности учитель руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором. Учитель соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

    2. Учитель математики должен знать.

    - приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

    -законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

    -Конвенцию о правах ребенка;

    -основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач на ступени начального общего образования;

    -педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;

    -методику преподавания предметов и воспитательной работы;

    -программы и учебники по преподаваемым предметам, отвечающие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее по тексту ФГОС);

    -требования ФГОС и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении;

    -требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним;

    -средства обучения и их дидактические возможности;

    -основы научной организации труда;

    -нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;

    -теорию и методы управления образовательными системами;

    -современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации системно-деятельностного подхода, компетентностного подхода в обучении;

    -методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (законными представителями), коллегами по работе;

    -технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

    -трудовое законодательство;

    -основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

    -правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

    -правила по охране труда и пожарной безопасности.

    3. Функции.

    Основными направлениями деятельности учителя математики являются:

    3.1. Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемых предметов и возраста обучающихся.

    3.2. Обеспечение уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям новых ФГОС.

    3.3. Содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры.

    3.4. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе.

    4. Должностные обязанности.

    4.1.Учитель математики осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, на высоком профессиональном уровне.

    4.2. Соблюдает специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействует при необходимости с медицинскими работниками.

    4.3.Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов.

    4.4.Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Обеспечивает соответствие учебных программ по предметам, а так же программ по внеурочной деятельности ФГОС.

    4.5. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных педагогических и информационных технологий , методик обучения.

    4.6.Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение в полном объеме.

    4.7. При проведении урочных и внеурочных занятий обеспечивает оптимальное сочетание разнообразных видов деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей.

    4.8.Организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую и проектную.

    4.9.Реализует ситстемно-деятельностный подход к обучению ( в том числе проблемное обучение). Осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности, обеспечивает максимальное развитие личности ребенка ( том числе ,развитие метапредметных умений учащихся).

    4.10.Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии.

    4.11.Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся, других участников образовательного процесса.

    4.12. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации); участвует в проведении и обработке результатов мониторингов разного уровня.

    4.13. Участвует в проведении государственной итоговой аттестации учащихся ( ОГЭ, ГВЭ).

    4.14. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении. Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

    4.15. Допускает в установленном порядке на занятия представителей администрации школы, в целях контроля и оценки деятельности педагога.

    4.16.Систематически повышает свою квалификацию, через непрерывное самообразование, корпоративное обучение, активное участие в работе структурных подразделений методической службы школы, обучение один раз в три года на курсах повышения квалификации.

    4.17.Проходит аттестацию на соответствие занимаемой должности, в случае отсутствия первой или высшей квалификационной категории ,один раз в пять лет.

    4.18. Обеспечивает включение учащихся в различные формы внеурочной деятельности.

    4.19.Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

    4.20. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими). Работает в тесном контакте с другими учителями.

    4.21. Выполняет правила по охране труда, технике безопасности, пожарной безопасности. Проводит инструктаж учащихся по данным вопросам, с обязательной регистрацией в журнале регистрации инструктажа.

    4.22. Заменяет на уроках временно отсутствующих учителей, по распоряжению заместителя директора по УР, с оплатой замены в установленном порядке.

    4.23. Дежурит по школе ( не являясь классным руководителем) , в соответствии с графиком дежурства, в перерывах между занятиями, а так же за 20 минут до начала и 20 минут после окончания своих уроков.

    4.24.Соблюдает правовые, нравственные и этические нормы, следует требованиям профессиональной этики.

    4.25. Проходит в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя.

    5. Требования к учителю математики.

    5.1 Формирует у учащихся способности к логическому рассуждению использование этой способности, способность к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, применению моделирования для построения объектов и процессов.

    5.2 Формирует у учащихся умение проверять математическое доказательство, выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий.

    5.3. Формирование у обучающихся способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи.

    5.4. Владеть основными математическими компьютерными инструментами, квалифицированно набирать математический текст, использовать информационные источники

    5.5. Обеспечивать помощь обучающимся, не освоившим необходимый материал, в форме предложения специальных занятий, индивидуальных консультаций, осуществлять пошаговый контроль выполнения соответствующих заданий.

    5.6. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по математике , соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.

    5.7. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся:

    по математике:

    • 5-й класс - проверяются все домашние и классные работы учащихся;
    • 6 класс- первое полугодие- проверяются все домашние и классные работы учащихся;
    • 6 класс- со второго полугодия -8-е классы - ежедневно проверяются работы у слабых учащихся и наиболее значимые - у всех остальных, не реже двух раз в неделю;
    • 9  класс - ежедневно проверяются работы у слабых учащихся, у всех остальных проверяются наиболее значимые работы с таким расчетом, чтобы все тетради были проверены один раз в две недели.

    5.8. Своевременно по указанию заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе заполняет график проведения контрольных работ.

    5.9. Все виды контрольных работ проверяются у всех учащихся.

    5.10. Учитель соблюдает следующие сроки проверки контрольных работ:

    • 5-8-е классы- работы проверяются к уроку следующего дня:
    • 9 класс- не позднее, чем через два урока, после проведения работы.

    5.11. Проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ.

    5.12. Хранит тетради контрольных работ учащихся в течение учебного года.

    5.13 К каждому уроку имеет развернутый план- конспект или технологическую

    карту. Все конспекты уроков хранятся в течении учебного года в кабинете и

    предъявляются по- требованию администрации школы.

    5.14. Осуществляет подготовку учащихся к участию в олимпиадах и конкурсах ( в том числе по индивидуальным программам); организует совместно с коллегами проведение школьной олимпиады по предмету и внеклассную работу по предмету.

    5.15. Формирует команду для участия в муниципальных, региональных олимпиадах и конкурсах.

    6. Права.

    Учитель имеет право:

    6.1. участвовать в управлении школой в порядке, определяемом Уставом школы;

    6.2. на защиту профессиональной чести и достоинства;

    6.3. знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;

    6.4. защищать свои интересы самостоятельно и (или) через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования, связанного с нарушением учителем норм профессиональной этики;

    6.5. на конфиденциальность дисциплинарного расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом;

    6.6.   свободно выбирать и использовать:

    методики обучения и воспитания;

    учебные пособия и материалы, учебники в соответствии с образовательной программой, утвержденной школой и списком учебников и учебных пособий, определенных школой; методы оценки знаний обучающихся;

    6.7.   повышать квалификацию;

    6.8.   аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации;

    6.9 давать обучающимся во время занятий и перемен обязательные распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины, применять к обучающимся меры педагогического воздействия в случаях и порядке, установленных Уставом и Правилами о поощрениях и взысканиях обучающихся школы.  

    7. Ответственность.

    7.1.   В установленном законодательством Российской Федерации порядке учитель несет ответственность:

    • за реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;
    • за жизнь и здоровье учащихся во время образовательного процесса и во внеурочной деятельности, проводимых учителем;
    • за нарушение прав и свобод обучающихся, определенных законодательством РФ, Уставом и локальными актами школы;
    • за выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности»;
    • за безопасное проведение образовательного процесса;
    • за принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение администрации о несчастном случае.

    7.2.   За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, учитель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством (ст. 192 ТК РФ).

    7.3. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка учитель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании» (ст. 336, п.2 ТК РФ).

    7.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнение) своих должностных обязанностей учитель несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

    7.5. Учитель, являясь индивидуальным предпринимателем, не имеет права оказывать платные образовательные услуги обучающимся в данном образовательном учреждении, если это приводит к конфликту интересов.

    8. Связи по должности.

    Учитель математики:

    8.1. работает в режиме выполнения объема установленной ему учебной нагрузки в соответствии с расписанием учебных занятий, участия в обязательных плановых общешкольных мероприятиях и самопланирования обязательной деятельности, на которую не установлены нормы выработки;

    8.2 .в период каникул, не совпадающий с отпуском, привлекается администрацией школы к педагогической, методической или организационной работе в пределах времени, не превышающего учебной нагрузки до начала каникул. График работы учителя в каникулы утверждается приказом директора школы;

    8.3. заменяется на период временного отсутствия учителями той же специальности или учителями, имеющими отставание по учебному плану в преподавании своего предмета в данном классе;

    8.4. заменяет в установленном порядке временное отсутствие учителей на условиях почасовой оплаты и тарификации (в зависимости от срока замены);

    8.5.   получает от администрации школы материалы нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

    8.6. систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками школы.




    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    «Основная общеобразовательная школа

    с. Студеновка Воскресенского района Саратовской области»

    «Согласовано»

    Председатель профкома

    МОУ «ООШ с.Студеновка»

    ___________________ О.Е.Гончарова

    «___» _____________ 2013 г.

    «Утверждаю»

    Директор «МОУ  ООШ с.Студеновка»

    ________________В.В.Иванов

    Приказ № ____

    от «___» _____________ 2013 г.

    Должностная инструкция №____

    учителя русского языка и литературы

    работающего по ФГОС второго поколения

    1.Общие положения

    1.1. Учитель  русского языка и литературы   назначается на должность  и освобождается от должности директором школы.

    1.2. Учитель   русского языка и литературы   должен иметь Высшее профессиональное образование или Среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы.

    1.3. Учитель русского языка и литературы   подчиняется непосредственно директору школы , заместителю директора по учебно-воспитательной работе.

    1.4. В свой деятельности учитель русского языка и литературы   руководствуется приоритетными направлениями развития образовательной системы РФ, законами и иными нормативными правовыми актами, регламентирующими образовательную деятельность, законом Российской Федерации «Об образовании» (с изменениями и дополнениями), трудовым законодательством, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности  и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами, трудовым договором.

    1.5. Учитель русского языка и литературы   соблюдает Конституцию Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования, Конвенцию о правах ребенка.

    1.6.  Учитель русского языка и литературы   должен знать основы общетеоретических  дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических научно-методических  и организационно- управленческих задач; методику преподавания предмета; программы и учебники по преподаваемому  предмету; методику воспитательной работы; требования к оснащению учебного кабинета; средства обучения и их дидактические возможности; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода,  развивающего обучения; методы убеждения, аргументации  своей  позиции, установление контакта с обучающимися различного возраста, их родителями (лицами их заменяющими), коллегами по работе; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами,  электронными журналами, электронной почтой, мультимедийным оборудованием.

    Основными направлениями деятельности учителя  русского языка и литературы   являются:

    1.7. Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемых предметов  и возраста учащихся.

    - обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе.

    - организация внеклассной работы по предмету.

    - организация внеурочной деятельности обучающихся.

    1.8. Учителю русского языка и литературы   запрещается:

    -изменять по своему усмотрению расписание уроков;

    -отменять, удлинять или сокращать продолжительность урока (занятий) и перемен между ними;

    - удалять учащихся с урока;

    2.Должностные обязанности

    Учитель русского языка и литературы   выполняет следующие должностные обязанности:

    2.1.Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого – физиологических особенностей и требований ФГОС.

    2.2.Способствует формированию общей культуры личности,  социализации,  осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя различные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

    2.3.Обоснованно выбирает программы и учебно- методическое обеспечение.

    2.4.Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.

    2.5.Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей.

    2.6.Организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую,  осуществляет связь обучения по предмету с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности.

    2.7.Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования, соответствующих требованиям новых ФГОС  и несет ответственность за их реализацию.

    2.8.Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по  предмету, учитывая освоение знаний,  овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся используя компьютерные технологии в своей деятельности.

    2.9.Соблюдает права, и свободы обучающихся поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.

    2.10. Проходит обязательную аттестацию каждые 5 лет для подтверждения соответствия занимаемой должности на основе оценки его профессиональной деятельности (при стаже работы в занимаемой должности не менее двух лет и при отсутствии  квалификационной категории).

    2.11.Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении.

    2.12.Участвует в деятельности  педагогического и иных советов ОУ, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

    2.13.Обеспечивает охрану жизни и здоровья, обучающихся во время образовательного процесса.

    2.14.Осуществляет связь с родителями (лицами их заменяющими).

    Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

    2.15. В соответствии с графиком дежурства по школе  дежурит во время перемен между уроками. Как классный руководитель периодически дежурит со своим классом по школе.

    2.16.Приходит на уроки за 20 минут до начала уроков и уходит через 20 минут после их окончания.

    2.17.Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установочного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдения единого орфографического режима.

    2.18.Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся по  русскому языку и литературе:

    Русский язык: 5 классы – 2 раза  в неделю; 6-8 классы – 1 раз в неделю у всех учащихся, у слабых учащихся – после каждого урока; в остальных – наиболее значимые работы; 9 класс – у всех учащихся 1 раз в 2 недели.

    Литература:

    - во всех классах выборочно, но тетрадь каждого учащегося проверяется не менее 2 раза в четверть;

    - все виды контрольных работ проверяются у всех учащихся;

    Учитель соблюдает следующие сроки проверки контрольных работ;

    - контрольные работы в 5-9 классах проверяются к следующему уроку;

    - изложение в 5-9 классах – не позже, чем через неделю после проведения работы.

    2.19. Своевременно по указанию заместителя директора по  учебно-воспитательной работе заполняет график проведения контрольных работ. Все виды контрольных работ проверяются у всех учащихся. Учитель соблюдает следующие сроки проверки контрольных работ: все письменные контрольные работы учащихся всех классов проверяются к следующему уроку. Проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ.

    2.20. Хранит тетради контрольных работ в течение учебного года.

    2.21. Все виды контрольных работ проверяются у всех учащихся.

    2.22. Допускает в установленном порядке на уроки представителей администрации школы в целях контроля и оценки его деятельности.

    2.23.По приказу директора школы заменяет уроки временно отсутствующих учителей.

    2.24. Проходит периодические медицинские обследования.

    2.25.Организуется совместно с коллегами проведение школьной олимпиады по предмету и внеурочная занятость учащихся по предмету.

    3. Права

    3.Учитель русского языка и литературы   имеет право:

    3.1.На защиту профессиональной чести и достоинства.

    3.2.Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его деятельности, давать  по ним объяснения.

    Учитель русского языка и литературы   пользуется всеми трудовыми правами в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.

    4.Ответсвенность

    4.1.В установленном законодательством РФ порядке, учитель  русского языка и литературы   несет ответственность за:  жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса;

     реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с рабочими программами;  нарушение прав и свобод обучающихся;

    4.2.За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава школы  и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора  школы  или иных локальных актов, должностных обязанностей.

    4.3.За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим или психическим насилием над личностью обучающихся, а также совершенно иного аморального проступка учитель   русского языка и литературы   может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством.

    За нарушение законодательных и нормативных актов учитель русского языка и литературы   может быть привлечен в соответствии с действующим законодательством в зависимости от тяжести проступка к дисциплинарной, материальной, административной и уголовной ответственности.

    Учитель русского языка и литературы   работает в режиме выполнения объема установленной ему учебной нагрузки в соответствии с расписанием аудиторной и неаудиторной занятости, участия в обязательных плановых мероприятиях и само  планирования обязательной деятельности,  на которую не установлены нормы выработки.

    В период каникул, не совпадающий с отпуском, привлекается администрацией к педагогической, методической или организационной работе в пределах времени, не превышающего учебной нагрузки до начала каникул. Заменяет в установленном порядке временно отсутствующих учителей на условиях почасовой оплаты и тарификации (в зависимости от срока замены). Заменяется на период отсутствия учителями  русского языка и литературы.



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    «Основная общеобразовательная школа

    с. Студеновка Воскресенского района Саратовской области»

    «Согласовано»

    Председатель профкома

    МОУ «ООШ с.Студеновка»

    ___________________ О.Е.Гончарова

    «___» _____________ 2013 г.

    «Утверждаю»

    Директор «МОУ  ООШ с.Студеновка»

    ________________В.В.Иванов

    Приказ № ____

    от «___» _____________ 2013 г.

    Должностная инструкция №____

    учителя немецкого языка,

    работающего по ФГОС второго поколения

                                                                   1. Общие положения

    1.1.Настоящая должностная инструкция разработана на основе квалификационной характеристики учителя, утвержденной приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н в составе раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих.

    1.2. Учитель  назначается на должность и освобождается от должности приказом директора школы. В этих случаях временное исполнение обязанностей осуществляется на основании приказа директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

    1.3. Учитель должен знать:

     - приоритетные направления развития образовательной системы Российской  Федерации;

    -  законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную   деятельность; - Конвенцию о правах ребенка;

          -  основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения  

           педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач на  

           ступени начального общего образования;

    - педагогику, психологию, возрастную физиологию;

    - школьную гигиену;

    - методику преподавания предметов;

    - программы и учебники по преподаваемым предметам, отвечающие требованиям      

      федерального государственного образовательного стандарта начального общего

      образования (далее по тексту ФГОС);

    - требования ФГОС и рекомендации по их реализации в общеобразовательном  

       учреждении;

    -  методику воспитательной работы;

    - требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов ;

    - средства обучения и их дидактические возможности;

    - основы научной организации труда;

    - нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;

    - теорию и методы управления образовательными системами;

    - современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного

      обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

    - методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с

      обучающимися разного возраста, их родителями (законными представителями),  

      коллегами по работе;

    - технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и

       разрешения;

    - основы экологии, экономики, социологии;

    - трудовое законодательство;

    - основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной

      почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

    - правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

    - правила по охране труда и пожарной безопасности.


    2.
    Должностные обязанности


    2.1.Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.
    2.2.Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету на учебную четверть и рабочий план на каждый урок.
    2.3.Отвечает за выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности»:
    •безопасное проведение образовательного процесса;
    •принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение руководства о несчастном случае;
    •проведение инструктажа обучающихся (воспитанников) по безопасности труда на учебных занятиях, воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или «Журнале инструктажа учащихся по охране и безопасности труда»;
    •организацию изучения учащимися (воспитанниками) правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту и т. п.;
    •осуществление контроля за соблюдением правил (инструкций) по охране труда.
    2.4.Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации необходимые отчётные данные.
    2.5.Работает в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся.
    2.6.Допускает в соответствии с Уставом учреждения администрацию школы на свои уроки в целях контроля за работой.
    2.7.Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации.
    2.8.Выполняет Устав учреждения, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка, требования данной инструкции, а также локальные акты учреждения, приказы и распоряжения администрации учреждения.
    2.9.Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе  «Об образовании в РФ», Конвенции о правах ребёнка.
    2.10.Осуществляет связь с родителями обучающихся (или их законными представителями).
    2.11.Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
    2.12.Согласно годовому плану работы учреждения принимает участие в работе педагогических советов, производственных совещаний, совещаний при директоре, родительских собраний, а также предметных секций, проводимых вышестоящей организацией.
    2.13.В соответствии с графиком дежурства по школе дежурит во время перемен между уроками. Как классный руководитель периодически дежурит со своим классом по школе. Приходит на дежурство за 20 минут до начала уроков и уходит через 20 минут после их окончания.
    2.14.Проходит периодически бесплатные медицинские обследования.
    2.15.Соблюдает этические нормы поведения, является примером для учащихся, воспитанников.
    2.16.Участвует в работе с родителями учащихся, посещает по просьбе классных руководителей собрания.
    2.17.Немедленно сообщает администратору школы о несчастных случаях, принимает меры по оказанию помощи пострадавшим.
    2.18.Учитель, ведущий последний урок в классе, провожает детей в гардероб и следит за порядком.
    2.19.Если график питания учащихся совпадает с концом урока, то он обязан проводить класс до столовой и передать классному руководителю или осуществлять контроль самому.
    2.20.Уходя из школы, смотрит и доводит до сведения учащихся изменения в расписании на следующий день.
    2.21.Не позднее первого числа месяца обязан представить зам. директора график проведения контрольных и лабораторных работ на месяц.
    2.22.Учителю запрещается:
    - изменять по своему усмотрению расписание занятий;
    - отменять, удлинять или сокращать продолжительность уроков (занятий) и перемен между ними;
    - удалять учащегося с урока;
    - курить в помещении школы.


    2.23.При выполнении учителем обязанностей заведующего учебным кабинетом учитель:
    - проводит паспортизацию своего кабинета;
    - постоянно пополняет кабинет методическими пособиями, необходимыми для  

      прохождения учебной программы, приборами, техническими средствами  

      обучения;
    - организует с учащимися работу по изготовлению наглядных пособий;
    - разрабатывает инструкции по охране труда и технике безопасности;
    - принимает участие в смотре учебных кабинетов.


    2.24.Учитель иностранного языка:


    2.24.1.Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебному предмету, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.
    2.24.2.Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся:

      2-4 классы - после каждого урока в течение учебного года;
     5-6 классы – после каждого урока в течение учебного года;
     7-9 классы – после каждого урока у слабых учащихся; у сильных – наиболее значимые работы. У всех учащихся этих классов тетради должны быть проверены раз в две недели.
    2.24.3.Своевременно по указанию заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе заполняет график проведения контрольных работ.
    2.24.4.Все виды контрольных работ проверяются у всех учащихся.
    2.24.5.Учитель соблюдает следующие сроки проверки контрольных работ:

     все письменные контрольные работы учащихся всех классов проверяются к следующему уроку, а при наличии более 70 работ – через один - два урока. Выставляет оценки за наиболее значимые работы в классный журнал за то число месяца, когда проводилась работа.
    2.24.6.Проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ.
    2.24.7.Тетради контрольных работ учащихся хранятся в учебном кабинете в течение учебного года.
    2.24.8.Организует проведение школьной олимпиады по предмету и внеклассную работу по предмету.


    3. Права
    3.1.Педагогический работник имеет права, предусмотренные ТК РФ, законом «Об образовании в РФ», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», Уставом школы, Коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка.
    3.2.На принятие решений, обязательных для выполнения учащимися и принятия мер дисциплинарного воздействия в соответствии с Уставом учреждения.
    3.3.На повышение квалификации. В этих целях администрация создает условия, необходимые для успешного обучения работников в учреждениях системы переподготовки и повышения квалификации.
    3.4.На аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получение её в случае успешного прохождения аттестации.
    3.5. На получение пенсии за выслугу лет, социальные гарантии и льготы в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
    3.6.На длительный (до 1 года) отпуск не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы. Порядок и условия предоставления отпуска определяются учредителем и (или) Уставом общеобразовательного учреждения.
    3.7.На дополнительные льготы, предоставляемые в регионе педагогическим работникам общеобразовательного учреждения.
    3.8.На участие в управлении общеобразовательным учреждением в порядке, определяемом Уставом этого учреждения.
    3.9.На защиту профессиональной чести и достоинства.


    4. Ответственность
    4.1.За реализацию не в полном объёме образовательных программ;
    4.2.За жизнь и здоровье учащихся во время образовательного процесса и внеклассных мероприятий, проводимых учителем;
    4.3.За нарушение прав и свобод учащихся, определённых законодательством РФ, Уставом и локальными актами учреждения.
    4.4.В случае нарушения Устава учреждения, условий коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, настоящей должностной инструкции, приказов директора учитель подвергается дисциплинарным взысканиям в соответствии со статьёй 192 ТК РФ.
    4.5.За применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, учитель может быть уволен по ст. 336, п. 2 ТК РФ.

    5. Связи по должности     Учитель иностранного языка:

    5.1. Работает в режиме выполнения объема учебной нагрузки в соответствии с расписанием учебных занятий, участия в обязательных плановых общешкольных мероприятиях и самопланирования обязательной деятельности, на которую не установлены нормы выработки.

    5.2. В период каникул, не совпадающих с отпуском, привлекается администрацией школы к педагогической, методической или организационной работе в пределах времени, не превышающего учебной нагрузки до начала каникул. График работы учителя в каникулы утверждается приказом директора школы.

    5.3. Получает от директора школы и заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.

    5.4. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками школы.

     



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    «Основная общеобразовательная школа

    с. Студеновка Воскресенского района Саратовской области»

    «Согласовано»

    Председатель профкома

    МОУ «ООШ с.Студеновка»

    ___________________ О.Е.Гончарова

    «___» _____________ 2013 г.

    «Утверждаю»

    Директор «МОУ  ООШ с.Студеновка»

    ________________В.В.Иванов

    Приказ № ____

    от «___» _____________ 2013 г.

    Должностная инструкция №____

    учителя истории и обществознания,

    работающего по ФГОС второго поколения

                                                          1. Общие положения 

    1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе квалификационной характеристики учителя образовательного учреждения, утвержденной приказом Министерства здравоохранения и  социального развития Российской Федерации от 26.08.2010г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (с изменениями на 31 мая 2011 года).

    1.2. Учитель истории и обществознания назначается и освобождается от должности директором школы из числа лиц, имеющих высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика», без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительную профессиональную подготовку по направлению деятельности в образовательной организации без предъявления требований к стажу работы.

    На период отсутствия учителя (отпуск, болезнь и пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом директором школы. Данное лицо приобретает соответствующие права и несет ответственность за качественное и своевременное исполнение возложенных на него обязанностей.

    1.3. Учитель истории и обществознания подчиняется непосредственно директору школы, а также заместителям директора по профилю работы.

    1.4. В своей деятельности учитель руководствуется Конституцией Российской Федерации; Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 13.07.2015) «Об образовании в Российской Федерации»; «Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (от 30 августа 2013 г. N 1015″); СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»; указами, постановлениями и решениями Президента Российской Федерации, федеральных, региональных и муниципальных органов управления образованием по вопросам образования и воспитания обучающихся; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором. Учитель соблюдает Конвенцию о правах ребёнка.

    1.5. Учитель истории и обществознания, работающий по ФГОС, должен знать:

    • приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;
    • законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
    • Конвенцию о правах ребенка;
    • требования ФГОС , Примерной основной образовательной программы основного и среднего общего образования и ООП ООО  образовательной организации, рекомендации по их реализации в образовательной организации;
    • методику преподавания предметов и воспитательной работы на ступени основного  общего образования, программы и УМК, отвечающие требованиям ФГОС;
    • основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;
    • педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;
    • программы и учебники по преподаваемым предметам;
    • средства обучения и их дидактические возможности;
    • основы научной организации труда;
    • основы экологии, экономики, социологии;
    • нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;
    • теорию и методы управления образовательными системами;
    • методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);
    • современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;
    • методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;
    • технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики,  социологии; трудовое законодательство;
    • основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
    • трудовое законодательство;
    • правила внутреннего трудового распорядка образовательной организации;
    • правила по охране труда и пожарной безопасности.
    1. Функции

    Основными направлениями деятельности учителя являются:

    2.1 организация образовательной деятельности и других мероприятий с обучающимися, руководство и контроль за развитием образовательной деятельности (соотношение аудиторной и внеаудиторной нагрузки в 5 -9-х классах школы 70% к 30%);

    2.2 обеспечение социализации, формирования общей культуры личности, осознанного выбора и освоения надпредметных курсов и программ обучающимися в рамках ФГОС;

    2.3 обеспечение организации образовательной деятельности, направленной на формирование у обучающихся метапредметных компетенций (регулятивных, познавательных, коммуникативных), способности их использования в учебной, познавательной и социальной практиках, самостоятельному планированию и осуществлению учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построению индивидуальной образовательной траектории;

    2.4 обеспечение соблюдения норм и правил техники безопасности в  урочной и внеурочной деятельности; обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся;

    2.5 распределение внеурочной деятельности учащихся в соответствии с интенсивностью труда (с учетом реабилитации возможных перегрузок), а также индивидуальным выбором обучающегося

     3. Должностные обязанности

    Учитель  истории и обществознания выполняет следующие должностные обязанности: 

    3.1  анализирует:

    • результаты усвоения учащимися преподаваемого предмета в разрезе непрерывного мониторинга динамики достижений обучающихся;
    • диагностические, комплексные, административные и срезовые  и др. мониторинговые  работы и в определенный  срок представляет по ним отчет заместителю директора по профилю работы;

    3.2  прогнозирует:

    • тенденции изменения ситуации в области образования для корректировки учебных планов и образовательных программ по предмету;
    • последствия запланированных изменений в образовательной программе, поурочном  плане;
    • последствия внедрения изменений;

    3.3  планирует и организует:

    • планирует и осуществляет образовательную деятельность в соответствии с основной образовательной программой школы; разрабатывает образовательную  программу по предмету на основе примерных основных общеобразовательных программ  ООО   обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей; организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую (проектную);
    • образовательную деятельность на уроках и других мероприятиях, проводимых с обучающимися, тьюторское сопровождение с учетом введения ФГОС ;
    • осуществление систематического контроля качества знаний обучающихся и выполнения домашних заданий;
    • работу по подготовке к государственной итоговой аттестации;
    • просветительскую работу с родителями (законными представителями) по вопросам организации усвоения государственных стандартов и программ по преподаваемому предмету, воспитания и культуры поведения учащихся;
    • овладение обучающимися рациональными способами и приемами учебной деятельности;
    • в случае выполнения обязанностей заведующего кабинетом:
    • проводит паспортизацию своего кабинета;
    • контролирует целевое использование кабинета;
    • организует совместно с заместителем директора по административно-хозяйственной работе пополнение кабинета оборудованием, приборами и другим имуществом, принимает материальные ценности (кроме мебели) на ответственное хранение по разовым документам, обеспечивает сохранность подотчетного имущества, участвует в установленном порядке в инвентаризации и списании имущества кабинета;
    • разрабатывает и периодически пересматривает (не реже 1 раза в 5 лет) инструкции по охране труда, представляет их на утверждение директору;
    • контролирует оснащение учебного кабинета противопожарным имуществом, медицинскими и индивидуальными средствами защиты, а также наглядной агитацией по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности;
    • не допускает проведение занятий, сопряженных с опасностью для жизни и здоровья обучающихся и работников школы с извещением об этом заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе;
    • вносит предложения по улучшению условий труда и учебы для включения в соглашение по охране труда;

    3.4  координирует:

    • работу обучающихся по освоению ФГОС ООО, образовательных  программ по предмету;
    • взаимодействие обучающихся во время урочной и внеурочной деятельности;
    • учебную исследовательскую и проектную деятельность обучающихся;

    3.5  контролирует:

    • систематически качество знаний обучающихся, выполнение ими домашних заданий;
    • соблюдение обучающимися во время занятий Правил для учащихся и техники безопасности;
    • безопасность используемых в образовательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения;

    3.6 корректирует:

    • ход выполнения учебного плана и программ;
    • знания учащихся по преподаваемому предмету;

    3.7  разрабатывает:

    • инструкции по технике безопасности в закрепленном кабинете и пересматривает их при изменении технической оснащенности, но не реже 1 раза в 5 лет;
    • образовательную рабочую программу по предмету;
    • инструктивные материалы для обучающихся;

    3.8  консультирует:

    • учащихся по преподаваемому предмету при возникновении затруднений;
    • слабоуспевающих учащихся (не менее 1 раза в неделю);
    • готовит к конкурсам, олимпиадам, конференциям;
    • учащихся, обучающихся по индивидуальным образовательным программам;
    • родителей по уровню обученности и воспитанности учащихся;
    • других работников школы по направлению своей деятельности, где достигнуты положительные результаты, распространяет опыт работы на уровне школы, района региона и т.д;

    3.9 оценивает:

    • текущее и итоговое качество знаний учащихся по преподаваемому предмету;
    • ключевые (базовые), предметные и надпредметные компетенции;
    • социально-личностные компетенции, внеурочные достижения обучающихся;

    3.10  обеспечивает:

    • своевременное составление установленной отчетной документации и ее представление непосредственным руководителям;
    • своевременное и аккуратное заполнение классных журналов;
    • выставление отметок в журнал и в дневник обучающегося сразу же после оценивания его ответа или работы;
    • своевременное проведение инструктажа обучающихся по технике безопасности в закрепленном помещении и его регистрацию в журнале;
    • сохранность оборудования, мебели и санитарного состояния закрепленного помещения, а также любого другого помещения, в котором учитель проводит какие-либо мероприятия с детьми;
    • своевременное информирование директора школы или заместителя директора (организационно-педагогическая работа) о невозможности выхода на работу из-за болезни;
    • организацию внеурочной деятельности по предмету;

    3.11  предоставляет возможность:

    • администрации и (или) назначенным ей лицам присутствовать на своих уроках и любых мероприятиях, проводимых с обучающимися, при условии своевременного уведомления;
    • ознакомления с итогами своей деятельности путем тиражирования опыта, публикаций в СМИ, на образовательных сайтах;

    3.12  принимает участие в работе:

    • педагогического совета школы;
    • семинаров, круглых столов, творческих групп и т.д.;

    3.13  четко выполняет

    • требования ФГОС  к структуре и результатам освоения образовательной программы, к условиям еѐ реализации.
    1. Права

    Учитель имеет право:

    • на материально-технические условия, необходимые для внедрения ФГОС ООО  и реализации Основной образовательной программы;
    • брать на себя ответственность за достижение обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов, за эффективную реализацию программ по формированию УУД, социализации, профориентации, воспитания, здоровьесбережения, коррекционной работы;
    • участвовать в управлении школой в порядке, определяемом Уставом школы;
    • знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;
    • на защиту профессиональной чести и достоинства, защищать свои интересы самостоятельно и/или через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением учителем норм профессиональной этики;
    • на конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом;
    • аттестоваться на добровольной основе на соответствие занимаемой должности (квалификационную категорию) по истечении срока предыдущей аттестации (1 раз в 5 лет);
    • на получение пенсии за выслугу лет, социальные гарантии и льготы, длительный (до 1 года) отпуск не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской деятельности в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.  

    4.1  выбирать:

    • и использовать в своей работе методики обучения, учебные пособия и материалы, учебники, методы и систему промежуточной аттестации, обеспечивающие выполнение требований ФГОС  по предмету;

    4.2  давать:

    • давать обучающимся во время занятий и перемен обязательные распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины, привлекать обучающихся к дисциплинарной ответственности в случаях и порядке, установленных Уставом школы.
    • привлекать:
    • к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие образовательную деятельность, в порядке, установленном Правилами о поощрениях и взысканиях;

    4.4  принимать участие:

    • в разработке программы развития школы;
    • в разработке учебного плана и образовательной программы;
    • в принятии решений Педагогического совета и любых других школьных коллегиальных органов управления;
    • присутствовать на расширенных заседаниях Совета школы;
    • в работе производственных совещаний, совещаний при директоре, родительских собраний, а также предметных секций, проводимых вышестоящей; организацией;

    4.5  вносить предложения:

    • о начале, прекращении или приостановлении конкретных методических, воспитательных или инновационных проектов;
    • по совершенствованию образовательной и воспитательной деятельности, работы методической службы школы;
    • об изменении соотношения аудиторной и внеаудиторной нагрузки учащихся (с обоснованием);
    • регламент распределения фонда заработной платы работников школы;

    4.6  запрашивать:

    • у руководства, получать и использовать информационные материалы и нормативно-правовые документы, необходимые для исполнения своих должностных обязанностей;

    4.7  приглашать:

    • от имени школы родителей (законных представителей) для информирования их об учебных успехах и проблемах их детей, нарушениях их детьми Правил поведения для обучающихся, Устава школы;

    4.8  требовать:

    • от обучающихся соблюдения Правил поведения для обучающихся, выполнения Устава школы;
    • от любых посторонних лиц покинуть закрепленное за ним помещение, если на посещение не было дано разрешение администрации;

    4.9  повышать:

    • свою квалификацию (1 раз в три года) в соответствии с установленными сроками (раз в 3 года), согласно годовому плану работы школы;

    4.10  представлять:

    • материалы для публикации в педагогических и методических пособиях, сборниках для размещения в СМИ, Интернет.
    1. Ответственность 

    В установленном законодательством Российской Федерации порядке  истории и обществознания несет ответственность за:

    • реализацию не в полном объеме основной образовательной программы в соответствии с учебным планом и календарным графиком работы школы;
    • жизнь и здоровье обучающихся во время образовательной и воспитательной деятельности;
    • нарушение прав и свобод обучающихся;
    • неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, учитель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством;
    • применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка учитель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации ««Об образовании в Российской Федерации». Увольнение по этим обстоятельствам может осуществляться администрацией без согласия профсоюза;
    • виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнение) своих должностных обязанностей учитель несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством;
    • нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса  привлекается к административной  ответственности  в порядке  и в случаях,  предусмотренных  административным  законодательством.
    1. Взаимоотношения. Связи по должности  

    Учитель истории и обществознания:

    •  работает в режиме выполнения объема установленной ему учебной нагрузки в соответствии с расписанием учебных занятий, участия в обязательных плановых общешкольных мероприятиях и самопланирования обязательной деятельности, на которую не установлены нормы выработки;
    • заменяет в установленном порядке временно отсутствующих учителей на условиях почасовой оплаты и по тарификации (в зависимости от срока замены);
    • заменяется на период временного отсутствия учителем той же специальности или учителем имеющим отставание по предмету;
    • самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждый учебный модуль в соответствии с учебным планом школы и утвержденной программой. План работы утверждается непосредственным руководителем не позднее пяти дней с начала планируемого периода;
    • получает от директора школы (или) его заместителей информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;
    • исполняет обязанности других учителей и заместителей директора в период их временного отсутствия (отпуск, болезнь и т.п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде и Уставом школы на основании приказа директора;
    • систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией  педагогическими работниками школы, родителями обучающихся (лицами, их заменяющими);
    • в период каникул, не совпадающий с отпуском, привлекается администрацией школы к педагогической, методической или организационной работе в пределах времени, не превышающего учебной нагрузки до начала каникул;
    • в своей работе взаимодействует с колегами, родителями обучающихся, администрвцией школы, школьным психологом, социальным педагогом, библиотекарем, медицинским работником и др. участниками образовательных отношений.



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    «Основная общеобразовательная школа

                                  с. Студеновка Воскресенского района Саратовской области»

    «Согласовано»

    Председатель профкома

    МОУ «ООШ с.Студеновка»

    ___________________ О.Е.Гончарова

    «___» _____________ 2013 г.

    «Утверждаю»

    Директор «МОУ  ООШ с.Студеновка»

    ________________В.В.Иванов

    Приказ № ____

    от «___» _____________ 2013 г.

    Должностная инструкция №____

    учителя информатики,

    работающего по ФГОС второго поколения

    1.Общие положения

    1.1. Учитель школы назначается и освобождается от работы приказом директора школы из числа лиц, имеющих высшее или среднее специальное образование.

    1.2. В своей деятельности учитель руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом  «Об образовании в РФ», типовым положением «Об образовательном учреждении», указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором. Учитель соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

    1.3. Учитель должен знать:

    • Конституцию РФ; законы РФ, решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребёнка;

    • основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;

    • методику преподавания предмета и воспитательной работы; программы и учебники, отвечающие требованиям ФГОС;

    • требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений;

    • средства обучения и их дидактические возможности;

    • требования ФГОС нового поколения и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении;

    • основы права, научной организации труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

    1. Требования к квалификации.

    Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы.

    3. Должностные обязанности

    3.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики требований ФГОС, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

    3.2. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям ФГОС ООО, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.

    3.3.Учитель обязан разрабатывать и иметь рабочую программу на каждый урок.

    3.4. Отвечает за выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности»:

    • безопасное проведение образовательного процесса;

    • принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение руководства о несчастном случае;

    • проведение инструктажа обучающихся по безопасности труда на учебных занятиях, воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или «Журнале инструктажа учащихся по охране и безопасности труда»;

    • организацию изучения учащимися правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту и т. п.;

    • осуществление контроля за соблюдением инструкций по охране труда.

    3.5. Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации необходимые отчётные данные.

    3.6. Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации.

    3.7. Выполняет Устав учреждения, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка, требования данной инструкции, а также локальные акты учреждения, приказы и распоряжения администрации учреждения.

    3.8. Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе  «Об образовании в РФ», Конвенции о правах ребёнка.

    3.9. Осуществляет связь с родителями обучающихся (или их законными представителями).

    3.10. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

    3.11. Согласно годовому плану работы учреждения принимает участие в работе педагогических советов, производственных совещаний, совещаний при директоре, родительских собраний, а также предметных секций, проводимых вышестоящей организацией.

    3.12. В соответствии с графиком дежурства по школе дежурит во время перемен между уроками.

    3.13. Соблюдает этические нормы поведения, является примером для учащихся, воспитанников.

    3.14. Немедленно сообщает администратору школы о несчастных случаях, принимает меры по оказанию помощи пострадавшим.

    4. Права

    Учитель информатики имеет право:

    1. Участвовать в управлении образовательным учреждением, защищать свою профессиональную честь и достоинство;

    4.2. Свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники в соответствии с образовательной программой, утвержденной образовательным учреждением;

    4.3. Представлять на рассмотрение директора учреждения предложения по вопросам своей деятельности;

    4.4. Получать от руководителей и специалистов учреждения информацию, необходимую для осуществления своей деятельности;

    4.5. Требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей.

    4.6. Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;

    4.7. Защищать свои интересы самостоятельно и/или через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением педагогом-психологом норм профессиональной этики;

    4.8. На конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом;

    4.9. Свободно выбирать и использовать методы и методики психолого-педагогической работы;

    4.10. Повышать квалификацию;

    4.11. Аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации.

    5. Ответственность

    5.1. В установленном законодательством Российской Федерации порядке учитель информатики несет ответственность за жизнь и здоровье обучающихся, а также за нарушение прав и свобод обучающихся (воспитанников) во время проведения мероприятий.

    5.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, учитель начальных классов несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.

    5.3. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося (воспитанника), а также совершение иного аморального проступка учитель информатики может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом  «Об образовании в РФ». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

    5.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей учитель информатики несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

    6. Взаимоотношения. Связи по должности

    6.1. Работает в режиме выполнения установленной ему учебной нагрузки в соответствии с расписанием учебных занятий, участвует в обязательных плановых общешкольных мероприятиях.

    6.2. Планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть.

    6.3. Получает от администрации школы материалы нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится с соответствующими документами.

    6.4. В период каникул, не совпадающий с отпуском, привлекается администрацией школы к педагогической, методической или организационной работе в пределах времени, не превышающего учебной нагрузки до начала каникул. График работы учителя в каникулы утверждается директором школы.

    6.5. Заменяет в установленном порядке временно отсутствующих учителей на условиях почасовой оплаты и по тарификации (в зависимости от срока замены).

    6.6. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией, педагогическими и медицинскими работниками школы, родителями (законными представителями) обучающихся (воспитанников).



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    «Основная общеобразовательная школа

    с. Студеновка Воскресенского района Саратовской области»

    «Согласовано»

    Председатель профкома

    МОУ «ООШ с.Студеновка»

    ___________________ О.Е.Гончарова

    «___» _____________ 2013 г.

    «Утверждаю»

    Директор «МОУ  ООШ с.Студеновка»

    ________________В.В.Иванов

    Приказ № ____

    от «___» _____________ 2013 г.

    Должностная инструкция №____

    учителя химии и биологии

    работающего по ФГОС второго поколения

    1. Общие положения.

    1.1. Учитель химии и биологии назначается и освобождается от должности директором школы. На период отпуска и временной нетрудоспособности  его обязанности могут быть возложены на другого педагогического работника. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

    1.2. Учитель химии и биологии подчиняется директору школы и заместителям директора школы.

    1.3. Учитель химии и биологии в своей деятельности руководствуется: Конституцией Российской Федерации, Указами Президента Российской Федерации, Законом  «Об образованиив РФ», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, решениями Правительства Российской Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся: административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами Учреждения (в том числе правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом). Учитель химии и биологии соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

    2.Квалификационные требования.

    Учитель химии и биологии назначается из работников образовательного учреждения и имеет высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы.

    Учитель химии и биологии: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность, физкультурно-оздоровительную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию; физиологию, гигиену; закономерности и тенденции развития детского движения; педагогику, детскую возрастную и социальную психологию; индивидуальные и возрастные особенности обучающихся; специфику работы детских общественных организаций, объединений, развития интересов и потребностей обучающихся; методику поиска и поддержки талантов, организации досуговой деятельности; основы работы с персональным компьютером (текстовыми редакторами, электронными таблицами), электронной почтой, мультимедийным оборудованием; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с обучающимися разного возраста, их родителями (законными представителями), педагогическими работниками; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

    3. Должностные обязанности

    Учитель биологии и химии выполняет следующие должностные обязанности:

    3.1.Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

    3.2. обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок.
    3.3.Отвечает за выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности»:

    •безопасное проведение образовательного процесса;

    •принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение руководства о несчастном случае;

    •проведение инструктажа обучающихся (воспитанников) по безопасности труда на учебных занятиях, воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или «Журнале инструктажа учащихся по охране и безопасности труда»;

    •организацию изучения учащимися (воспитанниками) правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту и т. п.;

    •осуществление контроля за соблюдением правил (инструкций) по охране труда.

    3.4.Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации необходимые отчётные данные.

    3.5.Работает в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся.
    3.6.Допускает в соответствии с Уставом учреждения администрацию школы на свои уроки в целях контроля за работой.

    3.7.Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации.
    3.8.Выполняет Устав учреждения, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка, требования данной инструкции, а также локальные акты учреждения, приказы и распоряжения администрации учреждения.
    3.9.Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе  «Об образовании в РФ», Конвенции о правах ребёнка.

    3.10.Осуществляет связь с родителями обучающихся (или их законными представителями).
    3.11.Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

    3.12.Согласно годовому плану работы учреждения принимает участие в работе педагогических советов, производственных совещаний, совещаний при директоре, родительских собраний, а также предметных секций, проводимых вышестоящей организацией.

    3.13.В соответствии с графиком дежурства по школе дежурит во время перемен между уроками. Как классный руководитель периодически дежурит со своим классом по школе. Приходит на дежурство за 20 минут до начала уроков и уходит через 20 минут после их окончания.
    3.14.Проходит периодически бесплатные медицинские обследования.
    3.15.Соблюдает этические нормы поведения, является примером для учащихся, воспитанников.

    3.16.Участвует в работе с родителями учащихся, посещает по просьбе классных руководителей собрания.

    3.17.Немедленно сообщает администратору школы о несчастных случаях, принимает меры по оказанию помощи пострадавшим.

    3.18.Уходя из школы, смотрит и доводит до сведения учащихся изменения в расписании на следующий день.
    3.19.Учителю запрещается:

    •изменять по своему усмотрению расписание занятий;

    •отменять, удлинять или сокращать продолжительность уроков (занятий)

    перемен между ними;

    •удалять учащегося с урока;

    3.20.При выполнении учителем обязанностей заведующего учебным кабинетом учитель:

    •проводит паспортизацию своего кабинета;

    •постоянно пополняет кабинет методическими пособиями, необходимыми для прохождения учебной программы, приборами, техническими средствами обучения;
    •организует с учащимися работу по изготовлению наглядных пособий;
    •в соответствии с приказом директора «О проведении инвентаризации» списывает в установленном порядке имущество, пришедшее в негодность;
    •разрабатывает инструкции по охране труда и технике безопасности;
    •принимает участие в смотре учебных кабинетов.

    3.21.Контролирует наличие у учащихся тетрадей по химии, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: тетради всех учащихся всех классов проверяются не реже одного – двух раз в учебную четверть.
    3.22.Выставляет в классные журналы оценки за творческие работы учащихся, рефераты, доклады и т. п.

    3.23.Хранит творческие работы учащихся в учебном кабинете в течении всего года.

    3.24.Организует совместно с коллегами проведение школьной олимпиады по химии и, по возможности, внеклассную работу по предмету.

    3.25..Проводит работу совместно с библиотекарем школы и родителями по

    организации внеклассного чтения учащихся.

    4. Полномочия

    Учитель биологии и химии имеет право:

    4.1. Участвовать в управлении школой в порядке, определяемом Уставом школы;
    4.2. На защиту профессиональной чести и достоинства;

    4.3. Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;

    4.4. Защищать свои интересы самостоятельно и (или) через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением педагогом норм профессиональной этики;

    4.5. На конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом;

    4.6 Свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники, методы оценки знаний обучающихся;

    4.7. Повышать квалификацию;

    4.8. Аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получать ее в случае успешного прохождения аттестации;

    4.9. Давать обучающимся во время занятий и перемен обязательные распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины, привлекать обучающихся к дисциплинарной ответственности в случаях и порядке, установленных Уставом и Правилами о поощрениях и взысканиях обучающихся школы;

    5. Ответственность

    5.1. В установленном законодательством РФ порядке учитель биологии и химии несет ответственность за:

    - реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом

    и графиком учебного процесса;

    - жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса;

    - нарушение прав и свобод обучающихся.

    5.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, иных локальных нормативных актов, законных распоряжений директора школы, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за неиспользование предоставленных прав, учитель русского языка и литературы несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.

    5.3. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального поступка учитель русского языка и литературы может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом  "Об образовании в РФ". Увольнение за данный поступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
    5.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей учитель русского языка и литературы несет
    материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

    5.5. За нарушение правил антитеррористической и пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса учитель русского языка и литературы привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

    6. Взаимоотношения. Связи по должности

    Учитель биологии и химии:
    6.1. Работает в режиме выполнения объема установленной ему учебной нагрузки в соответствии с расписанием учебных занятий, участия в обязательных плановых общешкольных мероприятиях и самопланирования обязательной деятельности, на которую не установлены нормы выработки;
    6.2. В период каникул, не совпадающий с отпуском, привлекается администрацией школы к педагогической, методической или организационной работе в пределах времени, не превышающего учебной нагрузки до начала каникул; график работы учителя в каникулы утверждается приказом директора школы;

    6.3.  Заменяет в установленном порядке временно отсутствующих учителей на условиях почасовой оплаты и по тарификации (в зависимости от срока замены);

    6.4. Заменяет на период временного отсутствия учителей той же специальности.

    6.5. Получает от администрации школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

    6.6. Систематически обменивается информацией по вопросам входящим в свою компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками школы.  

    6.7. Учитель биологии и химии несет персональную ответственность по вопросам антитеррористической деятельности.



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    «Основная общеобразовательная школа

    с. Студеновка Воскресенского района Саратовской области»

    «Согласовано»

    Председатель профкома

    МОУ «ООШ с.Студеновка»

    ___________________ О.Е.Гончарова

    «___» _____________ 2013 г.

    «Утверждаю»

    Директор «МОУ  ООШ с.Студеновка»

    ________________В.В.Иванов

    Приказ № ____

    от «___» _____________ 2013 г.

    Должностная инструкция №____

    учителя физики,

    работающего по ФГОС второго поколения

    1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

    1.1. Учитель физики школы назначается и освобождается от работы приказом директора школы из числа лиц, имеющих высшее или среднее специальное образование.
    1.2. В своей деятельности учитель физики руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом «Об образовании в РФ», типовым положением «Об образовательном учреждении», указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом). Учитель соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

    1.3.  Учитель физики, должен знать:

    - Конституцию РФ; законы РФ, решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребёнка;

    - основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;

      -методику преподавания предмета и воспитательной работы; программы и учебники;

    - требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений;

    - средства обучения и их дидактические возможности;

    - требования ФГОС и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении;

    - основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки;

    - основы права, научной организации труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

    2. ДОЛЖНОСТЕНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

    2.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях, в соответствии с требованиями ФГОС и рекомендациями по их реализации в общеобразовательном учреждении.

    2.2. Учитель физики обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок. Программы и учебники, отвечающие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее по тексту ФГОС);

    2.3. Отвечает за выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности»:

    - безопасное проведение образовательного процесса;

    - принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение руководства о несчастном случае;

     проведение инструктажа обучающихся (воспитанников) по безопасности труда на учебных занятиях, воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или «Журнале инструктажа учащихся по охране и безопасности труда»;

    - организацию изучения учащимися (воспитанниками) правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту и т. п.;

    - осуществление контроля за соблюдением правил (инструкций) по охране труда.

    2.4. Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации необходимые отчётные данные.

    2.5. Работает в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся.

    2.6. Допускает в соответствии с Уставом учреждения администрацию школы на свои уроки в целях контроля за работой.

    2.7. Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации.

    2.8. Выполняет Устав учреждения, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка, требования данной инструкции, а также локальные акты учреждения, приказы и распоряжения администрации учреждения.

    2.9. Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе РФ «Об образовании», Конвенции о правах ребёнка.

    2.10. Осуществляет связь с родителями обучающихся (или их законными представителями).
    2.11. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

    2.12. Согласно годовому плану работы учреждения принимает участие в работе педагогических советов, производственных совещаний, совещаний при директоре, родительских собраний, а также предметных секций, проводимых вышестоящей организацией.

    2.13. В соответствии с графиком дежурства по школе дежурит во время перемен между уроками. Как классный руководитель периодически дежурит со своим классом по школе.

    2.14. Проходит периодически бесплатные медицинские обследования.

    2.15. Соблюдает этические нормы поведения, является примером для учащихся, воспитанников.

    2.16. Участвует в работе с родителями учащихся, посещает по просьбе классных руководителей собрания.

    2.17. Немедленно сообщает администратору школы о несчастных случаях, принимает меры по оказанию помощи пострадавшим.

    2.18. Если график питания учащихся совпадает с концом урока, то он обязан проводить класс до столовой и передать классному руководителю или осуществлять контроль самому.

    2.19. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровня начального общего образования. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям ФГОС.

    Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности.

    2.20. Учителю физики, запрещается:

    изменять по своему усмотрению расписание занятий;

    отменять, удлинять или сокращать продолжительность уроков (занятий) и перемен между ними;

    удалять учащегося с урока;

    курить в помещении школы.

    2.21. При выполнении учителем обязанностей заведующего учебным кабинетом учитель:

    проводит паспортизацию своего кабинета;

    постоянно пополняет кабинет методическими пособиями, необходимыми для прохождения учебной программы, приборами, техническими средствами обучения;

    организует с учащимися работу по изготовлению наглядных пособий;

     списывает в установленном порядке имущество, пришедшее в негодность;

    разрабатывает инструкции по охране труда и технике безопасности;

    принимает участие в смотре учебных кабинетов.

    3. ПРАВА.

    3.1. Педагогический работник имеет права, предусмотренные ТК РФ, законом«Об образовании в РФ», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», Уставом школы, Коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка.

    3.2. На принятие решений, обязательных для выполнения учащимися и принятия мер дисциплинарного воздействия в соответствии с Уставом учреждения.

    3.3. На повышение квалификации. В этих целях администрация создает условия, необходимые для успешного обучения работников в учреждениях системы переподготовки и повышения квалификации.

    3.4. На аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получение её в случае успешного прохождения аттестации.

    3.5. На сокращенную рабочую неделю, на удлиненный оплачиваемый отпуск, на получение пенсии за выслугу лет, социальные гарантии и льготы в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

    3.6. На длительный (до 1 года) отпуск не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы. Порядок и условия предоставления отпуска определяются учредителем и (или) Уставом общеобразовательного учреждения.

    3.7. На дополнительные льготы, предоставляемые в регионе педагогическим работникам общеобразовательного учреждения.

    3.8. На участие в управлении общеобразовательным учреждением в порядке, определяемом Уставом этого учреждения.

    3.9. На защиту профессиональной чести и достоинства.

    4. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

    4.1. За реализацию не в полном объёме образовательных программ;

    4.2. За жизнь и здоровье учащихся во время образовательного процесса и внеклассных мероприятий, проводимых учителем;

    4.3. За нарушение прав и свобод учащихся, определённых законодательством РФ, Уставом и локальными актами учреждения.

    4.4. В случае нарушения Устава учреждения, условий коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, настоящей должностной инструкции, приказов директора учитель подвергается дисциплинарным взысканиям в соответствии со статьёй 192 ТК РФ.

    4.5. За применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, учитель может быть уволен по ст. 336, п. 2 ТК РФ.



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    «Основная общеобразовательная школа

    с. Студеновка Воскресенского района Саратовской области»

    «Согласовано»

    Председатель профкома

    МОУ «ООШ с.Студеновка»

    ___________________ О.Е.Гончарова

    «___» _____________ 2013 г.

    «Утверждаю»

    Директор «МОУ  ООШ с.Студеновка»

    ________________В.В.Иванов

    Приказ № ____

    от «___» _____________ 2013 г.

    Должностная инструкция №____

    учителя географии, краеведения

    работающего по ФГОС второго поколения        

    1. Общие положения


    1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"ст.28 п.3, ст.46, ст.47.ст.48, ст.49; Приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования"с изменениями и дополнениями от 31 мая 2011 г., Устава муниципальной образовательной организации, Трудового кодекса РФ, коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности».
    1.2.Требования должностной инструкции являются обязательными для любого штатного работника Учреждения, находящегося на соответствующей должности, с момента его ознакомления с инструкцией и до перемещения на другую должность или увольнения
    1.3.Учитель относится к категории педагогических работников.
    1.4. Назначение на должность учителя и освобождение от нее производится приказом директора образовательной организации
    1.5. Учитель должен знать:
    приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;
    Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; требования ФГОС начального и основного общего образования и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении; педагогику, психологию, возрастную физиологию; школьную гигиену; цели и задачи обучения и воспитания учащихся, а также структуру, требования к результатам, к условиям реализации, определённые основной образовательной программой начального общего образования и основной образовательной программой основного общего образования образовательной организации; методику преподавания предмета, отвечающую требованиям ФГОС ООО; программы и учебники по преподаваемому предмету, соответствующие требованиям ФГОС ООО, рекомендованные или допущенные Министерством образования и науки РФ на текущий учебный год; методику воспитательной работы, отвечающую требованиям ФГОС; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним; средства обучения и их дидактические возможности; основы научной организации труда;
    нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;
    теорию и методы управления образовательными системами;
    современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения ( в том числе метод проектов, технологию критического мышления), реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудового распорядка образовательной организации; правила по охране труда и пожарной безопасности.
    1.6. Во время отсутствия учителя (отпуск, болезнь и пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом директора образовательной организации. Данное лицо приобретает соответствующие права и несет ответственность за качественное и своевременное исполнение возложенных на него обязанностей.
    1.7. В своей деятельности учитель руководствуется:
    Конституцией Российской Федерации;
    Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
    Указами президента Российской Федерации;
    Федеральным государственным стандартом основного общего образования;
    основной образовательной программой основного общего образования образовательной организации; трудовым законодательством Российской Федерации;
    правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;
    уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом).
    Учитель соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

    1.8.В рабочее время учителя включается учебная, воспитательная работа, индивидуальная работа с обучающимися, научная, творческая и исследовательская работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная должностными обязанностями и (или) индивидуальным планом, - методическая, подготовительная, организационная, диагностическая, работа по ведению мониторинга, работа, предусмотренная планами воспитательных, физкультурно-оздоровительных, спортивных, творческих и иных мероприятий, проводимых с учащимися.

    2. Должностные обязанности

    2.1.В соответствии со статьей 48 «Обязанности и ответственность педагогических работников», статьей 49 «Аттестация педагогических работников» Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012г. N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012г. N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогические работники обязаны:
    1) осуществлять обучение и воспитание учащихся на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов с учетом психолого-физиологических особенностей учащихся и специфики преподаваемого предмета;
    2) обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы в соответствии с требованиями  ФГОС ООО.
    3) - планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной образовательной программой основного общего образования образовательной организации;
    - разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных (авторских) программ и обеспечивать ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности учащихся, ориентируясь на их личность, развитие мотивации, познавательных интересов, способностей;
    - организовать самостоятельную деятельность учащихся, в том числе проектную и исследовательскую, реализовать проблемное обучение;
    - осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с учащимися актуальные события современности;
    4) применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования разнообразные формы, методы и средства обучения и воспитания в соответствии с  ФГОС ООО, требованиями возрастной психологии и школьной гигиены; современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;
    5) обеспечивать достижение и подтверждение учащимися уровня основного общего образования;
    6)  осуществлять аналитическую и контрольно-оценочную деятельность эффективности и результатов обучения учащихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы, а также современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников учащихся);
    -разрабатывать контрольно-измерительные материалы (тесты, тематические контрольные работы, проверочные работы в соответствии с требованиями ФГОС ООО);
    7) соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики; соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий учащимися, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию учащихся и других участников образовательных отношений;
    8) развивать у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у учащихся культуру здорового и безопасного образа жизни;
    9) способствовать формированию общей культуры личности и социализации учащихся;
    10) учитывать особенности психофизического развития учащихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями;
    11) обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса;
    12) осуществлять связь с родителями учащихся (законными представителями), вести просветительскую работу для родителей (законных представителей) по вопросам реализации ФГОС ООО и программ по преподаваемому предмету;
    13) систематически повышать свой профессиональный уровень;
    14) участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательной организации, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы;
    15) проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании в случае отсутствия квалификационной категории;
    16) проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя;
    17) проходить в установленном законодательством Российской Федерации порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда;
    18) соблюдать Устав образовательной организации, правила по охране труда и пожарной безопасности, правила внутреннего трудового распорядка;
    19) аккуратно и своевременно вести школьную документацию (дневники учащихся, журналы, отчеты по предмету, мониторинговые исследования в рамках внутришкольного контроля и плана работы образовательной организации), своевременно сдавать отчеты заместителю директора по УВР;
    20) осуществлять работу с одарёнными и мотивированными на творчество учащимися ( подготовка, организация и проведение олимпиад по предмету, интеллектуальных игр, конкурсов, турниров, соревнований и т.п. мероприятий различных уровней).
    2.2. Обязанности учителя по разработке рабочей программы по предмету (курсу):
    - разрабатывать рабочую программу по учебному предмету (курсу) на основе примерной (авторской) рабочей программы;
    - руководствоваться Положением о рабочей программе образовательной организации;
    - представлять рабочую программу заместителю директора по УВР не позднее мая месяца года, предшествующего реализации данной программы, в электронном виде;
    - представлять заместителю директора по УВР примерную (авторскую) рабочую программу (брошюра), на основе которой составлена рабочая программа;
    - вносить изменения в календарно-тематическое планирование утверждённой рабочей программы только с разрешения заместителя директора.
    2.3. Обязанности учителя по ведению школьной документации:
    - строго соблюдать правила Положения о ведении классного журнала, журналов элективных курсов, факультативов, занятий по внеурочной деятельности, кружков, индивидуально-групповых занятий, занятий на дому;
    - своевременно выставлять отметки в дневник учащегося ( в том числе электронный);
    - осуществлять мониторинг в соответствии с Положением о школьном мониторинге результативности образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ООО, своевременно предоставлять информацию заместителю директора по УВР;
    - своевременно представлять руководителю методического объединения отчеты о результатах усвоения учащимися преподаваемого предмета и результатах административных контрольных работ.
    2.4.При выполнении обязанностей заведующего учебным кабинетом учитель:
    -проводит паспортизацию своего кабинета;
    - постоянно пополняет кабинет методическими пособиями, необходимыми для прохождения учебной программы, приборами, техническими средствами обучения;
    - организует с учащимися работу по изготовлению наглядных пособий;
    -в соответствии с приказом директора "О проведении инвентаризации" списывает в установленном порядке имущество, пришедшее в негодность;
    - разрабатывает инструкции по охране труда и технике безопасности;
    - принимает участие в смотре учебных кабинетов;
    - обеспечивает безопасные условия пребывания учащихся в кабинете, как во время урока, так и на перемене.
    2.5. Обязанности учителя по безопасной организации учебного процесса:
    - быть на рабочем месте не позже, чем за 20 минут до начала урока; дежурному учителю не позже, чем за 20 минут до начала урока;
    - качественно осуществлять дежурство по школе в соответствии с графиком, утверждённым директор школы;
    - выполнять приказы "Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности" и "Об обеспечении пожарной безопасности";
    - осуществлять безопасную организацию образовательного процесса;
    - принимать меры по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативно извещать руководство о несчастном случае;
    - проводить инструктаж учащихся по безопасности труда на учебных занятиях, воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале и Журнале инструктажа учащихся по охране и безопасности труда;
    - организовывать на уроках изучение учащимися правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту и т.п.;
    - осуществлять контроль за соблюдением учащимися правил (инструкций) по охране труда;
    - осуществлять выезды, экскурсии, походы за пределы школы только с письменного разрешения директора (приказ)
    2.6. Учитель предоставляет возможность администрации и(или) назначенным ей лицам присутствовать на своих уроках и любых мероприятиях, проводимых с учащимися, при условии предварительного уведомления не позднее чем накануне.

    3. Права учителя

    3.1.Учитель основной школы имеет права, предусмотренные ТК РФ, Законом РФ "Об образовании Российской Федерации", Уставом школы, коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка.
    3.2.Учитель имеет право на принятие решений, обязательных для выполнения учащимися, и принятие мер дисциплинарного воздействия в соответствии с Уставом учреждения.
    3.3.Учитель имеет право:
    Знакомиться с проектами решений руководства образовательной организации, касающихся его деятельности.
    По вопросам, находящимся в его компетенции вносить на рассмотрение руководства образовательной организации предложения по улучшению деятельности образовательной организации и совершенствованию методов работы; замечания по деятельности работников образовательной организации; варианты устранения имеющихся в деятельности образовательной организации недостатков.
    Требовать от руководства образовательной организации обеспечения организационно-технических условий и оформления установленных документов, необходимых для исполнения должностных обязанностей.
    Запрашивать лично или по поручению руководства образовательной организации от структурных подразделений и специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.
    На материально-технические условия, необходимые для реализации ФГОС и ООП ООО.

    4. Ответственность учителя

    В установленном законодательством РФ порядке учитель несет ответственность:
    4.1.За достижение обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов; за эффективную реализации программ: «Формирования УУД», «Воспитания и социализации школьников», «Здоровьесбережения».
    4.2. За невыполнение и/или несвоевременное, халатное выполнение своих должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией.
    4.3. За нарушение правил внутреннего трудового распорядка, трудовой дисциплины, правил техники безопасности и противопожарной безопасности.
    4.4. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин устава, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, в том числе за неиспользование прав, предоставленных настоящей инструкцией, повлекшее дезорганизацию образовательного процесса, учитель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.
    4.5.За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и(или) психическим насилием над личностью обучающегося, учитель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством. Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

    5. Служебные взаимоотношения

    Учитель:
    5.1. Подчиняется непосредственно заместителю директора по учебно-воспитательной работе, директору образовательной организации.
    5.2. Учителю непосредственно подчиняются:
    • лаборант,
    • техник,
    если они работают в кабинете, закрепленном за данным учителем
    5.3. Работает в соответствии с нагрузкой по расписанию, утвержденному директором школы, согласованному с председателем школьного профкома.
    5.4. Получает от директора школы и (или) его заместителей информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.
    5.5. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с другими учителями и педагогическими работниками.
    5.6. Исполняет обязанности других учителей в период их временного отсутствия (отпуск, болезнь и т.п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с трудовым законодательством и Уставом школы на основании приказа директора.
    5.7. Передает заместителю директора по УВР информацию, полученную на совещаниях, семинарах, конференциях, непосредственно после ее получения.

    6 . Квалификационные требования к должности.

    На должность учителя географии назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.
    Лица, не имеющие специальной подготовки, установленных в разделе "Требования к квалификации", но обладающие достаточным практическим опытом и компетентностью, выполняющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии, в порядке исключения, могут быть назначены на должность учителя, как и лица, имеющие специальную подготовку.



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    «Основная общеобразовательная школа

    с. Студеновка Воскресенского района Саратовской области»

    «Согласовано»

    Председатель профкома

    МОУ «ООШ с.Студеновка»

    ___________________ О.Е.Гончарова

    «___» _____________ 2013 г.

    «Утверждаю»

    Директор «МОУ  ООШ с.Студеновка»

    ________________В.В.Иванов

    Приказ № ____

    от «___» _____________ 2013 г.

    Должностная инструкция №____

    учителя ИЗО и музыки,

    работающего по ФГОС второго поколения

    1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

    1.1. Учитель ИЗО и музыки школы назначается и освобождается от работы приказом директора школы из числа лиц, имеющих высшее или среднее специальное образование.
    1.2. В своей деятельности учитель ИЗО и музыки руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом «Об образовании в РФ», типовым положением «Об образовательном учреждении», указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом). Учитель соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

    1.3.  Учитель ИЗО и музыки, должен знать:

    - Конституцию РФ; законы РФ, решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребёнка;

    - основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;

      -методику преподавания предмета и воспитательной работы; программы и учебники;

    - требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений;

    - средства обучения и их дидактические возможности;

    - требования ФГОС и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении;

    - основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки;

    - основы права, научной организации труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

    2. ДОЛЖНОСТЕНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

    2.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях, в соответствии с требованиями ФГОС и рекомендациями по их реализации в общеобразовательном учреждении.

    2.2. Учитель ИЗО и музыки, обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок. Программы и учебники, отвечающие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее по тексту ФГОС);

    2.3. Отвечает за выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности»:

    - безопасное проведение образовательного процесса;

    - принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение руководства о несчастном случае;

     проведение инструктажа обучающихся (воспитанников) по безопасности труда на учебных занятиях, воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или «Журнале инструктажа учащихся по охране и безопасности труда»;

    - организацию изучения учащимися (воспитанниками) правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту и т. п.;

    - осуществление контроля за соблюдением правил (инструкций) по охране труда.

    2.4. Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации необходимые отчётные данные.

    2.5. Работает в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся.

    2.6. Допускает в соответствии с Уставом учреждения администрацию школы на свои уроки в целях контроля за работой.

    2.7. Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации.

    2.8. Выполняет Устав учреждения, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка, требования данной инструкции, а также локальные акты учреждения, приказы и распоряжения администрации учреждения.

    2.9. Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе РФ «Об образовании», Конвенции о правах ребёнка.

    2.10. Осуществляет связь с родителями обучающихся (или их законными представителями).
    2.11. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

    2.12. Согласно годовому плану работы учреждения принимает участие в работе педагогических советов, производственных совещаний, совещаний при директоре, родительских собраний, а также предметных секций, проводимых вышестоящей организацией.

    2.13. В соответствии с графиком дежурства по школе дежурит во время перемен между уроками. Как классный руководитель периодически дежурит со своим классом по школе.

    2.14. Проходит периодически бесплатные медицинские обследования.

    2.15. Соблюдает этические нормы поведения, является примером для учащихся, воспитанников.

    2.16. Участвует в работе с родителями учащихся, посещает по просьбе классных руководителей собрания.

    2.17. Немедленно сообщает администратору школы о несчастных случаях, принимает меры по оказанию помощи пострадавшим.

    2.18. Если график питания учащихся совпадает с концом урока, то он обязан проводить класс до столовой и передать классному руководителю или осуществлять контроль самому.

    2.19. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровня начального общего образования. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям ФГОС.

    Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности.

    2.20. Учителю ИЗО и музыки, запрещается:

    изменять по своему усмотрению расписание занятий;

    отменять, удлинять или сокращать продолжительность уроков (занятий) и перемен между ними;

    удалять учащегося с урока;

    курить в помещении школы.

    2.21. При выполнении учителем обязанностей заведующего учебным кабинетом учитель:

    проводит паспортизацию своего кабинета;

    постоянно пополняет кабинет методическими пособиями, необходимыми для прохождения учебной программы, приборами, техническими средствами обучения;

    организует с учащимися работу по изготовлению наглядных пособий;

     списывает в установленном порядке имущество, пришедшее в негодность;

    разрабатывает инструкции по охране труда и технике безопасности;

    принимает участие в смотре учебных кабинетов.

    3. ПРАВА.

    3.1. Педагогический работник имеет права, предусмотренные ТК РФ, законом«Об образовании в РФ», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», Уставом школы, Коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка.

    3.2. На принятие решений, обязательных для выполнения учащимися и принятия мер дисциплинарного воздействия в соответствии с Уставом учреждения.

    3.3. На повышение квалификации. В этих целях администрация создает условия, необходимые для успешного обучения работников в учреждениях системы переподготовки и повышения квалификации.

    3.4. На аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получение её в случае успешного прохождения аттестации.

    3.5. На сокращенную рабочую неделю, на удлиненный оплачиваемый отпуск, на получение пенсии за выслугу лет, социальные гарантии и льготы в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

    3.6. На длительный (до 1 года) отпуск не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы. Порядок и условия предоставления отпуска определяются учредителем и (или) Уставом общеобразовательного учреждения.

    3.7. На дополнительные льготы, предоставляемые в регионе педагогическим работникам общеобразовательного учреждения.

    3.8. На участие в управлении общеобразовательным учреждением в порядке, определяемом Уставом этого учреждения.

    3.9. На защиту профессиональной чести и достоинства.

    4. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

    4.1. За реализацию не в полном объёме образовательных программ;

    4.2. За жизнь и здоровье учащихся во время образовательного процесса и внеклассных мероприятий, проводимых учителем;

    4.3. За нарушение прав и свобод учащихся, определённых законодательством РФ, Уставом и локальными актами учреждения.

    4.4. В случае нарушения Устава учреждения, условий коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, настоящей должностной инструкции, приказов директора учитель подвергается дисциплинарным взысканиям в соответствии со статьёй 192 ТК РФ.

    4.5. За применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, учитель может быть уволен по ст. 336, п. 2 ТК РФ.



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    «Основная общеобразовательная школа

    с. Студеновка Воскресенского района Саратовской области»

    «Согласовано»

    Председатель профкома

    МОУ «ООШ с.Студеновка»

    ___________________ О.Е.Гончарова

    «___» _____________ 2013 г.

    «Утверждаю»

    Директор «МОУ  ООШ с.Студеновка»

    ________________В.В.Иванов

    Приказ № ____

    от «___» _____________ 2013 г.

    Должностная инструкция №____

    учителя технологии,

                                                        работающего по ФГОС второго поколения

    1. 1. Общие требования

    1.1. Учитель школы назначается и освобождается от работы приказом директора школы из числа лиц, имеющих высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительную профессиональную подготовку по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.

           1.2. В своей деятельности учитель руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом  «Об образовании в РФ», типовым положением «Об образовательном учреждении», указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом). Учитель соблюдает Конвенцию о правах ребенка.
    1.3. Учитель должен знать:

    • приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;
    • законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
    • Конвенцию о правах ребенка;
    • основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;
    •  педагогику, психологию, возрастную физиологию;
    • школьную гигиену;
    • требования ФГОС нового поколения и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении;
    • методики преподавания предметов и воспитательной работы, программы и учебники, отвечающие требованиям ФГОС;
    • программы и учебники по преподаваемому предмету;
    • требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним;
    • средства обучения и их дидактические возможности;
    • основы научной организации труда; проектные технологии и эффективные средства делового общения;
    • нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;
    •  теорию и методы управления образовательными системами;
    • современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;
    •  методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;
    •  технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
    • основы экологии, экономики, социологии;
    • трудовое законодательство;
    • основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
    • правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
    •  правила по охране труда и пожарной безопасности.

    2. Функции

    Основными направлениями деятельности учителя являются:

    2.1. обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета;

    2.2. содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ;

    2.3. обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе;

    3. Должностные обязанности

    3.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся  с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики требований ФГОС, преподаваемого предмета, способствует, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

    3.2. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение в соответствии с требованиями ФГОС, включая цифровые образовательные ресурсы.

    3.3.Обеспечивает соответствие учебных программ по предметам, а также программ внеучебной деятельности новым ФГОС.

    3.4.  Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям новых ФГОС, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме

    3.5.Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.

    3.6. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету в соответствии с требованиями ФГОС, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности.

    3.7. Осуществляет поддержку и сопровождение личностного развития учащихся. Выявляет их образовательные запросы и потребности. Ведет сбор данных о планах и намерениях учащихся, их интересах, склонностях, мотивах, сильных и слабых сторонах. Помогает учащимся в выявлении и решении индивидуальных проблем, связанных с освоением образовательных программ.

    3.8.Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету и внеучебной деятельности на учебную четверть (год) и рабочий план на каждый урок  и занятие.

    3.9. Своевременно в соответствии с графиком проводит установленное программой и учебным планом количество контрольных работ, а также необходимые учебные экскурсии и занятия.

    3.10 . Проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

    3.11. Обеспечивает включение учащихся в различные формы внеучебной деятельности.

    3.12.  Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.

    3.13. Проставляет в классный журнал все оценки за контрольные работы за то число месяца, когда они проводились.

    3.14. Организует совместно с библиотекарем школы и родителями внеклассное чтение учащихся.

    3.15. Осваивает и реализует новые образовательные программы, использует разнообразные приемы, методы и средства обучения и воспитания, обеспечивающие достижение образовательных целей.

    3.16. Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

    3.17. Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.

    3.18. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

    3.19.. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении.

    3.20. Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

    3.21.Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

    3.22. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими).

    3.23. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

    3.24.  Допускает в соответствии с Уставом школы администрацию школы на свои уроки в целях контроля за работой, участвует в последующем разборе урока или других мероприятий воспитательного характера.
    3.25.
     Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации, ведет обучение детей на дому (по приказу).
    3.26
    . Выполняет Устав школы, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка, требования данной инструкции, а также локальные акты  школы, приказы и распоряжения администрации.
    3.27.
     Отвечает за выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности»:
    • безопасное проведение образовательного процесса;
    • принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение руководства о несчастном случае;
    • проведение инструктажа обучающихся (воспитанников) по безопасности труда на учебных занятиях, воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале и «Журнале инструктажа учащихся по охране и безопасности труда»;
    • организацию изучения учащимися (воспитанниками) правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту и т. п.;
    • осуществление контроля за соблюдением правил (инструкций) по охране труда.
    3.28
    . Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Согласно годовому плану работы школы  принимает участие в работе педагогических советов, производственных совещаний, совещаний при директоре, родительских собраний, а также предметных секций, проводимых вышестоящей организацией.

    3.29. В соответствии с графиком дежурства по школе дежурит во время перемен в рекреации, столовой, раздевалке. Приходит на дежурство за 20 минут до начала уроков и уходит через 20 минут после их окончания. Как классный руководитель периодически дежурит со своим классом по школе.
    3.30.
     Проходит периодически бесплатные медицинские обследования.
    3.31. Соблюдает этические нормы поведения, является примером для учащихся, воспитанников.
    3.32
    . Немедленно сообщает администратору школы о несчастных случаях, принимает меры по оказанию помощи пострадавшим.
    3.33. Учитель, ведущий последний урок в классе, провожает детей в раздевалку, вестибюль  и следит за порядком.
    3.34.
     Доводит до сведения учащихся изменения в расписании на следующий день.
    3.35. Не позднее начала четверти обязан представить заместителю директора график проведения контрольных и практических работ.
    3.36.Учителю запрещается:
    • изменять по своему усмотрению расписание занятий;
    • отменять, удлинять или сокращать продолжительность уроков (занятий) и перемен между ними;
    • удалять учащегося с урока;

    • самовольно, без заблаговременного согласования с администрацией школы и издания приказа по школе, свидетельствующего о разрешении, вывозить за пределы школы группы учащихся на  соревнования, олимпиады, конкурсы, экскурсии и с целью посещения бассейна, цирка, музеев, театров, концертов.

    • курить в помещении школы.

    4. Права

    Учитель имеет право:

    4.1. участвовать в управлении школой в порядке, определяемом Уставом школы;

    4.2. на защиту профессиональной чести и достоинства;

    4.3. знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;

    4.4. защищать свои интересы самостоятельно и/или через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением учителем норм профессиональной этики;

    4.5. на конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом;

    4.6. свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники, методы оценки знаний обучающихся;

    4.7. повышать квалификацию;

    4.8. аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации;

    4.9. давать обучающимся во время занятий и перемен обязательные распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины, привлекать обучающихся к дисциплинарной ответственности в случаях и порядке, установленных Уставом и Правилами о поощрениях и взысканиях обучающихся школы;

    5. Ответственность

    5.1. В установленном законодательством Российской Федерации порядке учитель несет ответственность за:

    • реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;
    • жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса и внеклассных мероприятий, проводимых учителем;
    • нарушение прав и свобод обучающихся, определенных законодательством РФ, Уставом и локальными актами учреждения.

    5.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, учитель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.

    5.3. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка учитель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом ии «Об образовании в РФ». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

    5.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнение) своих должностных обязанностей учитель несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

    6. Взаимоотношения. Связи по должности

    Учитель:

    6.1. работает в режиме выполнения объема установленной ему учебной нагрузки в соответствии с расписанием учебных занятий, участия в обязательных плановых общешкольных мероприятиях и самопланирования обязательной деятельности, на которую не установлены нормы выработки;

    6.2. в период каникул, не совпадающий с отпуском, привлекается администрацией школы к педагогической, методической или организационной работе в пределах времени, не превышающего учебной нагрузки до начала каникул. График работы учителя в каникулы утверждается приказом директора школы;

    6.3. заменяет в установленном порядке временно отсутствующих учителей на условиях почасовой оплаты и по тарификации (в зависимости от срока замены);

    6.4. заменяется на период временного отсутствия учителями той же специальности или учителями, имеющими отставание по учебному плану в преподавании своего предмета в данном классе;

    6.5. получает от администрации школы материалы нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

    6.6. систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками школы;

    6.7 В своей работе взаимодействует со школьным психологом, социальным педагогом, библиотекарем, медицинским работником.

     



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    «Основная общеобразовательная школа

    с. Студеновка Воскресенского района Саратовской области»

    «Согласовано»

    Председатель профкома

    МОУ «ООШ с.Студеновка»

    ___________________ О.Е.Гончарова

    «___» _____________ 2013 г.

    «Утверждаю»

    Директор «МОУ  ООШ с.Студеновка»

    ________________В.В.Иванов

    Приказ № ____

    от «___» _____________ 2013 г.

    Должностная инструкция №____

    учителя физической культуры и ОБЖ,

    работающего по ФГОС второго поколения

    1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

    1.1. Учитель физической  культуры и ОБЖ школы назначается и освобождается от работы приказом директора школы из числа лиц, имеющих высшее или среднее специальное образование.
    1.2. В своей деятельности учитель физкультуры и ОБЖ руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом «Об образовании в РФ», типовым положением «Об образовательном учреждении», указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом). Учитель соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

    1.3.  Учитель физической культуры и ОБЖ должен знать:

    - Конституцию РФ; законы РФ, решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребёнка;

    - основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;

      -методику преподавания предмета и воспитательной работы; программы и учебники;

    - требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений;

    - средства обучения и их дидактические возможности;

    - требования ФГОС и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении;

    - основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки;

    - основы права, научной организации труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

    2. ДОЛЖНОСТЕНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

    2.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях, в соответствии с требованиями ФГОС и рекомендациями по их реализации в общеобразовательном учреждении.

    2.2. Учитель физической культуры и ОБЖ обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок. Программы и учебники, отвечающие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее по тексту ФГОС);

    2.3. Отвечает за выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности»:

    - безопасное проведение образовательного процесса;

    - принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение руководства о несчастном случае;

     проведение инструктажа обучающихся (воспитанников) по безопасности труда на учебных занятиях, воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или «Журнале инструктажа учащихся по охране и безопасности труда»;

    - организацию изучения учащимися (воспитанниками) правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту и т. п.;

    - осуществление контроля за соблюдением правил (инструкций) по охране труда.

    2.4. Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации необходимые отчётные данные.

    2.5. Работает в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся.

    2.6. Допускает в соответствии с Уставом учреждения администрацию школы на свои уроки в целях контроля за работой.

    2.7. Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации.

    2.8. Выполняет Устав учреждения, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка, требования данной инструкции, а также локальные акты учреждения, приказы и распоряжения администрации учреждения.

    2.9. Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе  «Об образовании в РФ», Конвенции о правах ребёнка.

    2.10. Осуществляет связь с родителями обучающихся (или их законными представителями).
    2.11. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

    2.12. Согласно годовому плану работы учреждения принимает участие в работе педагогических советов, производственных совещаний, совещаний при директоре, родительских собраний, а также предметных секций, проводимых вышестоящей организацией.

    2.13. В соответствии с графиком дежурства по школе дежурит во время перемен между уроками. Как классный руководитель периодически дежурит со своим классом по школе.

    2.14. Проходит периодически бесплатные медицинские обследования.

    2.15. Соблюдает этические нормы поведения, является примером для учащихся, воспитанников.

    2.16. Участвует в работе с родителями учащихся, посещает по просьбе классных руководителей собрания.

    2.17. Немедленно сообщает администратору школы о несчастных случаях, принимает меры по оказанию помощи пострадавшим.

    2.18. Учитель, ведущий последний урок в классе, провожает детей в гардероб и следит за порядком.

    2.19. Если график питания учащихся совпадает с концом урока, то он обязан проводить класс до столовой и передать классному руководителю или осуществлять контроль самому.

    2.20. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровня начального общего образования. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям ФГОС.

    Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности.

    2.21. Учителю физкультуры и ОБЖ запрещается:

    изменять по своему усмотрению расписание занятий;

    отменять, удлинять или сокращать продолжительность уроков (занятий) и перемен между ними;

    удалять учащегося с урока;

    курить в помещении школы.

    2.23. При выполнении учителем обязанностей заведующего учебным кабинетом учитель:

    проводит паспортизацию своего кабинета, спортивного зала;

    постоянно пополняет кабинет методическими пособиями, необходимыми для прохождения учебной программы, приборами, техническими средствами обучения;

    организует с учащимися работу по изготовлению наглядных пособий;

     списывает в установленном порядке имущество, пришедшее в негодность;

    разрабатывает инструкции по охране труда и технике безопасности;

    принимает участие в смотре учебных кабинетов.

    3. ПРАВА.

    3.1. Педагогический работник имеет права, предусмотренные ТК РФ, законом «Об образовании в РФ», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», Уставом школы, Коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка.

    3.2. На принятие решений, обязательных для выполнения учащимися и принятия мер дисциплинарного воздействия в соответствии с Уставом учреждения.

    3.3. На повышение квалификации. В этих целях администрация создает условия, необходимые для успешного обучения работников в учреждениях системы переподготовки и повышения квалификации.

    3.4. На аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получение её в случае успешного прохождения аттестации.

    3.5. На сокращенную рабочую неделю, на удлиненный оплачиваемый отпуск, на получение пенсии за выслугу лет, социальные гарантии и льготы в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

    3.6. На длительный (до 1 года) отпуск не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы. Порядок и условия предоставления отпуска определяются учредителем и (или) Уставом общеобразовательного учреждения.

    3.7. На дополнительные льготы, предоставляемые в регионе педагогическим работникам общеобразовательного учреждения.

    3.8. На участие в управлении общеобразовательным учреждением в порядке, определяемом Уставом этого учреждения.

    3.9. На защиту профессиональной чести и достоинства.

    4. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

    4.1. За реализацию не в полном объёме образовательных программ;

    4.2. За жизнь и здоровье учащихся во время образовательного процесса и внеклассных мероприятий, проводимых учителем;

    4.3. За нарушение прав и свобод учащихся, определённых законодательством РФ, Уставом и локальными актами учреждения.

    4.4. В случае нарушения Устава учреждения, условий коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, настоящей должностной инструкции, приказов директора учитель подвергается дисциплинарным взысканиям в соответствии со статьёй 192 ТК РФ.

    4.5. За применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, учитель может быть уволен по ст. 336, п. 2 ТК РФ.



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    «Основная общеобразовательная школа

    с. Студеновка Воскресенского района Саратовской области»

    «Согласовано»

    Председатель профкома

    МОУ «ООШ с.Студеновка»

    ___________________ О.Е.Гончарова

    «___» _____________ 2013 г.

    «Утверждаю»

    Директор «МОУ  ООШ с.Студеновка»

    ________________В.В.Иванов

    Приказ № ____

    от «___» _____________ 2013 г.

    Должностная инструкция №____

    рабочего по обслуживанию зданий и сооружений ( технички)


    I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 

    1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалифика-ционной характеристики по общеотраслевой профессий «Рабочий по обслуживанию зданий и сооружений», утвержденной постановлением Министерства труда Российской Федерации от 10.11.92 г. № 31.

    1.2. Рабочий по обслуживанию зданий и сооружений (техничка) принимается на работу и увольняется с работы директором школы  из числа лиц старше 18 лет, имеющих соответствующую подготовку или опыт работы.

    1.3. Рабочий по обслуживанию зданий и сооружений (техничка) подчиняется непосредственно диретору.

    1.4. В своей работе рабочий по обслуживанию зданий и сооружений (техничка) руководствуется постановлениями местных органов по вопросам санитарии, благоустройства, внешнего вида и состояния зданий; правилами санитарии и гигиены по содержанию улиц, помещений,   др.; правилами эксплуатации обслуживаемого оборудования; правилами безопасности при выполнении уборочных, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты, а также Уставом и Правилами внутреннего трудового распорядка школы и настоящей Инструкцией.

     II. ФУНКЦИИ 

    Основными направлениями деятельности рабочего по обслуживанию зданий и сооружений (технички) являются:

    2.1. Поддержание в надлежащем состоянии здания (зданий), помещений школы.

     III. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ 

    Рабочий по обслуживанию зданий и сооружений (техничка):

    3.1. Убирает закрепленные за ним служебные и учебные помещения школы (классы, кабинеты, коридоры,  туалеты и пр.).

    3.2. Удаляет пыль, подметает и моет вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, оконные рамы и стекла, мебель и ковровые изделия.

    3.3. Очищает урны от бумаги и промывает их дезинфицирующим раствором, собирает мусор и относит его в установленное место.

    3.4. Чистит и дезинфицирует  раковины и другое санитарно-техническое оборудование.

    3.5. Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях, осуществляет их проветривание; включает и выключает освещение в соответствии с установленным режимом.

    3.6. Готовит с соблюдением правил безопасности необходимые моющие и дезинфицирующие растворы.

    3.7. Соблюдает правила техники безопасности и противопожарной безопасности.

    3.8. Наблюдает за порядком на закрепленном участке, тактично пресекает явные нарушения порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законному требованию сообщает об этом дежурному педагогу или классному руководителю.

    3.9. В начале и в конце каждого рабочего дня осуществляет обход школы с целью проверки исправности оборудования, мебели, замков и иных запорных устройств, оконных стекол, кранов, раковин, санузлов, электроприборов (выключателей, розеток, лампочек и т.д.) и отопительных приборов.

     IV. ПРАВА 

    Рабочий по обслуживанию зданий и сооружений (техничка):

    4.1. На получение моющих средств, инвентаря и обтирочного материала, выделение помещения для их хранения.

    4.2. На получение спецодежды по установленным нормам.

     V. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ 

    5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных приказов и распоряжений администрации школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, рабочий по обслуживанию зданий и сооружений (техничка) несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.

    5.2. Рабочий по обслуживанию зданий и сооружений (техничка) несет полную ответственность за полученный инвентарь.

     

     VII. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ. СВЯЗИ ПО ДОЛЖНОСТИ 

    Рабочий по обслуживанию зданий и сооружений (техничка):

    6.1. Работает в режиме нормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы.

    6.2. Проходит инструктаж по правилам приема и хранения инвентаря, а также по технике безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности под руководством директора.

    6.3. Немедленно сообщает директору о неисправностях электро- и санитарно-гигиенического оборудования, поломках дверей, замков, окон, стекол, запоров и т.п. в школе.



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    «Основная общеобразовательная школа

    с. Студеновка Воскресенского района Саратовской области»

    «Согласовано»

    Председатель профкома

    МОУ «ООШ с.Студеновка»

    ___________________ О.Е.Гончарова

    «___» _____________ 2013 г.

    «Утверждаю»

    Директор «МОУ  ООШ с.Студеновка»

    ________________В.В.Иванов

    Приказ № ____

    от «___» _____________ 2013 г.

       Должностная инструкция №____

    повара

    1. Общие положения

    1.1. Настоящая должностная Инструкция разработана на основе Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденного приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования».

    1.2. Повар назначается и освобождается от должности директором МОУ ООШ с.Студеновка

    1.3.На должность повара принимается специалист из числа лиц,  не моложе 18 лет, имеющее специальное образование.

    1.4.Повар  непосредственно подчиняется директору школы и заместителю директора по УВР.

    1.5. В своей деятельности повар руководствуется:  руководящими и нормативными документами по вопросам выполняемой работы; Уставом школы; Правилами внутреннего трудового распорядка;  приказами, распоряжениями директора школы; настоящей должностной инструкцией.

    1.6. Повар должен знать: требования  к хранению продуктов и приготовлению пищи; нормы закладки продуктов; инструкцию по проведению витаминизации пищи; основы и значение питания детей летом, характеристику и биологическую ценность различных продуктов питания;  признаки доброкачественности пищевых продуктов питания и органолептические методы их определения; сроки хранения и реализации сырой и готовой продукции, полуфабрикатов, особенности кулинарной обработки продуктов питания для детей; технологию приготовления первых, вторых, третьих блюд, изделий из теста; устройство и принцип работы обслуживаемого теплового оборудования, весомоизмерительного, холодильного оборудования, правил его эксплуатации и уход за ним; график и правила раздачи пищи; санитарные правила по содержанию пищеблока, правила личной гигиены, меры предупреждения пищевых отравлений; инструкцию по охране жизни и здоровья детей; правила внутреннего трудового распорядка; правила и нормы охраны труда; правила техники безопасности, противопожарной защиты, производственной санитарии и личной гигиены; основы гигиены; правила пользования электрооборудованием; действия в экстремальных случаях.

    2. Функции

    Повар выполняет следующие функции:

    2.1. На повара возлагается функция обеспечения своевременного доброкачественного приготовления для детей и сотрудников питания.

    3. Должностные обязанности

    Повар выполняет следующие должностные обязанности:

    3.1. Выполнять работу по приготовлению блюд и кулинарных  изделий.

    3.2. Участвовать в составлении меню на каждый день.

    3.3. Осуществлять закладку продуктов в последовательности, учитывающей продолжительность их варки.

    3.4. Принимать точно по весу доброкачественные продукты из кладовой, обеспечивать их  гигиеническую и термическую обработку, культурную подачу пищи детям, в соответствии с нормой закладываемых продуктов на одного ребенка.

    3.5. Обеспечивать: правильное хранение и расходование продуктов по назначению; гигиеническую обработку продуктов и подачу пищи в соответствии с санитарно- гигиеническими требованиями.

    3.6. Отпускать готовую пищу в соответствии с нормой закладываемых продуктов в расчете на ребенка.

    3.7. Закладывать и хранить суточные пробы всего дневного рациона.

    3.8. Выполнять вспомогательные работы при изготовлении блюд и кулинарных изделий.

    3.9. Использовать инвентарь в соответствии с маркировкой и строго по назначению.

    3.10. Проводить обработку сырых и вареных продуктов при использовании соответствующих  маркированных досок и ножей.

    3.11. В обязательном порядке  процеживать рыбные и мясные бульоны.

    3.12. Проводить заготовку продуктов и овощей.

    3.13. Следить за санитарным состоянием кухни, кухонного инвентаря и оборудования и содержать его в чистоте (один раз в месяц проводить генеральную уборку).

    3.14. Соблюдать правила личной гигиены, санитарные требования к технологии приготовления пищи.

    3.15. Своевременно проходить медицинский осмотр.

    4. Права

    Повар имеет право в пределах своей компетенции:

    4.1. Повар  имеет права, предусмотренные Трудовым кодексом Российской Федерации, Законом  «Об образовании в РФ», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, Правилами внутреннего трудового распорядка.

    4.2. Не  принимать продукты от заведующего складом, если они имеют признаки недоброкачественности.

    4.2. Ходатайствовать перед администрацией о наказании лиц, использующих инвентарь без разрешения повара.

    4.3. Требовать от администрации создания условий для выполнения прямых обязанностей, своевременного ремонта оборудования и обеспечение чистящими средствами.

    4.4. Знакомиться с проектами решений директора школы, касающимися деятельности столовой.

    4.5. Участвовать в обсуждении вопросов, касающихся исполняемых им должностных обязанностей.

    4.6. Вносить на рассмотрение администрации школы предложения по улучшению деятельности столовой.

    4.7. Подписывать и визировать документы в пределах своей компетенции.

    4.8. Вносить предложения о поощрении подчиненных отличившихся работников, наложении взысканий на нарушителей производственной и трудовой дисциплины.

    4.9. Требовать от администрации школы оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей и прав.

    .

    5. Ответственность

    Повар несет ответственность:

    5.1. В установленном законодательством Российской Федерации порядке заведующий столовой несет ответственность за:

    - выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности»;

    - принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение руководства о несчастном случае;

    - осуществление контроля за соблюдением правил (инструкций) по охране труда.

    5.2. В случае нарушения Устава школы, Правил внутреннего трудового распорядка, настоящей должностной инструкции, приказов директора заведующий столовой подвергается дисциплинарным взысканиям в соответствии со статьей 192 Трудового кодекса Российской Федерации.

    5.3. За применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, повар может быть уволен по п. 2 части первой ст. 336 Трудового кодекса Российской Федерации

    5.4. Несёт ответственность за нарушение инструкции своих подчинённых;

    5.5. Несёт ответственность за качество приготовления пищи, выполнения графика её приготовления, обеспечения возрастных норм;

    5.6. Несёт материальную ответственность за оборудования, находящиеся в столовой.

    6.  Взаимоотношения. Связи по должности

    Повар:

    6.1. Подчиняется директору школы и заместителю директора по УВР

    6.2. Взаимодействует в процессе своей деятельности с членами бракеражной комиссии

    6.3. Информирует директора школы и заместителя директора по УВР о возникших трудностях в работе.

    6.4. Выполняет разовые поручения директора школы и  заместителя директора по УВР.



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    «Основная общеобразовательная школа

    с. Студеновка Воскресенского района Саратовской области»

    «Согласовано»

    Председатель профкома

    МОУ «ООШ с.Студеновка»

    ___________________ О.Е.Гончарова

    «___» _____________ 2013 г.

    «Утверждаю»

    Директор «МОУ  ООШ с.Студеновка»

    ________________В.В.Иванов

    Приказ № ____

    от «___» _____________ 2013 г.

    Должностная инструкция №____

    сторожа

    1. Общие положения:

    1.1. Сторож школы принимается на работу и увольняется с работы директором школы,  без предъявления требований к образованию и опыту работы.
    1.2. Сторож школы подчиняется непосредственно директору школы.
    1.3. В своей работе сторож школы руководствуется:
    1.3.1. правилами и инструкциями по охране зданий и сооружений;
    1.3.2. общими правилами и нормами охраны труда, производственной санитарии и противопожарной защиты;
    1.3.3. Уставом и Правилами внутреннего трудового распорядка;
    1.3.4. настоящей Инструкцией.

    2. Сторож школы выполняет следующие обязанности:

    2.1. Проверяет целостность охраняемого объекта (замков и других запорных устройств; наличия пломб, противопожарного инвентаря; исправности сигнализации, телефонов, освещения) совместно с представителем администрации или сменяемым сторожем;
    2.2. Совершает наружный и (или) внутренний обход охраняемого объекта не менее трех раз за смену;
    2.3. При выявлении неисправностей (взломанные двери, окна, замки, отсутствие пломб и печатей и др.), не позволяющих принять объект под охрану, докладывает об этом лицу, которому он подчинен, представителю администрации и дежурному по отделению милиции и осуществляет охрану следов преступления до прибытия представителей милиции;
    2.4. При возникновении пожара на объекте поднимает тревогу, извещает пожарную команду и дежурного по отделению милиции, принимает меры по ликвидации пожара;
    2.5. Производит прием и сдачу дежурства, с соответствующей записью в журнале;

    3. Сторож школы имеет право:

    3.1. На выделение и оборудование караульного помещения;
    3.2. На получение спецодежды по установленным нормам;

    4. Сторож школы несет ответственность:


    4.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Правил внутреннего трудового распорядка, законных приказов и распоряжений администрации предприятия и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, сторож несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.
    4.2. Сторож несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

    5. Сторож школы:


    5.1. Работает в режиме нормированного рабочего дня (без права сна)по графику, составленному, исходя из часовой рабочей недели, и утвержденному директором школы;
    5.2. Проходит инструктаж по технике безопасности и пожарной безопасности  ;

     


    Муниципальное общеобразовательное учреждение

    «Основная общеобразовательная школа

    с. Студеновка Воскресенского района Саратовской области»

    «Согласовано»

    Председатель профкома

    МОУ «ООШ с.Студеновка»

    ___________________ О.Е.Гончарова

    «___» _____________ 2013 г.

    «Утверждаю»

    Директор «МОУ  ООШ с.Студеновка»

    ________________В.В.Иванов

    Приказ № ____

    от «___» _____________ 2013 г.

    Должностная инструкция №____

    Оператор котельной  

    1. Общие положения:
    1.1. Дежурным оператором котельной допускаются лица не молоке 18-ти лет, прошедшие медицинское обследование на возможность обслуживания данного технологического оборудования и прошедшие аттестацию на право обслуживания паровых котлов, работающих на газообразном топливе.

    2. Функции и должностные обязанности оператора котельной:
    2.1. Своевременно приходить на работу и качественно принимать смену согласно правилам Госгортехнадзора.
    2.2. Вести сменный журнал и своевременно отмечать журнал и все замечания возникшие в процессе работы.
    2.3. Ежедневно следить за расходом газа и записывать показания счетчика котельной .
    2.4. Принимать все меры по бесперебойному обеспечению производства горячей водой в необходимом количестве и в установленных параметрах,
    2.5. В своей работе оператор котельной должен строго руководствоваться Правилами устройства и безопасной эксплуатации паровых и водогрейных котлов, утвержденных Госгортехнадзора России 26 пая 1993г., инструкциями по эксплуатации паровых котлов E-I/9 Г-3 и автоматики безопасности и регулирования КСУ-9 и КСУМ-2П.
    2.6. Не занятый, во время дежурства оператор котельной, обязан заниматься обслуживанием не работающего оборудования, оказывать помощь в ремонте и следить за чистотой и порядком в помещение.
    2.7. Допускается эксплуатация котлов со стороны операторов, без постоянного наблюдения, при наличие автоматики, сигнализации и защиты обеспечивающих ведение нормального режима работы ликвидацию аварийных ситуаций, а так же остановку котла при нарушениях режима работ, которые могут вызвать повреждение котла и безопасность людей. Отказ в работе автоматики безопасности или её не нормальная работа не снимает ответственности с операторов за безопасную эксплуатацию котлов и оборудования котельной.
    2.8. Запрещается:
    2.8.1. находящимся на дежурстве операторам котельной выполнять работы не предусмотренные производственной инструкцией, а так же заниматься посторонними делами.

    2.8.2. допускать в помещение котельной посторонних лиц не связанных непосредственно с технологией котельной.
    3.
    Оператор котельной имеет право:
    3.1. Требовать от директора школы своевременного обеспечения необходимыми материалами, оборудованием, инструментами, спецодеждой, противопожарными средствами и средствами индивидуальной защиты.
    3.2. Не выполнять распоряжения директора школы, если эти распоряжения противоречат правилам Госгортехнадзора России, которые могут привести к аварии или повреждениям котла и оборудования, а также вызвать угрозу жизни, здоровью и безопасности людей.

    4. Оператор котельной обязан знать:


    4.1. правила устройства и безопасной эксплуатации паровых и водогрейных котлов;
    4.2. правила безопасной эксплуатации газового оборудования;
    4.3. действие на человека опасных и вредных факторов, возникающих во время работы;
    4.4. требования производственной санитарии, электробезопасности, пожарной безопасности;
    4.5. правила внутреннего трудового распорядка;
    4.6. требования настоящей инструкции;
    4.7. назначение средств индивидуальной защиты;
    4.8. уметь оказывать доврачебную помощь при несчастном случае.

    5. Ответственность оператора котельной:


    5.1. Лица виновные в нарушениях настоящей инструкции, в зависимости от характера нарушения могут быть привлечены к материальной, дисциплинарной, административной или уголовной ответственности.