Перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности на октябрь.

Форма организации музыкальной деятельности	Программные задачи	Репертуар
I. Музыкальное занятие 1) Слушание а) Восприятие музыкальных произведений	Учить сравнивать музыкальные произведения, близкие по форме. Знакомить: -с характерными особенностями музыки разных эпох, жанров; - творчеством П.И. Чайковского, Ф. Шуберта ; - фортепьянными пьесами (соната - музыкальный мо­мент). Воспитывать интерес к музыке русских и зарубеж­ных классиков	«Юмореска» П. И. Чайковского №33 (1) «Музыкальный момент» фа-минор Ф. Шуберта №3 (2)
2) Пение. а) Усвоение песенных навыков б) Упражнения для слуха и голоса	Учить: - исполнять песни со сложным ритмом, широким диапа­зоном; - самостоятельно подводить к кульминации; петь легким, полетным звуком	Хоровод « Листики-кораблики» муз. Е.В. Кислициной. « Улетает скворушка» муз. И. Смирновой « Мама-звездочка моя» муз. Л.А. Старченко, стр.10 « Колокольчик» №20
Учить: -чисто интонировать большую секунду, кварту ( вниз, вверх) - воспроизводить рукой движение мелодии вверх и вниз ( поступенное и скачкообразное) -Упражнять в точной передаче ритмического рисунка попевок ( хлопками, голосом)	« Листики летят» муз. М.В. Сидоровой стр. 6 « Колокольчик» №30. « Флажки» муз.Е. Тиличеевой,стр 35 « Учите детей петь»
3) Музыкально-ритмические движения. а) Упражнения б) Пляски, хороводы, танцы в) Игры г) * Музыкально-игровое творче­ство ( игра на детских музыкальных инструментах)	Закреплять умения: - различного шага; -самостоятельно выполнять упражнения с предметами; держать осанку, руки, положения в паре	« Марш» Т. Суворовой №1 (5) « Упражнение для рук» муз. Польская народная мелодия №21 (1)
Подводить к выразительному исполнению танцев. Передавать: - в движениях характер танца; эмоциональные движения в характере музыки	Танец « Зонтики» ( девочки) Хоровод « Листики-кораблики» муз. Е.В. Кислициной. Танец « Раз ладошка, два ладошка»
Учить проводить игру с текстом, ведущим. Развивать активность, коммуникативные качества .	« Мы за плечи взяли друга» муз.Р.н.п « Пойду ль я, выйду ль я» стр. 40 « Музыкальный сундучок» « Не шевелись» муз. Б. Можжевелов « Веселые скачки» стр. 12 « Музыкальный сундучок»
Развивать умение исполнять простейшую мелодию на детских музыкальных инструментах ( колокольчики и треугольники)	« Улетает скворушка» муз. И. Смирновой
II. Праздники и развлечения	Познакомить детей с правилами дорожного движения. Развивать познавательный интерес	Поучительный фильм о правилах дорожного движения « Тетушка Сова» День Московской области.

Календарное планирование

№	Упражнения для развития слуха и голоса	Пение	Музыкально-ритмические движения	Слушание музыки	Музыкально-игровое творчество*
Упражнения, этюды	Пляски, хороводы, танцы	Музыкальные игры
1.	« Листики летят» муз. М.В. Сидоровой Обратить внимание детей на особенности мелодической линии.	« Улетает скворушка» муз. И. Смирновой Учить воспринимать и передавать ласковый характер песни, своевременно начинать и заканчивать песню. Разучить 1 куплет и припев.	« Упражнение для рук» муз. Польская народная мелодия №21 (1) Добиваться ,чтобы руки у детей были мягкие , напряженные.	Танец « Зонтики» ( девочки) По показу воспитателя действовать в соответствии с характером и текстом 1 куплета танца; отдельно в медленном темпе разучить движения припева : перстроение из круга в две колонны.	« Мы за плечи взяли друга» Рассказать правила игры , с помощью воспитателя провести игру.	«Юмореска» П. И. Чайковского №33 (1) Рассказать детям о характере музыкального произведения.	
2.	« Листики летят» муз. М.В. Сидоровой Упражнять в точной передаче ритмического рисунка мелодии.	« Улетает скворушка» муз. И. Смирновой Повторить 1 куплет и припев. Следить за тем чтобы дети протягивали половинные ноты. Разучить 2 куплет .	« Упражнение для рук» муз. Польская народная мелодия №21 Приучать двигать руками в соответствии с характером музыки, развивать ритмичность.	Танец « Зонтики» ( девочки) Повторить движения 1 куплета и разучить движения 2 куплета ( соединить 1 и 2 куплет) Танец « Раз ладошка, два ладошка» Разобрать движения первого куплета, построение в одну колонны из круга.	« Мы за плечи взяли друга» Стоять по кругу на небольшом расстоянии друг от друга. Учить передавать в игре веселый, задорный характер. Закреплять умение самостоятельно менять движения со сменой музыкальных фраз.	«Юмореска» П. И. Чайковского №33 (1) Учить детей различать средства музыкальной выразительнос­ти, создающие образ, интонации музыки
3.	« Листики летят» муз. М.В. Сидоровой Закреплять у детей умение точно передавать простой ритмический рисунок.	« Улетает скворушка» муз. И. Смирновой Соединить 2 куплет и припев. Отчетливо произносить гласные в словах и согласные в конце слов.	« Упражнение для рук» муз. Польская народная мелодия №21 Двигать руками в соответствии с характером музыки, развивать ритмичность.	Танец « Зонтики» ( девочки) Повторить движения 2 и 1 куплета, отработать движение пружинящий шаг, спину держать прямо, рука не зажата! Танец « Раз ладошка, два ладошка» Соединить вступление и 1 куплет, разобрать движения 2 куплета, смотреть на осанку, что бы голову не опускали.	« Мы за плечи взяли друга» Согласовывать движения с характером музыки.	«Юмореска» П. И. Чайковского №33 (1) Расширять представления детей об оттенках настроений, чувств, выраженных в музыке.	*« Улетает скворушка» муз. И. Смирновой Игра на детских музыкальных инструментах ( колокольчики и треугольники) - ПРИПЕВ
4.	« Листики летят» муз. М.В. Сидоровой Обратить внимание на чистое пропевание поступенного движения мелодии вверх и вниз.	« Улетает скворушка» муз. И. Смирновой Брать дыхание после вступления и между музыкальными фразами. « Листики-кораблики» муз. Е.В. Кислициной. Познакомить детей с новой песней. Разучить 1 куплет и припев	« Упражнение для рук» муз. Польская народная мелодия №21 Реагировать на изменения музыки.	Танец « Раз ладошка, два ладошка» Повторить движения 2 куплета. Четко реагировать на начало и окончание звучания музыки; улучшать движения пружинки. « Листики-кораблики» муз. Е.В. Кислициной. Разобрать движения 1 куплета с пением.	« Мы за плечи взяли друга» научиться доверять партнеру, согласовывать пения с движениями.	«Музыкальный момент» фа-минор Ф. Шуберта №3 (2) Познакомить детей с жанром музыки — музыкальный момент	*« Улетает скворушка» муз. И. Смирновой Игра на детских музыкальных инструментах ( колокольчики и треугольники) - ПРИПЕВ
5.	« Флажки» муз.Е. Тиличеевой Упражнять в чистом пропевании малой терции и большой секунды вниз.	« Листики-кораблики» муз. Е.В. Кислициной. Точно интонировать несложную мелодию,построенную в поступенном движении мелодии. Выучить 2 куплет и соединить с 1 и припевом.	« Марш» Т. Суворовой №1 (5) Реагировать на смену частей музыки, ориентироваться в пространстве.	Танец « Зонтики» ( девочки) Работать над улучшением качества кружения и пружинящего шага. « Листики-кораблики» муз. Е.В. Кислициной. Разучить движения 2 куплета и соединить 1 и 2 куплет .	« Не шевелись» муз. Б. Можжевелов Учить детей ориентироваться в пространстве. Двигаться поскоками или шагом польки.	«Музыкальный момент» фа-минор Ф. Шуберта №3 (2) Привлечь внимание детей к выра­зительным интонациям музыки.	
6.	« Флажки» муз.Е. Тиличеевой Брать дыхание между короткими музыкальными фразами; выделять ударные слоги.	« Листики-кораблики» муз. Е.В. Кислициной. Следить за тем чтобы дети точно пропевали ритмический рисунок мелодии. « Мама-звездочка моя» муз. Л.А. Старченко, Познакомить детей с новой песней. Разучить 1 куплет и припев.	« Марш» Т. Суворовой №1 (5) Отработать построение из двух колонн в два круга. Реагировать на изменения музыки.	Танец « Раз ладошка, два ладошка» Учить детей передавать в движении веселый, задорный характер. Закрепить умение самостоятельно менять движения со сменой музыкальных фраз. Танец « Зонтики» ( девочки) Работать над улучшением качества кружения и пружинящего шага.	« Не шевелись» муз. Б. Можжевелов Согласовывать движения с характером музыки.	«Музыкальный момент» фа-минор Ф. Шуберта №3 (2) Учить различать характер музыкаль­ного произведения, высказываться об эмоционально-образном содержании музыки.	
7.	« Флажки» муз.Е. Тиличеевой правильно произносить слова « солнышко», « красным», « маленьким» и т.д.	« Улетает скворушка» муз. И. Смирновой Повторить « Мама-звездочка моя» муз. Л.А. Старченко, Разучит 2 куплет, в медленном темпе в начале 2 куплета проговорить слова .	« Марш» Т. Суворовой №1 (5) Учить детей ритмично двигаться в соответствии с различным характером музыки, динамики ( громко-тихо)	« Листики-кораблики» муз. Е.В. Кислициной. Самостоятельно менять движения со сменой характера и текста хоровода. Танец « Зонтики» ( девочки) Повторить движения 2 и 1 куплета, отработать движение пружинящий шаг, спину держать прямо, рука не зажата!	« Не шевелись» муз. Б. Можжевелов Учить передавать в игре веселый, задорный характер. Закреплять умение самостоятельно менять движения со сменой музыкальных фраз.	«Юмореска» П. И. Чайковского №33 (1) Формировать у детей эмоциональную отзывчивость.	*« Улетает скворушка» муз. И. Смирновой Игра на детских музыкальных инструментах ( колокольчики и треугольники) - ПРИПЕВ
8.	« Флажки» муз.Е. Тиличеевой Учить детей передавать веселый характер песни, исполнять в умеренном темпе.	« Мама-звездочка моя» муз. Л.А. Старченко, Соединить 1 и 2 куплеты с припевом.Учить исполнять песню на легком звуке, брать дыхание между фразами.	« Марш» Т. Суворовой №1 (5) Отработать построение из 2 колон в четыре и соединиться в пары.	Танец « Раз ладошка, два ладошка» Самостоятельно танцевать, слышать вступление и вовремя вступать.	« Не шевелись» муз. Б. Можжевелов Во время игры следить за правильной осанкой; Воспитывать выдержку.	«Юмореска» П. И. Чайковского №33 (1) «Музыкальный момент» фа-минор Ф. Шуберта №3 (2) Угадай-ка! Учить детей сравнивать контрастные пьесы одного жанра, рас­ширять представления детей о чувствах человека

ghjmncf ytdjjty

2012-09-22T14:25:04

ghjmncf ytdjjty