Конспект НОД по речевому развитию 
 с детьми второй младшей группы
№5 "Сказка"

«Сундучок сказок»
Цель: продолжатьсовершенствовать диалогическую речь (умение вступать в диалог, высказывать суждения так, чтобы было понятно окружающим)
Задачи:
Образовательные: - Помочь детям  вспомнить названия и содержание сказок, которые им раньше рассказывали на занятиях;
- Продолжать учить  детей  вести диалог, отвечать на вопросы воспитателя, делать простейшие выводы, высказывать предположения;
Развивающие: - Упражнять детей в четком и правильном произношении звуков а, о, и, у, э,  с разной громкостью;
- Упражнять в образовании слов по аналогии, употреблять существительные, обозначающие детенышей животных, активизировать словарный запас;
Воспитательные: - Воспитывать любовь и интерес к русскому народному искусству.
Материал: расписной сундучок, Мишка, куколка Машенька,  пальчиковый театр   сказки «Репка» (тянут репку дед, бабка, внучка),
Иллюстративный материал «Лесные животные и детеныши».
Предварительная работа:
Чтение сказок «Репка», «Заюшкина избушка», «Маша и медведь».
Рассматривание иллюстраций к прочитанным произведениям.
Прослушивание аудиозаписей сказок.
Словарная работа:
Словесные игры на дифференциацию звуков а, о, и, у, э,   «Эхо», «Песенки предметов», «Кто как поет».
Словесная игра «Животные и их детеныши», «Что было дальше в сказке», «Герои сказок. Кто из какой?».
Драматизация сказок с помощью разных видов театра (настольный, пальчиковый и на фланелеграфе.).
Ход НОД:
Игровая ситуация «Мишка принес сундучок сказок».
Воспитатель:
Здравствуйте, ребята. Я  принес «Сундучок сказок».
Давайте откроем и посмотрим, что в нем...
(Воспитатель открывает сундук так, чтобы дети не смогли увидеть все содержимое. Достает фигурки Деда и Бабки из сказки «Колобок»).
Воспитатель: Посмотрите, кто это к нам в гости пришел?
Дети:   Дед и бабка.пришли.
Воспитатель: А из какой сказки?
Мишка:  Это сказка «Теремок».
Воспитатель: Ребята, правильно угадал Мишка?
Дети: Нет. В «Теремке» нет бабки с дедом (или подобные ответы).
Воспитатель: Ребята как вы думаете, в какой сказке есть дед и баба?
Дети: «Колобок», «Курочка ряба», «Репка».
Воспитатель:    Давайте повторим для  Мишки в каких сказках есть дед и бабка.
Дети:    Дед и Баба есть в сказке «Репка». (спросить несколько детей, если не все сказки перечислены одним ребенком).
Воспитатель:   (ставит на стол героев сказки «Репка»)
Мишка:  Я знаю, там они все вместе колобка пекли.
Воспитатель:   Мишка ты не торопись, послушай, что ребята ответят
Воспитатель: Посмотрите, что делали герои  этой сказки дед, бабка и внучка, репка (Ответы детей). Правильно, из сказки «Репка».
Чем заняты  герои сказки?
Дети поясняют.  Мишка, здесь дед, бабка, внучка. Они тянут Репку.
Мишка: Я понял, они репку тянули, тянули и вытянули.
Воспитатель: Ребята, Мишка совсем запутался, давайте мы поможем ему
Дети: Нет. Они не вытянули.
Воспитатель:  А что же было дальше? Дети продолжают рассказывать сказку
Мишка:  Вот теперь я понял, что это сказка «Репка».
Физкультурная пауза     Медведь в берлоге  крепко спит.
Всю зиму до весны сопит.
Спят зимою: бурундук, колючий ежик и барсук.
Только заиньке не спится.
Убегает от лисицы.
Мелькает он среди кустов.
Напетлял и был таков.
Воспитатель: Что еще у Мишки в сундуке  лежит? Вот какая девочка в гости к нам пришла. Как тебя зовут? Машенька Из какой ты сказки, Машенька?
Мишка: Я знаю. Из сказки «Заюшкина избушка»
Дети: Нет, там нет девочки (внучки) 
Воспитатель: в каких сказках есть Машенька?
Дети:   Репка, Три медведя, Маша и медведь 
Воспитатель: Маша мне на ушко рассказала что она потерялась в лесу, ей было страшноКогда в лесу потеряешься, нужно кричать «Ау».
Давайте поиграем в «Эхо».
Давайте покричим вместе. Хорошо слышно, потому что помогает эхо.
Мы с Машей потерялись в лесу, а вы будете наше Эхо.
Мы  будем кричать, а вы повторять, только тише.
Воспитатель произносить поочередно звуки а, о, и, у, э, а дети повторяют.
Воспитатель:  Машенька долго жила у Медведя в лесу и там видела много лесных зверей.
Воспитатель:
Давайте поиграем с вами и Машенькой. Она вам будет называть лесных зверей, а вы – их детенышей.
Лиса с (лисятами)
Медведица с (медвежатами)…
Волчица  с (волчатами)…
Зайчиха с (зайчатами)
Воспитатель: Мы назвали Лесных животных потому. Чот они живут в…
А в сказке «Репка» какие животные помогали вытянуть (домашние)
  Вывод:
Машенька: Мишка: Спасибо ребята, нам  очень понравилось с Вами играть.
И мне помогли в сказках разобраться.
 Мы вам дарим за это раскраски
Воспитатель: Ребята, вам понравилось помогать Мишке и Машеньке