Конспект сюжетно-ролевой игры "Путешествие в зоопарк" (вторая младшая группа) Цель: обучение навыкам совместной игровой деятельности. Задачи: - формировать знания детей о диких животных - обитателях зоопарка; - познакомить с трудом работников зоопарка; - учить играть вместе, следуя сюжету игры; - познакомить с правилами поведения в зоопарке; - способствовать активному использованию игрушек-заместителей; - учить отгадывать загадки; - активизировать речь детей; - воспитывать бережное отношение и любовь к животным. Предварительная работа: - рассматривание картинок с изображением различных животных; - рассматривание видов транспорта и беседа о его назначении; - разучивание подвижной игры "Карусель"; - дидактические игры "Животные и их детеныши", "Чем питаются зверята". Оборудование: автомобильный руль, игрушки-животные (белочка, заяц, ежик, медведь, лев, обезьяна), билетики для детей, корзина с муляжами овощей и фруктов. Ход игры: - Ребята, сегодня мы свами поедем в зоопарк, навестить своих друзей - зверей. Вы хотите поехать в зоопарк? (да) - На каком транспорте мы сможем доехать до зоопарка все вместе? (на автобусе) - Правильно! А сначала соберем угощение для животных. Мы же не можем поехать в гости без угощения! (дети собирают угощение) - В автобусе должны быть водитель, кондуктор и пассажиры. Пусть водителем будет Данил, а кондуктором будет Арина. Ситуация общения "Кондуктор и пассажиры" (дети рассаживаются в автобус) - Ну что, поехали? А чтобы не было скучно ехать, споем нашу любимую песенку. (фонограмма песни "Автобус") - А вот и зоопарк. Что нужно сделать , перед тем как зайти в зоопарк? (купить билет) Кассиром пусть будеи Амалия. Ситуация общения "Кассир в зоопарке". - Рассмотрим животных. Какие звери живут в зоопарке, домашние или дикие? (дикие) Кто в этой клетке живет? (заяц, медведь...) (дети рассматривают животных) - В зоопарке работают специальные люди - экскурсовод, ветеринар, рабочий, дворник. Что делает экскурсовод? А ветеринар? ... (ответы детей) - Вика, Данил и Альбина будут ветеринарами и вылечат зайчика (лечение больного животного). - Ваня и Алина будут рабочими - почистят клетку у животных (уборка клетки). - В зоопарке нельзя шуметь, нельзя мусорить, протягивать руки в клетки к животным. Это может быть опасно. - Ребята, открылась новая карусель, прокатимся? (проводится подвижная игра "Карусель") - Мы немного устали, давайте присядем, отдохнем, а я вам загадаю загадки. (дети присаживаются). Загадывание загадок о животных. Длинное ухо, Кто в лесу глухом живет, Комочек пуха, Неуклюжий, косолапый? Прыгает ловко, Летом ест малину,мед, Любит морковку. А зимой сосет он лапу? (заяц) (медведь) Грозный, сильный и красивый, Лежала между елками Он трясет мохнатой гривой. Подушечка с иголками. Как рычит! Совсем не зря Тихонечко лежала, У зверей он за царя. Потом вдруг убежала. (лев) (еж) По деревьям скачут ловко, Хожу в пушистой шубе, Корчат рожи - вот плутовки. Живу в густом лесу. Очень любят есть бананы, В дупле на старом дубе Кто же это? Орешки я грызу. (обезьяны) (белка) - Ребята, мы взяли с собой угощение. Чем можно угостить зайца? А белочку? (дети угощают животных) - Молодцы! К сожалению, зоопарк закрывается, нам пора возвращаться в детский сад. Прошу садиться в автобус. (приехали в детский сад) - Дети, вам понравилось путешествие в зоопарк? - Кого вы там видели? - Чем угощали животных? - Как нужно вести себя в зоопарке?