Цель: закрепить у детей представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими. Задачи: 1.Закрепить представления воспитанников о правилах безопасного поведения в различных ситуациях. 2.Закрепить полученные детьми знания о знаках, объяснить их связь с безопасностью участников уличного движения. 3.Стимулировать развитие мышления и речи. Упражнять в правильном построении предложений, обогащать словарный запас. 4.Способствовать развитию познавательного интереса. 5.Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, отзывчивость, умение согласовывать свои действия. Предварительная работа: - беседы по безопасности в быту, в детском саду, на улице. - дидактические игры: «Азбука безопасности», «Опасно - не опасно», «Кто быстрей потушит дом». - чтение русских народных сказок «Три медведя», «Кот, петух и лиса», «Колобок». «Три поросёнка» и др. Материал: Картинки с опасными предметами, иллюстрация с нарисованной квартирой, картинки с номерами служб, Предварительная работа: - рассматривание альбомов по безопасности. - беседы по безопасности в быту, в детском саду, на улице. - дидактические игры: «Азбука безопасности», «Опасно - не опасно», «Кто быстрей потушит дом». - чтение русских народных сказок «Три медведя», «Кот, петух и лиса», «Колобок». «Три поросёнка» и др. - просмотр мультфильмов из серии «Аркадий Паровозов» -ИКТ «Играй и развивайся» Материал: Картинки с опасными предметами, иллюстрация с нарисованной картиной, картинки с номерами служб, Ход занятия Воспитатель. Воспитатель: - Ребята, кого из вас родители оставляли дома одного? (ответы детей) - Если вы уже оставались одни дома, то вам необходимо знать правила безопасности. Какие опасности могут быть дома? Опасности ждут нас на каждом шагу. Сейчас мы попробуем определить, какие предметы в доме можно считать опасными. Отгадайте загадки о домашних предметах и подумайте, чем они могут быть опасными. Два конца, два кольца, а посередине гвоздик. (ножницы) Конь стальной, хвост льняной, Подружись-ка ты со мной. (иголка) Плывет электроход То назад, то вперед. (утюг) Посмотрите на меня – Вся дырявая я, Но зато я ловко Тру тебе морковку. (терка) У меня есть лезвие – Острое, железное, Обращайтесь осторожно. Мной порезаться можно. (нож) (Дети отгадывают загадки, рассказывают, какую опасность таит каждый бытовой предмет.) - Молодцы, ребята, вы очень хорошо подметили все опасности в предметах. А сейчас рассмотрите внимательно эту квартиру. (Воспитатель предлагает детям иллюстрацию с нарисованной квартирой, в которой находятся различные бытовые предметы.)Здесь живет девочка Катя,сейчас она сама находится дома (куколка.) . Её родители ушли на работу. Давайте, ребята, расскажем малышке, какими предметами нельзя пользоваться самостоятельно, чтобы не случилась беда. Около каждого предмета будем показывать предупреждающие знаки: нельзя пользоваться, осторожно пользоваться. Осторожно пользоваться- зеленый круг, нельзя пользоваться- красный круг. (Дети показывают знаки,когда воспитатель указывает предмет.) - Ребята, давайте повторим правила безопасности: 1. Острые, колющие и режущие предметы Дети: Все острые, колющие и режущие предметы обязательно надо класть на свои места. Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности. 2. Электрические приборы Дети: Не включать электрические приборы, они могут ударить током или стать причиной пожара. Не суй в розетку пальчик Ни девочка, ни мальчик! 3. Лекарства. Дети: Ни в коем случае не пробуй никакие лекарства. Во-первых, это невкусно, а во-вторых, неправильно принятое лекарство может оказаться ядом. 4. Не трогать бытовую химию Дети: стиральные порошки, средства для мытья посуды, соду, хлорку, средства от тараканов и мышей. 5. Если ты живешь в многоэтажном доме, тебя ждет еще одна опасность. Это балкон. Дети: Очень опасно выходить одному на балкон. Но если ты вышел, никогда не играй там в подвижные игры, не прыгай, не перегибайся через перила балкона. Если внизу что-то интересное, лучше спуститься вниз по лестнице. Человек - не птица, летать- не годиться! по лестнице спустись и маме улыбнись! Запомните, дети, правила эти и смело оставайтесь дома одни, с вами не случится никакой беды. Физкульминутка Раз - согнулись, разогнулись, Два – нагнулись, потянулись, Три – в ладоши три хлопка, Головою три кивка. На – четыре руки шире, Пять, шесть – тихо сесть. Воспитатель: А теперь пройдем к столу и поиграем в игру «Опасные предметы». На столе лежат картинки с изображением опасных предметов. Вам нужно рассказать о них. Воспитатель: А теперь , ребята давайте поиграет в игру «Помоги сказочным героям». Я буду читать отрывок из сказки, а вы должны показать карточку с номером телефона, который нужен сказочным персонажам: 1.А рядом бегемотики Схватились за животики, У них, у бегемотиков. Животики болят. (03) 2.Я кровожадный, я безпощадный, Я злой разбойник Бармалей. И мне не надо ни мармелада. Ни шоколада, а только маленьких, Да очень маленьких детей!(02) З.Бом - бом! бом - бом! Загорелся кошкин дом!(01) 4.Петушок, петушок, золотой гребешок, Выгляни в окошко, дам тебе горошку. (02) 5.Куклы кашляют в постели -Днем мороженое съели.(ОЗ) 6.Приоткрыла дверцу Лена - Соскочил огонь с полена. Перед печкой выжег пол, Влез по скатерти на стол (01) Воспитатель: Молодцы, ребята, с вами ничего не случится, если вы будете слушать маму и папу. Воспитатель:Ребята,вам понравилось сегодня наше путешествие? Почему нужно соблюдать правила безопасности? Какие предметы являются опасными? Ребята, очень важно знать, что делать в опасных ситуациях, и я надеюсь, если вдруг случится такая ситуация, что вы не растеряетесь сами, успокоите и поможете другим. Знания, которые вы получили на занятии, помогут вам в этом.