Дистанционное обучение

Дистанционный урок преподавателя по предмету «Классический танец» Севастьянова Т.Л. тел. 89222549465

Дата, время: 07.04.2020 г., 3 часа.

Учащиеся:7 класс.

Тема урока: экзерсис у станка, экзерсис на середине зала, allegro

Цель урока: развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм в соответствии с ФГТ, а также выявление наиболее одаренных детей в области хореографического исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего и высшего профессионального образования в области хореографического искусства.

Задачи урока:

1. Образовательные:

• расширить кругозор в области представлений о классическом танце;
• познакомить с особенностями классического танца;
• сформировать умения и навыки  исполнения классического танца

2. Воспитательные:

• воспитать интерес к искусству классического танца;
• воспитать художественно-эстетический вкус;
• воспитать стремление к сотрудничеству, трудолюбие, уважение к сверстникам и старшим

3. Развивающие:

• развить мотивацию к познанию и творчеству;
• развить мышление, память, внимание;
• развить  координацию  движений,  чувство  тела,  музыкально-ритмические способности

Форма урока: групповая.

Технические средства: музыкальный центр.

Условия, обеспечивающие возможность сосредоточить внимание – наличие рабочей комнаты, отсутствие внешних источников шума, отвлекающих внимание.

Репертуарный план урока:

1. Экзерсис у станка
2. Экзерсис на середине зала
3. Вращения
4. Allegro

Ход урока:

1. Экзерсис у станка.

Задача экзерсиса у станка – выработка правильной постановки корпуса, устойчивости, выворотности, силы и эластичности суставно-связочного аппарата. Изучение упражнений происходит лицом и боком к станку. Необходимо соблюдать правильное положение кистей рук, локтей, расстояние между станком и корпусом.

1. Demi и grand plie с port de bras:. И.П.: I позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; исполнить plie по I,II,IV и V позициям. Важно соблюдать правильное исполнение упражнения releve.  Музыкальный размер 4/4. Темп умеренный, спокойный.
2. Вattement tendu с battement tendu jete с туром по II позиции: отведение работающей ноги в каком-либо направлении и возвращение ее к опорной ноге. Центр тяжести корпуса удерживать на опорной ноге. Работающая нога легко движется по поверхности пола, пятка сохраняет выворотное положение. В battement tendu jeté активно участвуют все группы малых и больших мышц. Следить за полностью вытянутыми ногами в момент броска. Во вращении необходимо следить за подтянутостью корпуса, важно «не проседать» на опорном бедре, бедро опорной ноги максимально выворотное; соблюдается правильная постановка корпуса. И.П.:  V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; комбинация исполняется с двух ног. Музыкальный размер 2/4. Темп энергично.
3. Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90°: круговые движения ноги по полу в направлениях endehors и endedans. В упражнении сохраняется предельная выворотность и натянутость всей ноги, комбинации движений направлены на развитие выразительной подвижности тазобедренного сустава.

Вытягивая ногу вперед, следует начать движение пяткой, сильно выдвинув ее; отводя ногу по дуге через II позицию и далее назад, продолжать удерживать пятку выворотно. Из положения «назад» по прямой через I позицию passé parterre переводим работающую ногу вперед, обращая внимание, чтобы стопа рабочей ноги «не заваливалась» на большой палец. Нога заканчивает круг на вытянутый носок и отсюда проводится в обратном направлении через Iпозицию назад для исполнения endedans. Отводя ногу назад, следует начать движение от носка и продолжать его с выворотной пяткой по дуге через II позицию вперед. Таким образом, происходит непрерывное движение ноги по кругу. И.П.: I позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; исполняется по I позиции. Проследить за работой обеих ног в grand rond de jambe на 90° - работающая нога сохраняет предельную выворотность, бедро опорной ноги подтянуто. В движение port de bras с опусканием на опорной ноге – следим чтобы работающая нога была максимально вытянутая в колене и выворотна.  Музыкальный размер 4/4. Темп умеренный, спокойный. Исполнить с двух ног. Подготавливает к исполнению прыжков. Вattement fondu – сложное движение, состоящее из сгибания

4. Вattement fondu на 45° и  90°, battement soutenu на 90. работающей ноги в условное положение sur le cou de pied при одновременном demi рlié на опорной и открывания работающей ноги в любом направлении при одновременном выпрямлении опорной ноги из demi рlié. Battement soutenu - более сложный вид батмана, основу которого составляет battement Fondu. Для его выполнения сначала необходимо подняться на пальцы или полупальцы. А затем поставить рабочую ногу в положение le cou-de-pied и отвести рабочую ногу вперед, назад или в сторону. И.П.: одной рукой за станок; V позиция ног; одна рука в подготовительном положении, вторая на станке; на preparation рука из подготовительного положения спокойно приоткрывается в сторону,  подняться на полупальцы; Музыкальный размер 4/4. Темп умеренный, спокойный. Исполнить с двух ног.
5. Вattement frappe с туром по II позиции: исполняется упражнение резко и четко с акцентом на открывание ноги на носок. Исполняется  во все направления  на высоту 30°. одной рукой за станок, V позиция ног.  Одна рука в подготовительном положении, вторая на станке; на preparation на первые две четверти – рука из подготовительного положения спокойно открывается на II позицию, на вторые две четверти – правая нога из V позиции открывается в сторону на носок приемом battement tendu; Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.
6. Rond de jambe en l’air с battement developpe на позы ecartee и effacee: переводится как круг ногой в воздухе. Рабочая нога находится на высоте 45 градусов в сторону и нижняя её часть (от колена вниз к носку) двигается в направлении  en dehors или en dedans. Носок  рабочей ноги при приближении к опорной ноге указывает на середину икроножной мышцы. Верхняя часть рабочей ноги (от колена к тазу) закреплена в положении. Движение выполняется на 45 градусов.
7. Petit battement sur le cou de pied, tombee coupe с туром по V позиции: движение выполняется только стопой, направляемой ногой, в то время как бедро все время остается неподвижным. Нога, исполняющая это движение, находится во второй позиции, она согнута sur le cou de pied спереди или сзади. Выполняя это движение, пятка быстро переносится назад или вперед, исходя из комбинации, затем снова возвращается на место. Выполняя это упражнение, необходимо внимательно следить за тем, чтобы бедро, отведенное в сторону, всегда было открытым и неподвижным. Tombee coupe исполняется как падение, перенос тяжести корпуса на открытую ногу  в сторону на demi-plie с быстрой подменой одной ноги другой И.П.: одной рукой за станок, V позиция ног.  Одна рука в подготовительном положении, вторая на станке; на preparation на первые две четверти – рука из подготовительного положения спокойно открывается на II позицию, одновременно правая нога из V позиции открывается в сторону на носок приемом battement tendu, на вторые две четверти – работающая подносится на sur le cou de pied. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.
8. Battement developpe, grand rond de jambe на 90°, battement soutenu на 90° с port de bras: медленное поднимание ноги приёмом battement tendu на 90°. Упражнение развивает танцевальный шаг, силу, выворотность, вытянутость ног. Характер упражнения плавный, слитный.  Developpe – это  движение из adagio, ему присущ медленный темп, его следует исполнять с задержкой на крайней точке. Из V позиции ступня вынимаемой правой ноги с вытянутыми пальцами скользит по левой ноге до колена и открывается в требуемом направлении, сохраняя колено и пятку в выворотном положении. Достигнув крайней точки (90°), нога опускается в V позицию. Когда ногу открывают назад, корпус слегка наклоняется вперед, так же как и при grand battement jete назад. И.П.:  V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный, умеренный. Исполнить с двух ног.
9. Grand battements jete, grand battement jete balance: Резкий бросок ноги на 90° приёмом battement tendu, исполняется из V позиций в направлении вперед, в сторону и назад. Упражнение развивает силу ног, легкость, танцевальный шаг, выворотность, силу мышц. Характер упражнения сильный, энергичный, четкий. Grand battement jete balance (франц. balance — качающийся) — разновидность большого батмана, при которой бросок выполняется в направлении вперед и назад на 90° через I позицию. Одновременно с броском ноги вперед корпус отклоняется назад, одновременно с броском ноги назад корпус наклоняется вперед. Обязательно следить за тем, чтобы плечи оставались ровными, а поясница подтянутой. И.П.:  V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; исполнить во все направления по четыре раза. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.

2. Экзерсис на середине зала.

На середине зала – методика исполнения движений в пространстве, без дополнительной опоры, выработка апломба (устойчивости). Все изученные движения в экзерсисе у станка выносятся на середину зала. Эта часть урока необходима для приобретения апломба, свободной ориентации во всех направлениях, для раскрытия творческой индивидуальности.

Последовательность, изучения та же, что и в экзерсисе у станка.

1. Adagio (маленькое) состоящее из temps lie на 90°, позы croise, effacee, ecarte и  I arabesque на 90°: это целая серия слитных взаимосвязанных движений на середине зала. Темп adagio помогает вырабатывать устойчивость, координацию, пластичность, силу и выразительность, а так же гармоничное слияние движений партнеров в дуэтных танцах. Музыкальный размер 4/4. Встать в V позицию croisee, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, голова повернута направо. Темп спокойный, умеренный.
2. Вattement tendu c battement tendu jete на позы epaulement croisee и effacee, battement tendu c battement tendu jete  en tournant (поворот на месте), тур по II позиции: И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation одна рука открывается  через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.
3. Тур en dehors из второй позиции. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
4. Тур en dehors из пятой позиции. Необходимо внимательно следить, чтобы demi plié в пятой позиции было упругим, без упора на большой палец, чтобы обе стопы перед активным подъемом на полупальцы сохраняли точно пятую позицию, при этом пятки не должны сворачиваться. Работающая нога у колена остается сильной и самостоятельной на протяжении поворота. Поворот головы должен быть четким (в профиль), без наклона вперед и откидывания назад. Исходное положение - épaulement croisé, пятая позиция, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
5. Тур en dehors из четвертой позиции: Исходное положение - épaulement croisé, пятая позиция, правая нога впереди. При исполнении demi plié перед туром надо сохранять ровность плеч и бедер, особенно в четвертой позиции. Необходимо также следить, чтобы в demi plié, при активном подъеме на полупальцы или на пальцы, обе стопы не изменяли точной четвертой позиции. Трудность исполнения туров заключается в том, что, несмотря на разное построение второй, четвертой и пятой позиций, необходимо вместе с началом поворота корпуса сразу перенести центр тяжести на опорную ногу, тотчас зафиксировать работающую ногу в выворотном положении на повышенном cou de pied и активно соединить руки в первой позиции. Руки не должны отставать от поворота, особенно рука, открытая на вторую позицию, - она стимулирует тур. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
6. Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90°, позы ecarte на 90°: круговые движения ноги по полу в направлениях endehors и endedans. Проследить за работой обеих ног в grand rond de jambe на 90° - работающая нога сохраняет предельную выворотность, бедро опорной ноги подтянуто. Очень важно не допускать расслабления мышц спины и рук, что очень помогает в умении удержать равновесие на середине зала. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
7. Вattement fondu на 45°: упражнение очень мягкое и плавное. Развивает силу, эластичность мышц, гибкость суставов, выворотность. Подготавливает к исполнению прыжков. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук; работающую ногу, приёмом battement tendu, открыть точно в сторону. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный, умеренный. Повторить с двух ног.
8. Вattement frappe: исполняется упражнение резко и четко с акцентом на открывание ноги на носок. Исполняется  во все направления  на высоту 30°. Развивает силу, выворотность, устойчивость ног, силу пальцев, подвижность коленного сустава. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук; работающую ногу, приёмом battement tendu, открыть точно в сторону на   высоту 30°. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
9. Battement relevélent, battement developpe: медленное поднимание ноги приёмом battement tendu на 90°. Упражнение развивает танцевальный шаг, силу, выворотность, вытянутость ног. Характер упражнения плавный, слитный.  Developpe – это  движение из adagio, ему присущ медленный темп, его следует исполнять с задержкой на крайней точке. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
10. Grand battements jete: Резкий бросок ноги на 90°. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног. Соблюдать подтянутость корпуса и бёдер.

3. Вращения.

1. Tour chaines: Музыкальный размер 2/4.
2. Tour pique: это классический балетный термин, означающий «поворот в уколе». Поворот исполняется на одной ноге на высоком полупальце, вторая нога в момент поворота находится на cou de pied сзади.  И.П.: в точке 6 плана класса, пятая позиция, épaulement effacé, правая нога впереди. Музыкальный размер 2/4.
3. Soutenu en tournant: поворот на двух ногах, начинающийся с втягивания рабочей ноги в пятую позицию. И.П.: в точке 6 плана класса, пятая позиция, épaulement effacé, правая нога впереди. Музыкальный размер 2/4.

4. Allegro.

1. Temps levé: прыжок с места, исполняется по I,II,V позициям. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
2. Сhangement de pieds: прыжок в пятой позиции с переменой ног в воздухе. И.П. V позиция ног, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо. В demi plie перед changement de pieds пятки плотно прижаты к полу, корпус и руки в прыжке спокойны. Музыкальный размер 4/4. Changement de pieds исполняют, как и temps leve saute: сначала — один прыжок на такт, затем — два прыжка на один такт.
3. Pas echappe и pas echappe на IV позицию: прыжок с просветом. И.П. V позиция ног, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо. Demi plie пятой и особенно второй позиции должно быть эластичным и непрерывным, пятки плотно прижаты к полу, при полной выворотности ног. Это исключает возможность двойного plie перед прыжком и сохраняет силу ног для прыжка. Корпус подтянут и спокоен, особенно в прыжке со второй позиции в пятую. Руки сохраняют спокойное подготовительное положение. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
4. Pas assemble на позу croiseе, double assemble: прыжок с выбрасыванием ноги вперёд, в сторону и назад под углом 45°. Основным  отличием assemble является соединение (собирание) в воздухе ног в V позицию. Прыжок заканчивается на две ноги в той же позиции. Assemble исполняется на месте и с продвижением в сторону броска ноги в положениях en face. Существует также другая форма assemble – двойное (double). И.П. V позиция ног, правая нога сзади, руки в подготовительном положении, поворот головы налево; на preparation сесть в demi plie. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
5. Pas jete, pas jete в продвижении : бросок ноги в прыжке. Прыжок с двух ног на одну. Из V позиции правая нога скользя стопой по полу, броском открывается в сторону II позиции, тотчас же левая отталкивается от пола, при этом в воздухе фиксируется натянутость и выворотность обеих ног, затем две ноги собираются в V позиции в demi рlié.  И.П.: V позиция ног, правая нога сзади, руки в подготовительном положении, поворот головы налево; на preparation сесть в demi рlié. В момент прыжка руки приоткрываются на II заниженную позицию.  Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
6. Pas glissade: скольжение по своему характеру исключает высокий прыжок. исполняется в сторону через II позицию. Прыжок с двух ног на две, в момент прыжка две ноги вытягиваются, фиксируя позицию в воздухе. И.П.: V позиция ног, правая нога сзади, руки в подготовительном положении, поворот головы налево; на preparation сесть в demi рlié.  Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
7. Sissonne uoverte: прыжок с открыванием ноги. Прыжок с двух ног на одну, в момент приземления одна нога открывается через cou  de  pied на 45 градусов, опорная в demi рlié, закрывается рабочая нога через assemble в V позицию.  И.П.: V позиция ног, правая нога спереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо; на preparation сесть в demi рlié.   В момент прыжка руки открываются через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
8. Sissonne ferme: закрытый прыжок. Прыжок с двух ног на две с одновременным раскрытием ног на 45 градусов и продвижением в сторону. И.П.: V позиция ног, правая нога спереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо; на preparation сесть в demi рlié. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.

Вывод:

Результат урока показал, что задачи, поставленные преподавателем, были всесторонне раскрыты:

1. Четкость и ясность поставленных задач
2. Прививание интереса к занятиям физических упражнений и танцев
3. Совершенствование кондиционных двигательных качеств и координационных способностей.

Домашнее задание на 10.04.2020 г.:

• Повторение пройденного материала
• Видеоотчёт комбинации:

- у станка:  petit battement sur le cou de pied, tombee coupe с туром по V позиции

-  на середине зала: rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90°, позы ecarte на 90°:

- allegro: pas assemble на позу croiseе, double assemble

Дистанционный урок преподавателя по предмету «Классический танец» Севастьяновой Т.Л.

Дата, время: 07.04.2020 г., 3 часа.

Учащиеся: 5 класс.

Тема урока: экзерсис у станка, экзерсис на середине зала, allegro

Цель урока: развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм в соответствии с ФГТ, а также выявление наиболее одаренных детей в области хореографического исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего и высшего профессионального образования в области хореографического искусства.

Задачи урока:

1. Образовательные:

• расширить кругозор в области представлений о классическом танце;
• познакомить с особенностями классического танца;
• сформировать умения и навыки  исполнения классического танца

2. Воспитательные:

• воспитать интерес к искусству классического танца;
• воспитать художественно-эстетический вкус;
• воспитать стремление к сотрудничеству, трудолюбие, уважение к сверстникам и старшим

3. Развивающие:

• развить мотивацию к познанию и творчеству;
• развить мышление, память, внимание;
• развить  координацию  движений,  чувство  тела,  музыкально-ритмические способности

Форма урока: групповая.

Технические средства: музыкальный центр.

Условия, обеспечивающие возможность сосредоточить внимание – наличие рабочей комнаты, отсутствие внешних источников шума, отвлекающих внимание.

Репертуарный план урока:

1. Экзерсис у станка
2. Экзерсис на середине зала
3. Allegro

Ход урока:

1. Экзерсис у станка.

Задача экзерсиса у станка – выработка правильной постановки корпуса, устойчивости, выворотности, силы и эластичности суставно-связочного аппарата. Изучение упражнений происходит боком к станкуDemi и grand plie c releve ,в комбинации с 3por носков (колено против носка. И.П.: I позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; исполнить plie по I,II,IV и V позициям. Важно соблюдать правильное исполнение упражнения releve.  Музыкальный размер 4/4. Темп умеренный, спокойный.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=urdf_Arq9BQ 

2. Вattement tendu на позы efface и сroiseе с полуповоротом: отведение работающей ноги в каком-либо направлении и возвращение ее к опорной ноге.  плоскость в. И.П.:  V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; комбинация исполняется с двух ног; важно следить за исполнением battement tendu на позы efface и croisee. В полуповороте необходимо предельно подтянуть корпус, и втянуть бедра, полупальцы высокие. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=gusniFHqMnU 

3. Battement tendu jete с полным поворотом: бросок ноги на 35° – развивает силу и легкость ног, подвижность стопы, выворотность, устойчивость, исполняется вперед, в сторону и назад по V позиции.. Правила исполнения те же что и battement tendu. И.П.: V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук.. Музыкальный размер 2/4. Темп энергичный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=Zj2S1vG2Rsc 

4. Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90°: круговые движения ноги по полу в направлениях endehors и endedans. через II позицию вперед. Таким образом, происходит непрерывное движение ноги по кругу. И.П.: I позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; исполняется по I позиции. Проследить за работой обеих ног в grand rond de jambe на 90° - работающая нога сохраняет предельную выворотность, бедро опорной ноги подтянуто. В движение port de bras с опусканием на опорной ноге – следим чтобы работающая нога была максимально вытянутая в колене и выворотна.  Музыкальный размер 4/4. Темп умеренный, спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=abcJJNQ7KVI 

5. Вattement fondu на 45°, battement soutenu носком в пол: упражнение очень мягкое и плавное. Развивает силу, эластичность мышц, гибкость суставов, выворотность. Подготавливает к исполнению прыжков И.П.: одной рукой за станок; V позиция ног; одна рука в подготовительном положении, вторая на станке; на preparation на первые две четверти – рука из подготовительного положения спокойно открывается на II позицию, на вторые две четверти – правая нога из V позиции открывается в сторону на носок приемом battement tendu; Музыкальный размер 4/4. Темп умеренный, спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=lvl_RyJ8sq8   https://www.youtube.com/watch?v=L-t_YO1ckw8 

6. Вattement frappe, tombee coupe: исполняется упражнение резко и четко с акцентом на открывание ноги на носок. Исполняется  во все направления  на высоту 30°. «острыми» ногами.  И.П.: одной рукой за станок, V позиция ног.  Одна рука в подготовительном положении, вторая на станке; на preparation на первые две четверти – рука из подготовительного положения спокойно открывается на II позицию, на вторые две четверти – правая нога из V позиции открывается в сторону на носок приемом battement tendu; Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=uCcsSzgzp_g 

7. Petit battement sur le cou de pied: движение выполняется только стопой, направляемой ногой, в то время как бедро все время остается неподвижным. Нога, исполняющая это движение, находится во второй позиции, она согнута sur le cou de pied спереди или сзади. Выполняя это движение, пятка быстро переносится назад или вперед, исходя из комбинации, затем снова возвращается на место. Выполняя это упражнение, необходимо внимательно следить за тем, чтобы бедро, отведенное в сторону, всегда было открытым и неподвижным. И.П.: одной рукой за станок, V позиция ног.  Одна рука в подготовительном положении, вторая на станке; на preparation на первые две четверти – рука из подготовительного положения спокойно открывается на II позицию одновременно правая нога из V позиции открывается в сторону на носок приемом battement tendu, на вторые две четверти – работающая подносится на sur le cou de pied. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=sLd827kR6Jc 

8. Battement relevélent, battement developpe: медленное поднимание ноги приёмом battement tendu на 90°. Упражнение развивает танцевальный шаг, силу, выворотность, вытянутость ног. Характер упражнения плавный, слитный.  Developpe – это  движение из adagio, ему присущ медленный темп, его следует исполнять с задержкой на крайней точке. Из V позиции ступня вынимаемой правой ноги с вытянутыми пальцами скользит по левой ноге до колена и открывается в требуемом направлении, сохраняя колено и пятку в выворотном положении. Если вынимаемая нога не доводится до колена, движение имеет небрежный вид. Достигнув крайней точки (90°), нога опускается в V позицию. Когда ногу открывают назад, корпус слегка наклоняется вперед, так же как и при grand battement jete назад. Комбинация  исполняется одной рукой за станок во все направления по V позиции. И.П.:  V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный, умеренный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=_emjb3osP-0    https://www.youtube.com/watch?v=Le_cSjM6HS8 

9. Grand battements jete: Резкий бросок ноги на 90° приёмом battement tendu, исполняется из V позиций в направлении вперед, в сторону и назад. Упражнение развивает силу ног, легкость, танцевальный шаг, выворотность, силу мышц. Характер упражнения сильный, энергичный, четкий. И.П.:  V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; исполнить во все направления по четыре раза. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=u3N4GstRH_A 

10. Pas de bourree с переменой ног en dehors: очень важное базовое pas. По характеру оно элегантное и грациозное, движения при его исполнении должны быть мягкими и плавными. Характерная особенность – при исполнении стопы всегда должны быть приподняты на полупальцы, пятки опускаются только по завершении всего движения. И.П.: лицом к станку, руки в подготовительном положении, V позиция ног. На preparation руки положить на станок. «Затакт» — правая нога делает demi-plie, левая — принимает положение sur le cou-de-pied сзади. Голова слегка развернута к правому плечу. «Раз» — встать на полупальцы левой ноги, как бы подменив правую ногу в  V позиции, правая нога занимает положение условного sur le cou-de-pied  спереди. Голова разворачивается en facé; «И» — правая нога делает шаг на полупальцах в сторону во II позицию. Вес тела переносится на правую ногу. Левая резко принимает положение условного (проходящего) sur le cou-de-pied спереди. Руки перемещаются по станку равномерно и параллельно плечам и бедрам; «Два» — demi-plie  на левой ноге в V позиции, правая нога принимает положение sur le cou-de-pied сзади. Голова слегка разворачивается к левому плечу; «И» — фиксация позы. Далее, движение аналогично повторяется в противоположную сторону. Музыкальный размер 2/4.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=qcQvohui4VI  (3:54 минута)

2. Экзерсис на середине зала.

Последовательность, изучения та же, что и в экзерсисе у станка.

1. Temps lie: это целая серия слитных взаимосвязанных движений на середине зала. В Музыкальный размер 4/4. Встать в V позицию croisee, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, голова повернута направо. Темп спокойный, умеренный.
2. Вattement tendu c battement tendu jete на позы epaulement croisee: И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation одна рука открывается  через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=vWm8O-i8edI (позы)

3. Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90°, III port de bras: круговые движения ноги по полу в направлениях endehors и endedans. Проследить за работой обеих ног в grand rond de jambe на 90° - работающая нога сохраняет предельную выворотность, бедро опорной ноги подтянуто. В III port de bras раскрыв руки на II позицию  “вздохнуть ими” и опустить в подготовительное положение, наклоняя одновременно корпус и голову вперед и сохраняя всегда стройность спины при помощи подтянутого позвоночника. Затем начинается разгибание, которое происходит следующим образом: сначала корпус выпрямляется, т. е. поднимается наверх (обратно), причем голова и корпус поднимаются одновременно с руками, которые проходят через I позицию на III позицию; потом корпус перегибается насколько возможно назад, голова при этом не должна закидываться, и руки по существующему правилу должны находиться перед головой и не ускользать от направленного на них взгляда; корпус разгибается, вся фигура выпрямляется, руки раскрываются на II позицию. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
4. Вattement fondu на 45°, releve по V позиции ног:., полупальцы высокие, руки в III позиции И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук; работающую ногу, приёмом battement tendu, открыть точно в сторону. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный, умеренный. Повторить с двух ног.
5. Вattement frappe:. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук; работающую ногу, приёмом battement tendu, открыть точно в сторону на   высоту 30°. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
6. Battement relevélent, battement developpe: Developpe – это  движение из adagio, И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
7. Grand battements jete: Резкий бросок ноги на 90°. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног. Соблюдать подтянутость корпуса и бёдер.

3. Allegro.

1. Temps levé: прыжок с места, исполняется по I,II,V позициям. И.П.: en face – лицом к «зрителю», I позиция ног, руки в подготовительном положении. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
2. Сhangement de pieds: прыжок в пятой позиции с переменой ног в воздухе. И.П. V позиция ног, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо. В demi plie перед changement de pieds пятки плотно прижаты к полу, корпус и руки в прыжке спокойны. Музыкальный размер 4/4. Changement de pieds исполняют, как и temps leve saute: сначала — один прыжок на такт, затем — два прыжка на один такт.
3. Pas echappe,  pas echappe на одну ногу с pas de bourree: прыжок с просветом. Исполняется  на вторую позицию, усвоив temps leve saute на второй и пятой позициях. И.П. V позиция ног, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо. Demi plie пятой и особенно второй позиции должно быть эластичным и непрерывным, пятки плотно прижаты к полу, при полной выворотности ног. Это исключает возможность двойного plie перед прыжком и сохраняет силу ног для прыжка. Корпус подтянут и спокоен, особенно в прыжке со второй позиции в пятую. Руки сохраняют спокойное подготовительное положение. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
4. Pas assemble: прыжок с выбрасыванием ноги вперёд, в сторону и назад под углом 45°. Основным  отличием assemble является соединение (собирание) в воздухе ног в V позицию. Прыжок заканчивается на две ноги в той же позиции. Assemble исполняется на месте и с продвижением в сторону броска ноги в положениях en face. Существует также другая форма assemble – двойное (double). И.П. V позиция ног, правая нога сзади, руки в подготовительном положении, поворот головы налево; на preparation сесть в demi plie. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
5. Pas jete: бросок ноги в прыжке. Прыжок с двух ног на одну. Из V позиции правая нога скользя стопой по полу, броском открывается в сторону II позиции, тотчас же левая отталкивается от пола, при этом в воздухе фиксируется натянутость и выворотность обеих ног, затем две ноги собираются в V позиции в demi рlié.  И.П.: V позиция ног, правая нога сзади, руки в подготовительном положении, поворот головы налево; на preparation сесть в demi рlié. В момент прыжка руки приоткрываются на II заниженную позицию.  Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
6. Pas glissade: скольжение по своему характеру исключает высокий прыжок. исполняется в сторону через II позицию. Прыжок с двух ног на две, в момент прыжка две ноги вытягиваются, фиксируя позицию в воздухе. И.П.: V позиция ног, правая нога сзади, руки в подготовительном положении, поворот головы налево; на preparation сесть в demi рlié.  Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
7. Sissonne uoverte: прыжок с открыванием ноги. Прыжок с двух ног на одну, в момент приземления одна нога открывается через cou  de  pied на 45 градусов, опорная в demi рlié, закрывается рабочая нога через assemble в V позицию.  И.П.: V позиция ног, правая нога спереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо; на preparation сесть в demi рlié.   В момент прыжка руки открываются через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
8. Sissonne ferme: закрытый прыжок. Прыжок с двух ног на две с одновременным раскрытием ног на 45 градусов и продвижением в сторону. И.П.: V позиция ног, правая нога спереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо; на preparation сесть в demi рlié. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.

Вывод:

Результат урока показал, что задачи, поставленные преподавателем, были всесторонне раскрыты:

1. Четкость и ясность поставленных задач
2. Прививание интереса к занятиям физических упражнений и танцев
3. Совершенствование кондиционных двигательных качеств и координационных способностей.

Домашнее задание на 08.04.2020 г.:

• Повторение пройденного материала
• Видеоотчёт комбинации:

- у станка:  pas de bourree с переменой ног en dehors

План проведения дистанционного урока

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ»

Образовательная программа: ДПОП "Хореографическое творчество"

Преподаватель Севастьянова Татьяна Леонидовна

Телефон: 89222549465

Учебный предмет: "Подготовка концертных номеров"

Класс:4кл

Дата урока: 08.04.2020

Тема  урока: Повторение основных движений танца «От винта». « Варенька»

 Цель : развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм.

 Задачи: 

• развивать способность к художественному переживанию, эмоциональное начало в постоянной связи с интеллектуальным;
• развитие творческих способностей
• развитие артистических способностей;
• развитие воображения, усидчивости, терпения, мышления;

Содержание урока

Умение выполнять движения под ритмичную музыку с использованием современной хореографии и усложняя танцевальные комбинации, используя весь изученный арсенал хореографической лексики; раскрывать свою исполнительскую индивидуальность и работать в ансамбле.

1.  «От винта»
2. Белорусский танец «Бульба»
3. Русский танец « Варенька»
4. Итальянский танец « Тарантелла»

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• электронная почта tfnushaa67@mail,ru

• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

План проведения дистанционного урока

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ»

Образовательная программа: ДПОП "Хореографическое творчество"

Преподаватель Севастьянова Татьяна Леонидовна

Телефон: 89222549465

Учебный предмет: "Подготовка концертных номеров"

Класс:7класс

Дата урока: 08.04.2020

Тема  урока: Повторение основных движений танца «От винта». « Варенька»

 Цель : развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм.

 Задачи: 

• развивать способность к художественному переживанию, эмоциональное начало в постоянной связи с интеллектуальным;
• развитие творческих способностей
• развитие артистических способностей;
• развитие воображения, усидчивости, терпения, мышления;

Содержание урока

Умение выполнять движения под ритмичную музыку с использованием знаний и умений народной и классической хореографии усложняя танцевальные комбинации, используя весь изученный арсенал хореографической лексики; раскрывать свою исполнительскую индивидуальность и работать в ансамбле.

1.  «Молдавский танец»
2. Руский танец  
3. Цыганский танец
4. Итальянский танец « Тарантелла»

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• электронная почта tfnushaa67@mail,ru

• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

План проведения дистанционного урока

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ» Общеразвивающая программа по хореографии ПФДО

Преподаватель:Севастьянова Т.Л.

Телефон: 89222549465

Учебный предмет: "Танец"

Класс: 2

Дата урока: 08.04.2020

Тема  урока: Музыкально-ритмические упражнения под музыку «Капитошка».

Цель:  Выделять сильные доли и реагировать на темповые изменения Задачи: 

• приобретение навыков самостоятельной работы;
• исправление недостатков в осанке;
• развитие  творческой  активности при выполнении заданий;
• формирование музыкально-ритмической координации движений;
• развитие  активного  логического  действия и пластической  выразительности;
• научить управлять своим телом в гармонии с музыкой.     

СОДЕРЖАНИЕ

1. Поклон:

простой.

2. Шаги:

шаг на высоких полу пальцах с поджатой назад;

на полу пальцах с высоко поднятым коленом вперед;

переменный;

мелкий шаг с продвижением вперед (хороводный);

приставной шаг с приседанием;

приставной шаг с притопом.

3. Бег:

легкий шаг (ноги назад);

на месте;

стремительный;

«лошадки» на месте и в продвижении;

«жете» на месте и в продвижении с выводом ног вперед и назад.

4. Прыжки:

в повороте на ½;

«разножка»;

«поджатый».

5. Работа рук:

за юбку;

6. Позиции ног:

вторая свободная;

третья.

7. Приседания:

полуприседания;

полуприседания с каблучком.

8. «Ковырялочка»:

в первоначальном раскладе;

в сочетании с притопами.

9. Па галопа:

прямой;

боковой.

Проучивание комбинаций танца «Капитошка»

Основной шаг в сочитани с подскоком.

Постановка рисунка танца.

10. Музыкально-ритмические упражнения:

притопы, дроби: простой, двойной, тройной;

хлопки: хлопки в ладоши (простые), хлопки в ритмическом рисунке, хлопки в парах с партнером.

Изучение ударов стопой в сочетании с хлопками (стоя на «Музыкально-ритмические игры»

 «Мыши и мышеловка»;

«Волшебная шапочка»

За время дистанционного урока учащиеся должны приобрести ряд практических навыков:

1. Уметь выполнять комплексы упражнений.
2. Уметь сознательно управлять своими
3. Уметь координировать движения.

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• электронная почта: tanushaa67@mfil.ru
• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

Предварительный просмотр:

Дистанционный урок преподавателя по предмету «ВЧУП: классический танец» Севастьянова Т, Л .

Дата, время: 10.04.2020 г., 1 час.

Учащиеся: 7класс

Тема урока: allegro

Цель урока: развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм в соответствии с ФГТ, а также выявление наиболее одаренных детей в области хореографического исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего и высшего профессионального образования в области хореографического искусства.

Задачи урока:

1. Образовательные:

• расширить кругозор в области представлений о классическом танце;
• познакомить с особенностями классического танца;
• сформировать умения и навыки  исполнения классического танца

2. Воспитательные:

• воспитать интерес к искусству классического танца;
• воспитать художественно-эстетический вкус;
• воспитать стремление к сотрудничеству, трудолюбие, уважение к сверстникам и старшим

3. Развивающие:

• развить мотивацию к познанию и творчеству;
• развить мышление, память, внимание;
• развить  координацию  движений,  чувство  тела,  музыкально-ритмические способности

Форма урока: групповая.

Технические средства: музыкальный центр.

Условия, обеспечивающие возможность сосредоточить внимание – наличие рабочей комнаты, отсутствие внешних источников шума, отвлекающих внимание.

Репертуарный план урока:

1. Allegro

Ход урока:

1. Allegro.

Одним из наиболее трудных и сложных элементов прыжка является demi plié, при помощи которого осуществляется толчок, взлет и его завершение. При выполнении прыжков demi plié необходимо, чтобы вся ступня и особенно пятки плотно, с упором примыкали к полу, чтобы ступня отделялась от пола с силой, последовательно от пятки до кончика пальцев, голеностоп и бедро активно участвовали в толчковом посыле и вся нога, отделяясь от пола, вытягивалась бы упруго в колене, подъеме и пальцах. Если нет последовательного примыкания ступни к полу и непрерывно сливающего с ним demi plié, то прыжок будет завершаться тяжело и жестко.

1. Temps levé: прыжок с места, исполняется по I,II,V позициям. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
2. Сhangement de pieds: прыжок в пятой позиции с переменой ног в воздухе. И.П. V позиция ног, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо. В demi plie перед changement de pieds пятки плотно прижаты к полу, корпус и руки в прыжке спокойны. Музыкальный размер 4/4. Changement de pieds исполняют, как и temps leve saute: сначала — один прыжок на такт, затем — два прыжка на один такт.
3. Pas echappe и pas echappe на IV позицию: прыжок с просветом. И.П. V позиция ног, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо. Demi plie пятой и особенно второй позиции должно быть эластичным и непрерывным, пятки плотно прижаты к полу, при полной выворотности ног. Это исключает возможность двойного plie перед прыжком и сохраняет силу ног для прыжка. Корпус подтянут и спокоен, особенно в прыжке со второй позиции в пятую. Руки сохраняют спокойное подготовительное положение. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
4. Pas assemble на позу croiseе, double assemble: прыжок с выбрасыванием ноги вперёд, в сторону и назад под углом 45°. Основным  отличием assemble является соединение (собирание) в воздухе ног в V позицию. Прыжок заканчивается на две ноги в той же позиции. Assemble исполняется на месте и с продвижением в сторону броска ноги в положениях en face. Существует также другая форма assemble – двойное (double). И.П. V позиция ног, правая нога сзади, руки в подготовительном положении, поворот головы налево; на preparation сесть в demi plie. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
5. Pas jete, pas jete в продвижении : бросок ноги в прыжке. Прыжок с двух ног на одну. Из V позиции правая нога скользя стопой по полу, броском открывается в сторону II позиции, тотчас же левая отталкивается от пола, при этом в воздухе фиксируется натянутость и выворотность обеих ног, затем две ноги собираются в V позиции в demi рlié.  И.П.: V позиция ног, правая нога сзади, руки в подготовительном положении, поворот головы налево; на preparation сесть в demi рlié. В момент прыжка руки приоткрываются на II заниженную позицию.  Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
6. Pas glissade: скольжение по своему характеру исключает высокий прыжок. исполняется в сторону через II позицию. Прыжок с двух ног на две, в момент прыжка две ноги вытягиваются, фиксируя позицию в воздухе. И.П.: V позиция ног, правая нога сзади, руки в подготовительном положении, поворот головы налево; на preparation сесть в demi рlié.  Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
7. Sissonne uoverte: прыжок с открыванием ноги. Прыжок с двух ног на одну, в момент приземления одна нога открывается через cou  de  pied на 45 градусов, опорная в demi рlié, закрывается рабочая нога через assemble в V позицию.  И.П.: V позиция ног, правая нога спереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо; на preparation сесть в demi рlié.   В момент прыжка руки открываются через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
8. Sissonne ferme: закрытый прыжок. Прыжок с двух ног на две с одновременным раскрытием ног на 45 градусов и продвижением в сторону. И.П.: V позиция ног, правая нога спереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо; на preparation сесть в demi рlié. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.

Вывод:

Результат урока показал, что задачи, поставленные преподавателем, были всесторонне раскрыты:

1. Четкость и ясность поставленных задач
2. Прививание интереса к занятиям физических упражнений и танцев
3. Совершенствование кондиционных двигательных качеств и координационных способностей.

Домашнее задание на 16.04.2020 г.:

• Повторение пройденного материала
• Видеоотчёт комбинации:

- allegro: Sissonne uoverte

Дистанционный урок преподавателя Севастьяновой Т.Л  по предмету «Классический  танец»

Дата, время: 10.04.2020 г 2 часа.

Учащиеся:7кл

Тема урока: экзерсис у станка, экзерсис на середине зала, allegro

Цель урока: развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм в соответствии с ФГТ, а также выявление наиболее одаренных детей в области хореографического исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего и высшего профессионального образования в области хореографического искусства.

Задачи урока:

1. Образовательные:

• расширить кругозор в области представлений о классическом танце;
• познакомить с особенностями классического танца;
• сформировать умения и навыки  исполнения классического танца

2. Воспитательные:

• воспитать интерес к искусству классического танца;
• воспитать художественно-эстетический вкус;
• воспитать стремление к сотрудничеству, трудолюбие, уважение к сверстникам и старшим

3. Развивающие:

• развить мотивацию к познанию и творчеству;
• развить мышление, память, внимание;
• развить  координацию  движений,  чувство  тела,  музыкально-ритмические способности

Форма урока: групповая.

Технические средства: музыкальный центр.

Условия, обеспечивающие возможность сосредоточить внимание – наличие рабочей комнаты, отсутствие внешних источников шума, отвлекающих внимание.

Репертуарный план урока:

1. Экзерсис у станка
2. Экзерсис на середине зала
3. Вращения
4. Allegro

Ход урока:

1. Экзерсис у станка.

1. Demi и grand plie с port de bras:.
2. Вattement tendu с battement tendu jete с туром по II позиции
3. Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90

4. Вattement fondu на 45° и  90°, battement soutenu на 90°
5. Вattement frappe с туром по II позиции
6. Rond de jambe en l’air с battement developpe на позы ecartee и effacee:
7. Petit battement sur le cou de pied, tombee coupe с туром по V позиции
8. Battement developpe, grand rond de jambe на 90°, battement soutenu на 90° с port de bras

9. Grand battements jete, grand battement jete balance
10.  Экзерсис на середине зала.

, Adagio (маленькое) состоящее из temps lie на 90°, позы croise, effacee, ecarte и  I arabesque на 90°: это целая серия слитных взаимосвязанных движений на середине зала. Темп adagio помогает вырабатывать устойчивость, координацию, пластичность, силу и выразительность, а так же гармоничное слияние движений партнеров в дуэтных танцах. Музыкальный размер 4/4. Встать в V позицию croisee, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, голова повернута направо. Темп спокойный, умеренный.

1. Вattement tendu c battement tendu jete на позы epaulement croisee и effacee, battement tendu c battement tendu jete  en tournant (поворот на месте), тур по II позиции: И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation одна рука открывается  через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.
2. Тур en dehors из второй позиции. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
3. Тур en dehors из пятой позиции. Необходимо внимательно следить, чтобы demi plié в пятой позиции было упругим, без упора на большой палец, чтобы обе стопы перед активным подъемом на полупальцы сохраняли точно пятую позицию, при этом пятки не должны сворачиваться. Работающая нога у колена остается сильной и самостоятельной на протяжении поворота. Поворот головы должен быть четким (в профиль), без наклона вперед и откидывания назад. Исходное положение - épaulement croisé, пятая позиция, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
4. Тур en dehors из четвертой позиции: Исходное положение - épaulement croisé, пятая позиция, правая нога впереди. При исполнении demi plié перед туром надо сохранять ровность плеч и бедер, особенно в четвертой позиции. Необходимо также следить, чтобы в demi plié, при активном подъеме на полупальцы или на пальцы, обе стопы не изменяли точной четвертой позиции. Трудность исполнения туров заключается в том, что, несмотря на разное построение второй, четвертой и пятой позиций, необходимо вместе с началом поворота корпуса сразу перенести центр тяжести на опорную ногу, тотчас зафиксировать работающую ногу в выворотном положении на повышенном cou de pied и активно соединить руки в первой позиции. Руки не должны отставать от поворота, особенно рука, открытая на вторую позицию, - она стимулирует тур. Четкий поворот головы является также обязательным условием исполнения тура: взгляд фиксирует точку перед собой, и затем голова, как бы обгоняя поворот корпуса, быстро возвращается обратно. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
5. Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90°, позы ecarte на 90°: круговые движения ноги по полу в направлениях endehors и endedans. Проследить за работой обеих ног в grand rond de jambe на 90° - работающая нога сохраняет предельную выворотность, бедро опорной ноги подтянуто. Очень важно не допускать расслабления мышц спины и рук, что очень помогает в умении удержать равновесие на середине зала. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
6. Вattement fondu на 45°: упражнение очень мягкое и плавное. Развивает силу, эластичность мышц, гибкость суставов, выворотность. Подготавливает к исполнению прыжков. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук; работающую ногу, приёмом battement tendu, открыть точно в сторону. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный, умеренный. Повторить с двух ног.
7. Вattement frappe: исполняется упражнение резко и четко с акцентом на открывание ноги на носок. Исполняется  во все направления  на высоту 30°. Развивает силу, выворотность, устойчивость ног, силу пальцев, подвижность коленного сустава. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук; работающую ногу, приёмом battement tendu, открыть точно в сторону на   высоту 30°. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
8. Battement relevélent, battement developpe: медленное поднимание ноги приёмом battement tendu на 90°. Упражнение развивает танцевальный шаг, силу, выворотность, вытянутость ног. Характер упражнения плавный, слитный.  Developpe – это  движение из adagio, ему присущ медленный темп, его следует исполнять с задержкой на крайней точке. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
9. Grand battements jete: Резкий бросок ноги на 90°. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног. Соблюдать подтянутость корпуса и бёдер.

3. Вращения.

1. Tour chaines: несколько быстрых полуповоротов на пальцах/полупальцых подряд. В момент выполнения выполняется продвижение  по диагонали. Каждый поворот выполняется на 180° через переступание с ноги на ногу. Музыкальный размер 2/4.
2. Tour pique: это классический балетный термин, означающий «поворот в уколе». Поворот исполняется на одной ноге на высоком полупальце, вторая нога в момент поворота находится на cou de pied сзади.  И.П.: в точке 6 плана класса, пятая позиция, épaulement effacé, правая нога впереди. Музыкальный размер 2/4.
3. Soutenu en tournant: поворот на двух ногах, начинающийся с втягивания рабочей ноги в пятую позицию. И.П.: в точке 6 плана класса, пятая позиция, épaulement effacé, правая нога впереди. Музыкальный размер 2/4.

Результат урока показал, что задачи, поставленные преподавателем, были всесторонне раскрыты:

1. Четкость и ясность поставленных задач
2. Прививание интереса к занятиям физических упражнений и танцев
3. Совершенствование кондиционных двигательных качеств и координационных способностей.

Домашнее задание на 14.04.2020 г.:

• Повторение пройденного материала
• Видеоотчёт комбинации:

- у станка:  petit battement sur le cou de pied, tombee coupe с туром по V позиции

-  на середине зала: rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90°, позы ecarte на 90°:

- allegro: pas assemble на позу croiseе, double assemble

План проведения дистанционного урока

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ»

Образовательная программа: ДПОП "Хореографическое творчество"

Преподаватель: Севастьянова Т. Л.

Телефон: 89222549465

Учебный предмет: "Народно-сценический  танец"

Класс: 4

Дата урока: 11.04.2020

Цель: развитие танцевально-исполнительских и художественно-эстетических способностей учащихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для  исполнения различных видов народно-сценических танцев, танцевальных композиций народов мира

Задачи: 

• обучение основам народного танца,
• развитие  танцевальной координации;
• обучение виртуозности исполнения;
• обучение  выразительному  исполнению  и  эмоциональной закрепощенности  в  танцевальной  практике;
• развитие физической выносливости;
• развитие умения танцевать в группе;
• развитие сценического артистизма;
• развитие дисциплинированности;
• формирование волевых качеств.

Содержание урока

Упражнения на середине

Поклон русского танца. Упражнения для рук. Положение рук в .русском танце.Упражнения для разогрева стопы. Подготовка к «штопору»

«Штопор». «Гармошка».Комбинация на разогрев мышц ног: бег с выносом

ног вперёд,всторону, назад.Бег с отбрасыванием ноги назад согнутой в колене и с подъёмом ноги вперёд,согнутой в кол

Упражнения  у станка

Demi pliés и grand pliés (полуприседания и полные приседания).

Battements  tendus  (скольжение ногой по полу) .

Battemets tendus jetés  (маленькие броски).

Rond de jambe par terre (круговые скольжения по полу).

Подготовка к верёвочке.

Дробные выстукивания.

Grands battements jetes (большие броски ногой)

Упражнения на середине зала

Виды русских ходов:Простой танцевальный ход,русскийлирический,

 переменный шаг,припадание. Припадание в повороте.

Шаги по кругу с ударом в комбинации с припаданием,

Бег с отбрасываниемноги назад, по кругу, тотже бег с соскоком на две ноги.

«Ковырялочка», «Верёвочка» Комбинация из этих движений.

Простая дпробь, тройная дробь,дробь  « Горох»,

Простой ключ, одинарный ключ.Комбинации  из  проученых добей.

Вращения: Бег в повороте, туры по диагонали, « Блинчики».

Обучающиеся должны знать и уметь:

• исполнять технически сложные движения у станка и на середине зала;
• передавать в движении сложные ритмические рисунки русского, украинского, молдавского танцев;
• усвоение и дальнейшее развитие ансамблевого исполнения;
• ориентироваться в пространстве во время движения танцевальных комбинаций и этюдных форм;
• правильно пользоваться деталями костюма, атрибутикой: ленточки, веночки, платочки, шапки, корзинки, бубны и т.д.;
• продолжать добиваться в ансамбле выразительности и виртуозности исполнения движений.

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp
• Viber
• электронная почта:tanushaa67@mail.ru
• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

План проведения дистанционного урока

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ»

Образовательная программа: ДПОП "Хореографическое творчество"

Преподаватель: Севастянова Т. Л.

Телефон: 89222549465

Учебный предмет: "Народно-сценический  танец"

Класс: 7

Дата урока: 11.04.2020

Цель: развитие танцевально-исполнительских и художественно-эстетических способностей учащихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для  исполнения различных видов народно-сценических танцев, танцевальных композиций народов мира

Задачи: 

• обучение основам народного танца,
• развитие  танцевальной координации;
• обучение виртуозности исполнения;
• обучение  выразительному  исполнению  и  эмоциональной закрепощенности  в  танцевальной  практике;
• развитие физической выносливости;
• развитие умения танцевать в группе;
• развитие сценического артистизма;
• развитие дисциплинированности;
• формирование волевых качеств.

Содержание урока.

Экзерсис у станка

Demi pliés и grand pliés (полуприседания и приседания).

Battements  tendus  (скольжение ногой по полу) .

Pas tortillé  (развороты стоп).

Battemets tendus jetés  (маленькие броски).

Flic-flac (мазок к себе от себя), на материале цыганского танца.

Rond de jambe par terre (круговые скольжения по полу).

Большое каблучное с перескоком на другую ногу с двойным ударом и разворотом стопы рабочей ногой.

Battemets fondus в комбинации с Battment developpe в характере молдавского танца.

 «Веревочка»

Дробные выстукивания.

Grands battements jetes (большие броски ногой).В характере украинского  танца в комбинации с « голубцами»

Экзерсис на середине зала

Поклон в выбранном национальном характере.

Ускоренная «гармошечка»

 «Веревочки»:

простая, с подскоком на одной ноге, другая – на щиколотке впереди, исполняются развороты бедра;

простая, с неоднократным подскоком после переноса ноги и подмены;

двойная, аналогично исполнению простой – 2 полугодие;

три веревочки и подскок с поджатыми ногами;

в сочетании со всевозможными приемами поворотов;

на основе национального характера.

«Моталочка» - «маятник» с акцентированным отскоком и задержкой рабочей ноги на месте и в повороте.

Все разновидности простых сценических ходов в сочетании с другими движениями и движениями рук в характере изучаемых народностей.

Разновидности хороводных ходов в сочетании с другими движениями и движениями рук в характере изучаемых народностей.

Ход с подбивкой и продвижением вперед.

Ход на ребро каблука с подбивкой и продвижением вперед.

Шаг-бег с наклоном в корпусе.

Тот же ход с отскоком на одну ногу в начале движения и наклоном корпуса (руки присогнуты и движутся вдоль корпуса).

Вращения на середине зала

Сочетания вращений plie-retere с вращением  plie-каблучки (с выходом на двойное вращение на каблучках).

Двойное и тройное («скоростное») shaine в качестве концовки того или иного вращения.

Вращение на одной ноге с открытой в сторону другой на 450, подъем сокращен – 1 полугодие, на 900 – второе полугодие.

Вращения с использованием движений из национальных танцев.

Вращения мужского характера в сочетании с изученными движениями народного танца.                                                                                

Вращения по диагонали зала

Shaine:

Shaine в сочетании с шагом на полу палец рабочей ноги и вращением на  plie на одной ноге, вторая согнута в колене невыворотно;

То же, с двойным вращением – 2 полугодие;

Мелкие переборы каблучками («триоли») в повороте.

Маленькие «блинчики» в сочетании с воздушной прокруткой и  grand rond приемом «обертас» с высотой на 450 – 1 полугодие и 900 – 2 полугодие.

Вращение на переборах с ударами по 1 прямой позиции (стремительное).

Вращения комбинированные с использованием «молоточков», «моталочек», воздушных и par terre  «ковырялочек», «подбивочек», переборов, отскоков, отведением ноги в сторону и назад.

Вращения в характере пройденных национальных танцев.

Вращения мужские с использованием трюковых элементов.

Вращения по кругу зала

Отработка концовок во вращениях соответственно пройденным приемам вращений на середине зала, с остановками  в различные позы,  соответствующие изучаемым народностям, используя предметы атрибутики данного  танца.

Вращения в различных сочетаниях и в различных музыкальных ритмах с активной работой рук и резкой сменой направления вращения.  

Изучаемые танцы:

Русские танцы

Цыганский танец

МолдавскиУкраинский

По  окончании урока  учащиеся должны знать и уметь:

- выполнять, не теряя методически грамотного  и технически виртуозного исполнения, экзерсис у станка и на середине зала, в соответствии с программными требованиями;

- предельно достоверно и образно передавать национальный характер танцев, используя артистические и эмоциональные приемы и навыки в парных танцах, сольных партиях, в массовых (построенных на рисунках) этюдах;    

- используя  технически сложные движения народно-сценического танца, не теряя  артистического исполнения, достоверно и грамотно передавать национальный колорит изучаемого хореографического материала;

- учитывая степень повышенной сложности изучаемого материала,  правильно распределять силы во время исполнения танцевальных композиций,  продолжать развивать физическую выносливость.

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• электронная почта: tanushaa67@mail.ru
• Viber
• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

План проведения дистанционного урока

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ»

Образовательная программа: ДПОП "Хореографическое творчество"

Преподаватель: Севастьянова Т.Л. 89222549465

Учебный предмет: "Народно-сценический  танец"

Класс: 5кл

Дата урока: 11.04.2020

Цель: развитие танцевально-исполнительских и художественно-эстетических способностей учащихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для  исполнения различных видов народно-сценических танцев, танцевальных композиций народов мира

Задачи: 

• обучение основам народного танца,
• развитие  танцевальной координации;
• обучение виртуозности исполнения;
• обучение  выразительному  исполнению  и  эмоциональной закрепощенности  в  танцевальной  практике;
• развитие физической выносливости;
• развитие умения танцевать в группе;
• развитие сценического артистизма;
• развитие дисциплинированности;
• формирование волевых качеств.

Содержание урока.

Поклон разминка

Экзерсис у станка

Demi pliés и grand pliés по не выворотным и не выворотным позициям ног.

Battements  tendus с работой пятки опорной ноги.

Battemets tendus jetés  

Flic-flac (мазок к себе от себя рабочей ногой).

Rond de jambe par terre (круговые скольжения по полу).

Маленькое  каблучное.

Подготовка к веревочке

Battemets  fondus (мягкий, тающий).

Développé, relevé lent (вынимание и подъем ноги).

Дробные выстукивания.

Grands battements jetes (большие броски ногой).

Упражнение на середи

Экзерсис на середине зала

Основные движения руками, которые вводятся во все элементы русского танца:  ходы, припадания, «молоточки»,  «моталочки»,  «веревочки»,  дроби.

изучаются основные положения рук в танце «Варенька» ««Лирический хоровод».  «Тарантелла».

Виды русских ходов и поворотов:

простой  бытовой с поворотом, с использованием  «ковырялочки», «мазков», припаданий,

 «боярский», с использованием приставных шагов  на носок или на каблук, с отходом в сторону и выведением ноги на каблук через переступания, аналогично назад,

широкий шаг-«мазок» на 450 и 900  с сокращенным подъемом, с plié и на plié,

боковой приставной на plié с выведением через подмену ноги на 450 и 900 в сторону,

хороводный на полу пальцах, мелкий, во всех возможных направлениях,

переменный  на всей стопе и на полу пальцах, с поочередным  притопом, резким или мягким в зависимости от характера танца,

ходы с каблучков:

а) простые,  на вытянутых ногах,

б) акцентированные,  под себя в plié,

в) с выносом на каблук  вперед,

боковые припадания по 5 и 1 прямой позициям с продвижением вперед, с работой платком,

боковые припадания с поворотами,

припадания по линии круга с работой рук,

бег на переменной смене ног и на полу пальцах, с наклоненным корпусом,

бег с соскоком в первую прямую позицию и тройным ускоренным бегом,

повороты на беге, вправо, влево, в парах, с использованием притопов и вынесением ноги на каблук,

повороты с выносом ноги на каблук, приемом shainé, приемом перескок (высокий),

тройные боковые переступания (с ударом, с выносом ноги на каблук),

повороты с «ковырялочкой»,

повороты с «молоточками»,

повороты приемом «каблучки», «поджатые»,

повороты на тройном беге, с использованием «молоточков», «моталочек».

«Веревочки»:

простая в повороте,

двойная в повороте,

с выносом на каблук и переступаниями неоднократными с продвижением и с «ковырялочкой» без закрытия в позицию,

всевозможные ритмические рисунки в движении, с использованием «косичек», «закладок», боковых: вперед и назад от опорной ноги, как на всей стопе, так и на полупальцах, с отскоком и перескоками.

5. «Ковырялочки»:

простые,

в повороте на 900, со сменой ног,

с отскоком и продвижением вперед,

с отскоком и большим броском на 900,

в сочетании с различными движениями русского танца,

воздушные на 300, 450, 900,

в поворотах, на вращениях трюкового характера с чередованием мелких и средних по амплитуде движений русского танца.

6. «Моталочки»:

простая,

простая в повороте по четвертям круга, на 900 с использованием   бросков ноги приемом jetés с  вытянутым  и сокращенным подъемом,

с перекрестным отходом назад или в позу,

с остановкой в 5 позицию на полупальцах,

с использованием переступаний через положение reteré при помощи «веревочек», подскоков, в различных ритмических рисунках и чередованием позиций,

в трюковых диагональных вращениях.

7. «Гармошечки»:

простая на вытянутых ногах и на demi plié, с работой рук через вторую, третью позицию плавно и резко,

в повороте, в диагональном рисунке с руками,

в различных ритмических рисунках с выносом ноги на каблук вперед назад в диагональное направление,

с чередованием приставных шагов, с pas degajé, в характере «Камаринской»  для мальчиков, «Барыни» для девочек.

8. Припадания:

боковые с двойным ударом спереди,

вокруг себя по два, по четыре припадания, по четвертям круга.

9. Перескоки и  «подбивки»:

перескоки в повороте,

перескоки с ноги на ногу с одинарным и двойным ударом (второе полугодие в повороте),

неоднократные удары на отскоке по первой прямой позиции,

поочередное выбрасывание ног на каблук вперед, на месте, второе полугодие вокруг себя по четвертям круга, с отходом назад,

подбивка «голубец», на месте и с переступанием (второе полугодие).

10. Дробные выстукивания:

двойная дробь с подскоком на рабочей ноге и мазком другой ногой,

синкопированные проскальзывания с приведением ноги на reteré у колена невыворотно,

соскоки вправо, влево по первой прямой позиции на месте на две ноги одновременно,

соскоки с ударом рабочей ногой в невыворотное и выворотное положение перед опорной ногой:

а) неоднократные удары,

б) с притопом и сменой левой и правой ног,

двойная дробь с «ускорением»,

 «ключ»

 «ковырялочкой»,

Обучающиеся должны знать и уметь:

• исполнять технически сложные движения у станка и на середине зала;
• передавать в движении сложные ритмические рисунки русского, украинского, молдавского танцев;
• усвоение и дальнейшее развитие ансамблевого исполнения;
• ориентироваться в пространстве во время движения танцевальных комбинаций и этюдных форм;
• правильно пользоваться деталями костюма, атрибутикой веночки платочки,  бубны и т.д.
• продолжать добиваться в ансамбле выразительности и виртуозности исполнения движений.

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• Viber
• электронная почта: tanushaa67@mail.ru 
• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

Дистанционный урок преподавателя Севастьяновой Т.Л. по предмету «Классический танец» Дата, время: 14.04.2020 г., 3 часа.

Учащиеся: 5 класс.

Тема урока: экзерсис у станка, экзерсис на середине зала, allegro

Цель урока: развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм в соответствии с ФГТ, а также выявление наиболее одаренных детей в области хореографического исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего и высшего профессионального образования в области хореографического искусства.

Задачи урока:

1. Образовательные:

• расширить кругозор в области представлений о классическом танце;
• познакомить с особенностями классического танца;
• сформировать умения и навыки  исполнения классического танца

2. Воспитательные:

• воспитать интерес к искусству классического танца;
• воспитать художественно-эстетический вкус;
• воспитать стремление к сотрудничеству, трудолюбие, уважение к сверстникам и старшим

3. Развивающие:

• развить мотивацию к познанию и творчеству;
• развить мышление, память, внимание;
• развить  координацию  движений,  чувство  тела,  музыкально-ритмические способности

Форма урока: групповая.

Технические средства: музыкальный центр.

Условия, обеспечивающие возможность сосредоточить внимание – наличие рабочей комнаты, отсутствие внешних источников шума, отвлекающих внимание.

Репертуарный план урока:

1. Экзерсис у станка
2. Экзерсис на середине зала
3. Allegro

Ход урока:

1. Экзерсис у станка.

1. Demi и grand plie c releve. И.П.: I позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; исполнить plie по I,II,IV и V позициям. Важно соблюдать правильное исполнение упражнения releve.  Музыкальный размер 4/4. Темп умеренный, спокойный.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=urdf_Arq9BQ 

2. Вattement tendu на позы efface и сroiseе с полуповоротом И.П.:  V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; комбинация исполняется с двух ног; важно следить за исполнением battement tendu на позы efface и croisee. В полуповороте необходимо предельно подтянуть корпус, и втянуть бедра, полупальцы высокие. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=gusniFHqMnU 

3. Battement tendu jete с полным поворотом вперед, в сторону и назад по V позиции. Правила исполнения те же что и battement tendu. И.П.: V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук. Следить за полностью вытянутыми ногами в момент броска. В полном повороте необходимо предельно подтянуть корпус, и втянуть бедра, полупальцы высокие. Музыкальный размер 2/4. Темп энергичный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=Zj2S1vG2Rsc 

4. Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90
5.  выворотно. Из положения «назад» по прямой через I позицию passé parterre °: круговые движения ноги по полу в направлениях endehors и endedans И.П.: I позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; исполняется по I позиции. Проследить за работой обеих ног в grand rond de jambe на 90° - работающая нога сохраняет предельную выворотность, бедро опорной ноги подтянуто. В движение port de bras с опусканием на опорной ноге – следим чтобы работающая нога была максимально вытянутая в колене и выворотна.  Музыкальный размер 4/4. Темп умеренный, спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=abcJJNQ7KVI 

5. Вattement fondu на 45°, battement soutenu носком в пол. И.П.: одной рукой за станок; V позиция ног; одна рука в подготовительном положении, вторая на станке; на preparation на первые две четверти – рука из подготовительного положения спокойно открывается на II позицию, на вторые две четверти – правая нога из V позиции открывается в сторону на носок приемом battement tendu; Музыкальный размер 4/4. Темп умеренный, спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=lvl_RyJ8sq8   https://www.youtube.com/watch?v=L-t_YO1ckw8 

6. Вattement frappe, tombee coupe.  И.П.: одной рукой за станок, V позиция ног.  Одна рука в подготовительном положении, вторая на станке; на preparation на первые две четверти – рука из подготовительного положения спокойно открывается на II позицию, на вторые две четверти – правая нога из V позиции открывается в сторону на носок приемом battement tendu; Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=uCcsSzgzp_g 

7. Petit battement sur le cou de piedИ.П.: одной рукой за станок, V позиция ног.  Одна рука в подготовительном положении, вторая на станке; на preparation на первые две четверти – рука из подготовительного положения спокойно открывается на II позицию одновременно правая нога из V позиции открывается в сторону на носок приемом battement tendu, на вторые две четверти – работающая подносится на sur le cou de pied. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=sLd827kR6Jc 

8. Battement relevélent, battement И.П.:  V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный, умеренный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=_emjb3osP-0    https://www.youtube.com/watch?v=Le_cSjM6HS8 

9. Grand battements jete: Характер упражнения сильный, энергичный, четкий. И.П.:  V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; исполнить во все направления по четыре раза. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=u3N4GstRH_A 

10. Pas de bourree с переменой ног en dehors И.П.: лицом к станку, руки в подготовительном положении, V позиция ног. На preparation руки положить на станок. «Затакт» — правая нога делает demi-plie, левая — принимает положение sur le cou-de-pied сзади. Голова слегка развернута к правому плечу. «Раз» — встать на полупальцы левой ноги, как бы подменив правую ногу в  V позиции, правая нога занимает положение условного sur le cou-de-pied  спереди. Голова разворачивается en facé; «И» — правая нога делает шаг на полупальцах в сторону во II позицию. Вес тела переносится на правую ногу. Левая резко принимает положение условного (проходящего) sur le cou-de-pied спереди. Руки перемещаются по станку равномерно и параллельно плечам и бедрам; «Два» — demi-plie  на левой ноге в V позиции, правая нога принимает положение sur le cou-de-pied сзади. Голова слегка разворачивается к левому плечу; «И» — фиксация позы. Далее, движение аналогично повторяется в противоположную сторону. Музыкальный размер 2/4.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=qcQvohui4VI  (3:54 минута)

2. Экзерсис на середине зала.

Последовательность, изучения та же, что и в экзерсисе у станка.

1. Temps lie: это целая серия слитных взаимосвязанных движений на середине зала. В хореографическом образовании temps lie как самостоятельная форма имеет большое значение в развитии координации движений рук, ног, головы и корпуса. Исполняется всегда плавно. Музыкальный размер 4/4. Встать в V позицию croisee, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, голова повернута направо. Темп спокойный, умеренный.
2. Вattement tendu c battement tendu jete на позы epaulement croisee: И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation одна рука открывается  через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=vWm8O-i8edI (позы)

3. Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90°, III port de bras
4. Вattement fondu на 45°, releve по V позиции И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук; работающую ногу, приёмом battement tendu, открыть точно в сторону. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный, умеренный. Повторить с двух ног.
5. Вattement frappeИ.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук; работающую ногу, приёмом battement tendu, открыть точно в сторону на   высоту 30°. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
6. Battement relevélent, battement developpe: медленное поднимание ноги приёмом battement tendu на 90. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
7. Grand battements jete: Резкий бросок ноги на 90°. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног. Соблюдать подтянутость корпуса и бёдер.

3. Allegro.

1. Temps levé: прыжок с места, исполняется по I,II,V позициям. И.П.: en face – лицом к «зрителю», I позиция ног, руки в подготовительном положении. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
2. Сhangement de pieds: прыжок в пятой позиции с переменой ног в воздухе. И.П. V позиция ног, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо. В demi plie перед changement de pieds пятки плотно прижаты к полу, корпус и руки в прыжке спокойны. Музыкальный размер 4/4. Changement de pieds исполняют, как и temps leve saute: сначала — один прыжок на такт, затем — два прыжка на один такт.
3. Pas echappe,  pas echappe на одну ногу с pas de bourree: И.П. V позиция ног, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо. Demi plie пятой и особенно второй позиции должно быть эластичным и непрерывным, пятки плотно прижаты к полу, при полной выворотности ног. Это исключает возможность двойного plie перед прыжком и сохраняет силу ног для прыжка. Корпус подтянут и спокоен, особенно в прыжке со второй позиции в пятую. Руки сохраняют спокойное подготовительное положение. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
4. Pas assemble: прыжок с выбрасыванием ноги вперёд, в сторону и назад под углом 45°. Основным  отличием assemble является соединение (собирание) в воздухе ног в V позицию. Прыжок заканчивается на две ноги в той же позиции. Assemble исполняется на месте и с продвижением в сторону броска ноги в положениях en face. Существует также другая форма assemble – двойное (double). И.П. V позиция ног, правая нога сзади, руки в подготовительном положении, поворот головы налево; на preparation сесть в demi plie. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
5. Pas jete: бросок ноги в прыжке. Прыжок с двух ног на одну. Из V позиции правая нога скользя стопой по полу, броском открывается в сторону II позиции, тотчас же левая отталкивается от пола, при этом в воздухе фиксируется натянутость и выворотность обеих ног, затем две ноги собираются в V позиции в demi рlié.  И.П.: V позиция ног, правая нога сзади, руки в подготовительном положении, поворот головы налево; на preparation сесть в demi рlié. В момент прыжка руки приоткрываются на II заниженную позицию.  Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
6. Pas glissade: скольжение по своему характеру исключает высокий прыжок. исполняется в сторону через II позицию. Прыжок с двух ног на две, в момент прыжка две ноги вытягиваются, фиксируя позицию в воздухе. И.П.: V позиция ног, правая нога сзади, руки в подготовительном положении, поворот головы налево; на preparation сесть в demi рlié.  Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
7. Sissonne uoverte: прыжок с открыванием ноги. Прыжок с двух ног на одну, в момент приземления одна нога открывается через cou  de  pied на 45 градусов, опорная в demi рlié, закрывается рабочая нога через assemble в V позицию.  И.П.: V позиция ног, правая нога спереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо; на preparation сесть в demi рlié.   В момент прыжка руки открываются через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
8. Sissonne ferme: закрытый прыжок. Прыжок с двух ног на две с одновременным раскрытием ног на 45 градусов и продвижением в сторону. И.П.: V позиция ног, правая нога спереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо; на preparation сесть в demi рlié. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.

Вывод:

Результат урока показал, что задачи, поставленные преподавателем, были всесторонне раскрыты:

1. Четкость и ясность поставленных задач
2. Прививание интереса к занятиям физических упражнений и танцев
3. Совершенствование кондиционных двигательных качеств и координационных способностей.

Домашнее задание на 17.04.2020 г.:

• Повторение пройденного материала
• Видеоотчёт комбинации:

- allegro: pas assemble,  Pas jete,  Sissonne uoverte

Дистанционный урок преподавателя по предмету «ВЧУП: классический танец» Севастьянова Т, Л .

Дата, время: 14.04.2020 г., 1 час.

Учащиеся: 7класс

Тема урока: allegro

Цель урока: развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм в соответствии с ФГТ, а также выявление наиболее одаренных детей в области хореографического исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего и высшего профессионального образования в области хореографического искусства.

Задачи урока:

1. Образовательные:

• расширить кругозор в области представлений о классическом танце;
• познакомить с особенностями классического танца;
• сформировать умения и навыки  исполнения классического танца

2. Воспитательные:

• воспитать интерес к искусству классического танца;
• воспитать художественно-эстетический вкус;
• воспитать стремление к сотрудничеству, трудолюбие, уважение к сверстникам и старшим

3. Развивающие:

• развить мотивацию к познанию и творчеству;
• развить мышление, память, внимание;
• развить  координацию  движений,  чувство  тела,  музыкально-ритмические способности

Форма урока: групповая.

Технические средства: музыкальный центр.

Условия, обеспечивающие возможность сосредоточить внимание – наличие рабочей комнаты, отсутствие внешних источников шума, отвлекающих внимание.

Репертуарный план урока:

1. Allegro

Ход урока:

1. Allegro.

Одним из наиболее трудных и сложных элементов прыжка является demi plié, при помощи которого осуществляется толчок, взлет и его завершение. При выполнении прыжков demi plié необходимо, чтобы вся ступня и особенно пятки плотно, с упором примыкали к полу, чтобы ступня отделялась от пола с силой, последовательно от пятки до кончика пальцев, голеностоп и бедро активно участвовали в толчковом посыле и вся нога, отделяясь от пола, вытягивалась бы упруго в колене, подъеме и пальцах. Если нет последовательного примыкания ступни к полу и непрерывно сливающего с ним demi plié, то прыжок будет завершаться тяжело и жестко.

1. Temps levé: прыжок с места, исполняется по I,II,V позициям. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
2. Сhangement de pieds: прыжок в пятой позиции с переменой ног в воздухе. И.П. V позиция ног, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо. В demi plie перед changement de pieds пятки плотно прижаты к полу, корпус и руки в прыжке спокойны. Музыкальный размер 4/4. Changement de pieds исполняют, как и temps leve saute: сначала — один прыжок на такт, затем — два прыжка на один такт.
3. Pas echappe и pas echappe на IV позицию: прыжок с просветом. И.П. V позиция ног, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо. Demi plie пятой и особенно второй позиции должно быть эластичным и непрерывным, пятки плотно прижаты к полу, при полной выворотности ног. Это исключает возможность двойного plie перед прыжком и сохраняет силу ног для прыжка. Корпус подтянут и спокоен, особенно в прыжке со второй позиции в пятую. Руки сохраняют спокойное подготовительное положение. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
4. Pas assemble на позу croiseе, double assemble: прыжок с выбрасыванием ноги вперёд, в сторону и назад под углом 45°. Основным  отличием assemble является соединение (собирание) в воздухе ног в V позицию. Прыжок заканчивается на две ноги в той же позиции. Assemble исполняется на месте и с продвижением в сторону броска ноги в положениях en face. Существует также другая форма assemble – двойное (double). И.П. V позиция ног, правая нога сзади, руки в подготовительном положении, поворот головы налево; на preparation сесть в demi plie. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
5. Pas jete, pas jete в продвижении : бросок ноги в прыжке. Прыжок с двух ног на одну. Из V позиции правая нога скользя стопой по полу, броском открывается в сторону II позиции, тотчас же левая отталкивается от пола, при этом в воздухе фиксируется натянутость и выворотность обеих ног, затем две ноги собираются в V позиции в demi рlié.  И.П.: V позиция ног, правая нога сзади, руки в подготовительном положении, поворот головы налево; на preparation сесть в demi рlié. В момент прыжка руки приоткрываются на II заниженную позицию.  Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
6. Pas glissade: скольжение по своему характеру исключает высокий прыжок. исполняется в сторону через II позицию. Прыжок с двух ног на две, в момент прыжка две ноги вытягиваются, фиксируя позицию в воздухе. И.П.: V позиция ног, правая нога сзади, руки в подготовительном положении, поворот головы налево; на preparation сесть в demi рlié.  Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
7. Sissonne uoverte: прыжок с открыванием ноги. Прыжок с двух ног на одну, в момент приземления одна нога открывается через cou  de  pied на 45 градусов, опорная в demi рlié, закрывается рабочая нога через assemble в V позицию.  И.П.: V позиция ног, правая нога спереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо; на preparation сесть в demi рlié.   В момент прыжка руки открываются через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
8. Sissonne ferme: закрытый прыжок. Прыжок с двух ног на две с одновременным раскрытием ног на 45 градусов и продвижением в сторону. И.П.: V позиция ног, правая нога спереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо; на preparation сесть в demi рlié. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.

Вывод:

Результат урока показал, что задачи, поставленные преподавателем, были всесторонне раскрыты:

1. Четкость и ясность поставленных задач
2. Прививание интереса к занятиям физических упражнений и танцев
3. Совершенствование кондиционных двигательных качеств и координационных способностей.

Домашнее задание на 17.04.2020 г.:

• Повторение пройденного материала
• Видеоотчёт комбинации:

- allegro: Sissonne uoverte

Дистанционный урок преподавателя Севастьяновой Т.Л  по предмету «Классический  танец»

Дата, время: 14.04.2020 г 2 часа.

Учащиеся:7кл

Тема урока: экзерсис у станка, экзерсис на середине зала, allegro

Цель урока: развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм в соответствии с ФГТ, а также выявление наиболее одаренных детей в области хореографического исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего и высшего профессионального образования в области хореографического искусства.

Задачи урока:

1. Образовательные:

• расширить кругозор в области представлений о классическом танце;
• познакомить с особенностями классического танца;
• сформировать умения и навыки  исполнения классического танца

2. Воспитательные:

• воспитать интерес к искусству классического танца;
• воспитать художественно-эстетический вкус;
• воспитать стремление к сотрудничеству, трудолюбие, уважение к сверстникам и старшим

3. Развивающие:

• развить мотивацию к познанию и творчеству;
• развить мышление, память, внимание;
• развить  координацию  движений,  чувство  тела,  музыкально-ритмические способности

Форма урока: групповая.

Технические средства: музыкальный центр.

Условия, обеспечивающие возможность сосредоточить внимание – наличие рабочей комнаты, отсутствие внешних источников шума, отвлекающих внимание.

Репертуарный план урока:

1. Экзерсис у станка
2. Экзерсис на середине зала
3. Вращения
4. Allegro

Ход урока:

1. Экзерсис у станка.

1. Demi и grand plie с port de bras:.
2. Вattement tendu с battement tendu jete с туром по II позиции
3. Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90

4. Вattement fondu на 45° и  90°, battement soutenu на 90°
5. Вattement frappe с туром по II позиции
6. Rond de jambe en l’air с battement developpe на позы ecartee и effacee:
7. Petit battement sur le cou de pied, tombee coupe с туром по V позиции
8. Battement developpe, grand rond de jambe на 90°, battement soutenu на 90° с port de bras

9. Grand battements jete, grand battement jete balance
10.  Экзерсис на середине зала.

, Adagio (маленькое) состоящее из temps lie на 90°, позы croise, effacee, ecarte и  I arabesque на 90°: это целая серия слитных взаимосвязанных движений на середине зала. Темп adagio помогает вырабатывать устойчивость, координацию, пластичность, силу и выразительность, а так же гармоничное слияние движений партнеров в дуэтных танцах. Музыкальный размер 4/4. Встать в V позицию croisee, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, голова повернута направо. Темп спокойный, умеренный.

1. Вattement tendu c battement tendu jete на позы epaulement croisee и effacee, battement tendu c battement tendu jete  en tournant (поворот на месте), тур по II позиции: И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation одна рука открывается  через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.
2. Тур en dehors из второй позиции. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
3. Тур en dehors из пятой позиции. Необходимо внимательно следить, чтобы demi plié в пятой позиции было упругим, без упора на большой палец, чтобы обе стопы перед активным подъемом на полупальцы сохраняли точно пятую позицию, при этом пятки не должны сворачиваться. Работающая нога у колена остается сильной и самостоятельной на протяжении поворота. Поворот головы должен быть четким (в профиль), без наклона вперед и откидывания назад. Исходное положение - épaulement croisé, пятая позиция, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
4. Тур en dehors из четвертой позиции: Исходное положение - épaulement croisé, пятая позиция, правая нога впереди. При исполнении demi plié перед туром надо сохранять ровность плеч и бедер, особенно в четвертой позиции. Необходимо также следить, чтобы в demi plié, при активном подъеме на полупальцы или на пальцы, обе стопы не изменяли точной четвертой позиции. Трудность исполнения туров заключается в том, что, несмотря на разное построение второй, четвертой и пятой позиций, необходимо вместе с началом поворота корпуса сразу перенести центр тяжести на опорную ногу, тотчас зафиксировать работающую ногу в выворотном положении на повышенном cou de pied и активно соединить руки в первой позиции. Руки не должны отставать от поворота, особенно рука, открытая на вторую позицию, - она стимулирует тур. Четкий поворот головы является также обязательным условием исполнения тура: взгляд фиксирует точку перед собой, и затем голова, как бы обгоняя поворот корпуса, быстро возвращается обратно. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
5. Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90°, позы ecarte на 90°: круговые движения ноги по полу в направлениях endehors и endedans. Проследить за работой обеих ног в grand rond de jambe на 90° - работающая нога сохраняет предельную выворотность, бедро опорной ноги подтянуто. Очень важно не допускать расслабления мышц спины и рук, что очень помогает в умении удержать равновесие на середине зала. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
6. Вattement fondu на 45°: упражнение очень мягкое и плавное. Развивает силу, эластичность мышц, гибкость суставов, выворотность. Подготавливает к исполнению прыжков. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук; работающую ногу, приёмом battement tendu, открыть точно в сторону. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный, умеренный. Повторить с двух ног.
7. Вattement frappe: исполняется упражнение резко и четко с акцентом на открывание ноги на носок. Исполняется  во все направления  на высоту 30°. Развивает силу, выворотность, устойчивость ног, силу пальцев, подвижность коленного сустава. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук; работающую ногу, приёмом battement tendu, открыть точно в сторону на   высоту 30°. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
8. Battement relevélent, battement developpe: медленное поднимание ноги приёмом battement tendu на 90°. Упражнение развивает танцевальный шаг, силу, выворотность, вытянутость ног. Характер упражнения плавный, слитный.  Developpe – это  движение из adagio, ему присущ медленный темп, его следует исполнять с задержкой на крайней точке. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
9. Grand battements jete: Резкий бросок ноги на 90°. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног. Соблюдать подтянутость корпуса и бёдер.

3. Вращения.

1. Tour chaines: несколько быстрых полуповоротов на пальцах/полупальцых подряд. В момент выполнения выполняется продвижение  по диагонали. Каждый поворот выполняется на 180° через переступание с ноги на ногу. Музыкальный размер 2/4.
2. Tour pique: это классический балетный термин, означающий «поворот в уколе». Поворот исполняется на одной ноге на высоком полупальце, вторая нога в момент поворота находится на cou de pied сзади.  И.П.: в точке 6 плана класса, пятая позиция, épaulement effacé, правая нога впереди. Музыкальный размер 2/4.
3. Soutenu en tournant: поворот на двух ногах, начинающийся с втягивания рабочей ноги в пятую позицию. И.П.: в точке 6 плана класса, пятая позиция, épaulement effacé, правая нога впереди. Музыкальный размер 2/4.

Результат урока показал, что задачи, поставленные преподавателем, были всесторонне раскрыты:

1. Четкость и ясность поставленных задач
2. Прививание интереса к занятиям физических упражнений и танцев
3. Совершенствование кондиционных двигательных качеств и координационных способностей.

Домашнее задание на 17.04.2020 г.:

• Повторение пройденного материала
• Видеоотчёт комбинации:

- у станка:  petit battement sur le cou de pied, tombee coupe с туром по V позиции

-  на середине зала: rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90°, позы ecarte на 90°:

- allegro: pas assemble на позу croiseе, double assemble

План проведения дистанционного урока

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ»

Общеразвивающая программа ПФДО

Преподаватель: Севастьянова Т.Л.

Телефон: 89222549465

Учебный предмет: Гимтастика

Класс: 2

Дата урока: 10.04.2020

ЦЕЛЬ: создать условия для раскрытия физических способностей учащихся с учетом его индивидуальных особенностей.

ЗАДАЧИ:

• сформировать систему знаний, умений, навыков по данной дисциплине;
• прививать чувство пластической свободы;
• развитие мышечно-связочного аппарата воспитание внутренней
• дисциплины личности;
• приобщение ребёнка к здоровому образу жизни и гармонии тела;
• стимулирование стремления к достижению поставленной цели.

Содержание урока.

Тема 1.1. Разновидности ходьбы, исполнение марша в разных пространственных перестроениях.

Бытовой шаг, ходьба на высоких и низких полупальцах, на пятках, на внутренней и внешней стороне стопы, «гусиным шагом», с переплетающимися ногами и т. д.

Марш на месте, по квадрату, по кругу, по прямой линии, по диагонали, в построении в линии, шеренги, колонны, размыкания и смыкания.

Марш с добавлением движений:

головы - повороты, наклоны;

рук - поднимание,  опускание  перед  собой,  над  головой;

с  хлопком,  за  спиной;  круговые  движения  руками  вперед, назад,  поочередно  и  вместе;  

вращательные движения кистями;

вращательные движения корпуса - повороты, наклоны влево, вправо;

вращательные движения ногами - с вытянутого подъема стопы, с подъемом колена вверх,

с подъемом на полу-пальцы, с приседанием на полу-пальцах.

Тема 1.2. Дыхание и движение.

Основные понятия о дыхательной системе.

Виды дыхания:

верхнее (ключичное) - подъем плеч;

среднее (диафрагмальное) - подвижность грудной клетки;

нижнее - работа мышц живота.

Понятия о правильном и неправильном дыхании. Три фазы правильного диафрагмального дыхания: выдох через рот, пауза и вдох через нос.

Дыхательные упражнения:

для формирования диафрагмального дыхания - «поиграем животиками»;

для  формирования глубокого  длительного вдоха - «узнай по запаху»;

на дифференциацию вдоха через нос и выдоха через рот, на развитие внимания - «носик и ротик поучим дышать»;

на  выработку  длительного,  сильного,  целенаправленного выдоха - «загони мяч в ворота

на  развитие  межреберных  дыхательных  мышц - «танец живота».

Упражнения на координацию дыхания и движения:

подъем рук в стороны – вверх - вдох, опускание -выдох;

наклон тела - выдох, выпрямление - вдох;

напряжение мышц - выдох, расслабление - вдох;

«обратное» (контрарное) дыхание и движение:

подъем рук в стороны – вверх - выдох, опускание - вдох;

наклон тела - вдох, выпрямление- выдох;

напряжение мышц - вдох, расслабление - выдох.

Тема 1.3. Обще-развивающие упражнения.

Упражнения,  развивающие гибкость  шеи: наклоны,  повороты, круговые движения головой.

Упражнения,  развивающие  эластичность  плеча  и  предплечья, подвижность локтевого        сустава: опускание  и  поднимание,  круговые движения вовнутрь и наружу, отведение вперед и назад плеч и предплечий.

Упражнения, развивающие подвижность лучезапястных суставов, эластичность мышц кисти: одновременное и последовательное  сжимание  и  разжимание  пальцев  рук;  сгибательные,  разгибательные,  вращательные  движения  кистями  рук  в  локтевых суставах.

Упражнения,  развивающие подвижность  позвоночника: сгибания  и  разгибания,  наклоны,  повороты вправо  и  влево,  круговые движения, скручивания корпуса.

Упражнения,  развивающие  подвижность  коленных  суставов: приседания,  выпады,  горизонтальные  круговые  движения  коленями.

Упражнения,  развивающие  подвижность  суставов,  эластичность мышц стопы:

прыжки на полу пальцах, не касаясь, пола пятками;

подъем стоп, не отрывая пяток от пола;

шаг на месте с вытягиванием подъема стопы;

приседания, не отрывая пяток от пола;

тренировка мышц  свода  стопы, поднимаясь на полу пальцы обеих ног по VI, не выворотной I, завернутой I позициям ног;

приседания и подъем на высокие полу пальцы;

стретчинговые упражнения (активные).

Тема 1.4. Упражнения на напряжение и расслабление групп мышц тела.

Напряжение и расслабление мышц:

Шеи, ног, рук, всего корпуса.

Подъем и сброс плеч. «Твердые» и «мягкие» руки. «Твердые» и «мягкие» ноги.

Твист. И.п. Сед на пятках. Поднимаемся с пола – «отряхиваемся - твист на месте, руками поочередно выполняем движения:

Отряхиваем: «сзади», живот, затылок, ноги от коленей вниз и обратно до живота.

Затем исполняется твист. Он исполняется вправо и влево, на месте, опускаясь до пола и поднимаясь обратно. Кисти «бисер».

Дыхание. Поднимание рук на вдохе. Свободное опускание на выдохе. Проговаривание слов.

Носом вдох, а выдох ртом.

Дышим глубже, а потом - марш на месте не спеша, коль погода хороша. (маршируют).

«Насос».

1-4 –на вдохе через нос руки поднимаются до уровня груди, ладонями вниз.

5-8- на выдохе через рот руки вниз, ладонями вниз.

Повторить 3,4 раза.

Расслабление рук и потряхивание ног лежа на спине.

Я лежу на спине,

Как медуза на волне,

Руки расслабляю и в воду опускаю,

Ножками потрясу и усталость я сниму. (руки и ноги раскинуть в стороны).

Шалтай – Болтай.

Шалтай-Болтай сидел на стене,

Шалтай –Болтай свалился во сне. (свободное раскачивание руками при поворотах корпуса).

«Волны шипят». И.п. Сед на пятках, руки вниз.

1-2-плавно поднять руки вперед-вверх

3-4- плавно опустить руки вниз (выдох через рот со звуком «ш-ш-ш»).

«Кукла». И.п. Сед на ногах,  голова опущена на грудь.

1.Вытянуться на ногах, корпус и руки расслаблены.

2.Поднять корпус. (руки расслаблены, голова подбородком на груди).

3.поднянь руки.(локти параллельны полу, от локтей до кончиков ладони расслаблены, голова опущена).

4.Руки и голову поднять вверх (изобразить маску радости)

5.Опустить руки, согнуть в локтях. Опустить голову на грудь.

6.Наклон вниз, руки и корпус расслабит

7. Принять исходное положение.

«Осенние листочки». И.п. Стоя на ногах прямо, руки подняты вверх.

«Дует ветерок»- легкое покачивание руками.

«Ветер сильней»- сильнее покачивание руками.

«Ураган» -Раскачивание корпуса из стороны в стороны.

Все исполняется в обратном действии.

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• Viber
• электронная почта: tanushaa67@mail.ru 
• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

План проведения дистанционного урока

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ»

Образовательная программа: ДПОП "Хореографическое творчество"

Преподаватель Севастьянова Татьяна Леонидовна

Телефон: 89222549465

Учебный предмет: "Подготовка концертных номеров"

Класс:4

Дата урока: 15.04.2020

Тема  урока: Повторение основных движений танца «От винта». « Варенька»

 Цель : развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм.

 Задачи: 

• развивать способность к художественному переживанию, эмоциональное начало в постоянной связи с интеллектуальным;
• развитие творческих способностей
• развитие артистических способностей;
• развитие воображения, усидчивости, терпения, мышления;

Содержание урока

Умение выполнять движения под ритмичную музыку с использованием современной хореографии и усложняя танцевальные комбинации, используя весь изученный арсенал хореографической лексики; раскрывать свою исполнительскую индивидуальность и работать в ансамбле.

1.  «От винта»
2. Белорусский танец «Бульба»
3. Русский танец « Варенька»
4. Итальянский танец « Тарантелла»

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• электронная почта tfnushaa67@mail,ru

• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

План проведения дистанционного урока

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ»

Образовательная программа: ДПОП "Хореографическое творчество"

Преподаватель Севастьянова Татьяна Леонидовна

Телефон: 89222549465

Учебный предмет: "Подготовка концертных номеров"

Класс:7класс

Дата урока: 15.04.2020

Тема  урока: Повторение танцевальных коминаций танцев « Вертушки-топотушки»,  «Молдавский», «Цыганский»

 Цель : развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм.

 Задачи: 

• развивать способность к художественному переживанию, эмоциональное начало в постоянной связи с интеллектуальным;
• развитие творческих способностей
• развитие артистических способностей;
• развитие воображения, усидчивости, терпения, мышления;

Содержание урока

Умение выполнять движения под ритмичную музыку с использованием знаний и умений народной и классической хореографии усложняя танцевальные комбинации, используя весь изученный арсенал хореографической лексики; раскрывать свою исполнительскую индивидуальность и работать в ансамбле.

1.  «Молдавский танец»
2. Руский танец  
3. Цыганский танец
4. Итальянский танец « Тарантелла»

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp
• Viber
• электронная почта tanushaa67@mail,ru

• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

План проведения дистанционного урока

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ» Общеразвивающая программа по хореографии ПФДО

Преподаватель:Севастьянова Т.Л.

Телефон: 89222549465

Учебный предмет: "Танец"

Класс: 2

Дата урока: 015.04.2020

Тема  урока: Музыкально-ритмические упражнения под музыку. «Капитошка». «Шоколад»

Цель:  Выделять сильные доли и реагировать на темповые изменения Задачи: 

• приобретение навыков самостоятельной работы;
• исправление недостатков в осанке;
• развитие  творческой  активности при выполнении заданий;
• формирование музыкально-ритмической координации движений;
• развитие  активного  логического  действия и пластической  выразительности;
• научить управлять своим телом в гармонии с музыкой.     

СОДЕРЖАНИЕ

1. Поклон:

простой.

2. Шаги:

шаг на высоких полу пальцах с поджатой назад;

на полу пальцах с высоко поднятым коленом вперед;

переменный;

мелкий шаг с продвижением вперед (хороводный);

приставной шаг с приседанием;

приставной шаг с притопом.

3. Бег:

легкий шаг (ноги назад);

на месте;

стремительный;

«лошадки» на месте и в продвижении;

«жете» на месте и в продвижении с выводом ног вперед и назад.

4. Прыжки:

в повороте на ½;

«разножка»;

«поджатый».

5. Работа рук:

за юбку;

6. Позиции ног:

вторая свободная;

третья.

7. Приседания:

полуприседания;

полуприседания с каблучком.

8. «Ковырялочка»:

в первоначальном раскладе;

в сочетании с притопами.

9. Па галопа:

прямой;

боковой.

Проучивание комбинаций танца «Капитошка»

Основной шаг в сочитани с подскоком.

Постановка рисунка танца.

Повторить танцевальные комбинации таца «Шоколад»

10. Музыкально-ритмические упражнения:

притопы, дроби: простой, двойной, тройной;

хлопки: хлопки в ладоши (простые), хлопки в ритмическом рисунке, хлопки в парах с партнером.

Изучение ударов стопой в сочетании с хлопками (стоя на «Музыкально-ритмические игры»

 «Мыши и мышеловка»;

«Волшебная шапочка»

За время дистанционного урока учащиеся должны приобрести ряд практических навыков:

1. Уметь выполнять комплексы упражнений.
2. Уметь сознательно управлять своими
3. Уметь координировать движения.
4. Уметь запоминать к\танцевальные движенияв комбинации.

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• Viber
• электронная почта: tanushaa67@mfil.ru
• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

Дистанционный урок преподавателя Севастьяновой Т.Л. по предмету «Классический танец» Дата, время: 17.04.2020 г., 2часа

Учащиеся: 5 класс.

Тема урока: экзерсис у станка, экзерсис на середине зала, allegro

Цель урока: развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм в соответствии с ФГТ, а также выявление наиболее одаренных детей в области хореографического исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего и высшего профессионального образования в области хореографического искусства.

Задачи урока:

1. Образовательные:

• расширить кругозор в области представлений о классическом танце;
• познакомить с особенностями классического танца;
• сформировать умения и навыки  исполнения классического танца

2. Воспитательные:

• воспитать интерес к искусству классического танца;
• воспитать художественно-эстетический вкус;
• воспитать стремление к сотрудничеству, трудолюбие, уважение к сверстникам и старшим

3. Развивающие:

• развить мотивацию к познанию и творчеству;
• развить мышление, память, внимание;
• развить  координацию  движений,  чувство  тела,  музыкально-ритмические способности

Форма урока: групповая.

Технические средства: музыкальный центр.

Условия, обеспечивающие возможность сосредоточить внимание – наличие рабочей комнаты, отсутствие внешних источников шума, отвлекающих внимание.

Репертуарный план урока:

1. Экзерсис у станка
2. Экзерсис на середине зала
3. Allegro

Ход урока:

1. Экзерсис у станка.

1. Demi и grand plie c releve. И.П.: I позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; исполнить plie по I,II,IV и V позициям. Важно соблюдать правильное исполнение упражнения releve.  Музыкальный размер 4/4. Темп умеренный, спокойный.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=urdf_Arq9BQ 

2. Вattement tendu на позы efface и сroiseе с полуповоротом И.П.:  V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; комбинация исполняется с двух ног; важно следить за исполнением battement tendu на позы efface и croisee. В полуповороте необходимо предельно подтянуть корпус, и втянуть бедра, полупальцы высокие. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=gusniFHqMnU 

3. Battement tendu jete с полным поворотом вперед, в сторону и назад по V позиции. Правила исполнения те же что и battement tendu. И.П.: V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук. Следить за полностью вытянутыми ногами в момент броска. В полном повороте необходимо предельно подтянуть корпус, и втянуть бедра, полупальцы высокие. Музыкальный размер 2/4. Темп энергичный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=Zj2S1vG2Rsc 

4. Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90
5.  выворотно. Из положения «назад» по прямой через I позицию passé parterre °: круговые движения ноги по полу в направлениях endehors и endedans И.П.: I позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; исполняется по I позиции. Проследить за работой обеих ног в grand rond de jambe на 90° - работающая нога сохраняет предельную выворотность, бедро опорной ноги подтянуто. В движение port de bras с опусканием на опорной ноге – следим чтобы работающая нога была максимально вытянутая в колене и выворотна.  Музыкальный размер 4/4. Темп умеренный, спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=abcJJNQ7KVI 

5. Вattement fondu на 45°, battement soutenu носком в пол. И.П.: одной рукой за станок; V позиция ног; одна рука в подготовительном положении, вторая на станке; на preparation на первые две четверти – рука из подготовительного положения спокойно открывается на II позицию, на вторые две четверти – правая нога из V позиции открывается в сторону на носок приемом battement tendu; Музыкальный размер 4/4. Темп умеренный, спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=lvl_RyJ8sq8   https://www.youtube.com/watch?v=L-t_YO1ckw8 

6. Вattement frappe, tombee coupe.  И.П.: одной рукой за станок, V позиция ног.  Одна рука в подготовительном положении, вторая на станке; на preparation на первые две четверти – рука из подготовительного положения спокойно открывается на II позицию, на вторые две четверти – правая нога из V позиции открывается в сторону на носок приемом battement tendu; Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=uCcsSzgzp_g 

7. Petit battement sur le cou de piedИ.П.: одной рукой за станок, V позиция ног.  Одна рука в подготовительном положении, вторая на станке; на preparation на первые две четверти – рука из подготовительного положения спокойно открывается на II позицию одновременно правая нога из V позиции открывается в сторону на носок приемом battement tendu, на вторые две четверти – работающая подносится на sur le cou de pied. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=sLd827kR6Jc 

8. Battement relevélent, battement И.П.:  V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный, умеренный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=_emjb3osP-0    https://www.youtube.com/watch?v=Le_cSjM6HS8 

9. Grand battements jete: Характер упражнения сильный, энергичный, четкий. И.П.:  V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; исполнить во все направления по четыре раза. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=u3N4GstRH_A 

10. Pas de bourree с переменой ног en dehors И.П.: лицом к станку, руки в подготовительном положении, V позиция ног. На preparation руки положить на станок. «Затакт» — правая нога делает demi-plie, левая — принимает положение sur le cou-de-pied сзади. Голова слегка развернута к правому плечу. «Раз» — встать на полупальцы левой ноги, как бы подменив правую ногу в  V позиции, правая нога занимает положение условного sur le cou-de-pied  спереди. Голова разворачивается en facé; «И» — правая нога делает шаг на полупальцах в сторону во II позицию. Вес тела переносится на правую ногу. Левая резко принимает положение условного (проходящего) sur le cou-de-pied спереди. Руки перемещаются по станку равномерно и параллельно плечам и бедрам; «Два» — demi-plie  на левой ноге в V позиции, правая нога принимает положение sur le cou-de-pied сзади. Голова слегка разворачивается к левому плечу; «И» — фиксация позы. Далее, движение аналогично повторяется в противоположную сторону. Музыкальный размер 2/4.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=qcQvohui4VI  (3:54 минута)

2. Экзерсис на середине зала.

Последовательность, изучения та же, что и в экзерсисе у станка.

1Вattement tendu c battement tendu jete на позы epaulement croisee: И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation одна рука открывается  через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=vWm8O-i8edI (позы)

2Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90°, III port de bras

3. Вattement fondu на 45°, releve по V позиции И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук; работающую ногу, приёмом battement tendu, открыть точно в сторону. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный, умеренный. Повторить с двух ног.
4. Вattement frappeИ.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук; работающую ногу, приёмом battement tendu, открыть точно в сторону на   высоту 30°. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
5. Battement relevélent, battement developpe: медленное поднимание ноги приёмом battement tendu на 90. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
6. Grand battements jete: Резкий бросок ноги на 90°. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног. Соблюдать подтянутость корпуса и бёдер.

3. Allegro.

1. Temps levé: прыжок с места, исполняется по I,II,V позициям. И.П.: en face – лицом к «зрителю», I позиция ног, руки в подготовительном положении. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
2. Сhangement de pieds: головы направо. В demi plie перед changement de pieds пятки плотно прижаты к полу, корпус и руки в прыжке спокойны. Музыкальный размер 4/4. Changement de pieds исполняют, как и temps leve saute: сначала — один прыжок на такт, затем — два прыжка на один такт.
3. Pas echappe,  pas echappe на одну ногу с pas de bourree:
4. Pas assemble: прыжок с выбрасыванием ноги вперёд, в сторону и назад под углом 45°. Основным  отличием assemble является соединение (собирание) в воздухе ног в V позицию. Прыжок заканчивается на две ноги в той же позиции. Assemble исполняется на месте и с продвижением в сторону броска ноги в положениях en face. Существует также другая форма assemble – двойное (double). И.П. V позиция ног, правая нога сзади, руки в подготовительном положении, поворот головы налево; на preparation сесть в demi plie. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
5. Pas jete.  И.П.: V позиция ног, правая нога сзади, руки в подготовительном положении, поворот головы налево; на preparation сесть в demi рlié. В момент прыжка руки приоткрываются на II заниженную позицию.  Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
6. Pas glissade. И.П.: V позиция ног, правая нога сзади, руки в подготовительном положении, поворот головы налево; на preparation сесть в demi рlié.  Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
7. Sissonne uoverte.  И.П.: V позиция ног, правая нога спереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо; на preparation сесть в demi рlié.   В момент прыжка руки открываются через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
8. Sissonne ferme:. И.П.: V позиция ног, правая нога спереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо; на preparation сесть в demi рlié. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.

Вывод:

Результат урока показал, что задачи, поставленные преподавателем, были всесторонне раскрыты:

1. Четкость и ясность поставленных задач
2. Прививание интереса к занятиям физических упражнений и танцев
3. Совершенствование кондиционных двигательных качеств и координационных способностей.

Домашнее задание на 21.04.2020 г.:

• Повторение пройденного материала
• Видеоотчёт комбинации:

- allegro: pas assemble,  Pas jete,  Sissonne uoverte

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• Viber
• электронная почта: tanushaa67@mfil.ru
• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

Дистанционный урок преподавателя Севастьяновой Т.Л  по предмету «Классический  танец»

Дата, время: 17.04.2020 г 2 часа.

Учащиеся:7кл

Тема урока: экзерсис у станка, экзерсис на середине зала, allegro

Цель урока: развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм в соответствии с ФГТ, а также выявление наиболее одаренных детей в области хореографического исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего и высшего профессионального образования в области хореографического искусства.

Задачи урока:

1. Образовательные:

• расширить кругозор в области представлений о классическом танце;
• познакомить с особенностями классического танца;
• сформировать умения и навыки  исполнения классического танца

2. Воспитательные:

• воспитать интерес к искусству классического танца;
• воспитать художественно-эстетический вкус;
• воспитать стремление к сотрудничеству, трудолюбие, уважение к сверстникам и старшим

3. Развивающие:

• развить мотивацию к познанию и творчеству;
• развить мышление, память, внимание;
• развить  координацию  движений,  чувство  тела,  музыкально-ритмические способности

Форма урока: групповая.

Технические средства: музыкальный центр.

Условия, обеспечивающие возможность сосредоточить внимание – наличие рабочей комнаты, отсутствие внешних источников шума, отвлекающих внимание.

Репертуарный план урока:

1. Экзерсис у станка
2. Экзерсис на середине зала
3. Вращения
4. Allegro

Ход урока:

1. Экзерсис у станка.

1. Demi и grand plie с port de bras:.
2. Вattement tendu с battement tendu jete с туром по II позиции
3. Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90

4. Вattement fondu на 45° и  90°, battement soutenu на 90°
5. Вattement frappe с туром по II позиции
6. Rond de jambe en l’air с battement developpe на позы ecartee и effacee:
7. Petit battement sur le cou de pied, tombee coupe с туром по V позиции
8. Battement developpe, grand rond de jambe на 90°, battement soutenu на 90° с port de bras

9. Grand battements jete, grand battement jete balance
10.  Экзерсис на середине зала.

, Adagio (маленькое) состоящее из temps lie на 90°, позы croise, effacee, ecarte и  I arabesque на 90°: это целая серия слитных взаимосвязанных движений на середине зала. Темп adagio помогает вырабатывать устойчивость, координацию, пластичность, силу и выразительность, а так же гармоничное слияние движений партнеров в дуэтных танцах. Музыкальный размер 4/4. Встать в V позицию croisee, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, голова повернута направо. Темп спокойный, умеренный.

1. Вattement tendu c battement tendu jete на позы epaulement croisee и effacee, battement tendu c battement tendu jete  en tournant (поворот на месте), тур по II позиции: И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation одна рука открывается  через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.
2. Тур en dehors из второй позиции. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
3. Тур en dehors из пятой позиции. Необходимо внимательно следить, чтобы demi plié в пятой позиции было упругим, без упора на большой палец, чтобы обе стопы перед активным подъемом на полупальцы сохраняли точно пятую позицию, при этом пятки не должны сворачиваться. Работающая нога у колена остается сильной и самостоятельной на протяжении поворота. Поворот головы должен быть четким (в профиль), без наклона вперед и откидывания назад. Исходное положение - épaulement croisé, пятая позиция, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
4. Тур en dehors из четвертой позиции: Исходное положение - épaulement croisé, пятая позиция, правая нога впереди. При исполнении demi plié перед туром надо сохранять ровность плеч и бедер, особенно в четвертой позиции. Необходимо также следить, чтобы в demi plié, при активном подъеме на полупальцы или на пальцы, обе стопы не изменяли точной четвертой позиции. Трудность исполнения туров заключается в том, что, несмотря на разное построение второй, четвертой и пятой позиций, необходимо вместе с началом поворота корпуса сразу перенести центр тяжести на опорную ногу, тотчас зафиксировать работающую ногу в выворотном положении на повышенном cou de pied и активно соединить руки в первой позиции. Руки не должны отставать от поворота, особенно рука, открытая на вторую позицию, - она стимулирует тур. Четкий поворот головы является также обязательным условием исполнения тура: взгляд фиксирует точку перед собой, и затем голова, как бы обгоняя поворот корпуса, быстро возвращается обратно. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
5. Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90°, позы ecarte на 90°: круговые движения ноги по полу в направлениях endehors и endedans. Проследить за работой обеих ног в grand rond de jambe на 90° - работающая нога сохраняет предельную выворотность, бедро опорной ноги подтянуто. Очень важно не допускать расслабления мышц спины и рук, что очень помогает в умении удержать равновесие на середине зала. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
6. Вattement fondu на 45°: упражнение очень мягкое и плавное. Развивает силу, эластичность мышц, гибкость суставов, выворотность. Подготавливает к исполнению прыжков. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук; работающую ногу, приёмом battement tendu, открыть точно в сторону. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный, умеренный. Повторить с двух ног.
7. Вattement frappe: исполняется упражнение резко и четко с акцентом на открывание ноги на носок. Исполняется  во все направления  на высоту 30°. Развивает силу, выворотность, устойчивость ног, силу пальцев, подвижность коленного сустава. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук; работающую ногу, приёмом battement tendu, открыть точно в сторону на   высоту 30°. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
8. Battement relevélent, battement developpe: медленное поднимание ноги приёмом battement tendu на 90°. Упражнение развивает танцевальный шаг, силу, выворотность, вытянутость ног. Характер упражнения плавный, слитный.  Developpe – это  движение из adagio, ему присущ медленный темп, его следует исполнять с задержкой на крайней точке. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
9. Grand battements jete: Резкий бросок ноги на 90°. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног. Соблюдать подтянутость корпуса и бёдер.

3. Вращения.

1. Tour chaines: несколько быстрых полуповоротов на пальцах/полупальцых подряд. В момент выполнения выполняется продвижение  по диагонали. Каждый поворот выполняется на 180° через переступание с ноги на ногу. Музыкальный размер 2/4.
2. Tour pique: это классический балетный термин, означающий «поворот в уколе». Поворот исполняется на одной ноге на высоком полупальце, вторая нога в момент поворота находится на cou de pied сзади.  И.П.: в точке 6 плана класса, пятая позиция, épaulement effacé, правая нога впереди. Музыкальный размер 2/4.
3. Soutenu en tournant: поворот на двух ногах, начинающийся с втягивания рабочей ноги в пятую позицию. И.П.: в точке 6 плана класса, пятая позиция, épaulement effacé, правая нога впереди. Музыкальный размер 2/4.

Результат урока показал, что задачи, поставленные преподавателем, были всесторонне раскрыты:

1. Четкость и ясность поставленных задач
2. Прививание интереса к занятиям физических упражнений и танцев
3. Совершенствование кондиционных двигательных качеств и координационных способностей.

Домашнее задание на 21.04.2020 г.:

• Повторение пройденного материала
• Видеоотчёт комбинации:

- у станка:  petit battement sur le cou de pied, tombee coupe с туром по V позиции

-  на середине зала: rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90°, позы ecarte на 90°:

- allegro: pas assemble на позу croiseе, double assemble

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• Viber
• электронная почта: tanushaa67@mfil.ru
• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ»

Образовательная программа: ДПОП "Хореографическое творчество"

Преподаватель: Севастьянова Т. Л.

Телефон: 89222549465

Учебный предмет: "Народно-сценический  танец"

Класс: 4

Дата урока: 18.04.2020

Цель: развитие танцевально-исполнительских и художественно-эстетических способностей учащихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для  исполнения различных видов народно-сценических танцев, танцевальных композиций народов мира

Задачи: 

• обучение основам народного танца,
• развитие  танцевальной координации;
• обучение виртуозности исполнения;
• обучение  выразительному  исполнению  и  эмоциональной закрепощенности  в  танцевальной  практике;
• развитие физической выносливости;
• развитие умения танцевать в группе;
• развитие сценического артистизма;
• развитие дисциплинированности;
• формирование волевых качеств.

Содержание урока

Упражнения на середине

Поклон русского танца. Упражнения для рук. Положение рук в .русском танце.Упражнения для разогрева стопы. Подготовка к «штопору»

«Штопор». «Гармошка».Комбинация на разогрев мышц ног: бег с выносом

ног вперёд,всторону, назад.Бег с отбрасыванием ноги назад согнутой в колене и с подъёмом ноги вперёд,согнутой в кол

Упражнения  у станка

Demi pliés и grand pliés (полуприседания и полные приседания).

Battements  tendus  (скольжение ногой по полу) .

Battemets tendus jetés  (маленькие броски).

Rond de jambe par terre (круговые скольжения по полу).

Подготовка к верёвочке.

Дробные выстукивания.

Grands battements jetes (большие броски ногой)

Упражнения на середине зала

Виды русских ходов:Простой танцевальный ход,русскийлирический,

 переменный шаг,припадание. Припадание в повороте.

Шаги по кругу с ударом в комбинации с припаданием,

Бег с отбрасываниемноги назад, по кругу, тотже бег с соскоком на две ноги.

«Ковырялочка», «Верёвочка» Комбинация из этих движений.

Простая дпробь, тройная дробь,дробь  « Горох»,

Простой ключ, одинарный ключ.Комбинации  из  проученых добей.

Вращения: Бег в повороте, туры по диагонали, « Блинчики».

Обучающиеся должны знать и уметь:

• исполнять технически сложные движения у станка и на середине зала;
• передавать в движении сложные ритмические рисунки русского, украинского, молдавского танцев;
• усвоение и дальнейшее развитие ансамблевого исполнения;
• ориентироваться в пространстве во время движения танцевальных комбинаций и этюдных форм;
• правильно пользоваться деталями костюма, атрибутикой: ленточки, веночки, платочки, шапки, корзинки, бубны и т.д.;
• продолжать добиваться в ансамбле выразительности и виртуозности исполнения движений.

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp
• Viber
• электронная почта:tanushaa67@mail.ru

План проведения дистанционного урока

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ»

Образовательная программа: ДПОП "Хореографическое творчество"

Преподаватель: Севастьянова Т.Л. 89222549465

Учебный предмет: "Народно-сценический  танец"

Класс: 5кл

Дата урока: 18.04.2020

Цель: развитие танцевально-исполнительских и художественно-эстетических способностей учащихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для  исполнения различных видов народно-сценических танцев, танцевальных композиций народов мира

Задачи: 

• обучение основам народного танца,
• развитие  танцевальной координации;
• обучение виртуозности исполнения;
• обучение  выразительному  исполнению  и  эмоциональной закрепощенности  в  танцевальной  практике;
• развитие физической выносливости;
• развитие умения танцевать в группе;
• развитие сценического артистизма;
• развитие дисциплинированности;
• формирование волевых качеств.

Содержание урока.

Поклон разминка

Экзерсис у станка

Demi pliés и grand pliés по не выворотным и не выворотным позициям ног.

Battements  tendus с работой пятки опорной ноги.

Battemets tendus jetés  

Flic-flac (мазок к себе от себя рабочей ногой).

Rond de jambe par terre (круговые скольжения по полу).

Маленькое  каблучное.

Подготовка к веревочке

Battemets  fondus (мягкий, тающий).

Développé, relevé lent (вынимание и подъем ноги).

Дробные выстукивания.

Grands battements jetes (большие броски ногой).

Упражнение на середи

Экзерсис на середине зала

Основные движения руками, которые вводятся во все элементы русского танца:  ходы, припадания, «молоточки»,  «моталочки»,  «веревочки»,  дроби.

изучаются основные положения рук в танце «Варенька» ««Лирический хоровод».  «Тарантелла».

Виды русских ходов и поворотов:

простой  бытовой с поворотом, с использованием  «ковырялочки», «мазков», припаданий,

 «боярский», с использованием приставных шагов  на носок или на каблук, с отходом в сторону и выведением ноги на каблук через переступания, аналогично назад,

широкий шаг-«мазок» на 450 и 900  с сокращенным подъемом, с plié и на plié,

боковой приставной на plié с выведением через подмену ноги на 450 и 900 в сторону,

хороводный на полу пальцах, мелкий, во всех возможных направлениях,

переменный  на всей стопе и на полу пальцах, с поочередным  притопом, резким или мягким в зависимости от характера танца,

ходы с каблучков:

а) простые,  на вытянутых ногах,

б) акцентированные,  под себя в plié,

в) с выносом на каблук  вперед,

боковые припадания по 5 и 1 прямой позициям с продвижением вперед, с работой платком,

боковые припадания с поворотами,

припадания по линии круга с работой рук,

бег на переменной смене ног и на полу пальцах, с наклоненным корпусом,

бег с соскоком в первую прямую позицию и тройным ускоренным бегом,

повороты на беге, вправо, влево, в парах, с использованием притопов и вынесением ноги на каблук,

повороты с выносом ноги на каблук, приемом shainé, приемом перескок (высокий),

тройные боковые переступания (с ударом, с выносом ноги на каблук),

повороты с «ковырялочкой»,

повороты с «молоточками»,

повороты приемом «каблучки», «поджатые»,

повороты на тройном беге, с использованием «молоточков», «моталочек».

«Веревочки»:

простая в повороте,

двойная в повороте,

с выносом на каблук и переступаниями неоднократными с продвижением и с «ковырялочкой» без закрытия в позицию,

всевозможные ритмические рисунки в движении, с использованием «косичек», «закладок», боковых: вперед и назад от опорной ноги, как на всей стопе, так и на полупальцах, с отскоком и перескоками.

5. «Ковырялочки»:

простые,

в повороте на 900, со сменой ног,

с отскоком и продвижением вперед,

с отскоком и большим броском на 900,

в сочетании с различными движениями русского танца,

воздушные на 300, 450, 900,

в поворотах, на вращениях трюкового характера с чередованием мелких и средних по амплитуде движений русского танца.

6. «Моталочки»:

простая,

простая в повороте по четвертям круга, на 900 с использованием   бросков ноги приемом jetés с  вытянутым  и сокращенным подъемом,

с перекрестным отходом назад или в позу,

с остановкой в 5 позицию на полупальцах,

с использованием переступаний через положение reteré при помощи «веревочек», подскоков, в различных ритмических рисунках и чередованием позиций,

в трюковых диагональных вращениях.

7. «Гармошечки»:

простая на вытянутых ногах и на demi plié, с работой рук через вторую, третью позицию плавно и резко,

в повороте, в диагональном рисунке с руками,

в различных ритмических рисунках с выносом ноги на каблук вперед назад в диагональное направление,

с чередованием приставных шагов, с pas degajé, в характере «Камаринской»  для мальчиков, «Барыни» для девочек.

8. Припадания:

боковые с двойным ударом спереди,

вокруг себя по два, по четыре припадания, по четвертям круга.

9. Перескоки и  «подбивки»:

перескоки в повороте,

перескоки с ноги на ногу с одинарным и двойным ударом (второе полугодие в повороте),

неоднократные удары на отскоке по первой прямой позиции,

поочередное выбрасывание ног на каблук вперед, на месте, второе полугодие вокруг себя по четвертям круга, с отходом назад,

подбивка «голубец», на месте и с переступанием (второе полугодие).

10. Дробные выстукивания:

двойная дробь с подскоком на рабочей ноге и мазком другой ногой,

синкопированные проскальзывания с приведением ноги на reteré у колена невыворотно,

соскоки вправо, влево по первой прямой позиции на месте на две ноги одновременно,

соскоки с ударом рабочей ногой в невыворотное и выворотное положение перед опорной ногой:

а) неоднократные удары,

б) с притопом и сменой левой и правой ног,

двойная дробь с «ускорением»,

 «ключ»

 «ковырялочкой»,

Обучающиеся должны знать и уметь:

• исполнять технически сложные движения у станка и на середине зала;
• передавать в движении сложные ритмические рисунки русского, украинского, молдавского танцев;
• усвоение и дальнейшее развитие ансамблевого исполнения;
• ориентироваться в пространстве во время движения танцевальных комбинаций и этюдных форм;
• правильно пользоваться деталями костюма, атрибутикой веночки платочки,  бубны и т.д.
• продолжать добиваться в ансамбле выразительности и виртуозности исполнения движений.

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• Viber
• электронная почта: tanushaa67@mail.ru 

Дистанционный урок преподавателя по предмету «Классический танец» Севастьянова Т.Л.

Дата, время: 21.04.2020 г.,

Учащиеся: 5 класс.

Тема урока: экзерсис у станка, экзерсис на середине зала, allegro

Цель урока: развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм в соответствии с ФГТ, а также выявление наиболее одаренных детей в области хореографического исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего и высшего профессионального образования в области хореографического искусства.

Задачи урока:

1. Образовательные:

• расширить кругозор в области представлений о классическом танце;
• познакомить с особенностями классического танца;
• сформировать умения и навыки  исполнения классического танца

2. Воспитательные:

• воспитать интерес к искусству классического танца;
• воспитать художественно-эстетический вкус;
• воспитать стремление к сотрудничеству, трудолюбие, уважение к сверстникам и старшим

3. Развивающие:

• развить мотивацию к познанию и творчеству;
• развить мышление, память, внимание;
• развить  координацию  движений,  чувство  тела,  музыкально-ритмические способности

Форма урока: групповая.

Технические средства: музыкальный центр.

Условия, обеспечивающие возможность сосредоточить внимание – наличие рабочей комнаты, отсутствие внешних источников шума, отвлекающих внимание.

Репертуарный план урока:

1. Экзерсис у станка
2. Экзерсис на середине зала
3. Allegro

Ход урока:

1. Экзерсис у станка.

1. Demi и grand plie. И.П.: I позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; исполнить plie по I,II,IV и V позициям. Важно соблюдать правильное исполнение упражнения releve.  Музыкальный размер 4/4. Темп умеренный, спокойный.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=urdf_Arq9BQ 

2. Вattement tendu на позы efface и сroiseе с полуповоротом. И.П.:  V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; комбинация исполняется с двух ног; важно следить за исполнением battement tendu на позы efface и croisee. В полуповороте необходимо предельно подтянуть корпус, и втянуть бедра, полупальцы высокие. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=gusniFHqMnU 

3. Battement tendu jete с полным поворотом: бросок ноги на 35° И.П.: V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук. Следить за полностью вытянутыми ногами в момент броска. В полном повороте необходимо предельно подтянуть корпус, и втянуть бедра, полупальцы высокие. Музыкальный размер 2/4. Темп энергичный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=Zj2S1vG2Rsc 

4. Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90°: круговые движения ноги по полу в направлениях endehors и endedans.

И.П.: I позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; исполняется по I позиции. Проследить за работой обеих ног в grand rond de jambe на 90° - работающая нога сохраняет предельную выворотность, бедро опорной ноги подтянуто. В движение port de bras с опусканием на опорной ноге – следим чтобы работающая нога была максимально вытянутая в колене и выворотна.  Музыкальный размер 4/4. Темп умеренный, спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=abcJJNQ7KVI 

5. Вattement fondu на 45°, battement soutenu носком в пол. И.П.: одной рукой за станок; V позиция ног; одна рука в подготовительном положении, вторая на станке; на preparation на первые две четверти – рука из подготовительного положения спокойно открывается на II позицию, на вторые две четверти – правая нога из V позиции открывается в сторону на носок приемом battement tendu; Музыкальный размер 4/4. Темп умеренный, спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=lvl_RyJ8sq8   https://www.youtube.com/watch?v=L-t_YO1ckw8 

6. Вattement frappe, tombee coupe: исполняется упражнение резко и четко с акцентом на открывание ноги на носок. Исполняется  во все направления  на высоту 30°. И.П.: одной рукой за станок, V позиция ног.  Одна рука в подготовительном положении, вторая на станке; на preparation на первые две четверти – рука из подготовительного положения спокойно открывается на II позицию, на вторые две четверти – правая нога из V позиции открывается в сторону на носок приемом battement tendu; Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=uCcsSzgzp_g 

7. Petit battement sur le cou de pied. И.П.: одной рукой за станок, V позиция ног.  Одна рука в подготовительном положении, вторая на станке; на preparation на первые две четверти – рука из подготовительного положения спокойно открывается на II позицию одновременно правая нога из V позиции открывается в сторону на носок приемом battement tendu, на вторые две четверти – работающая подносится на sur le cou de pied. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=sLd827kR6Jc 

8. Battement relevélent, battement developpe: медленное поднимание ноги приёмом battement tendu на 90. И.П.:  V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный, умеренный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=_emjb3osP-0    https://www.youtube.com/watch?v=Le_cSjM6HS8 

9. Grand battements jete: Резкий бросок ноги на 90° приёмом battement tendu, исполняется из V позиций в направлении вперед, в сторону и назад. И.П.:  V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; исполнить во все направления по четыре раза. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=u3N4GstRH_A 

10. Pas de bourree с переменой ног en dehors. И.П.: лицом к станку, руки в подготовительном положении, V позиция ног. На preparation руки положить на станок. «Затакт» — правая нога делает demi-plie, левая — принимает положение sur le cou-de-pied сзади. Голова слегка развернута к правому плечу. «Раз» — встать на полупальцы левой ноги, как бы подменив правую ногу в  V позиции, правая нога занимает положение условного sur le cou-de-pied  спереди. Голова разворачивается en facé; «И» — правая нога делает шаг на полупальцах в сторону во II позицию. Вес тела переносится на правую ногу. Левая резко принимает положение условного (проходящего) sur le cou-de-pied спереди. Руки перемещаются по станку равномерно и параллельно плечам и бедрам; «Два» — demi-plie  на левой ноге в V позиции, правая нога принимает положение sur le cou-de-pied сзади. Голова слегка разворачивается к левому плечу; «И» — фиксация позы. Далее, движение аналогично повторяется в противоположную сторону. Музыкальный размер 2/4.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=qcQvohui4VI  (3:54 минута)

2. Экзерсис на середине зала.

1. Temps lie.
2. Вattement tendu c battement tendu jete на позы epaulement croisee: И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation одна рука открывается  через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=vWm8O-i8edI (позы)

3. Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90°, III port de bras:
4. Вattement fondu на 45°, releve по V позиции ног
5. Вattement frappe.
6. Battement relevélent, battement developpe
7. Grand battements jete: Резкий бросок ноги на 90.
8.  Temps levé: прыжок с места, исполняется по I,II,V позициям. И.П.: en face – лицом к «зрителю», I позиция ног, руки в подготовительном положении. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.

1. Сhangement de pieds: прыжок в пятой позиции с переменой ног в воздухе. И.П. V позиция ног, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо. В demi plie перед changement de pieds пятки плотно прижаты к полу, корпус и руки в прыжке спокойны. Музыкальный размер 4/4. Changement de pieds исполняют, как и temps leve saute: сначала — один прыжок на такт, затем — два прыжка на один такт.
2. Pas echappe,  pas echappe на одну ногу с pas de bourree
3. Pas assemble: прыжок с выбрасыванием ноги вперёд, в сторону и назад под углом 45
4. Pas jete: бросок ноги в прыжке
5. Pas glissade: скольжение по своему характеру исключает высокий прыжок. исполняется в сторону через II позицию. Прыжок с двух ног на две, в момент прыжка две ноги вытягиваются, фиксируя позицию в воздухе. И.П.: V позиция ног, правая нога сзади, руки в подготовительном положении, поворот головы налево; на preparation сесть в demi рlié.  Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
6. Sissonne uoverte: прыжок с открыванием ноги. Прыжок с двух ног на одну, в момент приземления одна нога открывается через cou  de  pied на 45 градусов, опорная в demi рlié, закрывается рабочая нога через assemble в V позицию.  И.П.: V позиция ног, правая нога спереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо; на preparation сесть в demi рlié.   В момент прыжка руки открываются через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
7. Sissonne ferme: закрытый прыжок. Прыжок с двух ног на две с одновременным раскрытием ног на 45 градусов и продвижением в сторону. И.П.: V позиция ног, правая нога спереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо; на preparation сесть в demi рlié. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.

Вывод:

Результат урока показал, что задачи, поставленные преподавателем, были всесторонне раскрыты:

1. Четкость и ясность поставленных задач
2. Прививание интереса к занятиям физических упражнений и танцев
3. Совершенствование кондиционных двигательных качеств и координационных способностей.

1. поворот целиком на одной ноге, вторая ставится рядом
2. повороты на двух ногах

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• Viber
• электронная почта: tanushaa67@mail.ru 

Дистанционный урок преподавателя Севастьяновой Т.Л  по предмету «Классический  танец»

Дата, время: 21.04.2020.2 ч

Учащиеся:7кл

Тема урока: экзерсис у станка, экзерсис на середине зала, allegro

Цель урока: развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм в соответствии с ФГТ, а также выявление наиболее одаренных детей в области хореографического исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего и высшего профессионального образования в области хореографического искусства.

Задачи урока:

1. Образовательные:

• расширить кругозор в области представлений о классическом танце;
• познакомить с особенностями классического танца;
• сформировать умения и навыки  исполнения классического танца

2. Воспитательные:

• воспитать интерес к искусству классического танца;
• воспитать художественно-эстетический вкус;
• воспитать стремление к сотрудничеству, трудолюбие, уважение к сверстникам и старшим

3. Развивающие:

• развить мотивацию к познанию и творчеству;
• развить мышление, память, внимание;
• развить  координацию  движений,  чувство  тела,  музыкально-ритмические способности

Форма урока: групповая.

Технические средства: музыкальный центр.

Условия, обеспечивающие возможность сосредоточить внимание – наличие рабочей комнаты, отсутствие внешних источников шума, отвлекающих внимание.

Репертуарный план урока:

1. Экзерсис у станка
2. Экзерсис на середине зала
3. Вращения
4. Allegro

Ход урока:

1. Экзерсис у станка.

1. Demi и grand plie с port de bras:.
2. Вattement tendu с battement tendu jete с туром по II позиции
3. Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90

4. Вattement fondu на 45° и  90°, battement soutenu на 90°
5. Вattement frappe с туром по II позиции
6. Rond de jambe en l’air с battement developpe на позы ecartee и effacee:
7. Petit battement sur le cou de pied, tombee coupe с туром по V позиции
8. Battement developpe, grand rond de jambe на 90°, battement soutenu на 90° с port de bras

9. Grand battements jete, grand battement jete balance
10.  Экзерсис на середине зала.

, Adagio (маленькое) состоящее из temps lie на 90°, позы croise, effacee, ecarte и  I arabesque на 90°: это целая серия слитных взаимосвязанных движений на середине зала. Темп adagio помогает вырабатывать устойчивость, координацию, пластичность, силу и выразительность, а так же гармоничное слияние движений партнеров в дуэтных танцах. Музыкальный размер 4/4. Встать в V позицию croisee, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, голова повернута направо. Темп спокойный, умеренный.

1. Вattement tendu c battement tendu jete на позы epaulement croisee и effacee, battement tendu c battement tendu jete  en tournant (поворот на месте), тур по II позиции: И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation одна рука открывается  через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.
2. Тур en dehors из второй позиции. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
3. Тур en dehors из пятой позиции. Необходимо внимательно следить, чтобы demi plié в пятой позиции было упругим, без упора на большой палец, чтобы обе стопы перед активным подъемом на полупальцы сохраняли точно пятую позицию, при этом пятки не должны сворачиваться. Работающая нога у колена остается сильной и самостоятельной на протяжении поворота. Поворот головы должен быть четким (в профиль), без наклона вперед и откидывания назад. Исходное положение - épaulement croisé, пятая позиция, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
4. Тур en dehors из четвертой позиции: Исходное положение - épaulement croisé, пятая позиция, правая нога впереди. При исполнении demi plié перед туром надо сохранять ровность плеч и бедер, особенно в четвертой позиции. Необходимо также следить, чтобы в demi plié, при активном подъеме на полупальцы или на пальцы, обе стопы не изменяли точной четвертой позиции. Трудность исполнения туров заключается в том, что, несмотря на разное построение второй, четвертой и пятой позиций, необходимо вместе с началом поворота корпуса сразу перенести центр тяжести на опорную ногу, тотчас зафиксировать работающую ногу в выворотном положении на повышенном cou de pied и активно соединить руки в первой позиции. Руки не должны отставать от поворота, особенно рука, открытая на вторую позицию, - она стимулирует тур. Четкий поворот головы является также обязательным условием исполнения тура: взгляд фиксирует точку перед собой, и затем голова, как бы обгоняя поворот корпуса, быстро возвращается обратно. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
5. Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90°, позы ecarte на 90°: круговые движения ноги по полу в направлениях endehors и endedans. Проследить за работой обеих ног в grand rond de jambe на 90° - работающая нога сохраняет предельную выворотность, бедро опорной ноги подтянуто. Очень важно не допускать расслабления мышц спины и рук, что очень помогает в умении удержать равновесие на середине зала. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
6. Вattement fondu на 45°: упражнение очень мягкое и плавное. Развивает силу, эластичность мышц, гибкость суставов, выворотность. Подготавливает к исполнению прыжков. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук; работающую ногу, приёмом battement tendu, открыть точно в сторону. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный, умеренный. Повторить с двух ног.
7. Вattement frappe: исполняется упражнение резко и четко с акцентом на открывание ноги на носок. Исполняется  во все направления  на высоту 30°. Развивает силу, выворотность, устойчивость ног, силу пальцев, подвижность коленного сустава. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук; работающую ногу, приёмом battement tendu, открыть точно в сторону на   высоту 30°. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
8. Battement relevélent, battement developpe: медленное поднимание ноги приёмом battement tendu на 90°. Упражнение развивает танцевальный шаг, силу, выворотность, вытянутость ног. Характер упражнения плавный, слитный.  Developpe – это  движение из adagio, ему присущ медленный темп, его следует исполнять с задержкой на крайней точке. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
9. Grand battements jete: Резкий бросок ноги на 90°. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног. Соблюдать подтянутость корпуса и бёдер.

3. Вращения.

1. Tour chaines: несколько быстрых полуповоротов на пальцах/полупальцых подряд. В момент выполнения выполняется продвижение  по диагонали. Каждый поворот выполняется на 180° через переступание с ноги на ногу. Музыкальный размер 2/4.
2. Tour pique: это классический балетный термин, означающий «поворот в уколе». Поворот исполняется на одной ноге на высоком полупальце, вторая нога в момент поворота находится на cou de pied сзади.  И.П.: в точке 6 плана класса, пятая позиция, épaulement effacé, правая нога впереди. Музыкальный размер 2/4.
3. Soutenu en tournant: поворот на двух ногах, начинающийся с втягивания рабочей ноги в пятую позицию. И.П.: в точке 6 плана класса, пятая позиция, épaulement effacé, правая нога впереди. Музыкальный размер 2/4.

Результат урока показал, что задачи, поставленные преподавателем, были всесторонне раскрыты:

1. Четкость и ясность поставленных задач
2. Прививание интереса к занятиям физических упражнений и танцев
3. Совершенствование кондиционных двигательных качеств и координационных способностей.

Домашнее задание на 21.04.2020 г.:

• Повторение пройденного материала
• Видеоотчёт комбинации:

- у станка:  petit battement sur le cou de pied, tombee coupe с туром по V позиции

-  на середине зала: rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90°, позы ecarte на 90°:

- allegro: pas assemble на позу croiseе, double assemble

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• Viber
• электронная WhatsApp
• почта tanushaa67@mail,ru

• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

План проведения дистанционного урока

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ»

Общеразвивающая программа ПФДО

Преподаватель: Севастьянова Т.Л.

Телефон: 89222549465

Учебный предмет: Гимтастика

Класс: 2

Дата урока: 22.04.2020

ЦЕЛЬ: создать условия для раскрытия физических способностей учащихся с учетом его индивидуальных особенностей.

ЗАДАЧИ:

• сформировать систему знаний, умений, навыков по данной дисциплине;
• прививать чувство пластической свободы;
• развитие мышечно-связочного аппарата воспитание внутренней
• дисциплины личности;
• приобщение ребёнка к здоровому образу жизни и гармонии тела;
• стимулирование стремления к достижению поставленной цели.

Содержание урока.

Тема 1.1. Разновидности ходьбы, исполнение марша в разных пространственных перестроениях.

Бытовой шаг, ходьба на высоких и низких полупальцах, на пятках, на внутренней и внешней стороне стопы, «гусиным шагом», с переплетающимися ногами и т. д.

Марш на месте, по квадрату, по кругу, по прямой линии, по диагонали, в построении в линии, шеренги, колонны, размыкания и смыкания.

Марш с добавлением движений:

головы - повороты, наклоны;

рук - поднимание,  опускание  перед  собой,  над  головой;

с  хлопком,  за  спиной;  круговые  движения  руками  вперед, назад,  поочередно  и  вместе;  

вращательные движения кистями;

вращательные движения корпуса - повороты, наклоны влево, вправо;

вращательные движения ногами - с вытянутого подъема стопы, с подъемом колена вверх,

с подъемом на полу-пальцы, с приседанием на полу-пальцах.

Тема 1.2. Дыхание и движение.

Основные понятия о дыхательной системе.

Виды дыхания:

верхнее (ключичное) - подъем плеч;

среднее (диафрагмальное) - подвижность грудной клетки;

нижнее - работа мышц живота.

Понятия о правильном и неправильном дыхании. Три фазы правильного диафрагмального дыхания: выдох через рот, пауза и вдох через нос.

Дыхательные упражнения:

для формирования диафрагмального дыхания - «поиграем животиками»;

для  формирования глубокого  длительного вдоха - «узнай по запаху»;

на дифференциацию вдоха через нос и выдоха через рот, на развитие внимания - «носик и ротик поучим дышать»;

на  выработку  длительного,  сильного,  целенаправленного выдоха - «загони мяч в ворота

на  развитие  межреберных  дыхательных  мышц - «танец живота».

Упражнения на координацию дыхания и движения:

подъем рук в стороны – вверх - вдох, опускание -выдох;

наклон тела - выдох, выпрямление - вдох;

напряжение мышц - выдох, расслабление - вдох;

«обратное» (контрарное) дыхание и движение:

подъем рук в стороны – вверх - выдох, опускание - вдох;

наклон тела - вдох, выпрямление- выдох;

напряжение мышц - вдох, расслабление - выдох.

Тема 1.3. Обще-развивающие упражнения.

Упражнения,  развивающие гибкость  шеи: наклоны,  повороты, круговые движения головой.

Упражнения,  развивающие  эластичность  плеча  и  предплечья, подвижность локтевого        сустава: опускание  и  поднимание,  круговые движения вовнутрь и наружу, отведение вперед и назад плеч и предплечий.

Упражнения, развивающие подвижность лучезапястных суставов, эластичность мышц кисти: одновременное и последовательное  сжимание  и  разжимание  пальцев  рук;  сгибательные,  разгибательные,  вращательные  движения  кистями  рук  в  локтевых суставах.

Упражнения,  развивающие подвижность  позвоночника: сгибания  и  разгибания,  наклоны,  повороты вправо  и  влево,  круговые движения, скручивания корпуса.

Упражнения,  развивающие  подвижность  коленных  суставов: приседания,  выпады,  горизонтальные  круговые  движения  коленями.

Упражнения,  развивающие  подвижность  суставов,  эластичность мышц стопы:

прыжки на полу пальцах, не касаясь, пола пятками;

подъем стоп, не отрывая пяток от пола;

шаг на месте с вытягиванием подъема стопы;

приседания, не отрывая пяток от пола;

тренировка мышц  свода  стопы, поднимаясь на полу пальцы обеих ног по VI, не выворотной I, завернутой I позициям ног;

приседания и подъем на высокие полу пальцы;

стретчинговые упражнения (активные).

Тема 1.4. Упражнения на напряжение и расслабление групп мышц тела.

Напряжение и расслабление мышц:

Шеи, ног, рук, всего корпуса.

Подъем и сброс плеч. «Твердые» и «мягкие» руки. «Твердые» и «мягкие» ноги.

Твист. И.п. Сед на пятках. Поднимаемся с пола – «отряхиваемся - твист на месте, руками поочередно выполняем движения:

Отряхиваем: «сзади», живот, затылок, ноги от коленей вниз и обратно до живота.

Затем исполняется твист. Он исполняется вправо и влево, на месте, опускаясь до пола и поднимаясь обратно. Кисти «бисер».

Дыхание. Поднимание рук на вдохе. Свободное опускание на выдохе. Проговаривание слов.

Носом вдох, а выдох ртом.

Дышим глубже, а потом - марш на месте не спеша, коль погода хороша. (маршируют).

«Насос».

1-4 –на вдохе через нос руки поднимаются до уровня груди, ладонями вниз.

5-8- на выдохе через рот руки вниз, ладонями вниз.

Повторить 3,4 раза.

Расслабление рук и потряхивание ног лежа на спине.

Я лежу на спине,

Как медуза на волне,

Руки расслабляю и в воду опускаю,

Ножками потрясу и усталость я сниму. (руки и ноги раскинуть в стороны).

Шалтай – Болтай.

Шалтай-Болтай сидел на стене,

Шалтай –Болтай свалился во сне. (свободное раскачивание руками при поворотах корпуса).

«Волны шипят». И.п. Сед на пятках, руки вниз.

1-2-плавно поднять руки вперед-вверх

3-4- плавно опустить руки вниз (выдох через рот со звуком «ш-ш-ш»).

«Кукла». И.п. Сед на ногах,  голова опущена на грудь.

1.Вытянуться на ногах, корпус и руки расслаблены.

2.Поднять корпус. (руки расслаблены, голова подбородком на груди).

3.поднянь руки.(локти параллельны полу, от локтей до кончиков ладони расслаблены, голова опущена).

4.Руки и голову поднять вверх (изобразить маску радости)

5.Опустить руки, согнуть в локтях. Опустить голову на грудь.

6.Наклон вниз, руки и корпус расслабит

7. Принять исходное положение.

«Осенние листочки». И.п. Стоя на ногах прямо, руки подняты вверх.

«Дует ветерок»- легкое покачивание руками.

«Ветер сильней»- сильнее покачивание руками.

«Ураган» -Раскачивание корпуса из стороны в стороны.

Все исполняется в обратном действии.

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• Viber
• электронная почта: tanushaa67@mail.ru 
• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

План проведения дистанционного урока

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ»

Образовательная программа: ДПОП "Хореографическое творчество"

Преподаватель Севастьянова Татьяна Леонидовна

Телефон: 89222549465

Учебный предмет: "Подготовка концертных номеров"

Класс:4

Дата урока: 22.04.2020

Тема  урока: Повторение основных движений танца «От винта». « Варенька»

 Цель : развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм.

 Задачи: 

• развивать способность к художественному переживанию, эмоциональное начало в постоянной связи с интеллектуальным;
• развитие творческих способностей
• развитие артистических способностей;
• развитие воображения, усидчивости, терпения, мышления;

Содержание урока

Умение выполнять движения под ритмичную музыку с использованием современной хореографии и усложняя танцевальные комбинации, используя весь изученный арсенал хореографической лексики; раскрывать свою исполнительскую индивидуальность и работать в ансамбле.

1.  «От винта»
2. Белорусский танец «Бульба»
3. Русский танец « Варенька»
4. Итальянский танец « Тарантелла»

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• электронная почта tfnushaa67@mail,ru

• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

План проведения дистанционного урока

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ»

Образовательная программа: ДПОП "Хореографическое творчество"

Преподаватель Севастьянова Татьяна Леонидовна

Телефон: 89222549465

Учебный предмет: "Подготовка концертных номеров"

Класс:7класс

Дата урока: 22.04.2020

Тема  урока: Повторение основных движений танца «От винта». « Варенька»

 Цель : развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм.

 Задачи: 

• развивать способность к художественному переживанию, эмоциональное начало в постоянной связи с интеллектуальным;
• развитие творческих способностей
• развитие артистических способностей;
• развитие воображения, усидчивости, терпения, мышления;

Содержание урока

Умение выполнять движения под ритмичную музыку с использованием знаний и умений народной и классической хореографии усложняя танцевальные комбинации, используя весь изученный арсенал хореографической лексики; раскрывать свою исполнительскую индивидуальность и работать в ансамбле.

1.  «Молдавский танец»
2. «Руский танец» 
3. «Цыганский танец»
4. Итальянский танец « Тарантелла»

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• электронная почта tfnushaa67@mail,ru

• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

Дистанционный урок преподавателя Севастьяновой Т.Л  по предмету «Классический  танец»

Дата, время: 17.04.2020 г 2 часа.

Учащиеся:7кл

Тема урока: экзерсис у станка, экзерсис на середине зала, allegro

Цель урока: развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм в соответствии с ФГТ, а также выявление наиболее одаренных детей в области хореографического исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего и высшего профессионального образования в области хореографического искусства.

Задачи урока:

1. Образовательные:

• расширить кругозор в области представлений о классическом танце;
• познакомить с особенностями классического танца;
• сформировать умения и навыки  исполнения классического танца

2. Воспитательные:

• воспитать интерес к искусству классического танца;
• воспитать художественно-эстетический вкус;
• воспитать стремление к сотрудничеству, трудолюбие, уважение к сверстникам и старшим

3. Развивающие:

• развить мотивацию к познанию и творчеству;
• развить мышление, память, внимание;
• развить  координацию  движений,  чувство  тела,  музыкально-ритмические способности

Форма урока: групповая.

Технические средства: музыкальный центр.

Условия, обеспечивающие возможность сосредоточить внимание – наличие рабочей комнаты, отсутствие внешних источников шума, отвлекающих внимание.

Репертуарный план урока:

1. Экзерсис у станка
2. Экзерсис на середине зала
3. Вращения
4. Allegro

Ход урока:

1. Экзерсис у станка.

1. Demi и grand plie с port de bras:.
2. Вattement tendu с battement tendu jete с туром по II позиции
3. Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90

4. Вattement fondu на 45° и  90°, battement soutenu на 90°
5. Вattement frappe с туром по II позиции
6. Rond de jambe en l’air с battement developpe на позы ecartee и effacee:
7. Petit battement sur le cou de pied, tombee coupe с туром по V позиции
8. Battement developpe, grand rond de jambe на 90°, battement soutenu на 90° с port de bras

9. Grand battements jete, grand battement jete balance
10.  Экзерсис на середине зала.

, Adagio (маленькое) состоящее из temps lie на 90°, позы croise, effacee, ecarte и  I arabesque на 90°: это целая серия слитных взаимосвязанных движений на середине зала. Темп adagio помогает вырабатывать устойчивость, координацию, пластичность, силу и выразительность, а так же гармоничное слияние движений партнеров в дуэтных танцах. Музыкальный размер 4/4. Встать в V позицию croisee, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, голова повернута направо. Темп спокойный, умеренный.

1. Вattement tendu c battement tendu jete на позы epaulement croisee и effacee, battement tendu c battement tendu jete  en tournant (поворот на месте), тур по II позиции: И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation одна рука открывается  через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.
2. Тур en dehors из второй позиции. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
3. Тур en dehors из пятой позиции. Необходимо внимательно следить, чтобы demi plié в пятой позиции было упругим, без упора на большой палец, чтобы обе стопы перед активным подъемом на полупальцы сохраняли точно пятую позицию, при этом пятки не должны сворачиваться. Работающая нога у колена остается сильной и самостоятельной на протяжении поворота. Поворот головы должен быть четким (в профиль), без наклона вперед и откидывания назад. Исходное положение - épaulement croisé, пятая позиция, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
4. Тур en dehors из четвертой позиции: Исходное положение - épaulement croisé, пятая позиция, правая нога впереди. При исполнении demi plié перед туром надо сохранять ровность плеч и бедер, особенно в четвертой позиции. Необходимо также следить, чтобы в demi plié, при активном подъеме на полупальцы или на пальцы, обе стопы не изменяли точной четвертой позиции. Трудность исполнения туров заключается в том, что, несмотря на разное построение второй, четвертой и пятой позиций, необходимо вместе с началом поворота корпуса сразу перенести центр тяжести на опорную ногу, тотчас зафиксировать работающую ногу в выворотном положении на повышенном cou de pied и активно соединить руки в первой позиции. Руки не должны отставать от поворота, особенно рука, открытая на вторую позицию, - она стимулирует тур. Четкий поворот головы является также обязательным условием исполнения тура: взгляд фиксирует точку перед собой, и затем голова, как бы обгоняя поворот корпуса, быстро возвращается обратно. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
5. Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90°, позы ecarte на 90°: круговые движения ноги по полу в направлениях endehors и endedans. Проследить за работой обеих ног в grand rond de jambe на 90° - работающая нога сохраняет предельную выворотность, бедро опорной ноги подтянуто. Очень важно не допускать расслабления мышц спины и рук, что очень помогает в умении удержать равновесие на середине зала. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
6. Вattement fondu на 45°: упражнение очень мягкое и плавное. Развивает силу, эластичность мышц, гибкость суставов, выворотность. Подготавливает к исполнению прыжков. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук; работающую ногу, приёмом battement tendu, открыть точно в сторону. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный, умеренный. Повторить с двух ног.
7. Вattement frappe: исполняется упражнение резко и четко с акцентом на открывание ноги на носок. Исполняется  во все направления  на высоту 30°. Развивает силу, выворотность, устойчивость ног, силу пальцев, подвижность коленного сустава. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук; работающую ногу, приёмом battement tendu, открыть точно в сторону на   высоту 30°. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
8. Battement relevélent, battement developpe: медленное поднимание ноги приёмом battement tendu на 90°. Упражнение развивает танцевальный шаг, силу, выворотность, вытянутость ног. Характер упражнения плавный, слитный.  Developpe – это  движение из adagio, ему присущ медленный темп, его следует исполнять с задержкой на крайней точке. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
9. Grand battements jete: Резкий бросок ноги на 90°. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног. Соблюдать подтянутость корпуса и бёдер.

3. Вращения.

1. Tour chaines: несколько быстрых полуповоротов на пальцах/полупальцых подряд. В момент выполнения выполняется продвижение  по диагонали. Каждый поворот выполняется на 180° через переступание с ноги на ногу. Музыкальный размер 2/4.
2. Tour pique: это классический балетный термин, означающий «поворот в уколе». Поворот исполняется на одной ноге на высоком полупальце, вторая нога в момент поворота находится на cou de pied сзади.  И.П.: в точке 6 плана класса, пятая позиция, épaulement effacé, правая нога впереди. Музыкальный размер 2/4.
3. Soutenu en tournant: поворот на двух ногах, начинающийся с втягивания рабочей ноги в пятую позицию. И.П.: в точке 6 плана класса, пятая позиция, épaulement effacé, правая нога впереди. Музыкальный размер 2/4.

Результат урока показал, что задачи, поставленные преподавателем, были всесторонне раскрыты:

1. Четкость и ясность поставленных задач
2. Прививание интереса к занятиям физических упражнений и танцев
3. Совершенствование кондиционных двигательных качеств и координационных способностей.

Домашнее задание на 21.04.2020 г.:

• Повторение пройденного материала
• Видеоотчёт комбинации:

- у станка:  petit battement sur le cou de pied, tombee coupe с туром по V позиции

-  на середине зала: rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90°, позы ecarte на 90°:

- allegro: pas assemble на позу croiseе, double assemble

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• Viber
• электронная почта: tanushaa67@mfil.ru
• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

План проведения дистанционного урока

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ»

Образовательная программа: ДПОП "Хореографическое творчество"

Преподаватель: Севастьянова Т. Л.

Телефон: 89222549465

Учебный предмет: "Народно-сценический  танец"

Класс: 4

Дата урока: 25.04.2020

Цель: развитие танцевально-исполнительских и художественно-эстетических способностей учащихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для  исполнения различных видов народно-сценических танцев, танцевальных композиций народов мира

Задачи: 

• обучение основам народного танца,
• развитие  танцевальной координации;
• обучение виртуозности исполнения;
• обучение  выразительному  исполнению  и  эмоциональной закрепощенности  в  танцевальной  практике;
• развитие физической выносливости;
• развитие умения танцевать в группе;
• развитие сценического артистизма;
• развитие дисциплинированности;
• формирование волевых качеств.

Содержание урока

Упражнения на середине

Поклон русского танца. Упражнения для рук. Положение рук в .русском танце.Упражнения для разогрева стопы. Подготовка к «штопору»

«Штопор». «Гармошка».Комбинация на разогрев мышц ног: бег с выносом

ног вперёд,всторону, назад.Бег с отбрасыванием ноги назад согнутой в колене и с подъёмом ноги вперёд,согнутой в кол

Упражнения  у станка

Demi pliés и grand pliés (полуприседания и полные приседания).

Battements  tendus  (скольжение ногой по полу) .

Battemets tendus jetés  (маленькие броски).

Rond de jambe par terre (круговые скольжения по полу).

Подготовка к верёвочке.

Дробные выстукивания.

Grands battements jetes (большие броски ногой)

Упражнения на середине зала

Виды русских ходов:Простой танцевальный ход,русскийлирический,

 переменный шаг,припадание. Припадание в повороте.

Шаги по кругу с ударом в комбинации с припаданием,

Бег с отбрасываниемноги назад, по кругу, тотже бег с соскоком на две ноги.

«Ковырялочка», «Верёвочка» Комбинация из этих движений.

Простая дпробь, тройная дробь,дробь  « Горох»,

Простой ключ, одинарный ключ.Комбинации  из  проученых добей.

Вращения: Бег в повороте, туры по диагонали, « Блинчики».

Обучающиеся должны знать и уметь:

• исполнять технически сложные движения у станка и на середине зала;
• передавать в движении сложные ритмические рисунки русского, украинского, молдавского танцев;
• усвоение и дальнейшее развитие ансамблевого исполнения;
• ориентироваться в пространстве во время движения танцевальных комбинаций и этюдных форм;
• правильно пользоваться деталями костюма, атрибутикой: ленточки, веночки, платочки, шапки, корзинки, бубны и т.д.;
• продолжать добиваться в ансамбле выразительности и виртуозности исполнения движений.

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp
• Viber
• электронная почта:tanushaa67@mail.ru
• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

План проведения дистанционного урока

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ»

Образовательная программа: ДПОП "Хореографическое творчество"

Преподаватель: Севастьянова Т.Л. 89222549465

Учебный предмет: "Народно-сценический  танец"

Класс: 5кл

Дата урока: 25.04.2020

Цель: развитие танцевально-исполнительских и художественно-эстетических способностей учащихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для  исполнения различных видов народно-сценических танцев, танцевальных композиций народов мира

Задачи: 

• обучение основам народного танца,
• развитие  танцевальной координации;
• обучение виртуозности исполнения;
• обучение  выразительному  исполнению  и  эмоциональной закрепощенности  в  танцевальной  практике;
• развитие физической выносливости;
• развитие умения танцевать в группе;
• развитие сценического артистизма;
• развитие дисциплинированности;
• формирование волевых качеств.

Содержание урока.

Поклон разминка

Экзерсис у станка

Demi pliés и grand pliés по не выворотным и не выворотным позициям ног.

Battements  tendus с работой пятки опорной ноги.

Battemets tendus jetés  

Flic-flac (мазок к себе от себя рабочей ногой).

Rond de jambe par terre (круговые скольжения по полу).

Маленькое  каблучное.

Подготовка к веревочке

Battemets  fondus (мягкий, тающий).

Développé, relevé lent (вынимание и подъем ноги).

Дробные выстукивания.

Grands battements jetes (большие броски ногой).

Упражнение на середи

Экзерсис на середине зала

Основные движения руками, которые вводятся во все элементы русского танца:  ходы, припадания, «молоточки»,  «моталочки»,  «веревочки»,  дроби.

изучаются основные положения рук в танце «Варенька» ««Лирический хоровод».  «Тарантелла».

Виды русских ходов и поворотов:

простой  бытовой с поворотом, с использованием  «ковырялочки», «мазков», припаданий,

 «боярский», с использованием приставных шагов  на носок или на каблук, с отходом в сторону и выведением ноги на каблук через переступания, аналогично назад,

широкий шаг-«мазок» на 450 и 900  с сокращенным подъемом, с plié и на plié,

боковой приставной на plié с выведением через подмену ноги на 450 и 900 в сторону,

хороводный на полу пальцах, мелкий, во всех возможных направлениях,

переменный  на всей стопе и на полу пальцах, с поочередным  притопом, резким или мягким в зависимости от характера танца,

ходы с каблучков:

а) простые,  на вытянутых ногах,

б) акцентированные,  под себя в plié,

в) с выносом на каблук  вперед,

боковые припадания по 5 и 1 прямой позициям с продвижением вперед, с работой платком,

боковые припадания с поворотами,

припадания по линии круга с работой рук,

бег на переменной смене ног и на полу пальцах, с наклоненным корпусом,

бег с соскоком в первую прямую позицию и тройным ускоренным бегом,

повороты на беге, вправо, влево, в парах, с использованием притопов и вынесением ноги на каблук,

повороты с выносом ноги на каблук, приемом shainé, приемом перескок (высокий),

тройные боковые переступания (с ударом, с выносом ноги на каблук),

повороты с «ковырялочкой»,

повороты с «молоточками»,

повороты приемом «каблучки», «поджатые»,

повороты на тройном беге, с использованием «молоточков», «моталочек».

«Веревочки»:

простая в повороте,

двойная в повороте,

с выносом на каблук и переступаниями неоднократными с продвижением и с «ковырялочкой» без закрытия в позицию,

всевозможные ритмические рисунки в движении, с использованием «косичек», «закладок», боковых: вперед и назад от опорной ноги, как на всей стопе, так и на полупальцах, с отскоком и перескоками.

5. «Ковырялочки»:

простые,

в повороте на 900, со сменой ног,

с отскоком и продвижением вперед,

с отскоком и большим броском на 900,

в сочетании с различными движениями русского танца,

воздушные на 300, 450, 900,

в поворотах, на вращениях трюкового характера с чередованием мелких и средних по амплитуде движений русского танца.

6. «Моталочки»:

простая,

простая в повороте по четвертям круга, на 900 с использованием   бросков ноги приемом jetés с  вытянутым  и сокращенным подъемом,

с перекрестным отходом назад или в позу,

с остановкой в 5 позицию на полупальцах,

с использованием переступаний через положение reteré при помощи «веревочек», подскоков, в различных ритмических рисунках и чередованием позиций,

в трюковых диагональных вращениях.

7. «Гармошечки»:

простая на вытянутых ногах и на demi plié, с работой рук через вторую, третью позицию плавно и резко,

в повороте, в диагональном рисунке с руками,

в различных ритмических рисунках с выносом ноги на каблук вперед назад в диагональное направление,

с чередованием приставных шагов, с pas degajé, в характере «Камаринской»  для мальчиков, «Барыни» для девочек.

8. Припадания:

боковые с двойным ударом спереди,

вокруг себя по два, по четыре припадания, по четвертям круга.

9. Перескоки и  «подбивки»:

перескоки в повороте,

перескоки с ноги на ногу с одинарным и двойным ударом (второе полугодие в повороте),

неоднократные удары на отскоке по первой прямой позиции,

поочередное выбрасывание ног на каблук вперед, на месте, второе полугодие вокруг себя по четвертям круга, с отходом назад,

подбивка «голубец», на месте и с переступанием (второе полугодие).

10. Дробные выстукивания:

двойная дробь с подскоком на рабочей ноге и мазком другой ногой,

синкопированные проскальзывания с приведением ноги на reteré у колена невыворотно,

соскоки вправо, влево по первой прямой позиции на месте на две ноги одновременно,

соскоки с ударом рабочей ногой в невыворотное и выворотное положение перед опорной ногой:

а) неоднократные удары,

б) с притопом и сменой левой и правой ног,

двойная дробь с «ускорением»,

 «ключ»

 «ковырялочкой»,

Обучающиеся должны знать и уметь:

• исполнять технически сложные движения у станка и на середине зала;
• передавать в движении сложные ритмические рисунки русского, украинского, молдавского танцев;
• усвоение и дальнейшее развитие ансамблевого исполнения;
• ориентироваться в пространстве во время движения танцевальных комбинаций и этюдных форм;
• правильно пользоваться деталями костюма, атрибутикой веночки платочки,  бубны и т.д.
• продолжать добиваться в ансамбле выразительности и виртуозности исполнения движений.

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• Viber
• электронная почта: tanushaa67@mail.ru 
• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

План проведения дистанционного урока

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ»

Образовательная программа: ДПОП "Хореографическое творчество"

Преподаватель: Севастянова Т. Л.

Телефон: 89222549465

Учебный предмет: "Народно-сценический  танец"

Класс: 7

Дата урока: 25.04.2020

Цель: развитие танцевально-исполнительских и художественно-эстетических способностей учащихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для  исполнения различных видов народно-сценических танцев, танцевальных композиций народов мира

Задачи: 

• обучение основам народного танца,
• развитие  танцевальной координации;
• обучение виртуозности исполнения;
• обучение  выразительному  исполнению  и  эмоциональной закрепощенности  в  танцевальной  практике;
• развитие физической выносливости;
• развитие умения танцевать в группе;
• развитие сценического артистизма;
• развитие дисциплинированности;
• формирование волевых качеств.

Содержание урока.

Экзерсис у станка

Demi pliés и grand pliés (полуприседания и приседания).

Battements  tendus  (скольжение ногой по полу) .

Pas tortillé  (развороты стоп).

Battemets tendus jetés  (маленькие броски).

Flic-flac (мазок к себе от себя), на материале цыганского танца.

Rond de jambe par terre (круговые скольжения по полу).

Большое каблучное с перескоком на другую ногу с двойным ударом и разворотом стопы рабочей ногой.

Battemets fondus в комбинации с Battment developpe в характере молдавского танца.

 «Веревочка»

Дробные выстукивания.

Grands battements jetes (большие броски ногой).В характере украинского  танца в комбинации с « голубцами»

Экзерсис на середине зала

Поклон в выбранном национальном характере.

Ускоренная «гармошечка»

 «Веревочки»:

простая, с подскоком на одной ноге, другая – на щиколотке впереди, исполняются развороты бедра;

простая, с неоднократным подскоком после переноса ноги и подмены;

двойная, аналогично исполнению простой – 2 полугодие;

три веревочки и подскок с поджатыми ногами;

в сочетании со всевозможными приемами поворотов;

на основе национального характера.

«Моталочка» - «маятник» с акцентированным отскоком и задержкой рабочей ноги на месте и в повороте.

Все разновидности простых сценических ходов в сочетании с другими движениями и движениями рук в характере изучаемых народностей.

Разновидности хороводных ходов в сочетании с другими движениями и движениями рук в характере изучаемых народностей.

Ход с подбивкой и продвижением вперед.

Ход на ребро каблука с подбивкой и продвижением вперед.

Шаг-бег с наклоном в корпусе.

Тот же ход с отскоком на одну ногу в начале движения и наклоном корпуса (руки присогнуты и движутся вдоль корпуса).

Вращения на середине зала

Сочетания вращений plie-retere с вращением  plie-каблучки (с выходом на двойное вращение на каблучках).

Двойное и тройное («скоростное») shaine в качестве концовки того или иного вращения.

Вращение на одной ноге с открытой в сторону другой на 450, подъем сокращен – 1 полугодие, на 900 – второе полугодие.

Вращения с использованием движений из национальных танцев.

Вращения мужского характера в сочетании с изученными движениями народного танца.                                                                                

Вращения по диагонали зала

Shaine:

Shaine в сочетании с шагом на полу палец рабочей ноги и вращением на  plie на одной ноге, вторая согнута в колене невыворотно;

То же, с двойным вращением – 2 полугодие;

Мелкие переборы каблучками («триоли») в повороте.

Маленькие «блинчики» в сочетании с воздушной прокруткой и  grand rond приемом «обертас» с высотой на 450 – 1 полугодие и 900 – 2 полугодие.

Вращение на переборах с ударами по 1 прямой позиции (стремительное).

Вращения комбинированные с использованием «молоточков», «моталочек», воздушных и par terre  «ковырялочек», «подбивочек», переборов, отскоков, отведением ноги в сторону и назад.

Вращения в характере пройденных национальных танцев.

Вращения мужские с использованием трюковых элементов.

Вращения по кругу зала

Отработка концовок во вращениях соответственно пройденным приемам вращений на середине зала, с остановками  в различные позы,  соответствующие изучаемым народностям, используя предметы атрибутики данного  танца.

Вращения в различных сочетаниях и в различных музыкальных ритмах с активной работой рук и резкой сменой направления вращения.  

Изучаемые танцы:

Русские танцы

Цыганский танец

МолдавскиУкраинский

По  окончании урока  учащиеся должны знать и уметь:

- выполнять, не теряя методически грамотного  и технически виртуозного исполнения, экзерсис у станка и на середине зала, в соответствии с программными требованиями;

- предельно достоверно и образно передавать национальный характер танцев, используя артистические и эмоциональные приемы и навыки в парных танцах, сольных партиях, в массовых (построенных на рисунках) этюдах;    

- используя  технически сложные движения народно-сценического танца, не теряя  артистического исполнения, достоверно и грамотно передавать национальный колорит изучаемого хореографического материала;

- учитывая степень повышенной сложности изучаемого материала,  правильно распределять силы во время исполнения танцевальных композиций,  продолжать развивать физическую выносливость.

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• электронная почта: tanushaa67@mail.ru
• Viber
• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

Дистанционный урок преподавателя по предмету «Классический танец» Севастьянова Т.Л.

Дата, время: 28.04.2020 г.,

Учащиеся: 5 класс.

Тема урока: экзерсис у станка, экзерсис на середине зала, allegro

Цель урока: развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм в соответствии с ФГТ, а также выявление наиболее одаренных детей в области хореографического исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего и высшего профессионального образования в области хореографического искусства.

Задачи урока:

1. Образовательные:

• расширить кругозор в области представлений о классическом танце;
• познакомить с особенностями классического танца;
• сформировать умения и навыки  исполнения классического танца

2. Воспитательные:

• воспитать интерес к искусству классического танца;
• воспитать художественно-эстетический вкус;
• воспитать стремление к сотрудничеству, трудолюбие, уважение к сверстникам и старшим

3. Развивающие:

• развить мотивацию к познанию и творчеству;
• развить мышление, память, внимание;
• развить  координацию  движений,  чувство  тела,  музыкально-ритмические способности

Форма урока: групповая.

Технические средства: музыкальный центр.

Условия, обеспечивающие возможность сосредоточить внимание – наличие рабочей комнаты, отсутствие внешних источников шума, отвлекающих внимание.

Репертуарный план урока:

1. Экзерсис у станка
2. Экзерсис на середине зала
3. Allegro

Ход урока:

1. Экзерсис у станка.

1. Demi и grand plie. И.П.: I позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; исполнить plie по I,II,IV и V позициям. Важно соблюдать правильное исполнение упражнения releve.  Музыкальный размер 4/4. Темп умеренный, спокойный.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=urdf_Arq9BQ 

2. Вattement tendu на позы efface и сroiseе с полуповоротом. И.П.:  V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; комбинация исполняется с двух ног; важно следить за исполнением battement tendu на позы efface и croisee. В полуповороте необходимо предельно подтянуть корпус, и втянуть бедра, полупальцы высокие. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=gusniFHqMnU 

3. Battement tendu jete с полным поворотом: бросок ноги на 35° И.П.: V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук. Следить за полностью вытянутыми ногами в момент броска. В полном повороте необходимо предельно подтянуть корпус, и втянуть бедра, полупальцы высокие. Музыкальный размер 2/4. Темп энергичный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=Zj2S1vG2Rsc 

4. Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90°: круговые движения ноги по полу в направлениях endehors и endedans.

И.П.: I позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; исполняется по I позиции. Проследить за работой обеих ног в grand rond de jambe на 90° - работающая нога сохраняет предельную выворотность, бедро опорной ноги подтянуто. В движение port de bras с опусканием на опорной ноге – следим чтобы работающая нога была максимально вытянутая в колене и выворотна.  Музыкальный размер 4/4. Темп умеренный, спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=abcJJNQ7KVI 

5. Вattement fondu на 45°, battement soutenu носком в пол. И.П.: одной рукой за станок; V позиция ног; одна рука в подготовительном положении, вторая на станке; на preparation на первые две четверти – рука из подготовительного положения спокойно открывается на II позицию, на вторые две четверти – правая нога из V позиции открывается в сторону на носок приемом battement tendu; Музыкальный размер 4/4. Темп умеренный, спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=lvl_RyJ8sq8   https://www.youtube.com/watch?v=L-t_YO1ckw8 

6. Вattement frappe, tombee coupe: исполняется упражнение резко и четко с акцентом на открывание ноги на носок. Исполняется  во все направления  на высоту 30°. И.П.: одной рукой за станок, V позиция ног.  Одна рука в подготовительном положении, вторая на станке; на preparation на первые две четверти – рука из подготовительного положения спокойно открывается на II позицию, на вторые две четверти – правая нога из V позиции открывается в сторону на носок приемом battement tendu; Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=uCcsSzgzp_g 

7. Petit battement sur le cou de pied. И.П.: одной рукой за станок, V позиция ног.  Одна рука в подготовительном положении, вторая на станке; на preparation на первые две четверти – рука из подготовительного положения спокойно открывается на II позицию одновременно правая нога из V позиции открывается в сторону на носок приемом battement tendu, на вторые две четверти – работающая подносится на sur le cou de pied. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=sLd827kR6Jc 

8. Battement relevélent, battement developpe: медленное поднимание ноги приёмом battement tendu на 90. И.П.:  V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный, умеренный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=_emjb3osP-0    https://www.youtube.com/watch?v=Le_cSjM6HS8 

9. Grand battements jete: Резкий бросок ноги на 90° приёмом battement tendu, исполняется из V позиций в направлении вперед, в сторону и назад. И.П.:  V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; исполнить во все направления по четыре раза. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=u3N4GstRH_A 

10. Pas de bourree с переменой ног en dehors. И.П.: лицом к станку, руки в подготовительном положении, V позиция ног. На preparation руки положить на станок. «Затакт» — правая нога делает demi-plie, левая — принимает положение sur le cou-de-pied сзади. Голова слегка развернута к правому плечу. «Раз» — встать на полупальцы левой ноги, как бы подменив правую ногу в  V позиции, правая нога занимает положение условного sur le cou-de-pied  спереди. Голова разворачивается en facé; «И» — правая нога делает шаг на полупальцах в сторону во II позицию. Вес тела переносится на правую ногу. Левая резко принимает положение условного (проходящего) sur le cou-de-pied спереди. Руки перемещаются по станку равномерно и параллельно плечам и бедрам; «Два» — demi-plie  на левой ноге в V позиции, правая нога принимает положение sur le cou-de-pied сзади. Голова слегка разворачивается к левому плечу; «И» — фиксация позы. Далее, движение аналогично повторяется в противоположную сторону. Музыкальный размер 2/4.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=qcQvohui4VI  (3:54 минута)

2. Экзерсис на середине зала.

1. Temps lie.
2. Вattement tendu c battement tendu jete на позы epaulement croisee: И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation одна рука открывается  через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=vWm8O-i8edI (позы)

3. Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90°, III port de bras:
4. Вattement fondu на 45°, releve по V позиции ног
5. Вattement frappe.
6. Battement relevélent, battement developpe
7. Grand battements jete: Резкий бросок ноги на 90.
8.  Temps levé: прыжок с места, исполняется по I,II,V позициям. И.П.: en face – лицом к «зрителю», I позиция ног, руки в подготовительном положении. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.

1. Сhangement de pieds: прыжок в пятой позиции с переменой ног в воздухе. И.П. V позиция ног, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо. В demi plie перед changement de pieds пятки плотно прижаты к полу, корпус и руки в прыжке спокойны. Музыкальный размер 4/4. Changement de pieds исполняют, как и temps leve saute: сначала — один прыжок на такт, затем — два прыжка на один такт.
2. Pas echappe,  pas echappe на одну ногу с pas de bourree
3. Pas assemble: прыжок с выбрасыванием ноги вперёд, в сторону и назад под углом 45
4. Pas jete: бросок ноги в прыжке
5. Pas glissade: скольжение по своему характеру исключает высокий прыжок. исполняется в сторону через II позицию. Прыжок с двух ног на две, в момент прыжка две ноги вытягиваются, фиксируя позицию в воздухе. И.П.: V позиция ног, правая нога сзади, руки в подготовительном положении, поворот головы налево; на preparation сесть в demi рlié.  Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
6. Sissonne uoverte: прыжок с открыванием ноги. Прыжок с двух ног на одну, в момент приземления одна нога открывается через cou  de  pied на 45 градусов, опорная в demi рlié, закрывается рабочая нога через assemble в V позицию.  И.П.: V позиция ног, правая нога спереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо; на preparation сесть в demi рlié.   В момент прыжка руки открываются через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
7. Sissonne ferme: закрытый прыжок. Прыжок с двух ног на две с одновременным раскрытием ног на 45 градусов и продвижением в сторону. И.П.: V позиция ног, правая нога спереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо; на preparation сесть в demi рlié. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.

Вывод:

Результат урока показал, что задачи, поставленные преподавателем, были всесторонне раскрыты:

1. Четкость и ясность поставленных задач
2. Прививание интереса к занятиям физических упражнений и танцев
3. Совершенствование кондиционных двигательных качеств и координационных способностей.

1. поворот целиком на одной ноге, вторая ставится рядом
2. повороты на двух ногах

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• Viber
• электронная почта: tanushaa67@mail.ru 

Дистанционный урок преподавателя Севастьяновой Т.Л  по предмету «Классический  танец»

Дата, время: 28.04.2020.2 ч

Учащиеся:7кл

Тема урока: экзерсис у станка, экзерсис на середине зала, allegro

Цель урока: развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм в соответствии с ФГТ, а также выявление наиболее одаренных детей в области хореографического исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего и высшего профессионального образования в области хореографического искусства.

Задачи урока:

1. Образовательные:

• расширить кругозор в области представлений о классическом танце;
• познакомить с особенностями классического танца;
• сформировать умения и навыки  исполнения классического танца

2. Воспитательные:

• воспитать интерес к искусству классического танца;
• воспитать художественно-эстетический вкус;
• воспитать стремление к сотрудничеству, трудолюбие, уважение к сверстникам и старшим

3. Развивающие:

• развить мотивацию к познанию и творчеству;
• развить мышление, память, внимание;
• развить  координацию  движений,  чувство  тела,  музыкально-ритмические способности

Форма урока: групповая.

Технические средства: музыкальный центр.

Условия, обеспечивающие возможность сосредоточить внимание – наличие рабочей комнаты, отсутствие внешних источников шума, отвлекающих внимание.

Репертуарный план урока:

1. Экзерсис у станка
2. Экзерсис на середине зала
3. Вращения
4. Allegro

Ход урока:

1. Экзерсис у станка.

1. Demi и grand plie с port de bras:.
2. Вattement tendu с battement tendu jete с туром по II позиции
3. Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90

4. Вattement fondu на 45° и  90°, battement soutenu на 90°
5. Вattement frappe с туром по II позиции
6. Rond de jambe en l’air с battement developpe на позы ecartee и effacee:
7. Petit battement sur le cou de pied, tombee coupe с туром по V позиции
8. Battement developpe, grand rond de jambe на 90°, battement soutenu на 90° с port de bras

9. Grand battements jete, grand battement jete balance
10.  Экзерсис на середине зала.

, Adagio (маленькое) состоящее из temps lie на 90°, позы croise, effacee, ecarte и  I arabesque на 90°: это целая серия слитных взаимосвязанных движений на середине зала. Темп adagio помогает вырабатывать устойчивость, координацию, пластичность, силу и выразительность, а так же гармоничное слияние движений партнеров в дуэтных танцах. Музыкальный размер 4/4. Встать в V позицию croisee, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, голова повернута направо. Темп спокойный, умеренный.

1. Вattement tendu c battement tendu jete на позы epaulement croisee и effacee, battement tendu c battement tendu jete  en tournant (поворот на месте), тур по II позиции: И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation одна рука открывается  через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.
2. Тур en dehors из второй позиции. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
3. Тур en dehors из пятой позиции. Необходимо внимательно следить, чтобы demi plié в пятой позиции было упругим, без упора на большой палец, чтобы обе стопы перед активным подъемом на полупальцы сохраняли точно пятую позицию, при этом пятки не должны сворачиваться. Работающая нога у колена остается сильной и самостоятельной на протяжении поворота. Поворот головы должен быть четким (в профиль), без наклона вперед и откидывания назад. Исходное положение - épaulement croisé, пятая позиция, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
4. Тур en dehors из четвертой позиции: Исходное положение - épaulement croisé, пятая позиция, правая нога впереди. При исполнении demi plié перед туром надо сохранять ровность плеч и бедер, особенно в четвертой позиции. Необходимо также следить, чтобы в demi plié, при активном подъеме на полупальцы или на пальцы, обе стопы не изменяли точной четвертой позиции. Трудность исполнения туров заключается в том, что, несмотря на разное построение второй, четвертой и пятой позиций, необходимо вместе с началом поворота корпуса сразу перенести центр тяжести на опорную ногу, тотчас зафиксировать работающую ногу в выворотном положении на повышенном cou de pied и активно соединить руки в первой позиции. Руки не должны отставать от поворота, особенно рука, открытая на вторую позицию, - она стимулирует тур. Четкий поворот головы является также обязательным условием исполнения тура: взгляд фиксирует точку перед собой, и затем голова, как бы обгоняя поворот корпуса, быстро возвращается обратно. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.
5. Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90°, позы ecarte на 90°: круговые движения ноги по полу в направлениях endehors и endedans. Проследить за работой обеих ног в grand rond de jambe на 90° - работающая нога сохраняет предельную выворотность, бедро опорной ноги подтянуто. Очень важно не допускать расслабления мышц спины и рук, что очень помогает в умении удержать равновесие на середине зала. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
6. Вattement fondu на 45°: упражнение очень мягкое и плавное. Развивает силу, эластичность мышц, гибкость суставов, выворотность. Подготавливает к исполнению прыжков. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук; работающую ногу, приёмом battement tendu, открыть точно в сторону. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный, умеренный. Повторить с двух ног.
7. Вattement frappe: исполняется упражнение резко и четко с акцентом на открывание ноги на носок. Исполняется  во все направления  на высоту 30°. Развивает силу, выворотность, устойчивость ног, силу пальцев, подвижность коленного сустава. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук; работающую ногу, приёмом battement tendu, открыть точно в сторону на   высоту 30°. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
8. Battement relevélent, battement developpe: медленное поднимание ноги приёмом battement tendu на 90°. Упражнение развивает танцевальный шаг, силу, выворотность, вытянутость ног. Характер упражнения плавный, слитный.  Developpe – это  движение из adagio, ему присущ медленный темп, его следует исполнять с задержкой на крайней точке. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног.
9. Grand battements jete: Резкий бросок ноги на 90°. И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation довернуться en face, руки открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Повторить с двух ног. Соблюдать подтянутость корпуса и бёдер.

3. Вращения.

1. Tour chaines: несколько быстрых полуповоротов на пальцах/полупальцых подряд. В момент выполнения выполняется продвижение  по диагонали. Каждый поворот выполняется на 180° через переступание с ноги на ногу. Музыкальный размер 2/4.
2. Tour pique: это классический балетный термин, означающий «поворот в уколе». Поворот исполняется на одной ноге на высоком полупальце, вторая нога в момент поворота находится на cou de pied сзади.  И.П.: в точке 6 плана класса, пятая позиция, épaulement effacé, правая нога впереди. Музыкальный размер 2/4.
3. Soutenu en tournant: поворот на двух ногах, начинающийся с втягивания рабочей ноги в пятую позицию. И.П.: в точке 6 плана класса, пятая позиция, épaulement effacé, правая нога впереди. Музыкальный размер 2/4.

Результат урока показал, что задачи, поставленные преподавателем, были всесторонне раскрыты:

1. Четкость и ясность поставленных задач
2. Прививание интереса к занятиям физических упражнений и танцев
3. Совершенствование кондиционных двигательных качеств и координационных способностей.

Домашнее задание на 21.04.2020 г.:

• Повторение пройденного материала
• Видеоотчёт комбинации:

- у станка:  petit battement sur le cou de pied, tombee coupe с туром по V позиции

-  на середине зала: rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90°, позы ecarte на 90°:

- allegro: pas assemble на позу croiseе, double assemble

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• Viber
• электронная WhatsApp
• почта tanushaa67@mail,ru

• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

План проведения дистанционного урока

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ»

Общеразвивающая программа ПФДО

Преподаватель: Севастьянова Т.Л.

Телефон: 89222549465

Учебный предмет: Гимтастика

Класс: 2

Дата урока: 22.04.2020

ЦЕЛЬ: создать условия для раскрытия физических способностей учащихся с учетом его индивидуальных особенностей.

ЗАДАЧИ:

• сформировать систему знаний, умений, навыков по данной дисциплине;
• прививать чувство пластической свободы;
• развитие мышечно-связочного аппарата воспитание внутренней
• дисциплины личности;
• приобщение ребёнка к здоровому образу жизни и гармонии тела;
• стимулирование стремления к достижению поставленной цели.

Содержание урока.

Тема 1.1. Разновидности ходьбы, исполнение марша в разных пространственных перестроениях.

Бытовой шаг, ходьба на высоких и низких полупальцах, на пятках, на внутренней и внешней стороне стопы, «гусиным шагом», с переплетающимися ногами и т. д.

Марш на месте, по квадрату, по кругу, по прямой линии, по диагонали, в построении в линии, шеренги, колонны, размыкания и смыкания.

Марш с добавлением движений:

головы - повороты, наклоны;

рук - поднимание,  опускание  перед  собой,  над  головой;

с  хлопком,  за  спиной;  круговые  движения  руками  вперед, назад,  поочередно  и  вместе;  

вращательные движения кистями;

вращательные движения корпуса - повороты, наклоны влево, вправо;

вращательные движения ногами - с вытянутого подъема стопы, с подъемом колена вверх,

с подъемом на полу-пальцы, с приседанием на полу-пальцах.

Тема 1.2. Дыхание и движение.

Основные понятия о дыхательной системе.

Виды дыхания:

верхнее (ключичное) - подъем плеч;

среднее (диафрагмальное) - подвижность грудной клетки;

нижнее - работа мышц живота.

Понятия о правильном и неправильном дыхании. Три фазы правильного диафрагмального дыхания: выдох через рот, пауза и вдох через нос.

Дыхательные упражнения:

для формирования диафрагмального дыхания - «поиграем животиками»;

для  формирования глубокого  длительного вдоха - «узнай по запаху»;

на дифференциацию вдоха через нос и выдоха через рот, на развитие внимания - «носик и ротик поучим дышать»;

на  выработку  длительного,  сильного,  целенаправленного выдоха - «загони мяч в ворота

на  развитие  межреберных  дыхательных  мышц - «танец живота».

Упражнения на координацию дыхания и движения:

подъем рук в стороны – вверх - вдох, опускание -выдох;

наклон тела - выдох, выпрямление - вдох;

напряжение мышц - выдох, расслабление - вдох;

«обратное» (контрарное) дыхание и движение:

подъем рук в стороны – вверх - выдох, опускание - вдох;

наклон тела - вдох, выпрямление- выдох;

напряжение мышц - вдох, расслабление - выдох.

Тема 1.3. Обще-развивающие упражнения.

Упражнения,  развивающие гибкость  шеи: наклоны,  повороты, круговые движения головой.

Упражнения,  развивающие  эластичность  плеча  и  предплечья, подвижность локтевого        сустава: опускание  и  поднимание,  круговые движения вовнутрь и наружу, отведение вперед и назад плеч и предплечий.

Упражнения, развивающие подвижность лучезапястных суставов, эластичность мышц кисти: одновременное и последовательное  сжимание  и  разжимание  пальцев  рук;  сгибательные,  разгибательные,  вращательные  движения  кистями  рук  в  локтевых суставах.

Упражнения,  развивающие подвижность  позвоночника: сгибания  и  разгибания,  наклоны,  повороты вправо  и  влево,  круговые движения, скручивания корпуса.

Упражнения,  развивающие  подвижность  коленных  суставов: приседания,  выпады,  горизонтальные  круговые  движения  коленями.

Упражнения,  развивающие  подвижность  суставов,  эластичность мышц стопы:

прыжки на полу пальцах, не касаясь, пола пятками;

подъем стоп, не отрывая пяток от пола;

шаг на месте с вытягиванием подъема стопы;

приседания, не отрывая пяток от пола;

тренировка мышц  свода  стопы, поднимаясь на полу пальцы обеих ног по VI, не выворотной I, завернутой I позициям ног;

приседания и подъем на высокие полу пальцы;

стретчинговые упражнения (активные).

Тема 1.4. Упражнения на напряжение и расслабление групп мышц тела.

Напряжение и расслабление мышц:

Шеи, ног, рук, всего корпуса.

Подъем и сброс плеч. «Твердые» и «мягкие» руки. «Твердые» и «мягкие» ноги.

Твист. И.п. Сед на пятках. Поднимаемся с пола – «отряхиваемся - твист на месте, руками поочередно выполняем движения:

Отряхиваем: «сзади», живот, затылок, ноги от коленей вниз и обратно до живота.

Затем исполняется твист. Он исполняется вправо и влево, на месте, опускаясь до пола и поднимаясь обратно. Кисти «бисер».

Дыхание. Поднимание рук на вдохе. Свободное опускание на выдохе. Проговаривание слов.

Носом вдох, а выдох ртом.

Дышим глубже, а потом - марш на месте не спеша, коль погода хороша. (маршируют).

«Насос».

1-4 –на вдохе через нос руки поднимаются до уровня груди, ладонями вниз.

5-8- на выдохе через рот руки вниз, ладонями вниз.

Повторить 3,4 раза.

Расслабление рук и потряхивание ног лежа на спине.

Я лежу на спине,

Как медуза на волне,

Руки расслабляю и в воду опускаю,

Ножками потрясу и усталость я сниму. (руки и ноги раскинуть в стороны).

Шалтай – Болтай.

Шалтай-Болтай сидел на стене,

Шалтай –Болтай свалился во сне. (свободное раскачивание руками при поворотах корпуса).

«Волны шипят». И.п. Сед на пятках, руки вниз.

1-2-плавно поднять руки вперед-вверх

3-4- плавно опустить руки вниз (выдох через рот со звуком «ш-ш-ш»).

«Кукла». И.п. Сед на ногах,  голова опущена на грудь.

1.Вытянуться на ногах, корпус и руки расслаблены.

2.Поднять корпус. (руки расслаблены, голова подбородком на груди).

3.поднянь руки.(локти параллельны полу, от локтей до кончиков ладони расслаблены, голова опущена).

4.Руки и голову поднять вверх (изобразить маску радости)

5.Опустить руки, согнуть в локтях. Опустить голову на грудь.

6.Наклон вниз, руки и корпус расслабит

7. Принять исходное положение.

«Осенние листочки». И.п. Стоя на ногах прямо, руки подняты вверх.

«Дует ветерок»- легкое покачивание руками.

«Ветер сильней»- сильнее покачивание руками.

«Ураган» -Раскачивание корпуса из стороны в стороны.

Все исполняется в обратном действии.

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• Viber
• электронная почта: tanushaa67@mail.ru 
• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

План проведения дистанционного урока

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ»

Образовательная программа: ДПОП "Хореографическое творчество"

Преподаватель Севастьянова Татьяна Леонидовна

Телефон: 89222549465

Учебный предмет: "Подготовка концертных номеров"

Класс:4

Дата урока: 29.04.2020

Тема  урока: Повторение основных движений танца «От винта». « Варенька»

 Цель : развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм.

 Задачи: 

• развивать способность к художественному переживанию, эмоциональное начало в постоянной связи с интеллектуальным;
• развитие творческих способностей
• развитие артистических способностей;
• развитие воображения, усидчивости, терпения, мышления;

Содержание урока

Умение выполнять движения под ритмичную музыку с использованием современной хореографии и усложняя танцевальные комбинации, используя весь изученный арсенал хореографической лексики; раскрывать свою исполнительскую индивидуальность и работать в ансамбле.

1.  «От винта»
2. Белорусский танец «Бульба»
3. Русский танец « Варенька»
4. Итальянский танец « Тарантелла»

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• электронная почта tfnushaa67@mail,ru

• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

План проведения дистанционного урока

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ»

Образовательная программа: ДПОП "Хореографическое творчество"

Преподаватель Севастьянова Татьяна Леонидовна

Телефон: 89222549465

Учебный предмет: "Подготовка концертных номеров"

Класс:7класс

Дата урока: 29.04.2020

Тема  урока: Повторение основных движений танца «От винта». « Варенька»

 Цель : развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм.

 Задачи: 

• развивать способность к художественному переживанию, эмоциональное начало в постоянной связи с интеллектуальным;
• развитие творческих способностей
• развитие артистических способностей;
• развитие воображения, усидчивости, терпения, мышления;

Содержание урока

Умение выполнять движения под ритмичную музыку с использованием знаний и умений народной и классической хореографии усложняя танцевальные комбинации, используя весь изученный арсенал хореографической лексики; раскрывать свою исполнительскую индивидуальность и работать в ансамбле.

1.  «Молдавский танец»
2. Руский танец  
3. Цыганский танец
4. Итальянский танец « Тарантелла»

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• электронная почта tfnushaa67@mail,ru

• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ»

Образовательная программа: ДПОП "Хореографическое творчество"

Преподаватель: Севастьянова Т. Л.

Телефон: 89222549465

Учебный предмет: "Народно-сценический  танец"

Класс: 4

Дата урока: 02.05.2020

Цель: развитие танцевально-исполнительских и художественно-эстетических способностей учащихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для  исполнения различных видов народно-сценических танцев, танцевальных композиций народов мира

Задачи: 

• обучение основам народного танца,
• развитие  танцевальной координации;
• обучение виртуозности исполнения;
• обучение  выразительному  исполнению  и  эмоциональной закрепощенности  в  танцевальной  практике;
• развитие физической выносливости;
• развитие умения танцевать в группе;
• развитие сценического артистизма;
• развитие дисциплинированности;
• формирование волевых качеств.

Содержание урока

Упражнения на середине

Поклон русского танца. Упражнения для рук. Положение рук в .русском танце.Упражнения для разогрева стопы. Подготовка к «штопору»

«Штопор». «Гармошка».Комбинация на разогрев мышц ног: бег с выносом

ног вперёд,всторону, назад.Бег с отбрасыванием ноги назад согнутой в колене и с подъёмом ноги вперёд,согнутой в кол

Упражнения  у станка

Demi pliés и grand pliés (полуприседания и полные приседания).

Battements  tendus  (скольжение ногой по полу) .

Battemets tendus jetés  (маленькие броски).

Rond de jambe par terre (круговые скольжения по полу).

Подготовка к верёвочке.

Дробные выстукивания.

Grands battements jetes (большие броски ногой)

Упражнения на середине зала

Виды русских ходов:Простой танцевальный ход,русскийлирический,

 переменный шаг,припадание. Припадание в повороте.

Шаги по кругу с ударом в комбинации с припаданием,

Бег с отбрасываниемноги назад, по кругу, тотже бег с соскоком на две ноги.

«Ковырялочка», «Верёвочка» Комбинация из этих движений.

Простая дпробь, тройная дробь,дробь  « Горох»,

Простой ключ, одинарный ключ.Комбинации  из  проученых добей.

Вращения: Бег в повороте, туры по диагонали, « Блинчики».

Обучающиеся должны знать и уметь:

• исполнять технически сложные движения у станка и на середине зала;
• передавать в движении сложные ритмические рисунки русского, украинского, молдавского танцев;
• усвоение и дальнейшее развитие ансамблевого исполнения;
• ориентироваться в пространстве во время движения танцевальных комбинаций и этюдных форм;
• правильно пользоваться деталями костюма, атрибутикой: ленточки, веночки, платочки, шапки, корзинки, бубны и т.д.;
• продолжать добиваться в ансамбле выразительности и виртуозности исполнения движений.

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp
• Viber
• электронная почта:tanushaa67@mail.ru

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ»

Образовательная программа: ДПОП "Хореографическое творчество"

Преподаватель: Севастьянова Т. Л.

Телефон: 89222549465

Учебный предмет: "Народно-сценический  танец"

Класс: 4

Дата урока: 02.05.2020

Цель: развитие танцевально-исполнительских и художественно-эстетических способностей учащихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для  исполнения различных видов народно-сценических танцев, танцевальных композиций народов мира

Задачи: 

• обучение основам народного танца,
• развитие  танцевальной координации;
• обучение виртуозности исполнения;
• обучение  выразительному  исполнению  и  эмоциональной закрепощенности  в  танцевальной  практике;
• развитие физической выносливости;
• развитие умения танцевать в группе;
• развитие сценического артистизма;
• развитие дисциплинированности;
• формирование волевых качеств.

Содержание урока

Упражнения на середине

Поклон русского танца. Упражнения для рук. Положение рук в .русском танце.Упражнения для разогрева стопы. Подготовка к «штопору»

«Штопор». «Гармошка».Комбинация на разогрев мышц ног: бег с выносом

ног вперёд,всторону, назад.Бег с отбрасыванием ноги назад согнутой в колене и с подъёмом ноги вперёд,согнутой в кол

Упражнения  у станка

Demi pliés и grand pliés (полуприседания и полные приседания).

Battements  tendus  (скольжение ногой по полу) .

Battemets tendus jetés  (маленькие броски).

Rond de jambe par terre (круговые скольжения по полу).

Подготовка к верёвочке.

Дробные выстукивания.

Grands battements jetes (большие броски ногой)

Упражнения на середине зала

Виды русских ходов:Простой танцевальный ход,русскийлирический,

 переменный шаг,припадание. Припадание в повороте.

Шаги по кругу с ударом в комбинации с припаданием,

Бег с отбрасываниемноги назад, по кругу, тотже бег с соскоком на две ноги.

«Ковырялочка», «Верёвочка» Комбинация из этих движений.

Простая дпробь, тройная дробь,дробь  « Горох»,

Простой ключ, одинарный ключ.Комбинации  из  проученых добей.

Вращения: Бег в повороте, туры по диагонали, « Блинчики».

Обучающиеся должны знать и уметь:

• исполнять технически сложные движения у станка и на середине зала;
• передавать в движении сложные ритмические рисунки русского, украинского, молдавского танцев;
• усвоение и дальнейшее развитие ансамблевого исполнения;
• ориентироваться в пространстве во время движения танцевальных комбинаций и этюдных форм;
• правильно пользоваться деталями костюма, атрибутикой: ленточки, веночки, платочки, шапки, корзинки, бубны и т.д.;
• продолжать добиваться в ансамбле выразительности и виртуозности исполнения движений.

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp
• Viber
• электронная почта:tanushaa67@mail.ru

План проведения дистанционного урока

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ»

Образовательная программа: ДПОП "Хореографическое творчество"

Преподаватель: Севастянова Т. Л.

Телефон: 89222549465

Учебный предмет: "Народно-сценический  танец"

Класс: 7

Дата урока: 02.05.2020

Цель: развитие танцевально-исполнительских и художественно-эстетических способностей учащихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для  исполнения различных видов народно-сценических танцев, танцевальных композиций народов мира

Задачи: 

• обучение основам народного танца,
• развитие  танцевальной координации;
• обучение виртуозности исполнения;
• обучение  выразительному  исполнению  и  эмоциональной закрепощенности  в  танцевальной  практике;
• развитие физической выносливости;
• развитие умения танцевать в группе;
• развитие сценического артистизма;
• развитие дисциплинированности;
• формирование волевых качеств.

Содержание урока.

Экзерсис у станка

Demi pliés и grand pliés (полуприседания и приседания).

Battements  tendus  (скольжение ногой по полу) .

Pas tortillé  (развороты стоп).

Battemets tendus jetés  (маленькие броски).

Flic-flac (мазок к себе от себя), на материале цыганского танца.

Rond de jambe par terre (круговые скольжения по полу).

Большое каблучное с перескоком на другую ногу с двойным ударом и разворотом стопы рабочей ногой.

Battemets fondus в комбинации с Battment developpe в характере молдавского танца.

 «Веревочка»

Дробные выстукивания.

Grands battements jetes (большие броски ногой).В характере украинского  танца в комбинации с « голубцами»

Экзерсис на середине зала

Поклон в выбранном национальном характере.

Ускоренная «гармошечка»

 «Веревочки»:

простая, с подскоком на одной ноге, другая – на щиколотке впереди, исполняются развороты бедра;

простая, с неоднократным подскоком после переноса ноги и подмены;

двойная, аналогично исполнению простой – 2 полугодие;

три веревочки и подскок с поджатыми ногами;

в сочетании со всевозможными приемами поворотов;

на основе национального характера.

«Моталочка» - «маятник» с акцентированным отскоком и задержкой рабочей ноги на месте и в повороте.

Все разновидности простых сценических ходов в сочетании с другими движениями и движениями рук в характере изучаемых народностей.

Разновидности хороводных ходов в сочетании с другими движениями и движениями рук в характере изучаемых народностей.

Ход с подбивкой и продвижением вперед.

Ход на ребро каблука с подбивкой и продвижением вперед.

Шаг-бег с наклоном в корпусе.

Тот же ход с отскоком на одну ногу в начале движения и наклоном корпуса (руки присогнуты и движутся вдоль корпуса).

Вращения на середине зала

Сочетания вращений plie-retere с вращением  plie-каблучки (с выходом на двойное вращение на каблучках).

Двойное и тройное («скоростное») shaine в качестве концовки того или иного вращения.

Вращение на одной ноге с открытой в сторону другой на 450, подъем сокращен – 1 полугодие, на 900 – второе полугодие.

Вращения с использованием движений из национальных танцев.

Вращения мужского характера в сочетании с изученными движениями народного танца.

Подготовка к обертасу.

Обертас.                                                                               

Вращения по диагонали зала

Shaine:

Shaine в сочетании с шагом на полу палец рабочей ноги и вращением на  plie на одной ноге, вторая согнута в колене невыворотно;

То же, с двойным вращением – 2 полугодие;

Мелкие переборы каблучками («триоли») в повороте.

Маленькие «блинчики» в сочетании с воздушной прокруткой и  grand rond приемом «обертас» с высотой на 450 – 1 полугодие и 900 – 2 полугодие.

Вращение на переборах с ударами по 1 прямой позиции (стремительное).

Вращения комбинированные с использованием «молоточков», «моталочек», воздушных и par terre  «ковырялочек», «подбивочек», переборов, отскоков, отведением ноги в сторону и назад.

Вращения в характере пройденных национальных танцев.

Вращения мужские с использованием трюковых элементов.

Вращения по кругу зала

Отработка концовок во вращениях соответственно пройденным приемам вращений на середине зала, с остановками  в различные позы,  соответствующие изучаемым народностям, используя предметы атрибутики данного  танца.

Вращения в различных сочетаниях и в различных музыкальных ритмах с активной работой рук и резкой сменой направления вращения.  

Изучаемые танцы:

Русские танцы

Цыганский танец

МолдавскиУкраинский

По  окончании урока  учащиеся должны знать и уметь:

- выполнять, не теряя методически грамотного  и технически виртуозного исполнения, экзерсис у станка и на середине зала, в соответствии с программными требованиями;

- предельно достоверно и образно передавать национальный характер танцев, используя артистические и эмоциональные приемы и навыки в парных танцах, сольных партиях, в массовых (построенных на рисунках) этюдах;    

- используя  технически сложные движения народно-сценического танца, не теряя  артистического исполнения, достоверно и грамотно передавать национальный колорит изучаемого хореографического материала;

- учитывая степень повышенной сложности изучаемого материала,  правильно распределять силы во время исполнения танцевальных композиций,  продолжать развивать физическую выносливость.

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• электронная почта: tanushaa67@mail.ru
• Viber
• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

План проведения дистанционного урока

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ»

Образовательная программа: ДПОП "Хореографическое творчество"

Преподаватель Севастьянова Татьяна Леонидовна

Телефон: 89222549465

Учебный предмет: "Подготовка концертных номеров"

Класс:4

Дата урока: 06.05.2020

Тема  урока: Повторение основных движений танца «От винта». « Варенька»

 Цель : развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм.

 Задачи: 

• развивать способность к художественному переживанию, эмоциональное начало в постоянной связи с интеллектуальным;
• развитие творческих способностей
• развитие артистических способностей;
• развитие воображения, усидчивости, терпения, мышления;

Содержание урока

Умение выполнять движения под ритмичную музыку с использованием современной хореографии и усложняя танцевальные комбинации, используя весь изученный арсенал хореографической лексики; раскрывать свою исполнительскую индивидуальность и работать в ансамбле.

1.  «От винта»
2. Белорусский танец «Бульба»
3. Русский танец « Варенька»
4. Итальянский танец « Тарантелла»

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• электронная почта tfnushaa67@mail,ru

• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

План проведения дистанционного урока

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ»

Образовательная программа: ДПОП "Хореографическое творчество"

Преподаватель Севастьянова Татьяна Леонидовна

Телефон: 89222549465

Учебный предмет: "Подготовка концертных номеров"

Класс:7класс

Дата урока: 06.05.2020

Тема  урока: Повторение танцевальных коминаций танцев « Вертушки-топотушки»,  «Молдавский», «Цыганский»

 Цель : развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм.

 Задачи: 

• развивать способность к художественному переживанию, эмоциональное начало в постоянной связи с интеллектуальным;
• развитие творческих способностей
• развитие артистических способностей;
• развитие воображения, усидчивости, терпения, мышления;

Содержание урока

Умение выполнять движения под ритмичную музыку с использованием знаний и умений народной и классической хореографии усложняя танцевальные комбинации, используя весь изученный арсенал хореографической лексики; раскрывать свою исполнительскую индивидуальность и работать в ансамбле.

1.  «Молдавский танец»
2. Руский танец  
3. Цыганский танец
4. Итальянский танец « Тарантелла»

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• Viber
• электронная WhatsApp
• почта tanushaa67@mail,ru

• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

дения дистанционного урока

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ» Общеразвивающая программа по хореографии ПФДО

Преподаватель:Севастьянова Т.Л.

Телефон: 89222549465

Учебный предмет: "Танец"

Класс: 2

Дата урока: 06.05.2020

Тема  урока: Музыкально-ритмические упражнения под музыку «Капитошка».

Цель:  Выделять сильные доли и реагировать на темповые изменения Задачи: 

• приобретение навыков самостоятельной работы;
• исправление недостатков в осанке;
• развитие  творческой  активности при выполнении заданий;
• формирование музыкально-ритмической координации движений;
• развитие  активного  логического  действия и пластической  выразительности;
• научить управлять своим телом в гармонии с музыкой.     

СОДЕРЖАНИЕ

1. Поклон:

простой.

2. Шаги:

шаг на высоких полу пальцах с поджатой назад;

на полу пальцах с высоко поднятым коленом вперед;

переменный;

мелкий шаг с продвижением вперед (хороводный);

приставной шаг с приседанием;

приставной шаг с притопом.

3. Бег:

легкий шаг (ноги назад);

на месте;

стремительный;

«лошадки» на месте и в продвижении;

«жете» на месте и в продвижении с выводом ног вперед и назад.

4. Прыжки:

в повороте на ½;

«разножка»;

«поджатый».

5. Работа рук:

за юбку;

6. Позиции ног:

вторая свободная;

третья.

7. Приседания:

полуприседания;

полуприседания с каблучком.

8. «Ковырялочка»:

в первоначальном раскладе;

в сочетании с притопами.

9. Па галопа:

прямой;

боковой.

Проучивание комбинаций танца «Капитошка»

Основной шаг в сочитани с подскоком.

Постановка рисунка танца.

10. Музыкально-ритмические упражнения:

притопы, дроби: простой, двойной, тройной;

хлопки: хлопки в ладоши (простые), хлопки в ритмическом рисунке, хлопки в парах с партнером.

Изучение ударов стопой в сочетании с хлопками (стоя на «Музыкально-ритмические игры»

 «Мыши и мышеловка»;

«Волшебная шапочка»

За время дистанционного урока учащиеся должны приобрести ряд практических навыков:

1. Уметь выполнять комплексы упражнений.
2. Уметь сознательно управлять своими
3. Уметь координировать движения.

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• электронная почта: tanushaa67@mfil.ru
• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

Дистанционный урок преподавателя по предмету «Классический танец» Севастьянова Т.Л.

Дата, время: 08.05.2020 г.,

Учащиеся: 5 класс.

Тема урока: экзерсис у станка, экзерсис на середине зала, allegro

Цель урока: развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм в соответствии с ФГТ, а также выявление наиболее одаренных детей в области хореографического исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего и высшего профессионального образования в области хореографического искусства.

Задачи урока:

1. Образовательные:

• расширить кругозор в области представлений о классическом танце;
• познакомить с особенностями классического танца;
• сформировать умения и навыки  исполнения классического танца

2. Воспитательные:

• воспитать интерес к искусству классического танца;
• воспитать художественно-эстетический вкус;
• воспитать стремление к сотрудничеству, трудолюбие, уважение к сверстникам и старшим

3. Развивающие:

• развить мотивацию к познанию и творчеству;
• развить мышление, память, внимание;
• развить  координацию  движений,  чувство  тела,  музыкально-ритмические способности

Форма урока: групповая.

Технические средства: музыкальный центр.

Условия, обеспечивающие возможность сосредоточить внимание – наличие рабочей комнаты, отсутствие внешних источников шума, отвлекающих внимание.

Репертуарный план урока:

1. Экзерсис у станка
2. Экзерсис на середине зала
3. Allegro

Ход урока:

1. Экзерсис у станка.

1. Demi и grand plie. И.П.: I позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; исполнить plie по I,II,IV и V позициям. Важно соблюдать правильное исполнение упражнения releve.  Музыкальный размер 4/4. Темп умеренный, спокойный.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=urdf_Arq9BQ 

2. Вattement tendu на позы efface и сroiseе с полуповоротом. И.П.:  V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; комбинация исполняется с двух ног; важно следить за исполнением battement tendu на позы efface и croisee. В полуповороте необходимо предельно подтянуть корпус, и втянуть бедра, полупальцы высокие. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=gusniFHqMnU 

3. Battement tendu jete с полным поворотом: бросок ноги на 35° И.П.: V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук. Следить за полностью вытянутыми ногами в момент броска. В полном повороте необходимо предельно подтянуть корпус, и втянуть бедра, полупальцы высокие. Музыкальный размер 2/4. Темп энергичный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=Zj2S1vG2Rsc 

4. Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90°: круговые движения ноги по полу в направлениях endehors и endedans.

И.П.: I позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; исполняется по I позиции. Проследить за работой обеих ног в grand rond de jambe на 90° - работающая нога сохраняет предельную выворотность, бедро опорной ноги подтянуто. В движение port de bras с опусканием на опорной ноге – следим чтобы работающая нога была максимально вытянутая в колене и выворотна.  Музыкальный размер 4/4. Темп умеренный, спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=abcJJNQ7KVI 

5. Вattement fondu на 45°, battement soutenu носком в пол. И.П.: одной рукой за станок; V позиция ног; одна рука в подготовительном положении, вторая на станке; на preparation на первые две четверти – рука из подготовительного положения спокойно открывается на II позицию, на вторые две четверти – правая нога из V позиции открывается в сторону на носок приемом battement tendu; Музыкальный размер 4/4. Темп умеренный, спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=lvl_RyJ8sq8   https://www.youtube.com/watch?v=L-t_YO1ckw8 

6. Вattement frappe, tombee coupe: исполняется упражнение резко и четко с акцентом на открывание ноги на носок. Исполняется  во все направления  на высоту 30°. И.П.: одной рукой за станок, V позиция ног.  Одна рука в подготовительном положении, вторая на станке; на preparation на первые две четверти – рука из подготовительного положения спокойно открывается на II позицию, на вторые две четверти – правая нога из V позиции открывается в сторону на носок приемом battement tendu; Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=uCcsSzgzp_g 

7. Petit battement sur le cou de pied. И.П.: одной рукой за станок, V позиция ног.  Одна рука в подготовительном положении, вторая на станке; на preparation на первые две четверти – рука из подготовительного положения спокойно открывается на II позицию одновременно правая нога из V позиции открывается в сторону на носок приемом battement tendu, на вторые две четверти – работающая подносится на sur le cou de pied. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=sLd827kR6Jc 

8. Battement relevélent, battement developpe: медленное поднимание ноги приёмом battement tendu на 90. И.П.:  V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный, умеренный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=_emjb3osP-0    https://www.youtube.com/watch?v=Le_cSjM6HS8 

9. Grand battements jete: Резкий бросок ноги на 90° приёмом battement tendu, исполняется из V позиций в направлении вперед, в сторону и назад. И.П.:  V позиция ног, одна рука в подготовительном положении, другая рука на станке; на preparation руку из подготовительного положения приоткрыть в сторону и открыть через I позицию на II позицию рук; исполнить во все направления по четыре раза. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=u3N4GstRH_A 

10. Pas de bourree с переменой ног en dehors. И.П.: лицом к станку, руки в подготовительном положении, V позиция ног. На preparation руки положить на станок. «Затакт» — правая нога делает demi-plie, левая — принимает положение sur le cou-de-pied сзади. Голова слегка развернута к правому плечу. «Раз» — встать на полупальцы левой ноги, как бы подменив правую ногу в  V позиции, правая нога занимает положение условного sur le cou-de-pied  спереди. Голова разворачивается en facé; «И» — правая нога делает шаг на полупальцах в сторону во II позицию. Вес тела переносится на правую ногу. Левая резко принимает положение условного (проходящего) sur le cou-de-pied спереди. Руки перемещаются по станку равномерно и параллельно плечам и бедрам; «Два» — demi-plie  на левой ноге в V позиции, правая нога принимает положение sur le cou-de-pied сзади. Голова слегка разворачивается к левому плечу; «И» — фиксация позы. Далее, движение аналогично повторяется в противоположную сторону. Музыкальный размер 2/4.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=qcQvohui4VI  (3:54 минута)

2. Экзерсис на середине зала.

1. Temps lie.
2. Вattement tendu c battement tendu jete на позы epaulement croisee: И.П.: epaulement croiseе, V позиция ног, руки в подготовительном положении; на  preparation одна рука открывается  через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный. Исполнить с двух ног.

Наглядный видеоматериал: https://www.youtube.com/watch?v=vWm8O-i8edI (позы)

3. Rond de jambe par terre, grand rond de jambe на 90°, III port de bras:
4. Вattement fondu на 45°, releve по V позиции ног
5. Вattement frappe.
6. Battement relevélent, battement developpe
7. Grand battements jete: Резкий бросок ноги на 90.
8.  Temps levé: прыжок с места, исполняется по I,II,V позициям. И.П.: en face – лицом к «зрителю», I позиция ног, руки в подготовительном положении. Музыкальный размер 2/4. Темп спокойный.

1. Сhangement de pieds: прыжок в пятой позиции с переменой ног в воздухе. И.П. V позиция ног, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо. В demi plie перед changement de pieds пятки плотно прижаты к полу, корпус и руки в прыжке спокойны. Музыкальный размер 4/4. Changement de pieds исполняют, как и temps leve saute: сначала — один прыжок на такт, затем — два прыжка на один такт.
2. Pas echappe,  pas echappe на одну ногу с pas de bourree
3. Pas assemble: прыжок с выбрасыванием ноги вперёд, в сторону и назад под углом 45
4. Pas jete: бросок ноги в прыжке
5. Pas glissade: скольжение по своему характеру исключает высокий прыжок. исполняется в сторону через II позицию. Прыжок с двух ног на две, в момент прыжка две ноги вытягиваются, фиксируя позицию в воздухе. И.П.: V позиция ног, правая нога сзади, руки в подготовительном положении, поворот головы налево; на preparation сесть в demi рlié.  Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
6. Sissonne uoverte: прыжок с открыванием ноги. Прыжок с двух ног на одну, в момент приземления одна нога открывается через cou  de  pied на 45 градусов, опорная в demi рlié, закрывается рабочая нога через assemble в V позицию.  И.П.: V позиция ног, правая нога спереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо; на preparation сесть в demi рlié.   В момент прыжка руки открываются через I позицию на II позицию рук. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.
7. Sissonne ferme: закрытый прыжок. Прыжок с двух ног на две с одновременным раскрытием ног на 45 градусов и продвижением в сторону. И.П.: V позиция ног, правая нога спереди, руки в подготовительном положении, поворот головы направо; на preparation сесть в demi рlié. Музыкальный размер 4/4. Темп спокойный.

Вывод:

Результат урока показал, что задачи, поставленные преподавателем, были всесторонне раскрыты:

1. Четкость и ясность поставленных задач
2. Прививание интереса к занятиям физических упражнений и танцев
3. Совершенствование кондиционных двигательных качеств и координационных способностей.

1. поворот целиком на одной ноге, вторая ставится рядом
2. повороты на двух ногах

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• Viber
• электронная почта: tanushaa67@mail.ru 

План проведения дистанционного урока

Образовательная организация: «Барсовская детская школа искусств» - филиал МБОУ ДО «Белоярская ДШИ»

Общеразвивающая программа ПФДО

Преподаватель: Севастьянова Т.Л.

Телефон: 89222549465

Учебный предмет: Гимтастика

Класс: 2

Дата урока: 08.05.2020

ЦЕЛЬ: создать условия для раскрытия физических способностей учащихся с учетом его индивидуальных особенностей.

ЗАДАЧИ:

• сформировать систему знаний, умений, навыков по данной дисциплине;
• прививать чувство пластической свободы;
• развитие мышечно-связочного аппарата воспитание внутренней
• дисциплины личности;
• приобщение ребёнка к здоровому образу жизни и гармонии тела;
• стимулирование стремления к достижению поставленной цели.

Содержание урока.

Тема 1.1. Разновидности ходьбы, исполнение марша в разных пространственных перестроениях.

Бытовой шаг, ходьба на высоких и низких полупальцах, на пятках, на внутренней и внешней стороне стопы, «гусиным шагом», с переплетающимися ногами и т. д.

Марш на месте, по квадрату, по кругу, по прямой линии, по диагонали, в построении в линии, шеренги, колонны, размыкания и смыкания.

Марш с добавлением движений:

головы - повороты, наклоны;

рук - поднимание,  опускание  перед  собой,  над  головой;

с  хлопком,  за  спиной;  круговые  движения  руками  вперед, назад,  поочередно  и  вместе;  

вращательные движения кистями;

вращательные движения корпуса - повороты, наклоны влево, вправо;

вращательные движения ногами - с вытянутого подъема стопы, с подъемом колена вверх,

с подъемом на полу-пальцы, с приседанием на полу-пальцах.

Тема 1.2. Дыхание и движение.

Основные понятия о дыхательной системе.

Виды дыхания:

верхнее (ключичное) - подъем плеч;

среднее (диафрагмальное) - подвижность грудной клетки;

нижнее - работа мышц живота.

Понятия о правильном и неправильном дыхании. Три фазы правильного диафрагмального дыхания: выдох через рот, пауза и вдох через нос.

Дыхательные упражнения:

для формирования диафрагмального дыхания - «поиграем животиками»;

для  формирования глубокого  длительного вдоха - «узнай по запаху»;

на дифференциацию вдоха через нос и выдоха через рот, на развитие внимания - «носик и ротик поучим дышать»;

на  выработку  длительного,  сильного,  целенаправленного выдоха - «загони мяч в ворота

на  развитие  межреберных  дыхательных  мышц - «танец живота».

Упражнения на координацию дыхания и движения:

подъем рук в стороны – вверх - вдох, опускание -выдох;

наклон тела - выдох, выпрямление - вдох;

напряжение мышц - выдох, расслабление - вдох;

«обратное» (контрарное) дыхание и движение:

подъем рук в стороны – вверх - выдох, опускание - вдох;

наклон тела - вдох, выпрямление- выдох;

напряжение мышц - вдох, расслабление - выдох.

Тема 1.3. Обще-развивающие упражнения.

Упражнения,  развивающие гибкость  шеи: наклоны,  повороты, круговые движения головой.

Упражнения,  развивающие  эластичность  плеча  и  предплечья, подвижность локтевого        сустава: опускание  и  поднимание,  круговые движения вовнутрь и наружу, отведение вперед и назад плеч и предплечий.

Упражнения, развивающие подвижность лучезапястных суставов, эластичность мышц кисти: одновременное и последовательное  сжимание  и  разжимание  пальцев  рук;  сгибательные,  разгибательные,  вращательные  движения  кистями  рук  в  локтевых суставах.

Упражнения,  развивающие подвижность  позвоночника: сгибания  и  разгибания,  наклоны,  повороты вправо  и  влево,  круговые движения, скручивания корпуса.

Упражнения,  развивающие  подвижность  коленных  суставов: приседания,  выпады,  горизонтальные  круговые  движения  коленями.

Упражнения,  развивающие  подвижность  суставов,  эластичность мышц стопы:

прыжки на полу пальцах, не касаясь, пола пятками;

подъем стоп, не отрывая пяток от пола;

шаг на месте с вытягиванием подъема стопы;

приседания, не отрывая пяток от пола;

тренировка мышц  свода  стопы, поднимаясь на полу пальцы обеих ног по VI, не выворотной I, завернутой I позициям ног;

приседания и подъем на высокие полу пальцы;

стретчинговые упражнения (активные).

Тема 1.4. Упражнения на напряжение и расслабление групп мышц тела.

Напряжение и расслабление мышц:

Шеи, ног, рук, всего корпуса.

Подъем и сброс плеч. «Твердые» и «мягкие» руки. «Твердые» и «мягкие» ноги.

Твист. И.п. Сед на пятках. Поднимаемся с пола – «отряхиваемся - твист на месте, руками поочередно выполняем движения:

Отряхиваем: «сзади», живот, затылок, ноги от коленей вниз и обратно до живота.

Затем исполняется твист. Он исполняется вправо и влево, на месте, опускаясь до пола и поднимаясь обратно. Кисти «бисер».

Дыхание. Поднимание рук на вдохе. Свободное опускание на выдохе. Проговаривание слов.

Носом вдох, а выдох ртом.

Дышим глубже, а потом - марш на месте не спеша, коль погода хороша. (маршируют).

«Насос».

1-4 –на вдохе через нос руки поднимаются до уровня груди, ладонями вниз.

5-8- на выдохе через рот руки вниз, ладонями вниз.

Повторить 3,4 раза.

Расслабление рук и потряхивание ног лежа на спине.

Я лежу на спине,

Как медуза на волне,

Руки расслабляю и в воду опускаю,

Ножками потрясу и усталость я сниму. (руки и ноги раскинуть в стороны).

Шалтай – Болтай.

Шалтай-Болтай сидел на стене,

Шалтай –Болтай свалился во сне. (свободное раскачивание руками при поворотах корпуса).

«Волны шипят». И.п. Сед на пятках, руки вниз.

1-2-плавно поднять руки вперед-вверх

3-4- плавно опустить руки вниз (выдох через рот со звуком «ш-ш-ш»).

«Кукла». И.п. Сед на ногах,  голова опущена на грудь.

1.Вытянуться на ногах, корпус и руки расслаблены.

2.Поднять корпус. (руки расслаблены, голова подбородком на груди).

3.поднянь руки.(локти параллельны полу, от локтей до кончиков ладони расслаблены, голова опущена).

4.Руки и голову поднять вверх (изобразить маску радости)

5.Опустить руки, согнуть в локтях. Опустить голову на грудь.

6.Наклон вниз, руки и корпус расслабит

7. Принять исходное положение.

«Осенние листочки». И.п. Стоя на ногах прямо, руки подняты вверх.

«Дует ветерок»- легкое покачивание руками.

«Ветер сильней»- сильнее покачивание руками.

«Ураган» -Раскачивание корпуса из стороны в стороны.

Все исполняется в обратном действии.

Обратная связь с родителями для проверки заданий и упражнений:

• WhatsApp ;
• Viber
• электронная почта: tanushaa67@mail.ru 
• сайт школы: https://dshi.tmn.muzkult.ru/

Дистанционный урок преподавателя по предмету «Классический танец» Севастьянова Т.Л. тел. 89222549465

Дата, время: 08.05.2020 г., 3 часа.

Учащиеся:7 класс.

Тема урока: экзерсис у станка, экзерсис на середине зала, allegro

Цель урока: развитие танцевально-исполнительских способностей обучающихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм в соответствии с ФГТ, а также выявление наиболее одаренных детей в области хореографического исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего и высшего профессионального образования в области хореографического искусства.

Задачи урока: