Социальные проекты
Социальный проект - это проект направленный на реализацию социально значимый идеи. Проект представляет собой демонстрацию конкретной ситуации, которая должна быть улучшена с помощью методов и шагов по её реализации. Он позволяет организовать деятель ность учащихся с опорой на личный опыт, развивает самостоятельность, любознательность, наблюдательность, социальные навыки в процессе групповых взаимодействий.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_4_b.pptx | 792.26 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель: изучить соответствие школьного ранца требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и антропометрическим данным, учащихся 4 «Б» класса МБОУ СШ № 30.
Задачи: 1. Изучить литературу по теме. 2. Получить информацию об антропометрических данных учащихся 4 «Б» класса МБОУ СШ № 30. 3. Составить вопросы анкеты и провести анкетирование родителей учащихся 4 «Б» класса МБОУ СШ № 30 . 5. Составить рекомендации по выбору правильного портфеля. Объект исследования: школьный портфель учащихся начальной школы. Предмет исследования: ученики 4 «Б» класса МБОУ СШ №30 города Нижневартовск. Гипотеза: мы предполагаем, что тяжёлый ранец вредит здоровью. Основными методами исследования являются: социологический опрос, наблюдение и системный анализ.
Зимой по улице бежит, А летом в комнате лежит, Но только осень настает, Меня он за руку берет. И снова в дождик и в метель Со мной шагает мой портфель. В. Берестов
Статистика по «кривой спине» у российских детей ужасает: нарушение осанки имеют 64%; сколиозы — 16%; предсколиозы — 15%; здоровые — 5%. Разве это не говорит о том, что пора уже не только говорить, но и действовать — спасать наших детей от «массового искривления»?
Ребенок вынужденно, из-за организации режима школьной жизни, в 2 раза снижает свою двигательную активность. Положение сидя является патобиомеханическим фактором, приводящим к нарушению осанки. В условиях школы или детского сада ребенок проводит в этом положении время, в 4 – 5 раз превышающее физиологическую норму.
1. Осанка Осанка – это комплексное понятие о привычном положении тела непринужденно стоящего человека. В формировании правильной осанки основную роль играют позвоночник и мышцы, окружающие его. роль играют позвоночник и мышцы, окружающие его. На состояние осанки влияет и ухудшение слуха, зрения, близорукость, косоглазие.
В настоящее время широко распространена и эффективно применяется в работе ортопедов, анатомов, врачей и педагогов классификация типов осанки для разных возрастных групп, созданная Штаффелем еще в 1889 году. Он предложил выделять пять форм спины: 1.«Нормальная осанка» 2. «Круглая спина» 3. «Плоская спина» 4. «Плосковогнутая спина» 5. « Кругловогнутая спина»
Лордоз Кифоз Плоская спина Круглая спина Сколиоз Норма
Зависимость веса ранца от возраста ученика Для того чтобы правильно выбрать портфель для ребенка, нельзя не упомянуть о том, что ребенок ежедневно вынужден носить достаточно большой вес, который складывается из различных компонентов, таких как: 1. Учебники . Уже в первом классе ребенок ежедневно вынужден носить достаточно большое количество учебников.
2. Тетради и прочие канцелярские принадлежности, которые в сумме также имеют не такой уж и малый вес. 3. Спортивную форму, предназначенную для посещения уроков физкультуры. 4. Сменная обувь. В наше время практически все современные школы настаивают на ношении детьми сменной обуви.
Ученые проводили различные исследования о том, как влияет ношение тяжелого портфеля на здоровье и самочувствие ребенка. И вот к какому выводу они пришли. Безопасным является вес: Для учеников младших классов, с первого по четвертый, эта цифра равна 2 – 2,5 кг. Для учеников средних классов, с пятого по восьмой, цифра не должна превышать 3,5 кг. Для учеников старших классов вес не может превышать 5 кг. Сколько должен весить полный ранец?
Анкетирование родителей При выборе рюкзака никто не обращает внимание на цвет, 2 человека (20%) обращают внимание на цену и 8 человек (80%) руководствуется при выборе рюкзака требованиями СанПина .
Количество лямок на рюкзаке для 1 (10%) родителя вообще не имеет значение, а для 9 родителей (90%) имеет значение. 5 родителей (50%) не знают, сколько должен весить пустой рюкзак, только 5 человек знают (50%).
Только шесть человек, что составляет 60%, знают, сколько должен весить портфель, при том 40% (4 человека) вообще не интересует вес наполненного рюкзака 7 родителей (70%) прислушиваются к мнению ребёнка, только 3 родителя ориентируются на бюджет.
Определить, что ранец не подходит вашему ребенку по медицинским показателям знает 7 родителей (70%), 3 родителя (30%) не задумывались над этим показателем Все родители знают, что не правильно купленный портфель влияет на осанку ребенка
7 родителей что составляет 70% знают критерии выбора школьных ранцев, только 3 родителям эти критерии не известны
Комплекс упражнений для позвоночника и мышц спины позволяющий создать, развить, укрепить мышечный корсет. 1.1.Упражнения в позиции лежа на спине (в постели утром и перед сном) 1.1.1. Вытяжение. Лежа на спине, руки над головой, ноги прямые, носки на себя. Одновременно тянем руки вверх, пятки от себя, носки на себя. 1.1.2.Упор на локти, ладони под поясницу, ноги согнуты в коленях, прогнуться, поднимая таз. 1.1.3.Подгибание согнутых в коленях ног к животу, помогая руками, голову подтягивать к коленям (группировка лежа на спине). и т.д.
Исходя из полученных результатов, можно сделать вывод, что тяжелые портфели, сумки и ранцы негативно влияют на осанку школьников. Регулярная ассиметричная нагрузка на неокрепший позвоночник может привести к тяжелым последствиям. Тяжелый портфель, как и любой непосильный груз, повышает опасность травм, а утомление плохо сказывается на трудоспособности: усталый ребенок не сразу может включиться в работу, а от этого страдает успеваемость.