II.2 Совершенствование методов обучения и воспитания через проведение открытых педагогических мероприятий на уровне ДОУ

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение

Детский сад « Хунчугеш» с. Ишкин Сут-Хольского кожууна РТ

План конспект НОД в ОО « Социально-коммуникативное развитие» в средней группе на тему: «Профессии».

Выполнила воспитатель:

Ондар Аяна Чылбар-ооловна

План конспект НОД в ОО « Социально-коммуникативное развитие» в средней группе на тему: «Профессии».

Цель: Знакомство с различными профессиями.

Программные задачи:

Образовательные: познакомить детей с несколькими видами профессий, показать значение трудовой деятельности в жизни человека; уточнить, обобщить и расширить знания детей об особенностях профессии парикмахера, повара, врача, продавца, художника и учителя.

Развивающие: способствовать развитию связной речи, мышления, памяти, любознательности, наблюдательности, активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия.

Воспитательные: создать условия для воспитания уважительного и доброго отношения к людям разных профессий; способствовать воспитанию умения работать в группе; учитывать мнение партнера; отстаивать собственное мнение, доказывать свою правоту.

Оборудование:

• Картинки с изображениями людей разных профессий;
• Поварской колпак, шапочка для доктора, платок для сценки;
• Чудесный  мешочек с инструментами и принадлежностями разных профессий;
• Презентация для урока;
• Видеоролик для темы « Профессии»

Методическая приемы и технологии:

1.Беседа с детьми.

2. Работа с карточками в подгруппах.

3. Активное действие детей

4. Развивающие игры

5.Отгадывания загадок

6.Сюрпризные моменты

7. Психогимнастическое упражнения

8. Психологическая речевая настройка

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Психологическая речевая настройка.

Добрый день добрый час

как я рада видеть вас.

Друг на друга посмотрели

И тихонечко все сели!

-Здравствуйте дорогие дети. Меня зовут Аяна Чылбар-ооловна. Я очень рада с вами познакомится. Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся!

-Здравствуйте!

-Дети, сегодня мы поговорим о профессиях. Профессия - это работа который выполняет человек. Профессия - это труд которому человек посвящает всю свою жизнь.

- Сейчас мы разделимся на 2 команды по 4 человека и будем соревноваться.

- Ребята слушайте меня внимательно сейчас я вам загадаю загадки а вы отгадайте.  Хорошо дети?

Воспитатель: Отгадайте загадки:

Он лечит корь и бронхит, и ангину,

Выпишет капли и витамины

Кто это?

Воспитатель: правильно это врач. Значит, название первой команды будут – Врачи.

Послушайте следующую загадку:

Он ходит в колпаке,

С поварешкой в руке.

Он готовит нам обед

Кашу, щи и винегрет. Кто это?

Воспитатель: Правильно, это повар. И название второй команды будет –Повара.

-Все посмотрите на экран сейчас я вам покажу видео-ролик.

Инсценированные показ видео-ролик по теме « Профессии»

Воспитатель: Что вы посмотрели ребята, о чем идет речь? Как вы думаете? ( О профессиях)

-Ребята, вы все когда-нибудь, станете взрослыми, окончите школу, потом институт, обретете профессию, по которой будете работать. А как вы понимаете, что такое профессия?

- В толковым словаре сказано, что « Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность».

Давайте поиграем я буду показывать картинку, а вы постарайтесь называть человек по какой профессии на ней изображен и что он делает?( Показ картин).

- Молодцы ребята! Сколько вы знаете профессий! А ведь, у каждого есть мама, папа которая не только выполняет работу по дому, но имеет профессию. Ребята, а вы знаете кем работает ваши родители?

-Где работает твоя мама? Кем она работает?

Воспитатель: Итак, начнем игру викторину и 1 задание « Отгадайте загадку о профессии».

У него товаров много

Огурцы и помидоры

Кабачки, капуста, мед

Все он продает. ( продавец)

Белый мел и мел цветной

У доски всегда со мной.

И учебник, и указка-

Пусть идет урок как сказка! ( учитель)

Мы работаем бригадой

Нам везут песок, бетон

Дружно потрудится надо

Чтоб построить новый дом. ( строитель).

Я на кухне с вилкой, ложкой

Над глазуньей, над картошкой.

Веселей гори плита

Жарь, пеки сковорода.( повар)

С огнем бороться мы должны

С водою мы  напарники.

Мы очень людям все нужны

Ответь скорее, кто же мы? ( пожарники)

Феном, щеткой и расческой

Ловко сделает прическу. ( парикмахер)

1.Дидактическая  игра «Профессии»

- У каждой профессии есть свои инструменты, т.е специальные предметы которые нужны для выполнения своей профессиональной деятельности. Задание такое: Из представленных инструментов ребятам из команды            «Врачи» нужно отобрать, те инструменты, которые нужны для работы врача. А ребятам из команды « Повара» нужна выбрать, те инструменты, которые нужны для работы повара.

2.Игра:» Кому что нужно для работы?»

Цель: закрепить представление детей об предметах каждой профессии.

Воспитатель: Люди разных профессии используют разные инструменты для своей работы. У меня есть « Чудесный мешочек»,

в котором лежат много интересных вещей. Что бы узнать, что там лежит, нужно сказать такие слова « Мешочек, мешочек, приоткрой-ка свой мешок!»…

Воспитатель: Руслан загляни мешочек, но сначала скажи волшебное слово!

Руслан: « Мешочек, мешочек, приоткрой-ка свой мешок!»

Воспитатель: Кому нужен этот предмет?

Дети: Это инструмент нужен для врача.

Воспитатель: Молодцы ребята! Все предметы и профессии вы называли правильно!

Физминутка:

Мы профессии играли ( ходьба на вместе)

В миг мы летчиком стали! (прямые в руки в стороны)

В самолете полетали.(покружится вокруг себя.)

И шоферами вдруг стали! ( ходьба на месте)

Руль теперь в руках на нас (в перед собой держим руль)

Быстро держим, быстро класс!( бег вокруг себя с рулем)

А теперь на стройке мы ( ходьба на вместе)

Кладем в ровно кирпичи ( руки

Раз кирпич ,два кирпич ( поднимаем руки вверх)

Строим дома посмотри ( соединить руки над головой).

4.Игра « Кто что делает?» (1 мин)

Цель: продолжать знакомить детей с действиями людей разных профессий.

Воспитатель называет профессию и бросает мяч, а дети называют слова-действия.

-А сейчас, мы свами поиграем игру: «Игра с мячом, кто что делает?»

Я называю  профессию, а вы отвечаете, что делает человек данной профессии.

Врач- лечит

Учитель – учит

Доктор – лечит

Продавец – продает

Повар – варит

Шофер – водит машину

Строитель – строит

Все профессии нужны, все профессии важны.

Главное – нужно выполнять хорошо, любимую работу.

Психогимнастическое упражнение.

Цель: Учить изображать эмоциональное состояние людей разных профессий, используя выразительные движения и пластику.

Восп: А сейчас, я буду называть профессию, а вам предлагаю изобразить его действия.

Как вы покажете шофера, художника, музыканта, парикмахера?

III.Заключительная часть

Итог занятия.

Восп.-О чем мы сегодня с вами говорили. ( О профессиях.)

Давайте вспомним какие профессии мы сегодня изучали? ( называние профессий.) Молодцы ребята вы знаете много профессий, и кто что делает. В конце в нашего занятия я хочу вам сказать:

ВСЕ ПРОФЕССИИ ПРЕКРАСНЫ,

ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ.

Знаем мы, что наши руки

Будут Родине нужны!!!