Главные вкладки
Перцева Наталия Валентиновна
сайт учителя русского языка и литературы
Профессия: учитель русского языка и литературы
Профессиональные интересы: Современные технологии образования на уроках русского языка и литературы
Увлечения: Мое главное увлечение — это моя работа
Страна: Россия
Регион: Ханты-Мансийский АО
Населенный пункт: г. Нижневартовск
Место работы: МБОУ "СШ № 10"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/pertseva-nataliya-valentinovnaУчитель – не тот, кто учит, а тот, у кого учатся!
Всякое настоящее образование добывается только путём самообразования. Н. Рубакин
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Имею высшее педагогическое образование, окончила Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины по специальности преподаватель русского языка и литературы. Стаж педагогической работы по специальности учитель русского языка и литературы – 16 лет. Учитель первой квалификационной категории. Основная цель моей педагогической деятельности – воспитать самостоятельно мыслящую личность, способную адаптироваться к изменяющимся условиям жизни, сформировать у обучающихся умение и желание самосовершенствования и самообразования. Достижение этой цели вижу возможным через эффективное построение учебного процесса, применение современных технических средств обучения, новых методик обучения, учитывающих подготовку обучающихся; через привлечение к исследовательской работе по предмету, к участию в различных конкурсах и олимпиадах. Применяю традиционные методы обучения, проверенные временем, но при этом их модернизирую. Причина очень веская - реализация ФГОС второго поколения. Надо, чтобы обучающиеся могли легко ориентироваться в современном мире, чтобы могли преобразовывать этот мир: знания, умения, навыки практической, самостоятельной деятельности. При реализации стандарта формируются универсальные учебные действия, сохраняется здоровье учащихся, индивидуализируется процесс обучения.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Ф.М. Достоевский "Братья Карамазовы", "Преступление и наказание". А.И. Солженицын "Архипелаг ГУЛАГ", "Один день Ивана Денисовича". Э.М. Ремарк "Три товарища", "Триумфальная арка" и другие.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Быть учителем- значит верить. Верить в возможность изменить мир с помощью просвещения, верить в человека и в то, что интеллектуальное богатство превыше всего.
Быть учителем- значит любить.
Учить- значит отдавать воспитаннику душу и сердце, не требуя вознаграждения.
Быть учителем- значит мечтать. Мечтать и надеяться в конце пути передать факел идущему следом- такому же мечтателю.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
"Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян" Д.И. Менделеев
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Роль учителя сегодня заключается не в том, чтобы научить ребенка, это уже уходит на второй план, потому что дети при желании могут сами научиться, «дистанционка» это подтвердила. Но учитель все равно необходим как проводник из мира, в котором привык жить ребенок, возможно, даже из компьютерного, в современный, реально существующий мир.Сейчас говорят, что это тьютор, а я бы назвала медиумом, посредником, есть в психологии такой термин, то есть посредник – это переводящий из одного мира в другой. И миссия учителя, на мой взгляд, заключается именно в этом – ребенку надо помочь понять этот мир и принять его, а также понять и принять себя и состояться в этом мире.
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты