Работы моих учеников
Источником моего вдохновения являются дети, мое общение с ними. Эммануил Ильенков сказал: "Каждый ребёнок есть однажды случающееся чудо!", и я считаю, что каждый ребёнок талантлив по-своему, только нужно разглядеть его, помочь ему проявиться, а для этого необходимо любить каждого ребёнка.Несомненно, в центре образовательного процесса стоит ученик, однако в современных условиях, когда произошла переориентация образования со знаниевого на компетентностный подход, учитель перестает быть просто источником знаний, это скорее проводник в мире информации, которая окружает формирующуюся личность. И здесь на первый план выступает личность самого учителя, так как он способен передавать ученикам лишь те ценностные ориентации, которые присущи ему самому.Я стараюсь не просто дать ребятам знания, но и способствовать формированию и развитию у обучающихся познавательных интересов и способностей, творческого мышления, умений и навыков самостоятельного умственного труда. На новой страничке, посвящённой моим ученикам, хочу разместить их труды, познания в химии, и этим очень горжусь.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 prakticheskaya_rabota_po_khimii_no1.doc | 27 КБ |
| tvorcheskiy_proekt_no2.doc | 967.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Практическая работа
(творческий проект)
Приготовление раствора соли и расчёт его
массовой доли в растворе.
Выполнили:
учащиеся 8 класса МОУ
Старомайнская СОШ №1
Дмитриева Наталья , Кидярова Зоя,
Крючкова Валентина, Соловьева Ольга
Руководитель: учитель химии
высшей категории
Рыжова Наталья Николаевна
Цель проекта:
- научиться приготовлять растворы заданной концентрации
- закрепить знания о массовой доле растворённого вещества.
Приборы и реактивы:
- мерный цилиндр
- стаканы
- весы с разновесами
- вода
- соль
- стеклянная палочка.
Задача:
Дано: 45 грамм раствора с массовой долей соли в нём 20%. Найти, сколько грамм соли и воды нужно взять.
Дано:
m(р-ра)=45г
ω(в-ва)=20%=0.2г.
Найти:m(в-ва)-?
m(р-ля)-?
Решение:
m(в-ва)=m(р-ра)·ω
m(в-ва)=45г·0.2=9г
m(р-ля)=45г-9г=36г
Ответ:m(в-ва)=9г. m(р-ля)=36г.
Опыт.
1. Мы взяли соль и взвесили её на весах с помощью разновесов.
2. В мерном цилиндре отмерили определённое количество воды.
3. Смешали соль с водой и получили смесь заданной концентрации.
Вывод:
1. В задаче мы нашли, что для приготовления раствора необходимо взять 9 грамм соли и 36 грамм воды.
2. Проделав опыт, мы научились получать раствор заданной концентрации.
Предварительный просмотр:
Творческий проект по химии
«Приготовление раствора соли и расчёт его массовой доли в веществе»
Работу выполнили: учащиеся 8 класса
Чурбанова Ксения, Барыкова Ксения,
Солдатова Аксинья, Иванова Елена.
Цель: научиться приготовлять растворы заданной концентрации, закрепить знания о массовой доли растворённого вещества.
- Приборы и материалы:
мерный цилиндр, стаканы, весы с разновесами, вода, соль, стеклянная палочка.
Задача:
Приготовьте раствор соли массой 50 грамм с массовой долей соли в нем 20%.
Рассуждение: чтобы приготовить раствор надо узнать сколько нам необходимо взять растворителя, т.е. воды и сколько надо взять растворенного вещества, т.е. соли.
Значит - Нужно найти массу соли и массу воды.
Решение:
- Дано: Решение:
m(р-ра)= 50 г m(р.в.)=ω(р.в)×m(р-ра)
ω(соли)=20% m(р-ля)=m(р-ра)-m(р.в)
m(в-ва)-? 1)m(р.в)=0,2×50=10г
m(р-ля)-? 2)m(р-ля)=50г-10г=40г
Ответ: m(р.в)=10г, m(р-ля)=40г.
- 1) Мы взяли соль и взвесили её на весах с помощью разновесов.
- 2) В мерном цилиндре отмерили определённое количество воды.
- Проделав данную работу, мы научились приготавливать растворы заданной концентрации.
- Закрепили знания о массовой доле растворённого вещества.