Гафиятуллина Елена Германовна

О себе

Работаю воспитателем 16 лет и до сих пор с большой радостью каждый день спешу к детям.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Пауло Коэльо  "Алхимик",  Карлос Кастанеда  "Искусство сновидения",  Э.М. Ремарк  "Три товарища"

Мой взгляд на мир

В наше время люди потеряли интерес к жизни. Они не скучают, не плачут, лишь ждут, когда пройдёт время. Они отказались от борьбы, а жизнь отказалась от них. Это грозит и тебе: действуй смело, иди вперёд, но не отказывайся от жизни .(с)

Мои достижения

Мои достижения это любящие дети и благодарные родители.

Моё портфолио

В последние годы в работе с детьми всё большее место занимают нетрадиционные методы и приёмы обучения. И это не случайно, так как они своей необычностью и в тоже время конкретностью позволяют сделать процесс воспитания и обучения творческим. Эти приёмы разнообразны: это и схемы, и модели, и алгоритмы работы, и карты Проппа, и удивительные игры из книги Джани Родари "Фантазия грамматики". Они не только помогают детям творить, придумывать рассказы, сказки, стихи, но и воспитывать интерес к слову, его звучанию.

Художественная литература, фольклор дают прекрасные образы русского языка, подражая которым ребёнок успешно учится родному яязыку. Пословицы, сказки, загадки тесно связаны с развитием речи. Они так же нужны, так же необходимы ребятам, как игра, рисование, лепка и другие виды занятий. Пословицы и поговорки образны, поэтичны, они наделены сравнениями, яркими эпитетами и метафорами, в них много олицетворений, метких определений. Правила житейской мудрости они выражают образно.

В возрасте шести - семи лет ребята понимают уже многое.У них увеличивается запас слов, словарь всё более обогащается,они проявляют большой интерес к языку, становятся более любознательными, всё чаще и чаще у них возникают вопросы почему? отчего? зачем? Поэтому знакомить детей с пословицами и поговорками надо в старших группах дошкольного возраста. "Пословицы и поговорки заносят в ум детей ряд нравственных факторов, которые были бы мёртвой буквой, если бы передавать их в отвеченной форме", - писала Симонович. Пословицы и поговорки понятны взрослым, но не всегда понятны детям, поэтому задача воспитателей заключается в отборе народных изречений, которые соответствовали бы всем требованиям старшего дошкольного возраста. Очень важно, чтобы воспитатели сами знали пословицы и употребляли их к месту. Дошкольники говорят и повторяют то, что слышат. Если воспитатели сами употребляют пословицы, то это воспримут и дети.

Таким образом, использование в детских садах пословиц и поговорок активирует речь ребёнка, вводит его в сокровищницу народного творчества, способствует развитию речи и развивает умение ясно формировать свою мысль.

Я попробывала создать систему работы по использованию пословиц и поговорок в развитии образной речи детей.