Главные вкладки
Отчёты
Отчёты работы за год
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 57.09 КБ |
![]() | 423 КБ |
![]() | 610 КБ |
![]() | 119.2 КБ |
![]() | 66.67 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
городского округа Щёлково
АНАЛИЗ РАБОТЫ
МЕТОДИЧЕСКОЙ КАФЕДРЫ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
ЗА 2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
Щёлково 2022
Методическая тема кафедры:
«Формирование функциональной грамотности как основа развития
учебно-познавательной компетентности школьников в процессе
обучения иностранному языку в школе».
Цель:
- Повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности.
Задачи:
- Изучение отечественной и международной практики развития функциональной грамотности школьников на уроках иностранного языка;
- Разработка учебно-методического обеспечения образовательного процесса направленноего на формирование креативного мышления и функционального чтения, рефлексивных умений, обеспечивающих оценку учащимися своей грамотности и стремление к дальнейшему образованию;
- Интеграция основного и дополнительного образования как средства повышения качества образования и развития творческого потенциала учащихся;
- Повышение информационно-коммуникационной компетентности участников образовательного процесса при изучении иностранного языка, с целью их эффективной подготовки к дальнейшей творческой, научно-исследовательской и профессиональной деятельности;
- Вооружение учащихся методологией здорового образа жизни, средствами и методами его формирования и сохранения;
- Решение воспитательных задач, связанных с творческим развитием личности, ее социализацией.
Педагогический состав кафедры иностранных языков
№ п/п | Ф.И.О. | Вуз, в котором обучался | Преподаваемый предмет | Дата рождения | Педстаж | Категория | Курсы повышения квалификации |
1 | Борисова И.А.А | Рязанский ГПИ | английский | 28.11.56 | 41 | Высшая приказ № 725 Министерства образования Московской области от 01.03.2019 | 2021-2022 |
2 | Гончарова Т.А. | ФГБОУ ВПО Московский педагогический государственный университет | английский | 20.12.18 | 89 | первая | 2016-2017 |
3 | Загребнева И.Н. | МГОПУ им.Шолохова | английский французский | 20.09.75 | 26 | Высшая Распоряжение № Р-315 Министерства образования Московской области от 30.04.2020 | 2021-2022 |
4 | Ломакина М.М. | МПУ | немецкий английский | 11.03.79 | 17 | Высшая Распоряжение № Р-713 Министерства образования Московской области от 09.11.2020 | 2021-2022 |
5 | Прокушева Л.А. | Одесский государственный университет | английский | 21.11.75 | 16 | Высшая приказ № 3318 Министерства образования Московской области от 21.12 .2018 | 2021-2022 |
6 | Самбурова Ю.В. | Северо-Казахстанский ГУ | английский | 29.11.72 | 24 | Высшая приказ № 3318 Министерства образования Московской области от 21.12 .2018 | 2021-2022 |
Стэпан Д.В. | ФГБОУВО "Национальный исследовательский Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарёва", | английский | 10.01.97 | 9 месяцев | молодой специалист | 2021-2022 | |
7 | Ткачёва Т.К. | Вологодский ГПИ | немецкий | 14.01.60 | 28 | Высшая приказ № 3318 Министерства образования Московской области от 21.12 .2018 | 2021-2022 |
8 | Учитель А.А. | МПУ им.Шолохова | французский | 16.06.66 | 22 | Высшая Распоряжение № Р-240 Министерства образования Московской области от 24.03.2020 | 2010-2022 |
9 | Хриптович Л.М. | МГОУ | английский немецкий | 22.02.95 | 3 | Первая Распоряжение № Р-713 Министерства образования Московской области от 09.11.2020 | 2020-2021 |
10 | Цаллагова Е.А. | Северо-Осетинский государственный университет имени К.Л.Хетагурова | английский | 31.07.79 | 19 | - | 2021-2022 |
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ПО ПРЕДМЕТУ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК 2021-2022
Основной язык
№ п/п | Класс | Язык | Средний балл | Качество знаний | СОУ |
2а | английский | 4,9 | 100 | 96 | |
2б | английский | 4,7 | 100 | 89 | |
2в | английский | 4,6 | 100 | 87 | |
3а | английский | 4,5 | 96 | 83 | |
3б | английский | 4,6 | 97 | 86 | |
3в | английский | 4,4 | 93 | 80 | |
4а | английский | 4,4 | 97 | 80 | |
4б | английский | 4,6 | 97 | 85 | |
4в | английский | 4,3 | 85 | 75 | |
5а | английский | 4,2 | 85 | 74 | |
5б | английский | 4,2 | 94 | 72 | |
5в | английский | 4,3 | 91 | 75 | |
6а | английский | 4,2 | 87 | 71 | |
6б | английский | 4,3 | 86 | 75 | |
6в | английский | 4,3 | 93 | 75 | |
7а | немецкий | 4,3 | 94 | 75 | |
7а | французский | 4,2 | 90 | 72 | |
7б | немецкий | 4, 3 | 94 | 74 | |
7б | французский | 4,2 | 86 | 73 | |
7в | немецкий | 4,1 | 81 | 70 | |
7в | французский | 4,1 | 77 | 69 | |
8а | английский | 4,4 | 97 | 79 | |
8б | английский | 4,1 | 85 | 68 | |
8в | английский | 4,2 | 94 | 70 | |
9а | немецкий | 4,3 | 94 | 76 | |
9а | французский | 4,3 | 94 | 76 | |
9б | немецкий | 3,8 | 81 | 59 | |
9б | французский | 3,4 | 41 | 49 | |
9в | немецкий | 4,3 | 94 | 74 | |
9в | французский | 3,7 | 58 | 55 | |
10а | немецкий | 4,3 | 93 | 74 | |
10а | французский | 4,4 | 91 | 78 | |
10б | немецкий | 4,1 | 82 | 68 | |
10б | французский | 4,3 | 93 | 75 | |
11а | английский | 4,5 | 92 | 81 | |
11б | английский | 4,7 | 100 | 86 | |
11в | английский | 4,6 | 100 | 86 | |
ИТОГО: | 4,2 | 90 | 75 |
Второй язык
№ п/п | Класс | Язык | Средний балл | Качество знаний | СОУ |
5а | немецкий | 4,6 | 97 | 84 | |
5б | немецкий | 4,5 | 94 | 82 | |
5в | немецкий | 4,7 | 100 | 87 | |
5в | французский | 5 | 100 | 100 | |
6а | немецкий | 4,9 | 100 | 95 | |
6а | французский | 4 | 70 | 66 | |
6б | немецкий | 4,8 | 100 | 94 | |
6б | французский | 4,4 | 91 | 78 | |
6в | немецкий | 4,5 | 100 | 81 | |
6в | французский | 3,9 | 70 | 63 | |
7а | английский | 4,4 | 96 | 79 | |
7б | английский | 4,4 | 93 | 78 | |
7в | английский | 4,3 | 86 | 76 | |
8а | немецкий | 4,5 | 100 | 81 | |
8а | французский | 4,5 | 93 | 81 | |
8б | немецкий | 3,8 | 64 | 60 | |
8б | французский | 3,8 | 58 | 58 | |
8в | немецкий | 4,2 | 89 | 71 | |
8в | французский | 4 | 64 | 67 | |
9а | английский | 4,7 | 97 | 87 | |
9б | английский | 4 | 85 | 72 | |
9в | английский | 4,4 | 93 | 79 | |
ИТОГО: | 4,4 | 88 | 78 |
№ п/п | Язык | Средний балл | Качество знаний | СОУ | |||||
2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2019-2020 | 2020-2021 | ||
1 | немецкий | 4,29 | 4,2 | 4,2 | 91 | 90 | 89 | 75 | 74 |
2 | французский | 4,33 | 4,2 | 4,1 | 95 | 82 | 79 | 76 | 72 |
3 | английский | 4,52 | 4,3 | 4,4 | 97 | 97 | 94 | 75 | 84 |
ИТОГО: | 4,4 | 4,2 | 4,2 | 94 | 90 | 90 | 76 | 77 |
№ | ФИ | класс | СтатГрад 06.12.2021 | Экзамен | ||||||||
Балл макс- 100 | оценка | Балл макс- 100 | оценка | |||||||||
1 | Зюзин А. | 11В | 53 | 3 | 87 | 5 | ||||||
2. | Соловей В. | 11В | 86 | 5 | 89 | 5 | ||||||
3. | Тужилина С. | 11В | 89 | 5 | 97 | 5 | ||||||
4. | Кузьменко В. | 11В | 62 | 4 | 82 | 5 | ||||||
5. | Небогатиков В. | 11В | 57 | 3 | ||||||||
6. | Белоусова Д. | 11В | 44 | 3 | ||||||||
7. | Антипова А. | 11В | 54 | 3 | 58 | 3 | ||||||
8. | Хворостянов И. | 11В | 40 | 3 | ||||||||
9. | Кузьменко В. | 11В | 67 | 4 | ||||||||
10 | Семенченко И. | 11В | 69 | 4 | 76 | 4 | ||||||
11 | Иванова А. | 11В | 68 | 4 | ||||||||
12 | Муратова У. | 11В | 85 | 5 | ||||||||
13 | Михеев Д. | 11А | 31 | 3 | ||||||||
14 | Ушакова В. | 11В | 82 | 4 | ||||||||
15 | Забрускова А. | 11В | 91 | 5 | 92 | 5 | ||||||
16 | Васильева С. | 11В | 69 | 4 | 55 | |||||||
17 | Морозов А. | 11А | 71 | 4 | ||||||||
18 | Седнев А. | 11А | 81 | 4 | ||||||||
19 20 21 22 23 24 25 26 27 | Гашкина И. Айвазян А. Пирогова А. Белик А Конюхова В. Матвеева К. Степина Е Северина Е. Монмарь Р. | 11Б 11Б 11Б 11Б 11Б 11Б 11Б 11Б 11Б | 89 86 74 79 92 74 27 51 63 | 5 5 4 4 5 4 3 3 4 |
Работа с одарёнными детьми.
ШЭ ВсОШ 2021-2022
по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
11 классы
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Балл макс - 80 | Статус | ФИО учителя |
1 | Забрускова А. | 11В | 76 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
2 | Муратова У. | 11В | 75 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
3 | Гашкина И. | 11Б | 74 | Победитель | Борисова И.А. |
4 | Конюхова В. | 11В | 74 | Победитель | ХриптовичЛ.М. |
5 | Белоусова Д. | 11А | 71 | Победитель | ЗагребневаИ.Н. |
6 | Караблина Е. | 11Б | 71 | Победитель | Загребнева И.Н. |
7 | Соловей В. | 11В | 68 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
8 | Емелин Н. | 11А | 67 | Победитель | ХриптовичЛ.М. |
9 | Пирогова А | 11Б | 67 | Победитель | ХриптовичЛ.М. |
10 | Тужилина С. | 11А | 67 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
11 | Матвеева К. | 11Б | 64 | Победитель | ХриптовичЛ.М. |
12 | Васильева С. | 11А | 61 | Призёр | Загребнева И.Н. |
13 | Седнев А. | 11В | 61 | Призёр | ХриптовичЛ.М. |
14 | Иванова А. | 11В | 55 | Призёр | Самбурова Ю.В. |
15 | Свистунов Е. | 11Б | 55 | Призёр | ХриптовичЛ.М. |
16 | Айвазян А. | 11Б | 54 | Призёр | ХриптовичЛ.М. |
17 | Кузьмина Е | 11В | 51 | Призёр | Загребнева И.Н. |
18 | Наянова А. | 11Б | 50 | Призёр | ХриптовичЛ.М. |
19 | Северина Е. | 11Б | 47 | Призёр | ХриптовичЛ.М. |
20 | Голов Я | 11А | 44 | Призёр | Загребнева И.Н. |
21 | Арапов А. | 11Б | 37 | Участник | Загребнева И.Н. |
22 | Белик А. | 11Б | 36 | Участник | ХриптовичЛ.М. |
9 класс (второй язык)
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Балл макс- 80 | Статус | ФИО учител |
1 | Поганов Е. | 9А | 73 | Победитель | Цаллагова Е.А. |
2 | Матвеева Е. | 9А | 59 | Победитель | Цаллагова Е.А. |
3 | Смирнов И. | 8А | 57 | Победитель | Цаллагова Е.А. |
4 | Волков Н. | 9А | 50 | Победитель | Хриптович Л.М. |
5 | Измайлов Д. | 9А | 46 | Победитель | Цаллагова Е.А. |
6 | Фатьянов А. | 9А | 37 | Призёр | Цаллагова Е.А. |
7 | Черевко С | 9В | 36 | Призёр | Хриптович Л.М. |
8 | Андреева Д. | 9А | 33 | Призёр | Хриптович Л.М. |
9 | Рычагова К. | 9А | 33 | Призёр | Хриптович Л.М. |
10 | Никатина М. | 9А | 24 | Участник | Цаллагова Е.А. |
11 | Рябая Е. | 9А | 19 | Участник | Цаллагова Е.А. |
12 | Наянов М. | 9А | 18 | Участник | Цаллагова Е.А. |
8 классы
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Балл макс- 70 | Статус | ФИО учителя |
1 | Чопра Н. | 8В | 67 | Победитель | Борисова И.А. |
2 | Великанов А. | 8В | 66 | Победитель | Хриптович Л.М. |
3 | Тютрина Ж. | 8А | 65 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
4 | Ильинов М. | 8А | 63 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
5 | Белова К. | 8Б | 61 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
6 | Грачёв Г. | 8А | 60 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
7 | Макарик И. | 8А | 59 | Победитель | Борисова И.А. |
8 | Горькова А. | 8В | 57 | Победитель | Хриптович Л.М. |
9 | Гаркуша А. | 8А | 56 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
10 | Баринов Ф | 8Б | 54 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
11 | Шпак А. | 8В | 53 | Победитель | Хриптович Л.М. |
12 | Калянова К. | 8В | 52 | Победитель | Хриптович Л.М. |
13 | Гамов А. | 8В | 50 | Победитель | Хриптович Л.М. |
14 | Жаров М. | 8А | 48 | Победитель | Цаллагова Е.А. |
15 | Матвиец А. | 8А | 47 | Призёр | Хриптович Л.М. |
16 | Дроганова А | 8А | 47 | Призёр | Цаллагова Е.Е. |
17 | Корбовская А. | 8В | 42 | Призёр | Хриптович Л.М. |
18 | Ивницкая Т. | 8А | 40 | Призёр | Самбурова Ю.В. |
19 | Миронова М. | 8А | 40 | Призёр | Цаллагова Е.А. |
20 | Белик Ю. | 8А | 38 | Призёр | Хриптович Л.М. |
21 | Степанова А. | 8А | 38 | Призёр | Самбурова Ю.В. |
22 | Бугаёва К. | 8Б | 35 | Призёр | - |
23 | Попова П. | 8В | 35 | Призёр | Хриптович Л.М. |
24 | Данилов Д. | 8А | 30 | Участник | Цаллагова Е.А. |
25 | Акулевич В | 8Б | 28 | Участник | Загребнева И.Н. |
26 | Быков В | 8Б | 28 | Участник | Загребнева И.Н. |
27 | Волчанский Д | 8Б | 28 | Участник | Хриптович Л.М. |
28 | Барбосов А. | 8А | 24 | Участник | Цаллагова Е.А. |
29 | Белов М | 8Б | 23 | Участник | Цаллагова Е.А. |
30 | Тимонин И. | 8А | 23 | Участник | Цаллагова Е.А. |
31 | Шлейнова Е. | 8Б | 20 | Участник | Загребнева И.Н. |
32 | Шишканов Н. | 8Б | 18 | Участник | Хриптович Л.М. |
33 | Беленкова Э | 8Б | 15 | Участник | Загребнева И.Н. |
34 | Акулевич С. | 8Б | 10 | Участник | Загребнева И.Н. |
7 классы
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Балл | Статус | ФИО учителя |
1 | Агриева С. | 7А | 61 | Победитель | Борисова И.А. |
2 | Коваленко А. | 7А | 56 | Победитель | Борисова И.А. |
3 | Доронкин А. | 7В | 49 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
4 | Карасева Т. | 7Б | 49 | Победитель | Хриптович Л.М. |
5 | Гаврилова И. | 7Б | 45 | Призёр | Цаллагова Е.А. |
6 | Шелест А. | 7Б | 45 | Призёр | Хриптович Л.М. |
7 | Поганова Д | 5А | 44 | Призёр | Покушева Л.А. |
8 | Шарова С. | 7Б | 43 | Призёр | Цаллагова Е.А. |
9 | Данченкова Д. | 7Б | 41 | Призёр | Цаллагова Е.А. |
10 | Черный И. | 7Б | 39 | Призёр | Хриптович Л.М. |
11 | Медведев Д. | 7Б | 37 | Призёр | Хриптович Л.М. |
12 | Подшивалов Т. | 7Б | 36 | Призёр | Хриптович Л.М. |
13 | Шиманский С. | 7Б | 36 | Призёр | Цаллагова Е.А. |
14 | Корнишина П | 7А | 35 | Призёр | Цаллагова Е.А. |
15 | Пашута С. | 7Б | 32 | Участник | Борисова И.А. |
16 | Зонтов Г. | 7Б | 30 | Участник | Цаллагова Е.А. |
17 | Калинникова С. | 7В | 23 | Участник | Самбурова Ю.В. |
18 | Балашова Е | 7В | 22 | Участник | Хриптович Л.М. |
19 | Салогубов В. | 7Б | 22 | Участник | Борисова И.А. |
6 классы
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Балл | Статус | ФИО учителя |
1 | Борисов С. | 6В | 79 | Победитель | Борисова И.А. |
2 | Имаметдинова Г. | 6Б | 73 | Победитель | Цаллагова Е.А |
3 | Пивоварова З | 6Б | 73 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
4 | Прохоров М. | 6В | 71 | Победитель | Борисова И.А. |
5 | Назарова Е. | 6А | 68 | Победитель | Прокушева Л.А. |
6 | Белоконева Е. | 6Б | 66 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
7 | Шеламова В. | 6А | 64 | Победитель | Прокушева Л.А. |
8 | Мамедова С. | 6Б | 60 | Призёр | Самбурова Ю.В. |
9 | Синицына В. | 6В | 59 | Призёр | Загребнева И.Н. |
10 | Шерстнёв И. | 6А | 56 | Призёр | Прокушева Л.А. |
11 | Еряшева А. | 6Б | 54 | Призёр | Цаллагова Е.А. |
12 | Володина С. | 6А | 53 | Призёр | Прокушева Л.А. |
13 | Аникин Т. | 6Б | 47 | Призёр | Самбурова Ю.В. |
14 | Павлов Я. | 6А | 42 | Участник | Прокушева Л.А. |
15 | Уваркина А. | 6В | 42 | Участник | Згребнева И.Н. |
16 | Баукин Д. | 6Б | 35 | Участник | Самбурова Ю.В. |
17 | Нехорошев Ф. | 6В | 35 | Участник | Борисова И.А. |
18 | Некрасова М. | 6Б | 34 | Участник | Самбурова Ю.В. |
19 | Аксёнова В. | 6А | 31 | Участник | Цаллагова Е.А. |
20 | Кирикова М | 6А | 25 | Участник | Цаллагова Е.А. |
21 | Лущай А | 6А | 13 | Участник | Прокушева Л.А. |
5 классы
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Балл 80 | Статус | ФИО учителя |
1 | Хворостянова Е. | 5В | 78 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
2 | Русин Г. | 5В | 75 | Победитель | Хриптович Л.М. |
3 | Шпак А. | 5А | 71 | Победитель | Хриптович Л.М. |
4 | Поганова Д. | 5А | 69 | Победитель | Хриптович Л.М. |
5 | Гусакова В. | 5А | 69 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
6 | Кузина С | 5А | 64 | Победитель | Хриптович Л.М. |
7 | Бахмутов Ф. | 5А | 63 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
8 | Пахомова Д. | 5В | 63 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
9 | Ткачёва С. | 5В | 63 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
10 | Жарикова С. | 5В | 60 | Призёр | Прокушева Л.А. |
11 | Жаринова Е. | 5В | 60 | Призёр | Прокушева Л.А. |
12 | Башмакова П. | 5Б | 59 | Призёр | Борисова И.А. |
13 | Ерофеев А. | 5В | 57 | Призёр | Самбурова Ю.В. |
14 | Жарикова А. | 5В | 54 | Призёр | Прокушева Л.А. |
15 | Хоружик К. | 5Б | 54 | Призёр | Борисова И.А. |
16 | Козлов С. | 5Б | 50 | Призёр | Цаллагова Е.А. |
17 | Бузинова С. | 5В | 48 | Призёр | Самбурова Ю.В. |
18 | Салогубова В | 5Б | 42 | Участник | Борисова И.А. |
19 | Кулакова Д. | 5В | 38 | Участник | Самбурова Ю.В. |
20 | Шагинян К. | 5Б | 37 | Участник | Цаллагова Е.А. |
21 | Чесноков С. | 5В | 27 | Участник | Прокушева Л.А. |
22 | Строев И | 5Б | 25 | Участник | Борисова И.А. |
23 | Корытин А. | 5В | 24 | Участник | Прокушева Л.А. |
24 | Замураев А. | 5В | 21 | Участник | Самбурова Ю.В. |
25 | Гурина С | 5В | 16 | Участник | Самбурова Ю.В. |
26 | АгакийА. | 5А | 14 | Участник | Прокушева Л.А. |
27 | Подлозный М. | 5В | 4 | Участник | Прокушева Л.А. |
3-4 классы
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Класс олимпиады | Балл мак - 80 | Статус | ФИО учителя |
1 | Жариков М | 3А | 5-6 | 74 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
2 | Горьков А | 3 | 5-6 | 69 | Победитель | Загребнева И.Н. |
3 | Капышев Л | 4А | 5-6 | 55 | Призёр | Цаллагова Е.А. |
4 | Борисов Е | 4Б | 5-6 | 52 | Призёр | Самбурова Ю.В. |
5 | Ляшенко А | 4Б | 5-6 | 40 | Участник | Самбурова Ю.В. |
6 | Слепокуров М | 4Б | 5-6 | 38 | Участник | Прокушева Л.А. |
7 | Гордеев А | 4 | 5-6 | 33 | Участник | Прокушева Л.А. |
8 | Шишканова А | 4Б | 5-6 | 27 | Участник | Прокушева Л.А. |
ВСОШ по иностранным языкам. Школьный этап
№ п/п | Язык | Всего участников | Призёры | Победители |
1 | английский | 143 | 48 | 52 |
2 | немецкий | 33 | 18 | 3 |
3 | французский | 22 | 10 | 3 |
ИТОГО: | 198 | 76 | 58 |
Муниципальный этап
английский язык
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Класс олимпиады | Балл мак - 100 | Статус | ФИО учителя |
1 | Забрускова А. | 11В | 11 | 88 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
2 | Тужилина С. | 11В | 11 | 84 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
3 | Гашкина И. | 11Б | 11 | 72 | Участник | Борисова И.А. |
4 | Конюхова В. | 11Б | 11 | 65 | Участник | ХриптовичЛ.М. |
5 | Соловей В. | 11В | 11 | 64 | Участник | Смбурова Ю.В. |
6 | Муратова У. | 11В | 11 | 40 | Участник | Самбурова Ю.В. |
7 | Белоусова Д. | 11А | 11 | 38 | Участник | ЗагребневаИ.Н. |
8 | Карблина Е. | 11Б | 11 | 52 | Участник | Загребнева И.Н. |
9 | Кокорева А. | 10А | 10 | 70 | Призёр | - |
10 | Шуляк Е. | 10Б | 10 | Участник | - | |
11 | Поганов Е. | 9А | 9 | 70 | Призёр | Цаллагова Е.А. |
12 | Тютрина Ж. | 8А | 8 | 69 | Призёр | Самбурова Ю.В. |
13 | Ильин М. | 8А | 8 | 62 | Призёр | Самбурова Ю.В. |
14 | Великанов А. | 8В | 8 | 61 | Участник | Хриптович Л.М. |
15 | Белова К. | 8Б | 8 | 59 | Участник | Самбурова Ю.В. |
16 | Чопра Н. | 8В | 8 | 61 | Участник | Борисова И.А. |
17 | Смирнов И | 8А | 9 | 49 | Участник | Цаллагова Е.А. |
Немецкий язык | ||||||
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Класс олимпиады | Балл мак - 80 | Статус | ФИО учителя |
1 | Миннулина М. | 7А | 7 | 37 | Призёр | Ткачёва Т.К. |
2 | Подшивалов Т. | 7Б | 7 | 34 | Участник | Ткачёва Т.К. |
3 | Коваленко А. | 7А | 7 | 32 | Участник | Ткачёва Т.К. |
4 | Карабулькина В. | 7А | 7 | 28 | Участник | Ткачёва Т.К. |
5 | Гаврилова И. | 7Б | 7 | 26 | Участник | Ткачёва Т.К. |
6 | Бобнева С. | 7Б | 7 | 25 | Участник | Ткачёва Т.К. |
7 | Бобылев Г. | 7Б | 7 | 23 | Участник | Ткачёва Т.К. |
8 | Черный И. | 7Б | 7 | 22 | Участник | Ткачёва Т.К. |
9 | Матвеева Е | 9А | 9 | 32 | Участник | Ткачёва Т.К. |
10 | Ляшенко А. | 9А | 9 | 26 | Участник | Ткачёва Т.К. |
11 | Измайлов Д. | 9А | 9 | 24 | Участник | Ткачёва Т.К. |
12 | Рычагова К. | 9А | 9 | 22 | Участник | Ткачёва Т.К. |
13 | Гимпель Е. | 10Б | 10 | 61 | Призёр | Ткачёва Т.К. |
14 | Аккузина А. | 10Б | 10 | 60 | Призёр | Ткачёва Т.К. |
15 | Еряшев А. | 10А | 10 | 47 | Участник | Ткачёва Т.К. |
16 | Красовская Я. | 10А | 10 | 32 | Участник | Ткачёва Т.К. |
17 | Гусев И. | 10А | 10 | 26 | Участник | Ткачёва Т.К. |
18 | Матвеева К. | 11Б | 11 | 32 | Участник | - |
Французский язык | ||||||
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Класс олимпиады | Балл мак - 80 | Статус | ФИО учителя |
1 | Бедретдинова А. | 7В | 27 | Призёр | Учитель А.А. | |
2 | Доронкин А. | 7В | 22 | Участник | Учитель А.А. | |
3 | Овчинникова В. | 7 | 18 | Участник | Учитель А.А. | |
4 | Анникова В. | 7 | 16 | Участник | Учитель А.А. | |
5 | Бессонов И. | 7 | 16 | Участник | Учитель А.А. | |
6 | Бессарабова Д. | 7 | 15 | Участник | Учитель А.А. | |
7 | Шиманский С. | 7 | 14 | Участник | Учитель А.А. | |
8 | Зонтов Г. | 7 | 12 | Участник | Учитель А.А. | |
9 | Горькова А. | 8В | 24 | Призёр | Учитель А.А. | |
10 | Поганов Е. | 9 | 49 | Участник | Учитель А.А. | |
11 | Загребнева Е. | 10 | 60 | Победитель | Учитель А.А. | |
12 | Кокорева А. | 10 | 59 | Призёр | Учитель А.А. | |
13 | Шуляк Е. | 10 | 56 | Призёр | Учитель А.А. | |
14 | Плешакова А. | 10 | 50 | Участник | Учитель А.А. | |
15 | Минасян Э. | 10 | 47 | Участник | Учитель А.А. | |
16 | Миронов Б. | 10 | 46 | Участник | Учитель А.А. | |
17 | Белоусова Д. | 11 | 53 | Участник | - |
ВСОШ по иностранным языкам. Муниципальный этап
№ п/п | Язык | Всего участников | Призёры | Победители |
1 | английский | 17 | 4 | 2 |
2 | немецкий | 18 | 3 | - |
3 | французский | 17 | 1 | 4 |
ИТОГО: | 52 | 8 | 6 |
Результаты участия в региональном этапе олимпиад
по иностранным языкам 2021-2022 учебный год
№ п/п | Участник олимпиады | Язык | класс | Учитель | Статус |
1 | Забрускова А. | английский | 11В | Самбурова Ю.В. | Призёр |
2 | Тужилина С. | английский | 11В | Самбурова Ю.В. | Участник |
3 | Шуляк Е. | французский | 10Б | Учитель А.А. | участник |
4 | Загребнева Е. | французский | 10А | Учитель А.А. | участник |
5 | Гимпель Е. | немецкий | 10Б | Ткачёва Т.К. | Призёр |
6 | Аккузина А. | немецкий | 10Б | Ткачёва Т.К. | Призёр |
7 | Еряшев А. | немецкий | 10Б | Ткачёва Т.К. | Участник |
Участие в и конкурсах, олимпиадах
№ п/п | Участник | класс | язык | конкурс | статус | учитель |
1 | Тужилина С. | 11В | английский | 1.Олимпиада РАНХиГС 2.Олимпиада ВШЭ | Призёр первого этапа Победитель первого этапа | Самбурова Ю.В. |
2 | Тужилина С. Соловей В. | 11В 11В | английский | Международный студенческий научно-методический семинар: «Independence: heritage for generations» в номинации : Research problem original view» (Тема доклада: « Peaceful Cooperation with countries after the collapse of the USSR» | Участник-победитель | Самбурова Ю.В. |
3 | Тужилина С. Забрускова А. Кузьменко В Соловей В. Муратова У. | 11В | английский | Участие в проекте ИИТО ЮНЕСКО и Нисаи Групп (Nisai Group) «Цифровая трансформация школьного образования для достижения ЦУР 4: от теории к практике с помощью ИКТ». | участник | Прокушева Л.А Самбурова Ю.В. |
4 | Куняшев Л. | 11Б | английский | Тринадцатый районный слет УНО „Англоязычный сленг в современном русском языке» | участник | Загребнева И.Н. |
5 | Гимпель Е. | 10Б | немецкий | Сертификат В2 (Гете институт) | - | Ткачёва Т.К. |
6 | Давыдова А. | 3Б | английский | Муниципальный конкурс чтецов на иностранном языке "В мире поэзии" | участник | Борисова И.А. |
Повышение квалификации учителей кафедры иностранных языков
в 2021-2022 г.г.
ФИО учителя | Название курса, семинара | Сроки и место проведения | Колич часов | |
Борисова И.А. | «Обработка персональных данных в образовательных организациях» | Единый 14.12.2021 | 36 | |
Загребнева И.Н. | 1) «Актуальные вопросы России в современных реалиях» 2) «Основы обеспечения информационной безопасности детей» 3) «Методология и технологии цифровых образовательных технологий в образовательной организации» 4) «Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях» 5) «Педагог дополнительного образования 6) «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в том числе новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» | Еlиный Урок, 14.12.2021 Единый Урок, 20.03.22 Единый Урок, 07.01.22 Единый Урок, 20.03.22 Единый Урок, 12.01.22 Единый Урок, 12.01.22 Единый Урок, 20.03.22 | 16 36 49 36 250 36 | |
Ломакина М.М. | 1) «Обработка персональных данных в образовательных организациях» 2)«Формирование функциональной грамотности обучающихся в процессе реализации основной образовательной программы» 3) «Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях» 4) «Основы обеспечения информационной безопасности детей» | Единый Урок, 14.12.2021 АСОУ г. Мытищи 06.12.2021-25.12.2021 Единый Урок, 20.03.2022 Единый Урок, 20.03.2022 | 36 72 36 36 | |
Прокушева Л.А. | 1. «Эффективные деловые коммуникации» 2.«Подготовка экспертов ЕГЭ – членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ по английскому языку» | ГБОУ ВПО МО "Академия социального управления" АСОУ, январь 2022 | 24 36 | |
Самбурова Ю.В. | 1.«Подготовка экспертов ЕГЭ – членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ по английскому языку» 2. «Обработка персональных данных в образовательных организациях» 3.«Основы обеспечения информационной безопасности детей» 4.Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ» | АСОУ, январь 2022 Единый Урок, 14.12.2021 Единый Урок, 07.01.2022 Единый Урок, 09.12.2021 | 36 36 36 36 73 | |
Ткачёва Т.К. | «Обработка персональных данных в образовательных организациях» | Единый Урок, 14.12.2021 | 36 | |
Учитель А.А. | 1.«Подготовка экспертов ОГЭ – членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ по французскому языку» 2.«Подготовка экспертов ЕГЭ – членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ по французскому языку» 3. «Обработка персональных данных в образовательных организациях» | АСОУ, январь 2022 АСОУ, январь 2022
| 36 36 36 | |
Цаллагова Е.А. | «Обработка персональных данных в образовательных организациях» | Единый Урок, 14.12.2021 | 36 |
Заседания кафедры учителей иностранных языков
в 2021-2022 учебном году.
№ п/п | Тема методического заседания | Ответственный | Месяц |
1. |
кафедры на 2021– 2022 учебный год:
2. «Читательская грамотность как основа успешности и развития интеллектуальных способностей учащихся» 3. «Смысловое чтение: формирование читательской компетентности на разных этапах мзучения иностранного языка» | Прокушева Л.А.. . Самбурова Ю.В. Прокушева Л.А. | Протокол №1 31.08.2021 |
2. |
иностранным языкам.
Согласование мероприятий и графика проведения. 6. «Обсуждение учебно-методической литературы и заказ учебников на 2021-2022 учебный год. | Прокушева Л.А. Самбурова Ю.В. Учитель А.А. Борисова И.А. учителя кафедры учителя кафедры | Протокол №2 03.11.2021 |
3. |
3. «Формирование стратегий иноязычного смыслового чтения текстовой информации». | Прокушева Л.А. Самбурова Ю.В. Загребнева И.Н. | Протокол №3 25.02.2022 |
4. |
| Прокушева Л.А. Ткачёва Т.К. Ломакина М.М. | Протокол №4 08.04.2022 |
5. |
учителей. Самоанализ и самомониторинг членов кафедры. Перспективные направления работы методического объединения на 2021-2022 уч.год. | Прокушева Л.А. Самбурова Ю.В. учителя кафедры | 29.06.2022 |
Участие в семинарах, вебинарах, конференциях, публикации
№ п/п | |||
1 | Ткачёва Т.К. | 1) Участие в работе 11-ая научно-практической конференции школьников Московской обл. « Немецкий язык-это актуально » (в качестве слушателя, без доклада) – 21.04.22г 2) Обучающий вебинар Гете Института «Интерактивное изучение немецкого языка» (в качестве слушателя, без доклада) - Апрель 2022 г.- Ткачёва Т.К. 3) 7-ая международная научно-практическая онлайн-конференция «Теория и практика обучения иностранным языкам: традиции и перспективы развития.(в качестве слушателя, без доклада)-16 марта 2022 г. | |
2 | Цаллагова Е.А. | 1. Грамматика английского языка в упражнениях. Учебное пособие для самостоятельной работы. ISBN: 978-5-394-05066-4 Год издания: 2022 Издательство: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К» (Москва) 2. Английския язык в профессии. Том. Часть 2 Учебное пособие. ISBN: 978-5-907206-97-7 Год издания: 2022 Издательство: Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте. 3. Английския язык в профессии. Том. Часть 1 Учебное пособие. ISBN: 978-5-907206-96-0 Год издания: 2022 Издательство: Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте. | |
3 | 1) Выступление на педсовете по теме: «Профилактика и предупреждение асоциального поведения подростков. Методика воспитательно-профилактической работы» 04.04.2022 2)Участие во Всероссийской олимпиаде«Педагогический успех»: Методика проведения открытого урока I место. 3) 11.03.2022 Семинар-практикум «Формирование функциональной грамотности как основное условие интеграции учащихся в современном мире». Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников ГОУ ВО МО «ГСГУ» и МАОУ Лицей г.о. Бронницы.(в качестве слушателя, без доклада) | «Профилактика неуспешности подростка» https://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/library/2022/01/05/profilaktika-neuspeshnosti-podrostka «Профилактика и предупреждение асоциального поведения подростков. Методика воспитательно-профилактической работы» https://nsportal.ru/shkola/sotsialnaya-pedagogika/library/2022/06/15/profilaktika-i-preduprezhdenie-asotsialnogo |
Заключение.
Вцелом работу методического объединения иностранных языков можно признать удовлетворительной. Однако анализ успеваемости по иностранным языкам показал спад качества обученности в некоторых классах гимназии. Низкие результаты ВПР по иностранным языкам указывают на необходимость усиления работы в данном направлении.
Одним из положительных моментов следует отметить рост заинтересованности обучающихся гимназии во внеурочной деятельности связанной с иностранными языками. В этом учебном году увеличилось количество участников олимпиад и конкурсов по иностранным языкам. Кроме того учащиеся 10 В класса сами проявляют инициативу участия в международных конференциях и встречах.
Однако последние три года наблюдается спад творческой и исследовательской активности учащихся 5-9 классов при изучении иностранных языков. Становится все меньше участников школьных исследовательских конкурсов на иностранных языках.
Рекомендации
- Работа с одаренными учащимися.Учитывая задания нынешнего года, необходимо на будущий учебный год создать условия для более успешной подготовки учащихся к Всероссийской олимпиаде школьников через проведение дополнительных, консультационных и индивидуальных занятий, внеклассных мероприятий, а так же дистанционное обучение.
- Цифровая образовательная среда. Активнее использовать дистанционные формы обучения и цифровую среду, развивать сетевое взаимодействие, разрабатывать эор.
- ВПР. Выявление проблемных зон, разработка плана коррекционной работы, совершенствования методики преподавания предмета.
- Рабочие программы. Составление рабочих программ с учетом ДО.
- Работа по направлению нацпроектов. Начать активную работу по реализации национального проекта «Образование» по направлениям «Современная школа», «Цифровая образовательная среда», «Успех каждого ребенка».
- Учитель будущего. Создание благоприятных условий для проявления педагогической инициативы и развития творческого потенциала учителя. Повышение уровня профессионального мастерства учителей через курсы повышения квалификации, аттестацию, открытые уроки,мастер-классы, самообразование, обучающие семинары, вебинары, видеоконференции, круглые столы и др. Обобщение и распространение передового педагогического опыта.
- Организация «Разговорного клуба» для учащихся повышенного уровня знаний для подготовки к олимпиаде, начиная с 3 класса.
- Организация совместных уроков для обучающихся, которые принимают участие в олимпиадах по иностранным языкам или показывают высокий академический балл, для создания языковой атмосферы и повышения мотивации к изучению иностранного языка. Темы совместных уроков могут быть максимально приближены к темам, которые интересуются ребята в зависимости от возрастной категории ( например, социальные сети, блоги, сериалы, селебрити плюс обязательно страноведческий компонент, что необходимо для подготовки к олимпиадам).
- Два раза в год устраивать «Дни самоуправления», начиная с 5 класса помочь нескольким ученикам подготовить часть урока по иностранному языку, что позволит ребятам проявить большую вовлеченность в процесс обучения и повысит интерес.
- Раз в четверть организовывать совместные мероприятия внутри класса (две подгруппы). Здоровая конкуренция оживит процесс обучения, позволит ребятам выходить за рамки знакомой языковой компании. Темы совместных уроков могут утверждаться двумя педагогами на их усмотрение в начале каждой четверти.
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
городского округа Щёлково
ОТЧЁТ О РАБОТЕ
МЕТОДИЧЕСКОЙ КАФЕДРЫ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
ЗА 2022-2023 УЧЕБНЫЙ ГОД
Щёлково 2023
«Формирование функциональной грамотности как основа развития
учебно-познавательной компетентности школьников в процессе
обучения иностранному языку в школе в условиях введения обновлённых ФГОС НОО ФГОС ООО».
Цель:
Повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности.
Задачи:
- Изучение отечественной и международной практики развития функциональной грамотности школьников на уроках иностранного языка;
- Разработка учебно-методического обеспечения образовательного процесса направленного на формирование креативного мышления и функционального чтения, рефлексивных умений, обеспечивающих оценку учащимися своей грамотности и стремление к дальнейшему образованию.
- Интеграция основного и дополнительного образования как средства повышения качества образования и развития творческого потенциала учащихся;
- Повышение информационно-коммуникационной компетентности участников образовательного процесса при изучении иностранного языка, с целью их эффективной подготовки к дальнейшей творческой, научно-исследовательской и профессиональной деятельности;
- Вооружение учащихся методологией здорового образа жизни, средствами и методами его формирования и сохранения;
- Решение воспитательных задач, связанных с творческим развитием личности, ее социализацией.
Педагогический состав кафедры иностранных языков
№ п/п | Ф.И.О. | Вуз, в котором обучался | Преподаваемый предмет | Дата рождения | Педстаж | Категория | Курсы повышения квалификации |
1 | Борисова И.А.А |
Рязанский ГПИ | английский | 28.11.56 | 43 | высшая | 2022-2023 |
2 | Гончарова Т.А. | ФГБОУ ВПО Московский педагогический государственный университет | английский | 20.12.88 | 10 | первая | 2016-2017 |
3 | Загребнева И.Н. | МГОПУ им.Шолохова | английский | 20.09.75 | 28 | высшая | 2022-2023 |
4 | Ломакина М.М. | МПУ | немецкий | 11.03.79 | 19 | высшая | 2022-2023 |
5 | Прокушева Л.А. | Одесский государственный университет | английский | 21.11.75 | 18 | высшая | 2022-2023 |
6 | Самбурова Ю.В. | Северо-Казахстанский ГУ | английский | 29.11.72 | 26 | высшая | 2022-2023 |
7 | Стэпан Д.В. | ФГБОУВО "Национальный исследовательский Мордовский государственный университет" | английский | 10.01.1997 | 2 | - | 2022-2023 |
8 | Ткачёва Т.К. | Вологодский ГПИ | немецкий | 14.01.60 | 30 | высшая | 2022-2023 |
9 | Учитель А.А. | МПУ им.Шолохова | французский | 16.06.66 | 28 | высшая | 2022-2023 |
10 | Хриптович Л.М. | МГОУ | английский немецкий | 22.02.95 | 5 | первая | 2020-2021 |
11 | Цаллагова Е.А. | Северо-Осетинский государственный университет | английский | 31.07.79 | 21 | первая | 2022-2023 |
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ПО ПРЕДМЕТУ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК 2022-2023
Основной язык
№ п/п | Класс | Язык | Средний балл | Качество знаний | СОУ |
2а | английский | 4,62 | 94,12 | 86,71 | |
2б | английский | 4,7 | 100 | 89,09 | |
2в | английский | 4,55 | 100 | 83,64 | |
3а | английский | 4,69 | 100 | 88,83 | |
3б | английский | 4,39 | 92,86 | 78,71 | |
3в | английский | 4,28 | 89,66 | 74,76 | |
4а | английский | 4,4 | 96,67 | 78,67 | |
4б | английский | 4,49 | 97,14 | 81,71 | |
4в | английский | 4,37 | 92,59 | 77,93 | |
5а | английский | 4,41 | 96,3 | 78,96 | |
5б | английский | 4,52 | 93,94 | 83,03 | |
5в | английский | 4,17 | 79,31 | 71,86 | |
6а | английский | 4,28 | 84,38 | 75,38 | |
6б | английский | 4,25 | 100 | 73 | |
6в | английский | 4,36 | 93,94 | 77,58 | |
7а | английский | 4,37 | 93,33 | 77,73 | |
7б | английский | 4,3 | 93,33 | 75,33 | |
7в | английский | 4,14 | 85,71 | 70,29 | |
8а | немецкий | 4,32 | 100 | 75,37 | |
8а | французский | 4,5 | 100 | 82 | |
8б | немецкий | 4,83 | 100 | 94 | |
8б | французский | 4,38 | 100 | 77,5 | |
8в | немецкий | 4,2 | 93,33 | 71,73 | |
8в | французский | 3,89 | 66,67 | 62,67 | |
9а | английский | 4,5 | 96,67 | 82,27 | |
9б | английский | 4,16 | 93,55 | 70,32 | |
9в | английский | 4,21 | 88,24 | 72,35 | |
10а | немецкий | 4,21 | 84,21 | 72,84 | |
10а | французский | 4,36 | 81,82 | 78,55 | |
10б | немецкий | 3,7 | 58 | 55 | |
10б | французский | 4,29 | 95,24 | 74,67 | |
11а | немецкий | 4,33 | 93,33 | 76,53 | |
11а | французский | 4,9 | 100 | 96,4 | |
11б | немецкий | 3,94 | 76,47 | 63,76 | |
11б | французский | 4,46 | 100 | 80,62 | |
ИТОГО: | 4,48 | 94,44 | 77,63 |
Английский
№ п/п | Класс | Язык | Средний балл | Качество знаний | СОУ |
2а | английский | 4,62 | 94,12 | 86,71 | |
2б | английский | 4,7 | 100 | 89,09 | |
2в | английский | 4,55 | 100 | 83,64 | |
3а | английский | 4,69 | 100 | 88,83 | |
3б | английский | 4,39 | 92,86 | 78,71 | |
3в | английский | 4,28 | 89,66 | 74,76 | |
4а | английский | 4,4 | 96,67 | 78,67 | |
4б | английский | 4,49 | 97,14 | 81,71 | |
4в | английский | 4,37 | 92,59 | 77,93 | |
5а | английский | 4,41 | 96,3 | 78,96 | |
5б | английский | 4,52 | 93,94 | 83,03 | |
5в | английский | 4,17 | 79,31 | 71,86 | |
6а | английский | 4,28 | 84,38 | 75,38 | |
6б | английский | 4,25 | 100 | 73 | |
6в | английский | 4,36 | 93,94 | 77,58 | |
7а | английский | 4,37 | 93,33 | 77,73 | |
7б | английский | 4,3 | 93,33 | 75,33 | |
7в | английский | 4,14 | 85,71 | 70,29 | |
9а | английский | 4,5 | 96,67 | 82,27 | |
9б | английский | 4,16 | 93,55 | 70,32 | |
9в | английский | 4,21 | 88,24 | 72,35 | |
ИТОГО: | 4,4 | 93,4 | 78,5 |
Немецкий
№ п/п | Класс | Язык | Средний балл | Качество знаний | СОУ |
1 | 8а | немецкий | 4,32 | 100 | 75,37 |
2 | 8б | немецкий | 4,83 | 100 | 94 |
3 | 8в | немецкий | 4,2 | 93,33 | 71,73 |
4 | 10а | немецкий | 4,21 | 84,21 | 72,84 |
5 | 10б | немецкий | 3,7 | 58 | 55 |
6 | 11а | немецкий | 4,33 | 93,33 | 76,53 |
7 | 11б | немецкий | 3,94 | 76,47 | 63,76 |
ИТОГО: | 4,2 | 86,5 | 72,7 |
Французский
№ п/п | Класс | Язык | Средний балл | Качество знаний | СОУ |
1 | 8а | французский | 4,5 | 100 | 82 |
2 | 8б | французский | 4,38 | 100 | 77,5 |
3 | 8в | французский | 3,89 | 66,67 | 62,67 |
4 | 10а | французский | 4,36 | 81,82 | 78,55 |
5 | 10б | французский | 4,29 | 95,24 | 74,67 |
6 | 11а | французский | 4,9 | 100 | 96,4 |
7 | 11б | французский | 4,46 | 100 | 80,62 |
ИТОГО: | 4,4 | 92 | 78,9 |
Второй язык
№ п/п | Класс | Язык | Средний балл | Качество знаний | СОУ |
7а | немецкий | 4,62 | 100 | 86,29 | |
7а | французский | 4,22 | 77,78 | 73,78 | |
7б | немецкий | 4,53 | 94,74 | 83,37 | |
7б | французский | 4,36 | 100 | 77,09 | |
7в | немецкий | 4,25 | 85 | 74,2 | |
7в | французский | 3,88 | 87,5 | 60,5 | |
8а | английский | 4,56 | 100 | 84 | |
8б | английский | 4,68 | 100 | 88,43 | |
8в | английский | 4,29 | 87,5 | 75,5 | |
9а | немецкий | 4,69 | 100 | 88,75 | |
9а | французский | 4,79 | 100 | 92,29 | |
9б | немецкий | 4 | 80,95 | 65,52 | |
9б | французский | 4,3 | 100 | 74,8 | |
9в | немецкий | 4,14 | 90,48 | 69,9 | |
9в | французский | 4,08 | 83,33 | 68,33 | |
ИТОГО: | 4,4 | 92,5 | 77,52 |
Динамика качества обученности по иностранным языкам за 4 года
(2019-2023)
№ п/п | Язык | Средний балл | Качество знаний | СОУ | |||||||||
2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | ||
1 | немецкий | 4,29 | 4,2 | 4,2 | 4,2 | 91 | 90 | 89 | 86,5 | 75 | 74 | 74 | 72,7 |
2 | французский | 4,33 | 4,2 | 4,1 | 4,4 | 95 | 82 | 79 | 92 | 76 | 72 | 84 | 78,9 |
3 | английский | 4,52 | 4,3 | 4,4 | 4,4 | 97 | 97 | 94 | 94,4 | 75 | 84 | 84 | 77,63 |
ИТОГО: | 4,4 | 4,2 | 4,2 | 4,3 | 94 | 90 | 90 | 91 | 76 | 77 | 81 | 76,4 |
На основании сравнительно-цифрового анализа можно констатировать: На протяжении 4-х лет, с 2019-2023 г. наблюдается стабильная динамика качества образовательных результатов по английскому и немецкому языкам. Наблюдается рост обученности по французскому языку.
Результаты ВПР 2022-2023 по английскому языку
в 7 классе
Информация об участниках
Обучающихся всего - 93
Писали работу- 80 (86%)
Основные результаты
№ п/п | класс | "5" | "4" | "3" | "2" | Средний балл |
1 | 7а | 4 | 12 | 9 | 1 | 3,73 |
2 | 7б | 6 | 9 | 10 | 4 | 3,6 |
3 | 7в | 1 | 9 | 11 | 4 | 3,28 |
Итого в % | 14,00% | 37,50% | 37,50% | 11,25% | 3,50% |
Результаты:
30 баллов - максимальный балл, никто из учащихся не набрал.
Наиболее устойчивые умения сформированы в таком виде речевой деятельности, как чтение. Несколько ниже уровень сформированности навыков использования языкового материала в коммуникативно-ориентированном контексте грамматика и лексика (ученики испытывают определенные трудности при применении видовременных форм глагола, словообразовании) и и умений понимания звучащей иноязычной речи (аудирование). Устные ответы показали, что умение создавать самостоятельные монологические высказывания по предложенной речевой ситуации сформированы в основном удовлетворительно.
Необходимо уделять больше внимания:
- развитию таких общеучебных умений, как умение вдумчиво прочитать инструкцию к заданию и точно ее выполнить; извлечь необходимую информацию, сделать на ее основе заключения и аргументировать их; логически организовать порождаемый устный или письменный текст;
- развитию языкового чутья, формированию умений языковой догадки;
- умению анализировать использование грамматических конструкций и отбор лексических единиц в соответствии с коммуникативными задачами и совершенствованию навыков употребления лексико-грамматического материала в коммуникативно-ориентированном контексте;
- развитию общей коммуникативной компетенции учащихся в части анализа информации, отбора содержательных элементов и их логической организации; аргументации своего мнения, высказываемых предложений и принимаемых решений в ходе речевого взаимодействия.
Вывод: из представленных данных видно, что результаты ВПР показали средний уровень овладения школьниками базовыми знаниями по английскому языку.
Рекомендации: дополнительные занятия по ликвидации пробелов в теоретическом и практическом материале.
Средниий балл диагностической работы по английскому языку,
проведенной в формате ГИА и результаты экзамена в 9 классах
№ п/п | ФИ | Класс | СтатГрад 15.02.2023 | СтатГрад 19.04.2023 | Экзамен 2022-2023 | |||
Балл макс- 68 | Оценка | Балл макс- 68 | Оценка | Балл макс- 68 | Оценка | |||
1 | Аргунова С. | 9А | 56 | 4 | 31 | 3 | 57 | 4 |
2. | Жаров М. | 9А | 62 | 5 | 55 | 4 | 63 | 5 |
3. | Ивницкая Т | 9А | 57 | 4 | 55 | 4 | 62 | 5 |
4. | Ильинов М | 9А | 46 | 4 | 56 | 4 | ||
5. | Иноземцева В | 9А | 60 | 5 | 56 | 4 | 61 | 5 |
6. | Кондранин Д. | 9А | 59 | 5 | 44 | 3 | 63 | 5 |
7. | Куменко П. | 9А | 65 | 5 | 49 | 4 | 63 | 5 |
8. | Матвиец А. | 9А | 52 | 4 | 49 | 4 | 63 | 5 |
9. | Стрельченко А. | 9А | 63 | 5 | 55 | 4 | 62 | 5 |
10 | Тимонин И. | 9А | 58 | 5 | 45 | 3 | 59 | 5 |
11 | Тютрина Ж. | 9А | 68 | 5 | ||||
12 | Ширкина С. | 9А | 64 | 5 | 64 | 5 | ||
13 | Бакланова А. | 9Б | 62 | 5 | 48 | 4 | 56 | 4 |
14 | Баринов Ф. | 9Б | 43 | 3 | 65 | 5 | ||
15 | Белова К. | 9Б | 64 | 5 | 65 | 5 | ||
16 | Быков В. | 9Б | 46 | 4 | 33 | 3 | 34 | 3 |
17 | Гончаревич А. | 9Б | 49 | 4 | 36 | 3 | 61 | 5 |
18 | Леонова А. | 9Б | 66 | 5 | 50 | 4 | 67 | 5 |
19 | Белоглазов А. | 9В | 58 | 5 | 51 | 4 | 59 | 5 |
20 | Великанов А. | 9В | 59 | 5 | 60 | 5 | 64 | 5 |
21 | Гайсина А. | 9В | 43 | 3 | 37 | 3 | 50 | 4 |
22 | Зудилина В. | 9В | 57 | 4 | ||||
23 | Калянова К. | 9В | 55 | 5 | 61 | 5 | ||
24 | Корнеенков С. | 9В | 27 | 2 | ||||
25 | Попова П. | 9В | 55 | 4 | 44 | 3 | 62 | 5 |
26 | Рязанова А. | 9В | 62 | 5 | 57 | 4 | 65 | 5 |
27 | Чопра Н. | 9В | 59 | 5 | 52 | 4 | 61 | 5 |
28 | Шпак А. | 9В | 63 | 5 | 62 | 5 | 63 | 5 |
Средний балл | 4,6 | 3,9 | 4,64 |
РЕЗУЛЬТАТЫ ГИА (АНГЛИЙСКИЙ) 2022-2023
№ п/п | ФИ | Класс | Балл макс - 68 | Часть с развёрнутым ответом макс - 10 | Устная часть макс - 15 | Оценка | Учитель |
1 | Аргунова С. | 9А | 57 | 7 | 7 | 4 | Самбурова Ю.В. |
2. | Жаров М. | 9А | 63 | 9 | 14 | 5 | Цаллагова Е.А. |
3. | Ивницкая Т | 9А | 62 | 6 | 13 | 5 | Самбурова Ю.В. |
4. | Ильинов М | 9А | 56 | 6 | 13 | 4 | Самбурова Ю.В. |
5. | Иноземцева В | 9А | 61 | 9 | 10 | 5 | Цаллагова Е.А. |
6. | Кондранин Д. | 9А | 63 | 9 | 14 | 5 | Самбурова Ю.В. |
7. | Куменко П. | 9А | 63 | 10 | 14 | 5 | Самбурова Ю.В. |
8. | Матвиец А. | 9А | 63 | 9 | 11 | 5 | Цаллагова Е.А. |
9. | Стрельченко А. | 9А | 62 | 9 | 12 | 5 | ЦаллаговаЕ.А. |
10 | Тимонин И. | 9А | 59 | 9 | 13 | 5 | Цаллагова Е.А. |
11 | Тютрина Ж. | 9А | 68 | 10 | 15 | 5 | Самбурова Ю.В. |
12 | Ширкина С. | 9А | 64 | 10 | 13 | 5 | Цаллагова Е.А. |
62 | 8,6 | 12,4 | 4,92 | ||||
13 | Бакланова А. | 9Б | 56 | 8 | 13 | 4 | Борисова Е.А. |
14 | Баринов Ф. | 9Б | 65 | 9 | 15 | 5 | Загребнева И.Н. |
15 | Белова К. | 9Б | 65 | 8 | 15 | 5 | Борисова Е.А. |
16 | Быков В. | 9Б | 34 | 3 | 10 | 3 | Загребнева И.Н. |
17 | Гончаревич А. | 9Б | 61 | 9 | 12 | 5 | Загребнева И.Н. |
18 | Леонова А. | 9Б | 67 | 10 | 15 | 5 | Борисова Е.А. |
58 | 7,8 | 13,3 | 4,5 | ||||
19 | Белоглазов А. | 9В | 59 | 9 | 15 | 5 | Самбурова Ю.В. |
20 | Великанов А. | 9В | 64 | 8 | 13 | 5 | Самбурова Ю.В. |
21 | Гайсина А. | 9В | 50 | 9 | 12 | 4 | Самбурова Ю.В. |
22 | Зудилина В. | 9В | 57 | 6 | 13 | 4 | Борисова И.А. |
23 | Калянова К. | 9В | 61 | 8 | 10 | 5 | Самбурова Ю.В. |
24 | Корнеенков С. | 9В | 27 | 2 | 6 | 2 | Борисова И.А. |
25 | Попова П. | 9В | 62 | 7 | 12 | 5 | Самбурова Ю.В. |
26 | Рязанова А. | 9В | 65 | 10 | 15 | 5 | Самбурова Ю.В. |
27 | Чопра Н. | 9В | 61 | 9 | 15 | 5 | Самбурова Ю.В. |
28 | Шпак А. | 9В | 63 | 8 | 14 | 5 | Самбурова Ю.В. |
57 | 7,6 | 12,5 | 4,5 |
Класс | Балл макс - 68 | Часть с развёрнутым ответом макс - 10 | Устная часть макс - 15 | Средний балл |
9а | 62 | 8,6 | 12,4 | 4,92 |
9б | 58 | 7,8 | 13,3 | 4,5 |
9в | 57 | 7,6 | 12,5 | 4,5 |
№ п/п | Учитель | Класс | Балл макс - 68 | Часть с развёрнутым ответом макс - 10 | Устная часть макс - 15 | Средний балл | Участников экзамена |
1 | Самбурова Ю.В. | 9А | 62 | 8 | 12,7 | 4,7 | 6 |
2. | Цаллагова Е.А. | 9А | 62 | 9,2 | 12,2 | 5 | 6 |
3. | Борисова И.А. | 9Б | 63 | 8,7 | 14,3 | 4,7 | 3 |
4. | Загребнева И.Н. | 9Б | 53 | 7 | 12,3 | 4,3 | 3 |
5. | Борисова И.А. | 9В | 42 | 4 | 9,5 | 3 | 2 |
6. | Самбурова Ю.В. | 9В | 61 | 8,5 | 13,3 | 4,9 | 8 |
Анализируя результаты проверочныхработ и экзамена, можно сделать вывод, что наибольшее затруднение вызвали задания из следующих разделов:
1. чтение, где нужно было прочитать текст и определить, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста, какие не соответствуют и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа.
2. грамматика и лексика, где проверялись грамматические навыки употребления нужной морфологической формы приведенного слова в коммуникативно-значимом контексте, и где нужно было преобразовать имена существительные, , глаголы и причастия настоящего и прошедшего времени так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста.
3. в разделе сообщение были допущены языковые ошибки, не затрудняющие понимания написанного, большинство учащихся справились с данным заданием на максимальный балл.
Как и в прошлые годы, можно констатировать то, что наиболее устойчивые умения выпускников сформированы в таком виде речевой деятельности, как аудирование, письмо и устная речь. Достаточно сформированными являются умения и навыки в чтении. Несколько ниже уровень сформированности навыков использования языкового материала в коммуникативно-ориентированном контексте (грамматика и лексика). Результаты выполнения экзаменационных заданий в рецептивных видах речевой деятельности (разделы «Аудирование», «Чтение») свидетельствуют о сформированности, в целом, умений понимания аутентичных текстов различных жанров и типов. В то же время по-прежнему оставляют желать лучшего умения, связанные с интерпретацией текста. Как отмечалось выше, результаты выполнения диагностической работы в разделе «Сообщение» свидетельствуют о достаточно хорошей сформированности умения выражать мысли в соответствии с целью высказывания, соблюдать принятые в языке нормы вежливости с учетом адресата; пользоваться соответствующим стилем речи.
Работа с одарёнными детьми.
Муниципальный этап
английский язык
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Статус | ФИО учителя |
1 | Имаметдинова Г. | 7б | призёр | Цаллагова Е.А. |
2 | Летуновский М. | 7б | призёр | Самбурова Ю.В. |
3 | Пивоварова З. | 7б | призёр | Самбурова Ю.В. |
4 | Ильинов М. | 9а | победитель | Самбурова Ю.В. |
5 | Великанов А. | 9в | призёр | Самбурова Ю.В. |
6 | Горькова А. | 9в | призёр | Самбурова Ю.В. |
7 | Макарик И. | 9а | призёр | Самбурова Ю.В. |
8 | Тютрина Ж. | 9а | призёр | Самбурова Ю.В. |
Немецкий язык
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Статус | ФИО учителя |
1 | Карабулькина В.В. | 8В | Призёр | Ломакина М.М. |
2 | Михеев А.Ю. | 8В | Призёр | Ломакина М.М. |
3 | Мамедова С.Т. | 7Б | Призёр | Ломакина М.М. |
4 | Бабушкина Е.Э. | 7В | Призёр | Ломакина М.М. |
5 | Белоконева Е.А. | 7Б | Призёр | Ломакина М.М. |
6 | Коваленко А. | 8Б | Победитель | Ткачёва Т.К. |
7 | Миннуллина М. | 8А | Победитель | Ткачёва Т.К. |
8 | Калинникова С. | 8Б | Победитель | Ткачёва Т.К. |
9 | Черный И. | 8Б | Победитель | Ткачёва Т.К. |
10 | Тужилина С. | 8Б | Победитель | Ткачёва Т.К. |
11 | Бобылев Г. | 8Б | Победитель | Ткачёва Т.К. |
12 | Ермакова Ж. | 8Б | Призер | Ткачёва Т.К. |
13 | Хватова С. | 8Б | Призер | Ткачёва Т.К. |
14 | Гаврилова И. | 8Б | Победитель | Ткачёва Т.К. |
15 | Теплова Е. | 8А | Победитель | Ткачёва Т.К. |
16 | Ляшенко А. | 10А | Призер | Ткачёва Т.К. |
17 | Аккузина А. | 11Б | Победитель | Ткачёва Т.К. |
18 | Гимпель Е. | 11Б | Победитель | Ткачёва Т.К. |
Французский язык
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Статус | ФИО учителя |
1 | Минасян Э. | 11б | победитель | Учитель А.А. |
2 | Кокорева А. | 11б | призёр | Учитель А.А. |
3 | Миронов Б. | 11а | призер | Учитель А.А. |
4 | Свидинский Т. | 10а | призёр | Учитель А.А. |
5 | Доронкин А. | 8б | призёр | Загребнева И.Н. |
ВСОШ по иностранным языкам. Муниципальный этап 2022-2023
№ п/п | Язык | Призёры | Победители |
1 | английский | 7 | 1 |
2 | немецкий | 8 | 10 |
3 | французский | 5 | 1 |
ИТОГО: | 20 | 12 |
ВСОШ по иностранным языкам. Муниципальный этап
в сравнении 2021-2022 и 2022-2023
№ п/п | Язык | Призёры 2021-2022 | Победители 2021-2022 | Призёры 2022-2023 | Победители 2022-2023 |
1 | английский | 4 | 2 | 7 | 1 |
2 | немецкий | 3 | - | 8 | 10 |
3 | французский | 1 | 4 | 5 | 1 |
ИТОГО: | 8 | 6 | 20 | 12 |
Результаты участия в региональном этапе ВСОШ
по иностранным языкам 2022-2023 учебный год
№ п/п | Участник олимпиады | Язык | класс | Статус | Учитель |
1 | Аккузина А.* | немецкий | 11б | победитель | Ткачева Т.К. |
2 | Минасян Э. | французский | 11б | призёр | Учитель А.А. |
*Аккузина А. – участник Заключительного этапа ВсОШ
Участие в и конкурсах, олимпиадах
№ п/п | Участник | класс | язык | конкурс | статус | учитель |
1 | Матвеева Е.Ю. | 10б | немецкий | МГОУ Профильная олимпиада школьников «Путь к успеху» | участник | Ломакина М.М. |
2 | Аккузина А. | 11б | немецкий | Профильная олимпиада гос.университета «Просвещение» «Путь к успеху» | призёр | Ткачева Т.К. |
3 | Пахомова Д. | 6в | английский | IV-ый муниципальный конкурс чтецов на иностранном языке «В мире поэзии». | участник | Самбурова Ю.В. |
Повышение квалификации учителей кафедры иностранных языков
в 2022-2023 г.г.
ФИО учителя | Название курса, семинара | Сроки и место проведения | Колич часов | |
Загребнева И.Н. | 1. Формирование основ российской гражданской идентичности в реализации рабочей программы воспитания 2. Подготовка организаторов ППЭ ЕГЭ 2023 | АСОУ, январь 2023 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, 02.03.2023 | 36 | |
Ломакина М.М. | 1.«Формирование основ российской гражданской идентичности» 2.«Профессиональное выгорание педагога и способы его преодоления» | АСОУ г. Мытищи 28.02.23-12.03.23 АСОУ г. Мытищи 01.11.22-28.11.22
| 36 36 | |
Прокушева Л.А. | 1.«Формирование основ российской гражданской идентичности» 2.«Профессиональное выгорание педагога и способы его преодоления» | АСОУ г. Мытищи 28.02.23-12.03.23 АСОУ г. Мытищи 01.11.22-28.11.22
| 36 36 | |
Самбурова Ю.В. | 1.«Подготовка экспертов ЕГЭ – членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ по английскому языку» 2.«Подготовка экспертов ГИА – членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ГИА по английскому языку» 3. "Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя» 4."Формирование основ российской гражданской идентичности в реализации рабочей программы воспитания" 5."Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя" (иностранный язык) | АСОУ, январь 2023 АСОУ, январь 2023 АСОУ, январь 2023 АСОУ, январь 2023 АСОУ, май-июнь 2023 | 36 36 36 36 36 | |
Стэпан Д.В. | 1.Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя | АСОУ, октябрь-ноябрь, 2022 | 36 | |
Ткачева Т.К. | 1. «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя» | АСОУ, январь 2023 | 36 | |
Учитель А.А. | 1.«Подготовка экспертов ОГЭ – членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ по французскому языку» 2.«Подготовка экспертов ЕГЭ – членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ по французскому языку» | АСОУ, январь 2022 АСОУ, январь 2022
| 36 36 | |
Цаллагова Е.А. | 1. «Современный классный руководитель: инструменты и технологии эффективной работы» 2. «Формирование основ Российской гражданской идентичности в реализации рабочей программы воспитания» 3. Разработка тестовых заданий для сдачи уровневых экзаменов для школы StepandLevel | АСОУ г. 07.12.22-22.12.22 АСОУ г. март 2023 Май, 2023 | 36 36 36 | |
ИТОГО: | 612 |
Участие в семинарах, вебинарах, конференциях, публикации
№ п/п | ФИО | Семинары, вебинары, педсоветы | Публикации |
2 | Цаллагова Е.А. | "Система наставничества в школьном образовании как эффективный способ работы с молодым специалистом», SPO-LAB.RU , СПО 1 (329) 2023 | |
3 | Загребнева И.Н. | 1. Семинары ИСРО РАО по вопросам содержание и реализации примерных рабочих программ НО и ООО в период введения и реализации обновленных ФГОС: 05.10, 09.11, 30.11, 21.12 - участие 2. «Организация работы по развитию навыков функциональной грамотности у школьников с применением инструментов и возможностей ЦОР ЯКласс» 12.10.2022 - участие 3.15.11.22, 24.11.22 «Сферум» сценарии использования коммуникационной платформы для организации учебной и внеучебной деятельности - участие 4.01.12 и 17.12 Семинар для педагогов «Конкурс научно-технологических проектов» Большие вызовы» в Московской области в 2022-2023 учебном году: как и зачем участвовать школьникам» - участие 5.14.03.23 вебинар «Развитие глобальной компетенции учащихся».- участие 6. 15.03 вебинар «Развиваем креативное мышление: подходы, приемы, задачи.- участие |
Наставничество. Работа с молодым специалистом.Стэпан Д.В
1) Распоряжение 23-58-РП от 20.02.2023 О присвоении первой квалификационной категории
2) Участие в конкурсах педмастерства - призёр I степени муниципального этапа областного конкурса «Педагогический дебют – 2022»
Заседания кафедры учителей иностранных языков
в 2022-2023Протокол №1 учебном году.
№ п/п | Тема методического заседания | Ответственный | Месяц |
1. |
кафедры на 2022– 2023 учебный год:
2. « Проектирование учебного занятия на основании примерной рабочей программы по предмету» 3. «Современное учебное занятие в условиях введения обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО» 4. Обсуждение итоговых баллов показателей качества и результативности труда педагогов | Прокушева Л.А.. . Самбурова Ю.В. Прокушева Л.А. |
Протокол №1 от 30.08.2022 |
2. |
иностранным языкам.
Согласование мероприятий и графика проведения. 6. «Обсуждение учебно-методической литературы и заказ учебников на 2022-2023 учебный год. | Прокушева Л.А. Самбурова Ю.В. Учитель А.А. Борисова И.А. учителя кафедры учителя кафедры | Протокол №2 от 22.11.2022 |
1. Утверждение списка учебной литературы для учащихся 2-11 классов по английскому, немецкому , французскому языкам на 2023-2024 учебный год. | учителякафедры | Протокол №3 от 20.12.22 | |
3. |
3. «Нестандартный урок иностранного языка в условиях ФГОС». 4. Поддержка молодого педагога-залог подготовки квалифицированного специалиста. | Прокушева Л.А. Самбурова Ю.В. Загребнева И.Н. Цаллагова Е.А. | Протокол №4 от 21.02.2023 |
4. |
| Прокушева Л.А. Ткачёва Т.К. Ломакина М.М. Стэпан Д.В. | Протокол №5 от 11.04.2023 |
5. |
учителей. Самоанализ и самомониторинг членов кафедры. Перспективные направления работы методического объединения на 2022-2023 уч.год. | Прокушева Л.А. Самбурова Ю.В. учителя кафедры | Протокол №6 от 22.06.2023 |
Общая оценка работы кафедры.
Вцелом работу методического объединения иностранных языков можно признать удовлетворительной. Однако анализ успеваемости по иностранным языкам показал спад качества обученности в некоторых классах гимназии. Низкие результаты ВПР по иностранным языкам указывают на необходимость усиления работы в данном направлении.
Одним из моментов, на который следует обратить особое внимание, является продолжающийся спад заинтересованности обучающихся гимназии во внеурочной деятельности связанной с иностранными языками. Кроме того, в этом учебном году произошёл резкий спад творческой и исследовательской активности учащихся 3-9 классов при изучении иностранных языков. Становится все меньше участников школьных и муництпальных исследовательских и творческих конкурсов на иностранных языках, следовательно система работы с мотивированными и слабоуспевающими детьми нуждается в усиленной проработке; не все учителя готовы организовать работу с учениками, мотивированными на занятие исследовательской работой;
- наблюдается недостаточный уровень положительной динамики трансляции опыта педагогов через публикации материалов на сайтах сети Интернет и в печатных изданиях; самообразование иногда носит формальный характер.
Рекомендации
- Создать условия для более успешной подготовки учащихся к Всероссийской олимпиаде школьников через проведение дополнительных, консультационных и индивидуальных занятий, внеклассных мероприятий, а так же дистанционное обучение.
- Выявление проблемных зон, разработка плана коррекционной работы, совершенствования методики преподавания предмета.
- Составление рабочих программ в конструкторе рабочих программ с учетом ФГОС и ФООП.
- Повышение уровня профессионального мастерства учителей через курсы повышения квалификации, аттестацию, открытые уроки,мастер-классы, самообразование, обучающие семинары, вебинары, видеоконференции, круглые столы и др. Обобщение и распространение передового педагогического опыта.
- Организация «Разговорного клуба» для учащихся повышенного уровня знаний для подготовки к олимпиаде, начиная с 3 класса.
- Организация совместных уроков для обучающихся, которые принимают участие в олимпиадах по иностранным языкам или показывают высокий академический балл, для создания языковой атмосферы и повышения мотивации к изучению иностранного языка. Темы совместных уроков могут быть максимально приближены к темам, которые интересуются ребята в зависимости от возрастной категории ( например, социальные сети, блоги, сериалы, селебрити плюс обязательно страноведческий компонент, что необходимо для подготовки к олимпиадам).
- Два раза в год устраивать «Дни самоуправления», начиная с 5 класса помочь нескольким ученикам подготовить часть урока по иностранному языку, что позволит ребятам проявить большую вовлеченность в процесс обучения и повысит интерес.
- Проведение интегрированных уроков.
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
городского округа Щёлково
АНАЛИЗ РАБОТЫ
МЕТОДИЧЕСКОЙ КАФЕДРЫ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
ЗА 2020-2021 УЧЕБНЫЙ ГОД
Щёлково 2021
Методическая тема кафедры:
«Формирование функциональной грамотности как основа развития
учебно-познавательной компетентности школьников в процессе
обучения иностранному языку в школе».
Цель:
- Повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности.
Задачи:
- Изучение отечественной и международной практики развития функциональной грамотности школьников на уроках иностранного языка;
- Разработка учебно-методического обеспечения образовательного процесса направленноего на формирование креативного мышления и функционального чтения, рефлексивных умений, обеспечивающих оценку учащимися своей грамотности и стремление к дальнейшему образованию.
- Интеграция основного и дополнительного образования как средства повышения качества образования и развития творческого потенциала учащихся;
- Повышение информационно-коммуникационной компетентности участников образовательного процесса при изучении иностранного языка, с целью их эффективной подготовки к дальнейшей творческой, научно-исследовательской и профессиональной деятельности;
- Вооружение учащихся методологией здорового образа жизни, средствами и методами его формирования и сохранения;
- Решение воспитательных задач, связанных с творческим развитием личности, ее социализацией.
Педагогический состав кафедры иностранных языков
№ п/п | Ф.И.О. | Вуз, в котором обучался | Преподаваемый предмет | Дата рождения | Педстаж | Категория | Классы, в которых работает | Курсы повышения квалификации |
1 | Борисова И.А.А | Рязанский ГПИ | английский | 28.11.56 | 41 | Высшая приказ № 725 Министерства образования Московской области от 01.03.2019 | 2Б,. 3А, 4Б,5В,6А,7АВ,11Б | 2020-2021 |
2 | Гончарова Т.А. | ФГБОУ ВПО Московский педагогический государственный университет | английский | 20.12.18 | 89 | первая | Декретный отпуск | 2016-2017 |
3 | Загребнева И.Н. | МГОПУ им.Шолохова | английский французский | 20.09.75 | 26 | Высшая Распоряжение № Р-315 Министерства образования Московской области от 30.04.2020 | 2В,3В, 9В, 10А,Б,В — англ.яз 6Б,8Г,Д,Е,Ж,9В — фр.яз | 2020-2021 |
4 | Ломакина М.М. | МПУ | немецкий английский | 11.03.79 | 17 | Высшая Распоряжение № Р-713 Министерства образования Московской области от 09.11.2020 | 5А,Б,В,Г,Е, 6В,7Г,Д,Е, 8Б, 8В, 9В— нем.яз. 2Е,3Е, 3Ж,4А — англ.яз | 2020-2021 |
5 | Прокушева Л.А. | Одесский государственный университет | английский | 21.11.75 | 16 | Высшая приказ № 3318 Министерства образования Московской области от 21.12 .2018 | 4В,5А,11А,В | 2020-2021 |
6 | Самбурова Ю.В. | Северо-Казахстанский ГУ | английский | 29.11.72 | 24 | Высшая приказ № 3318 Министерства образования Московской области от 21.12 .2018 | 2А,3Б,4В,5Б,6В,7Б, 10В, 11А,Б,В | 2020-2021 |
7 | Ткачёва Т.К. | Вологодский ГПИ | немецкий | 14.01.60 | 28 | Высшая приказ № 3318 Министерства образования Московской области от 21.12 .2018 | 6А, 6Б, 7Б,В, 7А, 9Б,В | 2020-2021 |
8 | Учитель А.А. | МПУ им.Шолохова | французский | 16.06.66 | 22 | Высшая Распоряжение № Р-240 Министерства образования Московской области от 24.03.2020 | 5Б,В, 6А.В, 7А, 8А,Б,В, 9А,Б | 2020-2021 |
9 | Хриптович Л.М. | МГОУ | английский немецкий | 22.02.95 | 3 | Первая Распоряжение № Р-713 Министерства образования Московской области от 09.11.2020 | 2А,В,4А, 6Б,В,7Б, 8Б,10А,Б | 2020-2021 |
10 | Цаллагова Е.А. | Северо-Осетинский государственный университет имени К.Л.Хетагурова | английский | 31.07.79 | 19 | - | 3А,Б,В,4Б5А,Б, 6Б,7А. 8А,Б,В, 9А,Б | 2020-2021 |
11 | Швецова И.В. | Ивановский государственный университет | английский, немецкий | 14.08.82 | 12 | Высшая приказ № 3018 Министерства образования Московской области от 14.11.2018 | 5Г,Д,Е,7Г,Д,Е,8А,9А | 2020-2021 |
В 2020-2021 учебном году 1 учитель кафедры был атестован на высшую квалификационную категорию, 1 на первую.
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ПО ПРЕДМЕТУ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК 2020-2021
Основной язык
№ п/п | Класс | Язык | Средний балл | Качество знаний | СОУ |
2а | английский | 4,8 | 100 | 92 | |
2б | английский | 4,7 | 100 | 90 | |
2в | английский | 4,5 | 97 | 84 | |
3а | английский | 4,6 | 100 | 88 | |
3б | английский | 4,8 | 100 | 92 | |
3в | английский | 4,6 | 96 | 85 | |
4а | английский | 4,7 | 100 | 88 | |
4б | английский | 4,5 | 100 | 83 | |
4в | английский | 4,6 | 100 | 86 | |
5а | английский | 4,3 | 96 | 76 | |
5б | английский | 4,4 | 84 | 78 | |
5в | английский | 4,3 | 97 | 75 | |
6а | немецкий | 4,3 | 94 | 75 | |
6а | французский | 4,1 | 70 | 70 | |
6б | немецкий | 4,3 | 88 | 74 | |
6б | французский | 4,2 | 83 | 71 | |
6в | немецкий | 4,3 | 87 | 75 | |
6в | французский | 4,2 | 85 | 74 | |
7а | английский | 4,3 | 88 | 73 | |
7б | английский | 4,5 | 93 | 82 | |
7в | английский | 4,2 | 97 | 72 | |
8а | немецкий | 4,4 | 89 | 79 | |
8а | французский | 4,5 | 92 | 84 | |
8б | немецкий | 3,9 | 88 | 63 | |
8б | французский | 3,8 | 67 | 58 | |
8в | немецкий | 4,3 | 89 | 77 | |
8в | французский | 3,8 | 58 | 58 | |
9а | немецкий | 4,4 | 100 | 79 | |
9а | французский | 4,9 | 100 | 94 | |
9б | немецкий | 4,4 | 95 | 79 | |
9б | французский | 4,5 | 100 | 80 | |
9в | немецкий | 3,9 | 77 | 63 | |
9в | французский | 3,8 | 83 | 59 | |
10а | английский | 4,6 | 100 | 84 | |
10б | английский | 4,6 | 100 | 86 | |
10в | английский | 4,7 | 97 | 91 | |
11а | английский | 4,6 | 97 | 84 | |
11б | английский | 4,6 | 100 | 85 | |
11в | английский | 4,8 | 97 | 93 | |
ИТОГО: | 4,4 | 92 | 79 |
Английский язык
№ п/п | Класс | Язык | Средний балл | Качество знаний | СОУ |
2а | английский | 4,8 | 100 | 92 | |
2б | английский | 4,7 | 100 | 90 | |
2в | английский | 4,5 | 97 | 84 | |
3а | английский | 4,6 | 100 | 88 | |
3б | английский | 4,8 | 100 | 92 | |
3в | английский | 4,6 | 96 | 85 | |
4а | английский | 4,7 | 100 | 88 | |
4б | английский | 4,5 | 100 | 83 | |
4в | английский | 4,6 | 100 | 86 | |
5а | английский | 4,3 | 96 | 76 | |
5б | английский | 4,4 | 84 | 78 | |
5в | английский | 4,3 | 97 | 75 | |
7а | английский | 4,3 | 88 | 73 | |
7б | английский | 4,5 | 93 | 82 | |
7в | английский | 4,2 | 97 | 72 | |
10а | английский | 4,6 | 100 | 84 | |
10б | английский | 4,6 | 100 | 86 | |
10в | английский | 4,7 | 97 | 91 | |
11а | английский | 4,6 | 97 | 84 | |
11б | английский | 4,6 | 100 | 85 | |
11в | английский | 4,8 | 97 | 93 | |
ИТОГО: | 4,3 | 97 | 84 |
Немецкий язык
№ п/п | Класс | Язык | Средний балл | Качество знаний | СОУ |
6а | немецкий | 4,3 | 94 | 75 | |
6б | немецкий | 4,3 | 88 | 74 | |
6в | немецкий | 4,3 | 87 | 75 | |
8а | немецкий | 4,4 | 89 | 79 | |
8б | немецкий | 3,9 | 88 | 63 | |
8в | немецкий | 4,3 | 89 | 77 | |
9а | немецкий | 4,4 | 100 | 79 | |
9б | немецкий | 4,4 | 95 | 79 | |
9в | немецкий | 3,9 4,2 | 77 90 | 63 74 | |
ИТОГО: |
Французский язык
№ п/п | Класс | Язык | Средний балл | Качество знаний | СОУ |
6а | французский | 4,1 | 70 | 70 | |
6б | французский | 4,2 | 83 | 71 | |
6в | французский | 4,2 | 85 | 74 | |
8а | французский | 4,5 | 92 | 84 | |
8б | французский | 3,8 | 67 | 58 | |
8в | французский | 3,8 | 58 | 58 | |
9а | французский | 4,9 | 100 | 94 | |
9б | французский | 4,5 | 100 | 80 | |
9в | французский | 3,8 4,2 | 83 82 | 59 72 | |
№ п/п | Язык | Средний балл | Качество знаний | СОУ | ||
2019-2020 | 2020-2021 | 2019-2020 | 2020-2021 | 2019-2020 | ||
1 | немецкий | 4,29 | 4,2 | 91 | 90 | 75 |
2 | французский | 4,33 | 4,2 | 95 | 82 | 76 |
3 | английский | 4,52 | 4,3 | 97 | 97 | 75 |
ИТОГО: | 4,4 | 4,2 | 94 | 90 | 76 |
Анализ результатов ВПР по английскому языку
в 7 классе в апреле 2021г.
Информация об участниках
Обучающихся всего - 101
Писали работу- 83 (82%)
Основные результаты
Распределение групп отметок за ВПР,%
2 | 3 | 4 | 5 |
17 (20%) | 29 (35%) | 19 (23%) | 18 (22%) |
Соответствие отметок, полученных за ВПР по английскому языку и отметок в классном журнале за 1 полугодие 2020-2021 уч.г.
| Количество обучающихся | % |
Понизили | 54 | 65% |
Подтвердили | 27 | 32% |
Повысили | 2 | 3% |
№ п/п | ФИ ученика | класс | Балл макс 30 | оценка | ФИО учителя |
1 | Бакланова А | 7а | 25 | 5 | Борисова И.А. |
2 | Барбосов А. | 7а | 21 | 4 | Борисова И.А |
3 | Белов М. | 7а | 6 | 2 | Борисова И.А |
4 | Бурнакина П. | 7а | 29 | 5 | Борисова И.А |
5 | Дудкин Н. | 7а | 12 | 2 | Борисова И.А. |
6 | Ждан А. | 7а | 13 | 3 | Борисова И.А |
7 | Иноземцева В. | 7а | 24 | 4 | Борисова И.А |
8 | Крашенинникова А. | 7а | 19 | 3 | Борисова И.А |
9 | Меркурьева О. | 7а | 10 | 2 | Борисова И.А |
10 | Прокопчук А. | 7а | 25 | 4 | Борисова И.А |
11 | Телешова П. | 7а | 19 | 3 | Борисова И.А |
12 | Воловей В. | 7в | 15 | 3 | Борисова И.А |
13 | Копица В. | 7в | 27 | 5 | Борисова И.А |
14 | Корнеенков С. | 7в | 10 | 2 | Борисова И.А |
15 | Лебедев Р. | 7в | 8 | 2 | Борисова И.А |
16 | Макарик И. | 7в | 29 | 5 | Борисова И.А |
17 | Никулин И. | 7в | 14 | 3 | Борисова И.А |
18 | Твердохлеб В. | 7в | 11 | 2 | Борисова И.А |
19 | Ушаков Д. | 7в | 16 | 3 | Борисова И.А |
20 | Чопра Н. | 7в | 27 | 5 | Борисова И.А |
21 | Эсанов Р. | 7в | 21 | 4 | Борисова И.А |
Средний балл | 7а | 3,4 | |||
7в | 3,4 |
№ п/п | ФИ ученика | класс | Балл макс 30 | оценка | ФИО учителя |
1 | Белик Ю. | 7б | 22 | 4 | Хриптович Л.М. |
2 | Буцков А. | 7б | 4 | 2 | Хриптович Л.М. |
3 | Верюжская С. | 7б | 14 | 3 | Хриптович Л.М. |
4 | Волчанский Д. | 7б | 14 | 3 | Хриптович Л.М. |
5 | Гайсина А. | 7б | 15 | 3 | Хриптович Л.М. |
6 | Гусева А. | 7б | 19 | 3 | Хриптович Л.М. |
7 | Игнатова А. | 7б | 15 | 3 | Хриптович Л.М. |
8 | Калнин В. | 7б | 6 | 2 | Хриптович Л.М. |
9 | Леонова А. | 7б | 27 | 5 | Хриптович Л.М. |
10 | Матвиец А. | 7б | 25 | 4 | Хриптович Л.М. |
11 | Панкова А. | 7б | 7 | 2 | Хриптович Л.М. |
12 | Стрельченко А. | 7б | 26 | 5 | Хриптович Л.М. |
13 | Швыркова Д. | 7б | 23 | 4 | Хриптович Л.М. |
14 | Шишканов Н. | 7б | 7 | 2 | Хриптович Л.М. |
15 | Шлеунова Е. | 7б | 16 | 3 | Хриптович Л.М. |
16 | Анзина Д. | 7в | 20 | 3 | Хриптович Л.М. |
17 | Атабекян А. | 7в | 13 | 3 | Хриптович Л.М. |
18 | Великанов А. | 7в | 29 | 5 | Хриптович Л.М. |
19 | Волкова Э. | 7в | 15 | 3 | Хриптович Л.М. |
20 | Гамов А. | 7в | 20 | 3 | Хриптович Л.М. |
21 | Гандрабура Т. | 7в | 15 | 3 | Хриптович Л.М. |
22 | Горькова А. | 7в | 29 | 5 | Хриптович Л.М. |
23 | Калянова К. | 7в | 18 | 3 | Хриптович Л.М. |
24 | Корбовская А. | 7в | 24 | 4 | Хриптович Л.М. |
25 | Кукурудза В. | 7в | 8 | 2 | Хриптович Л.М. |
26 | Миляев А. | 7в | 16 | 3 | Хриптович Л.М. |
27 | Попова П. | 7в | 25 | 4 | Хриптович Л.М. |
28 | Пучков Я. | 7в | 15 | 3 | Хриптович Л.М. |
29 | Ракито О. | 7в | 10 | 2 | Хриптович Л.М. |
30 | Рыжов Е. | 7в | 28 | 5 | Хриптович Л.М. |
31 | Хачатрян А. | 7в | 11 | 2 | Хриптович Л.М. |
32 | Шпак А. | 7в | 30 | 5 | Хриптович Л.М. |
33 | Шрейдер В. | 7в | 21 | 4 | Хриптович Л.М. |
Средний балл | 7б | 3,2 | |||
7в | 3,4 |
№ п/п | ФИ ученика | класс | Балл макс 30 | оценка | ФИО учителя |
1 | Андгуладзе А. | 7б | 22 | 4 | Самбурова Ю.В. |
2 | Аргунова С. | 7б | 28 | 5 | Самбурова Ю.В. |
3 | Баринов Ф. | 7б | 30 | 5 | Самбурова Ю.В. |
4 | Белова К. | 7б | 28 | 5 | Самбурова Ю.В. |
5 | Гаркуша А. | 7б | 27 | 5 | Самбурова Ю.В. |
6 | Гончаревич А. | 7б | 26 | 4 | Самбурова Ю.В. |
7 | Грачёв Г. | 7б | 22 | 4 | Самбурова Ю.В. |
8 | Домников Е. | 7б | 11 | 2 | Самбурова Ю.В. |
9 | Ивницкая Т. | 7б | 28 | 5 | Самбурова Ю.В. |
10 | Ильинов М. | 7б | 30 | 5 | Самбурова Ю.В. |
11 | Степанова А. | 7б | 10 | 2 | Самбурова Ю.В. |
12 | Тютрина Ж. | 7б | 30 | 5 | Самбурова Ю.В. |
13 | Хижняя В. | 7б | 6 | 2 | Самбурова Ю.В. |
Средний балл | 23 | 4 |
№ п/п | ФИ ученика | класс | Балл макс 30 | оценка | ФИО учителя |
1 | Акулевич В. | 7а | 5 | 2 | Цаллагова Е.А. |
2 | Акулевич С. | 7а | 13 | 3 | Цаллагова Е.А. |
3 | Быков В. | 7а | 19 | 3 | Цаллагова Е.А. |
4 | Галушкина А. | 7а | 14 | 3 | Цаллагова Е.А. |
5 | Даниллов Д | 7а | 20 | 3 | Цаллагова Е.А. |
6 | Дегтяренко В. | 7а | 17 | 3 | Цаллагова Е.А. |
7 | Жаров М. | 7а | 30 | 5 | Цаллагова Е.А. |
8 | Журавлёва К | 7а | 13 | 3 | Цаллагова Е.А. |
9 | Каткова А. | 7а | 25 | 4 | Цаллагова Е.А. |
10 | Кузнецова К. | 7а | 13 | 3 | Цаллагова Е.А. |
11 | Миронова М. | 7а | 19 | 3 | Цаллагова Е.А. |
12 | Павловский Глеб | 7а | 18 | 3 | Цаллагова Е.А. |
13 | Половинкин Глеб | 7а | 23 | 4 | Цаллагова Е.А. |
14 | Содикова В. | 7а | 23 | 4 | Цаллагова Е.А. |
15 | Тимонин И. | 7а | 26 | 4 | Цаллагова Е.А. |
16 | Ширкина С. | 7а | 30 | 5 | Цаллагова Е.А. |
Средний балл | 19,3 | 3,4 | |||
Средний балл
№ п/п | класс | Средний балл | Учитель |
7а | 3,4 | Борисова И.А. | |
7а | 3,4 | Цаллагова Е.А. | |
7б | 4 | Самбурова Ю.В. | |
7б | 3,2 | Хриптович Л.М. | |
7в | 3,4 | Борисова И.А. | |
7в | 3,4 | Хриптович Л.М. | |
Средний балл: 3,5 |
Наибольшие затруднения вызвало 3 задание - монологическое высказывание с опорой на картинку и пункты плана. Умение создавать самостоятельные монологические высказывания по предложенной речевой ситуации не развито у 45% обучающихся. Низкий уровень сформированности навыков использования языкового материала в коммуникативно-ориентированном контексте (грамматика и лексика, задания 5 и 6). Анализ работ подтвердил вывод, сделанный по результатам выполнения раздела «Грамматика и лексика» — ученики в письменной речи испытывают определенные трудности при употреблении фразовых глаголов.
Рекомендации:
Уделять больше внимания:
- развитию таких общеучебных умений, как умение вдумчиво прочитать инструкцию к заданию и точно ее выполнить;
- извлечь необходимую информацию, сделать на ее основе заключения и аргументировать их;
- логически организовать порождаемый устный или письменный текст;
- компетентностному подходу в обучении иностранным языкам;
- коммуникативным задачам, выполняемым в разных видах речевой деятельности;
- использованию в процессе обучения текстов различных типов и жанров, в том числе материалов сети Интернет;
- развитию языкового чутья, формированию умений языковой догадки;
- умению анализировать использование грамматических конструкций и отбор лексических единиц в соответствии с коммуникативными задачами и совершенствованию навыков употребления лексико-грамматического материала в коммуникативно-ориентированном контексте;
- выстроить работу на уроках английского языка по развитию умения аудирования с пониманием запрашиваемой информации в прослушанном тексте
- разработать задания, направленные на формирование навыка составления монолога по иллюстрации.
- обратить внимание на развитие навыка чтения текста вслух.
- организовать индивидуальную подготовку для детей, слабо справившимися с работой логически организовать порождаемый устный или письменный текст.
Вывод: Результаты ВПР показали низкий уровень овладения школьниками базовыми знаниями по английскому языку.
Работа с одарёнными детьми.
ШЭ ВсОШ 2020-2021
по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
11 классы
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Балл | Статус | ФИО учителя |
1 | Петровских А. | 11В | 74 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
2 | Раевская Д. | 11В | 71 | Победитель | Прокушева Л.А. |
3 | Гамалея А. | 11В | 63 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
4 | Сотникова А. | 11В | 62 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
5 | Сенюшкин Н. | 11В | 62 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
6 | Исабекян А. | 11А | 62 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
7 | Мансурова А. | 11Б | 55 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
8 | Киселёв М. | 11В | 55 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
9 | Абрамов А. | 11А | 52 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
10 | Кротов И. | 11А | 50 | Победитель | Прокушева Л.А. |
11 | Левченко Д. | 11А | 46 | Победитель | Прокушева Л.А. |
12 | Овезова А. | 11В | 41 | Призёр | Самбурова Ю.В. |
13 | Подхватилина Н. | 11В | 38 | Призёр | Прокушева Л.А. |
14 | Стеценко В. | 11Б | 33 | Призёр | Борисова И.А. |
15 | Дедкова Д. | 11Б | 29 | Участник | Борисова И.А. |
16 | Мещерякова В. | 11Б | 19 | Участник | Борисова И.А. |
17 | Гладышева А. | 11Б | 19 | Участник | Самбурова Ю.В. |
18 | Ковешникова М. | 11Б | 16 | Участник | Борисова И.А. |
19 | Сергиенко Е. | 11В | 15 | Участник | Прокушева Л,А. |
20 | Баранова Д. | 11Б | 15 | Участник | Борисова И.А. |
21 | Скотникова В. | 11В | 8 | Участник | Прокушева Л.А. |
10 классы
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Балл | Статус | ФИО учителя |
1 | Тужилина С. | 10В | 62 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
2 | Свистунов Е. | 10А | 50 | Победитель | Загребнева И.Н. |
3 | Конюхова В. | 10Б | 50 | Победитель | Хриптович Л.М. |
4 | Белоусова Д. | 10А | 49 | Победитель | Загребнева И.Н. |
5 | Караблина Е. | 10Б | 46 | Победитель | Загребнева И.Н. |
6 | Пирогова А. | 10Б | 45 | Призёр | Хриптович Л.М. |
7 | Куняшев Л. | 10Б | 45 | Призёр | Загребнева И.Н. |
8 | Морозов А. | 10А | 43 | Призёр | Загребнева И.Н. |
9 | Емелин Н. | 10Б | 43 | Призёр | Хриптович Л.М. |
10 | Матвеева К. | 10Б | 42 | Призёр | Хриптович Л.М. |
11 | Соловей В. | 10В | 37 | Призёр | Самбурова Ю.В. |
12 | Львова А. | 10Б | 35 | Призёр | Загребнева И.Н. |
13 | Ушакова В. | 10В | 34 | Призёр | Самбурова Ю.В. |
14 | Кузьмина Е. | 10В | 33 | Призёр | Загребнева И.Н. |
15 | Арапов Д. | 10А | 31 | Участник | Загребнева И.Н. |
16 | Северина Е. | 10Б | 28 | Участник | Загребнева И.Н. |
17 | Муратова У. | 10В | 27 | Участник | Самбурова Ю.В. |
18 | Гусарина В. | 10В | 20 | Участник | Загребнева И.Н. |
19 | Басова М. | 10Б | 17 | Участник | Загребнева И.Н. |
20 | Добрынин В. | 10Б | 6 | участник | Загребнева И.Н. |
9 классы
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Балл | Статус | ФИО учителя |
1 | Давыдов Д. | 9Б | 55 | Победитель | Цаллагова Е.А. |
2 | Кокорева А. | 9Б | 50 | Победитель | Цаллагова Е.А. |
3 | Мухин А. | 9В | 37 | Призёр | Загребнева И.Н. |
4 | Гусельников Л. | 9А | 37 | Призёр | Цаллагова Е.А. |
5 | Аккузина А. | 9Б | 36 | Призёр | Цаллагова Е.А. |
6 | Плешакова А. | 9А | 32 | Призёр | Хриптович Л.М. |
7 | Минасян Э. | 9Б | 31 | Участник | Цаллагова Е.А. |
8 | Яковлева Ю. | 9В | 29 | Участник | Загребнева И.Н. |
9 | Закоржевский Н. | 9В | 26 | Участник | Загребнева И.Н. |
10 | Кудрякова А. | 9В | 24 | Участник | Загребнева И.Н. |
11 | Столярский К. | 9Б | 23 | Участник | Цаллагова Е.А. |
12 | Горина К. | 9В | 23 | Участник | Загребнева И.Н. |
13 | Горбатко А. | 9В | 21 | Участник | Загребнева И.Н. |
14 | Субботин Лев | 9В | 20 | Участник | Загребнева И.Н. |
15 | Загребнева Е. | 9В | 20 | Участник | Загребнева И.Н. |
16 | Апарин С. | 9А | 18 | Участник | Хриптович Л.М. |
17 | Уваркина А. | 9В | 10 | Участник | Загребнева И.Н. |
18 | Абдельнур А. | 9А | 10 | Участник | Цаллагова Е.А. |
19 | Шуляк Е. | 9Б | 5 | Участник | Цаллагова Е.А. |
8 классы
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Балл | Статус | ФИО учителя |
1 | Поганов Е. | 8А | 66 | Победитель | Цаллагова Е.А. |
2 | Матвеева Е. | 8А | 62 | Победитель | Цаллагова Е.А. |
3 | Андреева Д. | 8А | 61 | Победитель | Загребнева И.Н. |
4 | Измайлов Д. | 8А | 48 | Призёр | Цаллагова Е.А. |
5 | Ляшенко А. | 8А | 45 | Призёр | Цаллагова Е.А. |
6 | Рябая Е | 8В | 23 | Участник | Цаллагова Е.А. |
7 | Никатина М. | 8А | 22 | Участник | Хриптович Л.М. |
8 | Бузинова М. | 8В | 21 | Участник | Хриптович Л.М. |
9 | Шлёнская А. | 8Б | 16 | Участник | Хриптович Л.М. |
7 классы
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Балл | Статус | ФИО учителя |
1 | Смирнов И. | 7А | 62 | Победитель | Борисова И.А. |
2 | Макарик И. | 7В | 53 | Победитель | Борисова И.А. |
3 | Крашенинникова А. | 7А | 52 | Победитель | Борисова И.А. |
4 | Баринов Ф. | 7Б | 52 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
5 | Жаров М. | 7А | 51 | Победитель | Цаллагова Е.А. |
6 | Великанов А. | 7В | 51 | Победитель | Хриптович Л.М. |
7 | Ильинов М. | 7Б | 50 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
8 | Гаркуша А. | 7Б | 49 | Призёр | Самбурова Ю.В. |
9 | Белова К. | 7Б | 43 | Призёр | Самбурова Ю.В. |
10 | Волчанский Д. | 7Б | 40 | Призёр | Хриптович Л.М. |
11 | Блик Ю. | 7Б | 40 | Призёр | Хриптович Л.М. |
12 | Степанова А. | 7Б | 39 | Призёр | Самбурова Ю.В. |
13 | Содикова В. | 7А | 31 | Участник | Цаллагова Е.А. |
14 | Шлеунова Е. | 7Б | 30 | Участник | ХриптовичЛ.М. |
15 | Иноземцева В. | 7А | 29 | Участник | Борисова И.А. |
6 классы
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Балл | Статус | ФИО учителя |
1 | Миннуллина М. | 6А | 42 | Призёр | Цаллагова Е.А. |
2 | Шелест А. | 6Б | 35 | Призёр | ХриптовичЛ.М |
3 | Медведев Д. | 6Б | 29 | Призёр | ХриптовичЛ.М |
4 | Гаврилова И. | 6В | 23 | Участник | Хриптович Л.М. |
5 | Балашова Е. | 6В | 23 | Участник | Хриптович Л.М. |
6 | Карасёва Т. | 6Б | 22 | Участник | ХриптовичЛ.М |
7 | Шиманский Б. | 6Б | 21 | Участник | ХриптовичЛ.М. |
8 | Бедтретдинова А. | 6В | 20 | Участник | Самбурова Ю.В. |
9 | Черный И. | 6Б | 17 | Участник | ХриптовичЛ.М |
10 | Теплова Е. | 6А | 16 | Участник | Борисова И.А. |
11 | Ба А. | 6Б | 12 | Участник | Цаллагова Е.А. |
5 классы
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Балл | Статус | ФИО учителя |
1 | Володина С. | 5А | 58 | Победитель | Прокушева Л.А. |
2 | Белоконева Е. | 5Б | 54 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
3 | Прохоров М. | 5В | 52 | Победитель | Борисова И.А. |
4 | Шерстнев И. | 5А | 47 | Победитель | Прокушева Л.А. |
5 | Синицына В. | 5В | 47 | Победитель | ЗагребневаИ.Н. |
6 | Пивоварова З. | 5Б | 43 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
7 | Имаметдинова Г. | 5Б | 37 | Призёр | Цаллагова Е.А. |
8 | Бабушкина Е. | 5В | 37 | Призёр | Загребнева И.Н. |
9 | Аникин Т. | 5Б | 37 | Призёр | Самбурова Ю.В. |
10 | Назарова Е. | 5А | 35 | Призёр | Прокушева Л.А. |
11 | Уваркина А. | 5В | 34 | Призёр | Загребнева И.Н. |
12 | Червонова Д. | 5В | 26 | Призёр | Загребнева И.Н. |
13 | Ерина А. | 5Б | 19 | Участник | Самбурова Ю.В. |
14 | АгакийА. | 5А | 14 | Участник | Прокушева Л.А. |
ШЭ ВсОШ 2020-2021
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК
9 классы
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Балл | Статус | ФИО учителя |
1 | Шуляк Е | 9Б | 34 | Победитель | Учитель А.А. |
2 | Плешакова А | 9А | 33 | Победитель | Учитель А.А. |
3 | Овчинникова В | 9А | 30 | Победитель | Учитель А.А. |
4 | Минасян Э | 9Б | 29 | Победитель | Учитель А.А. |
5 | Кокорева А | 9Б | 29 | Победитель | Учитель А.А. |
6 | Миронов Б | 9А | 27 | Победитель | Учитель А.А. |
7 | Власова Е | 9А | 27 | Победитель | Учитель А.А. |
8 | Мещерякова В | 11Б | 23 | Победитель | - |
9 | Загребнева Е | 9А | 20 | Победитель | Учитель А.А. |
10 | Виноградов В | 9А | 19 | Победитель | Учитель А.А. |
11 | Аргунова Л | 9А | 16 | Победитель | Учитель А.А. |
12 | Апарин С | 9А | 14,5 | Победитель | Учитель А.А. |
8 классы
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Балл | Статус | ФИО учителя |
1 | Поганов Е | 8А | 38 | Победитель | Учитель А.А. |
2 | Рябая Е | 8А | 34 | Победитель | Учитель А.А. |
3 | Федорова М | 8А | 28 | Призёр | Учитель А.А. |
6 классы
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Балл | Статус | ФИО учителя |
1 | Овчинникова Вар | 6Б | 38 | Победитель | Учитель А.А. |
2 | Бедретдинова А | 6В | 33 | Призёр | Учитель А.А. |
3 | Доронкин А | 6В | 31 | Призёр | Учитель А.А. |
4 | Жилина А. | 6А | 25 | Призёр | Учитель А.А. |
5 | Никитин Я | 6Б | 7 | Участник | Учитель А.А. |
ШЭ ВсОШ 2020-2021
по НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
9 классы
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Балл | Статус | ФИО учителя |
1 | Аккузина А | 9Б | 47 | Победитель | Ткачёва Т.К. |
2 | Еряшев А | 9Б | 38 | Победитель | Ткачёва Т.К. |
3 | Гусев И | 9Б | 38 | Победитель | Ткачёва Т.К. |
4 | Красовская Я | 9А | 28 | Призёр | Швецова И.В. |
5 | Глебова В | 9Б | 20 | Призёр | Ткачёва Т.К. |
6 | Апарин С | 9А | 20 | Призёр | Ткачёва Т.К. |
7 | Кнутова А | 9А | 17 | Участник | Швецова И.В. |
8 | Гусельников Л | 9А | 17 | Участник | Швецова И.В. |
9 | Овчинникова А | 9А | 16 | Участник | Швецова И.В. |
8 классы
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Балл | Статус | ФИО учителя |
1 | Горохова А | 8А | 39 | Победитель | Швецова И.В. |
2 | Филимонова С. | 8А | 33 | Победитель | Швецова И.В. |
3 | Шакова К | 8В | 30 | Призёр | Ткачёва Т.К. |
4 | Киткова П | 8А | 30 | Призёр | Швецова И.В. |
5 | Измайлов Д | 8А | 27 | Призёр | Швецова И.В. |
6 | Андреева Д | 8А | 24 | Призёр | Швецова И.В. |
7 | Ляшенко А | 8А | 19 | Участник | Швецова И.В. |
8 | Рычагова К | 8А | 18 | Участник | Швецова И.В. |
9 | Творогова Д | 8В | 17 | Участник | Ломакина М.М. |
10 | Швецова А | 8В | 10 | Участник | Ломакина М.М. |
6 классы
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Балл | Статус | ФИО учителя |
1 | Коваленко А | 6А | 28 | Победитель | Ткачёва Т.К. |
2 | Черный И | 6Б | 27 | Победитель | Ткачёва Т.К. |
3 | Бобнева С | 6Б | 26 | Победитель | Ткачёва Т.К. |
4 | Подшивалов Т | 6Б | 25 | Победитель | Ткачёва Т.К. |
5 | Миннулина М | 6А | 22 | Победитель | Ломакина М.М. |
6 | Тужилина Е | 6В | 21 | Призёр | Ломакина М.М. |
7 | Гаврилова И | 6В | 19 | Призёр | Ломакина М.М. |
8 | Хромушкина М. | 6В | 17 | Участник | Ломакина М.М. |
5 классы
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Балл | Статус | ФИО учителя |
1 | Душ Сантуш К | 5В | 10 | Участник | Ломакина М.М. |
МЭ ВсОШ 2020-2021
по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Балл | Статус | ФИО учителя |
1 | Раевская Д. | 11В | 95 | Победитель | Прокушева Л.А. |
2 | Петровских А. | 11В | 93 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
3 | Сотникова А. | 11В | 86 | Победитель | Самбурова Ю.В. |
4 | Сенюшкин Н. | 11В | 78 | Призёр | Самбурова Ю.В. |
5 | Гамалея А. | 11В | 74 | Призёр | Самбурова Ю.В. |
6 | Мансурова А | 11Б | 70 | Участник | Самбурова Ю.В. |
7 | Тужилина С | 10В | 70 | Участник | Самбурова Ю.В. |
8 | Конюхова В | 10Б | 66 | Участник | ХриптовичЛ.М. |
9 | Абрамов А | 11А | 51 | Участник | Самбурова Ю.В. |
10 | Поганов Е. | 8А | 51 | Призёр | Цаллагова Е.А. |
11 | Свистунов Е | 10А | 49 | Участник | Загребнева И.Н. |
12 | Кокорева А | 9Б | 45 | Участник | Цаллагова Е.А. |
13 | Смирнов И | 7А | 45 | Участник | Цаллагова Е.А. |
14 | Матвеева Е | 8А | 43 | Участник | Цаллагова Е.А. |
15 | Андреева Д | 8А | 29 | Участник | Хриптович Л.М. |
по ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Балл | Статус | ФИО учителя |
1 | Минасян Э | 9Б | 49 | Победитель | Учитель А.А. |
2 | Загребнева И | 9А | 48 | Призёр | Учитель А.А. |
3 | Плешакова А. | 9А | 48 | Призёр | Учитель А.А. |
4 | Шуляк Е | 9Б | 48 | Призёр | Учитель А.А. |
5 | Аргунова Л | 9А | 46 | Участник | Учитель А.А. |
6 | Овчинникова В. | 9А | 45 | Участник | Учитель А.А. |
7 | Кокорева А | 9Б | 43 | Участник | Учитель А.А. |
8 | Власова Е | 9А | 42 | Участник | Учитель А.А. |
9 | Миронов Б | 9А | 42 | Участник | Учитель А.А. |
10 | Виноградов В. | 9А | 36 | Участник | Учитель А.А. |
11 | Федорова М | 8А | 20 | Участник | Учитель А.А. |
12 | Апарин С | 9А | 19 | Участник | Учитель А.А. |
13 | Поганов Е | 8А | 35 | Призёр | Учитель А.А. |
по НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Балл | Статус | ФИО учителя |
1 | Аккузина А | 9Б | 52 | Победитель | Ткачёва Т.К. |
2 | Еряшев А | 9Б | 32 | Победитель | Ткачёва Т.К. |
3 | Гусев И | 9Б | 32 | Победитель | Ткачёва Т.К. |
4 | Красовская Я | 9А | 38 | Призёр | Швецова И.В. |
5 | Глебова В | 9Б | 23 | Призёр | Ткачёва Т.К. |
6 | Апарин С | 9А | 23 | Призёр | Ткачёва Т.К. |
8 классы
№ п/п | ФИ участника олимпиады | класс | Балл | Статус | ФИО учителя |
1 | Горохова А | 8А | 38 | Участник | Швецова И.В. |
2 | Филимонова С. | 8А | 38 | Участник | Швецова И.В. |
3 | Шакова К | 8В | 38 | Участник | Ткачёва Т.К. |
4 | Андреева Д | 8А | 36 | Участник | Швецова И.В. |
5 | Киткова П | 8А | 29 | Участник | Швецова И.В. |
6 | Измайлов Д | 8А | 23 | Участник | Швецова И.В. |
№ п/п | ФИО учителя | Участников олимпиады Школьный этап | Участников олимпиады Муниципальный этап | |||||
класс | победитель | призёр | участник | класс | победитель | призёр | ||
1 | Борисова И.А. | 11 7 6 5 | 3 1 | 1 | 4 1 1 | |||
2 | Загребнева И.Н. | 10 9 8 5 | 4 1 1 1 | 3 3 | 6 8 | 10 | ||
3 | Ломакина М.М. | 8 6 | 1 | 2 | 2 1 | |||
4 | Прокушева Л.А. | 11 5 | 3 2 | 1 1 | 2 1 | 11 | 1 | 1 |
5 | Самбурова Ю.В. | 11 10 7 6 5 | 8 1 2 2 | 1 2 3 1 | 1 1 1 1 | 11 | 2 | 2 |
6 | Ткачёва Т.К. | 9 8 6 | 3 1 4 | 2 | 9 8 | 3 | 2 | |
7 | Учитель А.А. | 9 8 6 | 11 2 1 | 1 3 | 1 | 9 8 | 1 | 3 1 |
8 | Хриптович Л.М. | 10 9 8 7 6 | 1 1 | 3 1 2 1 | 1 4 1 5 | 10 8 | ||
9 | Цаллагова Е.А. | 9 8 7 6 5 | 2 2 1 | 2 2 1 1 | 4 1 1 | 8 7 | ||
10 | Швецова И.В. | 9 8 | 2 | 1 3 | 3 2 | 9 8 | 1 |
Результаты участия в региональном этапе олимпиад
по иностранным языкам 2019-2020 учебный год
Английский язык
№ п/п | Участник олимпиады | класс | Учитель | Статус |
1 | Раевская Д. | 11В | Прокушева Л.А | победитель |
2 | Петровских А. | 11В | Самбурова Ю.В. | призёр |
3 | Сотникова А. | 11В | Самбурова Ю.В. | участник |
Французский язык
№ п/п | Участник олимпиады | класс | Учитель | Статус |
1 | Плешакова | 9А | Учитель А.А. | участник |
2 | Минасян И. | 9Б | Учитель А.А. | участник |
3 | Загребнева | 9А | Учитель А.А. | участник |
Участие в и конкурсах, олимпиадах
№ п/п | Участник | класс | язык | конкурс | статус | учитель |
Смирнов И. | 7А | английский | Школьный конкурс проектов на английском языке «Моя мечта» | Победитель | Борисова И.А. | |
Макарик И. | 7А | участник | Борисова И.А. | |||
Бакланова А. | 7А | участник | Борисова И.А. | |||
Бурнакина П. | 7А | участник | Борисова И.А. | |||
Кузьмина Е. | 10В | английский | "ФОКСФОРД" МЕЖДУНАРОДНАЯ онлайн олимпиада по английскому языку 5-11 классы. | Диплом II степени | Загребнева И.Н. | |
Бабушкина Е. | 5В | Диплом I степени | Загребнева И.Н. | |||
Тужилина С. | 10В | английский | 1.Олимпиада РАНХиГС 2.Олимпиада ВШЭ 3.Межрегиональная олимпиада школьников на базе ведомственных образовательных организаций | Призер первого этапа Победитель первого этапа Участник заключительного этапа | Самбурова Ю.В. | |
Соловей В. | 10В | английский | Олимпиада «Покори Воробьёвы горы» | участник | Самбурова Ю.В. | |
Раевская Д | 11В | английский | Олимпиада «Покори Воробьёвы горы» | Победитель первого этапа | Прокушева Л.А. | |
Забрускова Анна Кузьменко Валерия | 10В | английский | Международный студенческий научно-практический семинар на тему «Education of the Future through students` eyes». Тема выступления: «Distance Learning - the Future of Education?» | Диплом 2 степени | Самбурова Ю.В. | |
Муратова Устинья Соловей Валерия | 10В | английский | Международный студенческий научно-практический семинар на тему «Education of the Future through students` eyes». Тема выступления: «Face-to-face Learning in Digital Lives of Modern Students». | Диплом 3 степени | Самбурова Ю.В. | |
Муратова Устинья Соловей Валерия Кузьменко Валерия Забрускова Анна Иванова Алина Тужилина Софья | 10В | английский | Международный Телемост «Academic integrity in Еducation» | Сертификат участника | Самбурова Ю.В. | |
Муратова Устинья Соловей Валерия Забрускова Анна Тужилина Софья | 10В | английский | Международная студенческая научно - практическая онлайн - конференция на тему «English in the 21st century: professional and scientific environment» в рамках Дней Науки в СКУ. | Сертификат участника | Самбурова Ю.В. | |
Бобнева С | 6Б | немецкий | Городской конкурс «В мире поэзии» на иностранном языке» | Победитель | Ткачёва Т.К. | |
Коваленко А | 6А | немецкий | Школьный конкурс проектов на немецком языке «Зимние праздники в Германии» | Победитель | Ткачёва Т.К. | |
Миннуллина М | 6А | Победитель | Ткачёва Т.К. | |||
Бобнева С | 6Б | Призёр | Ткачёва Т.К. | |||
Бобылев Г | 6Б | Победитель | Ткачёва Т.К. | |||
Подшивалов Т | 6Б | Призёр | Ткачёва Т.К. | |||
Аккузина А. | 9Б | немецкий | Олимпиада школьников «Учитель будущего» по немецкому языку. Участник заключительного этапа олимпиады школьников | Призёр | Ткачёва Т.К. | |
Ефремчикова А. Сапрыкина К. | 8В 9Б | немецкий | Муниципальный Фкстиваль-конкурс «Song Fest” исполнителей песен на иностранном языке среди обучающихся 7-11 классов. | Призёр 2 место | Ломакина М.М. Ткачёва Т.К. | |
Аксёнова В. | 5а | английский | Школьный конкурс проектов «Моя мечта»; Олимпиада школьников «Учитель школы будущего» | участник; участник | Цаллагова Е.А. | |
Рузанков М. | 5а | английский | Школьный конкурс проектов «Моя мечта» | участник | Цаллагова Е.А. | |
Сальниченко М. | 5а | английский | Школьный конкурс проектов «Моя мечта» | участник | Цаллагова Е.А. | |
Ячник С. | 5а | английский | Школьный конкурс проектов «Моя мечта» | участник | Цаллагова Е.А. | |
Антошенков М. | 5б | английский | Школьный конкурс проектов «Моя мечта» | участник | Цаллагова Е.А. | |
Иммаметдинова Г. | 5б | английский | Школьный конкурс проектов «Моя мечта» | участник | Цаллагова Е.А. | |
Жаров М. | 7а | английский | Школьный конкурс проектов «Моя мечта» | участник | Цаллагова Е.А. | |
Шиламова В. | 5а | английский | Олимпиада школьников «Учитель школы будущего» | участник | Цаллагова Е.А. | |
Шилова В. | 3а | английский | участник | Цаллагова Е.А. | ||
Щербакова Т. | 3а | английский | участник | Цаллагова Е.А. |
Отчет о проведении предметной недели иностранного языка
14.12.2021-18.12.2021
Цель проведения недели иностранного языка:
- развитие и подержание интереса к изучению иностранного языка;
- практическое применение полученных умений и навыков для решения творческих задач;
- формирование творческой активности и творческого мышления учащихся.
Задачи:
Образовательные:
- расширение лингвистического кругозора обучающихся;
- активизация имеющихся знаний.
Развивающие:
- развитие творческих способностей обучающихся, речевых способностей, внимания, мышления и воображения;
- мотивации к изучению и использованию английского языка в разнообразных формах общения.
Воспитательные:
- воспитание уважительного отношения к культуре других народов;
- умение работать в команде.
С 14 по 18 декабря в нашей гимназии прошла неделя иностранных языков среди 2- 11 классов. Были проведены открытые уроки, викторины, квесты, спектакли, и конкурсы.
С большим интересом прошел Брейн-ринг во 2а классе. Юные знатоки английского языка переводили на слух тексты, отвечали на вопросы, описывали игрушку и называли слова по картинкам, а свои творческие способности продемонстрировали в конкурсе "Song Battle".
3 классы окунулись в атмосферу Нового года и Рождества: игры, угощения и песни.
Во время опасного и увлекательного путешествия к «Острову Сокровищ» ученики 4 в класса получали писастры за правильно выполненные задания и «черные метки» за ошибки и невыполнение команд капитана. Несмотря на трудный путь и происки пиратов всем удалось добрыться до острова «Знаний».
Юные знатоки английского языка продемонстрировали смекалку и умение работать в команде.
Все мы любим праздники и особенно те, благодаря которым мы попадаем в сказку и верим в волшебство. В своих проектах «Зимние праздники Германии» учащиеся 6 классов представили исторические особенности возникновения праздников и традиции их проведения, выдвигали версии их происхождения, составили рейтинг наиболее известных и любимых праздников Германии. По итогам конкурса места распределились следующим образом:
Коваленко А. 6а - Победитель
Миннуллина М. 6а - Победитель
Бобнева С. 6б -Призер
Бобылев Г. 6б - Победитель
Подшивалов Т. 6б - Призер
Участники «Дискуссионного клуба», ученики 10 в класса, выдвигали гипотезы и делали прогнозы при обсуждении темы «Образование будущего глазами студента». С докладами выступили : Забрускова А., Кузьменко В. «Distance Learning - the Future of Education?», Муратова Устинья, Соловей Валерия с «Face-to-face Learning in Digital Lives of Modern Students». Имея опыт публичного выступления по данной теме на Международном студенческом научно-практическом семинаре 12 ноября 2020 докладчики чувствовали себя уверенно и были довольны убедительны в своих предположениях относительно будущего системы образования в мире.
Никого не оставила равнодушным исторя преодоления себя, великого мечтателя и учёного Стивена Хокинга. История большой любви и великих открытий, взгляд на жизнь, трагическая или счастливая биография, жизнь-пример или... Всё это обсуждали ученики 11в класса после просмотра фильма “The Theory of Everything” или “Вселенная Стивена Хокинга».
Завершилась «Неделя иностранного языка» проведением конкурса на английском языке «Моя мечта», подведением итогов и отличными оценками. Все классы были вовлечены в проведение «Недели иностранного языка». В течение «Недели» самые активные учащиеся получали бонусы, которые давали право ребятам повысить оценку на уроках.
Повышение квалификации учителей кафедры иностранных языков
в 2019-2020 г.г.
ФИО учителя | Название курса, семинара | Сроки и место проведения | Колич часов |
Борисова И.А. | 1. Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса 2. «Основы обеспечения и информационной безопасности детей» | 12.12.2020, АО «Академия «Просвещение» 19.12.2020, Единый урок | 36 22 |
Ломакина М.М. | 1. Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса 2. «Основы обеспечения и информационной безопасности детей» | 12.12.2020, АО «Академия «Просвещение» 19.12.2020, Единый урок | 36 22 |
Прокушева Л.А. | 1. Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса 2.«Основы обеспечения и информационной безопасности детей» 3.Эффективные деловые коммуникации» | 12.12.2020, АО «Академия «Просвещение» 19.12.2020, Единый урок | 36 22 24 |
Самбурова Ю.В. | 1.«Подготовка экспертов ЕГЭ – членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ по английскому языку» 2. Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса 3. «Основы обеспечения и информационной безопасности детей» | АСОУ, январь 2021 12.12.2020, АО «Академия «Просвещение» 19.12.2020, Единый урок | 36 36 22 |
Ткачёва Т.К. | 1. Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса 2. «Основы обеспечения и информационной безопасности детей» | 12.12.2020, АО «Академия «Просвещение» 19.12.2020, Единый урок | 36 22 |
Учитель А.А. | 1.«Подготовка экспертов ОГЭ – членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ по французскому языку» 2.«Подготовка экспертов ЕГЭ – членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ по французскому языку» 3.Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса 4. «Основы обеспечения и информационной безопасности детей» | АСОУ, январь 2020 АСОУ, январь 2020 12.12.2020, АО «Академия «Просвещение» 19.12.2020, Единый урок | 36 36 36 22 |
Хриптович Л.М. | 1. Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса 2. «Основы обеспечения и информационной безопасности детей» | 12.12.2020, АО «Академия «Просвещение» 19.12.2020, Единый урок | 36 22 |
Цаллагова Е.А. | 1. Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса 2. «Основы обеспечения и информационной безопасности детей» | 12.12.2020, АО «Академия «Просвещение» 19.12.2020, Единый урок | 36 22 |
ИТОГО (курсовая подготовка): |
Тематика заседаний кафедры учителей иностранных языков
в 2020-2021 учебном году.
Тема методического заседания | Ответственный | Месяц |
Утверждение основных направлений работы кафедры на 2020– 2021 учебный год:
2. «Механизмы формирования читательской грамотности» 3. «Смысловое чтение как основа современного эфективного обучения» | Прокушева Л.А.. . Самбурова Ю.В. Прокушева Л.А. | Протокол №1 30.08.20 |
иностранным языкам.
Согласование мероприятий и графика проведения. | Прокушева Л.А. Самбурова Ю.В. Швецова И.В. Учитель А.А. Борисова И.А. учителя кафедры |
Протокол №2 03.11.20 |
1. «Обсуждение учебно-методической литературы и заказ учебников на 2020-2021 учебный год. | учителя кафедры | Протокол №3 08.12.2020 |
успеваемости учащихся по иностранному языку.
4. «Чтение на уроках иностранного языка — труд или отдых?». 5. «Использование ИКТ на уроках иностранного языка — необходимость или дань моде?» | Прокушева Л.А. Самбурова Ю.В. учителя кафедры Загребнева И.Н. Ломакина М.М. | Протокол №4 13.01.2021 |
| Прокушева Л.А. Ткачёва Т.К. Борисова И.А. | Протокол №5 19.03.2021 |
кафедры. Перспективные направления работы методического объединения на 2021-2022 уч.год.
организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования. | Прокушева Л.А. Самбурова Ю.В. учителя кафедры Прокушева Л.А. | Протокол №6 28.06.2021 |
Участие в семинарах, конференциях, публикации
- Самбурова Ю.В. 20.11.2020 года выступление на семинаре: "Применение новых подходов в обучении для развития функциональной грамотности учащихся", в рамках проекта "Открытый педагогический клуб" (Учитель будущего). Тема: "Развитие креативного мышления на уроках иностранного языка"
- Самбурова Ю.В. Учебно-методическое пособие для студентов иностранцев, 128 стр., https://www.nkzu.kz/portfolio/7695
- Цаллагова Е.А. 12.11. 2020 выступление на Международном студенческом научно-практическом семинаре на тему «Education of the Future through students` eyes». Тема: «Instant Learning of the Future»
Заключение.
Вцелом работу методического объединения иностранных языков можно признать удовлетворительной. Однако анализ успеваемости по иностранным языкам показал спад качества обученности в некоторых классах гимназии. Низкие результаты ВПР по иностранным языкам указывают на необходимость усиления работы в данном направлении.
Одним из положительных моментов следует отметить рост заинтересованности обучающихся гимназии во внеурочной деятельности связанной с иностранными языками. В этом учебном году увеличилось количество участников олимпиад и конкурсов по иностранным языкам. Кроме того учащиеся 10 В класса сами проявляют инициативу участия в международных конференциях и встречах.
Однако последние три года наблюдается спад творческой и исследовательской активности учащихся 5-9 классов при изучении иностранных языков. Становится все меньше участников школьных исследовательских конкурсов на иностранных языках.
Рекомендации
- Работа с одаренными учащимися.Учитывая задания нынешнего года, необходимо на будущий учебный год создать условия для более успешной подготовки учащихся к Всероссийской олимпиаде школьников через проведение дополнительных, консультационных и индивидуальных занятий, внеклассных мероприятий, а так же дистанционное обучение.
- Цифровая образовательная среда. Активнее использовать дистанционные формы обучения и цифровую среду, развивать сетевое взаимодействие, разрабатывать эор.
- ВПР. Выявление проблемных зон, разработка плана коррекционной работы, совершенствования методики преподавания предмета.
- Рабочие программы. Составление рабочих программ с учетом ДО.
- Работа по направлению нацпроектов. Начать активную работу по реализации национального проекта «Образование» по направлениям «Современная школа», «Цифровая образовательная среда», «Успех каждого ребенка».
- Учитель будущего. Создание благоприятных условий для проявления педагогической инициативы и развития творческого потенциала учителя. Повышение уровня профессионального мастерства учителей через курсы повышения квалификации, аттестацию, открытые уроки,мастер-классы, самообразование, обучающие семинары, вебинары, видеоконференции, круглые столы и др. Обобщение и распространение передового педагогического опыта.
- Организация «Разговорного клуба» для учащихся повышенного уровня знаний для подготовки к олимпиаде, начиная с 3 класса.
- Организация совместных уроков для обучающихся, которые принимают участие в олимпиадах по иностранным языкам или показывают высокий академический балл, для создания языковой атмосферы и повышения мотивации к изучению иностранного языка. Темы совместных уроков могут быть максимально приближены к темам, которые интересуются ребята в зависимости от возрастной категории ( например, социальные сети, блоги, сериалы, селебрити плюс обязательно страноведческий компонент, что необходимо для подготовки к олимпиадам).
- Два раза в год устраивать «Дни самоуправления», начиная с 5 класса помочь нескольким ученикам подготовить часть урока по иностранному языку, что позволит ребятам проявить большую вовлеченность в процесс обучения и повысит интерес.
- Раз в четверть организовывать совместные мероприятия внутри класса (две подгруппы). Здоровая конкуренция оживит процесс обучения, позволит ребятам выходить за рамки знакомой языковой компании. Темы совместных уроков могут утверждаться двумя педагогами на их усмотрение в начале каждой четверти.
Предварительный просмотр:
АНАЛИЗ РАБОТЫ
МЕТОДИЧЕСКОЙ КАФЕДРЫ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
ЗА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД
В 2018-2019 учебном году кафедра иностранных языков продолжила работу над
методической темой: "Инновационные подходы в обучении иностранным языкам в условиях реализации ФГОС».
Цель:
- Создание условий для развития компетенций участников образовательного процесса. Развитие ключевых компетенций участников образовательного процесса.
Задачи:
- Повышение качества образования за счет эффективности проводимых урочных и внеурочных занятий, и создания атмосферы успеха для каждого ученика на уроке и во внеурочной деятельности;
- Повышение профессиональной компетентности педагога;
- Интеграция основного и дополнительного образования как средства повышения качества образования и развития творческого потенциала учащихся;
- повышение эффективности усвоения учащимися знаний, умений и навыков, определенных государственным стандартом; ;
- Повышение информационно-коммуникационной компетентности участников образовательного процесса при изучении иностранного языка, с целью их эффективной подготовки к дальнейшей творческой, научно-исследовательской и профессиональной деятельности;
- приобретение обучающимися навыка решения познавательных, поисковых, проектных задач исследовательским методом, вооружение их научным аппаратом, необходимым для дальнейшей учебы;
- решение воспитательных задач, связанных с творческим развитием личности, ее социализацией; разработка новых принципов управления образованием в условиях негосударственного образовательного учреждения; использование наиболее эффективных методов и технологий в учебно-воспитательном процессе; внедрение информационных технологий в педагогическую практику; создание условий, обеспечивающих оптимальное интеллектуальное, психическое и физическое развитие каждого ребенка; применение научно – обоснованных результатов инновационной деятельности в педагогической практике и разработка методического комплекта, включающего в себя конкретные методики, программы, дидактические материалы.
- Педагогический состав кафедры иностранных языков
№ п/п | Ф.И.О. | Вуз, в котором обучался | Преподаваемый предмет | Дата рождения | Педстаж | Категория | Классы, в которых работает | Курсы повышения квалификации |
1 | Акимова Н.А. | Московский гуманитарный педагогический институт | французский | 01.11.18 | 5 | соответствие занимаемой должности | 6А,6В, 7А, 7Б, 7В | 2018-2019 |
2 | Борисова И.А.А |
Рязанский ГПИ | английский | 28.11.56 | 38 | Высшая приказ № 725 министра образования Московской области от 01.03.2019 | 3В, 5А, 5В, 8А, 9В, 9Г, 11Б | 2017-2018 |
3 | Гончарова Т.А. | ФГБОУ ВПО Московский педагогический государственный университет | английский | 20.12.18 | 5 | первая | Декретный отпуск | |
4 | Загребнева И.Н. | МГОПУ им.Шолохова | английский | 20.09.75 | 23 | высшая | 3А, 3Б, 3В, 8А, 8Б, 8В, 10В, 11Б | 2018-2019 |
5 | Ломакина М.М. | МПУ | немецкий | 11.03.79 | 14 | первая | 4В, 6Б, 6В, 8В, 10Б | 2018-2019 |
6 | Прокушева Л.А. | Одесский государственный университет | английский | 21.11.75 | 13 | Высшая приказ № 3318 Министерства образования Московской области от 21.12 .2018 | 3А, 9В, 9Г, 11В | 2018-2019 |
7 | Самбурова Ю.В. | Северо-Казахстанский ГУ | английский | 29.11.72 | 21 | Высшая приказ № 3318 Министерства образования Московской области от 21.12 .2018 | 2В,3Б, 5Б, 8Г, 9А,Б,В, 11А, 11В | 2018-2019 |
8 | Ткачёва Т.К. | Вологодский ГПИ | немецкий | 14.01.60 | 25 | Высшая приказ № 3318 Министерства образования Московской области от 21.12 .2018 | 4А, 4Б, 7Б, 10В | 2017-2018 |
9 | Учитель А.А. | МПУ им.Шолохова | французский | 16.06.66 | 19 | высшая | 4А, 4В, 6Б, 7А, 10А,10Б, 10В | 2018-2019 |
10 | Хриптович Л.М. | МГОУ | английский | 22.02.95 | - | высшее | 2А, 2Б, 2В, 5Б, 8Б, 8В, 8Г, 9Б, 11А | 2018-2019 |
11 | Швецова И.В. | Ивановский государственный университет | английский, немецкий | 14.08.82 | 9 | Высшая приказ № 3018 Министерства образования Московской области от 14.11.2018 | 2А, 5А, 5В, 6А, 7А, 10А | 2018-2019 |
В 2018-2019 учебном году 5 преподавателей кафедры были атестованы на высшую квалификационную категорию:
- Борисова И.А.
- Прокушева Л.А.
- Самбурова Ю.В.
- Ткачёва Т.К.
- Швецова И.В.
№ п/п | Класс | Язык | Средний балл | Качество знаний | СОУ |
2а | английский | 4.91 | 100 | 97 | |
2б | английский | 4.82 | 100 | 93.45 | |
2в | английский | 4.8 | 100 | 92.8 | |
3а | английский | 4.59 | 100 | 85.33 | |
3б | английский | 4.57 | 100 | 84.4 | |
3в | английский | 4.33 | 96.3 | 76.3 | |
4а | немецкий | 4.55 | 95 | 84.2 | |
4а | французский | 4.7 | 100 | 89.2 | |
4б | немецкий | 4.67 | 100 | 88 | |
4б | французский | 4.36 | 92.86 | 77.43 | |
4в | немецкий | 5.54 | 100 | 83.38 | |
4в | французский | 4.43 | 92.86 | 80 | |
5а | английский | 4.23 | 87.1 | 73.16 | |
5б | английский | 4.61 | 96.97 | 86.06 | |
5в | английский | 4.39 | 93.94 | 78.67 | |
6а | немецкий | 4.14 | 76.19 | 71.05 | |
6а | французский | 4.27 | 90.91 | 74.55 | |
6б | немецкий | 4.2 | 86.67 | 72.27 | |
6б | французский | 4 | 76.47 | 65.88 | |
6в | немецкий | 4.52 | 100 | 82.86 | |
6в | французский | 4.23 | 92.31 | 72.92 | |
7а | немецкий | 4.31 | 93.75 | 75.75 | |
7а | французский | 4.77 | 100 | 91.69 | |
7б | немецкий | 4.53 | 93.33 | 83.73 | |
7б | французский | 4.25 | 75 | 75 | |
7в | немецкий | 3.88 | 76.47 | 61.65 | |
7в | французский | 4.08 | 84.62 | 68 | |
8а | английский | 4.58 | 100 | 84.9 | |
8б | английский | 4.43 | 96.67 | 79.87 | |
8в | английсий | 4.38 | 87.5 | 78.5 | |
8г | английский | 4.21 | 85.71 | 72.86 | |
9а | английский | 4.5 | 96.15 | 82.31 | |
9б | английсий | 4.19 | 92.59 | 71.26 | |
9в | английский | 4.64 | 100 | 87.14 | |
9г | английский | 4.46 | 100 | 80.71 | |
10а | немецкий | 4.29 | 92.86 | 74.86 | |
10а | французский | 4.46 | 92.31 | 81.23 | |
10б | немецкий | 4.5 | 100 | 82 | |
10б | французский | 4.45 | 100 | 80.36 | |
10в | немецкий | 4.43 | 100 | 79.43 | |
10в | французский | 4.5 | 90 | 82.8 | |
10в | английский | 4.63 | 100 | 86.5 | |
11а | английский | 4.66 | 96.88 | 87.88 | |
11б | английский | 4.32 | 100 | 75.61 | |
11в | английский | 4.58 | 100 | 84.9 | |
ИТОГО: | |||||
№п/п | Язык | Средний балл | Качество знаний | СОУ | |
1 | немецкий | 4.3 | 86.8 | 76.3 | |
2 | французский | 4.4 | 94 | 79.4 | |
3 | английский | 4.4 | 87.1 | 77.4 | |
ИТОГО: | 4.4 | 89 | 78 |
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ПО ПРЕДМЕТУ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК 2018-2019
АНГЛИЙСКИЙ
№ п/п | класс | Средний балл | Качество знаний | СОУ |
2а | 4.91 | 100 | 97 | |
2б | 4.82 | 100 | 93.45 | |
2в | 4.8 | 100 | 92.8 | |
3а | 4.59 | 100 | 85.33 | |
3б | 4.57 | 100 | 84.4 | |
3в | 4.33 | 96.3 | 76.3 | |
5а | 4.23 | 87.1 | 73.16 | |
5б | 4.61 | 96.97 | 86.06 | |
5в | 4.39 | 93.94 | 78.67 | |
8а | 4.58 | 100 | 84.9 | |
8б | 4.43 | 96.67 | 79.87 | |
8в | 4.38 | 87.5 | 78.5 | |
8г | 4.21 | 85.71 | 72.86 | |
9а | 4.5 | 96.15 | 82.31 | |
9б | 4.19 | 92.59 | 71.26 | |
9в | 4.64 | 100 | 87.14 | |
9г | 4.46 | 100 | 80.71 | |
10в | 4.63 | 100 | 86.5 | |
11а | 4.66 | 96.88 | 87.88 | |
11б | 4.32 | 100 | 75.61 | |
11в | 4.58 | 100 | 84.9 |
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК
№ п/п | класс | Средний балл | Качество знаний | СОУ |
1 | 4а | 4.7 | 100 | 89.2 |
2 | 4б | 4.36 | 92.86 | 77.43 |
3 | 4в | 4.43 | 92.86 | 80 |
4 | 6а | 4.27 | 90.91 | 74.55 |
5 | 6б | 4 | 76.47 | 65.88 |
6 | 6в | 4.23 | 92.31 | 72.92 |
7 | 7а | 4.77 | 100 | 91.69 |
8 | 7б | 4.25 | 75 | 75 |
9 | 7в | 4.08 | 84.62 | 68 |
10 | 10а | 4.46 | 92.31 | 81.23 |
11 | 10б | 4.45 | 100 | 80.36 |
12 | 10в | 4.5 | 90 | 82.8 |
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
№ п/п | класс | Средний балл | Качество знаний | СОУ |
1 | 4а | 4.55 | 95 | 84.2 |
2 | 4б | 4.67 | 100 | 88 |
3 | 4в | 5.54 | 100 | 83.38 |
4 | 6а | 4.14 | 76.19 | 71.05 |
5 | 6б | 4.2 | 86.67 | 72.27 |
6 | 6в | 4.52 | 100 | 82.86 |
7 | 7а | 4.31 | 93.75 | 75.75 |
8 | 7б | 4.53 | 93.33 | 83.73 |
9 | 7в | 3.88 | 76.47 | 61.65 |
10 | 10а | 4.29 | 92.86 | 74.86 |
11 | 10б | 4.5 | 100 | 82 |
12 | 10в | 4.43 | 100 | 79.43 |
СРЕДНИЙ БАЛЛ ПЕДАГОГА ПО ПРЕДМЕТУ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»
№ п\п | ФИО учителя | Средний балл педагога по предмету | Средний балл классов по всем предметам, в которых работает учитель |
1 | Акимова А.А. | 4.33 | 4.33 |
2 | Борисова И.А. | 4.4 | 4.5 |
3 | Загребнева И.Н. | 4.4 | 4.5 |
4 | Ломакина М.М. | 4.3 | 4.4 |
5 | Прокушева Л.А. | 4.5 | 4.4 |
6 | Самбурова Ю.В. | 4.4 | 4.5 |
7 | Ткачева Т.К. | 4.3 | 4.4 |
8 | Учитель А.А. | 4.3 | 4.4 |
9 | Хриптович Л.М. | 4.4 | 4.5 |
10 | Швецова И.В. | 4.4 | 4.5 |
№ п\п | ФИО учителя | Класс | Средний балл педагога по предмету | Средний балл классов по всем предметам, в которых работает учитель |
1 | Акимова А.А. | 6а | 4.24 | 4.34 |
6в | 4.08 | 4.42 | ||
7б | 4.24 | 4.4 | ||
7в | 3.89 | 4.17 | ||
4.33 | 4.33 | |||
2 | Борисова И.А. | 3в | 4.22 | 4.61 |
5а | 4.21 | 4.51 | ||
5в | 4.26 | 4.59 | ||
8а | 4.59 | 4.41 | ||
9в | 4.53 | 4.55 | ||
9г | 4.23 | 4.26 | ||
11б | 4.46 | 4.28 | ||
4.4 | 4.5 | |||
3 | Загребнева И.Н. | 3а | 4.55 | 4.68 |
3б | 4.47 | 4.69 | ||
3в | 4.3 | 4.61 | ||
8а | 4.28 | 4.48 | ||
8б | 4.34 | 4.33 | ||
8в | 4.41 | 4.45 | ||
11б | 4.13 | 4.28 | ||
10в | 4.55 | 4.28 | ||
4.4 | 4.5 | |||
4 | Ломакина М.М. | 4в | 4.51 | 4.58 |
6б | 4.09 | 4.24 | ||
6в | 4.41 | 4.42 | ||
10б | 4.28 | 4.31 | ||
4.3 | 4.4 | |||
5 | Прокушева Л.А. | 2а | 4.53 | 4.68 |
9а | 4.43 | 4.36 | ||
9г | 4.34 | 4.26 | ||
11в | 4.53 | 4.38 | ||
4.5 | 4.4 | |||
6 | Самбурова Ю.В. | 2в | 4.78 | 4.8 |
3б | 4.54 | 4.69 | ||
5б | 4.54 | 4.63 | ||
8г | 4.13 | 4.44 | ||
9а | 4.26 | 4.36 | ||
9б | 4.01 | 4.05 | ||
9в | 4.53 | 4.55 | ||
10в | 4.33 | 4.21 | ||
11а | 4.65 | 4.54 | ||
11в | 4.36 | 4.38 | ||
4.4 | 4.5 | |||
7 | Ткачева Т.К. | 4а | 4.35 | 4.56 |
4б | 4.46 | 4.57 | ||
7б | 4.36 | 4.4 | ||
7в | 3.87 | 4.17 | ||
10в | 4.29 | 4.21 | ||
4.3 | 4.4 | |||
8 | Учитель А.А. | 4а | 4.44 | 4.56 |
4б | 4.22 | 4.57 | ||
4в | 4.37 | 4.58 | ||
6б | 3.9 | 4.24 | ||
7а | 4.49 | 4.47 | ||
10 | 4.44 | 4.48 | ||
10б | 4.38 | 4.31 | ||
10в | 4.28 | 4.21 | ||
4.3 | 4.4 | |||
9 | Хриптович Л.М. | 2а | 4.76 | 4.78 |
2б | 4.68 | 4.71 | ||
2в | 4.72 | 4.8 | ||
5б | 4.42 | 4.63 | ||
8б | 4.38 | 4.33 | ||
8в | 4.24 | 4.45 | ||
8г | 4.32 | 4.44 | ||
9б | 4.15 | 4.05 | ||
11а | 4.35 | 4.54 | ||
4.4 | 4.5 | |||
10 | Швецова И.В. | 2а | 4.91 | 4.78 |
2б | 4.75 | 4.71 | ||
5а | 4.23 | 4.51 | ||
5в | 4.41 | 4.59 | ||
6а | 4.01 | 4.34 | ||
7а | 4.22 | 4.47 | ||
10а | 4.23 | 4.48 | ||
4.4 | 4.6 | |||
ИТОГО: | 4.4 | 4.5 |
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ — 9 КЛАСС
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
средний балл
Класс | Участников экзамена | Средний балл | Учитель |
9А | 5 | 4.6 | Прокушева Л.А. |
9А | 1 | 5 | Самбурова Ю.В. |
9Б | 5 | 4.6 | Самбурова Ю.В. |
9Б | 2 | 4.5 | Хриптович Л.М. |
9В | 3 | 4.7 | Борисова И.А. |
9В | 8 | 4.8 | Самбурова Ю.В. |
9Г | 1 | 4 | Борисова И.А. |
9Г | 9 | 4.6 | Прокушева Л.А. |
ИТОГО | 34 | 4.6 |
РЕЗУЛЬТАТЫ ГИА-9 ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ. СРЕДНИЙ БАЛЛ УЧИТЕЛЯ.
№ п/п | Учитель | Язык | «5» | «4» | Средний балл учителя |
1 | Самбурова Ю.В. | английский | 10 | 4 | 4.7 |
2 | Прокушева Л.А. | английский | 9 | 5 | 4.6 |
3 | Борисова И.А. | английский | 2 | 2 | 4.5 |
4 | Хриптович Л.М. | английский | 1 | 1 | 4.5 |
74 % обучающихся подтвердили свои годовые отметки, 6 обучающихся получили за экзамен оценки нижее годовых, и 3 человека выше годовых.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
2018-2019 г.
№ п/п | Фамилия, имя учащегося | Аудирование макс - 15 | Чтение макс - 15 | Лексика, граммат макс - 15 | Личное письмо макс - 10 | Устная часть макс - 15 | Всего баллов из 70 |
1 | Белах Валерий | 11 | 11 | 13 | 9 | 10 | 54 |
2 | Бугаёв Владимир | 14 | 13 | 14 | 10 | 13 | 64 |
3 | Будайчиева Джамиля | 9 | 9 | 11 | 10 | 10 | 49 |
4 | Галушкина Дарья | 8 | 10 | 12 | 10 | 13 | 53 |
5 | Гамалея Александр | 15 | 15 | 14 | 9 | 15 | 68 |
6 | Давыдова Наталья | 13 | 15 | 13 | 10 | 12 | 63 |
7 | Десятова Дарья | 14 | 14 | 13 | 8 | 2 | 51 |
8 | Епишин Никита | 14 | 12 | 11 | 9 | 15 | 61 |
9 | Иваний Мария | 12 | 13 | 15 | 10 | 15 | 65 |
10 | Киселёв Михаил | 15 | 14 | 11 | 9 | 13 | 62 |
11 | Коротков Павел | 10 | 14 | 10 | 8 | 13 | 55 |
12 | Космачёв Егор | 11 | 12 | 8 | 8 | 14 | 53 |
13 | Кочеткова Дарья | 13 | 13 | 15 | 10 | 14 | 65 |
14 | Лазарев Матвей | 14 | 15 | 11 | 10 | 12 | 62 |
15 | Логвинов Степан | 9 | 10 | 15 | 9 | 10 | 53 |
16 | Мансурова Арина | 14 | 14 | 12 | 9 | 15 | 64 |
17 | Новожилова Екатерина | 12 | 7 | 12 | 10 | 11 | 52 |
18 | Овезова Анна | 14 | 11 | 13 | 10 | 15 | 63 |
19 | Петровских Анна | 15 | 15 | 15 | 10 | 15 | 70 |
20 | Подхватилина Наталия | 13 | 11 | 14 | 10 | 15 | 63 |
21 | Раевская Дарья | 15 | 15 | 15 | 10 | 15 | 70 |
22 | Раевский Никита | 14 | 8 | 14 | 10 | 10 | 56 |
23 | Романова Ирина | 15 | 13 | 15 | 10 | 15 | 68 |
24 | Сенюшкин Никита | 13 | 15 | 15 | 10 | 15 | 68 |
25 | Сергиенко Елизавета | 14 | 11 | 14 | 10 | 15 | 64 |
26 | Скотникова Вериника | 13 | 14 | 12 | 10 | 14 | 63 |
27 | Скуртул Надежда | 15 | 12 | 14 | 10 | 15 | 66 |
28 | Сотникова Ангелина | 14 | 14 | 14 | 9 | 15 | 66 |
29 | Тараканова Полина | 15 | 11 | 15 | 10 | 14 | 65 |
30 | Ткаченко Александра | 13 | 14 | 12 | 10 | 13 | 62 |
31 | Федоркова Алина | 11 | 13 | 10 | 10 | 13 | 57 |
32 | Филатова София | 11 | 10 | 11 | 8 | 11 | 51 |
33 | Шаповалов Михаил | 14 | 12 | 11 | 8 | 13 | 58 |
34 | Шпак Максим | 14 | 14 | 12 | 10 | 14 | 64 |
Средний балл | 13 | 13 | 12 | 10 | 13 | 61 |
РЕЗУЛЬТАТЫ ОГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
ПО ВИДАМ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2018-2019 г.
Аудирование макс - 15 | Чтение макс - 15 | Лексика, граммат макс - 15 | Личное письмо макс - 10 | Устная часть макс - 15 |
13 | 13 | 12 | 10 | 13 |
В 2019 г. максимальный балл набрали два участника экзамена. Как видно из данных приведенных в таблицах, наиболее успешным являются разделы «Аудирование», «Чтение», и «Устная часть».
Результаты ОГЭ и мониторинга в системе СтатГрад
№ | ФИ | класс | СтатГрад 06.11.2018 | СтатГрад 22.03 | ОГЭ 2018-2019 | |||
Балл макс- 70 | оценка | Балл макс- 70 | оценка | Балл макс- 70 | оценка | |||
1 | Исабекян Артём | 9А | 65 | 5 | 66 | 5 | - | - |
2. | Ткаченко Александра | 9А | 52 | 4 | 49 | 4 | 62 | 5 |
3. | Белых Валерий | 9Б | 43 | 3 | 46 | 4 | 54 | 4 |
4. | Логвинов Степан | 9Б | - | - | 48 | 4 | 53 | 4 |
5. | Мансурова Арина | 9б | 52 | 4 | - | - | 64 | 5 |
6. | Киселёв Михаил | 9Б | - | - | 56 | 4 | 62 | 5 |
7. | Петровских Анна | 9Б | 67 | 5 | 66 | 5 | 70 | 5 |
8. | Овезова Анна | 9В | 54 | 4 | 62 | 5 | 63 | 5 |
9. | Сотникова Ангелина | 9В | 66 | 5 | 66 | 5 | 66 | 5 |
10. | Сенюшкин Никита | 9В | 57 | 4 | 61 | 5 | 68 | 5 |
11 | Федоркова Алина | 9В | 51 | 4 | 56 | 4 | 54 | 4 |
12 | Бугаёв Владимир | 9В | 60 | 5 | - | - | 64 | 5 |
13 | Давыдова Наталья | 9В | 63 | 5 | - | - | 63 | 5 |
14 | Десятова Дарья | 9В | 55 | 4 | - | - | 51 | 4 |
15 | Скуртул Надежда | 9В | 64 | 5 | - | - | 66 | 5 |
16 | Лазарев Матвей | 9В | - | - | 56 | 4 | 62 | 5 |
17 | Галушкина Дарья | 9В | - | - | 44 | 3 | 53 | 4 |
18 | Кочеткова Дарья | 9В | - | - | 47 | 4 | 65 | 5 |
19 | Космачёв Егор | 9Г | 51 | 4 | - | - | 53 | 4 |
20 | Шпак Максим | 9Г | - | - | 61 | 5 | 64 | 5 |
21 | Коротков Павел | 9Г | - | - | 56 | 4 | 55 | 4 |
22 | Будайчиева Джамиля | 9Г | - | - | 44 | 3 | 49 | 4 |
23 | Иваний Мария | 9Г | - | - | 60 | 5 | 65 | 5 |
24 | Романова Ирина | 9Г | - | - | 63 | 5 | 68 | 5 |
25 | Скотникова Вероника | 9Г | - | - | 68 | 5 | 63 | 5 |
26 | Сергиенко Елизавета | 9Г | - | - | 61 | 5 | 64 | 5 |
27 | Шаповалов Михаил | 9Г | - | - | 49 | 4 | 58 | 4 |
РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
2018-2019 г.
№ п/п | Фамилия, имя учащегося | Аудиров макс - 20 | Чтение макс - 20 | Лексика, граммат макс - 20 | Личное письмо макс - 20 | Сочинение макс-20 | Устная часть макс - 20 | Всего баллов из 100 |
1 | Алябьев Павел | 16 | 14 | 15 | 4 | 10 | 18 | 77 |
2 | Андреасян Мэри | 19 | 19 | 17 | 5 | 14 | 17 | 91 |
3 | Арзуманова Алина | 18 | 18 | 19 | 5 | 14 | 19 | 93 |
4 | Бажанова Елена | 17 | 15 | 16 | 5 | 10 | 12 | 75 |
5 | Бешляга Виктор | 18 | 15 | 17 | 6 | 13 | 19 | 88 |
6 | Большова Анастасия | 13 | 17 | 15 | 6 | 14 | 17 | 82 |
7 | Выборнова Ксения | 18 | 18 | 18 | 6 | 12 | 19 | 91 |
8 | Габрусев Андрей | 18 | 17 | 16 | 5 | 12 | 17 | 85 |
9 | Грибков Савелий | 18 | 15 | 15 | 5 | 13 | 19 | 85 |
10 | Инжеватова Анастасия | 15 | 14 | 12 | 3 | 12 | 17 | 73 |
11 | Короткевич Даниил | 16 | 16 | 17 | 6 | 14 | 16 | 85 |
12 | Кулешова Марина | 18 | 20 | 20 | 6 | 20 | 20 | 98 |
13 | Магомедов Магомед | 17 | 17 | 15 | 4 | 10 | 17 | 80 |
14 | Мамедова Диана | 18 | 18 | 20 | 6 | 13 | 18 | 93 |
15 | Матузкова Екатерина | 18 | 19 | 14 | 4 | 0 | 15 | 70 |
16 | Павликов Всеволод | 18 | 16 | 15 | 3 | 0 | 19 | 71 |
17 | Петросян Степан | 17 | 13 | 16 | 5 | 13 | 17 | 81 |
18 | Расторгуева Анна | 18 | 20 | 19 | 5 | 14 | 20 | 96 |
19 | Савинов Иван | 11 | 11 | 15 | 6 | 12 | 13 | 68 |
20 | Самохвалов Владимир | 18 | 16 | 17 | 6 | 14 | 19 | 90 |
21 | Свидинская Ярослава | 19 | 20 | 19 | 6 | 14 | 19 | 97 |
22 | Синьдюкова Елена | 18 | 16 | 18 | 6 | 14 | 18 | 90 |
23 | Трошин Денис | 20 | 16 | 16 | 6 | 11 | 15 | 84 |
24 | Фейса Милана | 17 | 16 | 17 | 4 | 10 | 17 | 81 |
25 | Чижевская Наталья | 19 | 16 | 18 | 6 | 14 | 20 | 93 |
26 | Шепелева Марина | 14 | 9 | 14 | 6 | 9 | 12 | 64 |
Средний балл | 17 | 16 | 17 | 5 | 12 | 17 | 84 |
РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
ПО ВИДАМ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2018-2019 г.
Аудирование макс - 20 | Чтение макс - 20 | Лексика, граммат макс - 20 | Личное письмо макс - 6 | Сочинение макс- 14 | Устная часть макс - 20 |
17 | 16 | 17 | 5 | 12 | 17 |
РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. СРЕДНИЙ БАЛЛ УЧИТЕЛЯ.
№ п/п | Учитель | Средний балл учителя |
1 | Борисова И.А. | 89 |
2 | Загребнева И.Н. | 86 |
3 | Самбурова Ю.В. | 86 |
4 | Прокушева Л.А. | 80 |
5 | Хриптович Л.М. | 80 |
Результаты ЕГЭ и мониторинга в системе СтатГрад
№ | ФИ | класс | СтатГрад 23.04 | ЕГЭ 2018-2019 |
1 | Бажанова Елена | 11А | 76 | 75 |
2. | Бешляга Виктор | 11А | 77 | 88 |
3. | Грибков Савелий | 11А | 91 | 85 |
4. | Кулешова Марина | 11А | 94 | 98 |
5. | Мамедова Диана | 11А | 83 | 93 |
6. | Соболева Екатерина | 11А | 65 | |
7. | Свидинская Ярослава | 11А | 65 | 97 |
8. | Выборнова Ксения | 11Б | 91 | 91 |
9 | Расторгуева Анна | 11Б | 84 | 96 |
10 | Магомедов Магомед | 11Б | 66 | 80 |
11 | Большова Анастасия | 11Б | 66 | 82 |
12 | Алябьев Павел | 11В | - | 77 |
13 | Андреасян Мэри | 11В | 88 | 91 |
14 | Арзуманова Алина | 11В | - | 93 |
15 | Габрусев Андрей | 11В | - | 85 |
16 | Инжеватова Анастасия | 11В | 79 | 73 |
17 | Короткевич Даниил | 11В | 85 | 85 |
18 | Павликов Всеволод | 11В | 60 | 71 |
19 | Фейса Милана | 11В | 85 | 81 |
20 | Петросян Степан | 11В | 85 | 81 |
21 | Чижевская Наталья | 11В | 79 | 93 |
22 | Шепелева Марина | 11В | 59 | 64 |
23 | Трошин Денис | 11В | 75 | 84 |
Результаты школьного тура Всероссийской олимпиады школьников
по английскому языку в 8-11 классах
в 2018-2019 году.
Результаты школьной олимпиады по английскому языку в 8-11 классах
№ | ФИО участника олимпиады | класс | Номинальное количество баллов | К-во набранных баллов | Процент успешного выполнения заданий | место | ФИО учителя |
1 | Соловей Виктория | 8 | 65 | 53 | 82 | 1 | Хриптович Л.М. |
2 | Муратова Устинья | 8 | 65 | 49 | 77 | 2 | Самбурова Ю.В. |
3 | Михеев Дмитрий | 8 | 65 | 50 | 75 | 3 | Самбурова Ю.В. |
4 | Басова Марина | 8 | 65 | 49 | 75 | Загребнева И.Н. | |
5 | Гашкина Ирина | 8 | 65 | 49 | 75 | Борисова И.А. | |
6 | Браилко Анастасия | 8 | 65 | 49 | 75 | Загребнева И.Н. | |
7 | Конюхова Виктория | 8 | 65 | 47 | 72 | Хриптович Л.М. | |
8 | Тужилина Софья | 8 | 65 | 42 | 67 | Самбурова Ю.В. | |
9 | Айвазян Анри | 8 | 65 | 42 | 66 | Хриптович Л.М. | |
10 | Седнев Александр | 8 | 65 | 40 | 62 | Хриптович Л.М. | |
11 | Емелин Никита | 8 | 65 | 40 | 62 | Хриптович Л.М. | |
12 | Иванова Алина | 8 | 65 | 38 | 59 | Самбурова Ю.В. | |
13 | Шекиханова Полина | 8 | 65 | 37 | 57 | Загребнева И.Н. | |
14 | Арапов Даниил | 8 | 65 | 37 | 57 | Загребнева И.Н. | |
15 | Пайвин Данил | 8 | 65 | 36 | 55 | Загребнева И.Н. | |
16 | ЛьвоваАнна | 8 | 65 | 34 | 52 | Загребнева И.Н. | |
17 | Петровских Анна | 9 | 54 | 34 | 63 | 1 | Самбурова Ю.В. |
18 | Исабекян Артем | 9 | 54 | 29 | 54 | 2 | Самбурова Ю.В. |
19 | Бугаев Владимир | 9 | 54 | 27 | 50 | 3 | Самбурова Ю.В. |
20 | Романова Ирина | 9 | 54 | 26 | 48 | Прокушева Л.А. | |
21 | Сенюшкин Никита | 9 | 54 | 22 | 41 | Самбурова Ю.В. | |
22 | Гамалея Александр | 9 | 54 | 20 | 37 | Хриптович Л.М. | |
23 | Сотникова Ангелина | 9 | 54 | 20 | 37 | Самбурова Ю.В. | |
25 | Ким Анастасия | 9 | 54 | 15 | 28 | Прокушева Л.А. | |
26 | Киселёв Михаил | 9 | 54 | 14 | 26 | Самбурова Ю.В. | |
27 | Тараканова Полина | 9 | 54 | 14 | 26 | Прокушева Л.А. | |
28 | Мещерякова Валерия | 9 | 54 | 13 | 24 | Хриптович Л.М. | |
29 | Скотникова Вероника | 9 | 54 | 12 | 22 | Прокушева Л.А. | |
30 | Логвинов Степан | 9 | 54 | 12 | 22 | Самбурова Ю.В. | |
31 | Сергиенко Елизавета | 9 | 54 | 12 | 22 | Прокушева Л.А. | |
32 | Ткаченко Александра | 9 | 54 | 11 | 20 | Самбурова Ю.В. | |
33 | Скуртул Надежда | 9 | 54 | 9 | 17 | Самбурова Ю.В. | |
34 | Белых Валерий | 9 | 54 | 7 | 13 | Самбурова Ю.В. | |
35 | Воронова Анастасия | 9 | 54 | 7 | 13 | Самбурова Ю.В. | |
36 | Филатова Софья | 9 | 54 | 4 | 7 | Хриптович Л.М. | |
37 | Порохнин Даниил | 10 | 54 | 23 | 43 | ||
38 | Разумов Михаил | 10 | 54 | 20 | 37 | ||
39 | Грязнова Дарина | 10 | 54 | 10 | 19 | Самбурова Ю.В. | |
40 | Горбачёв Денис | 10 | 54 | 8 | 15 | ||
41 | Кулешова Марина | 11 | 54 | 43 | 80 | 1 | Самбурова Ю.В. |
42 | Арзуманова Алина | 11 | 54 | 41 | 76 | 2 | Самбурова Ю.В. |
43 | Андреасян Мэри | 11 | 54 | 40 | 74 | 3 | Самбурова Ю.В. |
44 | Соболева Екатерина | 11 | 54 | 40 | 74 | 3 | Самбурова Ю.В. |
45 | Габрусев Андрей | 11 | 54 | 36 | 67 | Самбурова Ю.В. | |
46 | Грибков Савелий | 11 | 54 | 35 | 65 | Самбурова Ю.В. | |
47 | Трошин Денис | 11 | 54 | 33 | 61 | Прокушева Л.А. | |
48 | Мамедова Диана | 11 | 54 | 29 | 54 | Самбурова Ю.В. | |
49 | Расторгуева Анна | 11 | 54 | 20 | 37 | Борисова И.А. | |
50 | Инжеватова Анастасия | 11 | 54 | 12 | 22 | Прокушева Л.А. |
Результаты школьной олимпиады по немецкому языку в 8-11 классах
№ | ФИО участника олимпиады | класс | Номинальное количество баллов | К-во набранных баллов | Процент успешного выполнения заданий | место | ФИО учителя |
1 | Аккузина Анна | 7б | 65 | 50 | 77 | 1 | Ткачева Т.К. |
2 | Абдельнур Алекс | 7б | 47 | 72 | 2 | Ткачева Т.К. | |
3 | Еряшев Алексей | 7б | 39 | 60 | Ткачева Т.К.. | ||
4 | Комолов Вячеслав | 7б | 35 | 54 | Ткачева Т.К. | ||
5 | Пелихова Марина | 7б | 31 | 48 | Ткачева Т.К. | ||
6 | Гусельников Лев | 7а | 31 | 48 | Швецова И.В. | ||
7 | Мигачева София | 7б | 21 | 32 | Ткачева Т.К. | ||
8 | Глебова Вероника | 7б | 20 | 31 | Ткачева Т.К.. | ||
9 | Максимов Илья | 7а | 20 | 31 | Швецова И.В. | ||
10 | Сапрыкина Ксения | 7б | 19 | 29 | Ткачева Т.К.. | ||
11 | Обухов Дмитрий | 7а | 19 | 29 | Швецова И.В. | ||
12 | Красовская Яна | 7а | 16 | 25 | Швецова И.В.. | ||
13 | Кочетков Илья | 7б | 16 | 25 | Ткачева Т.К.. | ||
14 | Дорошенко Глеб | 10а | 48 | 76 | 1 | Швецова И.В.. | |
15 | Грязнова Дарина | 10в | 45 | 71 | 2 | Ткачева Т.К.. | |
16 | Коваленко Григорий | 10б | 37 | 59 | Ломакина М.М. | ||
17 | Хавандеева Светлана | 10б | 35 | 55 | Ломакина М.М. |
Результаты школьной олимпиады по французскомуязыку в 8-11 классах
№ | ФИО участника олимпиады | класс | место | ФИО учителя |
1 | Малыгина Карина | 8А | 1 | Учитель А.А. |
2 | Шуляк Елисавета | 8А | 2 | Учитель А.А. |
3 | Вострякова Алиса | 10В | 1 | Учитель А.А. |
4 | Шикирина Елизавета | 10В | 2 | Учитель А.А. |
5 | Горин Никита | 10В | 3 | Учитель А.А. |
Победители и призеры Всероссийской Олимпиады школьников 2018-2019
Муниципальный этап
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
№ п/п | Фамилия Имя Отчество | Класс | Кол-во баллов | Статус участника | Фамилия Имя Отчество учителя |
1 | Коваленко Г ригорий Алексеевич | 10Б | 66 | победитель | Ломакина М.М. |
2 | Хавандеева Светлана Юрьевна | 10а | 64 | призер | Ломакина М.М. |
3 | Аккузина Анна | 7б | победитель | Ткачёва Т.К. | |
4 | Абдельнур Алекс | 7б | призер | Ткачёва Т.К. |
Региональный этап
№ п/п | Фамилия Имя Отчество | Класс | Кол-во баллов | Статус участника | Фамилия Имя Отчество учителя |
1 | Коваленко Г ригорий Алексеевич | 10Б | 66 | призер | Ломакина М.М. |
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Муниципальный этап
№ п/п | Фамилия Имя Отчество | Класс | Кол-во баллов | Статус участника | Фамилия Имя Отчество учителя |
1 | Тужилина Софья Александровна | 8г | 52 | призёр | Самбурова Юлия Владимировна |
2 | Петровских Анна Вадимовна | 9б | 92 | призёр | Самбурова Юлия Владимировна |
3 | Исабекян Артём Арменович | 9а | 82 | призёр | Самбурова Юлия Владимировна |
4 | Андреасян Мэри Атомовна | 11в | 96 | призёр | Самбурова Юлия Владимировна |
Количество победителей и призеров
муниципального, регионального и всероссийского этапов.
Язык | Муниципальный этап | Региональный этап | Всероссийский этап | |||
2017-2018 | 2018-2019 | 2017-2018 | 2018-2019 | 2017-2018 | 2018-2019 | |
французский | 4 | 0 | 3 | 0 | 1 | 0 |
немецкий | 4 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 |
английский | 5 | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 |
Исходя из представленных данных, мы можем говорить о значительном ухудшении реультативности работы кафедры с одаренными детьми при подготовке к Всероссийской олимпиаде школьников по сравнению с прошлым год.
Участие в международных, всероссийских, муниципальных и школьных конкурсах олимпиадах и конференциях
(кроме всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам)
В системе работы с одаренныи и талантливыми детьми заметное место занимают различного рода олимпиады и интеллектуальные конкурсы. Любая олимпиада это средство поиска и отбора новых решений в области образования и стимула для познавательной деятельности. Главная цель участия в таких мероприятиях — это поддержка у учащихся познавательного интереса к предмету и поиск одаренных детей. В этом учебном году количество участников в олимпиадах и конкурсах по иностранным языкам в нашей гимназии увеличилось, однако качественная составляющая значительно уудшилась. В таблице представлены лучшие результаты.
№ п/п | ФИО Учителя | ФИ обучающегося | Уровень мероприятия Название, дата | Рузультат |
Немецкий язык | ||||
1 | Ткачева Т.К. | 1) Аккузина Анна, 7Б | Международный конкурс на немецком языке г. Мюнстер «Встреча с Восточной Европой 2019». | диплом участника |
1) 7Б | Муниципальный фестиваль-конкурс "SongFest" исполнителей песен на иностранном языке. Номинации "Ансамбль" | призёры | ||
2 | Ломакина М.М | Матвеева Елена,6В | Участие в международном проекте школьников земли Норд-Рейн Вестфалия Германия Begegnung mit Osteuropa 2019 | диплом участника |
3 | Швецова И.В. | 1) Киткова Полина,6А 2) Ляшенко Александр, 6А | Участие в международном проекте школьников земли Норд-Рейн Вестфалия Германия Begegnung mit Osteuropa 2019, апрель 2019г. | диплом участника диплом участника |
Английский язык | ||||
4 | Загребнева И.Н. | 3А, 3Б, 3В | «Я — лингвист» международный конкурс по иностранным языкам осень 2018 | 1.Бабушкина Елизавета, 3В - Диплом I степени 2.Имаметдинова Гульнара, Еряшева Анна, 3Б -Диплом II степени 3.Данилин Максим, 3Б- Диплом III степени |
Щебеленков Е.В. 8Б | "Инфоурок" международная олимпиада по английскому языку | Диплом I место осенний сезон 2018 (базовый уровень) 30.11.2018 Диплом III место осенний сезон 2018 (углубленный уровень) 30.11.2018 Диплом II место зимний сезон 2019 (углубленный уровень) 28.02.2019 Диплом III место зимний сезон 2019 (базовый уровень) 28.02.2019 Диплом I место весенний сезон 2019 (углубленный уровень) 16.05.2019 Сертификат весенний сезон 2019 (базовый уровень) 16.05.2019 | ||
Щебеленков Е.В. 8Б | "Мириады открытий" V международный конкурс от проекта "Инфоурок" по английскому языку 'In English, please'. | Диплом III место 31.01.2019 | ||
Бабушкина Е.Э., 3В | VIDEOOUROKI.NET олимпиада по английскому языку | Диплом призера II степени 12.12.2018 | ||
Загребнева Е.И., 7В | "ФОКСФОРД" МЕЖДУНАРОДНАЯ онлайн олимпиада по английскому языку 5-11 классы | Диплом II степени Сезон XI 16.01.19 Грамота за участие Сезон XI 16.01.19 Диплом I степени Сезон XII 05.04.2019 Диплом II степени Сезон XII 05.04.2019 Диплом III степени Сезон XII 05.04.2019 Диплом III степени Сезон XII 05.04.2019 | ||
5 | Самбурова Ю.В. | Кулешова М., 11 А Андреасян М., 11В Исабекян Артём, 9А Скуртул Надежда, 9В Овезова Анна, 9В | Межрегиональная олимпиада школьников на базе ведомственных образовательных организаций по иностранным языкам | участники |
НЕДЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
В рамках недели иностранного языка в декабре были проведены следующие мероприятия:
Английский язык
1) 13.12.2019 в преддверии недели иностранного языка в гимназии обучающимися 9В класса был поставлен мюзикл на английском языке с использованием современных информационных технологий "Чарли и шоколадная фабрика" по сюжету одноименного художественного фильма. Художественные руководители спектакля учителя английского языка Борисова И. А. и Самбурова Ю. В.
В спектакле участвовали: 1. Верещагин Владислав; 2. Кошель Владислав; 3. Боркина Анна; 4. Каняхина Виктория; 5. Деулин Максим; 6. Кочеткова Дарья; 7. Абрамов Антон;
8. Галушкина Дарья; 9. Давидов Виктор; 10. Ковалев Матвей; 11. Кротов Илья;
- Лазарев Матвей; 13.Макарик Никита; 14. Терентьева Алина; 15. Бугаёв Владимир; 16.Сенюшкин Никита; 17. Зитцер Давид — учащиеся 9В класса
2) 21.12.18 Конкурс на английском языке «Моя мечта». Участники конкурса (учащиеся 5-х класов) рассказали на английском о своих мечтах и открытиях, планах и интересах, увлечениях и достижениях. Рассказы сопровождались яркими презентациями, включающими интересные иллюстрации, коллажи и даже мультфильмы.
3) Конкурс рисунков (2-классы) «Английский алфавит встречает Новый год»
4) Театрализованное представление: «Ромео и Джульетта», «Сценки из школьной жизни». Художественный руководитель Хриптович Л.М., участники — 8в, 9б.
Немецкий язык
1) 20 декабря в рамках недели иностранных языков учащимися 7Б и 7В классов была представлена презентация молодежного фильма на немецком языке с субтитрами на русском языке, перевод которых сделали учащиеся 7Б и 7В классов. С презентацией были ознакомлены учащиеся 8 и 10 классов. Проект « Магия немецкого кино» по фильму « Летающий класс» представили Аккузина Анна, Сапрыкина Ксения, Мигачева София, Теплова Полина, Кочетков Илья, Абдельнур Алекс – 7б класс, Магдалюк Лука, Закоржевский Никита, Владимиров Антон – 7в класс. Это проектная команда
2)Обзор презентаций на немецком языке среди учащихся 4 классов «Мое любимое животное .Участники – 5 человек. 4а и 4б классы. Тайракберова Камиля – 4а класс, Коваленко Арина – 4а класс, Миннуллина Милана – 4а, Бобнева София и Максимов Илья – 4б класс.
3)Лингвострановедческая викторина в 4-классах.
4) Викторина на немецком языке «Что ты знаешь про Рождество?», учителя Ломакина М.М., Швецова И.В., учащиеся 6-х классов
Французский язык
1) - Викторина на французском языке для 10-х классов «Салют, эрудиты!» - учитель Учитель А.А.
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
УЧИТЕЛЕЙ КАФЕДРЫ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В 2018-2019 ГГ.
Одним из важнейших пунктов результативной работы учителей является непрерывное повышение квалификации, поиск новых методик и совершенствование процесса преподавания. В 2018-2019 учебном году все учителя кафедры прошли курсовую подготовку
ФИО учителя | Название курса, семинара | Сроки и место проведения | Колич часов |
Акимова Н.А. | «Формирование финансовой грамотности обучающихся основной школы» | АСОУ, 06.02.19 – 20.03.19 | 36 |
Борисова И.А. | «Формирование финансовой грамотности обучающихся основной школы» | АСОУ, 06.02.19 – 20.03.19 | 36 |
Загребнева И.Н. | «Имидж педагога и технология его формирования». | АСОУ, 09.04.19 - 21.05.19 | 72 |
Ломакина М.М. | 1) «Формирование финансовой грамотности обучающихся основной школы»
2) "Современные методики и технологии преподавания немецкого языка" 4) "Современные учебно-методические пособия по немецкому языку АО "Издательство" "Просвещение" 5)"Интерактивное обучение немецкому языку" | АСОУ, 06.02.19 – 20.03.19 АСО»,16.10.18 -22.10.18 "Первое сентября", 22.04.2019-25.05.201 "Просвещение", 19.02.2019 "Немецкий культурный | 36 36 72 2 4 |
Прокушева Л.А. | 1) «Формирование финансовой грамотности обучающихся основной школы» | АСОУ, 06.02.19 – 20.03.19 | 36 |
Самбурова Ю.В. | 1) «Подготовка экспертов ЕГЭ – членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ по английскому языку» 2) «Формирование финансовой грамотности обучающихся основной школы» | АСОУ, 05.02.19-26.02.19 АСОУ, 06.02.19 – 20.03.19 | 36 36 |
Учитель А.А. | 1) «Подготовка экспертов ЕГЭ – членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ по французскому языку»
3) «Формирование финансовой грамотности обучающихся основной школы» | АСОУ, 28.01.19-18.02.19 АСОУ, 28.01.19-18.02.19 АСОУ, 06.02.19 – 20.03.19 | 36 36 36 |
Хриптович Л.М. | 1) «Формирование финансовой грамотности обучающихся основной школы» | АСОУ, 06.02.19 – 20.03.19 | 36 |
Швецова И.В. | 1) "Формирование финансовой грамотности обучающихся основной школы" 2)Семинар "Интерактивное обучение немецкому языку" ("Гёте-институт") 3) Семинар «Новый формат экзамена В2: модули «Письмо» и «Говорение» в Федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего образования «Российский университет дружбы народов» (РУДН)» ("Гёте-институт") 4) Участие в Съезде представителей общественно-профессиональных сообществ (предметных ассоциаций) учителей и преподавателей учебных предметных | АСОУ, 06.02.19 – 20.03.19 РУДН, 22.05.2019 РУДН, 22.05.2019 Российская Академия Образования, 25.09.2018-26.09.2018 | 36 4 2 2 |
ИТОГО (курсовая подготовка): | 540 |
Все учителя кафедры прошли Всероссийское тестирование «Учитель иностранного языка» в соответствии с требованиями профессионального стандарта и ФГОС на Портале Единый урок.рф.
ДИССЕМИНАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
это необходимая составляющая работы современного учителя, которая может оказать действенную помощь коллегам и поможет каждому заявить осебе, познакомить со своей работой.
№ п/п | ФИО учителя | Открытый урок, внеклассное мероприятие | Публикация |
1 | Загребнева И.Н. | Открытый урок 3Б 07.12.2018 «Меню моего ресторана», Открытый урок 3В 04.12.2018 3 «Дорогой друг, приглашаю тебя...» | Nsportal.ru 08.01.2019 Рабочая программа по внеурочной деятельности ОБЪЕДИНЕНИЕ «ОСНОВЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ НАРОДОВ РОССИИ» 6 класс.08.01.2019 Рабочая программа по внеурочной деятельности Театральная студия 7 класс. |
2 | Борисова И.А. | 1) Парад сказок и песен на английском языке: спектакль «Рождество», 25.01.2018 2) Открытый урокв 8В, 8Г классах “Образование в России и Великобритании», 25.11.2017 3) Открытый урокв 7А классе «Английский язык- язык мирового общения» 4) Всероссийский экологический урок: «Моря России — Угрозы и сохранение» | Nsportal.ru |
3 | Ломакина М.М. | 1) Защита проектов на немецком языке 4В класс по теме: Моё любимое животное , 20.12.2018 3) Внеклассное мероприятие И.В.Гёте для учащихся 10 Б класса, 21.12.2018 | Публикации на 4. План воспитательной рабоы 2018-2019 для обучающихся 10 классов |
4 | Самбурова Ю.В. | 1) Открытый урок- «Изобретения», 12.10.2018 2) 17.10 — 21.10 «Академия школьных дебатов» – Грибков С, Кулешова М., Соболева Е, 11А 3) 10.11.2018 участие в Международном Телемосте Академических экспериментальных площадок АСОУ и школ-партнёров Республики Индонезия «Подвиг во имя жизни» в честь73 – летней годовщины Дня национального Героя Индонезии (Андреасян Мэри, 11В) 4) Защита проектов на английском языке 5А, 5В класс по теме: «Моя мечта», 18.12.2018 5) Конкурс рисунков в 2А, 2Б «Английская буква празднует Рождество», 25.12.2018 6) Перевод проекта: «Туристический маршрут Наш Щёлково» совместно с учащимися 11 классов- Андреасян М. (11В, Грибковым С., Кулешовой М., Соболевой Е. (11А) перевод проекта: «Туристический маршрут Наш Щёлково» | Публикации на Nsportal.ru Социальная сеть работников образования: 1.План-конспект урока в 9 классе - «Изобретения» 2. Итоговый проект по курсу «Формирование финансовой грамотности обучающихся основной школы» |
7 | Ткачева Т.К. | В рамках встречи делегации из Хемера 7-е и 10-е классы подготовили презентации на немецком языке «Мой родной город-Щелково», Москва – столица России, и «Наше современное метро» - Комолов Вячеслав, Сапрыкина Ксения, Аккузина Анна,7 б класс, участие в интерактивной игре «Чемпионат по рисованию» - Аккузина Анна, Абдельнур Алекс, Комолов Вячеслав, Сапрыкина Ксения – 7 б класс и Дегтярева Мария – 4б | |
Швецова И.В. | Открытый урок (областной уровень) в 7А классе. Тема «Города Баден-Вюртемберга». 12 апреля 2019 | ||
Неделя иностранного языка | 1) Защита проектов на английском языке 5А, 5В класс по теме: «Моя мечта», 18.12.2018 2)Конкурс рисунков в 2А, 2Б «Английская буква празднует Рождество», 25.12.2018 3) Защита проектов 6А класса на немецком языке по теме: Рождество в разных странах, 21.12.2018 | Публикации на Nsportal.ru Социальная сеть работников образования: 1. Входная контрольная работа по немецкому языку для 5 класса | |
Победитель муниципального этапа конкурса «Педагог года 2019» в номинации «Учитель года Щёлковского муниципального района - 2019»
Мероприятия по предмету «немецкий язык», представленные на конкурсе: 1) Методическое объединение на тему «Использование в обучении иностранному языку приемов сингапурской методики, направленных на развитие в учениках навыков и компетенций 21 века». 2) Открытый урок в 6 классе. Тема «Мой любимый предмет». 3)Мастер-класс по теме «Приемы сингапурской методики на уроке иностранного языка» | |||
1) Участие в конкурсе в рамках программы «Россия – Индонезия: диалог образовательных систем»: разработка урока по немецкому языку для 6 класса по теме «Лето. Лето для меня…» ноябрь 2018 2) Участие в конкурсе презентаций в рамках программы «Россия – Индонезия: диалог образовательных систем»: Презентация для урока английского языка в 5 классе по теме: «Достопримечательности Великобритании и Индонезии» май 2019 | |||
Проведение двухдневных тренингов для педагогических коллективов общеобразовательных организаций Московской области: 1) МБОУ СОШ № 8 Городской округ Королёв, 22 – 23 августа2018 года 2)МБОУ Щёлковская гимназия 6-7 ноября 2018 3)Сергиев Посад Хотьковская СОШ №5 25-26 марта 2019 |
2018-2019 учебном году на кафедре было проведено 6 заседаний.
Как и в прошлом году основное внимание кафедры было направлено на методическое, информационное обеспечение современного урока; совершенствование учебно-методических и дидактических материалов, средств, обеспечивающих учащимся получение качественного образования; методическое обеспечение информатизации учебно-вопитательного процесса; повышение компетентности педагогов при подготовке к итоговой аттестации учащихся.
Тематика заседаний кафедры учителей иностранных языков
в 2018-2019 учебном году.
№ п/п | Тема методического заседания | Ответственный | Месяц |
1. |
| Самбурова Ю.В. Прокушева Л.А. Самбурова Ю.В. |
28.08.18 |
2. |
иностранным языкам. Обсуждение организации и участия в дистанционных олимпиадах . Работа с одаренными детьми: участие в конкурсах и олимпиадах по английскому языку в рамках программы «Оксфордское качество» (издательство Релод, издательство Макмиллан, издательство «Просвещение», )
| Прокушева Л.А. Самбурова Ю.В. Ткачева Т.К. Учитель А.А. Борисова И.А. Учитель А.А. Учителя кафедры | 03.11.18 |
3. |
успеваемости учащихся по иностранному языку.
заказ учебников на 2019-2020 учебный год.
| Прокушева Л.А. Самбурова Ю.В. Учителя кафедры Прокушева Л.А. Борисова И.А. | 15.01.19 |
4. |
| Загребнева И.Н. Ткачева Т.К. Ломакина М.М. Акимова Н.А. |
28.02.19
|
5.
| 1. Анализ уроков учителей, работающих в 5-11 классах. 2. «Приёмы развития навыков коммуникации на уроках иностранного языка (Сингапурская методика)» 3. «Методические приёмы во внеурочной деятельности для повышения мотивации к изучению иностранного языка». 4. «Развитие речевой компетенции на уроках немецкого языка с использованием ИКТ». | Прокушева Л.А. Швецова И.В. Учитель А.А. Ломакина М.М. | 29.03.19
|
6. |
учителей. Самоанализ и самомониторинг членов кафедры. Перспективные направления работы методического объединения на 2019-2020 уч.год. 4. «Принцип наглядности и его реализация в процессе преподавания иностранных языков» 5. «Обучение элементам финансовой грамотности на уроках иностранного языка» | Прокушева Л.А. Самбурова Ю.В. Учителя кафедры Хриптович Л.М. Борисова И.А. | 24.06.19 |
Участие в международных проектах:
- Участие в программах городов побратимов Щёлково-Хемер
Участие в мероприятих в рамках работы Академических экспериментальных площадок АСОУ и школ-партнёров Республики Индонезия.
Встреча с астронавтом НАСА, техническим директором НАСА в российском Центре подготовки космонавтов им. Ю.А. Гагарина (Звёздный городок) Джозефом Акабой.
Выводы
Анализируя работу методической кафедры учителей иностранных языков, мы пришли к выводу, что в 2018-2019 учебном году кафедра иностанных яыков показала удовлетворительные результаты работы.
- Высокие результаты государственной итоговой аттестации по английскому языку в 9 и 11-х классах свидетельствуют об эффективной работе учителей кафедры при подготовке обучающихся к экзаменам и при проведении консультаций (индивидуальных и групповых) в течение учебного года.
- Почти все учителя прошли курсы самообразования (кроме Ткачёвой Т.К.).
- Швецова И.В. стала победителем муниципального этапа професиионального конкурса «Учитель года» .
- К положительным моментам можно отнести то, что все запланированные мероприятия в рамках Недели иностранных языков, взаимопосещения уроков были выполнены.
- Однако, на низком уровне остается работа учителей по публикации своих авторских материалов, а некоторые опубликованные материалы нельзя назвать методически продуманными и грамотными.
- Кроме того, результаты Всероссийской олимпиады школьников и результаты участия в других всероссийских олимпиадах в 2018-2019 учебном году оказались намного хуже,чем в предыдущие годы, что свидетельствует о неэффективной работе учителей кафедры с одаренными детьми в данном направлении.
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
городского округа Щёлково
АНАЛИЗ РАБОТЫ
МЕТОДИЧЕСКОЙ КАФЕДРЫ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
ЗА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД
Щёлково 2020
Методическая тема кафедры:
«ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС».
Цель:
- Создание условий для развития компетенций участников образовательного процесса. Развитие ключевых компетенций участников образовательного процесса.
Задачи:
- Повышение качества образования за счет эффективности проводимых урочных и внеурочных занятий, и создания атмосферы успеха для каждого ученика на уроке и во внеурочной деятельности;
- Повышение профессиональной компетентности педагога;
- Интеграция основного и дополнительного образования как средства повышения качества образования и развития творческого потенциала учащихся;
- Повышение эффективности усвоения учащимися знаний, умений и навыков, определенных государственным стандартом;
- Повышение информационно-коммуникационной компетентности участников образовательного процесса при изучении иностранного языка, с целью их эффективной подготовки к дальнейшей творческой, научно-исследовательской и профессиональной деятельности;
- Приобретение обучающимися навыка решения познавательных, поисковых, проектных задач исследовательским методом, вооружение их научным аппаратом, необходимым для дальнейшей учебы, предоставление им оптимальных возможностей для реализации индивидуальных творческих запросов;
- Решение воспитательных задач, связанных с творческим развитием личности, ее социализацией; разработка новых принципов управления образованием в условиях негосударственного образовательного учреждения; использование наиболее эффективных методов и технологий в учебно-воспитательном процессе; внедрение информационных технологий в педагогическую практику; создание условий, обеспечивающих оптимальное интеллектуальное, психическое и физическое развитие каждого ребенка; применение научно – обоснованных результатов инновационной деятельности в педагогической практике и разработка методического комплекта, включающего в себя конкретные методики, программы, дидактические материалы;
- Продолжить работу по реализации перехода на УМК «Звездный английский» в основной школе (6-ые, 10-ые классы) под редакцией К.М. Баранова, Дж. Дули, В.В.Копылова, Р.П. Мильруд, В.Эванс.
- едагогический состав кафедры иностранных языков
№ п/п | Ф.И.О. | Вуз, в котором обучался | Преподаваемый предмет | Дата рождения | Педстаж | Категория | Классы, в которых работает | Курсы повышения квалификации |
1 | Акимова Н.А. | Московский гуманитарный педагогический институт | французский английский | 01.11.87 | 7 | Первая приказ № 3318 Министерства образования Московской области от 21.12 .2018 | 7А,7В,8Б,8В 9А, 9Б,9В, 9Г — фр.яз. 5Б,5В, 7А, 7В — англ.яз. | 2019-2020 |
2 | Борисова И.А.А | Рязанский ГПИ | английский | 28.11.56 | 40 | Высшая приказ № 725 Министерства образования Московской области от 01.03.2019 | 2А,3Б,4В,5А6А,6В,9А, 10Б | 2019-2020 |
3 | Гончарова Т.А. | ФГБОУ ВПО Московский педагогический государственный университет | английский | 20.12.18 | 7 | первая | Декретный отпуск | 2016-2017 |
4 | Загребнева И.Н. | МГОПУ им.Шолохова | английский французский | 20.09.75 | 25 | Высшая Распоряжение № Р-315 Министерства образования Московской области от 30.04.2020 | 2В,3Б,4В,8В,9А,9Б,9В11А — англ.яз. 5Б, 9Д, 9Ж,9З,9Е- фр.яз. | 2018-2019 |
5 | Ломакина М.М. | МПУ | немецкий английский | 11.03.79 | 16 | первая | 5В, 7Б, 7В, 9Б,9В,9Г, 11А,11Б — нем.яз. 3А — англ.яз | 2019-2020 |
6 | Прокушева Л.А. | Одесский государственный университет | английский | 21.11.75 | 15 | Высшая приказ № 3318 Министерства образования Московской области от 21.12 .2018 | 3В,4А,10А,10В | 2019-2020 |
7 | Самбурова Ю.В. | Северо-Казахстанский ГУ | английский | 29.11.72 | 23 | Высшая приказ № 3318 Министерства образования Московской области от 21.12 .2018 | 2Б,3В,4Б, 5В 6Б, 9Г, 10А,10Б, 10В, 11В | 2019-2020 |
8 | Саркисян Г.Т. | Московский государственный областной университет | английский немецкий | 18.05.97 | 1 | - | 2А,2Б,2В, 3Б,4А,4Б, 5А5Б,6А, 7А,7Б,7В, 8А,8Б-англ.яз. 9А-нем.яз. | - |
9 | Ткачёва Т.К. | Вологодский ГПИ | немецкий | 14.01.60 | 27 | Высшая приказ № 3318 Министерства образования Московской области от 21.12 .2018 | 5А, 5Б, 8Б, 8В, 11В | 2019-2020 |
10 | Учитель А.А. | МПУ им.Шолохова | французский | 16.06.66 | 21 | Высшая Распоряжение № Р-240 Министерства образования Московской области от 24.03.2020 | 5А, 5В, 7Б, 8А, 11А,11Б, 11В | 2019-2020 |
11 | Хриптович Л.М. | МГОУ | английский немецкий | 22.02.95 | 2 | - | 3А, 6Б,6В,7Б, 7В,8А,8Б, 9Б,9В,9Г — англ.яз 9В — нем.яз. | 2019-2020 |
12 | Швецова И.В. | Ивановский государственный университет | английский, немецкий | 14.08.82 | 9 | Высшая приказ № 3018 Министерства образования Московской области от 14.11.2018 | 2019-2020 |
В 2019-2020 учебном году 2 учителя кафедры были атестованы на высшую квалификационную категорию.
№ п/п | Класс | Язык | Средний балл | Качество знаний | СОУ |
2а | английский | 4,62 | 100 | 86,24 | |
2б | английский | 4,91 | 100 | 96,91 | |
2в | английский | 4,84 | 100 | 94,38 | |
3а | английский | 4,89 | 100 | 95,89 | |
3б | английский | 4,62 | 100 | 86,24 | |
3в | английский | 4,68 | 100 | 88,35 | |
4а | английский | 4,58 | 100 | 84,77 | |
4б | английский | 4,38 | 86,21 | 78,76 | |
4в | английский | 4,31 | 96,55 | 75,45 | |
5а | немецкий | 4,28 | 94,44 | 74,44 | |
5а | французский | 4,2 | 100 | 71,2 | |
5б | немецкий | 4,2 | 93,33 | 71,73 | |
5б | французский | 4,29 | 92,86 | 74,86 | |
5в | немецкий | 4.61 | 96.97 | 86.06 | |
5в | французский | 4,17 | 83,33 | 71,33 | |
6а | английский | 4,39 | 90,91 | 79,39 | |
6б | английский | 4,38 | 90,63 | 78,25 | |
6в | английский | 4,31 | 100 | 75,25 | |
7а | немецкий | 4 | 71,43 | 66,29 | |
7а | французский | 4,45 | 100 | 80,36 | |
7б | немецкий | 4,2 | 86,67 | 72,27 | |
7б | французский | 4 | 73,33 | 66,13 | |
7в | немецкий | 4,5 | 95 | 82,4 | |
7в | французский | 4,31 | 100 | 75,08 | |
8а | немецкий | 4,18 | 94,12 | 70,82 | |
8а | французский | 4,62 | 100 | 86,15 | |
8б | немецкий | 4,32 | 94,74 | 75,79 | |
8б | французский | 4,45 | 100 | 80,36 | |
8в | немецкий | 3,77 | 69,23 | 58,15 | |
8в | французский | 3,85 | 84,62 | 59,69 | |
9а | английский | 4,42 | 100 | 79,27 | |
9б | английский | 4,58 | 100 | 84,9 | |
9в | английский | 4,37 | 92,59 | 77,93 | |
9г | английский | 4,17 | 82,76 | 71,59 | |
10а | английский | 4,48 | 100 | 81,45 | |
10б | английский | 4,31 | 96,15 | 75,38 | |
10в | английский | 4,68 | 100 | 88,39 | |
11а | немецкий | 4,47 | 100 | 80,8 | |
11а | французский | 4,54 | 100 | 83,38 | |
11б | немецкий | 4,43 | 100 | 79,43 | |
11б | французский | 4,45 | 100 | 80,36 | |
11в | немецкий | 4,47 | 100 | 80,8 | |
11в | французский | 4,67 | 100 | 88 | |
ИТОГО: | 4.4 | 94,15 | 75,5 | ||
№п/п | Язык | Средний балл | Качество знаний | СОУ | |
1 | немецкий | 4,29 | 91,33 | 74,92 | |
2 | французский | 4,33 | 94,51 | 76,41 | |
3 | английский | 4,52 | 96,62 | 75,18 | |
ИТОГО: | 4,4 | 94,15 | 75,5 |
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ПО ПРЕДМЕТУ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК 2019-2020
Второй язык
№ п/п | Класс | Язык | Средний балл | Качество знаний | СОУ |
5а | английский | 4,8 | 100 | 92,2 | |
5б | английский | 4,76 | 100 | 91,31 | |
5в | английский | 4,59 | 92,59 | 85,93 | |
7а | английский | 4,44 | 100 | 79,75 | |
7б | английский | 4,37 | 93,33 | 77,73 | |
7в | английский | 4,67 | 96,97 | 88,24 | |
8а | английский | 4,83 | 100 | 94 | |
8б | английский | 4,67 | 100 | 88 | |
8в | английский | 4,08 | 96,15 | 67,08 | |
9а | немецкий | 4,59 | 100 | 85,27 | |
9а | французский | 4,64 | 100 | 86,91 | |
9б | немецкий | 4,5 | 100 | 82 | |
9б | французский | 5 | 100 | 100 | |
9в | немецкий | 4,55 | 90,91 | 84,36 | |
9в | французский | 4,69 | 93,75 | 89,25 | |
9г | немецкий | 4,67 | 100 | 88 | |
9г | французский | 4,64 | 100 | 87,14 | |
11в | английский | 4,5 | 100 | 82 | |
ИТОГО: | 4,6 | 98 | 86 |
№п/п | Язык | Средний балл | Качество знаний | СОУ |
1 | немецкий | 4,6 | 98 | 85 |
2 | французский | 4,74 | 98,4 | 89 |
3 | английский | 4,6 | 98 | 85 |
ИТОГО: | 4,6 | 98 | 86 |
№ п\п | ФИО учителя | Средний балл педагога по предмету |
1 | Акимова А.А. | 4,4 |
2 | Борисова И.А. | 4,4 |
3 | Загребнева И.Н. | 4,3 |
4 | Ломакина М.М. | 4,6 |
5 | Прокушева Л.А. | 4,5 |
6 | Самбурова Ю.В. | 4,5 |
7 | Саркисян Г.Т. | 4,5 |
8 | Ткачева Т.К. | 4,1 |
9 | Учитель А.А. | 4,4 |
10 | Хриптович Л.М. | 4,2 |
11 | Швецова И.В. | 4,3 |
Работа с одарёнными детьми.
Победители и призёры школьного этапа
Всероссийской олимпиады школьников
№ п/п | Участник олимпиады | класс | Статус | Учитель |
английский язык | ||||
1 | Жаров М. | 6а | Победитель | Саркисян Г.Т. |
2 | Ивницкая Т. | 6б | Победитель | Самбурова Ю.В. |
3 | Ильинов М. | 6б | Призер | Самбурова Ю.В. |
4 | Гаркуша А.Р. | 6 б | Призер | Самбурова Ю.В. |
5 | Тютрина Ж | 6б | Призёр | Самбурова Ю.В. |
6 | Грачёв Г. | 6б | Призёр | Самбурова Ю.В. |
7 | Камалова Я.Р. | 6 б | Призер | ХриптовичЛ.М. |
8 | Чопра Н.С. | 6 в | Призер | Борисова И.А. |
9 | Смирнов И. | 6а | Призер | Борисова И.А. |
10 | Рыжов Е | 6в | Призер | ХриптовичЛ.М. |
11 | Горькова А.Д. | 6 в | Призер | Хриптович Л.М. |
12 | Шпак А.Е. | 6 а | Призер | Саркисян Г.Т. |
13 | Матвеева Е.Ю. | 7 б | Призер | Саркисян Г.Т. |
14 | Поганов Е.В. | 7 б | Призер | Саркисян Г.Т. |
15 | Абдельнур А.Ф. | 8 б | Победитель | Саркисян Г.Т. |
16 | Кокорева А.А. | 8 б | Победитель | Саркисян Г.Т. |
17 | Гусельников Л.А. | 8 б | Победитель | Саркисян Г.Т. |
18 | Комолов В.М. | 8 б | Призер | Саркисян Г.Т. |
19 | Еряшев А.Д. | 8 б | Призер | Саркисян Г.Т. |
20 | Шуляк Е.А. | 8 б | Призер | Саркисян Г.Т. |
21 | Соловей В.В. | 9 г | Победитель | Самбурова Ю.В. |
22 | Васильева С.А. | 9 в | Победитель | Хриптович Л.М. |
23 | Забрускова А.А. | 9 г | Победитель | Хриптович Л.М. |
24 | Поспелова Е.В. | 9в | Победитель | Загребнева И.Н. |
25 | Седнев А.Ю. | 9б | Призер | Хриптович Л.М. |
26 | Иванова А.С. | 9 г | Призер | Самбурова Ю.В. |
27 | Конюхова В.П. | 9 в | Призер | Хриптович Л.М. |
28 | Гашкина И.Ю. | 9а | Призер | Борисова И.Н. |
29 | Раевская Д.А. | 10 в | Победитель | Прокушева Л.А. |
30 | Гамалея А.А. | 10 в | Победитель | Самбурова Ю.В. |
31 | Коротков П.А. | 10 в | Победитель | Прокушева Л.А. |
32 | Исабекян А.А. | 10 а | Победитель | Самбурова Ю.В. |
33 | Сотникова А.В. | 10 в | Победитель | Самбурова Ю.В. |
34 | Романова И.М. | 10 а | Победитель | Прокушева Л.А. |
35 | Бердило Д.Д. | 10 в | Призер | Самбурова Ю.В. |
36 | Бугаев В.С. | 10а | Призер | Самбурова Ю.В. |
37 | Сутчева К.М. | 10 в | Призер | Прокушева Л.А. |
38 | Бурлаков М.К. | 11 в | Призер | Самбурова Ю.В. |
39 | Веселова Д.А. | 11в | Призер | Самбурова Ю.В. |
немецкий язык | ||||
1 | Миннуллина М. | 5 а | Победитель | Ткачёва Т.К. |
2 | Коваленко А. | 5а | Победитель | Ткачёва Т.К. |
3 | Бобнева С. | 5б | Призер | Ткачёва Т.К. |
4 | Бобылев Г. | 5б | Призер | Ткачёва Т.К. |
5 | Подшивалов Т. | 5б | Призер | Ткачёва Т.К. |
6 | Гусельников Л. | 8а | Призер | Швецова И.В. |
7 | Аккузина А. | 8б | Победитель | Ткачёва Т.К. |
8 | Абдельнур А. | 8а | Победитель | Швецова И.В. |
9 | Еряшев А. | 8б | Призер | Ткачёва Т.К. |
10 | Гимпель Е. | 8б | Призер | Ткачёва Т.К. |
11 | Глебова В. | 8б | Призер | Ткачёва Т.К. |
12 | Теплова П. | 8б | Призер | Ткачёва Т.К. |
13 | Обухов Д. | 8а | Призер | Швецова И.В. |
14 | Горохова А. | 7а | Призер | Ткачёва Т.К. |
15 | Коваленко Г. | 11б | Победитель | Ломакина М.М. |
французский язык | ||||
1 | Поганов Е. | 7а | Победитель | Акимова Н.А. |
2 | Загребнева Е. | 8а | Победитель | Учитель А.А. |
3 | Шуляк Е. | 8б | Победитель | Акимова Н.А. |
4 | Минасян Э. | 8б | Призер | Акимова Н.А. |
5 | Власова Е. | 8а | Призер | Учитель А.А. |
6 | Давыдов Д. | 8б | Призер | Акимова Н.А. |
7 | Герасимов Г. | 11а | Победитель | Учитель А.А. |
8 | Горин Н. | 11в | Призер | Учитель А.А. |
Результаты участия в муниципальном этапе олимпиад
по иностранным языкам 2019-2020 учебный год
Английския язык
№ п/п | Участник олимпиады | класс | Учитель | Статус |
1 | Исабекян А. | 10 | Самбурова Ю.В. | призёр |
2 | Петровских А. | 10 | Самбурова Ю.В. | призёр |
3 | Раевская Д. | 10 | Прокушева Л.А. | призёр |
Немецкий язык
№ п/п | Участник олимпиады | класс | Учитель | Статус |
1 | Аккузина А. | 8 | Ткачёва Т.К. | победитель |
2 | Абдельнур А. | 8 | Швецова И.В. | призёр |
3 | Коваленко Г. | 11 | Ломакина М.М. | победитель |
Французский язык
№ п/п | Участник олимпиады | класс | Учитель | Статус |
1 | Шуляк Е. | 8 | Акимова Н.А. | призёр |
2 | Власова Е | 8 | Учитель А.А. | призёр |
3 | Герасимов Г. | 11 | Учитель А.А. | победитель |
4 | Горин Н. | 11 | Учитель А.А. | призёр |
Результаты участия в региональном этапе олимпиад
по иностранным языкам 2019-2020 учебный год
Французский язык
№ п/п | Участник олимпиады | класс | Учитель | Статус |
1 | Герасимов Г. | 11 | Учитель А.А. | призёр |
2 | Горин Н. | 11 | Учитель А.А. | участник |
Немецкий язык
№ п/п | Участник олимпиады | класс | Учитель | Статус |
1 | Коваленко Г. | 11 | Ломакина М.М. | призёр |
Участие в и конкурсах.
№ п/п | Участник | класс | язык | конкурс | статус | учитель |
1 | Крашенинникова А. | 6а | английский | Школьный конкурс чтецов на иностранном языке в мире поэзии | победитель | Борисова И.А. |
2 | Копица В. | 6в | английский | участник | Борисова И.А. | |
3 | Чопра Н. | 6в | английский | участник | Борисова И.А. | |
4 | Гаркуша А. | 6б | английский | лауреат | Самбурова Ю.В. | |
5. | Кочеткова М. | 6б | английский | лауреат | Самбурова Ю.В. | |
6 | Бобнева С. | 5Б | немецкий | победитель | Ткачёва Т.К. | |
7 | Чопра Н. | 6в | английский | Школьный конкурс на английском языке «Я хотел бы рассказать вам о….» | победитель | Борисова И.А. |
8 | Гаркуша А. | 6б | английский | участник | Самбурова Ю.В. | |
9 | Макарик И. | 6в | английский | участник | Борисова И.А. | |
10 | Бобнева С. | 5Б | немецкий | Муниципальный конкурс чтецов на иностранном языке в мире поэзии | лауреат | Ткачёва Т.К. |
11 | Крашенинникова А. | 6а | английский | участник | Борисова И.А. | |
12 | Щебеленков Е. | 9б | английский | "Инфоурок" международная олимпиада по английскому языку | 1. Диплом II место осенний сезон 2019 (базовый уровень) 2. Диплом III место осенний сезон 2019 (углубленный уровень | Загребнеа И.Н. |
13 | Кузьмина Е. | 9б | английский | "ФОКСФОРД" международная онлайн олимпиада по английскому языку 5-11 классы. | Диплом III степени | Загребнева И.Н. |
14 | Загребнева Е. | 8а | французский | V межмуниципальный фонетический конкурс на французском языке «В мире поэзии». | Лауреат | Учитель А.А. |
15 | Плешакова А. Миронов Б. | 8а | французский | Лауреат | Учитель А.А. | |
16 | Жилина А. | 5а | французский | Лауреат | Учитель А.А. | |
17 | Бедретдинова А. | 5в | французский | Лауреат | Учитель А.А. | |
18 | Раевская Д. | 10В | английский | Городской конкурс по английскому языку "English Оpens Doors" | Победитель | Прокушева Л.А. |
19 | Гамалея А. | 10В | Лауреат | Самбурова Ю.В. | ||
20 | Тужилина С. | 9Г | Лауреат | Самбурова Ю.В. | ||
21 | Соловей В. | 9Г | Участник 1 тура | Самбурова Ю.В. | ||
22 | Муратова У. | 9Г | Самбурова Ю.В. | |||
23 | Кузьменко В. | 9Г | Самбурова Ю.В. | |||
24 | Забрускова А. | 9Г | Хриптович Л.М. | |||
25 | Лапшинов В. | 10Б | Самбурова Ю.В. | |||
26 | Петровских А. | 10В | Самбурова Ю.В. | |||
27 | Гладышева А. | 10Б | Самбурова Ю.В. | |||
28 | Сотникова А. | 10В | Самбурова Ю.В. | |||
29 | ИсабекянА. | 10А | Самбурова Ю.В. | |||
30 | Мансурова А. | 10Б | Самбурова Ю.В. | |||
31 | Абрамов А. | 10А | Самбурова Ю.В. | |||
32 | Сенюшкин Н. | 10В | Самбурова Ю.В. | |||
33 | Бугаёв В. | 10А | Самбурова Ю.В. | |||
34 | Овезова А. | 10В | Самбурова Ю.В. | |||
35 | Трофимова К. | 10Б | Самбурова Ю.В. | |||
36 | Белых В. | 10Б | Самбурова Ю.В. | |||
37 | Романова И. | 10А | Прокушева Л.А. | |||
38 | Давыдова Н. | 10А | Прокушева Л.А. | |||
39 | Сергиенко Е. | 10В | Прокушева Л.А. | |||
40 | Скотникова В. | 10В | Прокушева Л.А. | |||
41 | Епишин Н. | 10В | Прокушева Л.А. | |||
42 | Похватилина Н. | 10В | Прокушева Л.А. | |||
43 | Кочеткова Д. | 10В | Прокушева Л.А. | |||
44 | Коняхина В. | 10В | Прокушева Л.А. | |||
45 | Коротков П. | 10В | Прокушева Л.А. | |||
46 | Шпак М. | 10В | Прокушева Л.А. | |||
47 | Тужилина С. | 9Г | английский | Всероссийская Олимпиада школьников «Высшая проба» | Участник отборочного тура | Самбурова Ю.В. |
48 | Забрускова А. | 9Г | Хриптович Л.М. | |||
49 | Кузьменко В. | 9Г | Самбурова Ю.В. | |||
50 | Сотникова А. | 10В | Самбурова Ю.В. | |||
51 | Аккузина А. | 8Б | немецкий | Ткачева Т.К. | ||
52 | Гашкина И. | 9А | английский | Олимпиада школьников РАНХиГС по Иностранному (английскому) языку 8-9 класс 2019-2020 учебный год | Призёры отборочного тура, участники заключительного этапа | Борисова И.А. |
53 | Тужилина С. | 9Г | Самбурова Ю.В. | |||
54 | Кнутова А. | 8А | Саркисян Г.Т. | |||
55 | Копица Владислава | 6В | английский | Одиннадцатый районный открытый слет УНО МОУ ГОЩ | Призёр II место | Борисова И.А. |
Повышение квалификации учителей кафедры иностранных языков
в 2019-2020 г.г.
ФИО учителя | Название курса, семинара | Сроки и место проведения | Колич часов |
Акимова Н.А. | 1.«Нарушение чтения и письма у детей» | ФГБОУ ВО «Государственный институт русского языа им.А.С.Пушкина» декабрь 2019-апрель 2020 | 72 |
Борисова И.А. | 1. «Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в общеобразовательных организауиях» | Единый урок РФ https://www.единыйурок.рф/index.php/kartochka-programmy | 16 |
Ломакина М.М. | 1.Выявление и сопровождение одаренных детей в условиях образовательной организации 2.«Здоровьесберегающая и здоровьеформирующая технологии обучения и воспитания в соответствии с ФГОС» 3.«Имидж педагога как одна из профессиональных компетенций» | МГОУ , 15.01.2020-11.03.2020 ООО «Знанио», 12.01.2020-12.02.2020 ООО «Знанио», 12.01.2020-12.02.2020 | 72 108 72 |
Прокушева Л.А. | 1.«Подготовка экспертов ОГЭ – членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ по английскому языку» | АСОУ, февраль 2020 | 36 |
Самбурова Ю.В. | 1.«Подготовка экспертов ЕГЭ – членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ по английскому языку» 2. «Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в общеобразовательных организауиях» | АСОУ, февраль 2020 Единый урок РФ https://www.единыйурок.рф/index.php/kartochka-programmy | 36 16 |
Ткачёва Т.К. | 1.«Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в общеобразовательных организауиях» | Единый урок РФ https://www.единыйурок.рф/index.php/kartochka-programmy | 16 |
Учитель А.А. | 1.«Подготовка экспертов ОГЭ – членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ по французскому языку» | АСОУ, февраль 2020 | 36 |
Швецова И.В. | 1.«Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в общеобразовательных организауиях» | Единый урок РФ https://www.единыйурок.рф/index.php/kartochka-programmy | 16 |
Хриптович Л.М. | 1. «Цифровая лингводидактика: новейшие технологии обучения иностранным языкам» 2. «Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в общеобразовательных организауиях» | МГОУ, 05.03.2020- 28.04.2020 Единый урок РФ https://www.единыйурок.рф/index.php/kartochka-programmy | 72 16 |
ИТОГО (курсовая подготовка): | 584 |
Тематика заседаний кафедры учителей иностранных языков
в 2019-2020 учебном году.
№ п/п | Тема методического заседания | Ответственный | № протокола |
1. |
1.Утверждение основных направлений работы кафедры на 2019– 2020 учебный год:
2.«Межкультурная компетенция как цель обучения иностранным языкам» 3. «Формирование навыка смыслового чтения на уроках английского языка» | Самбурова Ю.В. Прокушева Л.А. Самбурова Ю.В. Прокушева Л.А. |
Протокол №1 от 30.08.19 |
2. | 1.Мониторинг результатов 1 четверти. Анализ контрольных работ, входного тестирования. 2.Результаты школьного тура олимпиад по иностранным языкам. Работа с одаренными детьми: участие в конкурсах и олимпиадах по иностранным языкам. 3.«Традиционные и иновационные методы обучения иностранному языку» 4.«Изучение французского языка. Проблемы и перспективы» 5.Планирование Недели иностранных языков.Согласование мероприятий и графика проведения. | Прокушева Л.А. Самбурова Ю.В. Ткачева Т.К. Учитель А.А. Борисова И.А. Акимова Н.А. учителя кафедры | Протокол №2 от 01.11.19 |
3. | 1.Результаты зимней сессии. Анализ качества успеваемости учащихся по иностранному языку. 2.Итоги муниципального тура олимпиад по английскому, немецкому и французскому языкам. Анализ итогов Недели иностранных языков. 3.«Обсуждение учебно-методической литературы и заказ учебников на 2020-2021 учебный год. 4.«Самостоятельная работа как важное условие формирования мотивации учения школьников». 5.«Немецкий после английского. Раскрытие образовательного потенциала немецкого языка как второго иностранного язык». 6.«Использование интерактивных методов обучения на уроках немецкого языка». | Прокушева Л.А. Самбурова Ю.В. учителя кафедры Загребнева И.Н. Ткачева Т.К. Ломакина М.М. | Протокол №3 от 17.01.2020 |
4. | 1.Анализ контроля лексико-грамматического компонента языковой компетенции во 2-11 классах. Анализ уроков учителей, работающих в 5-11 классах. 2.«Формирование коммуникативной компетенции обучающихся на уроках иностранного языка» 3.«Обучение устной речи на уроках иностранного языка в контексте ОГЭ, ЕГЭ и олимпиад». 4.«Роль нейронаук в обучении иностранным языкам» 5.«Олимпиадное движение как один из аспектов повышения уровня мотивации при изучении иностранных язков». 6.«Принцип наглядности и его реализация в процессе преподавания иностранных языков» | Прокушева Л.А. Швецова И.В. Учитель А.А. Саркисян Г.Т. Ломакина М.М. Хриптович Л.М. | Протокол №4 от 20.03.2020 |
5.
| 1."Методические рекомендации по реализации программ начального общего, основного общего,среднего общего, среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий". 2. Традиционное или он-лайн обучение? За и против. Возможности цифровой образовательной среды. Организация уроков с использованием различных электронных образовательных ресурсов:
| Прокушева Л.А. Самбурова Ю.В. учителякафедры | Протокол №5 от 10.04.2020 |
6. | 1. нагрузки учителей кафедры | Сотник Е.А. учителя кафедры | Протокол №6 от 21.05.2020 |
7. | 1.Анализ работы кафедры за 2019-2020 учебный год. 2.Обобщение опыта педагогической деятельности учителей. Самоанализ и самомониторинг членов кафедры. Перспективные направления работы методического объединения на 2020-2021 уч.год. Цифровизация в преподавании иностранных языков. 3.«Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС». Из опыта работы. | Самбурова Ю.В. учителя кафедры Борисова И.А. | Протокол №7 от 05.06.2020 |
Диссеминация педагогического опыта
№ п/п | ФИО учителя | Выступление на ГМО | Публикация |
1 | Борисова И.А. | https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2019/05/21/istoriya-moey-semi | |
2 | Ткачева Т.К. | 3.https://nsportal.ru/ap/library/khudozhestvenno-prikladnoe-tvorchestvo/2020/01/30/prezentatsiya-o-gorode-bremen | |
3 | Самбурова Ю.В. | «Культурологический диалог». ГМО учителей иностранных языков. Протокол №1 от 20.09.2019 | https://quizizz.com/admin/quiz/5ec617b149fe750020fc3d0e/итоговый-тест-класс 2. https://quizizz.com/admin/quiz/5ea0815b4457a4001c8470c8/thanksgiving-day 3. https://quizizz.com/admin/quiz/5ea0701f001613001baad112/the-discovery-of-america |
4 | Саркисян Г.Т. | 1.Школьный журнал "FORUM" 2. Quizizz.com | |
5 | Хриптович Л.М. | 1.https://khripli.wixsite.com/teacher-page | |
6 | Швецова И.В. | «Использование в обучении иностранному языку приемов сингапурской методики, направленных на развитие в учениках навыков и компетенций 21 века» . ГМО учителей иностранных языков. Протокол №1 от 20.09.2019 |
Международное сотрудничество
- Города побратимы Щёлково-Гродзиск-Велькопольский. В 2019-2020 учебном году гимназия продолжила участие в Проекте Центра польско-российского диалога и согласия «Мера человечества — наше отношение к животным. Как мы относимся к животным: субъективно или объективно?» 9-14 сентября обучающиеся гимназии посетили город-побратим Гродзиск-Велькопольский, а 15 октября состоялся ответный визит обучающихся из Польши. В рамках этого визита учителя кафедры Акимова Н.А., Учитель А.А., Саркисян Г.Т., Самбурова Ю.В., Хриптович Л.М. провели мастер-классы по теме «Человек и животное».
- Города побратимы Щелково — Хемер. В ноябре 2019 состоялась традиционная поездка делегации школьников, в том числе обучающихся Щёлковской гимназии в Хемер.
Заключение.
Вцелом работу методического объединения иностранных языков можно признать удовлетворительной. Анализ успеваемости по иностранным языкам показал положительную динамику качества обученности во всех классах гимназии. Этого удалось достичь благодаря работе гимназии по единой системе обучения иностранным языкам с применением разнообразных обучающих технологий, разработке системного мониторинга, грамотному планированию учителями кафедры своей учебно-методической работы, соблюдению принципа преемственности обучения, и умению своевременно корректировать учебные и методические планы с учётом меняющейся ситуации. Однако, результаты административной контрольной работы по английскому языку в 10 классе за первое полугодие показали, что при планировании уроков следует обратить особое внимание на отработку навыков чтения и упражнениям по словообразованию.
Одним из положительных моментов следует отметить рост заинтересованности обучающихся гимназии во внеурочной деятельности связанной с иностранными языками. В этом учебном году увеличилось количество участников олимпиад и конкурсов по иностранным языкам. Кроме того учащиеся проявляют инициативу в подготовке и проведении таких мероприятий в гимназии. Так в рамках Недели Иностранных языков учащиеся 10-х классов провели викторины и спектакли на английском языке для начальной школы. 5 февраля учащимися 10В класса Абрамовым А., Бугаёвым В., Коротковым П, Терентьевым И., в гимназии была проведена Интеллектуальная игра на английском языке "Что? Где? Когда?" для обучающихся 9-10 классов.
Однако последние два года наблюдается спад творческой и исследовательской активности учащихся 5-9 классов при изучении иностранных языков. Становится все меньше участников школьных исследовательских конкурсов на иностранных языках.
Рекомендации
- Работа с одаренными учащимися.Учитывая задания нынешнего года, необходимо на будущий учебный год создать условия для более успешной подготовки учащихся к Всероссийской олимпиаде школьников через проведение дополнительных, консультационных и индивидуальных занятий, внеклассных мероприятий, а так же дистанционное обучение.
- Наставничество. Оказывать большую практическую помощь в подготовке к урокам и работе с документацией молодым специалистам Хриптович Л.М. И Саркисян Г.Т. .
- Цифровая образовательная среда. Активнее использовать дистанционные формы обучения и цифровую среду, развивать сетевое взаимодействие, разрабатывать эор.
- ВПР. Выявление проблемных зон, разработка плана коррекционной работы, совершенствования методики преподавания предмета.
- Рабочие программы. Составление рабочих программ с учетом ДО.
- Работа по направлению нацпроектов. Начать активную работу по реализации национального проекта «Образование» по направлениям «Современная школа», «Цифровая образовательная среда», «Успех каждого ребенка».
- Учитель будущего. Создание благоприятных условий для проявления педагогической инициативы и развития творческого потенциала учителя. Повышение уровня профессионального мастерства учителей через курсы повышения квалификации, аттестацию, открытые уроки,мастер-классы, самообразование, обучающие семинары, вебинары, видеоконференции, круглые столы и др. Обобщение и распространение передового педагогического опыта.