Дистанционное обучение. Немецкий язык.

Тестовые задания

по темам: «Временные формы глагола в активном и пассивном залогах»

Тест № 1. Укажите буквой пропущенную грамматическую форму, которую

Вы считаете правильной, выбрав форму глагола в Präsens:

1. Der Schüler … den Veteranen nach Hause.

a) begleitet b) begleitete c) begleite

2. Wir … die Schule mit erweitertem Deutschunterricht.

a) besucht b) besuche c) besuchen

3. … du im Garten Astern?

a) pflanzet b) pflanzen c) pflanzest

4. Die Stunde … um halb 12.

a) endet b) ende c) endete

5. Was … du mit dem Wörterbuch?

a) übersetzst b) übersetze c) übesetzt

6. Warum … ihr das Schaufenster so aufmerksam?

a) betrachtet b) betrachte c) betrachteten

7. An wen … die Kinder ihre Frage?

a) richtet b) richten c) richtet

8. In der Pause … man das Klassenzimmer.

a) lüftet b) lüften c) lüftest

9. Welchem Thema … die Schriftsteller ihre neuen Erzählungen?

a) widmen b) widmet c) widmest

10. Entschuldigung. Wir … die Leopoldstraße.

a) suchtet b) sucht c) suchen

11. Aber Onkel Bernhard … nicht in dieser Straße, glaub‘ ich.

a) wohnt b) wohntet c) wohnen

12. – Hallo, Mutti! Ist das Essen fertig? - Nein, es … noch ein bißchen.

a) dauerst b) dauerte c) dauert

13. Wovon … du überhaupt?

a) redet b) redest c) rede

14. Und was … sein Freund Jens in den Ferien?

a) machst? b) macht c) machtest

15. Meine Mutter … in einer Fabrik.

a) arbeitet b) arbeiteten c) arbeite

Настоящее время действительного залога сильных глаголов

(Präsens Aktiv von starken Verben)

Тест № 2. Укажите буквой пропущенную грамматическую форму, которую

Вы считаете правильной, выбрав форму глагола в Präsens:

1. Am Eingang … ein Plakat: „Willkommen wieder in die Schule!“

a) hangt b) hing c) hängt

2. Der Schuldirektor … eine Rede.

a) hielt b) hält c) halte

3. Mit der Metro … man schneller als mit dem Bus.

a) fahren b) fährt c) fuhr

4. Manchmal … du zu Besuch.

a) gehe b) ging c) gehst

5. Den Vogel … man an den Federn.

a) erkennt b) erkannt c) erkennen

6. – Was machen die Schüler?

• Sie … einen Aufsatz.

a) schrieben b) schreiben c) schreibt

7. Es … draußen grelles Sonnenlicht.

a) ißt b) eßt c) ist

8. … du eine Zeitung?

a) liest b) lest c) las

9. Die Stadt Odessa … am Schwarzen Meer.

a) liegt b) legt c) liegen

10. … er im Briefwechsel mit einem deutschen Schüler?

a) stand b) stehst c) steht

11. „Lauf!“ sagt der Löwe und … die Maus springen.

a) lasst b) lässt c) lasse

12. Kurze Zeit darauf … die Maus durch den Wald und sucht sich Nüsse.

a) läuft b) laufen c) lief

13. Das ist eine sehr gute Zeitschrift. - … sie dir auch?

a) gefalle b) gefällt c) gefiel

14. Im Garten … Rosensträucher.

a) wuchsen b) wachsen c) wächst

15. Ihr … den Saal mit Verspätung.

a) betretet b) betraten c) betraten

Прошедшее повествовательное слабых глаголов

(Präteritum Aktiv von schwachen Verben)

Тест № 3. Укажите буквой пропущенную грамматическую форму, которую

Вы считаете правильной, выбрав форму глагола в Präteritum:

1. Uwe … heute sehr gut.

a) antwortet b) antwortete c) anwortest

2. Ihr … die Lehrbücher.

a) kauftet b) kaufen c) kaufst

3. Fünf und ein halbes Jahr … ich in dem kleinen Laden in Mecklenburg.

a) dientest b) diente c) dienten

4. „Wie?“ … der Vater erstaunt.

a) sagest b) sage c) sagte

5. Da … er an Bord eines Schiffes Arbeit zu finden.

a) versuchte b) versuchtet c) versuchtest

6. Mit diesen Worten … Paul seinem Jungen das Heft aus.

a) händige b) händigte c) händigten

7. Seitdem … ich diese Stelle.

a) besucht b) besuchtest c) besuchte

8. Die Hälfte meines Gehaltes gab ich für meine Studien aus, mit dem übrigen Geld … ich ein kümmerliches Dasein.

a) führte b) führt c) führen

9. Mein Mittagessen … mir nie mehr als 16 Pfennig.

a) kosteten b) kosten c) kostete

10. Ich … nicht mehr als sechs Wochen, um diese Sprache fließend sprechen zu können.

a) brauchtete b) brauchte c) gebraucht

11. Auf diese Weise … ich zwei englische Romane auswendig!

a) lernte b) lernen c) lerntet

12. Dann … wir Cuxhaven und fuhren in die offene See hinaus.

a) passiert b) passiertest c) passierten

13. Erst im Jahre 1927 … der sowjetische Gelehrte L.K. Kulik die Stelle, wo der Meteorit niedergegangen war.

a) erreichte b) erreichtest c) erreichen

14. Ein junger Wald … das ganze Gebiet des Windwurfes.

a) bedeckten b) bedeckte c) bedecke

15. Dann … die Römer das alte Griechenland.

a) erobere b) eroberten c) erobert

Прошедшее повествовательное сильных глаголов

(Präteritum Aktiv von starken Verben)

Тест № 4. Укажите буквой пропущенную грамматическую форму, которую

Вы считаете правильной, выбрав форму глагола в Präteritum:

1. Mein Bruder … ein Taxi.

a) nahm b) nimmt c) nehmt

2. Heute beginnt die Deutschstunde um halb neun. Und gestern?

Gestern … sie auch um halb neun.

a) begonnen b) begann c) begannen

3. Es … in der Nacht, und der Fluß wurde mit Eis bedeckt.

a) fror b) frier c) froren

4. Die Mannschaft aus Polen … das Spiel.

a) gewinnen b) gewannt c) gewann

5. Die Schüler … das Altpapier in den Schulhof.

a) trugen b) tragen c) trägen

6. Das Mädchen … in der Versammlung ums Wort.

a) bat b) bittet c) batet

7. Schnell … ich einen Plan für die Woche.

a) entwirft b) entwerfen c) entwarf

8. Er … auf dem Eis und stürzte zu Boden.

a) gleitet b) glitt c) gleitete

9. Die Polarforscher … auf einer grossen Eisscholle ostwärts.

a) treiben b) trieben c) trieb

10. Mein Bruder … in den Wagen und fuhr ab.

a) stieg b) steigt c) steige

11. Gestern war ich sehr hungrig, deshalb … ich mit großem Appetit.

a) eßt b) esse c) aß

12. Zum erstenmal … ein Mensch in den Kosmos 1961.

a) floge b) flog c) fliege

13. Wir … die Richtigkeit dieses Gedankens.

a) beweist b) beweisen c) bewiesen

14. Gestern … wir Zeit und gingen in den Park.

a) hatten b) haben c) hätten

Прошедшее разговорное

(Perfekt Aktiv)

Тест № 5. Укажите буквой пропущенную грамматическую форму, которую

Вы считаете правильной:

1. Wir haben den Brief aus Deutschland schon … .

a) beantworteten b) beantwortet c) beantworten

2. Hast du das Gedicht … ?

a) gelernt b) lernten c) lernte

3. Habt ihr in der Pause …?

a) spielen b) gespielt c) spielte

4. Die Sportler haben auf dem Sportplatz … .

a) turnte b) turnen c) geturnt

5. Zeichnest du gut? - Ja.

Hast du gestern … ?

a) gezeichnet b) zeichnete c) zeichnen

6. Heute schneit es. Hat es auch gestern … ?

a) geschneit b) schneite c) schneit

7. Bist du heute früh …?

a) erwacht b) erwachen c) erwachte

8. Warum hat das Mädchen …?

a) weinen b) geweint c) weinte

9. Das haben andere Forscher nach ihm … .

a) machten b) gemacht c) machte

10. Fege den Fußboden!

Ich habe schon … .

a) gefegt b) fegen c) fege

11. Bist du deinem Freund unterwegs …?

a) begegnet b) begegnen c) begegnetete

12. Heute bekommen wir die Fahrkarten, die wir vor 10 Tagen … haben.

a) bestellen b) bestellten c) bestellt

13. Er hat jedem Besucher die Reproduktion seines Gemäldes … .

a) schenkte b) schenkt c) geschenkt

Тест № 6 . Укажите буквой пропущенную грамматическую форму, которую

Вы считаете правильной:

1. … ihr das Buch von A.Gaidar „Die Schule“ gelesen?

a) habt b) haben

2. Das Mädchen … den Film gesehen.

a) hatte b) hat

3. Die Jungen … den Arbeitern geholfen.

a) haben b) hatten

4. Ich … Brot gegessen.

a) hatte b) habe

1. Mit wem … du gefahren?

a) hast b) bist

2. … jemand zu dir nachmittags gekommen?

a) ist b) hat

7. …ihr lange in der Schule geblieben?

a) seid b) habt

1. … ihr das Buch in der Schule besprochen?

a) habt b) haben

2. Wir … den Berg bestiegen.

a) haben b) hatten

3. Ihr … den Inhalt richtig vestanden.

a) hattet b) habt

4. In der Versammlung … als erster der Direktor gesprochen.

a) hatte b) hat

5. Wann … er die Sachen genommen?

a) hat b) hatte

13. Hans … von seinem Vater zum Geburtstag einen neuen Anzug bekommen.

a) hatte b) hat

14. Peter … es gut getan.

a) hat b) hatte

Предпрошедшее время активного залога

(Plusquamperfekt Aktiv)

Тест № 7. Укажите буквой пропущенную грамматическую форму, которую

Вы считаете правильной:

1. Ich gab das Buch in der Bibliothek ab. Ich … es gelesen.

a) habe b) hatte

2. Mein Bruder … an einer Expedition teilgenommen.

a) hatte b) hat

3. – Ging der Junge nach dem Mittagessen zum Training?

• Ja, der Junge ging zum Training, nachdem er zu Mittag gegessen ….

a) hat b) hatte

4. Ich … einen Brief aus Deutschland erhalten und schrieb sofort die Antwort.

a) hatte b) habe

5. Die Kinder liefen auf dem Teich Schlittschuh, er … in der Nacht zugefroren.

a) ist b) war

6. Die Schüler … die Prüfung bestanden und gingen in den Park.

a) hatten b) haben

7. Das Mädchen weinte bitterlich, denn es … die Kinokarte verloren.

a) hat b) hatte

8. Der Schüler sagte, dass er die Frage des Lehrers nicht verstanden … .

a) hatte b) hat

9. Der Vater … im Sommer ans Weißmeer gefahren und erzählte von seinen Reiseabenteuern.

a) war b) hatte

10. Als die Jungen das Diktat heschrieben …, sammelte die Lehrerin die Hefte ein.

a) hatten b) haben

11. Nach einem halben Jahr … sie wieder das Haus gefunden.

a) hatte b) hat

12. Gestern … ich aus der Schule nach Hause gekommen und spielte mit meiner kleinen Schwester.

a) bin b) war

13. Ich … an der Diskussion nicht teilgenommen.

a) habe b) hatte

14. Er … in der Schule sein Tagebuch … und konnte die Aufgaben nicht machen.

a) hat b) hatte

Тест № 8. Укажите буквой пропущенную грамматическую форму, которую

Вы считаете правильной, выбрав форму глагола в Plusquamperfekt:

1. Das Gras war am Morgen naß. … es in der Nacht …?

a) ist … geregnet b) hatte … geregnet

2. Wir reisten im Juni ab. Die Fahrkarten … wir im Mai … .

a) hatten … besorgt b) werden … besorgen

3. Nachdem wir das Museum … …, fand die Besprechung statt.

a) besucht haben b) besucht hatten

4. Man … uns die Aufgabe …, und wir begannen zu arbeiten.

a) hat … erklärt b) hatte … erklärt

5. Mein Bruder … die Schule … und legte die Aufnahmeprüfungen ins Institut ab.

a) ist … absolviert b) hatte … absolviert

6. Der Junge … in der letzten Zeit viel … und sah sehr müde aus.

a) hatte …gearbeitet b) wird …arbeiten

7. Ich … … und ging in die Schule.

a) werde frühstücken b) hatte gefrühstückt

8. Die Lehrerin … unsere Arbeiten …, und wir machten die Fehlerberichtigung.

a) hatte … korrigiert b) hat … korrigiert

9. … die Schüler nach der Prüfung die Bibliothek …?

a) hatten … besucht b) werden … besuchen

10. Ich … die Papiere … .

a) hatte …vernichtet b) habe …vernichtet

11. Eines Tages … die Mutter das kranke Tier in den Korb … und brachte es im Auto in die Stadt.

a) war … gelegt b) hatte … gelegt

12. Warum … der Junge gegen das Fernsehen …?

a) ist … protestiert b) hatte protestiert

12. Der Chef der Grenzwache … die Mutter für die gute Erziehung ihres Sohnes …

a) hatte …gedankt b) wird …dankte

13. Diese Belohnung … Sie … .

a) hatten …verdient b) haben …verdient

Будущее время действительного залога

(Futur I Aktiv)

Тест № 9. Укажите буквой пропущенную грамматическую форму, которую

Вы считаете правильной, выбрав форму глагола в Futurum:

1. Was … ihr …, wenn ihr Urlaub zu Ende ist?

a) werden … machen b) werdet … machen c) werden … gemacht

2. Meine Mutter … dann in der Schweiz einen Kurort … .

a) wird … besuchen b) werde … besuchen c) wird … besucht

3. Wir … viel … .

a) werde … wandern b) werden … wandern c) haben … gewandert

4. Nach den Ferien … wir einander alles … .

a) werden … erzählen b) haben … erzählt c) erzählten

5. Sie … das … .

a) versuchen b) haben… versucht c) werden … versuchen

6. Morgen … das Buch auf dem Tisch … .

a) werde … legen b) werden … liegen c) wird … liegen

7. Wann … ihr neue Lehrbücher …?

a) haben… gekauft b) sind … gekauft c) werdet … kaufen

8. Bald … ich meine Katze … .

a) werde … dressieren b) habe … dressiert c) hat … dressiert

9. Wir … die Fragen zum Text … .

a) wird … beantworten b) haben …beantwortet c) werden … beantworten

10. Wann … du den Text …?

a) wird … übersetzt b) wirst … übersetzen c) hast … übersetzt

11. Nach einigen Tagen … unsere Lehrerin uns noch einmal … .

a) werde … geprüft b) wird … prüfen c) wirst … prüfen

12. Ich … das Foto an die Wand … .

a) werde … hängen b) wird … gehängt c) würde … hängen

13. Im Sommer … ich bei meiner Freundin … .

a) würde wohnen b) habe gewohnt c) werde wohnen

14. Ihrem Freund … ich ein Buch … .

a) wirst … schenken b) habe … geschenkt c) werde … schenken

15. … Sie uns zum Bahnhof …?

a) werden … begleiten b) werdet … begleiten c) würden … begleiten

Тест № 10. Укажите буквой пропущенную грамматическую форму, которую

Вы считаете правильной:

1. Die besten Schüler werden im Sommer nach Deutschland … .

a) fuhren b) gefahren c) fahren

2. Diesen Sommer wird unsere Familie im Süden … .

a) verbringen b) verbracht c) verbrachten

3. Mein Bruder wird auf die Berge … .

a) gestiegen b) steigen c) stiegen

4. Ich werde viel … .

a) geschwommen b) schwimmen c) schwam

5. Er wird am Sonntag zu Hause … .

a) sein b) gewesen c) war

6. Nach dem Frühstück werdet ihr der Mutter … .

a) halfen b) geholfen c) helfen

7. Um 2 Uhr wird unsere Familie zu Mittag … .

a) gegessen b) essen c) aßen

8. Mein Vater wird nur einen Monat Urlaub … .

a) sein b) hatte c) haben

9. Gleich wirst du auch das …

a) erfährst b) erfuhr c) erfahren

10. Wir werden dort den ganzen Sommer … .

a) geblieben b) bleiben c) bleibt

11. Er wird darauf … .

a) bestehen b) besteht c) bestanden

12. Das junge Mädchen wird heute nicht … .

a) schlafen b) schlief c) schliefen

13. Alle werden heute den Aufsatz … .

a) schrieben b) schreiben c) geschrieben

14. Wir werden uns mit der Klassenleiterin … .

a)unterhielten b) unterhaltet c) unterhalten

15. Wo wirst du auf uns…?

a) warten b) wartest c) wartete

Времена глагола Passiv. Настоящее время страдательного залога

(Präsens Passiv)

Тест № 14. Укажите буквой пропущенную грамматическую форму, которую

Вы считаете правильной, выбрав форму Präsens Passiv:

1. Der Fernseher … vom Vater … .

a) wird … repariert b) werde … reparieren c) wurde … repariert

2. In der deutschen Sprache… die Substantive groß … .

a) wurde … geschrieben b) werden … schreiben c) werden geschrieben

3. Dieser Schüler … von allen Lehrern … .

a) wird … gelobt b) werdet … gelobt c) wird… loben

4. Welche Feiertage … in unserem Lande …?

a) werden … feiern b) werden … gefeiert c) wurden … gefeiert

5. Die Erzählung … von den Schülern … .

a) wird … gelesen b) wurde … gelesen c) werden … lesen

5. Ich … vom Bruder … .

a) werde … rufen b) werde … gerufen c) wurde … gerufen

5. Die Werke dieses Schriftstellers … in mehrere Sprachen … .

a) wurden … übersetzt b) wird … übersetzt c) werden … übersetzt

5. Die Blumen … vom Mädchen … .

a) werden … gießen b) wurden … gegossen c) werden … gegossen

5. Haupt- und Nebensätze … durch ein Komma … .

a) wurden … getrennt b) werden … getrennt c) werden … trennen

5. Malaria … durch die Anaphelesсhmücke … .

a) werdet … übertragen b) wird … übertragen c) wurde … übertragen

5. Die Maskulina Lebewesen auf „e“ … schwach … .

a) werden …dekliniert b) wurden … dekliniert c) wird … deklinieren

5. Die Uhr … von meinem Bruder … .

a) wurde … repariert b) werde … reparieren c) wird … repariert

5. Die Kuchen … nur von den Kindern… .

a) werden … essen b) wurden … gegessen c) werden … gegessen

5. Er … … .

a) wurde geachtet b) wird geachtet c) werdet geachtet

5. Der Tisch … von der Mutter … .

a) wird …gedeckt b) wurde … gedeckt c) werde decken

Прошедшее время страдательного залога

(Präteritum Passiv)

Тест № 15. Укажите буквой пропущенную грамматическую форму, которую

Вы считаете правильной, выбрав форму Präteritum Passiv:

1. Das Kind … durch laute Stimmen … .

1. wird … geweckt
2. wurde … geweckt
3. werde … wecken

2. Der Verkehr … durch heftige Regenfälle … .

1. werde … unterbrechen
2. wird … unterbrochen
3. wurde … unterbrochen

3. In welchem Jahr … die beiden Republiken wieder zu einem Staat …?

1. wurden … vereinigt
2. werden … vereinigen
3. werdet … vereinigen

4. Die Cholera- und Tuberkolbazillen … von Robert Koch … .

1. wird… entdecken
2. wurden … entdeckt
3. werden … entdeckt

5. Das Radio … vom russischen Gelehrten A.S. Popow … .

1. wurde … erfunden
2. werde … erfinden
3. wird … erfunden

6. Es … viel … .

1. werde …trinken
2. wurde …getrunken
3. wird … trinken

7. Die Chaussee … durch Lawinenabgänge … .

1. wird … blockieren
2. wurde … blockiert
3. werdet … blockieren

8. Es … den Verunglückten erst nach zwei Tagen … .

1. werden … helfen
2. wird… geholfen
3. wurde … geholfen

9. Der Kranke … von Chefarzt selbst … .

1. wird… operieren
2. wurde … operiert
3. wird … operiert

10. Das Zimmer … von der Mutter aufgeräumt.

1. wurde … aufgeräumt
2. werde … aufräumen
3. wird … aufgeräumt

11. Er wurde immer böse, wenn ihm … …, dass er unordentlich war.

1. gesagt wird
2. sagen wird
3. gesagt wurde

12. Durch die Explosition … großer Schaden … .

1. sind … angerichtet
2. wurde … angerichtet
3. wurden angerichtet

13. Die Wohnung … schnell in Ordnung … .

1. wurde … gebracht
2. wird… bringen
3. wird … gebracht

Прошедшее время страдательного залога

(Perfekt Passiv)

Тест № 16. Укажите буквой пропущенную грамматическую форму, которую

Вы считаете правильной, выбрав глагол в Perfekt Passiv:

1. Ich … vom Lehrer … .

1. werde … gefragt
2. bin … gefragt worden
3. habe… gefragt

2. – Übersetze den Text!

• Er … schon … …!

1. ist … übersetzt worden
2. war … übersetzt worden
3. wird … übersetzt werden

3. Die Freunde … zum Tee … … .

1. waren … eingeladen worden
2. werden … einladen werden

c) sind … eingeladen worden

4. Von wem … der Südpol zum ersten Mal … …?

1. wird … erreicht werden
2. ist … erreicht worden
3. wird … erreicht werden

5. Nach langen Verhandlungen … diese Reformen … … .

1. sind … durchgeführt worden
2. waren … durchgeführt
3. werden … durchgeführt werden

6. Der Wortschatz … von den Schülern … .

1. war … wiederholt
2. wird … wiederholt
3. ist … wiederholt worden

7. Die Übersetzungen … von mir … … .

1. waren … gemacht worden
2. sind … gemacht worden

c) werden … gemacht werden

8. Von wem … der Erdball zum ersten Mal mit dem Flugschiff … …?

1. ist … umkreist worden
2. war … umkreist worden

c) wird … umkreist werden

9. Das Buch … in die Schultasche … … .

1. wird… gelegt werden
2. war … gelegt worden
3. ist … gelegt worden

10. Im Bolschoi-Theater … die Oper „Pique Dame“ … … .

1. wird … gespielt werden
2. war …gespielt worden

c) ist … gespielt worden

11. Die Uhr … vom Vater … … .

1. war… repariert worden
2. wird … repariert worden

c) ist … repariert worden

12. Die allgemeine Aufmerksamkeit …von dem Benehmen des Kindes auf sich … …

1. ist … gezogen worden
2. wird … gezogen werden

c) war … gezogen worden

13. Diese Kammer … wegen ihrer Qualität eine „Wunderkammer“ … .

1. wird … genannt werden
2. ist … genannt worden

c) war … genannt worden

Предпрошедшее время страдательного залога

(Plusquamperfekt Passiv)

Тест № 17. Укажите буквой пропущенную грамматическую форму, которую

Вы считаете правильной, выбрав форму глагола Plusquamperfekt Passiv:

1. Nachdem das Thema … worden …, wurde eine Kontrollarbeit geschrieben-

1. durchgenommen … war
2. durchgenommen … wird

c) durchgenommen … wurde

2. Als die Kontrollarbeit … … …, wurden die Fehler korrigiert.

1. überprüft worden sind
2. überprüft wurde
3. überprüft worden war

3. Die Touristen bewunderten das Denkmal. Es … im 18. Jahrhundert … worden.

1. wird … errichtet werden
2. wurde … errichtet
3. war … errichtet

4. Als die Geschichte … … …., wurde die Nacherzählung geschrieben.

1. besprochen werden wird
2. besprochen worden war

c) besprochen worden ist

5. Die Gruppe besucht die Ausstellung. Sie … vor einer Woche … … .

1. war … eröffnet worden
2. ist .. eröffnet worden
3. wird … eröffnet werden

6. Nachdem die Prüfungen … worden …, wurden die besten Schüler ausgezeichnet.

1. abgelegt … werden
2. abgelegt … waren
3. abgelegt … wurden

7. Nachdem die Prüfung … worden war, wurde es gefeiert.

1. bestehen
2. bestanden
3. bestand

8. Als der Film … … …, wurde er besprochen.

1. gesehen worden war
2. gesehen worden ist
3. gesehen werden wird

9. Nachdem das Buch … … …, wurde es zurückgegeben.

1. gelesen werden wird
2. gelesen worden ist
3. gelesen worden war

10. Als die Briefmarken … … …, wurden sie mir gezeigt.

1. gesammelt … worden waren
2. gesammelt … worden sind

c) gesammelt … werden werden

11. Als das Gedicht … … …, wurde es vorgelesen.

1. gelernt werden wird
2. gelernt worden ist
3. gelernt worden war

12. Nachdem das Bild … … …, wurde es zur Ausstellung gebracht.

1. gemalt werden wird
2. gemalt worden ist
3. gemalt worden war

Будущее время страдательного залога

(Futurum I Passiv)

Тест № 18. Укажите буквой пропущенную грамматическую форму, которую

Вы считаете правильной, выбрав форму глагола Futurum I Passiv

1. Bald … ein Kontrolldiktat … werden.

1. wird … geschrieben
2. ist … geschrieben
3. werde … schreiben

2. Morgen … die Texte … … .

1. werden … gelesen werden
2. waren … gelesen worden

c) sind … gelesen worden

3. In einigen Tagen … der Brief … … .

1. ist … geschrieben worden
2. wird … geschrieben sein

c) wird … geschrieben werden

4. Im nächsten Jahr … die besten Arbeiten der Schüler ins Ausland … … .

a) sind … abgeschickt worden

b) werden … abgeschickt werden

c) waren … abgeschickt worden

5. Der Fehler … vom Schüler … … .

1. war … korrigiert worden
2. ist … korrigiert worden

c) wird korrigiert werden

6. Das neue Theaterstück … im Künstlertheater … … .

1. war … aufgeführt worden
2. wird … aufgeführt werden

c) ist … aufgeführt worden

7. Sie … vom Arzt … … .

1. werden … erwartet werden
2. waren …erwartet worden

c) sind … erwartet worden

8. Die Äpfel … von Kindern … … .

1. sind gegessen worden
2. waren … gegessen worden

c) werden gegessen werden

9. Diese Arbeit … in drei Tagen … … .

1. wird … gemacht werden
2. war … gemacht worden

c) ist … gemacht worden

10. Bald … in der Klasse eine Versammlung … … .

1. ist … durchgeführt worden
2. wird … durchgeführt werden

c) war … durchgeführt werden

11. Bis zum Winter … dieser Plan … … .

1. wird …vorbereitet werden
2. war … vorbereitet worden

c) ist … vorbereitet worden

12. In der Stunde der russischen Sprache … viel … … .

1. ist … geschrieben worden
2. wird … geschrieben worden

c) war … geschrieben worden

13. Seit diesem Tag … im Stadion mehr … … .

1. war … trainiert worden
2. ist … trainiert worden
3. wird … trainiert werden

14. Die Briefe … von mir … … .

1. werden … beantwortet werden
2. waren… beantwortet worden

c) sind … beantwortet worden

15. Die Gäste … von meinen Eltern … … .

1. sind … eingeladen worden
2. werden … eingeladen werden

c) waren … eingeladen worden

Как я добираюсь до лицея.

Сначала нужно определить, что для описания направления очень важны предлоги. А для того, чтобы правильно их употреблять, необходимо владеть темой «Склонение существительных и артиклей по падежам».( https://deutsch-sprechen.ru/склонение-имен-существительных)

Самыми часто используемыми предлогами, которые указывают на месторасположение или направление являются следующие:

Durch, Um ………….. (herum), Über, zu  (zur для женского,  zum для мужского и среднего) , bei (beim для мужского и среднего родов),

Но этого недостаточно, чтобы сделать свое описание направления дороги более точным, нам потребуются дополнительные слова (zusätzliche Wörter), которые будут использоваться в предложении. Это rechts (направо), links (налево), geradeaus (прямо), hier (здесь), dort (там), entlang (вдоль).

Задание: Составить маршрут до лицея.

Text “Die Geschichte des Schweissens”

Übersetzung aus dem deutschen

Die Entwicklung des Schweißens ist gerade mit der Physik verbunden. Die Geschichte der Schweißarbeiten beginnt im Anfang des 19. Jahrhundert, als das Geschehen des elektrischen Bogens.

Im Jahre 1803 wurde das Buch „Die Nachrichten über die galwani-Volt-Experimente“ von Petrow veröffentlicht. In diesem Buch beschrieb er die Möglichkeiten des elektrischen Bogens für die elektrische Beleuchtung, dasElektroschweißen und das Elektrolöten der Metalle.

Im Jahre 1882 wurde das Elektroschweißen mit der Verwendung der Kohlenelektroden. Dann war das auf der Internationalen Ausstellung vorgestellt.

1905 begann den dreiphasigen Bogen für das Schweißen der Metalle zu verwenden.

1932 war das Bogenschweißen unter das Wasser erledigt.

1939 war die Technologie des automatischen Schweißens unter dem Flußmittel.

Heutzutage ist das Schweißen notwendig für die Metallverarbeitung und metallischen Arbeiten. Das ist der Beruf, der aktuell für alle Maschinenbaubetriebe unseres Landes.

Dank der Entwicklung der Technik gibt es heute verschiedene Arten der Schweißarbeiter.

Der universale und qualifizierte Schweißer ist heute auf dem Arbeitsmarkt gefordert. Das ist der Spezialist, der theoretische Kenntnisse und praktische Erfahrung haben soll, und auch immer lernen und sich entwickeln.

Ohne diesen Beruf können die industriellen Unternehmen nicht existieren.

Ubersetzt ins Deutsche:

Роль сварки в современном мире

В настоящее время развиваются методы лазерной сварки. Разработана технология высокоточного соединения металлов. Появляются новые композитные материалы, распространено использование алюминия, нержавеющих сталей, цветных металлов. Широкое распространение получили следующие виды высокотемпературного соединения металлов:

• аргонодуговая технология позволяет получать все виды соединений: стыковые, угловые, тавровые, внахлест;
• газовая, с помощью нее создаются магистральные трубопроводы, пролегающие далеко от источников тока;
• полуавтоматическая позволяет ускорить процесс соединения элементов, обладает высокой точностью, снижает риск образования некачественного шва;
• всегда остается востребованной традиционная ручная электродуговая.

Меняются источники питания, усовершенствуются держатели, но принцип горячего соединения металлов не претерпевает изменений. Сварочный метод предпочтительнее других видов соединений из-за ряда преимуществ:

• из-за экономии металла;
• износостойкое оборудование имеет большой запас прочности, его применяют в любых условиях;
• образуются соединения на молекулярном уровне, обладающие высокой прочностью.

 Lesen Sie und verstehen Sie den Text

In der modernen Welt findet die Technologieentwicklung sehr schnell statt. Sie ist von größter Bedeutung für das Leben auf der Erde.

Wenn vor 20 Jahren eine Person nur von ihrem eigenen Computer träumen konnte, hat jetzt fast jeder sein eigenes Gadget, das viele Funktionen erfüllt. Unter dem Gadget verstehe ich ein Telefon, Tablet oder Netbook. Diese Dinge nehmen einen sehr wichtigen Platz im Leben des modernen Menschen ein. Manche Menschen glauben, dass all diese Neuheiten einem Menschen Schaden zufügen und ihm die Live-Kommunikation berauben. Aber ich stimme nicht zu. Unabhängig davon, ob eine Person ein Smartphone hat oder nicht, niemand hindert ihn daran, mit Menschen zu kommunizieren oder Sport zu treiben. Alles hängt selbst von der Person ab. Und es gibt wirklich sehr viel Vorteile der modernen Technologie.

Was bekommt eine Person von diesen modernen Geräten? Erstens ist es der Zugang zu Informationen. Jetzt ist es sehr einfach, Informationen über das Thema zu finden, das Sie interessiert. Dies kann ein Rezept für ein Gericht sein, oder es kann eine Anweisung sein, ein bestimmtes Gerät zu verwenden. Was Sie finden möchten, können Sie alles im Internet lesen.

Automatisierung

Moderne Technologien verzeichnen riesengroße Erfolge auf sehr vielen Gebieten. In modernen Unternehmen laufen sehr viele Arbeitsvorgänge automatisch ab. Ständig automatisieren alle heutigen Hersteller ihre Fertigungsprozesse.  Mit jeder weiteren Automatisierung werden zahlreiche Arbeitsplätze unnötig. Moderne Maschinen und Roboter ersetzen teure menschliche Arbeitskräfte. Die verbleibenden Facharbeiter müssen qualifiziert werden, um komplizierte Maschinen und Roboter bedienen zu können. 

Also die Automatisierung hat ganz unterschiedliche Nach- und Vorteile für Arbeiter und Arbeitgeber. Für Arbeiter bedeutet sie ein Risiko, die Arbeit zu verlieren, und für Arbeitgeber bedeutet sie eine Modernisierung mit folgender Reduzierung von Fertigungskosten. 

Ȕbungen zum Text

1. Ответьте на следующие вопросы :

1.Wie entwickeln sich Neue Technologien in der modernen Welt?

2.Was ist ein Gadget?

3. Was bedeuten diese Neuheiten fűr dem modernen Menschen?

4.Wozu braucht eine Person diese moderne Geräten?

5. Was ist Automatisierung?

6.Was passiert mit jeder weiteren Automatisierung?

7.Was bedeutet Automatisierung für Arbeiter und Arbeitgeber?

2. Finden Sie deutsche und russische Äquivalente.

3.Образуйте словосочетания и переведите их:

von größter Bedeutung; viele Funktionen; einen wichtigen Platz; die Live-Kommunikation;

von einer Person; eine Information; automatisch; menschliche Arbeitskräfte;

abhängen; sein; berauben; ersetzen; finden; ablaufen; erfüllen; nehmen

4.Найдите начало предложений:

1. ………… sehr viele Arbeitsvorgänge automatisch ab.

2. …….. …..Informationen über das Thema zu finden.

3………….. ein Telefon, Tablet oder Netbook.

4………….. um komplizierte Maschinen und Roboter bedienen zu können. 

5………….. werden zahlreiche Arbeitsplätze unnötig.

5. Richtig oder falsch:

1. Gadget hat viele Funktionen.

2. Moderne Maschinen und Roboter werden von teuren menschlichen Arbeitskräfte ersetzt.

3. Alle heutige Fertigungsprozesse werden bei ihren Hersteller ständig automatisiert.

4. Alle diese Neuheiten fügen einem Menschen Schaden zu.

5. Mit jeder weiteren Automatisierung werden zahlreiche Arbeitsplätze sehr nötig.

Wissenschaftlich-technischer Fortschritt

Der wissenschaftlich-technische Fortschritt ist der Prozess der quantitativen und qualitativen Veränderungen in Wissenschaft und Technik. Sein Ziel ist es, neue wissenschaftliche Kenntnisse zu gewinnen, das heißt die Naturgesetze immer tiefer zu erkennen, um sie technisch zu verwirklichen und in die Produktion einzuführen.

Durch den wissenschaftlich-technischen Fortschritt werden in der Produktion zwei wichtige Aufgaben gelöst. Einerseits werden die bereits vorhandenen Maschinen und Technologien vervollkommnet, andererseits werden völlig neue Arbeitsmittel und Technologien entwickelt.

Der wissenschaftlich-technische Fortschritt führt zu tief greifenden Veränderungen im Leben der ganzen Gesellschaft. In diesem Zusammenhang spricht man heute von der wissenschaftlich-technischen Revolution. Diese Revolution umfasst die ganze Welt, ohne auf Unterschiede in der Gesellschaftsordnung zu achten.

Ausgelöst wurde die wissenschaftlich-technische Revolution durch große Fortschritte in den letzten Jahrzehnten, besonders in Physik, Chemie, Biologie und Kybernetik. Die Wissenschaft ist zu einer unmittelbaren Produktivkraft geworden. Sie forscht vor allem, um Anwendungen in der Produktion zu ermöglichen. In immer kürzerer Zeit werden neue wissenschaftliche Ergebnisse in der Praxis genutzt.

Dazu ein Beispiel: Die Kybernetik wird bei der wissenschaftlichen Untersuchung von künstlicher Intelligenz angewendet. Im weitesten Sinn ist es ein Begriff für die Fähigkeit einer Maschine, Funktionen des menschlichen Denkens zumindest teilweise nachzuahmen. Die Möglichkeit, eine derartige Maschine zu entwickeln, faszinierte die Menschheit seit langer Zeit. Durch die fortschreitende Entwicklung der modernen Wissenschaft werden immer leistungsfähigere Computersysteme erfunden. In der Praxis könnte die künstliche Intelligenz selbst die Krankheitssymptome, Krankengeschichte und Laboruntersuchungen eines Patienten analysieren und dem Arzt anschließend eine Diagnose vorschlagen.

Der wissenschaftlich-technischer Forschritt hat die Richtung eingeschlagen, Umwelttechnologien zu entwickeln, um Produktion herzustellen, die umweltfreundlich ist.

Der Nutzung der Bodenschätze war lange mit dem Irrglauben an die Unerschöpflichkeit der Ressourcen und ihre grenzenlose Regenerationsfähigkeit verbunden. Auch bei der Herstellung der Produkte wurde ihre Schadwirkung nicht berücksichtigt. Die Folgen sind hohe ökologische Risiken und erhebliche negative Auswirkungen auf die Umwelt. Der Mensch, der die Natur erobern wollte, der fest daran überzeugt war, dass er der Herrscher im Naturreich ist, muss jetzt das Leben auf der Erde und eigenes Leben retten.

Грамматика:

https://www.de-online.ru/index/0-1250

Описание местоположения объекта. Грамматика: модальные глаголы

Несмотря на быстрое развитие техники и карт в смартфоне, фразы для ориентирования в городе никогда не потеряют своей актуальности. Особенно в туристических местах. Даже если вы сами хорошо ориентируетесь без помощи других, высока вероятность, что о помощи попросят вас. Тут-то нам и понадобятся следующие немецкие слова на тему «в городе»:

Как спросить

Entschuldigen Sie / Entschuldigung! — Извините!
Ich kenne mich hier nicht aus. — Я не местный.
Können Sie mir vielleicht helfen? — Можете мне помочь?
Wie komme ich am besten zu/zum … ? — Как пройти к … ?
Wo ist der/die/das … ? — Где …?
Ist es weit von hier? — Это далеко отсюда?
Wissen Sie vielleicht, ob es einen/ein/eine … in der Nähe gibt? — Вы не знаете, есть ли по близости … ?
Wissen Sie, wo … ist? — Вы знаете, где … ?
Vielen Dank! / Ich danke Ihnen. — Большое спасибо.

Как ответить

Gehen Sie die …straße (ent)lang. — Идите прямо по улице …
Einfach diese Straße lang gehen und dann sehen Sie es schon. — Просто прямо по этой улице и вскоре увидите его.
Es befindet sich am Ende dieser Straße… — Это находится в конце улицы
…auf der linken Seite. — на левой стороне.
…auf der rechten Seite. — на правой стороне.

Gehen Sie geradeaus und biegen Sie die erste Straße links/rechts ab. — Идите прямо, а на следующей улице сверните налево/направо.
Biegen Sie hier links/rechts in die …straße ein. — Поверните здесь налево/направо на улицу …
Überqueren Sie die …straße. — Перейдите улицу.
Gehen Sie geradeaus bis zur …straße. — Идите прямо до улицы …
Dann biegen Sie links ab und gehen Sie in Richtung Bahnhof. — Потом поверните налево и идите в сторону вокзала.
Es ist gleich um die Ecke. — Это прямо за углом.
Gehen Sie an der großen Kirche vorbei und dann links. — Проходите мимо большой церкви, а потом налево.

Gehen Sie bis zur Kreuzung und dann rechts. — Идите до перекрестка, а потом направо.
Gleich da drüben. — Это там.
Es liegt gegenüber von der/vom … — Это находится напротив …
Es liegt in der Nähe der/des … — Это находится недалеко от …
Es ist neben der/dem … — Это рядом с …
Es ist ungefähr 10 Minuten zu Fuß / mit dem Auto. — Это где-то 10 минут пешком / на машине.
Nehmen Sie am besten den Buslinie 4. — Поезжайте на 4-ом автобусе.

Leider weiss ich nicht, wo das ist. — К сожалению я не знаю, где это.
Tut mir leid, ich weiss es nicht. — Мне жаль, но я не знаю.
Ich bin selbst nicht von hier. — Я тоже не отсюда.

Примеры диалогов

In der Touristen-Information

Melanie: Guten Tag!
Angestellte: Hallo, kann ich Ihnen helfen?
Melanie: Ja, bitte. Wie komme ich zum Bärenpark? Ist das weit von hier?
Angestellte: Nein, nein. Das ist nicht weit. Schauen Sie, wir sind hier und der Bärenpark ist hier. Sie können hier vom Bahnhof mit dem Bus fahren, das Tram fährt nicht zum Bärenpark. Schauen Sie, der Bus Nr. 11, äh, nein, ich meine Nr. 12 in Richtung „Zentrum Paul Klee“ fährt zum Bärenpark.
Melanie: Ach, das ist ja wirklich nicht weit. Da fahre ich mit dem Rad.
Angestellte: Mit dem Velo können Sie natürlich auch fahren. Hm, haben Sie schon das Münster und die Zytglogge besichtigt?
Melanie: Im Münster war ich gestern. Wirklich sehr schön. Zur Zytglogge und zum Bundeshaus möchte ich heute gehen. Dahin gehe ich zu Fuß, sie sind ja beide ganz in der Nähe.
Angestellte: Ja, in Bern liegen die Sehenswürdigkeiten sehr zentral. Man kommt sehr gut zu Fuß hin und muss nicht mit dem Auto fahren. Hier haben Sie noch eine Broschüre mit allen Sehenswürdigkeiten und einen Stadtplan.
Melanie: Vielen Dank und auf Wiedersehen.
Angestellte: Tschüß und viel Spaß in Bern.

In der Stadt

Dialog 1

Melanie: Entschuldigung, wie komme ich zum Bundeshaus?

Passant: Hm, gehen Sie hier geradeaus über die Kreuzung. Biegen Sie dann links ab in das Amthausgässchen. Gehen
Sie dort geradeaus über die Amthausgasse in die Inselgasse. Biegen Sie dann rechts ab in die Kochergasse und dann gehen Sie geradeaus. Dann kommen Sie zum Bundeshaus.
Melanie: Hm, also hier geradeaus, dann links in das Amthausgässchen. Dann geradeaus und dann rechts in die Kochergas- se und dann wieder geradeaus.
Passant: Ja, richtig.
Melanie: Vielen Dank, auf Wiedersehen.
Passant: Gern geschehen, uf Wiederluege.

Dialog 2

Melanie: Entschuldigung, wie komme ich zur Zytglogge?
Passantin: Gehen Sie hier geradeaus bis zur Hotelgasse. Biegen Sie dort rechts ab. Gehen Sie dann geradeaus bis zur Kramgasse. Dort sehen Sie gleich links die Zytglogge. Melanie: Aha, also hier geradeaus bis zur Hotelgasse. Dort rechts und bei der Kramgasse links.
Passantin: Ja, richtig.
Melanie: Vielen Dank, auf Wiedersehen. Passantin: Gern geschehen, uf Wiederluege.

Dialog 3

Melanie: Entschuldigung, können Sie mir helfen? Passant: Ja, gern.
Melanie: Ich möchte mit dem Bus zum Bärenpark und ich brauche eine Fahrkarte.
Passant: Hm, Bärenpark? Hm, ich glaube, das ist eine Zone, aber am besten tippen Sie auf „Zielort“.
Gut, tippen Sie jetzt Ihren Zielort ein, also Bärenpark.
So. Wollen Sie auch wieder zurückfahren?
Melanie: Ja.
Passant: Gut, dann tippen Sie hier auf „Zweifahrtenkarte“. So. Sehen Sie: Sie müssen 7,60 Franken bezahlen. Melanie: Ah, ja.
Passant: Und hier kommt es schon, Ihr Ticket.
Melanie: Gut, vielen Dank für Ihre Hilfe!
Passant: Gern geschehen und viel Spaß im Bärenpark! Melanie: Danke, auf Wiedersehen.
Passant: Adieu.

Грамматика: Модальные глаголы

Модальные глаголы - это глаголы со значением желания, возможности, способности, долженствования:

• wollen - хотеть
• können - мочь, уметь
• müssen - быть должным, долженствовать
• sollen - быть должным, долженствовать
• dürfen - мочь, иметь позволение, сметь
• mögen - хотеть, желать; мочь; любить, нравиться

Эти глаголы спрягаются особым образом:

Одни глаголы имеют единственное и вполне понятное значение - ср. wollen - хотеть, können - мочь, другие словно дублируют друг друга - ср. müssen - быть должным, долженствовать и sollen - быть должным, долженствовать, а третьи вообще имеют целый спектр значений - ср. dürfen - мочь, иметь позволение, сметь, mögen - хотеть, желать; мочь; любить, нравиться. Поясним все эти значения.

Глагол wollen употребляется при обычном волеизъявлении:

• Ich will schlafen. - Я хочу спать.
• Willst du nach Berlin fahren? - Ты хочешь поехать в Берлин?

Кроме того, этот глагол участвует в образовании императива 1-е л. мн.ч. «wollen wir» - давайте (не путайте эту форму с wir wollen - мы хотим):

• Wollen wir eine Pause machen! - Давайте сделаем перерыв!
• Wollen wir tanzen! - Давайте потанцуем!

Глагол wollen обозначает желание и волеизъявление в целом. А о том, как выразить пожелание в вежливой форме, см. ниже (глагол mögen).

Фразы «я хочу есть» и «я хочу пить» в немецком языке связаны не с глаголом волеизъявления, а с указаниями на голод или жажду. Ср.:

• Ich habe Hunger. - Я хочу есть.
• Ich habe Durst. - Я хочу пить.

Глагол können означает возможность, способность, умение:

• Sie können mit dem Bus fahren. - Вы можете поехать на автобусе.
• Ich kann gut schwimmen. - Я хорошо умею плавать/Я хорошо плаваю.

С обозначениями языков глагол können может употребляться без другого глагола:

• Ich kann Russisch und Englisch. - Я говорю по-русски и по-английски.
• Ich kann ein wenig Deutsch. - Я немного говорю по-немецки.

Глаголы müssen и sollen совпадают по основному значению - быть должным, долженствовать. Но оттенки значения у этих глаголов совершенно разные. Müssen означает необходимость как результат внутреннего убеждения или объективных обстоятельств (ср. английский глагол must):

• Ich muss gehen. - Мне нужно идти.
• Alle Schüler müssen Hausaufgaben machen. - Все школьники должны делать уроки.

Sollen означает необходимость как следствие каких-либо соображений, правил и т.д. и выражает рекомендацию (ср. английский глагол should). На русский язык этот глагол переводится безличным оборотом «следует»:

• Sie sollen weniger essen. - Вам следует меньше есть.
• Soll ich meinen Pass zeigen? - Мне нужно показать паспорт?

Понятно, что никакой внутренней необходимости показать паспорт у меня нет, и необходимость в данном случае связана с какими-то обстоятельствами или соображениями. Сравните два примера:

• Christa muss viel arbeiten. - Криста должна много работать.
• Christa soll viel arbeiten. - Кристе следует много работать.

Первый пример означает, что Кристе приходится много работать, второй - что ей следует много работать. На различие глаголов müssen и sollen нужно обращать особое внимание в быту, поскольку в целом ряде привычных ситуаций употребляется именно sollen:

• Sie sollen nach rechts gehen. - Вам нужно пойти направо.
• Soll ich gleich bezahlen? - Мне сразу оплатить?
• Wo soll ich den Schlüssel lassen? - Где мне оставить ключ?

Такую же пару, как глаголы müssen и sollen, только в отношении возможности, составляют глаголы können и dürfen. Глагол können означает возможность как результат свободного самоопределения:

• Ich kann dieses Buch kaufen. - Я могу купить эту книгу.
• Sie kann Tennis spielen. - Она умеет играть в теннис.

Глагол dürfen означает возможность как результат разрешения, позволения:

• Darf ich fragen? - Можно мне спросить?
• Wir dürfen diese Bücher nehmen. - Нам можно брать эти книги.

В различных бытовых вопросах употребляется именно dürfen:

• Darf ich hinaus? - Можно выйти?
• Darf ich gehen? - Мне можно идти?

И не случайно на упаковке низкокалорийного маргарина и т.п. для любителей следить за своим весом написано:

• Du darfst! - Тебе можно!

Глагол mögen - пожалуй, самый своеобразный из всех модальных глаголов. Во-первых, в настоящем времени он означает «любить, нравиться» и т.п.:

• Ich mag Fisch. - Я люблю рыбу.
• Magst du Schwarzbrot? - Ты любишь черный хлеб?

Во-вторых, этот глагол большей частью употребляется в сослагательном наклонении прошедшего времени (претерита) и тогда означает пожелание, выраженное в вежливой форме:

• Ich möchte diese Jacke kaufen. - Я хотел(а) бы купить эту куртку.
• Möchten Sie weiter gehen oder bleiben wir hier? - Вы бы хотели идти дальше, или мы останемся здесь?

Глагол mögen в сослагательном наклонении прошедшего времени спрягается так:

При выражении каких-либо пожеланий в быту оборот «ich möchte» фактически вытеснил прямое выражение волеизъявления «ich will». Так что если вы хотите что-то купить, посмотреть и т.д., говорите «ich möchte» - и вы не ошибетесь! А как же сказать: «хотеть значит мочь»? Очень просто: Wer will, der kann!

Aufgaben

1. Suchen Sie bitte im Text die Satze, wo: 
   - es um automatische Kontroll- und Informationsstationen geht; 
   - eines der besten Mittel zur Reinhaltung der Luft genannt wird; 
   - die von Architekten und Städtebauern berücksichtigten Umstande beschrieben werden; 
   -- die Rede von Forschungsinstituten ist, die neue Methoden zur Reinigung der Luft ausarbeiten. 
   - es sich um das Fach "Naturschutz" an unseren Hochschulen handelt; 
   - es um die Beteiligung der Massenmedien an der Erziehung zur Naturliebe geht. 
2. Übersetzen Sie aus dem Russischen ins Deutsche folgende Information: 

1.Большое внимание уделяют в России введению новых технологических процессов.

2. В России расширяют зеленые площади и парки.

3. Вокруг городов насаждаются большие леса.

4. Научно-исследовательские институты заняты сегодня в России разработкой новых методов очистки воздуха и воды.

5.В Конституции записаны обязанности по защите воды, лесов и воздуха.

III. Ergänzen Sie folgende Satze: 
Дополните следующие предложения: 

1. Man muss die negativen Folgen der Wirtschaftstätigkeit auf die Natur auf ein Minimum zu….

2. Die automatischen Kontroll- und Informationstationen überwachen…

3. Grünanlagen nehmen rund ein Drittel der gesamten Stadtflache... 

4. In Industriezentren Russlands bestehen heute automatische Kontroll- und Informationstationen, die die Sauberkeit der Luft... 

5. Heute besteht an allen russischen Hoch- und Fachschulen, das Fach …

6. In der letzen Verfassung sind die Aufgaben zum Schutz des Wassers, der Walder und der Luft, zur Reproduktion der Fische, zum Schutz des Bodens…

/ein, überwachen, die Sauberkeit, reduzieren, konkretisiert, "Naturschutz"/

Придаточные предложения в немецком: упражнения

Упражнение 1. Вставьте подходящие по смыслу подчинительные союзы, выбрав между «weil» и «damit».

1. Barbara entschied, auch an Wochenenden zu arbeiten, … sie endlich genug Geld für ihre Reisen hat. – Барбара решила также работать по выходным, чтобы иметь достаточно денег для своих путешествий.
2. Barbara entschied, auch an Wochenenden zu arbeiten, … sie eine Reise nach Australien für den Sommer gebucht hat. – Барбара решила работать также и по выходным, поскольку она забронировала на лето путешествие в Австралию.
3. Sein Bruder kann leider nicht mitfahren, … er heute alle seine Artikel vorbereiten muss. – Его брат, к сожалению, не сможет поехать вместе со всеми, потому что он должен сегодня подготовить все свои статьи.
4. Gerbert muss ein neues Fahrrad bis Sommer kaufen, … er mit seinen Freunden an den weiten See fahren kann. – Герберт должен до лета приобрести велосипед, чтобы он смог вместе со своими друзьями ездить на дальнее озеро.
5. Gerbert muss ein neues Fahrrad bis Sommer kaufen, … er mit seinen Freunden zusammen am weiten See angeln möchte. – Герберт должен приобрести к лету новый велосипед, поскольку он хочет рыбачить на дальнем озере вместе со своими друзьями.
6. Monika`s Eltern haben ihr ein kleines Auto geschenkt, … sie aus Gesundheitsgründen mit der U-Bahn überhaupt nicht fahren kann. – Родители Моники подарили ей маленький автомобиль, потому что она из-за своего здоровья вообще не может ездить на метро.
7. Monika’s Eltern haben ihr ein kleines Auto geschenkt, … sie jederzeit problemlos zur Uni fahren kann. – Родители Моники подарили ей маленький автомобиль, для того чтобы она в любой момент беспрепятственно могла поехать в университет.
8. Gerhild liest immer viele Fachzeitschriften, … ihre Kenntnisse mit der Zeit tiefer und grundsätzlicher werden. – Герхильд всегда читает много профессиональных журналов, для того чтобы ее знания со временем становились все глубже и основательнее.
9. Gerhild liest immer viele Fachzeitschriften, … sie sich um ihre Fachkenntnisse kümmert. – Герхильд всегда читает много профессиональных журналов, поскольку она очень заботится о своих профессиональных знаниях.
10. Zunächst erlernte Erich den Beruf des Schaufensterdekorateurs, … er die Schaufenster in den Kaufhäusern seiner Verwandten professionell dekorieren kann. – Сначала Эрих овладел профессией декоратора витрин, чтобы иметь возможность профессионально оформить витрины торговых домов своих родственников.
11. Erich erlernte den Beruf des Schaufensterdekorateurs,… er die Schaufenster in den Kaufhäusern seiner Verwandten selbst dekorieren wollte. – Эрих освоил профессию декоратора витрин, поскольку он сам хотел оформлять витрины торговых домов своих родственников.

Контрольно-проверочное занятие

Упражнение 1. Вставьте вместо пропусков подходящие подчинительные союзы.

1. … Barbara krank ist, muss sie unbedingt im Bett bleiben. – Поскольку Барбара больна, она обязательно должна оставаться в постели.
2. … deine Schwester will, bringen wir sie nach Hause mit unserem Auto. – Если твоя сестра хочет, мы отвезем ее домой на своей машине.
3. … er weiß, findet diese Versammlung morgen nicht statt. – Насколько он знает, это собрание завтра не состоится.
4. Wir haben Teneriffa als unser Reiseziel gewählt, … wir auf dieser Insel noch nicht gewesen sind. – Целью своего путешествия мы выбрали Тенерифе, поскольку мы еще не были на этом острове.
5. Horst lernt Spanisch, … er die Verhandlungen mit seinen Partnern selbst führen kann. – Хорст изучает испанский язык, чтобы иметь возможность самостоятельно проводить переговоры со своими партнерами.
6. Horst lernt Spanisch, … er die Verhandlungen mit seinen Partnern selbst führen will. – Хорст изучает испанский язык, поскольку он хочет сам вести переговоры со своими партнерами.

Упражнение 2. Перевод текста.

Der Tag des Sieges

Der Tag des Sieges, der am 9. Mai gefeiert wird, ist der beliebteste Feiertag des Jahres. An diesem Tag erinnert man sich an den Krieg, sein Ende im Jahr 1945 und an den Sieg ueber den Faschismus

Der Grosse Vaterlaendische Krieg, der blutigste Krieg der Menschheit, dauerte in der UdSSR fast fuenf Jahre. Am 22. Juni 1941 uebertraten die Soldaten Hitlers unerwartet und ohne Kriegserklaerung die Grenzen der UdSSR. Es gibt bis heute, 65 Jahre spaeter, kaum eine Familie, die nicht vom Krieg betroffen war, aus der Vаter oder Brueder an die Front gingen.

Es gibt sehr viele Denkmaeler, die bis heute an die Schrecken des Krieges erinnern. Das ganze Jahr ueber kann man Blumen zu Fuessen der Denkmaeler sehen.

Die heutige Generation kennt den Krieg nur mehr aus Buechern, Filmen und den Erzaehlungen von Veteranen. In vielen Schulen werden vor dem Feiertag Veteranen eingeladen, die ueber den Krieg und ihre schwierigen Erfahrungen erzaehlen

 Упражнение 3. Написать поздравление ко Дню Победы на немецком языке.

Auf dem Dorf, im Garten, in einer Neubausiedlung, mitten in der Stadt – überall ist die Natur in Gefahr. Überall gibt es Pflanzen und Tiere, die den Schutz brauchen. Z.B. Fledermäuse sind stark bedrohte Tiere. Sie sterben, wenn sie keinen Platz zum Überwintern finden. Frösche müssen manchmal eine gefährliche Straße überqueren.

Hundred von Tiered und Pflanzen brauchen unseren Schutz besonders dringend, weil sie so selten wurden, dass sie schon fast ausgestorben sind. Solche Tiere und Pflanzen werden in die „Roten Listen“ eingetragen.

In Deutschland gibt es einen richtigen Urwald. Im Nationalpark Bayerischer Wald gibt es tatsächlich ein riesiges Waldgebiet, in dem seit 65 Jahren kein Mensch mehr einen Baum gefällt, Holz abtransportiert oder etwas gepflanzt hat. Die uralten Baumriesen wirft höchtens der Sturm um. Dann liegen sie am Boden, überwuchert von dornigen Ranken, und um sie herum keimt und wächst der junge Wald. Man bräuchte eine Machete, um da durchzukommen. Doch der Urwald ist geschützt und niemand darf ihn anrühren. Und das ist auch gut so. Naturschutzgebiete sind Zufluchtsorte für Tiere und Pflanzen, die vom Aussterben bedroht sind – für seltene Vögel und duftende Orchideen, für Wildkatzen und Luchse.

In einem Naturschutzgebiet bleibt man auf den Wegen, reißt keine Zweige ab, gräbt keine Pflanzen aus und macht keine Feuer. Man fängt auch keine Tiere ein, nicht einmal ganz kleine. Naturschutzgebiete (Heideland, Wälder, Moore) erkennt man an den Schildern mit der Aufschrift „Naturschutzgebiet“.

Sport im Freien ist besonders schön und gesund. Doch was Menschen Spaß macht, verkraftet die Natur nicht immer. Beim Wandern und Radfahren muss man auf den Wegen bleiben. Fluchtstreß ist für Tiere lebensgefährlich. Dadurch rettet man auch viele Tierkinderstuben.

Der tropische Regenwald ist die grüne Lunge unseres Planeten. Die riesigen Pflanzenmassen in diesen Urwäldern in Latainamerika, in Asien und Afrika produzieren tonnenweise Sauerstoff und fischen Schadstoffe aus der Luft. Zwölf Millionen Hektar Regenwald — das ist eine Fläche, die dreimal so groß wie die Schweiz ist. So viel Regenwald wird jedes Jahr vernichtet, verbrannt, abgeholzt. Internationale Handelsunternehmen machen aus dem wertvollen Tropenholz Fensterrahmen, Möbel, Kästchen, Schalen, Eßstäbchen u.s.w. Auf den gerodeten Flächen weiden Rinder für Hamburger und Steaks. Wenn der Regenwald vollends verschwinden würde, wären die Folgen für unser Klima verheerend: kaum Regen in den Tropen, Dürre, Hungersnöte.

Alles, was uns, die heutigen Menschen, umgibt, nennen wir unsere Umwelt. Dazu gehören Luft, Boden, Wasser, Tier- und Pflanzenwelt sowie Menschen mit ihrer Tätigkeit. Die Menschheit, die seit Millionen Jahren fast alle Kontinente der Erde bewohnt haben, ist aus ihrer Natur nicht wegzudenken und braucht zum Leben eine gesunde Umgebung. Die Harmonie zwischen den Einwohnern unseres blauen Planeten einerseits und seiner Natur andererseits ist gestört.

Die Zerstörung unserer Umwelt ist zurzeit für die Menschheit ein großes unerlöstes Problem. Rauch, Abwasser, saure Regen, Giftstoffe, Chemikalien sowie die Folgen, die uns der technische Fortschritt gebracht hat, sind daran schuld. Die Ökologie ist heutzutage so schlecht, dass die Umwelt in großer Gefahr ist und unsere Hilfe braucht. Damit die Menschen gesund und glücklich weiter leben können, muss das ökologische Gleichgewicht bewahrt werden. Deswegen ist das Problem des Umweltschutzes ganz ernst – es wäre vielleicht das größte Problem unseres Zeitalters. Ihre Lösung hängt von dem Verhältnis des Menschen zur Natur ab.

Die Umwelt unserer Erde begann sich in den letzten Jahrzehnten zu verändern. Für alle ist die Umweltverschmutzung gefährlich. Die Erfolge der Technik in den letzten Jahrhunderten führten zur Verschmutzung des ganzen Ökosystems. Nur ein bischen Statistik: Das große Stahlwerk wirft in die Luft etwa 15000 Tonnen Staub und Asche. Schreckliche Resultate bringt die unkontrollierte Industrieentwicklung. Schon heute haben wir nicht genug reines Wasser zum Trinken und Kochen, weil viele Flüsse seit langem tot oder halbtot sind.

Der Mensch hat die Umwelt so sehr belastet, dass er nun selber bedroht ist. Darauf haben die Wissenschaftler schon seit langem aufmerksam gemacht. Unter anderem hat dies hat dazu gebracht, dass sich in der Welt zahlreiche Umweltschutzorganisationen für Erwachsene und Teenager gebildet haben. Sie sorgen für die Verbesserung der Ökologie. Seit 1971 existiert "Greenpeace", das jetzt Büros schon in mehr als 25 Ländern hat.

Контрольно- проверочное занятие по теме «Описание местоположения объекта»

ЛЕКСИКА- повторить лексику по теме

Город по-немецки: die Stadt.

die Hauptstadt — столица

die Großstadt — крупный город

die Kleinstadt — маленький город

die Kreisstadt — районный город (райцентр)

die Krähwinkelstadt — захолустный город

die Millionenstadt — город с миллионным населением

die Provinzstadt — провинциальный город

das Dorf — деревня

Где находится описываемый вами город?

Die Stadt liegt in der Nähe von… — Город расположен вблизи от…

Die Stadt liegt am Fluss. — Город расположен на реке.

Die Stadt liegt am Fuß der Berge. — Город лежит у подножия горы.

Die Stadt liegt im Norden Italiens. — Город лежит на севере Италии.

eine Stadt mit 60 000 Einwohnern — город с населением 60 тысяч человек

Die Stadt wurde 1126 gegründet. — Город был основан в 1126 году.

das Wahrzeichen der Stadt — символ города

der Park — парк

der Marktplatz — рыночная площадь

das Rathaus — ратуша

die Universität — университет

die Bibliothek — библиотека

das Gerichtsgebäude — здание суда

der Wolkenkratzer — небоскреб

die Burg — крепость

das Schloss — замок

die Kirche — церковь

die Moschee — мечеть

der Tempel — храм

die Ruine — руины

das Theater — театр

das Opernhaus — оперный театр

das Museum — музей

die Kunsthalle — художественная галерея

die Synagoge — синагога

der Turm — башня

die Kathedrale — собор

das Denkmal — памятник

das Standbild — статуя

А также части городов:  die Innenstadt = die Stadtmitte — центр города, das Stadtzentrum— центр большого города, die Altstadt — старая часть города, das Ausgehviertel — район развлечений, das Einkaufsviertel — торговый район

Задание: На основании данной лексики составить небольшой рассказ о нашем городе.

№ 1 Die Technische Mechanik

Die Mechanik ist in den Naturwissenschaften und der Technik die Lehre von der Bewegung von Körpern sowie den dabei wirkenden Kräften. Sie ist ein Teilgebiet der Physik und der historische Ursprung aller anderen physikalisch-technischen Disziplinen.

In der theoretischen Physik wird der Begriff oft abkürzend für die klassische Mechanik verwendet, die die mathematisch-theoretischen Grundlagen der Mechanik behandelt. In den Ingenieurwissenschaften hingegen wird der Begriff oft abkürzend für die technische Mechanik benutzt.

Die Technische Mechanik ist ein Teilgebiet der Technischen Physik. Ihre naturwissenschaftliche Grundlage ist die klassische Mechanik, die ihrerseits ein Teilgebiet der Physik ist. Das Aufgabengebiet der Technischen Mechanik ist die Bereitstellung der theoretischen Berechnungsverfahren beispielsweise für die Materialwissenschaft, den Maschinenbau und die Baustatik. Die eigentliche Bemessung, Auswahl der Werkstoffe und dergleichen mehr wird dann von diesen anwendungsnahen Disziplinen übernommen, in denen die Technische Mechanik Hilfswissenschaft ist.

Gegenstände der Technischen Mechanik sind:

- die Gesetze der Klassischen Mechanik

- mathematische Modelle der mechanischen Zusammenhänge physischer Körper,

- spezifische und rationelle Methoden der rechnerischen Analyse mechanischer Systeme.

Text № 2. Der Beruf des Mechanikers

Mechaniker ist ein Handwerker der Maschinen, technischer Geräte. Er prüft, instand hält und repariert sie. Das ist Ingenieur oder Techniker, ausgebildeter auf einer Hoch- oder Fachschule.

Was macht ein Mechaniker?

Es gibt einen Berufszweig, der in seiner Funktion recht breit gestreut ist. Es handelt sich um einen Mechaniker. Bei der Frage jedoch, was ein solcher macht, muss etwas weiter ausgeholt werden.

Der Mechaniker hat eine besondere Verantwortung, da er zuständig dafür ist, dass beispielsweise Maschinen oder Anlagen perfekt funktionieren und auch in puncto Sicherheit den neuesten Maßstäben entsprechen. Egal in welchem Bereich die Arbeit stattfindet ist er der Garant für einen optimalen Ablauf von Arbeitsvorgängen sei es durch Montage oder Kontrolle. Dieser Beruf kann sowohl von Männern als auch von Frauen ausgeübt werden. Was ein Mechaniker oder eine macht, soll Ihnen nachfolgend erläutert werden.

Ein Mechaniker macht in diesen Sparten seine Arbeit

- In der Autobranche gibt es den KFZ-Mechaniker. Er wartet und repariert Kraftfahrzeuge. Außerdem arbeitet er auch im industriellen Bereich etwa im Metall- oder Maschinenbau. Auch im Baubereich ist er zu finden.

- Auch im Bereich Wartung von Maschinen und Anlagen wie zum Beispiel Aufzüge macht er sich unverzichtbar. Sanitär-, Heizungs- und Klimaanlagenbau benötigen ebenfalls den Einsatz eines Mechaniker.

Die Anforderungen die an einen Mechaniker gestellt werden

Als Mechaniker sollten Sie das große und kleine Einmaleins der Technik verinnerlichen. Sie sollten in der Lage sein, technische Zeichnungen zu verstehen und auszuwerten.

-Sie müssen zumeist im Metallbereich in der Lage sein, von einzelnen Bauteilen bis hin zu kompletten Anlagen alles herstellen zu können. Während die Produktion im Gange ist, ist er der Kommunikationspartner unterschiedlicher Abteilung um diese zu optimieren und ein perfektes Endprodukt zu garantieren.

- Sie sind auch dafür zuständig, wenn es darum geht, mit Kunden mechanische Optimierungen technischer Anlagen zu entwickeln und dann auch umzusetzen. 

- Wenn Sie sich für diese Arbeit berufen fühlen, sollten Sie über handwerklich-praktische Intelligenz, ein physikalisches sowie technisches Verständnis und gute Mathematik-Kenntnisse verfügen.