Тимербаева Фиалида Сабирчановна

О себе

1.1. Образование: Высшее

Окончила: Омский государственный педагогический универститет 2000 г

Квалификация: педагог - психолог по специальности:  "Психология"

Общий педагогический стаж: 15 лет

Стаж работы в НРМДОБУ "ЦРР - детский сад "Улыбка": 15 лет

Профессиональная переподготовка по программе «Социальный педагог; Организация социально-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС, разработанной в соответствии с ФГОС и Федеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012" г. Москва 2019г.  Квалификация: Социальный педагог

Квалификация: Соответствие занимаемой должности

1.2. Дополнительное образование:

"Формирование основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС» 2021 г.

"Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством", 2020 г.

"Особенности и технологии социально-бытовой адаптации обучающихся с ОВЗ в рамках адаптированных образовательных программ" 2019 г.

«Психолого-педагогические приёмы и технологии эффективного взаимодействия с родителями учащихся» 2019 г.

Формы работы педагога - психолога в ДОУ

· индивидуальная (в том числе игровая, песочная терапия, арттерапия и др.) и групповая (детские тренинги);

· психологическая работа в контексте семьи (совместная работа ребенка и родителей)

В каких направлениях работает детский психолог:

— Детское индивидуальное психологическое консультирование;

— Психологическая коррекция детских личностных нарушений, таких как капризность, агрессия, замкнутость и т.д.;

— Развивающие занятия как индивидуальные, так и групповые. Это занятия по развитию памяти, мышления, внимания и т.д.;

— Индивидуальная психологическая диагностика личности ребенка, уровня психических процессов, а также уровню подготовленности к школе и профориентация старшеклассников;

— Консультирование родителей по вопросам воспитания и развития детей.

Цель работы психолога в ДОУ — сохранение и укрепление психологического здоровья детей, их гармоничное развитие в условиях ДОУ, а также оказание своевременной помощи детям, родителям и педагогам в решении психологических проблем развития, возникающих в различных жизненных ситуациях.

Задачи:

• Выявление причин нарушений эмоционально — личностного и познавательного развития детей посредством диагностического обследования;
• Преодоление нарушений в развитии ребенка, разработка и реализация индивидуальных коррекционно — развивающих программ
• Прогноз опасных последствий той или иной сложной ситуации, если она не будет грамотно педагогически и психологически проработана
• Психологическое сопровождение детей в период адаптации к ДОУ и попавших в трудные жизненные ситуации;
• Психологическое сопровождение детей подготовительных групп, подготовка к школе, отслеживание динамики развития
• Содействие развитию личности детей в процессе их воспитания, обучения и социализации;
• Оказание консультативной помощи родителям и педагогам
• Повышение психолого — педагогической культуры и компетенции взрослых, участвующих в воспитании ребенка.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

Огромный Мир вокруг нас! Он волнующий, порой пугающий , но в то же время притягивающий, интересный, быстро меняющийся и непредсказуемый, вдохновляющий нас на поступки и заставляющий нас задумываться, радоваться и страдать, удивляющий нас своей красотой и порой разочаровывающий нас жестокостью и неадекватностью его обитателей. Мир вокруг нас вызывает разные чувства, разные эмоции, но никогда не оставляет равнодушными. Мир - это зеркало, которое показывает каждому человеку его собственное отражение. (Теккерей У.)

Мои достижения

Моё портфолио

        Сколько нужно ласки и заботы

              Каждому помочь и каждого понять.

              Благодарна и трудна работа 

             Ежедневно маму заменять.

Моя работа в детском саду - это вторая «половинка» моей жизни, дополнение к первой – моей семье. Есть замечательное выражение: «Счастливый человек - это тот, кто с радостью утром идёт на работу, а вечером - с радостью возвращается домой». Моя педагогическая деятельность, моё становление как личности, неразрывно связано именно с работой в детском саду. Мои дети такие разные, но такие неповторимые – значат для меня больше, чем сухое слово «воспитанник». Порой эти дети воспитывали, понимали, ободряли меня ничуть не меньше, чем я - их, как воспитатель. Именно благодаря своей работе, я состоялась как педагог и как мама. Поэтому, задумываясь, что значит для меня моя работа, я отвечаю – это часть меня, моего сердца, моих мыслей, эмоций и чувств. Мои воспитанники, мои шаловливые, озорные, порой непослушные дети – самые дорогие и любимые на свете. Детей любят ведь не за то, что они хорошие, а за то, что они твои, родные, что они просто есть, 

Портфолио: