Главные вкладки

    Исследовательские работы учащихся

    Егорова Анна Анатольевна

    Учебно-исследовательские работы, выполненные обучающимися по биологии и экологии

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon доклад к учебно-исследовательской работе "Ловчие птицы" Егорова Алексея40.5 КБ
    Microsoft Office document icon Тезисы к работе "Размножение винограда"58 КБ
    Microsoft Office document icon учебно-исследовательская работа Каримова Вадима140.5 КБ
    Microsoft Office document icon тезисы к учебно-исследовательской работе Гафаровой Эльзы "Редкие виды растений и животных памятника природы Карламанская пещера"22.5 КБ
    Microsoft Office document icon Доклад к работе Рахматуллиной Гульназ "Фелинотерапия"38 КБ
    Microsoft Office document icon работа Хабибуллиной Эльвины 23 КБ
    Microsoft Office document icon Уразакова Элена "Пенициллин на войне"256.5 КБ
    Microsoft Office document icon Ханнанова Гузель " Продукты с ГМО?"73 КБ
    Microsoft Office document icon Егоров Алексей "Содержание шиншиллы в домашних условиях"241 КБ
    Microsoft Office document icon Шарипов Айнур "Экологическая азбука"95 КБ
    Microsoft Office document icon Рафиков Тимур "Определение факторов нарушения осанки и плоскостопия"1.01 МБ
    Microsoft Office document icon Файзуллин Альберт "Индикация окружающей среды"94 КБ
    Microsoft Office document icon Егоров Алексей "Определение условий продуктивности японского перепела"551.5 КБ
    Microsoft Office document icon Гафарова Эльза "Оценка суточного рациона питания подростка"98 КБ
    Microsoft Office document icon Сайфутдинова Индира "Определение жизнеспособности йогуртовых бактерий"47 КБ
    Microsoft Office document icon Егоров Алексей буклет на работу "Исследование яйценоскости перепелов"439 КБ
    Microsoft Office document icon Косачева Юлия "Условия черенкования растений"413.5 КБ
    Microsoft Office document icon Егоров Алексей "Законы физики в тэквон-до"483.5 КБ
    Microsoft Office document icon Егоров Алексей "Изучение экстерьера и поведения охотничьей собаки"159 КБ
    Microsoft Office document icon Егоров Алексей "Энергосберегающие технологии в быту"225.5 КБ
    Файл Хисамутдинова Камилия Как правильно выбрать шампунь 671.51 КБ
    Файл Аминева Инесса От чего зависит вкус картошки2.14 МБ
    Файл Минеева Катя Мы с тобой одной крови150.77 КБ

    Предварительный просмотр:

    Добрый день, уважаемое жюри и участники конкурса.

    Разрешите вашему вниманию представить работу

     «Охота с ловчими птицами »

     

    Охота с ловчими птицами - интереснейший и уникальный вид охоты, дошедший до наших дней через многовековую историю.  Сейчас охота с  соколами или ястребами  переживает период возрождения и подъема.   Она  более  экологичная  и приносит несравнимо меньший  ущерб   природе. Считаю, что   приучение к   экологичным видам охоты является одним из мер охраны природы. Тем более, что охота с ловчими птицами издревле была распространена среди охотников у башкир и других народов. Данная работа является актуальной в деле возрождения этого промысла.

    «Соколиная» охота не то развлечение, которым можно заниматься мимоходом. Это требует много времени по уходу за птицей, биологических знаний, терпения и материальных затрат.

    Объектом наших   исследований является  –  ястреб -  тетеревятник.  

    Предмет  изучения –  необходимые  условия для  содержания  ястреба.        

     Цель –    подготовка ястреба   к использованию  на охоте.

             Задачи: - изучить  литературу о содержании     ловчих птиц;

    - подобрать  наиболее комфортные условия    и  режим  кормления;

    -  освоить методику по  вынашиванию ястребов.
    Методы  работы: изучение литературы, уход за животным,  наблюдение и практика вынашивания.

    Гипотеза:     проявление  охотничьих качеств ловчей птицы  зависит   от эмоционального состояния  птицы,    от правильного   режима  содержания и  правильных приемов  вынашивания.

             Мой отец охотник – любитель, но  он предпочитает более естественный вид охоты: с использованием охотничьих собак. Есть у него мечта -  возродить в Башкортостане  охоту с ловчими птицами. Для этого необходимо приобрести навыки содержания и вынашивания хищных птиц.

    Проектная работа  по вынашиванию ястреба проводится с лета 2011 года в селе Кармаскалы.

     Охота с ловчими птицами – древнее занятие башкир.   С конца XIX в. традиция охоты у башкир с помощью ловчих птиц постепенно ушла в прошлое.    

    Башкиры в течение ряда столетий накопили значительный опыт в деле добычи и приручении хищной птицы. Следует отметить, что они старались соблюдать экологию животного мира. Так, например, когда снимали птенцов из гнезда крылатых хищников, особенно у беркута, обязательно оставляли одного птенца, а если их было трое, то двух. Ранней весной и летом птиц старались не промышлять. Увидев гнездо орла еще издали, они старались обойти это дерево стороной и без шума, ибо нарушение этого правила могло привести к тому, что беркут бросал гнездо с птенцами. Таким образом, охота с помощью ловчих птиц является одним из древнейших занятий башкир.

           Сегодня не просто найти людей, возрождающих традиции национальной конной охоты с ловчими птицами, потому что это «удовольствие» совсем не из дешевых. Для этого нужно иметь не только профессиональных егерей-ловчих, станции по выращиванию и натаске ловчих птиц, станции по разведению дичи, конюшни, псарни, да и собственно охотничьи угодья, где все это содержать, но и быть энтузиастом возрождения национальных традиций, так как никакого дохода с такими затратами от всего этого занятия получить просто невозможно.  

          Сегодня в мире с ловчей птицей охотятся энтузиасты в Казахстане, Германии, Японии, Италии, Испании, Пакистане, Англии, Объединенных Арабских Эмиратах, Венгрии, и многих других странах.   Мой отец переписывается по интернету с сокольничими из многих этих стран и получает от них много советов.  

    Сегодня основным "поставщиком" хищной птицы является Восток России, а именно Камчатка, откуда все пытаются вывезти именно белого кречета. В средней части России наиболее известным питомником является "Галичья Гора", расположенная в одноименном заповеднике в Липецкой области.

    Ястребы-тетеревятники являются самым крупным видом рода ястребов. Самцы обычно весят 630—1100 г, их длина составляет в среднем 55 см, размах крыльев варьирует в пределах 98-104 см. Самки   крупнее в два раза.

      Правом  охоты с ловчими птицами служит охотничий   билет   и путевка, выданные в установленном порядке.  

    Птицы могут быть либо изъятыми из природы, либо рожденными в неволе и приобретается в питомнике.   Если Вы хотите получить разрешение на изъятие птицы из природы  -  Вам придется иметь дело с органами Министерства природных ресурсов разного уровня.  Возможны два варианта.

            Первый. Вы желаете отловить ястреба-тетеревятника или ястреба-перепелятника - эти виды не занесены в Красную книгу РБ и РФ, и разрешение на их отлов выдаются на местном уровне - в  региональном  центре. Необходимо подать письменное заявление на имя начальника областного управления и получить либо разрешение на отлов, либо письменный отказ выдать такое разрешение.  

           Второй. Вы желаете отловить беркута, балобана, сапсана, кречета - эти виды птиц занесены в Красную книгу РБ и РФ, и выдача разрешений на их отлов осуществляется на федеральном уровне и находится в сфере   Службы охраны окружающей природной среды Министерства природных ресурсов РФ.

    Для начального  этапа  дрессировки   ловчих птиц

       необходимо подготовить  весы, путцы, вертлюг, должик ,    клобучки, перчатку и присаду в специально отведенном месте.

    Важно знать естественный вес птицы после отлова.   Птице одевают  на лапы путцы. К путцам  закрепляются вертлюжки и с помощью карабинчика пристегивается должик.   Должик привязывается к кольцу присады, и птица освобождается из рук.

    В первый день можно не предлагать корм, а на второй день кинуть у присады перепела или пару цыплят и отойти метров на пять-десять, и если после некоторой паузы птица возьмет корм и начнет есть, значит можно приступать к дрессировке. Но на второй день птица может не взять корм, тогда возьмет на третий или четвертый.  Количество корма в эти дни не должно превышать 60-80 г для ястреба-тетеревятника.      Нужно  как можно больше времени проводить на виду у птицы на расстоянии, на которое она подпускает Вас без проявлений сильного беспокойства. И так каждый раз приближать расстояние. Чем чаще и дольше птица Вас видит и при этом не паникует, тем быстрее она привыкает к Вашему присутствию, к Вашим движениям.

    На следующий день предложите корм с перчатки. При этом плавно приблизиться к птице, не пряча перчатку с кормом. Занять  обычную при кормлении позицию и медленно приблизить перчатку к лапам сидящей на присаде птицы.     Корм на перчатке предлагать в количестве, равном весу суточного цыпленка (40 г.). Затрачивается  на этот шаг 2-4 дня.   Подходя к птице с кормом на перчатке,  нужно прятать  перчатку за спиной и плавно подносить к присаде. Затем  заставьте птицу встать лапами на перчатку во время кормления.  

    Некоторые промежуточные итоги  должны быть таковыми:

    - птица спокойно чувствует себя на присаде,

    - птица спокойно воспринимает Ваше приближение к ней,

    - птица положительно реагирует на появление перчатки с кормом,

    - птица без колебания переходит на перчатку для кормления,

    - птица спокойно относится к аккуратным движениям свободной руки у перчатки.

    Можно перейти к следующему этапу в дрессировке - прилету птицы на перчатку. На этом этапе в первое занятие предложить  птице перескочить с присады на перчатку с кормом на расстояние в 20-30 сантиметров. Разделить порцию корма сначала на три части.  Поднося перчатку к присаде, останавливать руку в 10-15 см от лап птицы и ждать реакции.   После этого ссаживаем  птицу на присаду и предлагаем ей на перчатке вторую порцию корма на расстоянии 20-30 см.   Еще раз сманите птицу на перчатку с 30 см и переходите ко второй части занятия - ношению.

     Продолжительность ежедневно не менее двух часов.  

              Следующий этап - "хождение на руку". Если в первый раз птица просто перейдет с присады на перчатку с мясом, урок закончен, и птица кормится досыта. На следующий день птицу зовут на длину должника, но если эта дистанция вызовет проблемы, довольствуются несколькими сантиметрами прыжка.  

      Птица зовется вначале с присады, установленной на уровне плеча. Страховка в виде тонкого плетеного шнура длиной до 100 метров привязывается к вертлюгу. Изо дня в день увеличивается расстояние и кратность прилетов, получая, соответственно, десятую или двадцатую часть дневного рациона.

         Хорошо выношенный ястреб ориентируется на перчатку и свист, не видя мяса. Мой ястреб по свисту всегда сойдет на руку.  

           Следующий этап  это притравка,  что   мы   в дальнейшем и будем осваивать.

    Выводы:

    1. Теоретический материал по подготовке ловчих птиц к охоте хорошо представлен в сети интернета. Опыт подготовки в России ведется в питомнике «Галичья гора» в Подмосковье.

    2. Нами изъят из природы по разрешению ястреб-тетеревятник и содержится в необходимых условиях в вольере.

    3. Кормом для ястреба служит свежее мясо по  60-80 г

    4.  На настоящее время ястреб освоил начальные этапы дрессировки ловчих птиц: присутствие  на людях, кормление с перчатки, вынашивание,  хождение на руку.



    Предварительный просмотр:

    Из опыта  технологий производства   посадочного материала винограда  

    Егорова Ольга Борисовна

    Егорова Анна Анатольевна-учитель биологии

    Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение гимназия с.Кармаскалы

           Виноград – это прекрасный дар природы, единственное растение, которое изучает целая наука – Ампелография.

            В зоне Поволжья есть все основные факторы, которые позволяют успешно выращивать эту культуру.

    В государственный реестр селекционных достижений включено  5 сортов винограда Александр, Башкирский, Юбилейный, Памяти Стреляевой, Карагай.

    Одним из основных условий выращивания винограда в местных условиях является правильный подбор сортов.   Закладывать виноградники на дачном или приусадебном участке необходимо районированными, перспективными и проверенными сортами.  

         Приобрести хороший посадочный материал винограда было трудно всегда, а теперь и весьма дорого. То, что предлагается на рынках, всегда сопряжено с риском приобрести непонятный сорт. Во многом не соответствуют и сорта других культур.    Поэтому садоводу остается находить и покупать сорта саженцев в надежных питомниках, что не очень легко,  подбирать сорта методом проб и ошибок, и  самому разводить проверенные сорта.

        Итак - рассмотрим  возможные на практике способы размножения винограда:

    - семенной  - начало новым растениям дают семена, развившиеся в результате  перекрёстного опыления. Самый прогрессивный в дикой природе метод, но в виноградарстве годится только для селекции.  

    - вегетативный - начало новому организму даёт какая-нибудь часть материнского растения.   И поэтому все свойства остаются неизменёнными.

              Летом 2010 года, во время работы в саду, мы заметили неизвестные проростки. Через некоторое время в них можно было узнать побеги винограда с резными листьями. Из просыпавшихся  осенью ягод  в условиях Башкортостана   проросли семена винограда. В этом году мы   получили  виноградные саженцы из семян самостоятельно для дальнейшего изучения наследования  признаков.

              Семена берут из хорошо вызревших ягод. После выделения их следует хорошо промыть водой из-под крана, а затем в капроновом мешочке положить в полиэтиленовый пакет и поместить в холодильник (но не в морозилку!). Время от времени следует вынимать мешочек и промывать семена. Растрескивание косточек говорит о готовности их к прорастанию. Косточки растрескиваются неодновременно,  обычно,  через месяц-два после начала стратификации. Косточки, выделенные в сентябре, могут начать растрескиваться уже к ноябрю.

    Технология проращивания семян. Проклюнувшиеся косточки  помещают на 3-4 дня во влажную тряпочку или вату и ставят  ближе к батарее отопления. У семян появляются белые корешки, и их высаживают  в плошки с плодородной почвой, состоящей из 1 части песка и 2 частей перегноя, на глубину 1-1,5 см. Плошку ставят на светлое теплое место ближе к окну. Примерно через неделю появляются ростки.

           В начале лета растения пересаживают в объемную посуду (емкостью 3-4 литра) и выставляют на  свет. Но можно пересадить сеянцы и на садовый участок.   Осенью   растения пересаживают в открытый грунт.

        Черенкование -  вегетативный способ размножения, при котором новое растение образуется из части побега - черенка (чубука), который может быть зелёным (травянистым), или одревесневшим. После укоренения мы получим корнесобственные саженцы.

               Одревесневшие черенки - нарезаются осенью, после листопада и до наступления морозов. Почки и ткани у них полностью сформированы и имеют большой запас питательных веществ. Поэтому они легче укореняются и сразу идут в рост. Такие черенки без потери качества в холодильнике или погребе могут храниться до полугода. Важно не пересушить материал до посадки. Это самый надёжный способ.

    Для ускорения укоренения черенков применяют кильчевание, стратификацию или регуляторы роста.

                Укоренить можно несколькими способами:

    1- высадить осенью черенки на хорошо подготовленную отдельную грядку – школку;

     2- высадить осенью черенки на постоянное место;

     3-сохранить черенки  и высадить весной в ёмкости с почвой и поместить в парник или на подоконник;

     4- сохранить черенки до февраля, и укоренить черенки в ёмкости с водой.  

    В этом списке водное укоренение - пункт 4 - даст самый большой процент выхода саженцев    и самый скорый первый урожай.  

       Школка - пункт 1 - потребует дополнительно 1-2 года для роста, ведь саженцы перенесут дополнительную пересадку.

       Посадка на постоянное место - пункт 2 - даст большой риск выпада черенков. Про отдельно посаженные черенки легко забыть или нечаянно повредить их.

       Посадка черенков в ёмкости с почвой - пункт 3 -  с самого первого дня потребуется много места в тёплом, светлом месте. Особый риск для такого способа - пересушить почву - в этом случае черенки могут погибнуть.

    Более быстрый способ получения саженцев – отводками от материнского куста.

    Литература:

    1. Энциклопедия виноградарства: в 3-х томах./Гл. ред. А. И. Тимуш; ред. коллегия А. С. Субботович и др. Кишинев: Гл. ред. Молд. Сов. Энциклопедии, 1986.
    2. // Приусадебное хозяйство. 1996-2010г.
    3. www.allgrapes.ru   Все о винограде
    4. www.donation.ru 

    Приготовление   препаратов с дигидрокверцитином

    из лекарственных растений

     

     Хабибуллина Эльвина

    Егорова Анна Анатольевна-учитель биологии

    Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение гимназия с.Кармаскалы

      В сознании очень многих наших современников лекарственные растения представляют собой нечто чрезвычайно устаревшее, пережиток глубокой старины.   Успехи синтетической химии, возможность создавать десятки и сотни тысяч новых, никогда до этого не существовавших в природе органических соединений вселяли веру во всемогущество химического синтеза. Возникла уверенность в скором получении новых лекарств, которые избавят от всевозможных болезней.  

         Вместе с тем постоянно ведутся научные исследования в области изучения старых и открытия новых лекарственных растений. Исследования эти привели к ряду весьма важных для человечества открытий. Есть все основания думать, что и в будущем, во всяком случае, в ближайшем, роль лекарственных растений будет не уменьшаться, а,  напротив, возрастать. И как бы ни были лучезарны перспективы химии, каких бы чудес ни ждали мы от наших лабораторий и заводов, скромные растения наших садов, лесов и полей еще долго будут служить человечеству. Определяются новые технологии изготовления лекарственных растительных препаратов, которые по действиям более эффективны, чем традиционные. Именно этот подход  является очень актуальным на сегодняшний день, потому что на рынке синтезированных лекарств очень много подделок.

    Целью моей работы стало изготовление растительных препаратов с дигидрокверцитином.  В работе используется метод катализа и ферментации.

    Гипотеза: если  не допустить осаждения  биофлавоноидов (кверцитин и дигидрокверцитин) в растворе, а сохранить их  в препарате, то данное средство считается очень эффективным.

    1-й способ – методом вытяжки.

             150 г. Сырья (хорошо измельченного и перемешенного сбора) поместить в эмалированную кастрюлю, залить кипятком в количестве 1 л и довести до кипения. Кипятить на очень слабом огне или на водяной бане 10 минут. Сразу после кипячения добавить в горячий отвар 0,5 л водки и плотно укупорить на время остывания. Затем процедить отвар, отжать влажное сырье и расфасовать в бутылки для дальнейшего употребления.

    2-й способ – ферментацией и катализом.

       Многие биофлавоноиды переходят в ДГК под действием фермента флавон -3-гидроксилазы и в присутствии ионов меди. Нужный фермент содержится в некоторых растениях, например в листьях петрушки. А ионы меди содержаться в медной воде.

        5 ст. ложек лекарственного растения залить 1л медной воды, добавить щепотку листьев петрушки и дать настоятся. Через сутки емкость необходимо поставить на водяную баню и кипятить несколько минут. Затем в еще горячий раствор влить водку, из расчета на 1л отвара 0,5л водки и плотно укупорить. После остывания бальзам следует профильтровать, отделив жидкость от трав, и он готов к употреблению по схеме:

    1ст. ложка 3 раза в день вовремя или сразу после еды. Курс не ограничен.

    Детям от 3 до 14 лет  - половина взрослой дозы.

      Приведем несколько примеров растительных сборов, наиболее эффективных при определенных заболеваниях.

    Атеросклероз

    с повышенным давлением

    Аронии плоды

    Боярышника цветки

    Горец птичий

    Ноготки

    30 г

    50 г

    50 г

    20 г

    Гепатиты,

    Холецистит

     

    Бессмертник песчаный

    Ноготки

    Мать-и-мачеха

    Василек синий

    Земляника лесная

    Шиповника плоды

    50 г

    50 г

    50 г

    50 г

    50 г

    50 г

    ОРВИ,

    грипп, простуды

     

    Чина луговая

    Мать-и-мачеха обыкновенная

    Фенхель пахучий

    Смородина черная

    Укроп пахучий

    Цитрус лимон

    50 г

    70 г

    30 г

    80 г

    20 г

    50 г

    Литература

    1. Гаммерян А.Ф., Лекарственные растения, 1990 г.
    2. Лазарева Д. Н., Кучеров Е. В., Десяткин В, К., Лекарственные растения Башкирии, Уфа, 1997 г.
    3. // «Предупреждение плюс», №7-2009 г. Бальзамы Родимина Е. М.
    4. Яндекс, Википедия



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное образовательное бюджетное учреждение

     Гимназия  с.Кармаскалы

    муниципального района Кармаскалинский район

    Республики Башкортостан

    Учебно-исследовательская работа

     Определение

     геопатогенных зон  

                                                         

     

                                                                     Выполнил: Каримов Вадим – обучающийся  7 класса

            Руководитель:

                                                                Егорова А.А.- учитель биологии

    2012 г

    Содержание:

    Введение………………………………………………………….....с.3

    I.Литературный обзор.

             I.1. Общие сведения о геопатогенных зонах..………………с.4

             I.2. История изучения геопатогенных зон……………….....с.4

            I.3. Влияние  геопатогенных зон на организмы……………..с.6

             I.4. Изготовление приборов обнаружения…………………..с.8

             I.5. Методы определения геопатогенных зон………………с.10

    II.Исследовательская часть.

              II.1 Определение  геопатогенных участков ………….……с.13

     III.Выводы………………………………………………………….с.15

    IV.Литература………………………………………………………с16

    V.Приложение

    1. Методы заряжения  энергии у растений……………………  …с.17

    2. Правила пополнения биоэнергией……………………………  .с.18

     

    Земля -- источник сил глубокий

    И свойств таинственных запас

    Из почвы нас пронзают токи

    Неотличимые на глаз.

    И. Гете 

    Введение

      Геопатогенные зоны  -  энергия, излучаемая из глубин Земли,  оказывает вредное влияние на организм человека. Поэтому необходимо знать, как такие зоны расположены в служебном помещении, жилой комнате городской квартиры, в сельском доме.  

       На протяжении столетий геопатогенные зоны в разных странах обнаруживались с помощью биолокации, по старой терминологии называемой лозоискательством. История этого древнего искусства уходит вглубь веков, ибо с давних времен во всех странах мира были люди, обладавшие способностью находить клады, спрятанные в земле, искать места для колодцев, полезные ископаемые и многое другое, пользуясь простым приспособлением — раздвоенным прутом, веткой лозы, которая своим движением помогала лозоходцу в его поиске.

    Таким образом, можно сказать, что и сейчас  актуально  использовать столь недорогостоящий метод для определения местонахождения, например, воды в аномально-жаркое лето, а так же для определения правильного места для  сна, что очень важно для здоровья. Для нашего района характерно расположение многочисленных карстовых пустот в земле, местонахождение которых необходимо знать при строительстве.

          Объектом моих исследований являются  места проживания и работы людей,  а предметом –     участки  ГПЗ в  зданиях и  на территориях  земли.

           Цель  моих исследований  -  определение    ГПЗ в местах проживания людей.

    Для этого необходимо выполнить следующие задачи:

    - изучить  и собрать информацию  по данной теме;

    - изготовить биолокационную рамку;

    - освоить методы обнаружения ГПЗ;

    - определить места ГПЗ в доме, школе, на приусадебном участке.

    Для определения ГПЗ я использовал физический метод – металлическую рамку  наряду с биолокацией – человек.

        Гипотеза –  в местах ГПЗ  металлическая рамка приходит в движение и  ее длинные оси перекрещиваются.

     

    I.Литературный обзор.

     I.1. Общие сведения о геопатогенных зонах  

        Как известно,  существуют участки земли,  вредно действующие на наше здоровье. Связано это с тем, что особые излучения,  идущие из космоса на землю, ложатся на нее не сплошным потоком, а в виде полос. Вся наша планета как меридианами и параллелями разрисована геобиологической сеткой. Она простирается с севера на юг с интервалом два метра, а с востока на запад - по два с половиной метра. Определено, что длительное пребывание в местах расположения полос особенно в их пересечениях, отрицательно воздействуют на организм. Головные боли, бессонница, опухоли, включая рак, инсульты и различные сердечные заболевания, кожные болезни - диатез, псориаз, расстройство работы отдельных органов - все это, возможно, от того,  что вы спите на геопатогенной зоне. Строго говоря,  геопатогенная зона не только там, где эти пересечения, но и там где находятся различные аномальные места. Там где проходят электрические кабели, подземные технические коммуникации, карстовые пещеры, подземные реки и т.д.

          Линии геопатогенных зон покрывают всю Землю в виде сеток различной ориентации. При помощи рамки легче всего их проследить.   Существование таких мест  объясняют кристаллической структурой ядра Земли. В аномальных зонах, например в местах проведения ядерных взрывов, проявления полтергейста, посадок НЛО  оператор биолокации, прослеживающий линию при помощи рамки, замечает, что его начинает "закручивать"  - рамка всё время показывает в одну сторону, заставляя его следовать по сужающейся спирали.  

    I.2. История изучения геопатогенных зон.

         Явление биолокации ( лозоходства) известно более 4000 лет. Оно сводится к тому, что у некоторых лиц при прохождении над водоносными или рудными зонами наблюдается отклонение при вращении зажатой в руках в форме вилки древесной ветки. Начиная с XV - XVI в.,  наряду с лозой,  появляются различной формы контуры, сделанные из проволоки. Это явление широко и успешно использовалось в средние века при поиске рудных месторождений в Чехии, Германии и Франции. Для поисков вод водоискательная палочка применялась с древности и применяется ныне в безводных районах Индии и некоторых других стран.  В наше время на трассе газопровода Торжок-Минск-Ивацевичи операторы биолокации правильно определили 16 пересечений с кабелем и 7 с другими трубопроводами. Все данные подтвердились раскопками. В археологических работах Ленинградского Государственного Университета операторы биолокации указали место, где был обнаружен фундамент храма постройки 1192 года. Ленинградские операторы биолокации легко устанавливают места скопления рыбы, ведут поиск затонувших кораблей: определяют глубину, на которой находится водолаз...

           В русской литературе первое упоминание о лозоходстве принадлежит М.В. Ломоносову. Он подверг сомнению надёжность этого приёма поисков рудных залежей, однако в своей работе "Первые основания металлургии или рудных дел" (1763) посвятил лозоходству целый параграф, упомянув "О рудоискательских вилках". В заключение он писал: "По моему рассуждению лучше притворства не смотреть", но высказал предположение, что "вышеуказанных признаков (действие вилки) держаться".

      Долгое время, биолокация не признавалась и считалась ненаучным методом исследования, основанным на интуиции, на рефлекторной реакции человека, случайно находящего ископаемый объект. В практику биолокации введен новый метод — биолокация по карте, основанный на использовании маятника и географической карты или схемы. С помощью маятника (грузик на нити) биолокаторы могут находить минералы, руды, водные источники, геопатогенные зоны, проводя рукой с маятником над географической картой местности или схемой (планом) квартиры, дома, участка, даже если эти объекты удалены на многие сотни километров от оператора биолокации. Имеется также метод информационной биолокации, близкий к описанному выше: биолокатор задает вопросы мысленно или вслух и по движению маятника (или рамки) получает ответы на любые интересующие его сведения. Например, этим методом можно узнать о скорости движения или времени прибытия корабля, находящегося за горизонтом; о дате наступления какого-либо события в будущем; содержании токсических веществ в воде или продуктах питания или совместимости лекарств и пищи для данного конкретного человека. Во всех таких случаях биолокатор судит об ответе по характерным движениям маятника или рамки (условные их ответы “да” или “нет”) в руке после того, как он задал соответствующий вопрос.

          Есть также метод интуитивной биолокации, не требующий маятника или рамки. Этот метод основан на мысленном опросе и получении ответа благодаря экстрасенсорным способностям людей (ясновидение). Такие экстрасенсорно одаренные  люди могут дистантно, путем мысленного сосредоточения, правильно указать места расположения геопатогенных зон в квартирах, находить  исчезнувших людей, пропавших животных или предметы,  или точно описать функциональное состояние конкретного человека: его кровяное давление, состав крови, особенности работы органов и т. д.   Ученые давно пытаются понять основные закономерности биолокации, выяснить причины ответных реакций маятника и  рамки в руках человека.

    I.3.  Влияние  геопатогенных зон на организмы

         Наиболее опасны для здоровья человека пересечения границ зон, так называемые узлы. Они могут быть разного знака. Положительные узлы способны отдавать человеку энергию, а отрицательные  - отбирают её. Но и те, и другие узлы могут вызывать у людей неприятные ощущения и быть причиной заболеваний. Долгое пребывание в узлах геопатогенной зоны вредно. Особенно, если этот узел находится у изголовья кровати, или на стуле, кресле, диване, где человек находится долгое время для сна и отдыха.

    Безопасность оператора

       Во время проведения биолокационных работ у оператора происходит энергетическое истощение. Кроме того, существуют и другие неприятные моменты.   Чтобы оградить себя от отрицательных воздействий, во время настройки и отдыха рамки должны быть направлены в землю. Направленными вперёд они должны быть только во время работы. Кроме того, на острые окончания рамок желательно надеть шаровидные или цилиндрические насадки (желательно из пластика). Это делается для того, чтобы случайно не повредить истекающей с острия рамок биоэнергией оператора основные органы находящегося рядом человека. Если таких защитных приспособлений нет, то рамки ни в коем случае нельзя направлять в сторону стоящего рядом оператора. Для более успешной работы оператор должен соблюдать некоторые рекомендации, своеобразные советы:

    1. Помнить, что наилучшее время для работы -- с 5 до 6 часов утра, с 16 до 17 дня и с 20 до 21 и с 24 до 01 вечера, нежелательные часы для работы -- 18-19 и 22-23 часа.
    2. После еды в организме человека происходит пищеварение и работать не рекомендуется. Организму нужна энергия для переваривания пищи. Перед работой нельзя пить кофе и чай. Они вызывают последующую слабость. Вместо этого хорошо употреблять настой шиповника, клюквенный и брусничный морс.
    3. В процессе работы необходимо устраивать перерыв. После часа-полутора работы надо делать перерыв на 2-5 минут.
    4. Сложные работы не следует проводить в одиночку. Это относится к работам, связанным с пребыванием в зонах с неблагоприятной энергетикой (места посадок НЛО и другие аномальные зоны). При работе в таких местах оператор обязан предупреждать, как ему помочь в случае необходимости.
    5.   На работу оператора биолокации влияет и температура окружающей среды. Наиболее оптимальная температура  -от +30 до -30°C.   При работе в ливень или дождь с ветром возникают механические помехи для рамок. Стрессовое состояние самого оператора делает работу оператора невозможной. При сильном стрессе способность человека к биолокации может практически исчезнуть.

    При соблюдении этих рекомендаций оператор биолокации будет работать с наименьшими потерями биоэнергии и избавит себя от неприятных ощущений в своём организме.

                             

         Биоиндикация ГПЗ 

                                                                                                                                                                    Розы, растущие в саду, в ГПЗ погибают.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   Ядовитые растения (болиголов, осенний безвременник, переступень) лучше всего растут над ГПЗ. Дома, построенные над подземными «водяными жилами», подвержены опасности поражения дереворазрушающим грибком.                                                                                                                                                                                                                                                                                      Яблони и вишни в узлах ГПЗ развиваются плохо. На них

    появляются «раковые наросты».

     В местах ГПЗ гумуса в почве на глубине вдвое больше, чем

    рядом с такими местами.

     Дуб, крапива и папоротник особо хорошо растут в местах

    ГПЗ.

     В местах ГПЗ плохо растут огурцы, сельдерей, лук, помидоры,

    горох.

     Одиночные дубы растут преимущественно на линиях ГПЗ или в

    узлах, где они лучше развиваются.

     Сойка прячет жёлуди большей частью в узлах ГПЗ. Это

    необходимо ей для отыскания их зимой под снегом, в зоне круга,

    диаметром не более метра.

     В узлах ГПЗ находятся также сосновые шишки, вылущенные

    дятлом.

     Если после заката солнца рой мух или комаров вьётся

    столбом над каким-нибудь местом, то здесь под землёй вода.

     Лошадь и собака в этом месте копают землю.

     Сороки вьют гнёзда над узлами ГПЗ.

     Пчёлы роятся на деревьях вблизи ГПЗ.

     Перепончатокрылые для расселения выбирают узлы ГПЗ.

     Парнокопытные млекопитающие в узлах ГПЗ заболевают.

     Лесные рыжие муравьи строят муравейники с учётом линий

    ГПЗ. Основные дорожки к муравейнику совпадают с их направлением.

    Аисты строят гнёзда в узлах ГПЗ. Молния в гнезда аиста никогда не

    ударяет, хотя они устраиваются высоко над землёй.

     Домашние животные избегают ГПЗ. Животные, находящиеся над

    узлами ГПЗ и не имеющие возможности передвигаться, забиваются в угол.

    У коров уменьшаются надои молока, заболевает вымя, воспаляются

    суставы. Начинается падёж скота и животные погибают.

           Во время работы оператор биолокации тратит значительное количество своей биоэнергии. Но её можно пополнить с помощью деревьев-доноров, которые обладают большими запасами энергии и способны к их быстрому восстановлению.

     I.4.  Изготовление приборов обнаружения

    Виды рамок.    

            Лоза изготавливается из виноградного прутика, орешника, боярышника, вишни и служит "лозоходцам" для поиска воды под землей и различных полезных ископаемых.    

    Лоза «вилочная» напоминающая по форме латинскую букву "V". Держали такую лозу двумя руками за изогнутые отростки. Изготовлялась вилочная лоза следующим образом. С куста или дерева с гибкими ветвями вырезали развилку с отростками 30 — 50 см длиной от трех до девяти мм толщиной. Затем обрезали все ветви и сучки. Такой лозой можно было пользоваться несколько часов. Высохнув, она была непригодна к применению. Это и послужило к тому, что деревянная лоза была постепенно заменена на металлическую.  

       Рамка – это современный вид лозы. Сделана из металла, с деревянной ручкой или без неё. Делается в форме букв «Г» или «П». Используются парно: в каждую руку по Г-образной лозе. Стандартные размеры: длина короткой части, которую удерживают в руках, равна высоте кулака, а длинная часть в 2,5 — 3 раза больше. В сантиметрах короткая часть имеет 12 — 14 см (в зависимости от размера кулака данного человека), а длинная 26 — 30 см. Диаметр проволоки используют от 2,5 до 3,5 мм. Материалом для изготовления металлических индикаторов может быть в принципе любой металл. Не рекомендуются алюминий, т.к. индикатор из него получается очень легкий, и он поворачивается часто не от биосигнала, а от малейшего дуновения воздуха как на улице, так и в помещении.  

     

    Применение:

       Индикатор определенной формы предназначен для выполнения преимущественно какого-либо одного вида работ. Так, вилочная лоза (деревянная или металлическая) в основном используется при поиске воды, а также полезных ископаемых. Г-образные и П-образные индикаторы применяются для исследования окружающей среды (нахождение геопатогенных зон, пустот в земле, концентраций в атмосфере, вредных для человека   продуктов и т.д.).

     

    Маятник

       Маятник – любой грузик, подвешенный на нити, которую держат в руке.     Размеры и формы маятников определяются их назначением, т.е. целью той работы, в которой они используются. Возьмите нитку длиной 40-50 см. и привяжите массивный груз. Можно привязать кольцо, браслет, янтарную бусинку.  

       

    Применение маятников:

    1)     определение здоровых и подходящих Вам продуктов;

    2)     определение подходящих Вам украшений, одежды  и т.п., чистой и безвредной для жизни и энергетики;

    3)     определение подходящих лекарств и биодобавок;

    4)     определение места для бурения скважин;

    5)     нахождение пропавших вещей;

    6)     измерение давления;

    7)     нахождение причины сбоя в организме;

     

     Маятники применяются для биолокационных исследований как за столом в помещении, так и непосредственно на местности. Комнатный вариант маятника имеет небольшой вес. А индикатор, с которым работают на открытом воздухе, должен быть более тяжелым. Так что вес маятников колеблется от 40 до 150 граммов.    

    Конструкция рамки:

        Г-образная из металла. Вертикальная часть -- 11 см. Горизонтальная -- 23 см. П-образная -- короткий отрезок длиной в зависимости от сжатого кулака. Длинные концы в два с половиной -- три раза длиннее. Материал - медь, сталь, алюминий. Точность поисков возрастёт, если использовать две рамки, одинаково держа их в разных руках. Рамки будут поворачиваться в разных направлениях, а поворот обеих рамок в одну сторону показывает, что произошел случайный наклон или толчок.

    различные виды материального оснащения лозоискателя

    Существуют различные виды материального оснащения лозоискателя.   Это может быть лоза в виде длинной рогатки, растягиваемой в разные стороны (а), различные палочки и проволочные рамки, в том числе с постоянным подкручиванием, колеблющийся маятник и т. д. Проще всего для анализа движения проволочная Г-образная рамка, которую держат на вытянутой вперёд руке за короткий конец — свободно в кулаке (б) или через металлическую трубочку (в).

                           

      Рамка изготавливается из проволоки диаметром 2-5 мм., длинной 40-50 см. Удобнее всего использовать тонкую вязальную спицу. Для того чтобы рамка хорошо вращалась в руке на нее можно установить подшипник, который представляет собой трубочку для коктейля обрезанную в размер по ладони. Одеваем трубочку на спицу и отступив на 1-1,5 см. сгибаем ее под углом 90 градусов. Проверьте,  легко ли рамка вращается в подшипнике. Возьмите ее в руку и расположите длинный конец   параллельно груди. Теперь подуйте на рамку,  и она должна легко повернуться. После этого рамка считается готовой.

     

    I.5  Методы определения геопатогенных зон

                Как же проводить поиск  геопатогенных  зон?

     Человек  берет в руки лозу  в виде длинной рогатки,  растягивает за оба конца и идет, держа ее перед собой.  В том месте, где под землей скрывается руда, вода, нефть, карстовое образование, трещина и тому подобные аномалии, лоза отклоняется вверх или вниз. Для той же цели пользуются и различными палочками, колеблющимися маятниками, а также проволочной Г-образной рамкой, которую за короткий конец держат в вытянутой вперед руке - свободно в кулаке или через металлическую трубочку. В этом случае о подходе к искомому объекту сигнализирует поворот длинного конца рамки по часовой стрелке или против нее.

    Чтобы, например, определить расположение геопатогенных зон в комнате, надо поступить следующим образом. Оператор берёт в руки Г-образные или П-образные горизонтальные рамки и начинает обходить помещение приблизительно по кругу, двигаясь от стен к центру. Для более удобного проведения таких работ желательно максимально освободить комнату от мебели. Для фиксирования невидимых глазу зон оператор вовремя движения должен помещать на полу, в местах, где рамки реагируют на зоны, картонные или бумажные полоски. Таким образом, можно увидеть границы геопатогенных зон и пересечения их - узлы. Этот своеобразный схематический рисунок переносится затем на миллиметровую бумагу. Получается план, составленный в определённом масштабе. Для большей точности биолокационной съёмки можно также определить и знак каждого узла геопатогенной зоны. Для этого оператор, стоя около узла, задаёт рамке вопрос: Данный узел положительный? Одновременно необходимо представлять себе поступление из Земли восходящего потока энергии. Если знак данного узла соответствует поставленному вопросу, то рамки среагируют в то положение, при котором оператор установил для себя ответ "Да". Если же знак узла противоположный, то рамки повернутся в другую сторону. После этого, на основе плана можно так разместить мебель в комнате, чтобы узлы геопатогенной зоны не влияли на здоровье человека и находились вне привычных мест отдыха.

    Биолокация: советы начинающему оператору.

     

    Прежде всего биолокатору необходимо быть уверенным в успехе. Концентрировать внимание на объекте поиска.

    Биолокация дома.

    1.Положить на пол тонкую нитку и попытаться обнаружить её при движении в направлении, перпендикулярном нитке.

    2.Отойти на значительное расстояние. Дать мысленную установку: рамка, повернись вправо (влево), когда рука окажется над ниткой. Концентрировать на этом внимание и идти вперёд.

    3.Попытаться найти предмет, спрятанный в комнате. Дать установку: рамка, где находится предмет? Думать только об этом. Рамка должна повернуться в сторону предмета, как только рука окажется над предметом. Можно определить положение предмета, дважды пройдя из разных точек комнаты. Предмет окажется в точке пересечения двух отмеченных направлений рамки.

           

      Известны, так называемые раковые дома и раковые подъезды, где люди болеют и умирают от рака. Другие семьи, поселившись в этих домах, через некоторое время (10-20 лет, все зависит от интенсивности зоны) заболевают такими - же болезнями. Особенно это заметно когда вы спите головой на геопатогенной зоне. Очень быстро вы начинаете чувствовать беспричинное беспокойство, головную боль, но стоит хотя бы лечь в кровати на противоположную сторону, как эти явления проходят.

    Hайдем эти зоны в вашей квартире или на работе. Возьмите биорамки в руки и расположитесь в комнате так, чтобы лицо смотрело на восток. Поднимите руки с рамками и с полузакрытыми глазами начинайте двигаться вперед, одновременно представляя, как ваша комната разделена полосами неблагополучия. Они прозрачные и незаметные. Hо как только вы подходите к ним, так ваши биорамки начинают вращаться навстречу друг другу. Они как бы отвечают на ваш вопрос словом "да". Запомните это место и идите дальше, фиксируя все места, где биорамки сходятся. Дойдя до конца комнаты, развернитесь, отойдите в любую сторону на 1,5-2 метра и пройдите параллельным курсом назад, фиксируя все аномальные места. Соедините линиями места схождения рамок. Линии должны располагаться параллельно вашему маршруту, на расстоянии 2,5м. То же самое проделайте, но двигаясь с юга на север. Получите геопатогенную сетку. Расположите руку с биорамкой в месте пересечения этих линий и некоторое время подождите. Если место определено правильно, то рамка начнет вращаться в ту или иную сторону. Геопатогенная зона определена.

     

    Hекоторые режимы работы с биорамками

       1. Определение биополя человека. Отойдите от человека на расстояние 1,5-2 метров. Берете в руки биорамки и начинаете подходить к нему. На некотором расстоянии от человека (от 40см до 1м) рамки сложатся, что означает, что вы прошли границу биополя. Биополе измеряется с 4-х сторон. Определяется несимметричность поля, впадины и выпуклости. Выпуклости - заболевания, как правило, воспалительного характера. Впадины - органические поражения органов над которыми они находятся или раковые заболевания. У здорового человека размер биополя (ауры) 50-70см. Если человек заболевает, то оно уменьшается до 30-40см. Если занимается биоэнергетикой - 1 и более метров. При биополе более 1 метр может оказывать помощь другим людям.

    2. Определение больных органов по позвоночнику. Исследуемый стоит спиной. Руку с рамкой располагают так, чтобы конец длинной стороны рамки находился на расстоянии 5-7 см от позвоночника. Локацию проводят одной рамкой. Hастройтесь на определение аномальных излучений, которые указывают на больной орган. Медленно опуская руку с рамкой мы наблюдаем реакцию рамки и анализируем, где происходят отклонения рамки. Как известно на позвоночнике есть проекции всех внутренних органов, а на поверхности кожи - зоны . Проводя анализ отклонений, сравнивают с диагнозом и запоминают его. Hе торопитесь "ставить" диагноз. Для этого необходим опыт, ОТЛИЧHОЕ знание анатомии, хорошие знания медицины.

    3. Определение полезных и вредных продуктов питания. Поставьте перед собой стакан с водкой или пачку сигарет. Возьмите биорамки и сосредоточьтесь на этом продукте. Через 1-2 минуты "подсмотрите" за биорамками. Они должны смотреть прямо или разойтись в стороны. Возьмите другие продукты или лекарства и проверьте их на полезность. Так можно определить время приема пищи или лекарств, а также порцию или дозу принимаемого лекарства. Проанализируйте результаты.

       

                                           II.Исследовательская часть.

     II.1. Определение  геопатогенных участков  

     Освоив простые работы с рамкой, можно расширить свои биолокационные исследования. Одной из важных задач в этом направлении служит развитие навыков  поиска и выявление геопатогенных зон в помещениях.

    Таб.№1. Определение ГПЗ с помощью рамки в задании школы.

     № кабинета

      Локализация ГПЗ

     Рекомендации

    2

    3 и

    спальные места

    4

    5

    6

    14

    19

    21

    22-учительская

    25

    26

    29

    30

    31

    Музей

    33

    36

    38

    40

    41

    45

    Столовая

    Тренерская

    Линия парт 1,3,5

     Место учителя,

    четные линии парт

    2-я парта

       Место учителя

    2-й ряд парт,

     кровати № 1,2,5,7,8 у изголовий

     Место  учителя

    1-й ряд: 2,3 парты

    Доска, стол учителя,

    парты в шахматном порядке

    Парты в шахматном порядке

     Место  учителя, центральная ось,

    Компьютеры №1,2,4

    Парты в шахматном порядке

     Место учителя,

    парты в шахматном порядке

    Вокруг стола и диван

     Рабочий стол

    Парты в шахматном порядке

    Доска, стол учителя, парты в шахматном порядке

     Место учителя, 1,5-й ряд парт

    Парты в шахматном порядке.

    Дверь + (висит колокольчик)

    Деньги, холодное оружие

    Парты 1,3;  2,4;  1,3.

    Кресло, стол.

    Учительский стол, аквариумы.

    Парты: 1,3,5;  2,4; 1,3.

     Место  учителя, парты 3-й ряд.

    Парты – 1-я линия.

    Столы в шахматном порядке,

     окно №5- болеет роза.

    Весь кабинет

    Регулярное проветривание

    Передвинуть стол учителя

    Регулярное проветривание

    Передвинуть стол учителя

    Поменять изголовье на другую сторону

    Передвинуть стол учителя

    Регулярное проветривание

    Передвинуть стол учителя

    Регулярное проветривание

    Регулярное проветривание

    Передвинуть стол учителя

    Регулярное проветривание

    Регулярное проветривание

    Передвинуть стол учителя

    Регулярное проветривание

    Постоянное проветривание

    Передвинуть стол

    Регулярное проветривание

    Передвинуть стол учителя

    Регулярное проветривание

    Передвинуть стол учителя

    Регулярное проветривание

    Регулярное проветривание

    Регулярное проветривание

    Передвинуть кресло

    Передвинуть стол учителя Регулярное проветривание

    Регулярное проветривание

    Передвинуть стол учителя

    Регулярное проветривание

    Регулярное проветривание

    Регулярное проветривание

    Регулярное проветривание

    Таб.№2. Определение ГПЗ с помощью рамки в  квартире.

    Комната

    Локализация ГПЗ

    Рекомендации

    Прихожая

    Кухня

    Гостиная

    Спальня 1

    Спальня 2

    Чердак

    Отсутствует

    Вся комната

    Вся комната

    Вся комната

    Вся комната

    Отсутствует

    Повесить в интерьере китайские колокольчики,

    Регулярное проветривание

       Всегда обнаруживается ГПЗ в дверях и около. Также рамка реагирует на приближение к водопроводному крану, что показывает приближение к воде или ее присутствие. В кабинете №31 при входе в лабораторию ГПЗ отсутствовала, т.к. здесь висит китайский колокольчик, развеивающий накапливающиеся потоки отрицательной энергии.

    III.Выводы:

    1. Собрал и изучил информацию по данной теме.

    2. Изготовил биолокационную рамку для обнаружения ГПЗ.

    3. Изучил и освоил методику обнаружения ГПЗ.

    4. Обнаружил места ГПЗ в  здании школы, квартире.

    5. Научился обнаруживать  водоносные места  на приусадебном участке.

     

     

    IV.Литература

    1. www. geopatogen.ru
    2. www.firsthealgallery.com
    3. www. экогео.com

    V.Приложение 1

    Методы заряжения  энергии у растений.

    Оператор, с согласия такого дерева-донора, может воспользоваться

    таким удивительным свойством. В зависимости от запаса биоэнергии,

    деревья можно расположить в порядке убывания запасов их биоэнергии.

    Этот ряд будет следующим: дуб, хвойные породы (сосна), акация, клён,

    берёза, рябина.

    Дуб имеет мощную энергию, которая придаёт силу и ясность мысли.

    Сосна наполняет тело человека тяжёлой плотной биоэнергией.

    "Заряжаться" у сосны  -  значит подвергать себя большим нагрузкам.

    Тем, у кого больное сердце или склонность к головным болям, не

    рекомендуется гулять в сосновом лесу.

    Акация своей энергией приносит бодрость и свежесть. Появляется

    лёгкость в походке, хорошее настроение. Заряд акации особенно полезен

    женщинам.

    Клён (после первой тройки данных деревьев) может служить лидером

    среди других деревьев. Клёны образуют живую цепь, одно мощное

    биополе.

    Берёза  - особое дерево. Не каждый может получить от неё помощь -

    только тот, кто её любит, верит в неё, относится к ней с большой

    лаской. "Кого берёза полюбит, тот всегда возле неё здоров будет" -

    гласит пословица.

    Рябина. У неё энергии немного меньше, чем у акации.

    У хорошего дерева-донора обычно на расстоянии 6 м нет соседей. Если

    деревья растут кучно, то как каждое дерево, так и группа деревьев не

    обладают большими запасами биоэнергии.

    Биоэнергию можно получить от дерева с помощью своей ладони. Если с

    расстояния 1,5 м подносить к дереву ладонь, то с расстояния метра

    можно почувствовать повышенную плотность, тепло, покалывание. Это

    значит, что дерево обладает значительным запасом энергии.

                                   

                                           

    Приложение 2.   Правила пополнения биоэнергией

    1. Встать на расстоянии 50 см лицом или спиной к дереву, мысленно

    обратиться к нему с просьбой пополнить запас энергии.

    2. Расслабиться. Мысленно представить себе, как сверху вниз по телу

    медленно проходит тёплая волна. Закрыть глаза, проверить, все ли

    части тела расслаблены. Если нет, то на выдохе направить в эти места

    тёплую волну.

    3. После расслабления проводить набор биоэнергии с помощью

    ритмического дыхания. Во время вдоха представлять и почувствовать,

    как энергия поднимается по рукам, ногам к солнечному сплетению. При

    задержке дыхания энергия концентрируется в солнечном сплетении.

    4. Набор энергии делать не более 2-3 мин, иначе может подняться

    давление.

    5. Набор энергии производить не позже 2-3 часов до сна.



    Предварительный просмотр:

    Тезисы

    Тема: «Изучение редких видов растений и животных памятника природы Карламанская пещера ».

     Гафарова Эльза – обучающаяся 7 класса гимназии с.Кармаскалы.

    Руководитель:  Егорова А.А.

             В нашей республике немало пещер, образованных в гипсах. Одной из таких является Карламанская пещера, находящаяся в Кармаскалинском районе. Среди известных в Башкирии гипсовых пещер она занимает второе место по длине.

     При широкой известности   памятника природы  как пещеры, незаслуженно остаются без внимания растения и животные окрестностей  данного объекта.  Побывав на экскурсии в пещере и в ее окрестностях и увидев редкие первоцветы, я решила узнать об этом удивительном месте поподробнее.

    Необходимо изучить современное состояние биоразнообразия Карламанской пещеры. Первый этап в таком исследовании – изучение биоморфологических  и экологических особенностей видов, обитателей памятника природы. Эту цель я и поставила для себя на первый год исследования.

     Объект  исследования  –  редкие виды растений и животных окрестностей Карламанской пещеры.

    Цель – изучить биоморфологические и экологические особенности обитателей окрестностей Карламанской пещеры.

    Задачи:

    - изучить литературу о памятнике природы Карламанская пещера;

    - составить биологическое описание редких видов растений и животных  Карламанской пещеры;

    - оформить буклет для населения района об экологическом значении памятника природы Карламанская пещера и мерах его охраны.

      Мною  собраны и изучены литературные данные биологического описания редких  растений и животных памятника природы Карламанская пещера  для дальнейших исследований на объекте по выявлению современного состояния видов.



    Предварительный просмотр:

    Доклад

    Анималотерапия – исцеляющее общение.

       В последнее время часто проводятся разные научные исследования, доказывающие способности животных исцелять. Люди, у которых есть домашние любимцы, живут дольше и болеют меньше, – это научный факт. Значение животных для самочувствия людей становится все более очевидным. Отсутствие здоровых взаимоотношений с окружающими у большого числа людей приводит ко все возрастающему числу депрессий, стрессовых состояний, одиночества и к различным заболеваниям.

          Я решила изучить влияние животных на состояние  людей.

    Объектом моих исследований, поэтому, стали  домашние животные – кошки.

    Предмет для изучения – воздействие целебной силы кошки на организм человека.

        Цель моей работы – изучить методику лечения  людей с помощью кошек.

    Для выполнения данной работы необходимо решить следующие задачи:

    - изучить  информацию по видам анималотерапии;

    - анализировать информацию о фелинотерапии;

    - применить фелинотерапию для лечения членов семьи;

    - разработать рекомендации по использованию методов фелинотерапии;

    - выпустить буклет с рекомендациями об использовании анималотерапии.

    О том, что животные лечат, было известно ещё 10 тысяч лет назад до нашей эры. В V веке до н. э. Гиппократ заметил влияние окружающей природы на человека и говорил о пользе лечебной верховой езды.  C той же целью египтяне использовали кошек. В Древней Индии “прописывали” в качестве лекарства прослушивание птичьего пения.    А современное использование лечения с помощью животных началось  в 1962 году. Нью-йоркский врач Борис Левинсон  обратил внимание на благотворное влияние своего  пса Джингла  на состояние  больного аутизмом мальчика  и заложил основы медицинской методики, известной теперь как анималотерапия, которая помогает справляться с различными болезнями.

       Анималотерапия   – вид терапии, использующий животных и их образы для оказания психотерапевтической помощи.   Всемирная организация здравоохранения признала, что живые существа рядом с нами приносят огромную пользу: снимают стрессы, развивают межличностное общение, оказывают физиотерапевтический эффект…

    Существует много видов анималотерапии, в зависимости от вида животного, которое лечит…

     "Кошачья" анималотерапия воздействует на организм человека многогранно. Прежде всего, происходит биоэнергетический контакт двух живых существ - человека и кошки.  

    Фелинотерапия – терапевтическое воздействие кошек. Кошки скрашивают одиночество, успокаивают, снижают артериальное давление. Их биополе стабилизирует работу сердца, снимает суставные и головные боли, стимулирует быстрое заживление травм, лечит внутренние воспалительные заболевания.

    Мурлыканье способствует повышению защитных сил организма, ускоряет заживление ран, в результате воздействия звуковых колебаний такой частоты повышается плотность костей, что способствует сращиванию переломов. Благодаря известной кошачьей привычке массировать коготками тело человека, у последнего раздражаются рефлексогенные зоны — кошачьи когти работают так же, как инструменты рефлексотерапевта во время сеанса иглотерапии.

    Заниматься анималотерапией с кошкой можно во время ее кормления, в процессе игры, просто в спокойном состоянии, когда она запрыгивает к вам на колени.

    Кошки не любят принуждения, если у зверька пропадает желание заниматься лечением, то насильно брать его на руки не следует.

    Кошка считается хорошим диагностом. Например, при невралгии или артрите она безошибочно находит у человека больное место и старается прижаться к нему или лечь на него, чтобы согреть. Как правило, отыскав болевую точку, животное начинает усиленно урчать, а затем, выпустив когти, делает своеобразный массаж, перебирая лапами.

     

    При головной боли рекомендуется приложить кошку к шее как воротник.  

    Когда кошка ласкается и хозяин поглаживает ее шерсть, это ничто иное, как электростатическое воздействие слабыми токами. Вся современная физиотерапия построена на воздействии на нас слабыми токами. Так что кошка — это, по сути, домашний физиотерапевтический прибор.   Исследователи утверждают, что низкочастотные токи у кошек вырабатываются благодаря ее тонкой и нежной шерсти. Когда животное двигается, происходит трение волосков друг о друга, благодаря чему возникает мощное электрическое поле.

     

    Что касается влияния токов на организм человека, то в настоящее время доказано, что воздействуя на очаг воспаления, они убивают микробов. Кроме того, во время сеанса «кошкотерапии» быстрее идет заживление тканей и улучшается их кровоснабжение. В классической медицине уже несколько десятилетий используют токи низкой частоты, однако одна кошка может заменить пять современных генераторов.

     Какие заболевания можно лечить с помощью  кошки?

     

    Бессонница   Болезни желудочно-кишечного тракта.  Легочные заболевания.  Простуда.  Остеохондроз.  Депрессия.  Гипертония   Воспаления суставов и гинекологические заболевания.  

    Исследователи утверждают, что лечебным эффектом обладает каждое любящее своего хозяина животное.   При этом кошка должна быть взрослой, здоровой и непременно доброжелательной к людям.

     Есть особо одаренные животные, обладающие более сильными лечебными свойствами, чем другие. Как правило, это кошки черного окраса, которые, согласно научным исследованиям, обладают очень мощной энергетикой.   У кошек наблюдается некоторая   «специализация» в зависимости от окраса, породы, длины шерсти и пола.

     

    «Специализация» кошек

    Разный целебный эффект оказывают эти животные в зависимости от пола. Например, точно установлено, что кошки оказывают лучший лечебный эффект, чем коты. Причем кошки оказывают положительное воздействие на людей с заболеваниями нервной системы и внутренних органов, а коты — на тех, кто страдает от остеохондроза, радикулита и артроза. Кастрированные коты и стерелизованные кошки теряют большую часть своих способностей.

     

    В «кошкотерапи» немалое значение имеют окрас, длина шерсти и порода целителя. 

     Белые кошки —   подпитывают тех людей, которые страдают от энергетической слабости.

    Кошки рыжего окраса заряжают хозяев положительной энергией.

     Серые кошки обладают в равной степени качествами, присущими кошкам черного и белого окраса.

    Пушистые кошки прекрасно подходят для исцеления  : хроническая усталость, неврастения, сердечная и почечная недостаточность, артрит, гипотония.

     Короткошерстные способны вылечить болезни : Инсульты, инфаркты, гипертония, остеохондроз и артрит.

    Выводы:

    1. Изучила основные  7видов  анималотерапии.

    2. Собрала сведения о фелинотерапии и составила таблицы по основным методам лечения.  

    3.Лечебные свойства  кошек зависят от окраса, пола и породы кошек.  

            4. Провела наблюдения  за поведением  домашней кошки  Рейчл сиамской породы.

    5. Применила методы лечения фелинотерапии для членов семьи.

    6. Разработала рекомендации по использованию кошек для лечения и выпустила буклет.



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное бюджетное

    Учреждение гимназия с. Кармаскалы

    Учебная исследовательская работа

            Биология

    «Воины в белых халатах»

            Выполнила: ученица 8 «Б»

             класса Хабибуллина Эльвина

            Руководитель: учитель

            биологии Егорова А. А.

    2009 г.

    Содержание

    Ι. Введение……………………………………………………………………..с.3

    ΙΙ. Основная часть…………………………………………………………с.4-15

    ΙΙ-1. Медик – профессия боевая………………………………………….с.4-5

    ΙΙ-2. Роль медиков в Великой Отечественной войне………………….с.6-9

    ΙΙ-3. Санитарно-эпидемиологическая служба на фронте……………с.10-11

    ΙΙ-4. Стоматологическая служба………………………………………..с.12

    ΙΙ-4. Подвиг Маресевой З. И……………………………………………..с.13

    ΙΙ-5. Подвиг ΙΙ.Григорьяна С. В…………………………………………с.14-16

    ΙΙ-6. Война в белых халатах……………………………………………...с.17-18

    ΙΙΙ. Вывод…………………………………………………………………..с.19

    ΙV. Литература…………………………………………………………….с.20

            

                            



    Предварительный просмотр:

      МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  

    гимназия с.Кармаскалы

    Учебная исследовательская работа

    История биологии

    «Значение пенициллина в годы Великой Отечественной войны»

                   

                    Выполнила: ученица 7 «а» класса Уразакова Элена

    Руководитель : учитель биологии Егорова А.А.

    с.Кармаскалы  2009

    Содержание:

    Введение……………………………………………………………….с.3

    1. Основная часть

    I.1.   История создания пенициллина ………………………………..с.5

    I.2.   Биологическое строение гриба пеницилл……………………...с.6

    I.3.   Получение пенициллина………………………………………...с.8

    I.4.   Применение в медицине…………………………………………с.8

    1. Вывод…………………………………………………………...с.10
    2. Литература и ссылки…………………………………………..с.11
    3. Приложение…………………………………………………….с.12

    Введение

        Было такое важное положение: «Когда одно живое тело оказывает на расстоянии разрушительное действие на другое за счет выделяемых им химических веществ, то можно сказать, что происходит антибиоз ( греч. anti-против и bios-жизнь)». Отсюда и название «антибиотики»

      Принцип работы антибиотика состоит в торможении или подавлении химической реакции, необходимой для существования бактерии. Пенициллин блокирует молекулы, участвующие в строительстве новых клеточных оболочек бактерий — похоже на то, как наклеенная на ключ жевательная резинка не дает открыть замок. Пенициллин не оказывает влияния на человека или животных, потому что наружные оболочки наших клеток коренным образом отличаются от клеток бактерий.

      Шел 1943-й год, самый разгар  Великой Отечественной. Ежедневно на фронтах от огнестрельных ран и от заражения крови гибли сотни,  тысячи советских солдат и офицеров. Самым страшным врагом наших медиков была  инфекция. Попадая в рану, она  приводила к заражению крови, к гангрене, ампутации, смерти. Выживали единицы.  Необходимо было чудо-лекарство, панацея от множества инфекций – пенициллин.   На Западе его официально стали использовать год назад, в 1942, и  смертность среди раненых сразу снизилась.  Советское правительство вело переговоры о приобретении препарата, но союзники  намеренно их затягивали. Выход был один  – организовать производство собственного пенициллина. Но кто сможет взять в свои руки это ответственное дело? Выбор пал на Зинаиду Ермольеву. Известный ученый-микробиолог, она возглавляла лабораторию в Москве, в Институте экспериментальной медицины. Именно благодаря ей в стране была создана новая  отрасль науки - бактериохимия.  Ермольевой  уже не раз удавалось останавливать вспышки холеры, бороться с эпидемиями, побеждать там, где другие отступали. И теперь ей предстояло сделать невозможное – в короткие сроки создать пенициллин. В сентябре 1943 препарат был получен, а ровно через год признан лучшим в мире.

    Медицина России прошла яркий и самобытный путь, отмеченный многими годами войн. Одной и самых жестоких и беспощадных была Великая Отечественная, где наша страна потеряла 27млн.человек и 65-летие со дня окончания которой мы отмечаем в этом году.

    Благодаря пенициллину и другим антибиотикам было спасено бесчисленное количество жизней. Кроме того, пенициллин стал первым лекарством, на примере которого было замечено возникновение устойчивости микробов к антибиотикам.

    Так 65 лет назад был осуществлен первый промышленный выпуск пенициллина.

    Мне бы хотелось выразить слова благодарности и глубокой признательности всем тем, кто воевал и трудился в годы Великой Отечественной войны на благо нашей Великой Победы над врагом!

    Цель:

    - Изучить историю происхождения антибиотика пенициллина и определить его значение  в годы Великой Отечественной войны

    Задачи:

    - собрать и изучить материал по данной теме;

    - изучить особенности гриба пеницилл золотистый;

    - выступить с докладами на классных часах, посвященных Великой победе.

    I. Основная часть

    I.1. История создания пенициллина

           Великая Отечественная Война. Тысячи раненных в госпиталях. Не просто повальная нехватка медикаментов, но и отсутствие элементарных условий для оказания помощи раненным. Многие погибают не от ран, а от заражения крови. Применение антибиотико-терапии  позволило бы спасти тысячи жизней, однако широкое использование американского пенициллина в силу объективных причин затруднено. Борьба за жизнь раненного начиналась сразу после ранения, непосредственно на поле боя. Весь медицинский персонал ясно осознавал, что главной причиной гибели раненных на поле боя, помимо несовместимых с жизнью травм, являются шок и кровопотеря. В эти тяжелые годы делалось все возможное, чтобы правильно и полно заполнять медицинские документы, чтобы каждый раненный или заболевший воин был учтен. Для ведения истории болезни использовались различные материалы – от тетрадных листков до этикеток от банки тушенки. Этим достигалась основная цель: строгий учет каждого раненного и больного.

      «История» пенициллина начинается с открытия Александра Флеминга, который первый описал свойства нового органического соединения, обладающего антибактериальными действиями, и получил из плесени антибиотик, но выделить его в чистом виде так и не смог. В 1941 году профессор Говард Флори в Оксфорде сумел получить первую порцию лекарства, однако промышленное производство было наложено им лишь в 1943 году в Соединенных Штатах Америки. Когда же началось производство отечественного пенициллина, и кто был его первым разработчиком? Это была Зинаида Виссарионовна Ермольева-руководитель лаборатории, в которой был впервые получен первый отечественный антибиотик. Для того чтобы оценить значение производства именно отечественного антибиотика, достаточно мысленно перенестись в тот исторический момент, когда оно было организовано, а именно в 1943год. Под бомбежками, в тяжелых условиях военного времени были собраны образцы плесени, и каждый из них был испытан на способность выделять пенициллин. Наконец отобранный гриб, который оказался даже лучше американского, был помещен в форментатор. В кратчайшие сроки выпуск пенициллина был наложен в промышленных масштабах, и в 1943 году его первые порции начали поступать в госпитали и непосредственно на фронт.

      В январе 1944года в Москву в составе иностранной делегации приезжает профессор Флори и, конечно же, встречается со своей русской коллегой. Профессор привез с собой пенициллиновый штамм, для того чтобы провести сравнение двух продуцентов. По свидетельствам сотрудников лаборатории, превосходство осталось за русским препаратом, а профессор в знак восхищения русской коллегой назвал ее «мадам Пенициллин». Хотя победа русского препарата была не однозначной. Утверждения о более высокой эффективности отечественного препарата, по сравнению с американским аналогом, в ходе масштабного применения на фронте не подтвердились. Противоречивые результаты ряда практикующих врачей вынудили предположить, что различные серии препарата обладают различной силой действия. В руки врачей, получавших лучшие результаты, попадали более сильные серии антибиотика, и наоборот. Позднее, в 1944 году клинические испытания группы врачей во главе с Н.Н.Бурденко показали, что отечественный антибиотик имеет тот же уровень активности, что и американский аналог. Утверждения же о более высоком уровне его эффективности приводили к применению антибиотика в более низких концентрациях и, соответственно, к привыканию патогенных бактерий к препарату и гибели людей…  

          Именно Зинаиде Виссарионовне и ее группе принадлежит заслуга спасения тысяч жизней от заражения крови в годы Великой Отечественной войны и старта эры антибиотиков в отечественной медицине. В ряду мероприятий, посвященных великой дате – 65-летию Победы нашего народа в Великой Отечественной войне, свое особое место занимает ХV сессия Общего собрания Российской академии медицинских наук. Само рождение академии в годы войны свидетельствует о признании огромного вклада медицинской науки и практики в сбережение здоровья и сохранение жизни наших воинов, в Победу над фашизмом.  

    I.2. Биологическое строение гриба пеницилл

      Среди широко распространенных в природе грибов наибольшее практическое значение для лечебных целей имеют зеленые кистевидные плесени, относимые к роду пенициллов — Penicillium, многие виды которого способны образовывать пенициллин. В настоящее время для производства пенициллина используется пеницилл золотистый — Penicillium chrysogenum Thorn.

    Пеницилл золотистый

    (пенициллиум хризогенум)

    (кистевик золотистый)

    Семейство Mucedinасеае

    Класс несовершенные грибы

       Описание (Пеницилл золотистый). Пеницилл золотистый — гриб микроскопических размеров, имеющий перегородчатый (септированный) разветвленный мицелий, составляющий грибницу. На искусственных питательных средах он образует гигантские колонии. На 12—14-й день роста на агаровой среде Чапека колонии бархатистые, 30 — 40 мм в диаметре, иногда, особенно в центре, с разбросанными воздушными гифами, зеленовато-сизовато-голубые, затем зеленые, в период роста с белым краем 1,2 — 2 мм ширины, с возрастом иногда приобретающие несколько буроватый оттенок, с обильными бесцветными или желтыми каплями эксудата на поверхности; обратная сторона колонии желтая или буровато-желтая. Окружающий агар при росте гриба окрашивается в желтый цвет. На мицелии развиваются особые гифы, называемые конидиеносцами, несущие споры. Конидиеносцы около 300 мм длины и 4 мм в диаметре, на верхушке с кисточкой. Кисточка несимметричная, трижды мутовчатоветвистая. Разветвления первого порядка, отходящие от конидиеносца, называются веточками. Веточки дают разветвления второго порядка (метулы) в числе 4 — 6 штук, имеющие 10—16 мм длины и 3,5 — 4 мм в диаметре. Метулы несут мутовки, разветвления третьего порядка, носящие название стеригм, которые имеют колбовидную форму, 8—10 мм длины и 3,5 мм в диаметре. На свободном конце каждой из стеригм отшнуровываются цепочки конидиоспор, распадающихся при созревании на отдельные гладкие, эллиптические или почти шаровидные конидии, 3,5 — 4 мм длины.

      Культурные штаммы пеницилла золотистого. В производстве пенициллина в настоящее время используются исключительно не образующие желтого пигмента селекционированные штаммы Penicillium chrysogenum Thom. Большинство из них ведет начало от беспигментного мутанта этого вида, полученного при действии ультрафиолетовых лучей на пигментообразующий штамм Wis. Q —176. Производные этого штамма, полученные путем воздействия на него этиленамином и последующего отбора, обладают способностью давать до 3000 — 4000 ЕД пенициллина в 1 мл культуральной жидкости. Морфологические признаки этих штаммов, например штамма Wis. 51—20, следующие: колония на среде Чапека на 12—14-й день роста узкорастущая, достигает не более 10—15 мм в диаметре, сильно складчатая, выпуклая или кратерообразная; растущий край очень узкий и обрывистый, не более 0,5 мм ширины; колония кремовато-белого цвета с очень слабым зеленоватым оттенком в центре, очень слабо спорулирующая; обратная сторона колонии бледно-охристого цвета; эксудат не образуется; окружающий колонию агар не окрашен. Мицелий утолщенный, с укороченными вздутыми клетками. Конидиеносцы сохраняют следы асимметричного строения, присущего дикорастущим штаммам. Большей частью строение их упрощено: число метул и стеригм сильно уменьшено, клетки их неправильны, вздуты; расположение их часто беспорядочное, размеры крупнее, чем у дикорастущих штаммов (метулы около 20 мм длины и 5 мм толщины, стеригмы 10—15 мм длины и 4 — 5 мм толщины). Конидии очень разнообразны по форме; диаметр их колеблется от 3,5 до 6 мм. Кроме плодоносящих конидиеносцев, часто встречаются их недоразвитые зачатки с неправильным густым ветвлением вздутых метул и стеригм, напоминающие по форме оленьи рога.

    I.3. Получение пенициллина.

     Продуцент пенициллина выращивают по методу погруженных культур в специальных ферментаторах емкостью в несколько тонн, снабженных мешалкой и подводом барботируемого стерильного воздуха. Культура ведется на средах, содержащих кукурузный экстракт, способствующий повышению выхода пенициллина. Лучшим углеводом для культуральной жидкости является лактоза. Прибавление к питательной среде некоторых химических веществ, в частности фенилуксусной кислоты и фенилацетамида в концентрации 0,02 — 0,08%, заметно увеличивает выход пенициллина, так как эти вещества входят в молекулу антибиотика. Пенициллин извлекается из культуральной жидкости путем последовательной обработки органическими растворителями и слабощелочными растворами солей, из которых он затем кристаллизуется в виде натриевой или калиевой соли.

    I.4. Применение в медицине

      Химический состав (Пеницилл золотистый). Активные антимикробные вещества, содержащиеся в культуральной жидкости продуцентов пенициллина, обычно являются смесью различных пенициллинов. Разные типы пенициллина имеют одинаковое основное ядро и разные боковые цепи (радикалы). Все пенициллины представляют собой гетероциклические соединения, в основе молекул которых лежит своеобразная бициклическая система, построенная из конденсированных тиазолидинового и β-лактамного колец.

    Химические формулы веществ содержащихся в Пеницилл золотистый

      В настоящее время известно существование свыше десяти природных пенициллинов, содержащих различные радикалы. При поверхностном росте дикорастущих форм Penicillium chrysogenum образуются преимущественно пенициллины F (пентенилпенициллин) и X (n-оксибензил-пенициллин). Пенициллин G (бензилпенициллин) образуется наиболее обильно при выращивании гриба по методу погруженных культур в присутствии фенилуксусной кислоты или фенилацетамида. Промышленный (лечебный) пенициллин содержит по преимуществу бензилпенициллин C16H1804N2S, т. пл. 80°, [a]23D + 241° (буферный раствор). В настоящее время в лечебной практике используется также феноксиметилпенициллин (пенициллин ФАУ), который не разрушается под влиянием желудочного сока и может применяться перорально. Предшественником его является фено-ксиметилуксусная кислота, добавляемая в культуральную среду.

       Пенициллин является высокоэффективным антибактериальным средством, широко применяемым в медицинской практике для лечения заболеваний, вызванных стрептококками, стафилококками, менингококками, пневмококками, гонококками и другими патогенными аэробными бактериями. Он применяется в виде натриевой, калиевой и других солей. Показаниями к применению пенициллина являются: сепсис и раневая инфекция, пневмония, острый и подострый септические эндокардиты, гнойные инфекции кожи, септицемии и пиемии, остеомиелит, разные формы ангин, гонорея, сифилис и другие заболевания. Наиболее эффективным методом терапевтического применения бензилпенициллина является внутримышечное и внутривенное введение его в организм. Помимо этого, его вводят в серозные полости, суставы, абсцессы, свищи при остеомиелите, а также применяют повязки, пропитанные пенициллиновыми препаратами, на инфицированные раны, хронические язвы и гнойные воспаления кожи. Бензилпенициллин при заболеваниях типа ангин используется в виде таблеток или полосканий. Феноксиметилпенициллин используется в форме таблеток перорально в тех же случаях, когда показано применение инъекций бензилпенициллина. Хорошо очищенные пенициллины практически не токсичны.

    II. Выводы

      Подробно изучив историю происхождения пенициллина, я пришла к следующим выводам:

    1. История пенициллина началась с открытия Флеминга, который первым описал свойства антибактериального препарата в 1939  году.
    2. Советские микробиологи во главе Ермольевой З.В.  поистине совершили подвиг, открыв собственный метод получения пенициллина во время ВОВ.
    3.  Благодаря пенициллину смертность от ранений понизилась в три раза.
    4. Выздоровление раненых  бойцов проходило в более короткие сроки.
    5. Разработка советского пенициллина стало толчком для развития  советской медицины. Появление новых препаратов, правильное заполнение медицинских документов. Так достигалась главная цель – велся строгий учет каждого раненого.

     

    III. Литература и ссылки:

    1. «Популярная медицинская энциклопедия» гл.редактор Б.В.Петровский
    2. «Основы медицинских знаний» В.Г.Бубнова, Н.В.Бубнов
    3. http://www/antibiotic.ru автор В.А.Ящурова
    4. http://www/shokaznizni.ru автор О.В.Варнаков
    5. http://www/onkologov.net автор А.М.Сточик
    6. http://www/gov.cap.ru автор И.И.Матлак
    7. http://www/bibiotekar.ru автор К.В.Терехова
    8. http://www/bse.su-lip.ru автор П.Л.Кувянина

    1.  Приложение

    Флемминг – создатель пенициллина

         Зинаида Виссарионовна Ермольева-  советский микробиолог, создатель русского пенициллина.

           Гриб -  Пеницилл золотистый

    Схема. График изменения смертности раненых во время ВОВ с появлением антибиотиков.

              Гриб Пеницилл в чашке Петри



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное образовательное бюджетное учреждение

     Гимназия  с.Кармаскалы

    муниципального района Кармаскалинский район

    Республики Башкортостан

    Учебно-исследовательская работа

    Методика изготовления               постоянных микропрепаратов

    Цитология

                                                                 

                                             Выполнила: Ханнанова Гузель -

                                      обучающаяся 9а класса

                                                           Руководитель:

                                                           Егорова А.А.- учитель биологии

    2010  г.

                                            Содержание:  

    Введение…………………………………………………..с.3

    I.Литературный обзор.

       I.1. Общие сведения о   микроскопии……………с.4

       I.2. Хранение и микроскопирование  ……………………….с.5

         I.3. ……………………………………с.6

    II.Исследовательская часть.

              II.1. …………………………с.9

              II.2. ………….с.9

              II.3. …………………..с.11

    III.Выводы………………………………………………………….с.12

    IV.Литература………………………………………………………с13

    V.Приложение 1. ……………….с.14

     

    Введение

                  В науке биологии открыто много методов, например, в физиологии: аналитическое наблюдение, поведенческие методы, морфологические, физиологические, химические, биохимические, методы окрашивания тканей и клеток, микроскопирование, метод механики, электрической

    регистрации,МЭГ, электромиографии, радиографии, метод сканирования и др.

                   

    Микропрепараты. Они позволяют демонстрировать внутреннее клеточное строение организмов, что помогает формированию у учащихся знаний о едином клеточном строении организмов. Микропрепараты можно разделить на две группы: постоянные, выпускаемые промышленностью, и временные, изготовляемые во время занятий для однократного пользования.

    Постоянные микропрепараты представляют собой микроорганизмы, срезы растительных и животных тканей. Для лучшего различения отдельных микроструктур микропрепараты окрашивают специальными красителями. Используют их при изучении нового материала, обобщениях, сопоставлениях и опросе. Преподаватель до работы с микропрепаратом должен четко объяснить учащимся, что они должны увидеть, используя таблицы, рисунки, схемы и т. п.      

          Во время опроса преподаватели нередко используют «немые», (без этикеток) микропрепараты. Учащимся дается задание определить микропрепараты, рассказать о строении той или иной ткани. Целесообразно хранить одинаковые микропрепараты в одной упаковке, чтобы можно было быстро раздать их учащимся.

    Микропрепараты хранят вдали от отопительных приборов и так, чтобы предметное стекло находилось в горизонтальном положении для предотвращения «сползания» микропрепарата.

    Цели:

    Задачи:

    - ознакомиться с методом экспериментальных исследований в области цитологии растений;

    -  развить умение наблюдать, делать  опыты,  

    -развить умения самостоятельно работать с исследуемым материалом, различными источниками информации, решать практические задачи,

     

    Изобретение и усовершенствование микроскопа.

           К микроскопам в современном понимании относится лишь "сложный" микроскоп — прибор, состоящий из двух систем линз: окуляра и объектива. Но на заре микроскопии широко использовались и "простые" микроскопы, которые сегодня мы назвали бы лупой.

    Один из первых сложных микроскопов был сконструирован в 1609-1610 гг. Галилеем как видоизмененный телескоп. Современный сложный микроскоп ведет свое происхождение от английских или голландских двухлинзовых микроскопов начала XVII в. Объекты в них рассматривались при дневном освещении в падающем свете; приспособления для наведения на фокус отсутствовали.

    Первое крупное усовершен-ствование сложного микроскопа связано с именем английского физика Роберта Гука (1635-1703). Улучшения затронули как оптику, так и особенности механической конструкции. Принципиально новой явилась и придуманная ученым система искусственного освещения объекта.

        Развитие микроскопии в XVIII столетии шло главным образом по пути улучшения конструкции механических частей. Тубус, несущий линзы, укреплялся теперь подвижно на особой колонке, его передвижение обеспечивалось специальным винтом с нарезкой. Усовершенствования конструкции позволяли теперь исследовать как прозрачные объекты в проходящем свете, так и непрозрачные в падающем. С 1715 г. у микроскопа появляется привычное нам зеркало.

    Во всех сложных микроскопах XVII — XVIII вв. при увеличениях выше 120 — 150 раз  сильно искажали изображение. Поэтому становится понятным то предпочтение, которое микроскописты того времени, начиная с А. Левенгука, отдавали простому однолинзовому микроскопу. Проблема хроматической аберрации была решена в конце XVIII — начале XIX в. за счет применения комбинации линз из разных сортов стекла. Первый ахроматический микроскоп был сконструирован в 1784 г. петербургским академиком Ф. Эпинусом, но в силу ряда причин широкого распространения он не получил. Дальнейшие шаги на пути ахроматизации микроскопа были предприняты одновременно разными мастерами в Германии, Англии и Франции. В 1827 г. Дж. Б. Амичи использовал в объективе плоскую фронтальную линзу, что позволило уменьшить сферическую аберрацию.

           Техника шлифовки и взаимной подгонки линз достигла такого совершенства, что микроскопы первой половины XIX в. могли давать увеличение до 1000 раз. Практическое применение таких сильных систем ограничивалось тем, что поле зрения при больших увеличениях оставалось темным — значительная часть лучей, преломляясь в воздухе, не попадала в объектив. Коренное улучшение было достигнуто с началом применения [иммерсии]. Масляный иммерсионный объектив был создан конструкторами фирмы К. Цейса.

    Создание фабричного производства микроскопов, соревнование между конкурирующими фабриками привело к удешевлению инструментов, и в сороковых годах XIX столетия микроскоп становится повседневным лабораторным инструментом, который могли иметь даже отдельные врачи и студенты.

    В 1886 г. фирма К. Цейса выпустила новые объективы-апохроматы, где коррекция сферической и хроматической аберрации была доведена до предела. Как показали вычисления Э. Аббе, с изготовлением этих линз был достигнут предел разрешающей способности светового микроскопа.

         

               Параллельно с совершенствованием микроскопа развивалась методика приготовления микроскопических препаратов. Долгое время она оставалась весьма примитивной — до начала XIX в. микроскописты в основном рассматривали высушенные объекты. Исследуются свежие препараты, не подвергнутые какой-либо обработке. Методов изготовления "постоянных препаратов", чем характеризуется современная микроскопия, еще не существовало, из-за этого исследователь лишался возможности длительного изучения препарата и сравнения новых препаратов со старыми.

            К началу второй четверти XIX в. исследователи стали применять для изучения тканей некоторые реактивы, например, прибавление уксусной кислоты давало возможность выявления клеточных ядер. Реактивы применялись тут же, на предметном столике микроскопа.

                 С 80-х гг. XIX в. в практике микроскопических исследований непременным атрибутом становится микротом, изобретенный Я. Пуркинье. Применение микротома дало возможность изготавливать тонкие срезы и получать непрерывные серии срезов, что привело к успехам в изучении тонкого строения клетки.

            В середине XIX в. микроскописты начинают использовать различные методы фиксации и окраски препаратов, заливки исследуемых объектов в более плотные среды. С 70-х гг. XIX в. для изготовления постоянных препаратов начинают традиционно применять канадский бальзам.

           Пропорции изготовления глицерин-желатина, последовательность смешения. Этапы изготовления постоянных препаратов, не требующих осветления. Методика отпрепаровки частей беспозвоночных. Критерии к объектам для определения допустимости их заключения в глицерин-желатин.

    О.Г. БАРИНОВ

    Изготовление постоянных микропрепаратов

     Работаю биологом в школе уже несколько лет. Пользуюсь в основном наследством, оставшимся от застойных времен, которые все так дружно ругали... Я не жалуюсь, в школе даже микроскопы сохранились... Но как ни стараемся мы, микропрепараты нет-нет, да и бьются или давятся неопытными руками. Когда возможно, делаем временные, но это требует, простите за невольный каламбур, времени, которого на наш предмет и так не много. Может, подскажете какой-нибудь способ изготовления постоянных препаратов на основе подручных материалов? Ни о канадском, ни о пихтовом бальзаме я не заикаюсь...» 

        Перед учителями биологии и руководителями кружков рано или поздно встает задача изготовить учебный микропрепарат. Нам хотелось подобрать вещество, способное надолго зафиксировать биологический объект, сделать эту процедуру простой и доступной. Известные бальзамы (смолы-фиксаторы) никогда не относились к легкодоступным веществам, особенно в удалении от крупных городов. Кроме того - вещества эти не безвредны.  

    Для склеивания  можно пользоваться клеем ПВА (поливинилацетатным), поскольку его капли образуют прозрачную, долго сохраняющую эластичность пленку, а главное – не портят бумагу, в отличие, например, от силикатного клея.

    Как мы позже опытным путем выяснили, этим клеем ПВА можно успешно пользоваться как заменителем лака.  После застывания клей, видимо, полимеризуется и даже приобретает изрядную водостойкость. Случайные брызги воды работам с таким покрытием не страшны.

    Использовать клей ПВА для изготовления препарата.  Важно, чтобы препарат был влажный, хорошо смоченный, а клей – свежий и чуть разбавленный чистой холодной кипяченой водой до нужной концентрации (клей представляет собою эмульсию и легко разводится). После нескольких проб и ошибок нужную концентрацию вы сможете составлять и определять без труда.

    Дальше все просто. На чистое предметное стекло нанесите каплю воды – кипяченой или, если вы дружите с учителем химии, дистиллированной. Воду надо аккуратно удалить чистой, не оставляющей волосков тканью или фильтровальной бумагой так, чтобы стекло было чуть влажным. Это, как и влажность образца, способствует равномерному (без пузырьков) смачиванию. На подготовленную поверхность нужно нанести небольшую каплю заранее приготовленного клея ПВА так, чтобы не появились пузырьки воздуха. Они иногда и не мешают, но внешний вид препарата портят. В эту каплю аккуратно переносят заранее подготовленный срез или образец, например, предварительно умерщвленную горячей водой дафнию (умерщвление преследует сразу две цели – я не хочу воспитывать в детях бесцельную жестокость, с другой стороны – неподвижное животное при наличии элементарных навыков работы с препаровальной иглой можно расположить в капле клея так, чтобы впоследствии его было удобно рассматривать). Затем плавным наклонным движением (сначала капли касается один край стекла, как при изготовлении временного препарата) надо сверху положить покровное стекло, также чистое и слегка влажное. Слой клея между стеклами должен быть как можно более тонким.

    Если что-то не удалось, а образец ценный и достаточно крупный, почти всегда, в отличие от смол, есть возможность его отмыть простой водой и процедуру повторить. Излишки клея аккуратно смываются тонкой струйкой воды; нужно следить, чтобы она не затекала между стеклами. Покровное стекло необходимо придерживать. Чуть мутноватые остатки воды можно аккуратно удалить фильтровальной бумагой, а лучше – полоской тонкой ткани без ворса (если ее сразу тщательно сполоснуть, ткань можно использовать многократно – клей, пока не высох, отстирывается начисто).

    Готовые препараты надо разложить в теплом сухом месте. Индикатором готовности препарата служит его прозрачность. В зависимости от очень многих факторов высыхание до прозрачного состояния продолжается от одной до четырех недель. Бывает, что слишком толстый слой клея или клей, загрязненный примесями, полностью прозрачным не становится – это несколько ухудшает изображение, но благодаря небольшой глубине резкости микроскопа даже такие препараты доступны для изучения.

       Технология изготовления временных препаратов по общей ботанике.

    1.Моют и тщательно протирают предметное и покровные стёкла. Чтобы не сломать очень хрупкое покровное стекло, его споласкивают в воде, помещают в складку полотенца между большим и указательным пальцами правой руки и осторожно вытирают круговыми движениями пальцев.

    2. Наносят на предметное стекло каплю жидкости (воды, глицерина, раствора реактива или красителя ).

    3. Делают срез изучаемого органа при помощи бритвы.

    4. Выбрав самый тонкий срез, кладут его на предметное стекло в каплю жидкости.

    5. Закрывают срез покровным стеклом так, чтобы под него не попал воздух. Для этого покровное стекло берут двумя пальцами за грани, подводят нижнюю грань к краю капли жидкости и плавно опускают.

    6. Если жидкости много и она вытекает из-под покровного стекла, удаляют избыток её кусочком фильтровальной бумаги. Если же под покровным стеклом остались места, заполненные воздухом, добавляют жидкость, поместив каплю её рядом с краем покровного стекла.

             

    Технология изготовления постоянных микропрепаратов по общей ботанике.

    1.Фиксация и хранение материалов. Сущность фиксации заключается в быстром умерщвлении клеток и тканей, при котором сохраняется их прижизненная структура, а все коллоиды клеток переводятся в нерастворимое состояние и приобретают способность воспринимать красители. Фиксацию осуществляют путём погружения материала в различные ядовитые жидкости или в крепкий спирт. Материал, заготавливаемый для гистологических исследований, обычно фиксируется 96 градусным этиловым спиртом и оставляют в нём на хранение. Однако для фиксации сильноодревесневших органов растений лучше взять 80 процентный спирт и через несколько дней добавить в банки с материалом крепкого глицерина (до 1/3 от объёма спирта). Материал для эмбриологических исследований (бутоны цветков, пыльники), а иногда и для гистологических лучше фиксировать специальными жидкостями (например, уксусным алкоголем или фиксатором Чемберлена). По истечении срока фиксации такой материал следует промыть тремя сменами 80процентного спирта и хранить в последнем. Если срезы изготавливают из живого материала, то для лучшей окраски красителями их необходимо зафиксировать спиртом. Органы растений и небольшие растения, которые предполагают использовать для демонстрации, следует фиксировать 4процентным раствором формалина и хранить в 2процентном растворе формалина или в смеси 2процентного формалина со спиртом любой концентрации.

    2. Изготовление срезов. Для простейших препаратов достаточно тонкие срезы делают при помощи острой бритвы. Для получения срезов определённой толщины используют специальные приборы, называемые микротомами.                                                                                                            3. Окрашивание срезов. Наиболее тонкие срезы переносят в чистое часовое стекло, в которое наливают при помощи пипетки небольшое количество водного раствора красителя. Через несколько минут (это зависит от концентрации красителя) краситель удаляют и срезы несколько раз промывают водой или 50процентным спиртом до полного удаления лишней краски (желателен контроль под микроскопом). Окрашивают срезы или одним красителем , или применяют комбинированное окрашивание двумя или даже тремя красителями. Двойную окраску гематоксилином и сафранином производят следующим образом: срезы помещают в раствор гематоксилина Делафильда. Через несколько минут срезы промывают водой, а затем 50процентным спиртом. Далее переносят их в 1%-ный спиртовой раствор сафранина на 10-20 минут. Окраску сафранином производят при подогревании. Избыток сафранина удаляют путём промывки 50процентным спиртом. Клетчатка окрасится в сине-фиолетовый цвет, а древесина – в красный. Для лучшего окрашивания срезов надо сначала перенести их на несколько минут в разбавленную жавелевую воду, промыть водой, а затем уже помещать в раствор красителя.

    4. Заключение срезов в глицерин-желатину.  Окрашенные и промытые срезы переносят по одному на предметные стёкла в заранее подготовленные капли расплавленной глицерин - желатины. Удобно брать срезы и переносить их при помощи миниатюрной деревянной лопаточки, которую можно легко изготовить, зачистив ножом второй конец кисточки или деревянную палочку. В процессе работы следует подогревать предметные стёкла с каплями глицерин - желатины настольной электрической лампой или на чашке с горячей водой, закрытой большим стеклом. Другую каплю глицерин - желатины наносят на чистое покровное стекло и аккуратно накрывают им срез. При этом под покровным стеклом не должно быть пузырьков воздуха. Избыток глицерин - желатины, выступивший из-под покровного стекла, удаляют кусочком фильтровальной бумаги. После застывания среды препарат готов. Рекомендуется подчистить края покровного стекла и окантовать лаком, олифой или нитроэмалевой кр

    5.Заключение срезов в канадский бальзам. Перед заключением  окрашенных срезов в канадский бальзам их нужно обезводить спиртом и пропитать растворителем бальзама – ксилолом. Все необходимые операции со срезами производят в одном или нескольких часовых стёклах, применяя пипетки и деревянные лопаточки. В часовом стекле с окрашенными срезами сначала  заменяют  воду на  96процентный спирт. Для лучшего обезвоживания спирт меняют 2 – 3раза. Затем 96процентный спирт заменяют абсолютным, абсолютный спирт – карбоксилолом, а последний – чистым ксилолом. Производят 2 – 3 смены ксилола. Из ксилола при помощи деревянной лопаточки один или несколько срезов переносят на чистое предметное стекло, наносят каплю канадского бальзама и накрывают чистым покровным стеклом. Рекомендуют и на покровное стекло нанести небольшую каплю бальзама, что будет препятствовать появлению пузырьков воздуха под ним. Избыток канадского бальзама удаляют при помощи фильтровальной бумаги. После высыхания бальзама препарат готов для исследований.

     

     

     

    Практическая часть

     

    Список литературы:

     -“Методика проведения опытов и наблюдений по анатомии, физиологии, гигиене человека” – Л. Г. Воронин, Р. Д. Маш. Представлены различные методы анатомии; микроскопирование, соматоскопия, проекций, сравнительно – анатомические, метод условных рефлексов, инструментальные, окрашивание, функциональная проба, метод лабораторного исследования, физиологических и клинических наблюдений, метод санитарного описания и

    др.



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное образовательное бюджетное  учреждение

    гимназия с.Кармаскалы

    муниципального района Кармаскалинский район РБ

    1.  Экологический  проект
    2.  «Содержание шиншилл
    3. в домашних условиях »
    1.                                                      Экология животных

                                                                           

    Выполнил:

    обучающийся 8а класса

    Егоров Алексей

    Руководитель: учитель биологии

    Егорова А.А.

    Кармаскалы 2010 г

                                    Содержание:

    Введение…………………………………………………………………………с.3

    1. Литературный обзор

          I.1.  Среда обитания шиншилл……………………….……………..…..с.4

          I.2.  Биологическое описание вида………………………………………..с.4

          I.3. Требования для содержания в домашних условиях…………………с.5

    II.   Исследовательская часть

           II.1. Содержание в домашних условиях………………………………...с.7

           II.2. Наблюдения за поведением  ………………………………………..с. 9

    III. Выводы  и рекомендации………………………………………………….с.10

    IV. Литература …………………………………………………………….с.12

    1. Приложение. …………………………………………………………...с.13

     

                     

    Введение.

         Все чаще и чаще в последнее время упоминается зверек шиншилла. Эти пушистые зверьки из Южной Америки приобретают всё большую популярность среди любителей домашних животных. Симпатичный и приятный, небольших размеров, по внешнему виду напоминает одновременно и кролика, и белку, относящийся к отряду грызунов, роду шиншилл. В род шиншилл входит два вида — короткохвостая и длиннохвостая (обыкновенная) шиншилла. Именно длиннохвостую шиншиллу содержат в качестве домашнего животного и разводят на мех на многочисленных фермах.

        Естественный ареал обитания — пустынное высокогорье Анд в Чили, Перу, Боливии и Аргентине. Шиншиллы являлись объектом интенсивной охоты из-за ценного меха, что привело к сильному уменьшению их численности. На данный момент шиншиллы занесены в Красную книгу Международного союза охраны природы и природных ресурсов.

     

    Актуальность исследования:

       Шиншилла становится все более популярной, как домашний любимец. Поэтому  многим будет интересно узнать  об этом животном и  условиях его содержания.  

    Объект изучения – шиншилла. Предмет изучения –  биологические  особенности зверьков  при содержании  в домашних условиях.

       

    Цель исследования:

      - определить основные условия содержания шиншилл.

    Для достижения цели нами были поставлены следующие задачи:

         -изучить  морфологические и биологические  особенности   шиншилл;

         -изучить  требования по уходу и кормлению;

         - изготовить  клетки, используемые для содержания   шиншилл;

         -разработать рекомендации по правильному уходу за шиншиллами. 

    Гипотеза. Шиншиллы просты в содержании, не требуют сложной диеты и от природы очень чистоплотны. Шиншилла – идеальное домашнее животное и поэтому  требует  элементарных требований по уходу.

     Методы  исследования:

    1. изучение литературы,
    2. наблюдение,
    3. уход за животными.

         I. 1.  Среда обитания шиншилл

        Шинши́ллы (лат. Chinchilla) — род шиншиллы семейства шиншилловых отряда грызунов. Различают два вида: малая длиннохвостая или береговая шиншилла (лат. Chinchilla Lanigera) и короткохвостая или большая шиншилла (лат. Chinchilla Brevicaudata).

     

       Родина шиншилл — Южная Америка. Короткохвостые шиншиллы обитают в Андах Южной Боливии, северо-западной части Аргентины и северной части Чили. Длиннохвостая шиншилла на сегодняшний день встречается только в ограниченной области Анд на севере Чили.

        Шиншиллы населяют сухие скалистые районы на высоте от 400 до 5000 метров над уровнем моря, предпочитая северные склоны. В качестве убежищ используются расселины скал и пустоты под камнями, в случае их отсутствия зверьки выкапывают нору. Шиншиллы прекрасно приспособлены к жизни в горах. Их скелет сжимается в вертикальном направлении, позволяя животным пролезать сквозь узкие вертикальные трещины. Хорошо развитый мозжечок позволяет зверькам прекрасно передвигаться по скалам.

        Большие чёрные глаза, длинные усы-вибриссы, крупные овальные уши — не случайность — это приспособление к сумеречному образу жизни.     Шиншиллы моногамны. По некоторым данным продолжительность жизни может достигать 20 лет. Шиншиллы ведут колониальный образ жизни. Пищей им служат различные травянистые растения: злаковые, бобовые, а также мхи, лишайники, кактусы, кустарники, кора деревьев.  Их биология в естественных местах обитания практически не изучена, основные данные о поведении, размножении, физиологии получают в искусственных условиях. Сейчас грызуна шиншиллу охраняют в местах исконного обитания в Южной Америке, однако, их ареал и численность сильно сократились.

    I. 2. Биологическое описание вида.

        Голова шиншиллы округлой формы, шея короткая. Длина тела составляет 22 — 38 см, хвост имеет длину 10 — 17 см. и покрыт жёсткими остевыми волосками. Шиншиллам свойственен половой диморфизм: самки крупнее самцов и могут весить до 800 граммов; вес самцов обычно не превышает 700 граммов. Шиншиллы приспособлены к ночной жизни: большие чёрные глаза с вертикальными зрачками, длинные (8 — 10 см) вибрисы, крупные округлые уши (5—6 см). Скелет шиншиллы способен сжиматься в вертикальной плоскости, что позволяет животным проникать в узкие щели в скалах. Передние конечности пятипалые, четыре хватательных пальчика и один мало используемый. Задние конечности четырёхпалые, один палец развёрнут назад. Сильные задние конечности вдвое длиннее передних и позволяют совершать высокие прыжки, а сильно развитый мозжечок обеспечивает хорошую координацию движений, необходимую для безопасного перемещения по скалам.  

      Шиншиллы живут до 20 лет.   Стандартный цвет зверька серовато-голубой (пепельный), за исключением белого брюшка. Мех очень мягкий, густой и прочный.  

         Эксплуатация зверьков в качестве ценного меха на рынке Европы и Северной Америки была начата в XIX веке и большая потребность в шкурках есть и по сей день. На одну шубу требуется порядка 100 шкурок, изделия из шиншиллы признаны самыми редкими и дорогими. В 1928г пальто из шиншиллы стоило полмиллиона золотых марок. В 1992г шуба из шиншиллы стоила 22000$.

        Именно длиннохвостая шиншилла содержится в качестве домашнего животного и разводится на мех на многочисленных фермах. Мех малой, или длиннохвостой шиншиллы серовато-голубоватый, очень мягкий, густой и прочный.  

    Специфические особенности меха шиншилл.

        Следствием проживания в холодном горном климате является густой и тёплый мех. Шиншиллы являются рекордсменами по плотности меха среди животных — на один квадратный сантиметр кожи приходится более 25000 волосков. Такая высокая плотность обеспечивается необычным строением меха: из каждой волосяной луковицы растут 60 — 80 тончайших волосков. Жёсткие остевые волосы у шиншилл отсутствуют, пуховые волосы имеют толщину всего лишь 12 — 16 микрон, кроющие волосы — 24 — 28 микрон и на 4 — 8 мм длиннее пуховых. Мех шиншилл настолько плотен, что в нём не могут обитать паразиты, обычные для других пушных животных. У шиншилл отсутствуют потовые и сальные железы, при попадании в воду мех сразу намокает и животное не может держаться на поверхности. Для избавления от влаги, удаления выпавших волос и очистки меха шиншиллы регулярно купаются в вулканическом пепле и мелкой пыли.

        Шиншиллы относятся к травоядным. Основу их рациона составляют различные травянистые растения, в основном злаковые, бобовые, также семена, мхи, лишайники, кустарники, кора деревьев, мелкие насекомые.

    I. 3. Требования для содержания в домашних условиях

        Правильное размещение и содержание шиншилл слагается из следующих необходимых условий: приобретение или изготовление клетки или вольера, отвечающих биологическим потребностям зверьков, и уходу, который обеспечит им хорошее, крепкое здоровье и долголетие.

    Клетки для содержания шиншилл.

        При покупке клетки, вы должны подумать для чего вы содержите ваших шиншилл. Если вы хотите получать приплод от них то вам следует учесть следующее – клетка не должна быть очень высокой так как совсем скоро после рождения они начинают карабкаться по стенкам клетки.  

    Если у вас несколько шиншилл: клетка должна быть по возможности просторной, но не менее 90 х 70 см и высотой 50 см. Для одного зверька наиболее предпочтительна клетка размером 70 х 50 см и высотой 50 см. Таки клетки даже в небольшой комнате займут сравнительно мало места. Клетки изготавливают из металла, из оцинкованной сетки с ячеей размером 1,5 х 1,5 см для дна и 1,9 х 1,9 для боковых стенок и крыши.

        Желательно, чтобы в клетке имелся бы выдвижной металлический (из листового алюминия или железа) поддон, в который надо насыпать подстилку из опилок, мелкой стружки. Животные эти чистоплотные и почти не имеют запаха, так что подстилку можно менять примерно раз в неделю.

    В клетке так же устанавливаются деревянные полочки шириной примерно 15 см, на которых они охотно отдыхают. Можно установить в клетке лесенки, деревянные тоннели, что бы зверки в случае необходимости могли спрятаться в них. Необходимо так же установить домик для отдыха зверьков и выращивания потомства. Он должен быть устроен так, чтобы в нем было удобно периодически заменять подстилку, на которой отдыхают зверьки. Гнездовой домик должен напоминать шиншиллам их естественное убежище, там надо создать полумрак. По размерам домик должен быть приблизительно 30 см в длину, 15 см в глубину и высотой 15 см.

        Кормушку и поилку устанавливают на передней стенке или на дверце клетки. Этот способ наиболее удобен, так как кормушки, которые ставят на пол клетки, могут быть перевернуты в процессе игр ваших зверьков, либо же превратиться в туалет. Самый оптимальный вариант кормушки для попугаев из металла или керамические с креплениями к клетке. В настоящее время на рынке и специализированных магазинах продаются разнообразные поилки для кроликов и шиншилл. Это вакуумные бутылочки с металлическим стержнем длиной 4-6 см, в внутри которого помещен металлический шарик.

    В помещении, где установлены клетки с шиншиллами, должен быть свежий воздух, по без сквозняков, с влажностью желательно 50-70%, температурой от 5 до 25 °С, лучше всего 18-20 °С. Как уже упоминалось, длительное пребывание зверьков под прямыми солнечными лучами нежелательно, в то же время утреннее или вечернее солнце для них очень полезно и активирует жизненные функции.

        Для того чтобы мех шиншиллы был в хорошем состоянии им необходимо принимать ванночки из мелкого песка. Можно купить купалку уже готовую, но можно использовать небольшие контейнеры размером 30х20х20 см из жести или пластмассы с мелким чистым песком. Купалку устанавливают на 20 – 30 минут, желательно не реже двух раз в неделю.  

         Животные с удовольствием купаются, заметно при этом преображаясь. Мех становится более пушистым, воздушным, а настроение зверьков и активность улучшается. За купанием шиншилл очень интересно наблюдать, и если есть такая возможность лучше использовать прозрачные материалы для изготовления купалки, а если такой возможности нет, то подойдет старая кастрюля или трехлитровая банка. Фасованный песок для купания продается на рынках и в зоомагазинах.

    Рацион кормления.

        В рационе шиншиллы должно присутствовать сено, поэтому необходимо установить с боку клетки отдельную кормушку – ясли для сена. Можно уставить кормушку для сена и внутрь клетки, а можно положить сено на сетчатую крышу клетки над полочкой. Желательно любое сено, упавшее в течение дня на низ клетки убирать.

        Поскольку шиншиллы – грызуны, они имеют естественный инстинкт, чтобы постоянно что-то грызть. Поэтому в клетку обязательно нужно положить специальный твердый камень для стачивания зубов. Так же можно в клетку положить деревянные чушки или деревянные игрушки, минеральный или меловой блок, в общем, все то, что может разнообразить жизнь ваших питомцев.

    1. Исследовательская часть 

    II.1. Содержание в домашних условиях

        Чтобы обеспечить шиншилле нормальные условия для жизни в условиях квартиры, необходимо соблюдать ряд правил и учитывать особенности грызуна.

    Температурный режим. Оптимальная температура помещения — 18—20 °C. Температура 25 °C — критическая, при 30-32 °C зверек может получить тепловой удар и погибнуть. В комнате не должно быть сквозняков, но должен быть всегда свежий воздух. Влажность воздуха — 50—60 %.

    Режим дня. Шиншиллы ведут сумеречный образ жизни, а днем (в светлое время суток) спят, поэтому необходимо создать им условия для этого. Громкие звуки музыки, внезапные хлопки, яркий свет днем могут привести к стрессу и болезни зверька.

    Осторожность в звуковых и световых раздражителях. Шиншиллы пугливы: внезапное включение яркого света или резкий хлопок могут привести даже к смерти зверька, поэтому возле клетки, пока зверек не привыкнет к атмосфере дома, нельзя делать резких движений, кричать, включать яркий свет.

    Место для клетки или витрины. Высота клетки или витрины должна быть не менее 70 см, ширина — 50 см, чтобы зверек мог бегать и прыгать. Клетка должна находиться вдали от отопительных приборов, не стоять вплотную к торцевой стене дома и не на сквозняке.

    Уборка. Мусор в клетке нужно убирать еженедельно, генеральную уборку проводить раз в месяц.

    Купание. Для купания шиншиллы понадобится специальный песок (цеолит, или - сепиолит), похожий на пыль, который можно купить в зоомагазине или хорошо прочищенный речной.

    Кормление. Кроме гранулированного корма и сена, которые составляют основной рацион, шиншилле необходимы веточки для стачивания зубов, специальные соляные колесики, витамины, полезные лакомства (вяленые одуванчики, листья крапивы, сушеные дольки яблока, сушеный шиповник, боярышник, изюм). Вода в поилке должна быть всегда чистая и свежая, либо бутилированная, либо отфильтрованная, или кипяченая.

    КАК Я КОРМЛЮ  СВОЕГО ПИТОМЦА

        В еде шиншиллы не привередливые. Кормление шиншилл практически ничем не отличается от кормления кроликов. На рынке и в зоомагазинах достаточно много разнообразных кормов для шиншилл. Так же можно предложить своим любимцам что-нибудь более разнообразное и вкусное. В летний период фрукты, семена растений, можно давать сухие корочки хлеба. Зимой   зверькам можно давать  сено, веточки деревьев, сушеные фрукты: яблоки, сливы, курага, изюм, орехи. Очень полезны плоды шиповника и барбариса. Однако при кормлении шиншилл летом зеленью надо придерживаться некоторых правил - начинать надо с порций из 1-2 хорошо подвяленных листьев одуванчика в день. Клевер и стебли бобовых растений всегда подвяливают или используют сухими во избежание вздутия живота. Не стоит увлекаться корнеплодами — свеклой и картофелем, морковь я даю обязательно хорошо вымытой.

            Так же в рационе зверька должно присутствовать сено. Сено должно состоять из разнотравья. Хорошо высушенное сено — зеленое и приятно пахнет. Его питательная ценность зависит от содержания различных видов трав. Нельзя кормить животных влажным и плесневелым сеном.

         Шиншилла должна постоянно быть обеспечена водой. Воду используют или водопроводную, или, если сомневаетесь в ее качестве, то кипяченую.

    Для стачивания передних резцов в клетку нужно положить сухие чушки или ветки  деревьев. Из деревьев можно использовать яблоню, грушу, вербу, акацию, березу, иву, липу, лесной орех. Нежелательно давать ветки хвойных деревьев с высоким содержанием смол, цитрусовых, грецкого ореха, вишни, сливы и дуба. Так же для этих же целей можно приобрести специальные камни из пемзы или мела. Мел так же необходим для шиншилл в качестве минеральной добавки.

         Однако при кормлении шиншилл не стоит увлекаться большим количеством сладкого и высококалорийного. Это может привести к ожирению, а это отрицательно сказывается на их способности к размножению.

    II.2. Наблюдения за поведением

           Шиншиллы издают очень интересные звуки: когда им что-то не нравится они издают звук, похожий на кряканье или чириканье. Если их разозлить очень сильно, то они начинают издавать звуки похожие на рычание или сморкание. Также если они больно ударятся или сильно испугаются, то могут очень громко запищать. Но шиншиллы не беззащитны, при угрозе они могут атаковать. Атакуют они довольно забавно: встают высоко на задние лапы начинают «рычать», пускают струю мочи, а затем вцепляются зубами.

       Как только шиншилла оказалась у вас дома в своей клетке, у многих возникнет вопрос - что Вам делать дальше? Как построить свои отношения с вашим питомцем?

     Хотелось бы дать   несколько советов о том,  как можно подружиться с вашим новым питомцем.  

        Шиншиллы от природы пугливые животные, таким  образом, золотым правилом для вас должно стать следующее: никогда не спешите стать хорошими друзьями с первой минуты знакомства. Навязывание своей дружбы только испугает шиншиллу. Пройдет несколько дней, когда зверек освоится на своей новой территории, и тогда можно приступать к созданию доверительных, дружеских отношений.

        Примите к сведению, что для шиншиллы очень важен распорядок дня, определите время (предпочтительно с 18.00-19.00) для кормления, а также смены воды в бутылочке и конечно упражнений.

         Нежно говорите со своим питомцем, проходя мимо клетки, повторяя её имя (кличку). Несколько раз в день вы можете предложить ей маленький кусочек сладенького (например, изюм – любимое лакомство шиншилл). Однако не следует давать сразу целую изюминку – достаточно половинки, так как слишком большое количество изюма может стать причинной диареи, но 1-2 изюминки в день, ради удовольствия, вполне подойдут.

    Сначала вы можете предложить ей лакомство через ячейки клетки, при этом говоря с ней. Главное не испугать питомца резкими движениями. Всегда двигайтесь медленно, когда приближаетесь к клетке. Некоторые издают какой-нибудь определенный звук, когда подходят к клетке с лакомством. Это может выглядеть глупо, но со временем шиншиллы связывают этот звук с определенным действием (например, принесли вкусности) и начинают радостно встречать вас.

          Со временем шиншилла становиться более храбрее и вы сможете, вооружившись изюминкой, открыть дверь клетки очень осторожно, разговаривая все время с вашим питомцем, просунуть свою руку с лакомством к ее носику. Вероятнее всего шиншилла возьмет лакомство с вашей руки быстро и съест его прямо на руке, либо в уголке. Продолжая делать такие упражнения с вашим питомцем, скоро вы увидите, как шиншилла будет сама стремиться исследовать вашу руку. В это время вы можете также пробовать мягко щекотать под подбородком или позади ушек, поскольку большинство шиншилл наслаждаются этим, и это – хороший способ позволить ей изучить вас, ваш запах, а так же ассоциировать вас с удовольствием, которое они получают от общения с вами.

    Шиншиллы – действительно очень замечательные и забавные животные. От вас потребуется только уделить время своему зверьку и проявит терпение, и вы заведете себе пушистого друга на долгие годы.    

    1. Выводы  и рекомендации

         Проанализировав методическую литературу и проведя наблюдения  я  пришел к следующим  выводам  по содержанию шиншилл в домашних условиях.

    Достоинства:

         - чрезвычайно приятная внешность,

         - шиншилла не пахнет и не издает громких звуков,

         - зверьки доверчивы, незлобливы, легко приручаются,

         - аллергия на шерсть шиншиллы медицине пока не известна,

         - если вы работаете, шиншилла не страдает от одиночества,  днем она спит       и проснется к вашему приходу,

         - шиншиллу можно оставить без присмотра, на день-два, позаботившись о наличии воды и корма,

         - шиншиллы мало едят,  одно животное  съедает 30 г основного корма в сутки,

         - при соблюдении правил гигиены не болеют, прививки не нужны,

         - неприхотливы.

    Сложности:

         - не терпят повышенной влажности, сквозняков,

         - не переносят жару, температура выше + 30 угрожает тепловым ударом, и даже гибелью зверька,

        - необходимы регулярные пылевые ванны.

    Также я  на основе практики содержания зверьков разработал рекомендации по правильному уходу за шиншиллами.

    Рекомендации по содержанию шиншилл:

           Домашнюю шиншиллу обычно содержат в клетках по одному, иногда парами. При содержании парами вы должны иметь возможность разделить их на некоторое время перегородкой в случае драк или после родов самки.

    Клетка должна быть оборудована:

    - навесной кормушкой чтобы шиншилла не могла перевернуть ее или сходить в нее в туалет,

    - поилкой с металлическим или стеклянным наконечником (пластик исключается), вода в поилке должна быть постоянно,

    - сенницей для раздачи сена,

    -  камнем  для стачивания зубов, по мере его сгрызания добавляется новый,

    - выдвижной поддон для сорбента (сухая древесная стружка хвойных пород),

         -  купалкой – специальной емкостью, где шиншилла будет принимать     «пылевые ванны».

        Купание в сухом песке сохраняет структуру и термозащитные свойства очень нежного и гигроскопичного меха, в песок для купания мы рекомендуем добавлять 1 раз в месяц противогрибковое средство, для профилактики грибковых заболеваний.  Не мойте шиншиллу водой. Пыль поможет держать мех сухим и чистым.

    Кормление.

          В еде шиншиллы непривередливы. Они довольствуются в сутки 25 – 30 граммами гранулированного комбикорма для шиншилл или кроликов, содержащего все необходимые составляющие для полноценного питания.

    Два раза в неделю шиншилле рекомендуется давать качественное сено, укладывая его в сенницу из которой шиншилла может легко достать и съесть понравившуюся соломинку.

    Злаковый добавочный корм дается  1-2 раза в неделю в небольших количествах к нему можно примешивать витамины – по 0,5 таблетки аскорбиновой кислоты в день.

    Маленькие хитрости

        Самцов и самок у шиншилл, так же как и у большинства других грызунов, отличают по расположению половых органов: у самок мочеполовое отверстие находится рядом с анальным, а у самцов - сантиметра на полтора в сторону брюшка.

           Песок для купания не следует часто менять достаточно делать это 1 раз в месяц. Старый песок следует просеять через сито и добавить к нему свежий до предыдущего объема.

          Из-за гигроскопичности меха прикосновение к зверькам нежелательно. Ручных шиншилл можно брать на руки, но не захватывать ладонями. Шиншилл рекомендуется  брать за хвост, подставляя другую руку в качестве опоры.

                                                                                                                                                       

    IV.  Литература.

    1. Ахметов И.З. “ Лабораторные и дикие грызуны “, М., Мысль, 1998г.
    2. Бергхов П.К. “ Мелкие домашние животные”, М., Аст-пресс, 2007г.
    3. Рахманов А.И. “ Домашний зооуголок ”., Мир, 2005г
    4. Флинт В.Е., Чугунов Ю.Д., Спирин В.М. “ Млекопитающие», М., Росмэн, 2004г.
    5. www.chinmarket.com
    6. www. chinchilla.by

    1. Приложение.

    Приложение1. Иллюстрации шиншилл.

              

                                                                                                                                                                                                                                                         

                                                                                                                                                 

                                                                                                                                            

                                                                                                                                                       



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное  общеобразовательное бюджетное учреждение

     гимназия с.Кармаскалы

     

     Учебно - исследовательская работа

       Экологическая азбука родного края

      Шарипов Айнур –      обучающийся 7 класса

    МОБУ гимназия с.Кармаскалы

    Руководитель:   Егорова А.А.- учитель биологии

                                                                                    МОБУ гимназия с.Кармаскалы

    с.Кармаскалы

    МР Кармаскалинский район

                                                     

    2012 г

    Содержание:

    Введение………………………………………………………………………..с.3

             I.1. Общие сведения об  азбуке…………………………………………с.4

             I.2.  Экологическая азбука………………………………………………с.4

      Выводы и заключение.…………………………….……..………………….с.13

    Литература……………………………………………………………………...с.14

    Приложение 1.   Презентация…………………………………………….…..с.15

     

     

    Введение

           Ознакомившись с сайтом МР Крармаскалинский район   я заметил, что на нем совсем мало информации о природе района. И так родилось решение начать сбор информации об экологии района, о видах ее флоры и фауны. К сожалению, многие из нас не знают биологические названия видов. Надеюсь, что в конечном итоге, результатами  своего труда смогу дополнить Интернет-страничку нашего района. И в этом вижу актуальность и необходимость своей  темы исследования.

      Цель работы: создать экологическую азбуку, чтобы все могли  познакомиться с  видами животных, обитающих в нашей местности.

    Задачи:

    1. Изучить литературу по теме исследования.
    2. Подобрать животных ко всем буквам алфавита, обитающих в нашей местности.
    3. Описать особенности животных.
    4. Подобрать иллюстрационный материал к каждой букве алфавита.
    5.  Подготовить презентацию по теме выступления.

    Объект исследования – видовое разнообразие флоры и фауны Кармаскалинского района.

    Предмет исследования – сбор информации об экологии видов растений и животных родного края.

    Методы изучения: библиографический, анализ информации, компьютерное оформление сайта.

             I.1. Общие сведения об азбуке

    Азбука. Азбукой или алфавитом называется вообще собрание в известном порядке всех знаков, выражающих отдельные звуки данного языка, в особенности же название это присвоено системам письменных знаков, более или менее самостоятельно развившихся на славянской почве. Слово это азбука произошло от названия первых двух букв славянского алфавита, а именно Аз и Буки, алфавит этот моложе других известных нам теперь систем. 

     

             I.2. Экологическая азбука

            Барсук  -  хищное млекопитающее семейства куньих, единственный вид в роде барсуков. Длина тела — 60—90 см, хвоста — 20—24 см; масса — до 24 кг, осенью, перед спячкой — до 34 кг. Форма массивного тела своеобразна, представляет собой как бы обращённый вперед клин, который резко сужается к концу вытянутой тонкой морды. Шея короткая, почти незаметная. Ноги короткие, массивные, опирающиеся на землю всей ступнёй. На пальцах — длинные тупые когти, приспособленные к рытью. Шерсть грубая. Окраска спины и боков — буровато-серая с серебристым оттенком; низа тела — черноватая. На морде две тёмные полосы, тянущиеся от носа к ушам. Водится, главным образом, в смешанных и таёжных, реже — в горных лесах; на юге ареала встречается в степях и полупустынях. Придерживается сухих, хорошо дренированных участков, но вблизи (до 1 км) водоёмов или болотистых низин, где богаче кормовая база. Обитает барсук в глубоких норах, которые роет по склонам песчаных холмов, лесных оврагов и балок. Звери из поколения в поколение придерживаются излюбленных мест; как показали специальные геохронологические исследования, некоторым из барсучьих городков — несколько тысяч лет. Одиночные особи пользуются простыми норами, с одним входом и гнездовой камерой. Старые барсучьи городища представляют сложное многоярусное подземное сооружение с несколькими (до 40—50) входными и вентиляционными отверстиями и длинными (5—10 м) туннелями, ведущими в 2—3 обширные, выстланные сухой подстилкой гнездовые камеры, расположенные на глубине до 5 м. Гнездовые камеры часто располагают под защитой водоносного слоя, который препятствует просачиванию в них дождевых и грунтовых вод. Периодически норы чистятся барсуками, старая подстилка выбрасывается наружу.

           Бобр - Бобра легко узнать по большому плоскому хвосту и выдающимся передним зубам.Спутать бобровую хатку с чем-то другим также сложно. Бобры живут в различных районах Северной Америки и Евразии. При строительстве своей хатки они валят деревья и строят запруду, чтобы обезопасить себя от внешних врагов. Вход в хатку находится под водой, а жилая камера — выше ее уровня.Обгрызая своими пилообразными передними зубами ствол дерева, бобры валят его вниз. Лопатообразный хвост не только делает бобра отличным пловцом, но и используется им для подачи сигнала об опасности: почуяв ее, бобр с силой бьёт хвостом по воде. Бобры — крупные грызуны, но по сравнению с гигантскими бобрами, некогда жившими в Северной Америке, они форменные карлики.

        Вальдшнепы — болотные птицы, живущие возле водоемов лесных массивов Европы, Азии и Америки. Эти птицы отличаются длинным прямым клювом, которым они протыкают почву и выхватывают земляных червей, насекомых и личинок. Вальдшнепы не только ищут себе пропитание на земле, но и вьют внизу свои гнезда. Выбрав подходящий куст или дерево, птица обустраивает себе дом прямо под ними. В сезон размножения самцы вальдшнепа пытаются произвести впечатление на самок ночным брачным полетом. За один сезон самец обычно оплодотворяет несколько самок.Самка вальдшнепа откладывает от трех до пяти яиц и высиживает их три недели.Окраска вальдшнепа помогает ему прятаться от хищников.

             Волк - самый крупный представитель семейства волчьих. Длина тела 100-140, хвоста 30-50 см, высота до 90 см, масса от 30 до 75 кг. Голова удлиненная, с вытянутой мордой. Зубы острые, хищные с большими клыками. Уши стоячие, заостренные. Волки имеют очень острое обоняние, улавливающее запах на расстоянии 1,5 км. Конечности высокие, пальцеходящие, передние пятипалые, задние четырехпалые. Когти невтяжные, тупые, слабоизогнутые. Тело в области крестца немного ниже, чем в области лопаток. Мех преимущественно серый, зимой гуще, чем летом. Самец крупнее самки. Ареал волка охватывает Евразию, Африку, Северную и Центральную Америку до Коста-Рики и побережье Гренландии. Заселяет все ландшафты от тундр до пустынь и высокогорий. Подвиды волка отличаются размерами и оттенками меха. Самые крупные и светлые — полярные волки. Волк активен ночью, питается любыми животными, обитающими в его ареале. В зимнее время основу рациона составляют копытные, летом — более мелкие позвоночные, пресмыкающиеся, кладки яиц, насекомые и ягоды.  

               Гладыш — одно из самых коварных насекомых.

    При величине не более одного сантиметра он чрезвычайно опасен и может съесть существо гораздо крупнее себя, включая головастиков и мелкую рыбешку.

    Живет гладыш в мелких водоемах, перемещаясь под водой с помощью длинных щетинистых задних лапок. Тело гладыша имеет форму лодки, поэтому перемещение под водой не доставляет ему проблем. Плавает он на спине. Он часто поднимаются на поверхность, чтобы захватить пузырек воздуха и утащить его на глубину, так же, как аквалангист берет с собой баллоны с кислородом.

    Длинные веслообразные ноги помогают гладышу двигаться в толще воды. Пузырек воздуха позволяет ему дышать под водой. Тонкие щетинки улавливают воздушные пузырьки, удерживая насекомое на плаву.

    Гладыш находит свою жертву по вибрации, распространяющейся в воде. Он удерживает добычу лапами и впрыскивает в нее соки, растворяющие ее изнутри.

                Глухарь -  род птиц семейства тетеревиных. Длина до 85 см. 2 вида, в лесах Евразии: глухарь — от Восточных Карпат до Байкала, каменный глухарь — от Байкала до Камчатки и Сахалина. Численность сокращается. В ряде мест — под охраной. В некоторых заповедниках глухарей разводят в неволе. Самый крупный представитель семейства. Вес самцов от 3,5 до 6,5 кг, самок — 1,7-2,3 кг. Самцы отличаются грузным телом, сравнительно длинной шеей и крупной головой с мощным желтоватым клювом. Надклювье загнуто крючком вниз. «Бровь» у самцов начинается над передним краем глаза и доходит до ушного отверстия. Крыло закругленное, тупое, вершину его образуют 6 или 7 маховые. Хвост очень длинный, вершины рулевых перьев прямо срезаны. Взлетает тяжело и шумно, но летает быстро, хотя и недалеко.Ареал охватывает зону тайги  Евразиспособен съесть до 10 кг мяса, но обычная суточная норма 2-6 кг

               Дятел -  семейство птиц отряда дятлообразных, включает около 210 видов, объединенных примерно в 40 родов. Семейство дятловых состоит из мелких и средней величины птиц: длина тела от 9 до 56 см. Окраска оперения у дятлов разнообразная, но у большинства видов довольно яркая — черная, зеленая или пестрая. Оперение жесткое. Крылья умеренной длины, широкие и закругленные — лесного типа; первостепенных маховых 10. Хвост состоит из 12 заостренных на конце, с очень толстыми и пружинистыми стволами рулевых перьев. Тело у дятлов вальковатое, коренастое, у подавляющего большинства видов с характерным долотообразным клювом. Ноги короткие, с двумя обращенными назад и двумя вперед пальцами, вооруженными цепкими когтями.

    Распространены дятлы в самых разнообразных древесных и кустарниковых насаждениях во всех странах света, за исключением Мадагаскара, Австралии, Новой Зеландии, Новой Гвинеи и многочисленных небольших островов Полинезии.

               Ежи известны своим умением сворачиваться в шар, выставляя иглы для самозащиты. На спине ежа есть особая мощная мышца, которая позволяет ему сворачиваться в клубок. Внутри него еж прячет нос, лапы хвост, выставляя наружу около 6000 острых иголок. Нос ежа напоминает хоботок и весьма подвижен. Обоняние помогает ежу находить пропитание: насекомых, земляных червей, улиток. Самостоятельная жизнь ежа начинается уже в семинедельном возрасте. Новорожденные ежата рождаются слепыми и глухими. Они покрыты крохотными мягкими иголочками, которые через пару недель удлиняются и твердеют. При испуге ежонок начинает сворачиваться в клубок.

               Жужелицы -  семейство жуков. Размеры различны (длина тела от 2 мм до 8 см). У многих развиты анальные железы, выделяющие едкую жидкость. Надкрылья обычно покрывают всё брюшко, иногда срастаются между собой и тогда крылья отсутствуют или недоразвиты. Личинки удлинённые, подвижные, нередко чёрные, блестящие; большинство хищные, некоторые растительноядные. Окукливание в почве. Основной пищей Жужелиц служат моллюски, личинки насекомых, иногда земляные черви. Некоторые виды родов и другие, в частности красотел, приносят пользу лесному и садовому хозяйству уничтожением гусениц непарного шелкопряда, вредных совок и слизней. 19 охраняются

              У журавля длинные ноги, длинная шея и прямой острый клюв. Существует 15 видов журавлей, расселившихся по всему миру, за исключением Южной Америки. Журавли проводят немало времени в крупных стаях на полях, болотах и других открытых пространствах в поисках еды. Они нередко залетают на фермерские угодья, где причиняют немалый вред урожаю. Журавли потрясающе «танцуют». Они как будто приплясывают, слегка приподнимая крылья, наклоняя и поднимая голову. Время от времени они подпрыгивают в воздух и грациозно планируют на землю. Иногда они подбрасывают в воздух палочку и пытаются клюнуть ее или поймать, пока она падает. Журавли — всеядные птицы: они едят и небольших животных, и растения. Журавлиные танцы наиболее зрелищны в брачный сезон, когда самец ухаживает за самкой. Дыхательные пути журавля не прямые, как у большинства животных. Они сгибаются И изворачиваются внутри шеи птицы, благодаря чему ее крик похож на низкое гуденье трубы.

             Заяц - русак -  семейство млекопитающих отряда зайцеобразных. Около 50 видов, в т. ч. беляк, русак, дикий кролик, толай, маньчжурский заяц. Отдельные виды приспособлены к быстрому бегу, рытью, плаванию, лазанью. Распространены повсеместно, за исключением острова Мадагаскар, южных областей Южной Америки и Антарктиды. Ведут активный, одиночный образ жизни; постоянных убежищ не имеют. Размножаются до 4 раз в год. В помете 2-8 (до 15) детенышей. Детеныши появляются на свет на голой земле, зрячие, покрытие шерстью. Уже в возрасте нескольких дней могут самостоятельно передвигаться

               Зяблик — одна из самых распространенных птиц в Европе, относится к семейству вьюрковых. Длина тела достигает 15 сантиметров, вес — 20-30 граммов. Живут зяблики в садах, парках и лесах, делают гнезда высоко на деревьях. И у самцов, и у самок есть белые пятна на плечах и на крыльях. Молодые зяблики учатся трелям у живущих рядом взрослых, поэтому птицы, живущие в разных местностях, поют по-разному. Питаются зяблики в основном семенами, но иногда ловят насекомых. На зиму они собираются в стаи и улетают на юг, изыскивая себе пропитание. Самец зяблика окрашен довольно ярко, на голове у него синяя «шапочка». Самка бледнее, в ее окраске преобладают буровато-серые тона.  Самки приносят ежегодно один-два выводка по три-четыре птенца в каждом. Яйца зяблика легко распознать по синевато-серому цвету с коричневыми крапинками.

               Канюк — уменьшенная версия орла с размахом крыльев около метра, серо-коричневого окраса. Самки канюков крупнее самцов. Широкие крылья способны поймать самый легкий ветерок и позволяют канюку легко парить в воздухе. В парении расходуется немного сил, поэтому птицы способны пролетать большие дистанции без остановки. Охотятся канюки в основном на кроликов, полевок, лягушек, ящериц. Австралийский канюк спугивает других птиц из гнезд и ест их яйца, нередко пользуясь камнем, чтобы разбить скорлупу. Канюки любят греться на солнце, потому что ультрафиолет убивает паразитов, живущих в перьях. Канюк расправляет перья, чтобы солнечное тепло проникало прямо в кожу.

                Кабаны –  представитель рода свиней, широко распространенный от европейских лесов до джунглей Индии и Индокитая.  Эти приземистые копытные, покрытые густой щетиной, достигают 1,5 метров в длину и весят до 200 килограммов. Едят дикие кабаны практически все, начиная от листьев и корешков и заканчивая ящерицами и рыбой. Не брезгуют они и падалью или умирающими животными, но больше всего любят жёлуди. Чтобы полакомиться ими, осенью кабаны часто собираются в дубравах. В сезон спаривания самцы кабана нещадно дерутся, стараясь ударить соперника мощными острыми клыками, направленными вверх. Поросята покрыты светлыми пятнами и продольными полосками. Чтобы уберечься во время драки от острых клыков, кабаны наращивают на плечах толстую и прочную кожу — калкан.

               Лось (сохатый) - парнокопытное млекопитающее семейства оленей; образует 6–7 подвидов. Это самый крупный представитель семейства (длина до 3 м, высота до 2,3 м, масса до 570 кг, иногда более). Лось — высоконогий зверь, с мощной грудной клеткой, относительно коротким туловищем и тяжелой головой. У самцов большие лопатообразные рога, размах которых может достигать 3 м, причем число отростков на рогах возрастает с возрастом зверя. У животных очень большие подвижные уши, под горлом свешивается вниз мягкий кожный вырост — серьга (до 40 см). Окраска буровато-черная, ноги от середины голени и предплечья вниз светло-серые, почти белые.

               Медведь (медвежьи) -  семейство млекопитающих отряда хищных, самые крупные из современных хищных зверей; включает 8 видов, в том числе бурый медведь, губач, белый медведь, белогрудый медведь, барибал, малайский медведь, очковый медведь. Медведи держатся поодиночке или семьями, активны круглосуточно. Большинство ведет оседлый образ жизни, некоторые широко кочуют. Медведи могут впадать в зимнюю спячку. Это всеядные звери, но предпочитают питаться растительной пищей: ягодами, фруктами, орехами, также насекомыми, рыбой, реже крупными животными.

               Ондатра  - Внешне ондатра напоминает крысу (её часто называют мускусной крысой), хотя она заметно крупнее обычного пасюка (серой крысы) — вес взрослых особей может достигать 1,8 кг, хотя, как правило, они весят 1—1,5 кг. Длина тела — 23—36 см, длина хвоста почти равна длине тела — 18—28 см. Половой диморфизм не выражен. Тело у ондатры вальковатое, шея короткая, голова небольшая и тупомордая. Её внешний облик свидетельствует об адаптации к водному образу жизни. Ушные раковины едва выступают из меха; глаза небольшие, высоко посаженные. Губы, как у бобров, обрастают резцами, изолируя их от ротовой полости, благодаря чему ондатра может отгрызать растения под водой, не захлебываясь. Хвост уплощён с боков, покрыт мелкими чешуйками и редкими волосками; по его нижней стороне проходит гребень удлинённых жёстких волос. На задних лапах имеются плавательные перепонки, а по краям пальцев — окаймление из коротких волос. Мех ондатры состоит из грубых остевых волос и мягкого подшерстка. Окраска спины и конечностей от тёмно-коричневой до чёрной. Брюхо светлее, иногда серовато-голубое. Летом окрас светлеет. Мех очень густой, плотный и пышный, что обусловливает его водонепроницаемость. Ондатра постоянно следит за своим мехом: смазывает жировыми выделениями и расчёсывает. Еще одним приспособлением к водному образу жизни является повышенное содержание в крови гемоглобина, а в мышцах миоглобина, что создаёт дополнительные запасы кислорода при погружении под воду. Другой специальной адаптацией является гетеротермия, способность регулировать приток крови к конечностям и хвосту; конечности у ондатры обычно холоднее, чем тело.

                Орлан – белохвост - группа родов хищных птиц семейства ястребиных; включает три рода и 11 видов; в том числе белоплечий орлан, орлан-белохвост, белоголовый орлан, грифовый орлан. Длина тела орланов 75–100 см. По внешнему виду и биологии они ближе к коршунам, чем к орлам, от которых отличаются неоперенной плюсной лап и более массивным клювом. Орланы распространены широко на всех континентах, исключая Южную Америку. Они гнездятся по берегам морей, крупных рек и озер. Белоплечий орлан, орлан-белохвост и орлан-долгохвост охраняются.

              Павлиний глаз (сатурнии)  -  семейство ночных бабочек. Крылья в размахе от 7,5 до 25 см. На каждом крыле по крупному и яркому глазчатому пятну (отсюда название). Св. 1200 видов, главным образом в тропиках Восточного полушария; в России ок. 20 видов. К павлиноглазкам относятся ночной павлиний глаз, дубовый и айлантовый шелкопряды и др. 3 вида охраняются.

            К семейству прудовиков относятся хорошо известные и широко распространенные по всему миру пресноводные легочные моллюски. Из большого числа видов, относящихся к этому семейству, наиболее известен благодаря своим крупным размерам прудовик обыкновенный, наиболее крупные экземпляры которого достигают 7 сантиметров. С ранней весны до поздней осени можно наблюдать этих улиток в прудах, в речных заводях, небольших озерах. Интересно смотреть, как ползают эти громоздкие улитки по водным растениям или по дну водоема. Особенно много их бывает в середине лета среди плавающих листьев кубышек или водяных лилий. Прудовики всеядны, поэтому, ползая по листьям и стеблям водных растений, соскабливают с них радулой водоросли, а заодно поглощают и мелких животных, которые попадаются им на пути. Прудовик — один из самых прожорливых обитателей пресных вод. Он поедает не только растения и животных, но также и трупы. Часто можно видеть, как прудовик, поднявшись к поверхности воды и подвесившись к ней снизу широкой подошвой ноги, за счет поверхностного натяжения водной пленки медленно и плавно скользит в таком положении. На поверхность воды прудовики поднимаются не зря. Они хоть и являются водными организмами, но, как все легочные моллюски, дышат с помощью легкого и вынуждены подниматься к поверхности, чтобы «глотнуть» воздуха. Дыхательное отверстие прудовика, ведущее в легочную полость, при этом широко открыто. Наличие у прудовиков легких свидетельствует о том, что эти животные произошли от сухопутных моллюсков и уже вторично вернулись к обитанию в воде.

               Рысь  - вид хищного зверя рода кошек. Длина тела 82–105 см, хвоста 20–31 см; масса 10–20 кг. Туловище короткое, плотное, на высоких сильных ногах. По бокам головы развиты широкие баки, а на кончиках ушей — кисточки. Характерным признаком рыси является обрубленный на конце, короткий хвост. Зимняя шерсть густая, мягкая, окраска от палево-дымчатой до ржаво-красноватой, с выраженной пятнистостью на спине, боках и ногах.

              Рябчик  -  род птиц семейства тетеревиных; включает три вида: обыкновенный рябчик, воротничковый рябчик, рябчик Северцова . Масса тела до 800 г (воротничковый); обычно меньше 300–500 г (обыкновенный и Северцева). Длина тела обыкновенного рябчика до 37 см. Рябчики распространены в Евразии и Северной Америке, обитают в лесной зоне.

              Снегирь -  птица семейства вьюрковых.  Величиной с воробья (длина тела около 18 см). У самца на голове черная шапочка. Верх головы и кольцо у основания клюва, крылья и хвост черные. Подхвостье и надхвостье белые, спина голубовато-серая, брюшная сторона розово-красная. У самок брюшная сторона серая. Массивный, вздутый у основания короткий клюв черного цвета. Населяет хвойные леса Евразии.

               Сокол –сапсан -  хищная птица из семейства соколиных, распространённая на всех континентах, кроме Антарктиды. Размером с серую ворону, выделяется тёмным, аспидно-серым оперением спины, пёстрым светлым брюхом и чёрной верхней частью головы, а также чёрными «усами». В зависимости от размера и особенностей окраса, различают около 17 подвидов этой птицы. Это самая быстрая птица, и вообще живое существо, в мире. По оценкам специалистов, в стремительном пикирующем полёте она способна развивать скорость свыше 322 км/ч, или 90 м/с. Однако в горизонтальном полете уступает в скорости стрижу. Во время охоты сапсан сидит на присаде либо планирует в небе; обнаружив добычу, он приподнимается над жертвой и почти под прямым углом стремительно пикирует вниз («делает ставку»), по касательной ударяя её сложенными и прижатыми к туловищу лапами. Удар когтями задних пальцев бывает настолько сильным, что даже у достаточно крупной дичи может отлететь голова.

    Объектом охоты этого сокола являются преимущественно среднего размера птицы, как например голуби, скворцы, утки и другие водные и околоводные виды, реже небольшие млекопитающие. Половая зрелость наступает в возрасте двух лет, пары сохраняются в течение всей жизни. Гнездится на скалистых обрывах, вершинах увалов, реже на кочках моховых болот или каменных строениях — крышах и уступах высотных зданий, колокольнях, мостах и т. п. За всё время наблюдений сапсаны считались редкой птицей. После окончания Второй мировой войны их и без того небольшая численность стала заметно сокращаться, в значительной степени вследствие хозяйственного использования ДДТ и других пестицидов, негативно действовавших на эмбриональное развитие потомства. Только в 1970-х годах благодаря запрету на применение этого ядохимиката, а также внедрению экологических программ, популяция птиц во многих районах мира стала медленно восстанавливаться. Сапсан включён в Красную книгу России как малочисленный вид (II категория), а также в Приложение I к Конвенции СИТЕС, запрещающее торговлю этими птицами во всём мире.

              Трясогузка (плиски)  -  род птиц отряда воробьиных. Длина 16,5-18 см; хвост длинный, постоянно покачивающийся сверху вниз (отсюда название). Окрашены в черные, белые, серые, желтые и зеленоватые цвета. 11 видов, обитают в Евразии и Африке. В Западном полушарии единственный вид — желтая трясогузка . В России гнездятся 9 видов, один — залетный. Уничтожают вредных насекомых.

               Уж -  семейство пресмыкающихся подотряда змей. Одно из самых многочисленных: включает более 250 родов, около 1600 видов (более половины всех видов змей). Распространены на всех континентах, кроме Антарктиды. В России обитают представители родов собственно ужей, полозов, лазающих полозов, медянок. Ряд видов и подвидов охраняются.

             Цапля  -  семейство птиц отряда голенастых. Объединяет 66 видов. Известны с нижнего олигоцена, современные роды — со среднего миоцена. Длина 28-140 см, масса от 100 г до 4 кг. Размах крыльев до 180 см, летают медленно. Шея длинная, тонкая, клюв длинный, прямой на конце, с мелкими зубчиками по краям (для удержания добычи). Ноги длинные, голень частично оголена, пальцы длинные. Окраска однотонная — бурая, желтая, белая.

             Чирок -  общее название мелких речных уток. Около 20 видов. Распространены широко на пресных водоемах. В России 4 вида, в том числе чирок-свистунок и чирок-трескунок. Объект промысла.

              Шмель – шренка - род общественных насекомых надсемейства пчел. Длина до 35 мм. Около 300 видов, распространены широко. Важнейшие опылители растений, в том числе кормовых культур. Численность многих видов сокращается, охраняются.

              Эндемики   

              Ястреб -  род птиц семейства ястребиных; включает 47 видов; птицы средних и небольших размеров. Ястребы широко распространены, но, в основном, их ареал тесно связан с лесами. Лесной образ жизни требует от ястребов не только быстроты, но и большой маневренности полета среди деревьев и кустарников. Это отражается и на их строении. Крылья у ястребов относительно короткие и закругленные, хвост длинный, лапы с длинными пальцами и большими когтями, с длинной цевкой. В России встречается пять видов: тетеревятник, перепелятник. Кормятся ястребы главным образом птицами, охотятся обычно из засады. Некоторые ястребы используются как ловчие птицы.

    Выводы:

    1. Специальной литературы по фауне Кармаскалинского района, конечно нет. В школьных библиотеках нет нового издания Красной книги  животных Республики Башкортостан. Основной материал найден по Википедии.
    2. Собрана информация о 30 видах животных, обитающих в нашем районе.
    3. Подобраны иллюстрации по списку животных.
    4. Подготовлена электронная презентация материала.

    Заключение:

     В заключении хотелось бы отметить, что нам с  Анной Анатольевной  очень понравилось составлять эту азбуку. В дальнейшем мы планируем создать азбуку растительного мира  Кармаскалинского  района, а также разработать   экологическую  страничку для сайта нашего района.

          Моя работа может быть использована  на  уроках природоведения и для проведения классных часов и экскурсий.

    Список литературы

    1. CD большая советская энциклопедия.
    2.  CD  Кирилл и Мефодий
    3.  Журнал « Муравейник» 2002-2006 гг
    4. www. Википедия.

     

    Приложение. CD – диск с электронной презентацией

     

                       

       

         

     


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com


    Предварительный просмотр:

    Муниципальное  общеобразовательное бюджетное учреждение

     гимназия с.Кармаскалы

     

     Учебно - исследовательская работа

      Определение  загрязнения воздуха

    по признакам ели обыкновенной

    Выполнил:

      Файзуллин Альберт –      обучающийся 9 класса

    МОБУ гимназия с.Кармаскалы

    Руководитель:   Егорова А.А.- учитель биологии

                                                                                    МОБУ гимназия с.Кармаскалы

    с.Кармаскалы

    МР Кармаскалинский район

                                                     

    2012 г

    Содержание:

    Введение………………………………………………………………………..с.3

    I. Литературный обзор

             I.1. Общие сведения об ……………………с.5

             I.2.  с.7

    II. Исследовательская часть

       II.1.  ……с10 Выводы……………………………………………….……..………………….с.14

    Литература……………………………………………………………………...с.15

    Приложение 1.  ……………….с.16

    Приложение 2.   ………………………….

     

     

    1. Введение

    Сохранение качества окружающей среды и здоровья населения находится в числе самых острых проблем современности. Правительства многих стран мира уделяют пристальное внимание вопросам экологии.

    Меня давно интересовал вопрос об экологическом состоянии планеты. Но раньше загрязнение было характерно лишь для отдельных её районов, а сейчас таким примером может послужить и  мое  село.  Я считаю эту тему актуальной на сегодняшний день, так как ученые не вчера пришли к очевидному выводу: активная деятельность человека наносит Земле непоправимый вред. Связано это с тем, что в последнее время сильно увеличилось количество автотранспорта.

          Я выбрал  объектом для  изучения  именно ель, потому что она наиболее чувствительна к загрязнению воздуха. Так же ель удобна тем, что может служить биоиндикатором круглогодично. Предмет исследования – изменения морфологических признаков ели под действием токсичных веществ.

         Гипотеза – токсичные вещества нарушают процессы обмена веществ в организме  и отрицательно влияют на рост органов.

    Целью моей работы является выявление влияния атмосферного загрязнения на морфологические признаки и состояние   ели обыкновенной.

    Задачи:

    -

    -

    -

    -

    2. Основные понятия биоиндикации

    Оценка качества почвы, воды и воздуха приобретает в настоящее время очень большое значение. Для того чтобы определить существующую и возможную в будущем степень нарушения окружающей среды используют два принципиально разных подхода: физико-химический и биологический. Биологический подход получил название биоиндикация.

    Биоиндикация – это оценка состояния среды с помощью живых объектов. С их помощью может проводиться оценка абиотических и биотических факторов.

    Но почему для оценки качества среды приходится использовать живые объекты? По мнению Ван Штраалена есть три случая, когда биоиндикация незаменима.

    1. Фактор не может быть измерен.

    2. Фактор трудно измерить.

    3. Фактор легко измерить, но трудно интерпретировать.

            С точки зрения охраны природы, важнее получить ответ на вопрос, к каким последствиям приведет та или иная концентрация загрязнителя в среде. Эту задачу и решает биоиндикация, позволяя оценить биологические последствия антропогенного изменения среды.

            Актуальность биоиндикации обусловлена также скоростью, простотой и дешевизной определения качества среды.

            Биоиндикаторы – это биологические объекты, используемые для оценки состояния среды.

                    Типы биоиндикаторов:

    1. Чувствительный. Быстро реагирует значительным отклонением показателей от нормы.

    2. Аккумулятивный. Накапливает воздействия без проявляющихся нарушений.         Биоиндикаторы описывают с помощью двух характеристик: специфичность и чувствительность.

            При низкой специфичности биоиндикатор реагирует на разные факторы, при высокой – только на один.

            При низкой чувствительности биоиндикатор отвечает только на сильные отклонения фактора от нормы, при высокой – на незначительные.

            Биоиндикация в наземно-воздушной среде с помощью растений

            Фитоиндикация – использование растений для оценки качества среды. Поскольку наибольший эффект дает использование растительных сообществ, то это направление получило специальное название – индикационная геоботаника.         

    3. Автотранспорт

    Загрязнение воздушного бассейна вызвано выбросами автомобильного транспорта. Автомобилями выбрасывается в атмосферу более 280 веществ и соединений, отработавшие газы которых поступают в приземный слой атмосферы и содержат оксид углерода (наиболее характерный для бензиновых двигателей), оксиды азота, различные углеводороды (включая бензапирен), альдегиды, диоксид серы и сажу. Автомобиль загрязняет атмосферный воздух не только токсичными компонентами отработанных газов, парами топлива, но и продуктами износа шин, тормозных накладок. Загрязняющие вещества оседают как в непосредственной близости от дороги, так и на значительном расстоянии от нее и загрязняют придорожную почву, поверхностные воды и растительность. В городские водоемы и почву попадают топливо и масло, моющие средства и грязная вода после мойки. В атмосферный воздух постоянно поступают пары топлива из баков, которые более заметны в летний период в местах массовых стоянок автомобилей.

    Наибольшее количество вредных (загрязняющих) веществ выбрасывается в воздух при запуске и прогреве двигателя, а также на режимах холостого хода, набора скорости и торможения. Такие непостоянные режимы характерны возле светофоров, поэтому эти участки становятся наиболее загазованными, особенно если на дороге образуются автомобильные пробки.

    II. Исследовательская часть

    Автомобиль загрязняет атмосферный воздух не только токсичными компонентами отработанных газов, парами топлива, но и продуктами износа шин, тормозных накладок. Наибольшее количество вредных веществ выбрасывается в воздух при запуске и прогреве двигателя, а также на режимах холостого хода, набора скорости и торможения. Такие непостоянные режимы характерны возле светофоров.

    Именно поэтому местом проведения работы является перекресток улиц  Кирова и  Султангилиева (центральная улица  села) и улица, расположенная далеко от места скопления автотранспорта (Парковая).

            Вообще роль зеленых насаждений очень велика. Они выполняют газозащитную и ветрозащитную функции, снижают запыленность и загазованность воздуха, обладают фитонцидным действием, влияют на тепловой режим и влажность воздуха, борются с шумом. Но я выбрал именно ель, потому что она наиболее чувствительна к загрязнению воздуха. Так же ель удобна тем, что может служить биоиндикатором круглогодично

    4. Ход работы

            1.Определение участка

            Для того чтобы определить участки для проведения работы я оценил состояние дорог села. Наибольшее скопление автотранспорта наблюдается на перекрестке улиц  Кирова  и  Султангалиева (центральные улицы) где стоит светофор. Это будет участок № 1 (см. презентация слайд № 1). Участком № 2 будет улица, расположенная далеко от места скопления автотранспорта – улица Тукаева (см. презентация слайд № 3).

             

            3. Определение состояния хвои ели

            3.1 Выявление степени повреждения хвои

            С ветвей 3 деревьев я отобрал побеги одинаковой длины. Собрал с них хвою и визуально проанализировал ее. Степень  повреждения хвои я определил по наличию хлоротичных пятен, некротических точек, некрозов и т. д. (см. презентация слайд № 5).

            3.2 Занесение результатов в таблицу

            Полученные результаты оформлены в таблице № 1 (см. приложение табл. № 1).

            3.3 Вывод о состоянии хвои на разных участках

            Исходя из наблюдений, видно, что хвоя на участке № 1 наиболее повреждена, чем хвоя на участке № 2. Таблица № 1 (см. приложение табл. № 1) показывает, что хвоя на участке № 1 подвержена повреждению и усыханию больше, чем хвоя на участке № 2, потому что число хвоинок класса 2а,3а и 2б,3б намного больше на 1-ом участке, чем на 2-ом.

            4. Интенсивность годовых приростов побегов

            Для того чтобы определить интенсивность годовых приростов побегов нужно измерить длину прироста каждого года и толщину побегов (см. презентация слайд № 6). Значения по длине прироста и толщине побегов оформлены в таблице №  2 (см. приложение табл. № 2).

            4.1 Вывод о зависимости показателей, характеризующих состояние ели, от условий произрастания растения

            Исходя из полученных данных о длине и толщине видно, что показатели, характеризующие состояние ели, зависят от условий произрастания растений. На участке № 1 годовые приросты побегов короче и толщина побегов меньше чем на участке № 2. Это говорит о том, что участок № 1 наиболее загрязнен.

    5. Заключение

            1. Вывод

            После проведения работы стало видно, что участок № 1 наиболее загрязнен, так как состояние деревьев-индикаторов на нем намного хуже, чем на участке № 2. Это свидетельствует о том, что загрязнение атмосферы вызвано выбросами автомобильного транспорта.

            2. Рекомендации

    В современных условиях увеличение количества автотранспорта – необратимый процесс. Для уменьшения загрязнения атмосферного воздуха отработавшими газами необходим постоянный технический контроль состояния автомобилей. Низкий уровень технического обслуживания, отсутствие контроля приводят к расстройству узлов и систем автомобиля, а выбросы вредных веществ в атмосферный воздух возрастают. В результате усилия автомобильной промышленности по совершенствованию двигателей для обеспечения требований экологических стандартов зачастую сводятся практически на нет. Поэтому я считаю, что необходимо  не только совершенствовать конструкцию автомобиля с точки зрения ограничения токсичности, но и повышать уровень технического обслуживания и совершенствовать контроль за их техническим состоянием.

    В последние годы во всех промышленно развитых странах реализуются государственные программы разработки нового поколения двигателей внутреннего сгорания, с более жесткими экологическими требованиями.

    Производимые модели отечественных автомобилей на много лет отстают по основным показателям от автомобилей, выпускаемых в высокоразвитых промышленных странах. К тому же автотранспортные средства отечественного производства зачастую не удовлетворяют мировым экологическим требованиям. В условиях быстрого роста автомобильного парка это приводит к еще большему возрастанию негативного воздействия на окружающую среду.

    6. Список литературы

    1. Биоиндикация загрязнений наземных экосистем /Под ред. Р. Шуберт. М.: Мир, 1988.

    2. Алексеев С. В. И другие. Практикум по экологии. – М: АО МДС, 1996.

    3. Гелетон А. Жизнь зеленого растения. – М., 1985

    4. Дорохина Л. Н. и другие. Руководство к лабораторным занятиям по ботанике с основами экологии. -  М.: Просвещение, 1986.

    5. Кудряшов Л. В. И другие. Ботаника с основами экологии. – М., 1979.

    6. Культиасов И. М. Экология растений. – МГУ, 1982.

    7. Родионова А. С., Барчикова М. В. Ботаника. – Л.: ВО Агропромиздат, 1990.

    8. Серебряков И. Г. Экологическая морфология растений. – М., 1979.

    9. Казначеев В.П., Прохоров Б.Б., Вишаренко В.С. Экология человека и экология города: комплексный подход //Экология человека в больших городах. Л., 1988.

    10. Лесная энциклопедия: В 2-х т./Гл. ред. Воробьев Г.И.; Ред. кол.: Анучин Н.А., Атрохин В.Г., Виноградов В.Н. и др. - М.: Сов. энциклопедия, 1985.-563 с., ил.

    7. ПРИЛОЖЕНИЕ

            

            Таблица 1

    Повреждение и усыхание хвои ели обыкновенной в разных зонах

            Таблица 2

    Характеристика побегов ели обыкновенной в разных зонах



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное бюджетное  учреждение

     гимназия с. Кармаскалы

    муниципального района Кармаскалинский район

    Республики Башкортостан

     Экологический проект

    Определение условий продуктивности японского перепела

     Экология  животных

                                    Выполнил: Егоров Алексей –

     обучающийся  9а класса

    Руководитель: Егорова Анна Анатольевна-

     учитель биологии

    2012 г.

    Содержание:

    Введение………………………………………………………………………...с.3

     1. Обзор  литературы

               1.1. Биологическое описание вида …………..………………...............с.4

     1.2. Содержание перепелов в личном хозяйстве  …………………….с.4

    2. Практическая часть

               2.1. Эксперименты по кормлению перепелов   …….………………...с.6

     2.2. Режим освещения …………………………………………..….….с.8

               2.3. Экономическая прибыль по результатам эксперимента.………..с.8

    3. Результаты и выводы   ………..………..…………………………….….....с.9

    Литература……………………………………………………………………...с.11

    Приложение 1.  Результаты эксперимента ………………………………......с.12

    Приложение 2. Пернатая аптека……………………………………………...с.13

    Приложение 3. Состав кормов………………………………………………..с.14

    Введение

          На нашем семейном подворье  содержатся разные  домашние животные: куры пород «Бентамки» и «Брамы», фазаны, дикие утки,  перепела, кролики, коза, шиншиллы.

          Из нескольких видов перепелов в домашних условиях чаще других разводят японского, или немого,  перепела. Его ценят за нетребовательность к условиям содержания, количеству корма и устойчивость к  болезням. Птицы, которых на протяжении многих поколений разводят в неволе, фактически стали уже домашними.

           В наши дни очень много людей страдают аллергическими заболеваниями. Мои родители решили  содержать  дома перепелов для получения целебных яиц.

           Актуальность: правильная организация личного хозяйства при растущем спросе на продукцию может дать хорошую прибыль, что не маловажно для развития малого бизнеса в нашем регионе. Объект нашего исследования – продуктивность японских перепелов, а предметом исследования служат факторы, от которых зависят яйценоскость и биомасса птиц, т.е. режим освещения и состав корма.

            Цель:  определить основные условия  повышения продуктивности  перепелов.

             Задачи: - изучить  литературу о содержании   японских перепелов;

    - подобрать  наиболее комфортные условия  освещения  и подходящий   вид корма;

    - составить   рекомендации по уходу за перепелами.
    Методы  работы:

    1. Изучение литературы.
    2. Уход за животными.
    3.  Наблюдение.

    Гипотеза:    зависимость роста биомассы перепелов  проявляется от состава и количества корма, от эмоционального состояния  птиц, которое зависит от правильного   режима освещения.

    1.  Обзор литературы

    1.1.  Биологическое описание вида

              Из нескольких видов перепелов (род Coturnix) в домашних условиях чаще других разводят японского, или немого перепела (C.japonikus).  Перепела – самые мелкие представители отряда куриных.

            Перепела – относительно небольшая, размером со скворца, птица с охристо-буроватой с темными и светлыми пестринами  окраской. У самца горло бежево-коричневое с удлиненными перышками, у самочки оно более светлое.  От глаза до затылка проходит светлая бровь. Хвост очень короткий.

         В дикой природе редкий вид в Восточной Сибири, обычный в Даурии, частично кочующий.  На европейской территории встречается обыкновенный перепел (C.vulgaris).  

    1.2. Содержание перепелов в личном хозяйстве

        Содержать перепелов лучше в клетках. Стандартная клетка на  4-5 курочек  и петушка размером 50x50x25 см. Перепела находятся на сетчатом полике, который выступает в передней части клетки в виде желоба для сбора яиц. Решетчатый полик устанавливается под наклоном, чтобы яйца скатывались вперед.  Ежедневно поддон рекомендуется выдвигать и чистить. Помет можно использовать как органическое удобрение на приусадебном участке.

        Корм насыпается в кормушки, прикрепленные к передней стенке клетки. В угол клетки снаружи крепятся  поилки, в которые ежедневно наливается чистая вода. В течении  дня их можно пополнять водой по мере потребности.

    В боковой стенке нужно установить дверку для подсадки и выемки птиц. У наших клеток дверцы располагаются на передней стенке.

           При размещении клеток следует иметь в виду, что перепела боятся сырости, сквозняков, резких колебаний температуры. Необходимо предохранять птицу от резкого освещения и попадания прямых солнечных лучей. Температуру в помещении следует поддерживать не ниже 18-19 °С . Продолжительность светового дня не должна превышать 17 часов в сутки. /3/

          Интенсивность освещения  при  содержании  взрослых  перепелов  разными авторами рекомендуется в широких пределах. По данным  В.  Уилсона  с  соавт. (1964), лучшей для перепелов является освещенность в пределах  10—100  лк. Р. Эрнст (1975) рекомендует освещенность в более узких пределах — 5—20 лк /2/.

          На перепелиных фермах применяется 17—18-часовой световой день  (М.  Д.Пигарева, 1979). При более ярком  освещении  взрослые  перепела  ведут  себя неспокойно, дерутся, расклевывают друг друга. Самки  отрицательно  реагируют на  смену  самцов   и   перегруппировку,   в   результате   чего   снижается яйценоскость.

      При составлении кормовой смеси следует учитывать,  что  избыток  или

    недостаток хотя  бы  одного  питательного  вещества  в  рационе  не  только

    приводит к нарушению обмена веществ в организме, но  и  вызывает  нарушение использования других питательных веществ, что влечет за  собой  заболевание птицы. Поэтому к составлению рационов нужно относиться очень ответственно.

            Качество белков в  кормах  неодинаковое.  Животные  белки   содержат

    некоторые аминокислоты, которых нет в растительных белках или  они  имеются там, в небольших количествах. Особое  внимание  при  кормлении  птиц  нужно обращать  на  оптимальное  содержание  незаменимых   аминокислот:   лизина, метионина,  цистеина. Эти аминокислоты называют также лимитирующими, так  как их количество определяет уровень использования  в  рационе  всех  остальных аминокислот. При недостатке одной из этих аминокислот ценность корма  будет определяться только ею, а не общим уровнем протеина.

           При  дефиците  белка  или  неправильном  соотношении  аминокислот  в

    рационе развитие птиц задерживается, рост  их  замедляется,  птицы  худеют,

      нарушается образование скорлупы яйца,  наступает сухость,  жесткость  и  ломкость  оперения,    и отмечаются другие заболевания.

     

             При  выращивании  и  содержании  перепелов   особое   значение   имеет полноценное кормление.  Суточные перепелята очень маленькие, но быстро  растут.  За  месяц  их масса увеличивается более чем в  15  раз,  а  к  2-месячному  возрасту,  они достигают живой массы взрослых птиц.

          Интенсивный рост  молодняка  и  высокая  яичная  продуктивность  самок

    проявляются при условии обеспечения их кормами, содержащими все  необходимые питательные вещества: белки, углеводы, жиры, микроэлементы и витамины.  Рационы для перепелов должны  соответствовать  природным  особенностям этих птиц, охотно ими поедаться и не вызывать нежелательных последствий.  Исследования  состава  съеденного   корма   дикими   перепелами   дали возможность обнаружить в  нем  до  48%  кормов  животного  происхождения.  В первые   дни   жизни   птенцы   питаются   мелкими   насекомыми,   паучками червеобразными и другими беспозвоночными. По мере  роста  перепела  начинают больше  потреблять  растительных  кормов.  Учитывая  это,  при   выращивании перепелятам в первое время надо давать больше животных кормов,  с  возрастом постепенно увеличивая дачу кормов растительного происхождения. 

    2. Практическая часть    

    2.1. Эксперименты по кормлению перепелов

          Взрослую птицу достаточно кормить 2-3 раза в сутки. В качестве корма могут быть использованы: кухонные отходы, мелко измельченная пшеница, пшено, кукуруза, творог, зелень, небольшое количество сухого молока, травяная мука, измельченное сено, хвойный лапник, вареный картофель, капуста, морковь. Все зерновые корма целесообразно использовать только в измельченном виде, так как в этом случае повышается перевариваемость и использование питательных веществ корма, а, следовательно, и продуктивность перепелов.  Для нормального роста и развития перепелов необходимы  минеральные вещества. Их недостаток в корме приводит к снижению продуктивности, ухудшает использование кормов и вызывает заболевания.  Среди минеральных веществ важное значение имеют кальций, фосфор и натрий. /3/

      В кормлении перепелов мы использовали  комбикорма: «Рябушка», «Солнышко»,  комбикорм  для птиц  ПК-1, ПК-2 и ПК-4.

    В летнее время перепелов довольно просто обеспечить зелеными кормами.

    Суточных перепелят вначале мы кормили вареными  перепелиными яйцами в течение 7 дней, что приводило к нарушению пищеварения. При замене яиц на 3 день  комбикормом для цыплят ПК-2 развитие перепелят происходило быстро и без всяких физиологических нарушений.

    Добавление белковой добавки производилось постепенно. Влияние витаминных добавок    начало сказываться только в  возрасте  5   дней,  когда  начали  появляться первые настоящие перья. При недостатке витаминов  пух  заменяется  пером  в течение 12-15 дней, а при норме витаминов  в 10-13 дней.

        Недостаток   минеральных   веществ   хорошо   становиться заметным  по качеству скорлупы. Я  недосыпал  в  корм  глюконат  кальция  в течение 3х дней, и по окончанию третьего дня 30% яйца стало без скорлуповой оболочки, стоило мне на следующий день дать на  10%  больше  обычной  нормы мела  так  к  истечению  следующего  дня  яйцо  было  покрыто    нормальной скорлуповой оболочкой.

          Главным объектом моих исследований стало влияние   биовитаминных комплексов   на  перепелов.  После увеличения процента БВК в комбикорме оказалось, что можно понизить использование   зерна, но количество витаминов групп А и В   повышать, также пришлось увеличить и количество   минеральных    веществ    из-за    увеличения    яйценоскости.

        При переходе на кормление комбикормами у птиц увеличилась  масса яиц /таб.2/. Яйценоскость зависит от полноценного питания и эмоционального состояния птиц. Если перепела проявляют беспокойство в течение дня, то яйца можно не дождаться.

    2.2. Режим освещения

            В ходе опытов происходило  ежедневное  наблюдение  за  птицей,  главной задачей считалось, чтобы не допустить сильного  расклева,  из-за   которого птица  могла  погибнуть,   прослеживались температурный  и  световой режим, продолжительность светового дня. Молодняку свет нужен круглые сутки.

      Свой день перепела начинают с 6 часов утра. Именно тогда самец начинает свою утреннюю песню и делает это до тех пор, пока не включают лампу в комнате. Лампу включаем энергосберегающую. Мы своим перепелам включаем свет в 6 часов утра, а вечером выключаем в 9 -10 часов.  Продолжительность дня увеличилась, но яркость света уменьшилась, поэтому  с экономической точки зрения потери не возросли.  

       За год перепелки снесли по 260-340 яиц.

      По достижению полового  созревания  самцы  начинали  вести  себя  более

    агрессивно по отношению  друг другу, поэтому пришлось понизить

    освещенность дополнительно к уже пониженной освещенности на 2%.

          Но при таком свете птица стала вести себя слишком спокойно  и  начала

    жиреть  вследствие  чего  уменьшилась   яйценоскость.  Я  увеличил световой день сначала на 1,5 часа, затем уменьшил  на 25 минут, и через 2 дня птица вошла в норму.            

    2.3. Экономическая прибыль по результатам эксперимента

        Растут перепела в три раза быстрее, чем куры, а корма на единицу живого веса требуют меньше. Одного мешка комбикорма хватает для кормления 15 перепелов на 2 месяца. Расходы на корм  за год составили   3000 рублей. Перепелки произвели яиц на  15 курочек х 300штук/год х  4руб= 18000 рублей. Прибыль за год составляет более 15000 рублей или по 1000 рублей на каждую перепелку.

     

    Результаты

         В ходе экспериментов было выяснено,  что  при  изменении  какого-либо параметра  в  рационе  питания  приводили   к   различным   изменениям: поведения, продуктивности, продолжительности жизни и т.д.

    1. При добавлении в рацион питания на 1% БВК происходило:

    - увеличение скорости роста молодняка,

    - увеличение массы тела взрослой птицы,

    -  увеличения яйценоскости,

    -  ухудшение психического состояния птицы,

    -  уменьшение продолжительности жизни птицы.

    2.  При увеличении количества БВК в  комбикорме  перепел начинал вести  себя  агрессивно,  происходил  расклев,  поэтому  пришлось снизить интенсивность освещенности    и  увеличить  длину  светового дня.

    3.   Увеличение продуктивности составило 30% (от 260 до 340 штук),  что  вполне  доказывает,  что добавление в комбикорм БВК   окупает все затраты.

    4. Применять искусственные витаминные препараты нужно очень осторожно,  так как их легко передозировать, в результате чего птица может заболеть или даже погибнуть.

    Выводы

     1. Перепела – экономически выгодный объект для домашнего содержания.  

    2. Рост биомассы ускоряется  и яйценоскость перепелов увеличивается при  откорме птичьим комбикормом ПК-1.

    3. При содержании  в домашних условиях выдерживать 15-17 часовой световой режим и температуру не менее 18С.  

    4. Приведенные в  моей  работе  результаты  исследований  доказывают

    положительное  действие     питания с большим  содержанием белка и правильного подбора режима освещения.

    Рекомендации:

    1. Перепелов в домашних условиях лучше содержать в клетках высотой не более 25 см., что увеличивает яйценоскость. Удобнее клетки   с решетчатым полом с выдвигающимся поддоном для чистки.
    2. Рост и яйценоскость перепелов увеличиваются при  откорме птичьим комбикормом №1 и №2. Необходимо постоянно держать свежую воду в автопоилке.
    3. При содержании  в домашних условиях выдерживать 15-17 часовой световой режим и температуру не менее 18С.  
    4. Поддерживать чистоту клеток, своевременно проводить уборку и удаление помета. Помет используется как ценное удобрение.

          

    Литература

    1. Гусев В.Г. Животные у нас дома. М., «Экология», 1992 г. 366 с.
    2.  Пигарева М.Д. Разведение перепелов. М., «Россельхозиздат», 1978г.
    3. Нанос В.Р. Рекомендации по содержанию перепелов в индивидуальных хозяйствах. М., Упрполиграфиздат, 1992 г.
    4. Харчук Ю. Разведение и содержание перепелов. «Феникс», 2005г.
    5. Калугина С. Перепелка в доме. // Приусадебное хозяйство, №9, 1997 г.
    6. Петрина Т.Н. Пернатая аптека.// Биология.Первое сентября, №23,2003 г

     

     

    Приложение 1.  Результаты эксперимента

    Таб.№1 «Яйценоскость перепелов за одну неделю»

    Дни недели

    № перепела

    Понедель-

    ник

    Вторник

    Среда

    Четверг

    Пятница

    Суббота

    Воскре-

    сенье

    Итого

    1

    2

    3

    +

    +

    -

    +

    -

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    -

    7

    6

    5

    Таб.№2 «Вес яиц  в зависимости
    от  вида корма птицы»

     Вид корма

    №1

    №2

    №3

    №4

    №5

    №6

    М,

    средняя

    Комбикорм № 4

     

    9,7г

    9,3г

    9,9г

    9,3г

    9,6г

    10,0г

    9,7г

    Комбикорм №1

     

    11,6г

    11,8г

    11,5г

    11,6г

    11,3г

    12г

    12,3г

                     

    Перепелиные яйца

    Приложение 2. Пернатая аптека

          Главное достоинство перепелов – их маленькие пестрые яйца. Они гипоаллергенны, богаты витаминами и аминокислотами. Регулярное употребление перепелиных яиц поднимает жизненный тонус, повышает сопротивляемость организма к различным заболеваниям, в том числе к туберкулезу.   Впрочем, и мясо перепелов справедливо считается ценным диетическим и деликатесным продуктом питания. /6/ На сегодняшний день около 80% детей подвержены различным аллергическим заболеваниям. Один из белков (овомукоид), содержащихся в перепелиных яйцах, используется  для  получения противоаллергических препаратов. /2/

          Перепелиные яйца – продукт, которым нельзя отравиться, потому что скорлупа яйца непроницаема для бактерий.

      С 3 лет я страдал аллергией на пчелиный яд.  В 2002 году  родители приобрели  перепелов и с 5 лет я  включаю в свой рацион питания перепелиные яйца. Летом 2005 после очередного укуса пчелы аллергической реакции у меня уже не было. У папы каждой весной была аллергия на   пыльцу растений. Вот уже  несколько лет он обходится без лекарств. Девочка 2-х лет, аллергичная на многие продукты питания, получала от нас перепелиные яйца и сейчас, через 2 года, она нормально питается.  В начале простуды хорошо помогает  гоголь-моголь из 3 яиц. Мы думаем, что именно перепелиные яйца помогли нам излечиться от аллергии. Для оздоровления организма взрослому       рекомендуют съедать 3-4 сырых перепелиных яйца утром и 3-4 вечером, а детям по 2 яйца  в течение 1,5-3 месяцев.

    Эти и другие сведения позволяют говорить, что перепелиные яйца можно рекомендовать ослабленным детям и взрослым, особенно тем, которые живут в местах, неблагоприятных в экологическом отношении. Детям эти яйца дают по 3-4 штуки ежедневно натощак. Полезнее всего есть их сырыми, запивая  теплой водой. Такое диетическое питание продолжают обычно 2-3 месяца без перерывов. /6/

         Уже в 35 дней домашняя перепелка достигает массы взрослой птицы, 100-120 граммов. В 40-45 дней самки начинают откладывать яйца и несут их по 250-300 штук в год. И хотя каждый  из них весит всего  10-12 грамм, т.е.  в 4-5 раз меньше куриного, но как пищевой и диетический продукт яйца оказались просто бесценными.

      По питательности перепелиное яйцо не уступают куриным, а по содержанию витаминов А, В1 и В2 микроэлементов - железа, меди, калия, кобальта - в единицах яичной массы превосходят их  (табл. №1). /2/

    Таб.№3 «Содержание витаминов, минеральных веществ и аминокислот  в перепелиных яйцах»

    Показатели

    Единицы измерения

    Перепелиные яйца

    Куриные

    яйца

    Перепелиные

    яйца в %

    к куриным

    В1

    В2

    РР

    А

    Каротиноиды

    Мин. вещества:

    Са

    Р

    К

    Fe

    Сu

    Аминокислоты:

    Лизин

    Цистин

    Метионин

    Аспарагиновая кислота

    мкг

    мг

    г

    137

    1100

    110

    1180

    670

    76

    213

    620

    404

    17

    1,05

    0,43

    0,72

    1.72

    49

    500

    99

    780

    640

    52

    185

    124

    88

    9,6

    0,75

    0,28

    0,38

    1,44

    280

    219

    111

    151

    104

    146

    115

    500

    459

    177

    140

    153

    190

    146

    Приложение 3. Состав кормов

     Существует определённый порядок нумерации каждого рецепта, в зависимости от его предназначения. Комбикорма для кур: куры-несушки - №1, цыплятам в возрасте от одного до тридцати дней – №2, молодняк от одного месяца до двух - №3, молодняк от двух месяцев до четырёх - №4, цыплята бройлеры от 1дня до месяца - №5, цыплята бройлеры от месяца до двух - №6, молодняк кур после шести месяцев -№7.

    В составе комбикормов для куриц в основном, зерно нескольких видов (60-75 %), в том числе: зерно, бобы; растительные белки - жмых и шрот; корма животного происхождения, дрожжи, мука из трав, минеральные добавки, кормовой жир.

      Для птицеводов, у которых нет возможности приобретения комбикормов, промышленного производства, предлагаются витаминно-минеральные премиксы, применяемые для производства полноценного комбикорма прямо у себя в хозяйстве: «Рябушка» - для кур-несушек, «Солнышко» - для цыплят.

    В комбикорм промышленного изготовления    входят: от 13 до 18 грамм сырого протеина, 2,6—3,2% кальция, 0,7% фосфора, 0,3% натрия, определённое количество витаминов и микроэлементов.

    Японский или немой перепел

    Полнорационный комбикорм для птиц, ТУ 9296-005-15291291-07:

    - для кур несушек (ПК-1)

    - для молодняка птиц:        ПК-2  от 5 до 30 дней,

                                                  ПК-3 от 31 до 90 дней,

                                                  ПК-4 от 91 до 150 дней.

                                                - для бройлеров (ПК-5, ПК-6)

    Питательные вещества        

                Сырой протеин,    Сырая клетчатка,      Лизин,              Кальций,

                  %, не менее               %, не более             % не менее          % не менее

    ПК-1                  16,5                              5,5                       0,6                          3,0        

    ПК-2              19,5                             4,5                            1,0                        1,0

    ПК-4                  13,5                               7,0                      0,7                           1,1

     

            

             

           Витамин   А. Необходим для нормального роста молодняка и обмена

    веществ. Излишек витамина откладывается в печени, образуя резервы.

    Недостаток вызывает заболевания — у птицы понижается сопротивляемость

    организма к инфекциям, появляется сухость кожи и роговицы глаз.

           Витамин D. Регулирует фосфорный  обмен  и  способствует  нормальному

    образованию костной ткани. При недостатке этого витамина нарушается  минеральный  обмен,  молодняк  заболевает  рахитом,  у взрослой птицы снижается яйценоскость, ухудшается качество скорлупы. Богаты витамином  D  рыбий  жир,  облученные  дрожжи,  сенная   мука.   В   кормах растительного происхождения витамина D нет, в них находится  только  особое вещество эргостерин (провитамин D), из которого в коже птиц  под  действием яркого солнечного освещения образуется данный витамин. Затем током крови он разносится по всему телу и накапливается в печени.  При  сильно  завышенной

    дозе витамина D его аналоги могут действовать на птиц, как яд, или приводят

    к заболеванию печени.

           Витамин B1 (тиамин). Очень важен для нормальной  работы  эндокринных

    желез, нервной системы птицы. При недостатке тиамина в рационе  наблюдается

    поражение мышц шеи и конечностей, наблюдается закидывание головы, снижается

    яйценоскость, яйцо плохо оплодотворяется и имеет низкую выводимость.

           Витамин В6 (пиридоксин, адермин). Предохраняет птицу от  заболевания

    кожи и  конъюнктивита,  стимулирует  рост.  При  его  недостатке  в  кормах

    снижаются яйценоскость кур и выводимость цыплят. Содержится этот витамин  в

    дрожжах, отрубях, травяной муке.

           Витамин С (аскорбиновая кислота).  Улучшает  общее  состояние  птиц,

    повышает сопротивляемость их организма  к  заболеваниям,  ускоряет  процесс

    смены пера, а также заживления ран. При его отсутствии или  дефиците  нарушается  обмен белковых веществ, снижаются аппетит и масса птиц, они становятся  вялыми  и

    слабеют. Этот витамин в достаточном  количестве  содержится  в  травяной  и

    хвойной муке, моркови, в большинстве свежих зеленых кормов.

     

     



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное общеобразовательное бюджетное  учреждение

     гимназия с. Кармаскалы

    муниципального района Кармаскалинский район

    Республики Башкортостан

    Учебно-исследовательская работа

     Оценка суточного рациона

     питания подростка

     Экология   человека

                                    Выполнила:  Гафарова Эльза –

     обучающаяся  8 класса

    Руководитель: Егорова Анна Анатольевна-

     учитель биологии

    2011 г.

    Содержание:

    Введение………………………………………………………………………….с.3

     1. Обзор  литературы

            1.1. Основное содержание суточного рациона питания  ..…...................с.4

                           1.2.  Законы рационального питания……………………………………..с.4

                    1.3. Восполнение энергозатрат подростков……………………………...с.5

     2. Методика расчета калорийности    суточного рациона…………………...с.6

     3.  Практическая часть

           3.1. Оценка суточного рациона……………………………………..….….с.6

     Выводы   ………..………..…………………………….….................................с.8

    Литература……………………………………………………………………....с.10

    Приложение 1.  Коррекция рациона  питания   ……………………… …......с.11

     

    Введение.

           Питание относится к важнейшим факторам, определяющим здоровье подрастающего поколения. Правильно организованное питание обеспечивает нормальный рост и развитие детей, в том числе старшего возраста, способствует формированию защитных сил организма, укреплению здоровья, повышению работоспособности, профилактике заболеваний.       С 14–15 лет интенсивно увеличиваются масса мышц и сила их сокращения, отмечается дальнейшее морфологическое и функциональное совершенствование органов.

        Одной из причин ухудшения здоровья подростков, наряду с недостатками в организации и осуществлении контроля за ростом и развитием детей, является весьма низкий уровень образования в вопросах здорового питания.

      Поэтому я и мой руководитель  решили, что тема  актуальна, так как нашему подрастающему организму нужно особенно следить за тем, что и сколько мы едим.  

         Цель моего исследования:  оценка  суточного  рациона питания подростка по калорийности и  содержанию питательных веществ.

         Задачи исследования:

    • изучить  литературу по теме исследования;
    • вычислить  калорийность  суточного рациона  питания  подростков 14 лет;

    -   дать оценку его рациональности, сбалансированности, адекватности;

    -   внести поправки в рацион питания.

    Объект исследования:  суточный рацион питания современного подростка.

     Предмет исследования:  энергетическая ценность суточного рациона.

    Проводя  свое  исследование я исходил из следующей гипотезы: если  энергетическая ценность суточного рациона соответствует возрастной норме и затрачиваемым энергетическим расходам, то это является основой здоровой и полноценной жизни.  Каждому человеку было бы полезно научиться рассчитывать калорийность пищи и энергозатраты. И это было бы важным шагом к здоровому образу жизни.

    Мы заинтересовались данной проблемой  и решили провести  исследование  среди части   учащихся    8 класса.

    1. Обзор  литературы

    1.1. Основное содержание суточного рациона питания

    Суточный рацион человека должен покрывать его затраты энергии и содержать все вещества, необходимые для нормальной жизнедеятельности.

      Рацион подростка должен составляться с учетом активного роста, а также    особенностей его образа жизни.  В суточном рационе питания оптимальное соотношение пищевых веществ   таково: белков 10-15%, жиров 30-35% и углеводов 55 -60% /5/.

         Завтрак должен состоять из закуски, горячего блюда и горячего напитка, рекомендуется включать овощи, фрукты.

         Обед должен включать закуску, первое, второе (основное горячее блюдо из мяса, рыбы или птицы) и сладкое блюдо. В качестве закуски следует использовать салат из огурцов, помидоров, свежей или квашенной капусты, моркови, свёклы и т.п.

         В полдник рекомендуется включать в меню напиток (молоко, кисломолочные продукты, кисели, соки) с булочными или кондитерскими изделиями без крема /3/.

    1.2. Законы рационального питания

    Питание – основной фактор, определяющий состояние здоровья, долголетие, работоспособность. Оно должно соответствовать возрасту, полу, роду занятий, месту жительства. При выборе пищевых продуктов надо знать следующие два закона здорового питания:

            Закон первый: энергетическая ценность суточного рациона (его калорийность) должна соответствовать суточным энергозатратам человека.

            К сожалению, именно обильная и недостаточно сбалансированная по содержанию питательных веществ пища стала еще в советские времена неотъемлемой частью нашего образа жизни. Сложившаяся ситуация господствует и по сей день. Люди живущие таким образом жизни страдают от избыточного веса, который увеличивает риск заболевания сердечно – сосудистой системы.

    Закон второй: химический состав рациона должен соответствовать физиологическим потребностям.

    Пока наш рацион разнообразен – мы здоровы, способны противостоять вирусам и бактериям, различным болезням, стрессам, умственным и физическим нагрузкам. Нарушение же правил рационального питания  всегда приводит к ослаблению организма, снижению работоспособности, развитию различных заболеваний, переходу их в хронические формы и, в конечном счете, к более быстрому старению /4/.

    1.3. Восполнение энергозатрат подростков

           Подростку необходимо больше есть, потому что его тело быстро растет. В период изменений в организме у девочки и мальчика увеличивается масса и рост, например, девочка прибавляет в весе около 21 кг, а мальчик в среднем 26 кг. Восполнение энергии зависит от возраста  и пола ребенка. Мальчик 13-14 лет должен получать в день 2850-3150 ккал, а девочка 2850-2750 ккал.

    Вместе с этим надо учитывать количество белков, жиров и углеводов. Энергетическая ценность 1г белка  4,1 ккал, 1г жира 9,3 ккал, 1г углеводов 4,1 ккал. Суточная потребность среднего подростка в белках на 1 кг массы тела составляет 2 – 2,5г, в жирах – 1,25г, в углеводах – 370г. Жиры должны составлять от 30 до 35% общего количества калорий, белки – 12 – 14%, углеводы – 50 -  58 %.

    Кальций и фосфор являются главными составными частями костной ткани и имеют существенное значение для деятельности центральной нервной системы. За сутки подросток 12 лет должен получить 1200 мг кальция, 1800 мг фосфора.

    Для организма важно, чтобы в применяемой пище были все необходимые пищевые вещества. Важно и соотношение пищевых веществ в рационе.

    2. Методика расчета калорийности    суточного рациона  

     Среднесуточная  норма калорийности   рациона подростка  13-14 лет женского пола, занимающегося  умственным и легким физическим  трудом  составляет  2750 ккал /5/.

       1. За основу перечня приёмов пищи взято следующее распределение:

    завтрак - 20%

    2 завтрак - 10%

    обед - 40%

    полдник - 10%

    ужин - 15%

    поздний ужин - 5%

    2. Оптимальное соотношение массы белков : жиров : углеводов в суточном рационе  подростков должно соответствовать: 1:1:4 . Такое питание считается сбалансированным.

    3. Составим  список суточного  рациона питания.

     4. Зная суточный рацион питания, подсчитаем суммарное количество полученной энергии или калорийность суточного рациона питания.

    Для определения суточной калорийности питания взят метод меню-раскладки (расчетный). Для этого заполним таблицу собственного питания (табл.1). Затем подсчитываем по колонкам суммарное потребление всех нутриентов и калорий за сутки, сравниваем с нормативными.

    5.Оценка полноценности питания:  калорийность рациона сопоставляется с суточной нормой и определяется дефицит или избыток калорийной ценности рациона.

    6. Оценка сбалансированности рациона: рассчитаем соотношение белков, жиров, углеводов (для этого разделим результаты общего количества белков, жиров и углеводов на свою массу тела в килограммах - 60) и получим  результаты. Рекомендуемое соотношение в рационе питания подростков количества основных пищевых веществ: белков, жиров, углеводов составляет около 1:1:4 (по массе).

    7. Оценка содержания белков, жиров, углеводов.

    1. Практическая часть  

    3.1. Оценка суточного рациона

            Участниками данного эксперимента стала часть  учащихся 8-го класса 1997 года рождения. Приведу расчет для девочки 14 лет худощавого телосложения при   росте   170см.  и массе  48 кг.

     1. Схема оценки суточного рациона питания.

    Таблица 1 - Оценка суточного рациона по калорийности  

    Рацион

    Масса(г)

    Ккал(100г)

    Ккал

    Завтрак:

    374,8

    чай с молоком

    сахар

    25

    10

    58

    399

    14,5

     39,9

    хлеб

    60

    234

     140,4

    масло

    10

    660

    66

    яйцо

    50

    157

    78

    яблоко

    80

    45

     36

    Обед:

     624,2

    чай с молоком

    сахар

    25

    15

    58

    399

    14,5

     59,8

    Суп (кар,кап, мясо)

    100+100+60

    280

     212,6

    фрикадельки

    40

    218

    87,2

    хлеб

    80

    234

    187,2

    майонез

    10

     629

     62,9

    Полдник:

     404,2

    компот из сухофруктов

    25

    273

     68,2

    пряники

    100

    336

     336

    Ужин:

    525,3

    каша манная

    масло слив

    100

    5

    332

    660

     332

    33

    творог

    100

    86

    86

    чай с молоком

    сахар

    25

    15

    58

    399

    14,5

    59,8

    Итого

     1928,5

    2. Оценка полноценности питания:

    - калорийность рациона сопоставляется с суточной нормой и определяется дефицит или избыток калорийной ценности рациона

    2750 – 1928,5=дефицит калорийной ценности рациона составляет -821,5 ккал.

    - содержание белков, жиров, углеводов

    белки в рационе 220г                     220-93 = 127 г избыток            

    жиры  в рационе 25 г                     25-106 = -81г    дефицит

    углеводы  в рационе  550г           550-422 = 128г      избыток

    3. Оценка сбалансированности рациона:

    - рассчитаем соотношение белков, жиров, углеводов  

     белки в рационе 220г (27,6%)  

    жиры  в рационе 25 г  (3.2%)

     углеводы  в рационе  550г   (69,2%) , или

    соотношение:   1: 0,1: 2,1  при норме 1 : 1 : 4 

    4. Определение  калорийности по приемам:

    - завтрак -  19,4% суточной калорийности при норме – 30%

    - обед – 32,3%  при норме – 40%

    - полдник – 20,9% при норме – 10%

    - ужин  -     27.2% при норме – 20%

    Выводы

    1.Действующий  пищевой рацион по  нескольким  показателям не соответствует физиологическим требованиям, его необходимо полностью изменить.

    2. Фактическое питание является несбалансированным. Суточный рацион недостаточен, что меньше нормы на 821,5 ккал или на  29,8%.

    3. Суточный рацион характеризуется повышенным содержанием  белков и углеводов, и пониженным  жиров. Особенно, заметен дефицит  жиров.

    4. Рацион по   соотношению питательных веществ несбалансирован. Пропорционально проявляется недостаток жиров и углеводов.

    5. Кроме того, не совсем рационален % распределения калорийности по приемам, наиболее повышена калорийность  полдника и ужина.

    6. Выявленные в результате анализа нарушения питания по основным  показателям  необходимо скорректировать.

    Данные исследования  вызвали во мне еще большее желание изучить проблемы правильного питания.

    Литература

     1. Антропова М.В. Основы гигиены учащихся.М.,  Просвещение, 1971 –207с.

    2. Мэрион Дж.Б. Общая физика с биологическим примерами.- М., Высшая школа,1986 –623с.

    3. Покровский В.И.  Популярная медицинская энциклопедия. – 5–е изд. – М., «Издательский Дом Оникс», «Альянс-В», 1998. – 688 с.: ил.  

    4. Правильное питание./Перевод с английского И.Маргулис/ - М., Терра,1997 –144с.

    5. Хрипкова А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиена.- М.,  Просвещение, 1990-319 с.

       

    Приложение 1.  Коррекция рациона  питания         

    При избытке жиров ограничивают поступление с пищей жиров животного происхождения. Продуктами коррекции белка в питании являются: творог, мясо, сыр, яйца, орехи. Дефицит углеводов в питании восполняется за счет овощей, фруктов, макаронных, хлебобулочных и кондитерских изделий. При этом в питание рекомендуется включать наиболее богатые незаменимыми нутриентами продукты:

    - кисломолочные продукты, творог, сыр, нежирные сорта мяса, нут (крупный горох), которые являются источниками незаменимых аминокислот;

    - рыбу, морепродукты (морскую капусту, рыбу, креветки, кальмары, водоросли), орехи, оливки, являющиеся источниками ненасыщенных жирных кислот. Их рекомендуют включать в пищу не менее 2-х раз в неделю.

    - продукты богатые витамином С: шиповник, смородину, сладкий перец, киви, цитрусовые, капусту, яблоки, зелень.

    Коррекция питания возможна также путем:

    - перераспределения калорийности рациона по приемам;

    - изменения времени на прием и интервалов между приемами: время между основными приемами пищи должно составлять 3,5-4 часа; минимальная продолжительность времени приема пищи должна составлять не менее 15 минут;

    - последний прием пищи лучше за 3-4 часа;

    - во время еды не следует торопиться. Необходимо тщательно пережевывать пищу, так как процессы пищеварения начинаются в ротовой полости. При этом твердую пищу рекомендуется "пить", а жидкую "есть", т.к. чувства сытости, наступает через 20 минут от начала приема пищи;

    - употреблять, преимущественно с низким содержанием жира, молоко и кисломолочные продукты каждый день (500 г в день), причем 250 г из них вечером перед сном;

    - свежие овощи и фрукты следует употреблять несколько раз в день (желательно 400 г в день), так как именно они являются для нашего организма основными источниками витаминов, минеральных веществ и пищевых волокон.

    - кроме того, необходимо ежедневно употреблять картофель, крупяные изделия, ржаной или отрубной хлеб.

    Итак, в заключении сформулируем простое, но важное правило рационального питания: пищевая ценность питания должна полностью соответствовать энергетическим затратам организма.По данным современной медицинской науки, есть следует 5 раз в день, распределяя калорийность питания в соответствии с рекомендациями.



    Предварительный просмотр:

    Добрый день, уважаемое жюри!

    Разрешите представить на ваш суд работу «Определение жизнеспособности  йогуртовых бактерий».

     

     По данным НИИ Питания РАМН, около 90% россиян страдают дисбактериозом. Избежать этих недугов можно, если оказать своевременную "поддержку" микрофлоре кишечника: йогурт - именно тот продукт, который и приносит пользу, и радует своим вкусом.

     В "живом" йогурте   содержится бактерия, которая помогает избавиться от болезнетворных микроорганизмов  в кишечнике. Любопытно узнать, есть ли в йогуртах, которые мы покупаем каждый день и употребляем в пищу, живые бактерии? Думаю, что этот вопрос очень актуален для каждого потребителя.

    Целью работы является    определение   биологического состояния  микроорганизмов в разных йогуртах.

    Задачи исследования:

    - освоить методы  работы на биологическом микроскопе;

    - изучить  методику приготовления «живых» препаратов микроорганизмов;

    - определить  жизнеспособность микроорганизмов йогуртов;

    - составить сравнительную характеристику активности йогуртов;

    - определить количество  потребления йогурта.

      В качестве объекта исследования использовались йогурты различной марки производства.  Предметом исследования стало биологическое состояние йогуртовых бактерий.

    Гипотеза: «Йогурты с большим сроком хранения подвергаются дополнительной обработке и могут  не содержать живые   бактерии».

     Бифидобактерии выполняют "обезвреживающую" функцию. Они борются с вредными бактериями, попадающими в организм человека вместе с водой, пищей и воздухом. Их присутствие в организме ведет к снижению уровня холестерина в крови, а дефицит, напротив, приводит к нарушению минерального, белкового и жирового обмена, к возникновению хронических заболеваний органов пищеварения. К полезным бактериям относятся также лактобациллы, однако их совсем немного. Задача лактобацилл — создавать кислую среду, которую не переносят болезнетворные микроорганизмы.

    В соответствии с целью и задачами исследования работа проводилась следующим образом:

    - приготовление микропрепаратов   методом «раздавленной капли»;

    - определение жизнеспособности микроорганизмов йогуртов;

    - сравнительная характеристика активности йогуртовых бактерий.

    Экспериментальное исследование жизнеспособности йогуртовых культур проводилось с использованием биологического микроскопа    «БИОМ-2» (фото№  2).                        

    Технические характеристики биологического микроскопа «БИОМ-2»: использовали окуляр с 20-кратным увеличением и объективы с увеличением х10 и х40. Таким образом, максимальное увеличение, используемое в работе 20х40=800 раз.

      Приготовление «живых» микропрепаратов

    На этапе подготовки к работе необходимо было купить пищевые йогурты, различных производителей, причем важно было обратить внимание на сроки годности этого товара.  

    Используя закупленные продукции, изготовили микропрепараты – «раздавленная капля»   и рассматривали под микроскопом при малом и большом увеличении.

      Для фотографирования в объектив микроскопа использовали фотоаппарат Panasonic DMC-LS80 Lumix  с  чувствительностью 8,1 мегапикселей.

    . Результаты исследования

        В ходе исследования в микроскопе были видны следующие картины двигающихся бактерий (фото №7).  Я обнаружила шаровидные бактерии –  кокки.                                                                        

    Таблица №1. – Результаты исследования жизнеспособности йогуртовых  бактерий

    № п/п

    Название йогурта

    Срок

    хранения

    Наличие

    живых культур

    Степень

     активности

    бактерий

    1

    « Растишка»

     1 мес.

    -

    Не наблюдается

    2

    «Фруттис »

    5 мес.

    +

      Средняя

    3

    «Зрайверы»

    6 мес.

    +

    Средняя

    4

    «Эрмик»

    3 мес.

    +

    Высокая

    5

    «BioMax»

    1 мес.

    +

    Очень подвижные

    6

    «Смешарики»

    3 недели

    +

    Средняя

    7

    8

    «Чудо йогурт»

    Творожок «Агуша»

    6 мес.

    2 недели с просроченным сроком хранения

    +

    +

     Низкая

    Низкая

    Таким образом, по результатам данного исследования было установлено, что все исследованные йогуры, кроме «Растишки»,  содержат живые    бактерии.  В йогурте «Растишка» не наблюдалось никаких признаков движения бактерий (фото №8). Также во время работы обнаружено, что наименьшую    активность проявляли  бактерии   в  творожке  «Агуша» (8) и  в «Чудо-йогурте » (7). Самыми энергичными и жизнеспособными были частички биокультуры в йогурте «BioMax» (5) (фото №7). Йогурт «Смешарики» с малым сроком хранения содержал бактерии средней подвижности, по- видимому, исходил срок годности.

    Итак, нами   проведено   исследование жизнеспособности йогуртовых  бактерий.  Оказалось, что не все исследуемые йогурты имеют живые бактерии и одинаковую степень подвижности.  Это значит, что йогурты (кроме «Растишки») отвечают требованиям, предъявляемым к ним ГОСТом и можно рекомендовать ежедневное употребление выше обследованных йогуртов.  Они могут  способствовать хорошему самочувствию и долгосрочному здоровью.  

    Определение  количества  потребления йогурта

    Опрошено  48 учащихся. Из них 22%  йогурт  употребляют 1 раз в неделю, т.е. в год 5 кг. 58%  питаются йогуртом 2-3 раза в неделю, что будет составлять 10-15 кг в год. Каждый день получают в своем рационе йогурт 9% опрошенных детей,  и за год эта цифра составит  35кг. 11% детей  питаются йогуртом нерегулярно. Среди учащихся гимназии потребление йогурта составляет в среднем 13 кг в год, что  является  самым низким показательем европейского потребления. Предпочтения отдают Фруттису – 30%, Эрмику – 28%. Всего 0,4% - 1 человек, который питается йогуртом «Био-макс».

    Выводы:

    1. В ходе работы была отработана методика приготовления «живых» препаратов микроорганизмов и освоена работа с биологическим микроскопом.

    2. Содержат живые   бактерии  йогурты: «Био-макс», «Фруттис», «Эрмик», «Смешарики», «Чудо-йогурт молочный вкус», «Здрайверы».

    3. Наиболее активные    бактерии   содержатся в биойогурте «BioMax».

    4. Среди учащихся гимназии потребление йогурта составляет в среднем 13    кг в год.



    Предварительный просмотр:

    Лечебные свойства яиц обусловлены высоким содержанием в них витаминов, минеральных веществ и неизменных аминокислот. Перепелиные яйца – это природные ампулы здоровья, ценнейший лечебный продукт.  

    В отличие от куриных, перепелиные яйца не вызывают аллергии, а наоборот подавляют ее. Лечит аллергию специальный белок – овомукоид, который используется для производства противоаллергических препаратов.

     Основные минеральные элементы, входящие в состав перепелиного яйца (мг на 100г)

    № п/п

    Элемент

    Количество

    Примечание

    1

    Сера

    189

    2

    Фосфор

    182

    3

    Натрий

    78

    4

    Калий

    156

    5

    Кальций

    53

    6

    Магний

    48

    7

    Железо

    2,5

    8

    Цинк

    4,7

    (в желтке)

    Перепелиные яйца содержат также медь, марганец, кобальт, фтор, йод.  

     В одинаковой массе яиц перепелов, по сравнению с яйцами кур, содержится значительно больше витаминов, минеральных элементов и аминокислот.

    Показатели

    Един измер

    Перепелиные яйца

    Куриные

    яйца

    Перепелиные

    яйца в %

    к куриным

    В1

    В2

    РР

    А

    Каротиноиды

    мкг

    137

    1100

    110

    1180

    670

    49

    500

    99

    780

    640

    280

    219

    111

    151

    104

    Белок яйца содержит бактерицидное вещество – лизоцим, которое убивает микробы или задерживает их развитие, даже никогда не протухают и хранятся при комнатной температуре до полутора месяцев.  

    Белковая часть яйца практически не содержит жира, холестерина и витаминов.

    О лечебных свойствах перепелиных яиц известно давно. В частности, они успешно используются при лечении бронхиальной астмы, хронической пневмонии, туберкулезной интоксикации, острых и хронических гастритов, заболеваний желчного пузыря и желчных путей,сердечно-сосудистой недостаточности, рахитов, переломов костей, истощения, малокровия, лучевой болезни.

    Аминокислота тирозин, входящая в состав перепелиного яйца, незаменима  в косметике и поддерживает здоровый цвет лица. На основе перепелиных яиц наша биопромышленность выпускает различные маски и кремы.     По наблюдению врачей – косметологов, ежедневный прием 3-5 штук сырых перепелиных яиц в течение недели улучшает цвет лица, разглаживает морщины.

                 Яйца перепелов также очищают кровь, нормализуют кровяное давление, повышают гемоглобин, интенсивно выводят радионуклиды из организма. Также перепелиные яйца улучшают самочувствие женщины в период беременности, при токсикозе, увеличивают количество молока у кормящих матерей.

    Хорошие результаты дают при занятиях спортом и при наращивании мышечной массы в культуризме.

    Перепелиные яйца можно употреблять в сыром, вареном, жареном виде, а также в виде паровых и жареных омлетов.

    В качестве вспомогательного лечебного средства перепелиные яйца принимают в сыром виде ежедневно по 4-5 яиц утром натощак за полчаса до еды. Принимают их в течение 1-2 месяцев в зависимости от болезни.

    Хорошо восстанавливают организм после операционного периода, инфаркта.  

    Из скорлупы перепелиных яиц производится кальций.

    Мясо перепёлов имеет ароматный запах, специфический вкус дичи и содержит много жира, в нём больше таких витаминов, как В1, В2, В6, каротина, микроэлементов, незаменимых аминокислот. Оно содержит большой процент протеина-22%, и всего 3% жира. По этим показателям мясо перепёлов приближается к мясу дичи. Самой важной составной частью мяса являются белки. Их содержание в мясе перепёлов составляет 17-20%.

    Мясо перепёлов  содержит значительно меньше соединительной ткани, поэтому оно отличается большей нежностью и лучшей усвояемостью.

    Из микроэлементов в мясе перепёлов больше всего железа и меди, в связи, с чем оно является незаменимым продуктом при лечений анемий.

    В лечебном питании мясо перепёлов применяется при алиментарной дистрофии, анемиях, туберкулёзе лёгких, лучевой болезни.

       

    Рецепты

     Для общего укрепления организма и восстановления иммунного баланса служит следующий рецепт:

    «Пить перепелиные яйца сырыми, 3 утром и 3 вечером, в течение 40 дней (цикл-240 яиц). При необходимости – цикл повторить».

    А этот народный рецепт может помочь при лечении астмы и аллергии:

    «Для приёма перепелиное яйцо разбить в мед. Принимать за 3 часа до еды, одно утром и два вечером. Продолжительность приема-40 дней, затем 14 дней перерыв. Цикл повторить ».

    При артритах, остеохондрозах, ревматизме, ушибах и растяжениях сухожилий хорошо помогает мазь, сделанная из сырого яйца и уксуса:

    «4-5 сырых перепелиных яйца положите в стакан, сверху залейте уксусной эссенцией и оставьте на 2 дня, пока яйца не растворятся. Добавьте 100 г несолёного сливочного масла, всё перемешайте так, чтобы получилась мазь. Смазывайте больные места ».

    Для того, чтобы вернуть блеск пересушенным волосам можно воспользоваться таким рецептом:

    «Взбить в миксере чашку оливкового масла,5-6 перепелиных яиц и треть чашки мёда. Полученной смесью смазать волосы и с помощью расчески равномерно распределить её по всей поверхности головы. Через 3 часа тщательно смыть состав. После такой процедуры волосы становятся мягкими и блестящими».

    Если вам надо восстановить здоровье или устроить незабываемый банкет для гурманов, попробуйте яйца и мясо перепелов, и вы не пожалеете.

    БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!

    Лечебные свойства перепелиных яиц

    Материалы из исследовательской работы «Содержание перепелов в домашних условиях»   ученика  9а класса МОБУ гимназия с. Кармаскалы

     муниципального района Кармаскалинский район Республики Башкортостан

    ЕГОРОВА  АЛЕКСЕЯ



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное образовательное учреждение

     средняя  общеобразовательная школа №3

    с.Кармаскалы

     Исследовательская работа

     Секреты  черенкования                                                        

    комнатных растений 

    Биология растений 

    Выполнили:  учащиеся  7 класса 

     Косачева Юлия

    Салихова  Гузель

    Руководитель:  учитель

     биологии и экологии

    Егорова А.А.          

    2007 г

    Содержание:

    Введение…………………………………………с.3

    I.Литературный обзор.

         I.1. Основные способы размножения комнатных растений…………………………………………………………с.4  

             I.2. Способы укоренения   черенков………………….с.6

             I.3.Правила укоренения растений ……………………с.8

           I.4. Рекомендации по подбору растений………...……с.9

             I.5.Магия на подоконнике………………………..…с.10

             I. 6. Маленькие хитрости……………………………с.10

    II.Исследовательская часть.

         II.1. Методика черенкования растений  ……………с.13 

         II.2.  Результаты  опыта ……………………………с.15

    III.Выводы……………………………………………………. с.16 IV.Литература………………………………………………..с.17

    V. Приложение……………………………………………….с.18

    Введение 

    Трудно представить, как смог бы жить и работать человек без комнатных растений, особенно дождливой осенью, зимой, когда деревья лишены листьев, земля скована морозом. В это время, когда природа спит крепким сном, человек особенно тянется к зелени, цветам.  Ни мебель, ни картины так не украшают комнату, как декоративные комнатные растения.  Комнатное цветоводство развилось из естественного стремления как можно больше увеличить возможность общения с живой природой. Оно возникло в странах с ярко выраженной сменой времен года.  Первоначально в зимнее время в комнатах выращивали лекарственные растения. Затем на смену им пришли растения с красивыми цветками и листьями. После крупных географических открытий в оранжереях и комнатах появились разнообразные представители тропических лесов, субтропиков, пустынь Америки, Азии.

           Давно прошли те времена, когда комнатное растение можно было получить только одним способом - самостоятельно его размножить. Но и сейчас нередко мы встречаем у знакомого растение, найти которое в магазине затруднительно, а вот укоренить "отросток" - несложно. Легкость размножения наряду с красотой и неприхотливостью - главные козыри для растения в борьбе за место под солнцем на наших подоконниках. Несмотря на богатство выбора в цветочных магазинах, метод "из рук в руки" сохраняет свою значимость - и, думаю, что он никогда не утратит ее полностью.

    Цель:

    - Изучить скорость укоренения разных растений

    -

    Подобрать растения для размножения в школьных кабинетах с учетом   требований:

    температурного режима,

    влажности, освещённости комнаты,

    особенностей ухода за разными видами

    растений.

    Задачи:

      Расширить знания о комнатных растениях

    Определить влияние различных факторов на  укоренение и  рост растений

            Научиться правильно ухаживать за комнатными растениями.

    3

    I.Литературный обзор

    I.1. Основные способы размножения комнатных растений

    Вегетативное размножение

    Вегетативное размножение сохраняет в основном биологические свойства и признаки исходного растения .Оно позволяет выращивать комнатные растения из кусочков стебля,листа, корня, так как многие тропические декоративные виды в условиях умеренного климата семян не дают — например, алоэ, фикус, традесканция, аспидистра, монстера, антуриум, аукуба, куркулиго и многие другие.

    Вегетативный способ размножения —пока единственно возможный путь закрепления у многих растений тех ценных сортовых свойств, которые накапливал и отбирал человек в процессе многовековой культуры. Чистые сорта, ценные своими качествами (окраска, махровость, запах и т. п.), можно сохранить только при условии вегетативного размножения. В этом и состоит существенное отличие вегетативного размножения от семенного. Вегетативно размноженные растения цветут скорее, чем выращенные из семян. Существуют различные способы вегетативного размножения: стеблевыми и листовыми черенками, делением кустов, отпрысками, отводками, усами и т.п.

    Размножение черенками

    Наиболее распространено размножение стеблевыми черенками. Черенком называется любая отделенная от стебля часть, которая в благоприятных условиях развивается в самостоятельное растение. Лучшее время для черенкования — весна (март — апрель). Посаженные в это время черенки успевают образовать хорошую корневую систему, дают несколько побегов в течение летнего периода и лучше перезимовывают, чем черенки более поздней посадки. Черенкованные ранней весной растения зацветают летом: бегония, пеларгония, фуксия, абутилон и др. На черенки лучше брать молодые или чуть одревесневшие побеги длиной 6—8 см, с 2—3 междоузлиями и 3—4 листами, иначе они могут загнить.

    4

    Размножение частями листьев

    Частями листьев размножают сансевьеры. При этом развитые листья разрезают на куски длиной 6—10 см. Поверхность срезов присыпают угольным порошком, черенки сутки подсушивают, потом высаживают в речной песок. Срезы у кактусов и других суккулентов присыпают порошком из толченого древесного угля, дают черенку несколько подсохнуть, а затем укореняют в чистом полусухом песке без укрытия стеклом. 

    Размножение делением куста

    Многие комнатные растения (аспидистру, хлорофитум, изо-лепис, пеперомию и др.) размножают делением куста, обычно весной при пересадке.

    У камнеломки, хлорофитума, эписции развиваются свешивающиеся боковые побеги —«усы», оканчивающиеся новыми растеньицами, образующими (даже в воздухе) корешки. Эти растеньица отрезают и высаживают в отдельные горшочки с рыхлой землей.

    Размножение молодыми луковичками

    Растения размножают молодыми луковичками (детками), которые образуются у донца материнской луковицы (у амариллисов, кринумов, зефирантесов и др.), и стеблевыми отростками шаровидных кактусов-карликов, которые при пересадке взрослого растения отделяют и сажают в другой горшок.

    Размножение корневыми отпрысками

    Корневыми отпрысками размножают кливии, филодендроны, агавы, алоэ, панданусы, драцены и др., т.е. растения, которые образуют на придаточных корнях маленькие растеньица. При пересадке материнского растения их осторожно отделяют, сохраняя корешки, и сажают в отдельный горшок.

    Размножение глазками или почками

    Растения с подземными стелющимися разветвленными стеблями (сансевьеру, аспидистру и др.) размножают глазками или почками, из которых развиваются новые побеги. Корневища разрезают острым ножом так, чтобы на каждом отрезке была почка. Место разреза посыпают толченым древесным углем. Отрезки высаживают в горшки с сильно песчанистой почвой.

    Размножение воздушными отводками

    Если растения плохо размножаются черенками или если нужно в короткое время по-лучить довольно большое молодое растение, делают воздушные отводки (у цитрусовых, фикусов, драцен). Для этого на ветке под узлом делают косой надрез до середины стебля и надрез раздвигают или срезают кольцо коры шириной около 2 см —до камбия. Часть ветки в месте подреза или срезанного кольца обертывают

    5

    влажным мхом, а сверху — полиэтиленовой пленкой, закрепив ее на обоих концах. Мох периодически увлажняют. Через 1—2 месяца в месте подреза образуются корни. Отводок отрезают и высаживают в легкую землю. Первое время уход осуществляется как за высаженными укоренившимися черешками.

    I.2. Способы укоренения   черенков

    1) Укоренение в пакете

    Пакет для укоренения - недавняя новинка. Это полиэтиленовый пакет с зашитым краем, плотно набитый почвой на торфяной основе. По сравнению с горшком пакет имеет два основных преимущества - почва внутри гораздо дольше остается влажной, и полиэтилен поддерживает слабые черенки. В верхней поверхности пакета прорезают четырнадцать отверстий и в каждое высаживают черенок. Если спустя несколько часов черенки увядают, пакет с черенками помещают в больший по размерам пластиковый пакет, который надувают и завязывают проволокой или заклеивают клейкой лентой.

    2) Размножение в тепличке

    Эта тепличка - очень полезное приспособление для тех, кто собирается размножать комнатные растения в больших количествах. Она состоит из прочного поддона, в который насыпают почву, и прозрачной крышки с отверстиями для вентиляции. Простейшая модель без подогрева вполне удовлетворит потребности обычного цветовода, но тем, кто хочет размножать нежные растения, для укоренения которых нужна температура не ниже 22°С, потребуется тепличка с подогревом. Она снабжена нагревателем для подогрева почвы и термостатом, поддерживающим постоянную температуру.

    3) Укоренение в горшке

    В керамическом или пластиковом горшке диаметром 12 см помещают от трех до шести средней величины черенков. Почвенная смесь должна быть стерильной, легкой, достаточно плотной, чтобы удерживать черенки. и не слишком плодородной. Лучше всего для этого подходит специально составленная смесь для семян и черенков. Горшок заполняют почвой и слегка приминают, оставляя сверху примерно 1,5 см до бортика горшка. Черенки высаживают ближе к стенкам горшка, плотно уминая землю вокруг основания, так как воздушные карманы у места среза могут погубить черенок. Некоторые черенки высаживают

    6

    вертикально, другие - под углом 45°C.  Черенки осторожно поливают. Почти всем черенкам нужен влажный воздух - в сухом воздухе они вскоре сморщиваются и погибают, поскольку у них нет корневой системы, с помощью которой они могли бы восполнить быструю потерю влаги. Воткните в горшок четыре колышка и наденьте на них полиэтиленвый пакет; снизу закрепите пакет круглой резинкой. Черенки пеларгонии, кактусов и других cуккулентов полиэтиленом не накрывают. Горшок помещают в легкую полутень или в светлое место без прямых солнечных лучей. Температура не должна быть ниже 18°С. Желтеющие или начинающие гнить листья удаляют.  

       
       Легко укореняются большинство ползучих растений и лиан - зебрины, сеткрезии, колеус, хойя, или восковой плющ. В естественных условиях придаточные корни, образующиеся в узлах стебля, служат для надежного крепления лианы к опоре, а ползучего растения - к земле. Кроме того, они всасывают дополнительную влагу и питательные вещества, помогая кормить длинный стебель, а в случае его обрыва замещают первоначальную корневую систему.
       Воздушные корни, характерные для многих растений тропических лесов, также способны легко давать начало корневой системе нового экземпляра. Классический пример растения с развитыми воздушными корнями - популярный декабрист, или рождественский кактус - гибридная шлюмбергера. Функция этих корней -поглощение влаги из воздуха. Декабрист - растение эпифитное, то есть обитающее в развилках ветвей крупных деревьев в тропических лесах. Избытка влаги там нет даже при частых ливнях - ей просто негде задерживаться. В то же время влажность воздуха приближается к 100%, чем грех не

    7

    воспользоваться. В случае же, если какая-либо ветка декабриста обламывается и попадает в подходящее место, эти же корни позволяют ей начать новую жизнь.
       Воздушные корни образуют плющи, каланхое, алое, а также лианы из семейства ароидных - филодендроны, монстеры, эпипремнум (сциндапсус). Все они легко укореняются как в воде, так и в обычном грунте для комнатных растений.

    Пеларгония, бальзамин, фуксия, фикус, драцена и кордилина в 99% случаев размножаются черенками.


    I.3.Правила укоренения растений.
       Укоренение черенков в воде - это традиционный, если угодно, "народный" способ размножения комнатных растений.
       Добрая хозяйка приносит домой подаренную веточку полюбившегося ей цветка и ставит в баночку с водой... В большинстве случаев этого вполне достаточно для достижения успеха.


    Однако
    несколько простых правил все же следует соблюдать.


       • Черенки, поставленные на укоренение, не стоит ставить на южное или западное окно без притенения. Возможности всасывания воды не имеющими еще корней черенками ограничены - и им просто не хватит влаги, чтобы компенсировать перегрев, на солнце стоящий в воде черенок может засохнуть. Еще важнее это для черенков, укореняемых в твердом субстрате.


       • Следите за уровнем и состоянием воды. Ее не должно быть слишком мало, так как новообразованные корешки пока не выдерживают высыхания. Кроме того, вода не должна портиться, "цвести" и издавать гнилой запах - в этом случае ее надо заменить. Если вы укореняете черенки в твердом субстрате, следите за тем, чтобы он не высыхал и не
     плесневел.


       • Черенки на укоренение ставьте не больше, чем по одному-два в баночку. Тогда в случае, если какой-то черенок загниет, инфекция не перейдет на остальные.

    8


       • Лучше брать черенки для укоренения весной и в первой половине лета. В это время укоренение проходит быстрее и легче, а молодые растения имеют запас времени, чтобы подрасти и окрепнуть до наступления не благоприятных условий осенью и зимой.

    I.4. Рекомендации по подбору растений 

             Особое внимание при выборе растений следует уделять их внешнему виду. Приведенные ниже указания помогут сориентироваться в многообразии видов представителей флоры и приобрести наиболее подходящие.

    1. Растения с жесткими листьями характеризуются относительно медленным ростом. Лучше растут они в хорошо освещенных местах, но переносят и затенение, не очень восприимчивы к температурным колебаниям и низкой влажности.
    2. Растения с мягкими, нежными листьями растут быстро, но имеют привлекательный вид не так долго, как предыдущая группа. Эти растения не выносят прямых солнечных лучей, требуют относительно немного света, равномерной влажности, хорошо растут в полутени. Такие растения не переносят резких температурных колебаний.
    3. Растения с листьями, покрытыми волосками, хорошо растут на свету и плохо в затенении. Опушение у них служит защитой от испарения и обилия солнечного света. В целом эти растения — самые требовательные к условиям микроклиматического режима в помещении. 
    4. Для полутемных холодных и сухих помещений можно рекомендовать растения с кожистыми, прочными и гладкими листьями, однотонно темно-зелеными благодаря присутствию большого количества хлорофилла, улавливающего свет, падающий на листья растения: аспидистра высокая, бегония крас-нолистная, бильбергия пониклая, лигиструм, дримионсис, сансевьера, плющ комнатный, традесканция. 

    9

    Недостаточно освещенные, но влажные (80—95%) и теплые (18—28°С) помещения пригодны для растений, которые обладают тонкими, нежными листовыми пластинками разнообразной формы, разных оттенков зеленого цвета: аукуба японская, бегония королевская, камнеломка, монстера, папоротники, плющ восковой, спарманния, сциндапсус, цианотис сомалийский, циперус очереднолистный, фикусы (укореняющийся и ползучий), циссус антарктический.

    Для светлых, жарких и сухих помещений рекомендуются суккуленты с сочными листьями и стеблями и кактусы.

    I.5.Способы укоренения растений

    Рассмотрим наиболее простые способы черенкования. Ветвь растения, которая предназначается для размножения, разрезаем на черенки. Для этого нижний срез делаем под почкой (ниже почки на 2-3 мм), нижние 2 листа удаляем, следующие 2-3 листа оставляем. Если листья очень длинные укорачиваем их (срезаем ножницами) на 2/3 длины. Верхний срез делаем выше листа на 5 мм. Аналогично готовим остальные черенки. Готовим раствор корневина или гетероауксина и ставим в него черенки (приготовление раствора и время обработки указаны в инструкции).
     
    Второй простой способ. Наполните торфяной горшочек смесью почвы и песка 1:1, хорошо полейте, воткните черенки на 2-3 см, поставте в целлофановый пакет, пакет завяжите и подвести на раму окна. Он Вам мешать не будет. У укорененных растений корни «прошьют» торфяной горшок и выйдут наружу – это хорошо видно через пакет. Растение пересадите вместе с торфяным горшком.

     

    I. 6. Маленькие хитрости

    Полив впрок

    На тот случай, когда никто не сможет в ваше отсутствие поливать комнатные и балконные растения, существуют способы, которые обеспечат постепенное, продолжительное увлажнение почвы в цветочных горшках.

    10

    Водопровод из нитей

    Горшки с культурами расставляют вокруг большого сосуда с водой, расположенного на некотором возвышении. Затем закрепляют в каждом горшке один конец толстой хлопчатобумажной нити, другой конец всех нитей опускают в емкость с водой, придавив их там каким-нибудь камешком, чтобы они не могли выскользнуть.

    Продолжительность действия: наполненной до краев 10-литровой емкости достаточно для шести растений примерно на неделю.

    Резервный сосуд

    Пластмассовые балконные ящики для цветов легко вставляются друг в друга — это можно использовать для полива. В ящик без отверстий кладут два кирпича и наливают в него воды до уровня верхней кромки кирпичей. Через отверстия другого ящика, в котором растут цветы, протягивают хлопчатобумажные нити и ставят этот ящик на кирпичи так, чтобы концы нитей были опущены в воду.

    Продолжительность действия: не меньше недели.

    Кирпичная подставка

    На дно ванны укладывают полиэтиленовую пленку (чтобы предохранить эмаль), на нее ставят несколько пористых кирпичей, оставшееся пространство заполняют влажным торфом. Затем в ванну наливают воды до верхней кромки кирпичей и ставят на них горшки с цветами. Не забудьте закрыть сливное отверстие в ванне и закупорить торфом отверстия в днищах горшков.

    Продолжительность действия: не меньше недели.

    Капельница

    Этот способ очень удобен для растений в больших горшках. Бутылку наполняют водой, закрывают ее пробкой, в которой сделаны 1 - 2 отверстия. Эту бутылку ставят в цветочный горшок, перевернув вверх дном. Для больших растений лучше взять две бутылки.

    Продолжительность действия: не меньше недели.

    Увлажняющий коврик

    Один конец коврика из какого-либо гигроскопичного материала (поролона, войлока, фетра) опускают в мойку с водой, а другой конец оставляют на подставке для сушки посуды. На этот коврик ставят цветочные горшки, предварительно закупорив отверстия в днищах влажным торфом.

    Продолжительность действия: для шести растений не меньше 2 недель.

    Влажное покрывало

    Цветочная земля, на которую не попадают солнечные лучи, высыхает не так быстро. Землю балконных растений в горшках и ящиках накрывают какой-либо влажной тканью (годится и влажный торф), после этого растения еще раз основательно поливают. Внимание: ни в коем случае не используйте полиэтиленовую пленку, она не пропускает дождевую воду.                                                 11

    Продолжительность действия: три-четыре дня, в зависимости от погоды.

    Торфяная перина

    В большую пластмассовую ванну насыпают 2-сантиметровый слой гальки или керамзита, ставят столько цветочных горшков, сколько в нее поместится. Пространство между горшками до краев заполняют влажным торфом. Торф должен быть увлажнен настолько, чтобы при легком надавливании на его поверхности выступала вода. Внимание: этот вариант подходит только для растений в глиняных горшках.

    Продолжительность действия: три-четыре дня.

    Земляная траншея

    Этот совет для тех, у кого есть садовый участок. Закопайте ваши цветочные горшки в тенистом месте по самый верх. Дополнительно присыпьте их слоем влажного песка. Внимание: этот способ подходит только для растений в глиняных горшках.

    Продолжительность действия: неделя, в зависимости от погоды.

    Перед отъездом:

    • проверьте, насколько хватает запаса воды;
    • поставьте растения в затененное место;
    • удалите все увядшие листья;
    • отщипните бутоны, готовые раскрыться в ближайшее время, так как цветущие растения нуждаются в более обильном поливе.

    После возвращения:

    • если, несмотря на все ваши старания, растение все же получало воды меньше, чем необходимо, то обрежьте все увядшие ростки и листья и погрузите горшок в воду до тех пор, пока не перестанут выделяться пузырьки воздуха. Затем выньте горшок из воды, поставьте растение в затененное место и почаще опрыскивайте листья;
    • если растение получало воды больше, чем ему требовалось, то выньте его с корнями из горшка и оберните тканью или бумагой, чтобы удалить лишнюю влагу. Затем еще два-три дня не помещайте растение в горшок, дайте корням обсохнуть.

    12

    II.Исследовательская часть.

    II.1. Методика черенкования растений

           Для черенкования часто используют небольшие стеблевые побеги, их можно срезать с «пяткой», т.е. с кусочком ткани основного стебля. При необходимости получить большое количество посадочного материала у этих растений срезают верхушку. Это провоцирует образование боковых побегов близ среза (у драцены, кордилины). Если листья на черенке крупные, их укорачивают наполовину, чтобы уменьшить испарение воды. Срезают черенки острым ножом, не сжимая живых тканей. Нижний срез делают косым (непосредственно под листом или почкой), верхний — на 1—1,5 см выше почки. Исключение составляют некоторые ароидные, у которых срезы делают на 2—3 см ниже узла, так как корни у них могут образовываться и на междоузлиях. При черенковании растений, содержащих млечный сок, черенки на время опускают в теплую воду. Трудноукоренящиеся черенки обрабатывают ростовыми веществами. К ним относятся:

    • сок алоэ стимулирует развитие растений, образование корней у черешков. Его можно использовать как весьма доступный и эффективный биостимулятор для укоренения черенков;

    гумат натрия используется из расчета 1—1,5 г на 100мл горячей воды. 

           При черенковании кактусов и других суккулентов срезы необходимо присыпать толченым углем, дать 2—3 дня подсохнуть, после чего черенки высадить в специально подготовленные горшки или ящики. На дно горшка или ящика укладывают дренажный слой (мелкие черепки, гальку или крупнозернистый песок) высотой 2—3 см, затем насыпают дерновую и листовую землю (поровну), смешанную с 1/5 части хорошо промытого песка. Высота питательного слоя должна быть 4—5см. Сверху кладут слой крупнозернистого, хорошо промытого речного песка толщиной 3 см. Опыт показывает, что легче укореняются те черенки, которые размещены у стенок горшка, так как кислород воздуха, проникая через поры стенки, находится в непосредственном контакте с корнями растений, стимулируя их развитие. Во избежание закисания почвы предпочтительнее использовать горшки маленьких размеров и помещать по несколько черенков по периметру горшка, что гарантирует им полное укоренение.

    13

    Сажают черенки с помощью заостренной палочки толщиной с карандаш. Острым концом в песке делают отверстия на расстоянии 5— 6 см одно от другого и сажают черенки так, чтобы их нижний конец погрузился в слой песка на 1—2 см (травянистых растений — мельче, древесных—глубже). Песок к черенку плотно прижимают.

    Посаженные черенки (ежедневно утром и вечером до конца укоренения) опрыскивают водой комнатной температуры. Горшки или ящики накрывают стеклом, так как под ним более равномерно сохраняется тепло и влажность, устанавливают в светлом, но не солнечном месте с температурой 20—25°С тепла. При такой температуре черенки через 2—4 недели образуют корни и начинают расти.

    После укоренения молодые растения приучают к комнатному воздуху. Для этого днем снимают стекло сначала на 1—2, на следующий день — на 2—3 часа, а через 1—1,5 недели — совсем. Затем их высаживают в горшочки размером 7x7 или 10x10 см (учитывая длину черенка) и обязательно с комочком почвы вокруг корней. Для посадки берут смесь, соответствующую данному виду, но более легкую, чем для взрослого растения. На дно горшка кладут черепок выпуклой стороной вверх, поверх него насыпают слой песка 2—3 см. На дренаж насыпают земляную смесь. После этого укоренившийся черенок опускают в горшок и присыпают почвой. Постукиванием горшка о стол землю распределяют равномерно между корнями, а по краям уминают плоской деревянной палочкой. После посадки растеньице поливают тепловатой водой, 7—10 дней содержат в затененном месте и ежедневно опрыскивают. Через год, а некоторые быстрорастущие культуры (бегонии, фуксии и др.) и раньше, пересаживают в посуду больших размеров. Лучшее время для пересадки — март — апрель.

    Стеблевые черенки традесканций, пеларгоний, седума и некоторых других растений высаживают сразу в горшки. Фикусы, олеандры можно укоренять в бутылке с водой на солнечном окне. Листовыми черенками (целыми листьями с черешком) размножают бегонию реке, сенполию и пеперомию. 

     

    14

    II.2.  Результаты  опыта

    15

    Приложение.

    Приложение 1.

    Краткие технологические сведения по содержанию

     и размножению комнатных растений

    Алоэ древовидное

    Освещённость

    полное освещение

    Температура воздуха

    10-25°С

    Полив

    Лето

    слабый

    Зима

    сильно ограничен

    Влажность воздуха

    Лето

    нормальная

    Зима

    очень низкая

     

    Земляная смесь

    тяжелая

    Гидропоника

    культивируемые

    Размножение и уход по месяцам

    I

    -

    II

    -

    III

    Вегетативное, пересадка

    IV

    Вегетативное, пересадка

    V

    Вегетативное, пересадка

    VI

    Подкормка

    VII

    Подкормка

    VIII

    -

    IX

    -

    X

    -

    XI

    -

    XII

    -

    Бегония борщевиколистная

    Освещённость

    рассеянный свет, полутень

    Температура воздуха

    16-18°С

    Полив

    Лето

    умеренный

    Зима

    слабый

    Влажность воздуха

    Лето

    высокая

    Зима

    нормальная

     

    Земляная смесь

    легкая

    Гидропоника

    культивируемые

    Размножение и уход по месяцам

    I

    -

    II

    -

    III

    -

    IV

    Вегетативное, пересадка

    V

    Вегетативное, пересадка

    VI

    Вегетативное, пересадка

    VII

    -

    VIII

    -

    IX

    -

    X

    -

    XI

    -

    XII

    Бегония металлическая

    Освещённость

    рассеянный свет

    Температура воздуха

    16-18°С

    Полив

    Лето

    умеренный

    Зима

    слабый

    Влажность воздуха

    Лето

    высокая

    Зима

    нормальная

     

    Земляная смесь

    средняя

    Гидропоника

    культивируемые

    Размножение и уход по месяцам

    I

    -

    II

    -

    III

    Вегетативное, пересадка

    IV

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    V

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    VI

    Подкормка

    VII

    Подкормка

    VIII

    -

    IX

    -

    X

    -

    XI

    -

    XII

    Бемерия крупнолистная

    Освещённость

    рассеянный свет, полутень

    Температура воздуха

    18-28°С

    Полив

    Лето

    умеренный

    Зима

    ограничен

    Влажность воздуха

    Лето

    высокая

    Зима

    низкая

     

    Земляная смесь

    средняя

    Гидропоника

    хорошо культивируемые

    Размножение и уход по месяцам

    I

    -

    II

    -

    III

    Вегетативное, пересадка

    IV

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    V

    Пересадка, подкормка

    VI

    Подкормка

    VII

    Подкормка

    VIII

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    IX

    Вегетативное, пересадка

    X

    -

    XI

    -

    XII

    Освещённость

    рассеянный свет, полутень

    Температура воздуха

    18—25°С

    Полив

    Лето

    умеренный

    Зима

    ограничен

    Влажность воздуха

    Лето

    высокая

    Зима

    низкая

     

    Земляная смесь

    средняя

    Гидропоника

    культивируемые

    Размножение и уход по месяцам

    I

    Вегетативное

    II

    Вегетативное

    III

    Вегетативное

    IV

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    V

    Пересадка, подкормка

    VI

    Пересадка, подкормка

    VII

    Подкормка

    VIII

    Подкормка

    IX

    Вегетативное, подкормка

    X

    Вегетативное, подкормка

    XI

    Вегетативное, подкормка

    XII

    Вегетативное

    Драцена драконовая

    Освещённость

    рассеянный свет, полутень

    Температура воздуха

    12-19°С

    Полив

    Лето

    умеренный

    Зима

    ограничен

    Влажность воздуха

    Лето

    нормальная

    Зима

    низкая

     

    Земляная смесь

    средняя

    Гидропоника

    трудно культивируемые

    Размножение и уход по месяцам

    I

    Вегетативное

    II

    Вегетативное

    III

    Вегетативное

    IV

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    V

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    VI

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    VII

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    VIII

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    IX

    Вегетативное, подкормка

    X

    Вегетативное, подкормка

    XI

    Вегетативное, подкормка

    XII

    Вегетативное

    Колеус Блюма

    Освещённость

    рассеянный свет, полутень

    Температура воздуха

    16-26°С

    Полив

    Лето

    слабый

    Зима

    ограничен

    Влажность воздуха

    Лето

    нормальная

    Зима

    низкая

     

    Земляная смесь

    средняя

    Гидропоника

    культивируемые

    Размножение и уход по месяцам

    I

    Вегетативное, семенное

    II

    Вегетативное, семенное

    III

    Вегетативное, семенное, пересадка

    IV

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    V

    Вегетативное, подкормка

    VI

    Подкормка

    VII

    Подкормка

    VIII

    -

    IX

    -

    X

    -

    XI

    -

    XII

    Монстера прелестная

    Освещённость

    рассеянный свет, полутень

    Температура воздуха

    10-25°С

    Полив

    Лето

    умеренный

    Зима

    слабый

    Влажность воздуха

    Лето

    нормальная

    Зима

    низкая

     

    Земляная смесь

    любая

    Гидропоника

    хорошо культивируемые

    Размножение и уход по месяцам

    I

    Вегетативное

    II

    Вегетативное

    III

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    IV

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    V

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    VI

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    VII

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    VIII

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    IX

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    X

    Вегетативное

    XI

    Вегетативное

    XII

    Нефролепис возвышенный

    Освещённость

    рассеянный свет, тень

    Температура воздуха

    15-18°С

    Полив

    Лето

    умеренный

    Зима

    слабый

    Влажность воздуха

    Лето

    высокая

    Зима

    нормальная

     

    Земляная смесь

    средняя

    Гидропоника

    трудно культивируемые

    Размножение и уход по месяцам

    I

    -

    II

    -

    III

    Вегетативное

    IV

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    V

    Пересадка, подкормка

    VI

    Пересадка, подкормка

    VII

    Подкормка

    VIII

    Подкормка

    IX

    -

    X

    -

    XI

    -

    XII

    Плющ обыкновенный

    Освещённость

    рассеянный свет, полутень,

    Температура воздуха

    13-18°С

    Полив

    Лето

    слабый

    Зима

    ограничен

    Влажность воздуха

    Лето

    нормальная

    Зима

    низкая

     

    Земляная смесь

    средняя

    Гидропоника

    культивируемые

    Размножение и уход по месяцам

    I

    -

    II

    -

    III

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    IV

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    V

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    VI

    Подкормка

    VII

    Подкормка

    VIII

    -

    IX

    -

    X

    -

    XI

    -

    XII

    -

    Сансевьера трехполосая

    Освещённость

    рассеянный свет, полутень

    Температура воздуха

    16-15°С

    Полив

    Лето

    слабый

    Зима

    ограничен

    Влажность воздуха

    Лето

    нормальная

    Зима

    очень низкая

     

    Земляная смесь

    средняя

    Гидропоника

    хорошо культивируемые

    Размножение и уход по месяцам

    I

    Вегетативное

    II

    Вегетативное

    III

    Вегетативное

    IV

    Вегетативное, пересадка

    V

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    VI

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    VII

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    VIII

    Вегетативное, пересадка

    IX

    Вегетативное

    X

    Вегетативное

    XI

    Вегетативное

    XII

    Вегетативное

    Сенполия фиалкоцветная

    Освещённость

    рассеянный свет, полутень

    Температура воздуха

    18-28°С

    Полив

    Лето

    слабый

    Зима

    ограничен

    Влажность воздуха

    Лето

    нормальная

    Зима

    низкая

     

    Земляная смесь

    легкая

    Гидропоника

    культивируемые

    Размножение и уход по месяцам

    I

    Вегетативное

    II

    Вегетативное

    III

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    IV

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    V

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    VI

    Вегетативное, подкормка

    VII

    Вегетативное, подкормка

    VIII

    Вегетативное, подкормка

    IX

    Вегетативное, подкормка

    X

    Вегетативное

    XI

    Вегетативное

    XII

    -

    Сеткреазия пурпурная

    Освещённость

    полная, рассеянный свет

    Температура воздуха

    18-20°С

    Полив

    Лето

    умеренный

    Зима

    ограничен

    Влажность воздуха

    Лето

    высокая

    Зима

    низкая

     

    Земляная смесь

    средняя

    Гидропоника

    хорошо культивируемые

    Размножение и уход по месяцам

    I

    -

    II

    -

    III

    Вегетативное, пересадка

    IV

    Вегетативное, пересадка

    V

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    VI

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    VII

    Подкормка

    VIII

    Подкормка

    IX

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    X

    Вегетативное, пересадка

    XI

    -

    XII

    -

    Сингониум многолистный

    Освещённость

    рассеянный свет, полутень

    Температура воздуха

    18-25°С

    Полив

    Лето

    умеренный

    Зима

    слабый

    Влажность воздуха

    Лето

    высокая

    Зима

    нормальная

     

    Земляная смесь

    любая

    Гидропоника

    хорошо культивируемые

    Размножение и уход по месяцам

    I

    Вегетативное

    II

    Вегетативное

    III

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    IV

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    V

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    VI

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    VII

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    VIII

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    IX

    Вегетативное

    X

    Вегетативное

    XI

    Вегетативное

    XII

    Вегетативное

    Сциндапсус пестрый

    Освещённость

    рассеянный свет, тень

    Температура воздуха

    22-30°С

    Полив

    Лето

    умеренный

    Зима

    слабый

    Влажность воздуха

    Лето

    высокая

    Зима

    нормальная

     

    Земляная смесь

    любая

    Гидропоника

    хорошо культивируемые

    Размножение и уход по месяцам

    I

    Вегетативное

    II

    Вегетативное

    III

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    IV

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    V

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    VI

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    VII

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    VIII

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    IX

    Вегетативное

    X

    Вегетативное

    XI

    Вегетативное

    XII

    Вегетативное

    Традесканция белоцветковая

    Освещённость

    полная, рассеянный свет

    Температура воздуха

    18—25°С

    Полив

    Лето

    умеренный

    Зима

    ограничен

    Влажность воздуха

    Лето

    высокая

    Зима

    низкая

     

    Земляная смесь

    средняя

    Гидропоника

    хорошо культивируемые

    Размножение и уход по месяцам

    I

    -

    II

    -

    III

    Вегетативное, пересадка

    IV

    Вегетативное, пересадка, подкормкг

    V

    Пересадка, подкормка

    VI

    Подкормка

    VII

    Подкормка

    VIII

    Вегетативное, подкормка

    IX

    Вегетативное, подкормка

    X

    -

    XI

    -

    XII

    -

    Фикус Бенжамина

    Освещённость

    рассеянный свет, полутень

    Температура воздуха

    14—25°С

    Полив

    Лето

    умеренный

    Зима

    слабый

    Влажность воздуха

    Лето

    высокая

    Зима

    нормальная

     

    Земляная смесь

    средняя

    Гидропоника

    хорошо культивируемые

    Размножение и уход по месяцам

    I

    Вегетативное

    II

    Вегетативное

    III

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    IV

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    V

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    VI

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    VII

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    VIII

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    IX

    Вегетативное

    X

    Вегетативное

    XI

    Вегетативное

    XII

    Вегетативное

    Фуксия распростертая

    Освещённость

    полная, рассеянный свет

    Температура воздуха

    12-18°С

    Полив

    Лето

    умеренный

    Зима

    ограничен

    Влажность воздуха

    Лето

    нормальная

    Зима

    низкая

     

    Земляная смесь

    средняя

    Гидропоника

    культивируемые

    Размножение и уход по месяцам

    I

    Вегетативное

    II

    Вегетативное

    III

    Пересадка

    IV

    Пересадка

    V

    Пересадка, подкормка

    VI

    Подкормка

    VII

    Подкормка

    VIII

    Вегетативное, подкормка

    IX

    Вегетативное

    X

    -

    XI

    -

    XII

    -

    Хлорофитум хохлатый

    Освещённость

    полная, рассеянный свет

    Температура воздуха

    10-25°С

    Полив

    Лето

    умеренный

    Зима

    ограничен

    Влажность воздуха

    Лето

    высокая

    Зима

    низкая

     

    Земляная смесь

    тяжелая

    Гидропоника

    культивируемые

    Размножение и уход по месяцам

    I

    -

    II

    -

    III

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    IV

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    V

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    VI

    Вегетативное, подкормка

    VII

    Вегетативное, подкормка

    VIII

    Вегетативное

    IX

    -

    X

    -

    XI

    -

    XII

    Циссус антарктический

    Освещённость

    рассеянный свет, полутень

    Температура воздуха

    12-18°С

    Полив

    Лето

    слабый

    Зима

    ограничен

    Влажность воздуха

    Лето

    низкая

    Зима

    низкая

     

    Земляная смесь

    легкая

    Гидропоника

    трудно культивируемые

    Размножение и уход по месяцам

    I

    -

    II

    -

    III

    Вегетативное, пересадка

    IV

    Вегетативное, пересадка

    V

    Вегетативное, пересадка, подкормка

    VI

    Вегетативное, подкормка

    VII

    Вегетативное, подкормка

    VIII

    Вегетативное

    IX

    -

    X

    -

    XI

    -

    XII

    -

    Эухарис крупноцветковый

    Освещённость

    рассеянный свет, тень

    Температура воздуха

    25-27°С

    Полив

    Лето

    слабый

    Зима

    ограничен

    Влажность воздуха

    Лето

    нормальная

    Зима

    низкая

     

    Земляная смесь

    легкая

    Гидропоника

    культивируемые

    Размножение и уход по месяцам

    I

    -

    II

    Пересадка

    III

    Вегетативное, пересадка

    IV

    Вегетативное, пересадка

    V

    Подкормка

    VI

    Подкормка

    VII

    Подкормка

    VIII

    Подкормка

    IX

    -

    X

    -

    XI

    -

    XII

    -

    Приложение 2.

    Растения, рекомендуемые для озеленения помещений, ориентированных на юго-восток и юго-запад

    • Азара мелколистная
    • Ардизия зубчатая
    • Ардизия японская
    • Бамбук изящный сизоватый
    • Барбарис черноплодный
    • Бирючина блестящая
    • Брунфельзия чашечная
    • Брунфельзия чашечная превосходная
    • Брунфельзия Хопа
    • Гибискус роза китайская
    • Гипоцирта гладкая
    • Головчатый тисе Гаррингтона
    • Головчатый тисе Гаррингтона равно-высокий
    • Дерн головчатый
    • Драцена драконовая
    • Дурман душистый
    • Кизильник самшитолистный
    • Кипарис вечнозеленый пирамидальный
    • Кипарис мексиканский
    • Кипарисовик горохоносный
    • Кипарисовик печальный
    • Кливия матово-красная
    • Коккулюс лавролистный
    • Коричник камфорный
    • Криптомерия японская
    • Криптомерия японская изящная
    • Кроссандра воронковидная
    • Куннингамия ланцетовидная
    • Лавровишня аптечная
    • Лавровишня каролинская
    • Лавровишня португальская
    • Лантана Камара
    • Леукотэ пазушная
    • Метросидерос высокий
    • Метросидерос кермадокский
    • Мирцеугенелла остроконечная
    • Монстера прелестная
    • Муррайя иноземная
    • Мушмула японская
    • Неопанакс Коленса
    • Османтус Форчуна
    • Пеллиония Даво
    • Пеллиониякрасивая
    • Плющ обыкновенный
    • Псевдопанакс толстолистный
    • Псевдопанакс толстолистный трехлопастный
    • Сансевьера трехполосая
    • Саркококка Хукера
    • Скиммия японская
    • Сизигум метельчатый
    • Сингониум многолистный
    • Смолосемянник волнистый
    • Смолосемянник разнолистный
    • Смолосемянник пахучий
    • Стрелитция царственная
    • Сциндапсус пестрый
    • Толстянка древовидная
    • Туевикдолотовидный
    • Туевикдолотовидный пестрый
    • Туя восточная Зибольда
    • Туя западная вересковидная
    • Фатсия японская
    • Фатсоплющ Лизы
    • Филодендрон Андре
    • Филодендрон лазящий
    • Филодендрон мелкочешуйчатый
    • Фотиния мелкозубчатая
    • Фуксия распростертая
    • Хлорофитум хохлатый
    • Хойя мясистая
    • Цеструм оранжевый
    • Цеструм пурпурный
    • Шуазия тройчатая
    • Эвхарис крупноцветковый

    Растения, рекомендуемые для озеленения помещений южной ориентации

    • Абугилон гибридный
    • Абутилон Селло
    • Агава американская
    • Алламанда очищающаяся
    • Алоэ древовидное
    • Алоэ пестрое
    • Аристолохия изящная
    • Аристолохия красивоцветущая
    • Бегония борщевиколистная
    • Бильбергия поникшая
    • Бирючина овальнолистная
    • Бриофиллум Дегремона
    • Гемантус Катарина
    • Гризелиния прибрежная
    • Грейпфрут
    • Жасмин самбах
    • Заптедесхия эфиопская (каппа)
    • Зебрина висячая
    • Кодиэум пестрый
    • Колеус Блюма
    • Кордилина сжатая
    • Кордилина южная
    • Кринум крупноцветковый
    • Лимон
    • Маклеания уголковая
    • Мирзина южная
    • Олеандр обыкновенный
    • Охна многоцветковая
    • Очиток Моргана
    • Панданус Вейча
    • Рэо покрывальное
    • Сеткреазия пурпурная
    • Смолосемянник толстолистный
    • Традесканция белоцветковая
    • Финик канарский
    • Хамеропс низкий
    • Эхмея полосатая

    Растения, рекомендуемые для озеленения помещений северной ориентации

    • Абелия китайская
    • Аглаонема изменчивая
    • Аглаонема ложноприцветниковая
    • Аглаонема Робелина
    • Аглаонема Треуба
    • Алоказия душистая
    • Антуриум беложилковый величественный
    • Антуриум Шерцера
    • Асплениум живородящий
    • Аспидистра высокая
    • Аукуба японская
    • Афеляндра оттопыренная
    • Бегония Креднера
    • Бегония Люцерна
    • Бегония металлическая
    • Бегония Феста
    • Белоперона капельная
    • Бомерия крупнолистная
    • Брунфельзия крупнолистная
    • Дафнифиллум крупночерешчатый
    • Дианелла синяя
    • Диффенбахия пятнистая
    • Зеленоцвет колосковый
    • Калантея украшенная
    • Камнеломка отпрысковая
    • Кордилина верхушечная
    • Ктенанта сжатая
    • Куркулиго отогнутое
    • Маранта
    • Мирт обыкновенный
    • Молочай красивейший
    • Нефролепис возвышенный
    • Ногоплодник крупнолистный
    • Офиопогон японский
    • Палисота Манни
    • Руэллия Девози
    • Руэллия одиночная
    • Санхезия благородная
    • Саговник отогнутый
    • Самшит балеарский
    • Самшит вечнозеленый
    • Самшит мелколистный китайский
    • Сенполияфиалкоцветная
    • Спаржа густоцветная
    • Спаржа щетинковая
    • Тисе головчатый Форчуна
    • Фиттония Вершаффельта серебристожилковая
    • Циссус антарктический

         

     

    Приложение 3.

    Магия на подоконнике

    Наверное, никто не будет спорить, что дом, полный цветов, всегда уютен, в нем спокойно и надёжно, обилие цветов радует глаз, согревает душу. Но вот мало кто знает, почему так происходит. Почему цветы так действуют на наше настроение? Оказывается, цветы умеют поглощать негативную ауру, выделяя флюиды радости и счастья. Вы, возможно, не раз замечали, что у одних людей цветы растут хорошо, а у других – чахнут и погибают. Все дело в том, что если в доме живёт хотя бы один недоброжелательный человек, то цветы просто становятся не в состоянии переработать всю негативную энергию, то него исходящую.

    Но помимо всего прочего у разных цветов, оказывается, разная  «специализация».

    Кактус просто незаменим в доме, где часты ссоры и размолвки. Еще одно бесценное свойство этого невзрачного на вид растения – его умение бороться с нечистой силой. Именно поэтому маги рекомендуют устанавливать кактус в тех местах, где есть контакт с внешним миром – у дверей и на подоконнике.

    Традесканция – универсальное средство от «сглаза». В вашем доме бывает слишком много людей? И не все из них доброжелательны и откровенны? Заведите традесканцию, под её влиянием злые люди забудут дорогу в ваш дом.

    Денежное дерево ( толстянка) – рекомендуется тем людям, кто постоянно имеет контакт с деньгами. Она помогает справиться с финансовыми проблемами, снимает напряжение и волнение у людей, занимающихся денежными расчётами.

    Орхидея – целительница. Считается, что она способна очистить и оздоровить любой, даже самый больной организм. Орхидея наведёт порядок в мыслях, успокоит, если нужно, подарит надежду на лучшее, научит радоваться жизни. Разные по цвету, орхидеи различаются и по своим свойствам. Красные – снабжают силой и энергией, белые – делают хорошего человека еще лучше. Розовые – дарят любовь нужного человека, желтые – склоняются к творчеству.

    Монстера способна упорядочить и систематизировать мысли своего хозяина, разложить всё по полочкам. Для тех, у кого вечный беспорядок в доме, она просто необходима.

    Азалия создаёт в доме положительную энергетику. Если у вас в семье нет мира, постоянно происходят мелкие стычки из – за мелочей, азалия поможет вам восстановить атмосферу любви и понимания.

    Калла в доме – источник бодрости и враг уныния. Она дарит своему хозяину способность к красноречию, что помогает последнему сделать карьеру и завоевать уважение и признание. Если кто-то в семье страдает болезненным самолюбием, калла и здесь поможет – избавит от этого недостатка.

     )

     

     

     Литература:

    1.

     

    Александр Курлович
       
    Журнал «Цветочный клуб», №8-2003г.

    Доклад.

    Трудно представить, как смог бы жить и работать человек без комнатных растений, особенно дождливой осенью, зимой, когда деревья лишены листьев, земля скована морозом. В это время, когда природа спит крепким сном, человек особенно тянется к зелени, цветам.  Ни мебель, ни картины так не украшают комнату, как декоративные комнатные растения.  Комнатное цветоводство развилось из естественного стремления как можно больше увеличить возможность общения с живой природой. Оно возникло в странах с ярко выраженной сменой времен года.  Первоначально в зимнее время в комнатах выращивали лекарственные растения. Затем на смену им пришли растения с красивыми цветками и листьями. После крупных географических открытий в оранжереях и комнатах появились разнообразные представители тропических лесов, субтропиков, пустынь Америки, Азии.

           Давно прошли те времена, когда комнатное растение можно было получить только одним способом - самостоятельно его размножить. Но и сейчас нередко мы встречаем у знакомого растение, найти которое в магазине затруднительно, а вот укоренить "отросток" - несложно. Легкость размножения наряду с красотой и неприхотливостью - главные козыри для растения в борьбе за место под солнцем на наших подоконниках. Несмотря на богатство выбора в цветочных магазинах, метод "из рук в руки" сохраняет свою значимость - и, думаю, что он никогда не утратит ее полностью.

    Цель:

    - Изучить скорость укоренения разных растений

    -

    Подобрать растения для размножения в школьных кабинетах с учетом   требований:

    температурного режима,

    влажности, освещённости комнаты,

    особенностей ухода за разными видами

    растений.

    Задачи:

      Расширить знания о комнатных растениях

    Определить влияние различных факторов на  укоренение и  рост растений

            Научиться правильно ухаживать за комнатными растениями.

    Основные способы размножения комнатных растений

    Вегетативное размножение

    Вегетативное размножение сохраняет в основном биологические свойства и признаки исходного растения .Оно позволяет выращивать комнатные растения из кусочков стебля,листа, корня, так как многие тропические декоративные виды в условиях умеренного климата семян не дают — например, алоэ, фикус, традесканция, аспидистра, монстера, антуриум, аукуба, куркулиго и многие другие.

    Вегетативный способ размножения —пока единственно возможный путь закрепления у многих растений тех ценных сортовых свойств, которые накапливал и отбирал человек в процессе многовековой культуры. Чистые сорта, ценные своими качествами (окраска, махровость, запах и т. п.), можно сохранить только при условии вегетативного размножения. В этом и состоит существенное отличие вегетативного размножения от семенного. Вегетативно размноженные растения цветут скорее, чем выращенные из семян. Существуют различные способы вегетативного размножения: стеблевыми и листовыми черенками, делением кустов, отпрысками, отводками, усами и т.п.

    Размножение черенками

    Наиболее распространено размножение стеблевыми черенками. Черенком называется любая отделенная от стебля часть, которая в благоприятных условиях развивается в самостоятельное растение. Лучшее время для черенкования — весна (март — апрель). Посаженные в это время черенки успевают образовать хорошую корневую систему, дают несколько побегов в течение летнего периода и лучше перезимовывают, чем черенки более поздней посадки. Черенкованные ранней весной растения зацветают летом: бегония, пеларгония, фуксия, абутилон и др. На черенки лучше брать молодые или чуть одревесневшие побеги длиной 6—8 см, с 2—3 междоузлиями и 3—4 листами, иначе они могут загнить.

    I.3.Правила укоренения растений.
       Укоренение черенков в воде - это традиционный, если угодно, "народный" способ размножения комнатных растений.
       Добрая хозяйка приносит домой подаренную веточку полюбившегося ей цветка и ставит в баночку с водой... В большинстве случаев этого вполне достаточно для достижения успеха.


    Однако
    несколько простых правил все же следует соблюдать.


       • Черенки, поставленные на укоренение, не стоит ставить на южное или западное окно без притенения. Возможности всасывания воды не имеющими еще корней черенками ограничены - и им просто не хватит влаги, чтобы компенсировать перегрев, на солнце стоящий в воде черенок может засохнуть. Еще важнее это для черенков, укореняемых в твердом субстрате.

     • Следите за уровнем и состоянием воды. Ее не должно быть слишком мало, так как новообразованные корешки пока не выдерживают высыхания. Кроме того, вода не должна портиться, "цвести" и издавать гнилой запах - в этом случае ее надо заменить. Если вы укореняете черенки в твердом субстрате, следите за тем, чтобы он не высыхал и не плесневел.

     • Черенки на укоренение ставьте не больше, чем по одному-два в баночку. Тогда в случае, если какой-то черенок загниет, инфекция не перейдет на остальные.

      • Лучше брать черенки для укоренения весной и в первой половине лета. В это время укоренение проходит быстрее и легче, а молодые растения имеют запас времени, чтобы подрасти и окрепнуть до наступления не благоприятных условий осенью и зимой.

    I.4. Рекомендации по подбору растений 

             Особое внимание при выборе растений следует уделять их внешнему виду. Приведенные ниже указания помогут сориентироваться в многообразии видов представителей флоры и приобрести наиболее подходящие.

    1. Растения с жесткими листьями характеризуются относительно медленным ростом. Лучше растут они в хорошо освещенных местах, но переносят и затенение, не очень восприимчивы к температурным колебаниям и низкой влажности.
    2. Растения с мягкими, нежными листьями растут быстро, но имеют привлекательный вид не так долго, как предыдущая группа. Эти растения не выносят прямых солнечных лучей, требуют относительно немного света, равномерной влажности, хорошо растут в полутени. Такие растения не переносят резких температурных колебаний.
    3. Растения с листьями, покрытыми волосками, хорошо растут на свету и плохо в затенении. Опушение у них служит защитой от испарения и обилия солнечного света. В целом эти растения — самые требовательные к условиям микроклиматического режима в помещении. 

    Для полутемных холодных и сухих помещений можно рекомендовать растения с кожистыми, прочными и гладкими листьями, однотонно темно-зелеными благодаря присутствию большого количества хлорофилла, улавливающего свет, падающий на листья растения: аспидистра высокая, бегония крас-нолистная, бильбергия пониклая, лигиструм, дримионсис, сансевьера, плющ комнатный, традесканция.

    Недостаточно освещенные, но влажные (80—95%) и теплые (18—28°С) помещения пригодны для растений, которые обладают тонкими, нежными листовыми пластинками разнообразной формы, разных оттенков зеленого цвета: аукуба японская, бегония королевская, камнеломка, монстера, папоротники, плющ восковой, спарманния, сциндапсус, цианотис сомалийский, циперус очереднолистный, фикусы (укореняющийся и ползучий), циссус антарктический.

    Для светлых, жарких и сухих помещений рекомендуются суккуленты с сочными листьями и стеблями и кактусы.

    II.1. Методика черенкования растений

           Для черенкования часто используют небольшие стеблевые побеги, их можно срезать с «пяткой», т.е. с кусочком ткани основного стебля. При необходимости получить большое количество посадочного материала у этих растений срезают верхушку. Это провоцирует образование боковых побегов близ среза (у драцены, кордилины). Если листья на черенке крупные, их укорачивают наполовину, чтобы уменьшить испарение воды. Срезают черенки острым ножом, не сжимая живых тканей. Нижний срез делают косым (непосредственно под листом или почкой), верхний — на 1—1,5 см выше почки.

    Трудноукоренящиеся черенки обрабатывают ростовыми веществами. К ним относятся:

    • сок алоэ стимулирует развитие растений, образование корней у черешков. Его можно использовать как весьма доступный и эффективный биостимулятор для укоренения черенков;

     - гумат натрия используется из расчета 1—1,5 г на 100мл горячей воды.

    • Корневин, гетероауксин и другие ростовые вещества.

           При черенковании кактусов и других суккулентов срезы необходимо присыпать толченым углем, дать 2—3 дня подсохнуть, после чего черенки высадить в специально подготовленные горшки или ящики.

    Черенкование растений нужно производить в подходящие сроки. Большинство растений черенкуют весной. Но существуют оптимальные сроки черенкования  каждой культуры. Они приведены в кратких технологических сведениях по содержанию и размножению комнатных растений. Например,



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное образовательное бюджетное  учреждение

     гимназия с.Кармаскалы

     Учебная исследовательская работа

     Законы физики в тэквон-до

    Выполнил: обучающийся гимназии с.Кармаскалы

     Егоров Алексей – 6а кл.

     

    Руководитель: Алимбекова Г.Р. .- учитель физики  

    Консультант:   Сулейманов Р.И. –тренер ДЮСШ

    с.Кармаскалы

    2008 г

    Содержание:

    Введение………………………………………………………………………с.3

    1. Литературный обзор. Теория удара в тэквон-до.
    1. Сила реакции……………………………………………..с.5
    2. Концентрация…………………………………………….с.5
    3. Равновесие……………………………………………….с.6
    4. Масса……………………………………………………..с.6
    5. Мощность………………………………………………..с.7
    6. Скорость………………………………………………….с. 7
    7.  Контроль дыхания…………………………………..….с.8

    1. Практическое использование  физических законов на тренировках………………………………………………………..с.9
    2. Выводы и рекомендации………………………………………….с.10
    3. Литература ………………………………………………………..с.11
    4. Приложение. Иллюстрации, демонстрирующие физические принципы ударов………………………………………………….с.13.

     

    Введение

    Тема –   Законы физики в тэквон-до 

    Объект –  законы физики и приемы тэквон-до

    Изучаемое свойства объекта –  изменение силы ударов при правильном их нанесении по законам физики

    Актуальность осмысленное понимание  законов  физики, усовершенствование техники выполнения приемов тэквон-до.

    Цель  - изучить научную основу техники тэквон-до

    Задачи: - изучить литературу о  боевых искусствах и

                      физических     закономерностях  

                  - исследовать  технику выполнения   приемов

                  - практически  использовать полученные знания на тренировках

                  - определить ценность занятий тэквон-до  

     

          Без сомнения, одно из самых драгоценных богатств жизни – хорошее здоровье. Благополучие, сила, слава, блеск физической красоты – все это становится неважным, если человек не обладает хорошим здоровьем. Долг человека перед собой и своей семьей – постоянно развивать и совершенствовать свой организм. Конфуций говорил: «Быть здоровым – значит проявить большую преданность родителям, так как здоровье ребенка – их величайшая радость».

            Для мужчины не менее важным становится обладание  не только  крепким здоровьем, но еще и  физической силой. Многие виды спорта развивают силу тела и духа, в том числе и единоборства.

          Новичок может спросить: «Откуда берется сила, с помощью которой достигаются ошеломляющие результаты, демонстрирующиеся в тэквон-до?».

    Эта сила образуется в результате полной реализации индивидуальных возможностей человека благодаря применению научно выверенной техники тэквон-до. Занятия тэквон-до  приведут к достижению  высочайшего уровня развития силы и скорости, быстроты реакции и концентрации внимания, равновесия и контроля дыхания. Это те факторы, сочетание которых необходимо для проявления большой физической мощи произведут на вас должное впечатление, когда вы  овладеете этим искусством теоретически и практически.

    3

         Старая пословица гласит, что даже небеса не могут сделать прилежного работника бедным. Тем не менее, в тэквон-до одно только усердие и активные тренировки не приведут к качественному овладению техникой.  Движения, не основывающиеся на научной базе, не только характеризуются низкой эффективностью, но и требуют значительных усилий для переучивания.

         Занимающиеся должны:

    1. Тщательно изучить теорию мощности.
    2. Ясно понимать цели и технику выполнения каждого движения.
    3. Гармонично объединять движения глаз, рук, ног и дыхание в одно согласованное действие.
    4. Для атаки каждой уязвимой точки применять соответствующий прием.
    5. Знать правильное направление движений и дистанцию до соперника для каждого способа атаки и блокирования.
    6. Держать руки и ноги слегка согнутыми во время движений.
    7. Правильно используя пружинящие движения в коленном суставе, придавать траектории движения общего центра тяжести форму синусоиды.
    8. Делать резкий выдох при выполнении каждого удара, за исключением выполнении серии ударов.

       

    4

    I. Теория удара в тэквон-до

    1. Сила реакции

    Согласно третьему закону Ньютона, две материальные точки действуют друг на друга с силами, равными по величине и направленными в противоположные стороны вдоль прямой, соединяющей эти точки. Иными словами каждая сила рождает равную по величине, но противоположную по направлению силу реакции (противодействия). Так, если автомобиль врезается в телеграфный столб с силой 1 т, столб также воздействует на автомобиль с силой в 1т, в результате чего автомобиль получает повреждения.

    Если соперник бросается на вас с большой скоростью, то действующая в результате вашего удара на его тело сила будет складываться из силы инерции, порожденной его собственной атакой, и силы вашего удара. Сложение этих двух сил: его, большей, и вашей, меньшей, - дает довольно сильный эффект. В этом и проявляется результат действия на вашего соперника силы реакции.

    Другой аспект - использование внутренних сил реакции. Удар правым кулаком оказывается сильнее, если он сопровождается отведением левого кулака к тазу.


    2. Концентрация

    Согласно законам физики давление (р) равно отношению силы (F) на участок поверхности тела (s). Иными словами, направляя всю силу удара на наименьшую площадь цели, вы концентрируете силу удара и, таким образом, увеличиваете его эффект. Так, например, сила водяного напора тем больше, чем меньше диаметр шланга. Или же обратный эффект: человек в снегоходах не оставляет практически никаких следов на снегу на снегу за счет распределения давления на большой площади.

    Очень важно не проявлять максимальные усилия в начале движения, а постепенно направлять их таким образом, чтобы максимум силы достигался в момент контакта с телом соперника. Концентрация усилий должна быть такова, чтобы нанести сокрушающий удар. Можно сказать, что чем короче период концентрации, тем сильнее удар. Требуется высочайшая концентрация с одновременной мобилизацией каждой мышцы тела для нанесения удара в цель минимального размера. Концентрация может осуществляться двумя путями. Первый связан с напряжением всех

    5

    тела, особенно больших групп мышц бедра и брюшного пресса (которые теоретически медленнее чем более мелкие мышцы других частей тела), с тем чтобы создать оптимальные условия для выполнения соответствующего приема в наиболее подходящий момент времени.

         Второй путь связан с концентрацией силы, созданной активированными мышцами, на уязвимой точке тела соперника. Именно поэтому при выполнении любых действий, будь то атака или блокирование, таз и живот за мгновение перед окончанием движения рук или ног выполняют реверсивное движение. Реверсивное движение может выполняться как в вертикальном, так и в поперечном направлении.

     
    3.
    Равновесие

    Сохранение равновесия представляет огромную важность в тэквон-до. В этом виде единоборства оно заслуживает особого внимания. Сохраняя тело в состоянии равновесия, вы достигаете большой эффективности и смертоносности удара. Напротив, человека, не сохраняющего равновесие, легко сбить с ног. Как при выполнении атакующих действий, так и при блокировании стойка должна быть одновременно устойчивой и подвижной. Различают динамическую и статистическую устойчивость. Эти два вида устойчивости тесно связаны - максимальной силы удара можно добиться только в случае, когда статическая устойчивость дополняется динамической. Достичь хорошей устойчивости можно, распределяя вес в стойке равномерно на обе ноги и расположив центр тяжести на линии, проходящей между стопами, либо в центре стопы (если необходимо перенести основную часть веса тела на одну ногу). Оптимальное расположение центра тяжести подбирается с учетом веса тела. Пружинящие движения коленного сустава очень важны для выработки равновесия, необходимого как для быстрого начала атаки, так и для пребывания в постоянной готовности к восстановлению позиции. Еще одно дополнительное замечание: пятку отставленной назад ноги никогда не следует отрывать от опоры в момент атаки. Это важно не только для сохранения равновесия, но и для достижения максимальной силы удара.


    4. Масса

    Согласно второму закону Ньютона (одноного закона динамики поступательного движения): скорость изменения импульса материальной точки равна геометрической сумме всех сил, действующих на эту точку: F = d(mv)/dt, где m - масса материальной точки, v - ее скорость. Если m = const, то F = ma, где а - ускорение.

    6

    Таким образом, для достижения максимума кинетической энергии или силы удара необходимо максимально увеличить ударную массу и скорость. Очень важно в момент удара увеличить ударную массу. Вне всякого сомнения, достижению максимума ударной массы способствует поворот таза. При этом большие мышцы брюшного пресса, закручиваясь, сообщают телу дополнительное количество движения. Таз вращается в том же направлении, что и сегмент тела, с помощью которого ставится блок или наносится удар.

    Другой способ увеличить ударную массу - выполнить пружинящее движение в коленном суставе. Этого можно достичь, слегка приподнимая таз в начале движения и опуская его в момент атаки, вкладывая в удар вес всего тела.
    5. Мощность

    Настал момент, когда было бы полезно представить формулу, которая поможет понять важность скорости выполнения движений в тэквон-до. Эта формула пригодна для вычисления мощности любого приема: P = 1/2mvv , где P - мощность, m - масса, v - скорость. Так ладонь может медленно пройти через пламя свечи, не влияя на него. В то же время, пламя можно погасить ударом кулака или стопы, остановив удар в дюйме от пламени. Из приведенного примера становится ясно, почему развитие скорости движений является наиболее важным путем увеличения их мощности. Так, если увеличить массу в 3 раза (при постоянной скорости), то мощность также увеличится в 3 раза. Однако, если скорость вырастает в 3 раза (при той же массе), то мощность увеличивается в 9 раз.

    6. Скорость

    Скорость – самый  важный фактор для нанесения удара. С точки зрения механики, сила удара (F) равна произведению ударной массы (М) и ускорения (А):

    F = М х А

    Из законов физики следует, что скорость любого тела увеличивается при движении вниз. Этот принцип применяется и в тэквон-до. По этой причине при выполнении ударов в прыжке рука в момент удара должна находиться ниже плеча, а нога – ниже таза.    Возникающая при нанесении удара сила реакции, контроль дыхания, равновесие, напряжение и расслабление мышц – все это нельзя не принимать во внимание. Все эти факторы, способствующие достижению необходимой скорости движения, в совокупности с гибкостью и ритмичностью движений должны быть хорошо скоординированы для проявления максимальной силы удара.

    7

    7. Контроль дыхания

           Контролируемое дыхание не только оказывает влияние на жизненные силы и скорость движений, но и дает телу способность выдержать удары соперника, а также увеличивает силу наносящихся ударов.

         Достигающаяся тренировкой задержка дыхания на выдохе в критический момент, когда удар приходится на напряженный участок тела, может предупредить потерю сознания, снизить боль.

        При резком выдохе в момент удара, а также  при задержке дыхания  во время контратаки напрягаются мышцы живота, что способствует максимальной концентрации  усилий. Следующий за этим медленный выдох помогает подготовиться к следующему действию.

        Важно запомнить  следующее правило: никогда не делайте вдох, когда ставите блок или наносите противнику удар. Это не только мешает движению, но и приводит к потере силы.

        Следует использовать скрытые дыхание, чтобы замаскировать любые видимые признаки усталости. Опытный боец тут же усилит атаку, как только замети