1.3. Деятельность в области здоровьесбережения (мониторинг психологического здоровья учащихся 1 и 2 этапы и т.д.)
Аналитические справки по Мониторингу психологического здоровья несовершеннолетних
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 analiticheskie_spravki_po_monitoringu_psihologicheskogo_zdorovya_nesovershennoletnih.docx | 35.17 КБ |
Предварительный просмотр:
МБОУ Гимназия № 5 г. Кызыла
Аналитическая справка
по Мониторингу психологического здоровья несовершеннолетних
на состояние 2016-2017 учебный год
В рамках Республиканского календаря педагогов-психологов ОО Республики Тыва и годового плана педагога-психолога в МБОУ гимназии №5 г. Кызыла ежегодно проводится Мониторинг Психологического здоровья несовершеннолетних в 2 этапа (октябрь, март). Таким образом, выявлены следующие результаты.
1 этап 2016-2017 учебного года, октябрь 2016 год
Данный этап Мониторинга включал в себя 3 основные диагностические методики:
- Проективная методика С. Панченко «Школа зверей».
- Проективная методика «Дом. Дерево. Человек».
- Тест школьной тревожности Филипса.
Диагностическая выборка учащихся с 1-х по 4 классы составила 652 учащихся.
Результаты мониторинга психологического здоровья несовершеннолетних
МБОУ гимназии №5 г. Кызыла
октябрь 2016г. русская начальная школа Ооржак М.Б.
Классы | Название использованных методик | Общее количество учащихся | Количество учащихся, прошедших психологическое тестирование | Из них группы «риска» |
1 | ДДЧ, Школа зверей | 213 | 201 | 21 – 10% |
2 | ДДЧ | 182 | 172 | 21-12% |
3 | ДДЧ | 151 | 137 | 13-9% |
4 | ДДЧ, Филлипс | 152 | 142 | 65-46%-по Филлипсу, 10-7% – по ДДЧ |
Результаты диагностики психологического здоровья
октябрь 2016г. русские классы
Класс | Кол-во детей | Кол-во детей, прошедших диагностику | Из них группа «риска» | |
ДДЧ | Школа зверей /Филлипс | |||
1 | 33 | 32 | 32 | 1 |
34 | 32 | 32 | 0 | |
32 | 33 | 32 | 4 | |
32 | 27 | 27 | 3 | |
31 | 30 | 28 | 6 | |
31 | 28 | 30 | 5 | |
20 | 17 | 20 | 3 | |
2 | 29 | 28 | 3 | |
29 | 26 | 4 | ||
31 | 28 | 3 | ||
30 | 28 | 4 | ||
32 | 32 | 3 | ||
31 | 31 | 3 | ||
3 | 34 | 29 | 3 | |
29 | 26 | 3 | ||
30 | 27 | 0 | ||
29 | 27 | 3 | ||
29 | 28 | 4 | ||
4 | 28 | 26 | 28 | ДДЧ: - 0 Филлипс: Высокий – 0 Повышенный - 7 |
29 | 27 | 26 | ДДЧ: - 3 Филлипс: Высокий – 5 Повышенный - 14 | |
31 | 27 | 28 | ДДЧ: - 1 Филлипс: Высокий – 1 Повышенный – 9 | |
32 | 29 | 29 | ДДЧ: - 4 Филлипс: Высокий – 4 Повышенный - 6 | |
32 | 30 | 31 | ДДЧ: - 2 Филлипс: Высокий – 8 Повышенный - 11 | |
2 этап 2016-2017 учебного года, март 20167год
Данный этап Мониторинга включал в себя 3 основные диагностические методики:
- Проективная методика С. Панченко «Школа зверей».
- Проективная методика «Дом. Дерево. Человек».
- Тест школьной тревожности Филипса.
Диагностическая выборка учащихся с 1-х по 4 классы составила 130 учащихся (группа риска).
Результаты мониторинга психологического здоровья несовершеннолетних
МБОУ гимназии №5 г. Кызыла
март 2017г. русская начальная школа Ооржак М.Б.
Классы | Название использованных методик | Общее количество учащихся | Количество учащихся, прошедших психологическое тестирование | Из них группы «риска» |
1 | ДДЧ, Школа зверей | 213 | 21 | 2 – 9% |
2 | ДДЧ | 182 | 21 | 2-9% |
3 | ДДЧ | 151 | 13 | 3-23% |
4 | ДДЧ, Филлипс | 152 | ДДЧ - 10 Филипс - 65 | 12-18%-по Филлипсу, 0-0% – по ДДЧ |
Результаты диагностики психологического здоровья
март 2017г. русские классы
Класс | Кол-во детей | Кол-во детей, прошедших диагностику | Из них группа «риска» | |
ДДЧ | Школа зверей /Филлипс | |||
1 | 213 | 21 | 2 | |
2 | 182 | 21 | 2 | |
3 | 151 | 13 | 3 | |
4 | 152 | 10 | 65 | ДДЧ: - 0 Филлипс: Высокий – 5 Повышенный - 7 |
Таким, образом, после проведения 2-ого этапа диагностических мероприятий мы наблюдаем снижение количества учащихся «группы риска» на 111 человек, соответственно 85%. Количество учащихся «группы риска» составило 19 или 15 % от общего количества учащихся.
Вывод: мы наблюдаем наличие положительной динамики в ходе индивидуальной психокоррекционной работе с учащимися «группы риска» за 2016-2017 учебный год.
Отчет
проведения Мониторинга психологического здоровья несовершеннолетних с 1 по 4 классы (с русским языком обучения)
2019-2020 уч. год
Наименование ОО МБОУ Гимназия № 5 г. Кызыла
Педагог-психологи: Лудуп И.М., Сат М.Б.
Дата проведения МПЗ: сентябрь – октябрь 2019 г.
- Количество учащихся с 1 по 4 классы в разрезе:
- 1 классы: 412 учащихся.
- с 2 по 4 классы: 1181 ученика.
ВСЕГО обучающихся в школе – 1593 учащихся
- Количество опекаемых учащихся в разрезе классов:
1 класс – 2 уч.
2 класс – 4 уч.
3 класс – 3 уч.
4 класс – 3 уч.
Всего опекаемых учащихся в школе 12 учащихся.
- Количество учащихся, нуждающихся в особом внимании педагога-психолога в разрезе классов:
1 класс –1 уч.
2 класс – 4 уч.
3 класс – 3 уч.
4 класс – 3 уч.
Общее количество обучающихся, нуждающихся в особом внимании педагога-психолога в школе 11 учащихся.
Форма №1. Адаптация 1-классников
Методика «Домик» Н.И. Гуткиной
1 классы | Общее количество первоклассников, из них опекаемые учащиеся | Количество первоклассников, прошедших психологическое тестирование, из них опекаемые учащиеся | Уровень адаптации | ||
Достаточный | Частичный | Недостаточный (или дезадаптация) | |||
Всего опекаемых учащихся | 2 | ||||
ВСЕГО: | 385 уч. | 371 уч. | 165 | 151 | 55 |
РЕЗУЛЬТАТ: Общее количество обучающихся, нуждающиеся в особом внимании педагога-психолога 55, из них опекаемые учащиеся 1.
Форма №2. Общее психологическое состояние учащихся с 2 по 4 классы
Проективная методика (рисуночный тест) «Дом. Дерево. Человек» Дж. Бука.
Классы | Общее количество учащихся в классе, из них опекаемые учащиеся | Количество учащихся, прошедших психологическое тестирование, из них опекаемые учащиеся | Критерии | |||||||
Незащищенность | Тревожность | Недоверие | Чувство неполноценности | Враждебность (агрессивность) | Конфликтность (фрустрация) | Трудности общения | Депрессивность | |||
Всего опекаемых учащихся | 10 уч. | 9 уч. | ||||||||
ВСЕГО: | 1235 уч. | 1164 уч. | 0 | 28 | 11 | 2 | 11 | 0 | 35 | 0 |
РЕЗУЛЬТАТ: Общее количество обучающихся, нуждающиеся в особом внимании педагога-психолога 0, из них опекаемые учащиеся 0.
Отчет
проведения Мониторинга психологического здоровья обучающихся с 1 по 4 классы (с русским языком обучения)
2020-2021 уч. год
Наименование ОО МБОУ Гимназия № 5 г. Кызыла РТ.
ФИО педагога-психолога Сат Менги Борисовна.
Дата проведения МПЗ с 11 по 25 сентября 2020 года (1 этап).
1. Количество учащихся с 1 по 4 классы в разрезе классов:
- 1 классы: 193, из них опекаемые учащиеся 2;
- с 2 по 4 классы: 634, из них опекаемые учащиеся 7.
ВСЕГО обучающихся в школе с русским языком обучения 827, из них опекаемые учащиеся 9.
2. Количество учащихся, нуждающиеся в особом внимании педагога-психолога в разрезе классов:
- 1 класс 27, из них опекаемые учащиеся 0;
- 2 класс 0, из них опекаемые учащиеся 0;
- 3 класс 0, из них опекаемые учащиеся 0;
- 4 класс 2, из них опекаемые учащиеся 0.
Общее количество обучающихся 827, нуждающиеся в особом внимании педагога-психолога в школе 47, из них опекаемые учащиеся 0.
Форма №1. Адаптация 1-классников
Методика «Домик» Н.И. Гуткиной
1 классы | Общее количество первоклассников, из них опекаемые учащиеся | Количество первоклассников, прошедших психологическое тестирование, из них опекаемые учащиеся | Уровень адаптации | ||
Достаточный | Частичный | Недостаточный (или дезадаптация) | |||
Всего опекаемых учащихся | 2 | ||||
ВСЕГО: | 193 уч. | 175 уч. | 28 | 120 | 27 |
Проективная методика (рисуночный тест) «Дом. Дерево. Человек» Дж. Бука.
Классы | Общее количество учащихся в классе, из них опекаемые учащиеся | Количество учащихся, прошедших психологическое тестирование, из них опекаемые учащиеся | Критерии | |||||||
Незащищенность | Тревожность | Недоверие | Чувство неполноценности | Враждебность (агрессивность) | Конфликтность (фрустрация) | Трудности общения | Депрессивность | |||
Всего опекаемых учащихся | 2 | |||||||||
ВСЕГО: | 193 уч. | 175 уч. | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 5 | 0 |
РЕЗУЛЬТАТ: Общее количество обучающихся, нуждающиеся в особом внимании педагога-психолога 0, из них опекаемые учащиеся 0.
Форма №2. Общее психологическое состояние учащихся с 2 по 4 классы
Проективная методика (рисуночный тест) «Дом. Дерево. Человек» Дж. Бука.
Классы | Общее количество учащихся в классе, из них опекаемые учащиеся | Количество учащихся, прошедших психологическое тестирование, из них опекаемые учащиеся | Критерии | |||||||
Незащищенность | Тревожность | Недоверие | Чувство неполноценности | Враждебность (агрессивность) | Конфликтность (фрустрация) | Трудности общения | Депрессивность | |||
Всего опекаемых учащихся | 7 | 7 | ||||||||
ВСЕГО: | 634 уч. | 550 уч. | 0 | 11 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 |
РЕЗУЛЬТАТ: Общее количество обучающихся, нуждающиеся в особом внимании педагога-психолога 0, из них опекаемые учащиеся 0.
Форма №7. Психологическая диагностика опекаемых детей
- Диагностика межличностных отношений. Т. Лири
Классы | Общее количество опекаемых учащихся в классе | Количество опекаемых учащихся, прошедших психологическое тестирование | Критерии | |||||||
Властность-Лидерство | Независимость-Доминирование | Прямолинейность-Агрессивность | Недоверчивость-Скептицизм | Покорность-Застенчивость | Зависимость-Послушность | Сотрудничество-Соглашательство | Ответственность-Великодушие | |||
1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 |
1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 |
2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 |
3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 |
3 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Всего опекаемых учащихся | 9 | 9 | ||||||||
ВСЕГО: | 9 | 9 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 |
- Проективная методика (рисуночный тест) «Рисунок семьи».
Классы | Общее количество опекаемых учащихся в классе | Количество опекаемых учащихся, прошедших психологическое тестирование | |||||
Незащищенность | Тревожность | Недоверие | Агрессивность | Трудности общения | |||
1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 |
3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Всего опекаемых учащихся | 9 | 9 | |||||
ВСЕГО: | 9 | 9 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 |
РЕЗУЛЬТАТ: Общее количество опекаемых учащихся, нуждающиеся в особом внимании педагога-психолога 0.
Отчет
проведения Мониторинга психологического здоровья обучающихся 1 классов «группы риска» (с русским языком обучения)
2020-2021 уч. год
Наименование ОО МБОУ Гимназия № 5 г. Кызыла РТ.
ФИО педагога-психолога Сат Менги Борисовна.
Дата проведения МПЗ март месяц 2021 года (2 этап).
1. Количество учащихся 1 классов «группы риска»:
- 1 классы: 27, из них опекаемые учащиеся 0.
Общее количество детей «группы риска» 27, нуждающиеся в особом внимании педагога-психолога в школе 7, из них опекаемые учащиеся 0.
Форма №1. Адаптация 1-классников
Проективная методика «Школа зверей» С. Панченко
1 классы | Общее количество первоклассников «группы риска» | Количество первоклассников, прошедших психологическое тестирование, из них опекаемые учащиеся | Уровень адаптации | ||
Достаточный | Частичный | Недостаточный (или дезадаптация) | |||
ВСЕГО: | 27 уч. | 27 уч. | 5 | 15 | 7 |
Таким образом, в каждом отчетном периоде отмечается стабильный рост положительной динамики в сторону уменьшения количества учащихся «группы риска».
«____» _____________ 20____г.
Руководитель психологической службы __________ Жук М.М.
