Главные вкладки

    Материал по здоровьесбережению

    Дамира Исхаковна Мухамедзянова

    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад № 52 «Самолётик» Наше здоровье в наших руках Воспитатель первой квалификационой категории Мухамедзянова Д.И.

    Слайд 2

    ОТДЫХ ДЛЯ ГЛАЗ Упражнение «Пальминг»

    Слайд 3

    упражнения для сохранения зрения «Письмо носом» ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ

    Слайд 4

    ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ упражнения для сохранения зрения «Сквозь пальцы»

    Слайд 5

    Упражнения для поддержания зрения в хорошем состоянии Упражнение №1

    Слайд 6

    Упражнения для поддержания зрения в хорошем состоянии Упражнение №2

    Слайд 7

    Упражнения для поддержания зрения в хорошем состоянии Упражнение №3

    Слайд 8

    Упражнения для поддержания зрения в хорошем состоянии Упражнение №4

    Слайд 9

    Упражнения для поддержания зрения в хорошем состоянии Упражнение №5

    Слайд 10

    Наше здоровье в наших руках Для достижения наилучшего результата, нужно следить за своим здоровьем в целом. По мнению специалистов, хорошее зрение во многом зависит и от правильного питания , в том числе от наличия достаточного количества витаминов. Помните, что самая полезная - натуральная (а не искусственная и не консервированная) пища, подвергаемая минимальной тепловой обработке . Именно она сохраняет наибольшее количество полезных веществ.

    Слайд 11

    Витамин - А 1. Для чего служит - Необходим для нормальной работы сетчатки 2. Симптомы при недостатке - Ухудшение зрения при плохом освещении 3. Где содержится - Печень, желток куриного яйца, молоко, сливки, сливочное масло, рыбий жир, морковь, томаты, листовые овощи, петрушка, абрикосы, плоды рябины, семечки подсолнуха. 4. Минимальная потребность( в день) - 1,5 - 2,0 мг

    Слайд 12

    Витамин - С 1. Для чего служит - Поддерживает тонус мыщц 2. Симптомы при недостатке - Снижение тонуса глазных мышц, кровоизлияния в глазах, быстрая утомляемость глаз 3. Где содержится - Свежая белокачанная капуста, картофель (особенно осенью), красный и зеленый перец, морковь, помидоры, листовые овощи, яблоки, черная смородина, высушенные плоды шиповника, рябины 4. Минимальная потребность( в день) - 70 - 100 мг

    Слайд 13

    1. Для чего служит - Способствует нормальной работе нервной ткани 2. Симптомы при недостатке - Повышенная нервозность, снижение умственной и физической работоспособности 3. Где содержится - Мясо, печень, почки, дрожжи, орехи, цельное зерно (кукуруза, рожь, пшеница), мед, все виды овощей 4. Минимальная потребность( в день) - 1,5- 2,0 мг Витамин - В 1(тиамин)

    Слайд 14

    Витамин - В 2(рибофлавин) 1. Для чего служит - Помогает клеткам потреблять кислород, с помощью которого крахмал и сахар превращаются в энергию 2. Симптомы при недостатке - Жжение в глазах и веках, "розовые глаза" (разрывы кровеносных сосудов) 3. Где содержится - Зеленые листовые овощи, яблоки, дрожжи, пшеничные зерна 4. Минимальная потребность( в день) - 3,0-5,0 мг

    Слайд 15

    Заключение Забота о своем зрении – дело каждого человека. Даже если вы обладаете «орлиным взором» и способны различить мельчайшие детали объектов на больших расстояниях, это не значит, что не следует прислушиваться к советам врачей-офтальмологов о сбережении зрения. Только постоянный контроль за зрительной нагрузкой, систематизация и ритмирование отдыхов для глаз, а также гигиена органа зрения могут защитить вас от преждевременного ухудшения визуализаторов – основных источников информации об окружающем мире.


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Рекомендации по проведению дыхательной гимнастики 1. Перед проведением дыхательной гимнастики необходимо вытереть пыль в помещении, проветрить его, если в доме имеется увлажнитель воздуха, воспользоваться им. 2. Дыхательную гимнастику не рекомендуется проводить после плотного ужина или обеда. Лучше, чтобы между занятиями и последним приемом пищи прошел хотя бы час, еще лучше, если занятия проводятся натощак. 3. Упражнения рекомендуется выполнять в свободной одежде, которая не стесняет движения. 4. Необходимо следить за тем, чтобы во время выполнения упражнений не напрягались мышцы рук, шеи, груди

    Слайд 2

    Комплекс дыхательной гимнастики Упражнение № 1 И. п. — стоя ноги на ширине плеч, руки в стороны на уровне плеч и максимально отведены назад, ладони повернуты вперед, пальцы разведены. Руки скрестить перед грудью так, чтобы локти оказались под подбородком, а кисти сильно (до боли!) хлестнули по лопаткам с одновременным акцентированным мощным выдохом. Плавно вернуться в и. п. (естественный вдох) .

    Слайд 3

    Комплекс дыхательной гимнастики Упражнение № 2 И. п. — стоя на носках прогнувшись, ноги на ширине плеч, руки вверх в стороны. Опускаясь на стопы, наклон вперед согнувшись, руки через стороны скрестить перед грудью, хлест кистями по лопаткам с одновременным акцентированным мощным выдохом. Руки плавно развести в стороны и свести скрестно перед грудью, хлест кистями по лопаткам. Повторить 2 — 3 раза, завершая движение акцентированным мощным выдохом. Вернуться в и. п. (естественный вдох) .

    Слайд 4

    Комплекс дыхательной гимнастики Упражнение № 3 И. п. — лежа на спине. На счет 1 подтянуть бедра к груди, руками обхватить голени (мощный выдох). На счет 2 — 7, с силой прижимая руками голени, продолжать и завершить выдох. На счет 8 вернуться в и. п. (вдох, максимально выпячивая живот). Затем хорошо откашляться

    Слайд 5

    Заключение Правильное дыхание способствует развитию органов дыхания, работе сердечно-сосудистой системе, профилактике Простудных заболеваний, но очень важно для развития речи, так как дыхательная система – это энергетическая база для речевой системы. Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Дыхательные упражнения помогают выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха. Регулярные занятия дыхательной гимнастикой способствуют воспитанию правильного речевого дыхания с удлиненным, постепенным выдохом, что позволяет получить запас воздуха для произнесения различных по длине отрезков.


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Массаж Биологически активных точек ( по А.А. Уманской) Зона 1. Связана с костным мозгом грудины, сердцем, со слизистой оболочкой трахеи. При массаже этой зоны уменьшается кашель, боль за грудиной, нормализуется кроветворение. Массаж биологически активных точек ( по А.А. Уманской)

    Слайд 2

    Массаж биологически активных точек ( по А.А. Уманской) Зона 2. Связана с Вилочковой железой (тимусом),слизисто оболочкой трахеи, глотки. При массаже ее повышается сопротивляемость к инфекционным заболеваниям

    Слайд 3

    Зона 3. Связана с щитовидной железой, слизистой оболочкой гортани. При воздействии на нее нормализуется химический состав крови, голос становится чистым и звонким. Массаж биологически активных точек ( по А.А. Уманской)

    Слайд 4

    Массаж биологически активных точек ( по А.А. Уманской)

    Слайд 5

    Зона 4 и зона 5. Зоны шеи связаны с важнейшими вегетативными ганглиями регуляторами деятельности всех сосудов головы и тепа, а также со слизистой оболочкой задней стенки глотки, которая под влиянием дыма, пыли и вирусов наиболее часто воспаляется. Фарингит очень коварное заболевание! Массаж зон шеи ведет к нормализации вегето – сосудистого тонуса, исчезают головокружения, головные боли, в затылке и шее, уменьшаются явления фарингита. Шею сзади необходимо массировать сверху вниз. Массаж биологически активных точек ( по А.А. Уманской)

    Слайд 6

    Зона 6. Связана с вестибулярным аппаратом, со слизистыми оболочками среднего уха и миндалинами. При воздействии на эти зоны исчезает шум в ушах, улучшается слух, уменьшается боль в глотке при ангине (тонзиллите), в ухе при отите, а главное, нормализуется деятельность вестибулярного аппарата. Массаж биологически активных точек ( по А.А. Уманской)

    Слайд 7

    Зона 7. Связана с лобными отделами мозга, лобными и решетчатыми пазухами носа. Массаж этих зон приводит к улучшению умственного развития, уменьшению косоглазия и исчезновению болей в лобных отделах головы и глазных яблока. Массаж биологически активных точек ( по А.А. Уманской)

    Слайд 8

    Зона 8. Связана с гипофизом, слизистыми оболочками носа и гайморовых пазух. Дыхание через нос становится свободным, проходит насморк, уменьшается слабость, нормализуется деятельность эндокринных желез. Массаж биологически активных точек ( по А.А. Уманской)

    Слайд 9

    Массаж биологически активных точек ( по А.А. Уманской) Зона 9. Руки – это манипуляторы мозга. Руки связаны всеми органами. За зонами рук необходимо тщательно следить, устранять своевременно все возникшие нарушения, и тогда благополучие Вашего организма будет всегда в Ваших руках.

    Слайд 10

    Массаж биологически активных точек ( по А.А. Уманской) На слайдах показаны 9 самых важных биологически активных зон (БАЗ) кожи. Эти зоны являются элементами важнейших систем координации и регуляции всех процессов жизнедеятельности нашего организма, в том числе и защитно – приспособительных. Для поддержания высокой сопротивляемости организма к вирусной инфекции и другим неблагоприятным факторам среды необходимо: 1. Массаж делать не менее 3 раз в день, а также после каждого контакта с больным ОРЗ или гриппом, после поездки в городском транспорте или пребывания в общественных местах. 2. Строго соблюдать последовательность и режим воздействия. Прекращение контроля за состоянием зон и их коррекции приводит к быстрой детренировке. Помните: СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ - ЗАЛОГ ФИЗИЧЕСКОГО И ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ.


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Упражнения для правильной осанки и роста. Упражнение № 1 Постарайтесь, чтобы ваш ребёнок Мог «охватить» выступающий угол стены лопатками. Повторить это упражнение 5 раз.

    Слайд 2

    Упражнения для правильной осанки и роста. Упражнение № 2 Дайте возможность повисеть своему ребёнку свободно на перекладине или шведской стенке в течение 5-8 секунд.

    Слайд 3

    Упражнения для правильной осанки и роста. Упражнение № 3 Лёжа на животе, ребёнок должен максимально оторвать туловище от пола. Повторить это упражнение 4 раза .

    Слайд 4

    Упражнения для правильной осанки и роста Упражнение № 4 Стоя спиной к стене на расстоянии до полуметра от неё, ребёнок должен коснуться стены пальцами. Повторить это упражнение 5 раз.

    Слайд 5

    Упражнения для правильной осанки и роста Упражнение № 5 Сидя на стуле. Поднять руки вверх, прогнутся, сделать ГЛУБОКИЙ ВДОХ. Опустить руки ВЫДОХ . Повторить это упражнение 5 раз.


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    УПРАЖНЕНИЯ И ИГРЫ ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ ПЛОСКОСТОПИЯ Упражнения положения сидя Сгибание и разгибание стоп. Сжимание и разжимание пальцев. Круговые движения стопами по Максимальной окружности в обе стороны.

    Слайд 2

    УПРАЖНЕНИЯ И ИГРЫ ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ ПЛОСКОСТОПИЯ 4. Поворот стоп подошвами внутрь. 5. Захват и удержание Подошвами Округлого предмета (мячика, кегли и т.д.). Сжимание резинового мячика подошвами. 6. Катание подошвами округлого предмета.

    Слайд 3

    7. Попеременные удары носками и пятками в пол. 8. Захват и подъем с пола мелких предметов (прямыми и скрещенными ногами). Собирание пальцами ног ткани, лежащей на полу. УПРАЖНЕНИЯ И ИГРЫ ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ ПЛОСКОСТОПИЯ



    Предварительный просмотр:

    Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение                                                                                                                         города Нижневартовска ДС № 52 "Самолётик"

    Картотека по ЗОЖ                               Оздоровительные, пальчиковые, дидактические и подвижные игры

                                                                        Составила Керимова Зухра Борисовна

               

                                                                                  Оздоровительная работа с дошкольниками в последние десятилетия приобрела особую актуальность, что связано со стабильной тенденцией ухудшения здоровья всего населения России, в том числе и детей. Причин тому много: это социальные, экологические, политические факторы. К сожалению, во многих дошкольных учреждениях ее либо незаслуженно предали забвению, либо не признают ее потенциала в оздоровлении дошкольников и используют лишь с целью постепенного перехода детей ото сна к бодрствованию (что, конечно, тоже немаловажно).

    Жизнь в XXI веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья. Особенно остро эта проблема стоит в образовательной области, где всякая практическая работа, направленная на укрепление здоровья детей, должна приносить ощутимые результаты.

    Известно, что дошкольный возраст является решающим этапом в формировании фундамента физического и психического здоровья ребенка. В этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма.

    Оздоровительная работа предполагает коррекцию не только физических и психических расстройств, но и личности детей в целом. Соответственно возникает необходимость проведения комплексной оздоровительно-коррекционной работы с данными детьми, которая включает в себя мышечную релаксацию, дыхательную гимнастику, артикуляционную гимнастику, пальчиковую гимнастику, упражнения на развитие высших психических функций (внимания, памяти, мышления), физкультминутки, упражнения для профилактики зрения, логоритмику.

    Объем двигательной активности дополняем проведением дифференцированных физминуток, подвижных игр, минуток настроения; пальчиковой гимнастики; упражнениями психологической саморегуляции – релаксации; упражнениями для профилактики плоскостопия; некоторыми приемами самомассажа (точечный массаж); дыхательной гимнастики.

    Под руководством воспитателя дети выполняют комплекс упражнений для бодрствования, точечный массаж и самомассаж живота, области груди, шеи, частей лица, артикуляционная гимнастика, массаж головы, рук, ног, а также воздушные ванны, хождение по рефлекторным дорожкам. Все это способствует активизации детей после сна, а также служит профилактикой различных заболеваний.

    Культурно - гигиенические навыки

    Перед едой мой руки с мылом

    Мышка плохо лапки мыла:

    Лишь водичкою смочила,

    Мылом мылить не старалась –

    И на лапках грязь осталась.

    Полотенце – в черных пятнах!

    Как же это неприятно!

    Попадут микробы в рот –

    Может заболеть живот.

    Так что, дети, постарайтесь,

    Чаще с мылом умывайтесь!

    Надо теплою водой

    Руки мыть перед едой!

    Учись пользоваться вилкой и ложкой

    За столом щенок Антошка

    Рыбу ел столовой ложкой,

    Вилкой суп пытался кушать –

    Не хотел советов слушать.

    И хотя вовсю старался,

    Так голодным и остался.

    Ну куда это годится!

    Всем пора бы научиться

    Кушать вилкой, кушать ложкой,

    А не делать, как Антошка.

    Умей есть не спеша и аккуратно

    Медвежонок хлеб жевал –

    Крошки хлебные ронял.

    Говорил с набитым ртом –

    Что? Не мог понять никто.

    После взялся за компот –

    Стол облил и свой живот!

    Все над ним хохочут звонко,

    Застыдили медвежонка:

    - Ты не знаешь? За столом

    Надо есть с закрытым ртом,

    Не спешить, не говорить,

    Крошки на пол не сорить.

    После встать из-за стола

    В шубке чистой, как была.

    Не балуйся за столом

    За столом сидела Белка,

    Перед ней была тарелка,

    В ней из хлеба, масла, сала

    Белка дом сооружала.

    Так, друзья, не поступают

    И с едою не играют.

    За столом едят, друзья,

    Баловаться здесь нельзя!

    А поели – вы свободны,

    И играйте как угодно.

    Не бери в рот грязные предметы

    На прогулке рыжий Кот

    Потянул конфету в рот,

    Что валялась на дороге.

    После были все в тревоге:

    Так болел его живот,

    Что попал в больницу Кот!

    Гряз – вредна, она опасна,

    В ней – микробы! Это ясно?

    Помой руки перед тем как сесть за стол

    В день рожденья у Лягушки

    Собрались ее подружки.

    Порезвились, поиграли

    А потом обедать стали.

    Только об одном забыли:

    Руки гости не помыли!

    Угощенье за столами

    Брали грязными руками.

    А лягушке, вероятно, это было неприятно.

    Гость потом домой придет, заболит его живот.

    Как же вы, друзья, забыли? Руки с мылом не помыли.

    Чтоб себе не навредить, нужно руки чаще мыть!

    После туалета обязательно мой руки

    Милый друг, запомни это –

    Руки после туалета

    Вымой теплою водой,

    Всех микробов сразу смой.

    Чтобы не попали в рот,

    Чтоб не заболел живот,

    Чтоб с тобой, мой друг, беда

    Не случилась никогда!

    Это нужно для здоровья

    Если ты не моешь руки,

    Дважды в день не чистишь зубы,

    Забываешь причесаться,

    Неопрятным ходишь ты,

    Знай, ни новые кроссовки,

    И  ни новые футболки,

    И ни джинсы, и ни платья

    Не дадут тебе здоровья,

    Не прибавят красоты.

    Гигиена и этика

    Словарь

    Поведение – это образ жизни и действий, в котором проступает сущность личности человека, особенности его характера и темперамента, его потребности, взгляды, убеждения, вкусы, привычки и желания

    Культура поведения – это совокупность форм и способов поведения человека, в которой находят отражение нравственные и эстетические нормы, принятые в обществе.

    Культура еды – правильное и красивое потребление пищи с целью не только насытить свой организм, но и доставить удовольствие себе и окружающим.

    Сервировать стол – накрыть стол, расставляя в определённом порядке посуду и кушанья, раскладывая приборы для еды.

    Столовый прибор – прибор, используемый за столом во время еды: нож, ложка, вилка.

    Аккуратный – исполнительный, старательный, соблюдающий во всём порядок и точность.

    Медвежонок хлеб жевал –

    Крошки хлебные ронял.

    Говорил с набитым ртом –

    Что? Не мог понять никто.

    После взялся за компот –

    Стол облил и свой живот!

    Все над ним хохочут звонко,

    Застыдили медвежонка:

    Ты не знаешь? За столом

    Надо есть с закрытым ртом,

    Не спешить, не говорить

    Крошки на пол не сорить!

    После встать из-за стола

    В шубке чистой, как была.

    Правила гигиены 

    С помощью считалочки выбирается водящий, он выходит из группы. Воспитатель с детьми договаривается, кто и что будет изображать. Затем водящего приглашают, дети по очереди показывают навыки гигиены при помощи жестов, мимики. Ведущий должен отгадать, что показывают дети: умывание, чистку зубов, причёсывание, купание, обтирание.

    Дидактические игры

    Эстафета 

    Цель: формировать представления о предметах личной гигиены.

    Оборудование: разные игрушки, музыкальные инструменты, одежда, предметы гигиены.

    На столах лежат разные предметы. Дети делятся на две команды. Каждый участник подбегает к столу, выбирает предмет, необходимый для умывания, кладёт его на поднос, возвращается к своей команде и передаёт эстафету следующему игроку.

    Ровным кругом  

    Цели: уточнить знание детей о предметах личной гигиены; развивать творчество, воображение.

    Оборудование: шапочки – маски с изображением мыла, зубной щётки, шампуня, мочалки, полотенца ,зеркала, расчёски.

    Дети, взявшись за руки, встают в круг. В середине круга стоит ребёнок, исполняющий роль мыла (у него шапочка – маска с изображением мыла), дети двигаются хороводным шагом вокруг него и поют.

    Ровным кругом друг за другом

    Будем весело шагать,

    Что нам мыло здесь покажет,

    То и будем выполнять.

    Мыло показывает, как надо намыливать руки. Дети повторяют движения. Затем соответствующее движение показывают полотенце, расчёска, мочалка, шампунь.

    Как нужно ухаживать за собой  

    Цель: формировать навыки контроля за выполнением правил личной гигиены.

    Оборудование: волчок, фишки, карточки с вопросами.

    Ведущий крутит волчок, который определяет карточку с вопросом. За правильный ответ ребёнок получает фишку. Выигрывает тот, у кого окажется больше фишек.

    Вопросы:

    Назови предметы, которые тебе понадобятся для умывания (мыло, полотенце).

    Назови предметы, которые потребуются для того, чтобы принять душ (шампунь, мыло, гель для душа).

    Как часто нужно мыться? (Каждый день).

    Как часто нужно чистить зубы? (Утром и вечером).

    Как часто нужно подстригать ногти? (Не реже 1 раза в 10 дней).

    Как часто нужно мыть уши? (Каждый день).

    Как часто нужно менять нижнее бельё? (Каждый день).

    Хвастунишка 

    Цель: формировать навыки контроля за выполнением правил личной гигиены.

    Расскажи о своей коже. Покажи на своё личико, свои руки, ноги и продолжи: "Моя кожа чистая, нежная, упругая, она помогает мне…"

    Чтобы кожа была здоровой

    Цель: формировать навыки контроля за выполнением правил личной гигиены.

    Оборудование: картинки, помеченные красным ободком с неправильными действиями детей.

    Дети рассматривают картинки, находят, что неправильно. За правильный ответ ребёнок получает фишку. Выигрывает тот, у которого окажется больше фишек.

    Картинки: Ребёнок облизывает ссадины, порезы. Мальчик в грязном белье.

    Девочка надевает чужую обувь.

    Определения 

    Цель: научить ребёнка давать определения.

    О каких предметах идёт речь? Продолжить определения.

    Средство для мытья волос – это…

    Однородная масса для чистки зубов – это…

    Кусок ткани для вытирания лица и тела – это…

    Средства для мытья рук и тела – это…

    Ответы: шампунь, зубная паста, полотенце, мыло.

    Чистоплотные дети

    Задачи игры. Проверить знания детей о предметах гигиены и их назначении.

    Ход игры. Воспитательница говорит детям, что хочет убедиться в том, что они чистоплотные и аккуратные: пусть они скажут, что нужно для того, чтобы волосы, руки и лицо были чистыми (чем больше они смогут об этом рассказать, тем лучше).

    Затем воспитательница говорит: "Руки". Дети, которых она вызывает, отвечают: "Мыло, щетка, полотенце". Подобным же образом дети реагируют на слова "волосы2 (гребень, щетка, ножницы, шампунь, мыло), "купание" (ванна, полотенце, душ, умывальник, губка, мыло и пр.).

    Вариант. Воспитательница задает вопрос: "Что нам нужно, когда мы утром встаем?" Дети знают, что должны назвать предметы гигиены, которые используются утром (щетка для рук, паста, мыло, платок).

    Воспитательница может задать и наводящие вопросы: "Для чего мама купила мыло?" (Она хочет стирать.) "Что сделает мама, когда полотенце станет грязным?" (Выстирает его.)

    В заключение дети умывают и купают кукол, вытирают их и т.д.

    Что нужно кукле!

    Задачи игры. Упражнять культурно-гигиенические навыки.

    Пособия Картинки с изображением предметов, используемых при умывании, еде, одевании, мыло, зубная щетка, полотенце, зубная паста, гребень, щетка для рук, заколка, лента для волос, скатерть, ваза, поднос, кружка, ложка, тарелка, столовый прибор, носки, ботинки, шапочка, платье, блузка, юбка, перчатки, курточка).

    Ход игры. Воспитательница знакомит детей с картинками, спрашивает их, для чего нужен каждый предмет, затем перемешивает картинки и раздает их, берет куклу и говорит детям: "Наша куколка встала и хотела бы умыться, но чем?".

    Дети приносят картинки, на которых нарисованы предметы, нужные кукле для умывания. Игра продолжается. Воспитательница направляет игру так, чтобы чередовались все виды деятельности. Например она говорит: "Наша кукла умылась и хотела бы причесаться, но чем? Наша кукла умылась, но еще не завтракала. Что мы ей дадим есть? Наша кукла собралась на прогулку, что она наденет?"

    Что ты можешь о них сказать!

    Задача игры. Познакомиться с предметами гигиены и их использованием.

    Пособия. Гребень, щетка для ногтей, мыло, полотенце, умывальник, ножнички, вода в кружке, резиновые куколки.

    Ход игры. Предметы гигиены лежат возле воспитательницы на столике и на стуле. Воспитательница называет по имени одного ребенка: "Петя, скажи, что ты видишь здесь?" Ребенок называет отдельные предметы и показывает их. Если он что-либо пропустил, другие дети его дополняют до тех пор, пока все предметы не будут названы. Далее воспитательница задает другому вызванному ребенку следующий вопрос: "Яна, есть у вас дома мыло?"

    Когда ребенок ответит утвердительно, воспитательница просит: Принеси мыло. Посмотри на него внимательно и понюхай его. Что мы c мылом делаем?

    Что мы делали – не скажем 

    Цель: имитация движений с ориентировкой на звучащее слово, по инструкции взрослого; закрепление в активном и пассивном словаре названий основных частей тела.

    Ход игры:  Дети становятся в круг. При помощи считалки выбирают водящего. Взрослый называет определенное действие, например, чистим зубки. Водящий показывает предложенное действие, а остальные дети повторяют за ним.

    Таким образом, обыгрываются следующие действия: моем ручки, моем ушки, лицо, причесываемся, чистим зубки, вытираем нос платочком.

    Помогай-ка

    Цель: Формирование понятий об основных частях тела; расширение пассивного глагольного словаря по теме (Чем мы смотрим? Чем мы слушаем?).

    Оборудование: еловая ветка и цветок розы; бубен и барабан; платок.

    Ход игры: В ходе игры дети практическим способом узнают, что нам помогает видеть, слышать и обонять. Взрослый показывает ребенку ветку ели и цветок розы, затем завязывает ему глазки, дает понюхать и просит отгадать, что это?

    Затем спрашивает: "Что тебе помогло отгадать? – носик" (показать или назвать).

    Таким же образом просит отгадать игрушку по звуку.

    В конце игры дети повторяют за взрослым движения и доступные слова стихотворения:

    Раз, два, три - глазками смотри!

    А головку повернем - ушком слушать мы начнем!

    К Ване, Тане подойдем - их помощников найдем:

    Глазки смотрят, ушки слышат,

    Ручки трогают, берут,

    Ножки топают, бегут.

    Вот, ребятки, молодцы!

    Всех помощников нашли.

    Сложи картинку

    Учить детей из частей составлять целое. Развивать воображение.

    Ребятам предлагают сложить картинку из частей. На каждой картинке изображены предметы, способствующие здоровому образу жизни. Например:  мяч, полотенце, зубная щетка и паста, мыло, расчёска.

    Мойдодыр

    Цель: Обучение детей умению узнавать части тела и лица на предметной картинке, изображающей человека, и соотносить их с частями собственного тела.

    Оборудование: картинка с изображением куклы или человека.

    Детям предъявляется картинка с изображением куклы (или просто кукла). Взрослый просит малышей показать свою ногу и ножку у куклы, свою руку и ручку у куклы и т. д. Взрослый просит малыша "вымыть" определенную часть тела или лица, предъявляя ему соответствующую картинку. Например, "Аня, вымой..." картинка с изображением руки. Дети совершают имитационное действие, показывая, как они моют руки.

    Правила гигиены для детей

    Вода и  мыло

    Задачи: Изучить понятие микробы. Знать прямой и непрямой путь передачи инфекции. Знать как правильно мыть руки. Следить за чистотой своего тела.

    Простое мыло и вода да - да - да

    Нужны всегда, нужны всегда 

    От них уют и чистота, да - да - да

    И аромат и красота.

    От простой воды и мыла

    У микроба тает сила

    Мойте руки с мылом, мылом белым

    Пропадут микробы навсегда

    Защищает тело, тело, тело солнце, воздух, мыло и вода

    Чтобы то микробов защитится,

    Водою с мылом нужно мыться

    И каждый день перед едой

    Мыть фрукты, овощи водой.

    Делая прическу, помни про себя,

    Что твоя расческа только для тебя

    Ты ее хозяин, властелин

    На всем белом свети ты один, 

    Только ты один

    Пусть поймут друзья,

    Что давать нельзя Личную расческу им.

    Чтобы, чтобы, чтобы все свои микробы

    Ты не передал другим.

    Утром чистя зубы, помни про себя

    Что твоя зубная щетка тоже для тебя

    Ты ее хозяин, властелин,

    На всем белом свете ты один

    Только ты один.

    Пусть поймут друзья, что давать нельзя

    Щетку и расческу им

    Чтобы, чтобы, чтобы все свои микробы Ты не передал другим

     

    Можно – нельзя

    Собираются все вещи, которыми мы пользуемся  и положим их на стол. Начинаем играть. Поднимаем по очереди личные вещи, и спросить, можно ли её пользоваться сообща или нет. Можно - положим её в коробку "Можно", нет  - в коробку "Нельзя" (Ключ от квартиры тоже в коробке "Нельзя", его нельзя ни кому давать).

    Микробы

     Ребята делятся на две команды, на команду "Чихающих" и команду "Заражающихся". Команды расходятся на 5 - 10 метров. Команда "Чихающих" говорит "Ап - чхи"! и бросают в противоположную команду теннисные шарики. Противоположная команда должна стараться увернуться. Тот, в кого попал шарик, выходит из игры и начинает чихать (прямой способ передачи микробов чихание, кашель, не прямой способ передачи через личные вещи: расческа, зубная щетка носовой платок, шапка.)

    Чих – чих (прямой путь, показать как правильно чихать)

    Способы проникновения микробов в наш организм 

    Первый – чихаем и не прикрываем рот и нос руками

    Второй – передаем друзьям наши личные вещи

    Третий – на грязных руках все микробы

    Четвертый – не моем перед едой овощи и фрукты, на которых есть микробы.

    Пятый – грызем ногти, под которыми есть микробы

    Шестой – ковыряемся в носу, а потом этот палей берем в рот

    Седьмой – не закаливаемся. Купаемся в теплое время и простужаемся

    Восьмой – раним себе кожу и не обрабатываем её йодом или зеленкой.

    Девятый – едим старый не качественный продукты и пьем плохую воду.

    Десятый – живем в очень грязной квартире, носим грязную одежду и не принимаем душ.

     

    Личные вещи

    Рисуем 2 больших панно. На одном изображаем предметы, которыми могут пользоваться сообща, на другом  - те которыми нельзя.

    Чистые руки

    Очищенный картофель дети передают друг другу. Он становиться черным (грязь). После этого дети идут в умывальную комнату и выполняют все этапы правильного мытья рук.

    Правила здоровья

    Грубых слов не говорите

    Только бодрые дарите

    Чтобы жить и не болеть

    Каждый день старайтесь петь.

    Чтоб здоровья улучшать,

    Нужно носикам дышать.

    По больницам не ходить,

    Жизнь активную водить.

    Прямо в ванну не стесняйтесь,

    В ледяную окунайтесь!

    Перед едой – напейтесь воды

    Во время еды – никакой воды.

    Чтение стихотворения "Говорит гусь Коле"

    развитие слухового внимания;

    вызывание звукоподражаний животным (кря-кря; га-га; хрю-хрю).

    Ход игры:  Говорит гусь Коле: – Пошел бы ты умылся, что ли. Га-га-га!

    Говорит Коле утка: – Смотреть на тебя жутко. Кря-кря-кря!

    Говорит Коле кошка: – Дай, полижу тебя немножко. Мяу-мяу!

    А свинья от смеха давится: – Мне мальчик этот нравится. Хрю - хрю!

    Затем детей просят изобразить персонажей. Они имитируют характерные звуки и движения этих животных.

    Расти коса до пояса, не вырони ни волоса. 
    Расти, коса, не путайся, Маму, дочка, слушайся.

    Чешу, чешу волосоньки, 
    Расчесываю косоньки!
    Что мы делаем расческой? 
    Тане делаем прическу. 

    Хоть с тобой я ссорюсь часто,
    Гребешок зубастый, Здравствуй!
    Без тебя нельзя сестричке
    Заплести свои косички.
    Без тебя пришлось бы брагу
    Целый день ходить лохматым

    Уж я косу заплету,
    Уж я русу заплету,
    Я плету, плету, плету,
    Приговариваю:
    "Ты расти, расти, коса -
    Всему городу краса".

    - Ай, лады, лады, лады,
    Не боимся мы воды,
    Чисто умываемся,
    Маме улыбаемся.

    Мою ручки до локтей,

    Я водой похолодней.

    А потом лицо и шею

    Я намылю поскорее.

    Стану сразу чистый-чистый,

    И веселый, и лучистый.



    Предварительный просмотр:

       

    Памятка для родителей

     по профилактике энтеровирусной инфекции

    Энтеровирусные инфекции (ЭВИ) – группа острых заболеваний, вызываемых энтеровирусами, характеризующихся многообразием клинических проявлений от легких лихорадочных состояний до тяжелых менингитов.

    Энтеровирусы устойчивы во внешней среде и длительное время могут сохраняться в сточных водах, плавательных бассейнах, открытых водоемах, предметах обихода, продуктах питания (молоко, фрукты, овощи). Вирус быстро погибает при прогревании, кипячении.

    ЭВИ характеризуются быстрым распространением заболевания.

    Возможные пути передачи инфекции:

    • воздушно-капельный;
    • контактно-бытовой;
    • пищевой;
    • водный.

    Серозный вирусный менингит является наиболее типичной и тяжелой формой энтеровирусной инфекции.

              Источником инфекции являются больные и вирусоносители, в том числе больные бессимптомной формой.

    Заболевание начинается остро, с подъема температуры тела до 39-40 градусов. Появляется сильная головная боль, головокружение, рвота, иногда боли в животе, спине, судорожный синдром, нередко выраженные катаральные проявления со стороны ротоглотки, верхних дыхательных путей. При проявлении аналогичных жалоб необходимо срочно изолировать больного, т.к. он является источником заражения  для окружающих, и обратиться к врачу.

    Учитывая возможные пути передачи, меры личной профилактики должны заключаться  в соблюдении правил личной гигиены, соблюдении питьевого режима (кипяченная вода, бутилированная вода), тщательной обработки  употребляемых фруктов, овощей и последующим ополаскиванием кипятком.

    Следует избегать посещения массовых мероприятий, мест с большим количеством людей (общественный транспорт, кинотеатры и т.д.). Рекомендуется влажная уборка жилых помещений не реже 2 раз в день, проветривание помещений.

    Ни в коем случае не допускать посещения ребенком организованного детского коллектива (школа, детские дошкольные учреждения) с любыми проявлениями заболевания.

    При первых признаках заболевания необходимо немедленно обращаться за медицинской помощью, не заниматься самолечением!

       



    Предварительный просмотр:

    Что такое энтеровирусная инфекция?

     Энтеровирусная инфекция - это группа острых инфекционных заболеваний, вызываемых кишечными вирусами (энтеровирусы). Для данной инфекции характерно достаточно острое начало, лихорадка и большое многообразие клинических симптомов, обусловленных поражением желудочно-кишечного тракта, сердечно-сосудистой, нервной и мышечной систем, а также легких, печени, почек и др. органов.

    Энтеровирусная инфекция, распространена повсеместно и регистрируются в течение всего года. Наибольшее число случаев заболеваний регистрируется с июня по октябрь.

    Может наблюдаться в виде единичных случаев, локальных вспышек (чаще в детских коллективах) и в виде крупных эпидемий, поражающих ряд стран.

    Энтеровирусы могут поражать людей практически в любом возрасте. Наибольшая вероятность заболевания данной инфекцией имеется у детей в возрасте до 10 лет, при этом более подвержены этой инфекции дети первого года жизни.

            Особенностью возбудителей является высокая заразительность и устойчивость во внешней среде и низкая инфицирующая доза. На объектах внешней среды способны сохранять жизнеспособность в течение нескольких недель, выдерживают многократное замораживание и оттаивание. Вместе с тем, они быстро разрушаются под воздействием ультрафиолетового облучения, при  высушивании и кипячении.

    Источником инфекции является больной или вирусоноситель.         Вирус выделяется в окружающую среду из носоглотки человека в течение 1 - 2 недель после начала заболевания, из фекалий - в течение нескольких недель и даже месяцев. Заражение энтеровирусной инфекцией происходит при употреблении человеком загрязненной пищи или воды, а также через грязные руки и предметы обихода. Возможна также передача возбудителя воздушно-капельным путем (при разговоре, кашле и чихании). Наиболее интенсивное выделение возбудителя наблюдается в первые дни болезни.

    От начала заражения до первых клинических проявлений проходит от 2 до 10 суток, чаще 2-5 дней.

    Около 85% случаев  энтеровирусных инфекций  протекает бессимптомно, 12%  случаев  диагностируются как лёгкие лихорадочные заболевания и около 1-3%  имеют  тяжелое течение,  особенно у  детей раннего возраста и лиц с нарушениями иммунной системы.

    Выделяют следующие клинические формы энтеровирусной инфекции:

    - энтеровирусная лихорадка (малая болезнь) - острая лихорадочная кратковременная болезнь без клинически выраженных поражений внутренних органов. Температура обычно держится 1-3 дня. Данная форма по частоте распространения занимает 1-е место среди других клинических синдромов, вызываемых энтеровирусами;

    - энтеровирусная диарея – повышается температура до 38°С, появляется рвота, боли в животе, метеоризм, частый жидкий стул; чаще болеют дети первых лет жизни;

    - герпетическая ангина – на фоне повышения температуры на слизистой дыхательных путей и полости рта (на передних дужках нёба,  миндалинах, язычке, и задней стенке глотки) появляются пузырьки (везикулы), которые вскрываются через 24-48 часов и образуются эрозии и язвочки с серым налетом и красным ободком, возникает боль в горле;

     - энтеровирусная экзантема – начало болезни острое, отмечается лихорадка до 38-39 °С, симптомы интоксикации (слабость, головная и мышечная боли, боль в горле), разнообразная сыпь, появляющаяся одномоментно после снижения температуры на 2-3 день, типичная локализация сыпи – туловище, конечности, стопы, лицо; держится 2-3 дня;

    - серозный менингит – отмечается повышение температуры до             38-39 °С, симптомы интоксикации. К концу 1-го или на 2-й день болезни возникают жалобы на сильную головную боль, рвоту, возникает ригидность затылочных мышц, может возникнуть расстройство сознания, парезы и параличи и др.;

    - эпидемическая миалгия – на фоне полного здоровья внезапно возникает озноб, лихорадка, выраженные приступы боли в мышцах грудной клетки, живота, поясницы и ног; усиление боли наблюдается при движении, кашле.

    Реже встречаются такие клинические формы как энтеровирусный конъюнктивит, миокардит, гепатит и др.

            

    Чтобы защитить себя и детей от заболевания энтеровирусной инфекцией рекомендуется следующее:

     - соблюдайте меры личной профилактики: тщательно мойте руки с мылом после посещения туалета, перед и во время приготовления пищи, перед едой, а также после прихода домой с улицы;

    - не употребляйте для питья некипяченую воду, воду из открытых водоемов и других источников водоснабжения; не купайтесь в открытых водоемах, купание в которых не рекомендуется или запрещено;

     - фрукты, ягоды, овощи тщательно мойте под проточной водой, затем ополаскивайте их кипяченой водой;

    - для обработки сырых продуктов пользуйтесь отдельными кухонными приборами и принадлежностями, такими как ножи и разделочные доски;

    - соблюдайте режим мытья столовой и кухонной посуды с использованием моющих средств;

    - воздерживайтесь от покупок скоропортящихся пищевых продуктов в местах, где отсутствует холодильное оборудование;

    - не употребляйте продукты с истекшим сроком годности;

    - не переносите и не храните в одной упаковке сырые продукты и те, которые не будут подвергаться термической обработке (колбасы, масло, сыры, творог);

    - соблюдайте температурный режим хранения скоропортящихся продуктов;

    -  защищайте пищу от мух, насекомых, грызунов, домашних животных;

    - перед приготовлением пищи и кормлением детей мойте тщательно руки с мылом;

    - для кормления грудных детей используйте только свежеприготовленные смеси детского питания;   

    - детскую посуду и игрушки регулярно мойте с использованием разрешенных моющих средств, после чего тщательно прополощите, перед употреблением обдайте кипятком.

            Если Ваш ребенок заболел, не ведите его в детский сад или школу, чтобы не заразить инфекцией других детей, обратитесь за медицинской помощью к врачу.

    Соблюдение таких простых правил защитит Вас и близких от заболевания энтеровирусной               инфекцией, а также другими кишечными инфекциями.




    Предварительный просмотр:

    ПАМЯТКА ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ЭНТЕРОВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ

      

    Источник инфекции. Источником инфекции является больной человек или бессимптомный носитель вируса. Контактно-бытовой путь реализуется с загрязненными предметами и руками другого человека с последующим внедрением вируса через слизистую ротоглотки, носа или глаз. Чаще всего заражение происходит при употреблении в пищу загрязненных вирусами овощей. Вирусы попадают на овощи и фрукты при удобрении необеззараженными сточными водами. Некоторые энтеровирусы выделяются с секретом слизистых оболочек дыхательных путей, что может способствовать реализации аэрозольного механизма передачи. Отмечаются случаи заражения контактно-бытовым путем (загрязненные руки, предметы быта, личной гигиены).

    Заражение происходит через воду, продукты питания, а также испражнения больного, через мельчайшие капельки слюны и мокроты при кашле и чихании. Очень часто заражение происходит при купании в открытых водоемах.

    Клиника. Заболевание начинается остро, с подъема температуры тела до 39-40 градусов. Появляется сильная головная боль, головокружение, рвота, иногда боли в животе, спине, судорожный синдром, нередко выраженные катаральные проявления со стороны ротоглотки, верхних дыхательных путей. При появлении аналогичных жалоб необходимо срочно изолировать больного, т.к. он является источником заражения для окружающих, и обратиться к врачу.

     Серозный вирусный менингит является наиболее типичной и тяжелой формой энтеровирусной инфекции. Источником инфекции являются больные и вирусоносители, в том числе больные бессимптомной формой.

    Так же вирус может вызывать отек легких, энцефалит с осложнениями в виде параличей (осложнения чаще развиваются у детей до 2-х лет). Эффективного специфического лечения и вакцины пока не разработано.

    Чтобы уберечь себя от заражения необходимо:

            -соблюдать правила личной гигиены, тщательно мыть руки с мылом перед едой, после посещения туалета, после возвращения с улицы;

           -  не употреблять для питья водопроводную воду, воду из открытых водоемов, колодцев, других источников водоснабжения;

           -пользуйтесь индивидуальной посудой, держите в чистоте детские соски, предметы ухода за детьми;

            - проводите влажную уборку с использованием дезинфицирующих средств;

            - чаще проветривайте помещения;

            - соблюдайте «респираторный этикет»: при кашле и чихании рекомендуется прикрывать нос и рот одноразовыми платками и выбрасывать в урну после использования, затем вымыть руки или обработать влажной салфеткой;

           -не купаться в открытых водоемах, где купание не рекомендуется;

           -соблюдать правила гигиены при приготовлении пищи – раздельно использовать разделочный кухонный инвентарь (ножи, доски) для сырых и готовых к употреблению (хлеб, овощи, и т.п.) продуктов;

           -фрукты, ягоды, овощи тщательно мыть сначала под проточной водой, затем промыть бутилированной водой, или кипяченой водой;

           -соблюдать режим мытья столовой и кухонной посуды, с использованием моющих средств и ошпаривания (если не используется посудомоечная машина);

           -не допускать соприкосновения (совместного хранения) сырых продуктов и продуктов, готовых к употреблению;

           -ранить различные продукты в индивидуальной упаковке (таре), не допускать загрязнения, порчи продуктов;

           -соблюдать температурный режим хранения скоропортящихся продуктов, не допускать использования продуктов с истекшим сроком годности;

           -защищать пищу от мух, насекомых, грызунов, домашних животных.

            

    Соблюдение простых мер профилактики в большинстве случаев позволит предотвратить инфицирование возбудителями острых кишечных инфекций, в том числе энтеровирусами.

     

    Помните, что заболевание легче предупредить, соблюдая элементарные меры профилактики, чем лечить.

    Осторожно! Кишечная инфекция!

     К острым кишечным инфекциям относятся следующие заболевания: дизентерия, энтерит, гепатит  А, брюшной тиф и др.

        При появлении нарушений в работе кишечника : жидкого стула, болей в животе; повышении температуры тела, рвоты, слабости - немедленно обращайтесь к врачу!

        Жаркая погода, несоблюдение общепринятых санитарных правил и гигиенических нормативов, где имеет место обращение питьевой воды и пищевых продуктов (на производстве и в быту) - это влияет на распространение ОКИ.

    Для того, чтобы защитить  себя от заражения, соблюдайте следующие правила:

    • Мойте с мылом руки перед едой и после посещения туалета.
    • Следите за чистотой рук у детей, прививайте им с раннего детства гигиенические навыки.
    • Овощи и фрукты тщательно промывайте в проточной водопроводной воде и обдавайте крутым кипятком.
    • Разливное молоко пейте только кипяченым, не приобретайте его у случайных лиц.
    • Не пейте сырой воды из колодцев и открытых водоемов, такая вода может быть загрязнена и содержать возбудителей кишечных заболеваний.
    • При приготовлении пищи - соблюдайте технологию, не нарушайте сроков хранения сырых и готовых продуктов, соблюдайте товарное соседство пищевых продуктов и сырья как при покупке в магазине, так и при хранении в холодильнике.
    • Убирайте остатки пищи после еды, чтобы не привлекать в помещение мух и тараканов. Своевременно и регулярно проводите борьбу с ними .
    • Заботьтесь о чистоте своего жилища, двора. Принимайте активное участие в очистке города.

                    

    Помните! Не соблюдение общественных санитарных правил и гигиенических норм влияет на распространение ОКИ!

     



    Предварительный просмотр:

                 

    ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

    Осторожно!

    Острые кишечные инфекции!

                                     

    Осторожно!

    Острые кишечные инфекции!

    Острые кишечные инфекции (ОКИ) – это многочисленная группа острых инфекционных заболеваний, вызываемых различными микроорганизмами, простейшими, бактериями, вирусами с преимущественным поражением желудочно-кишечного тракта.

    Как происходит заражение ОКИ?

    Возбудители ОКИ в организм человека попадают с пищей, водой, у маленьких детей через грязные руки, игрушки.

    Загрязнение пищевых продуктов происходит во время кулинарной обработки пищевых продуктов немытыми руками, при неправильной термической обработке, транспортировке, нарушении сроков хранения. Особую опасность представляют скоропортящиеся пищевые продукты, а также блюда, приготовленные без термической обработки и употребляемые в холодном виде. Возбудители ОКИ в них могут не только накапливаться, но и размножаться. Контакт между сырой и приготовленной пищей, несоблюдение правил личной гигиены лицами, занимающимися приготовлением или реализацией пищевых продуктов, могут привести к заболеваниям и даже вспышкам ОКИ.

    Основные симптомы заболевания ОКИ.

    Болеют ОКИ люди любого возраста, но особенно высока заболеваемость детей до 3-6 лет.

    После попадания возбудителя в организм болезнь проявляется не сразу. Это так называемый скрытый, инкубационный период, который длится от нескольких часов до 3-7 дней. К концу этого периода у больных повышается температура, появляется слабость, тошнота, ухудшается аппетит, появляются боли в животе, рвота, частый жидкий стул.

    Источником возбудителей ОКИ, как правило, являются больные или бактерионосители, у которых отсутствуют клинические симптомы заболевания, но они выделяют возбудителей в окружающую среду.

    Вместе с фекалиями выделяется огромное количество возбудителей заболевания в окружающую среду. Далее через загрязненную воду, предметы обихода, руки или пищевые продукты возбудители ОКИ вновь попадают в кишечник здорового человека. На предметах обихода, посуде, детских игрушках, полотенцах микробы остаются жизнеспособными в течение 5-7 дней.

    Больные или носители представляют опасность для окружающих. Особенно опасны больные с легкой или стертой формой заболевания, принимающие участие в приготовлении пищи дома, или являющиеся работниками предприятий пищевой промышленности, общественного питания, торговли, детских организованных коллективов.

    Некоторые симптомы ОКИ могут отсутствовать, или быть слабо выраженными,  поэтому больные не всегда обращаются к врачу, а занимаются самолечением. При первых симптомах заболевания непременно вызовите врача, особенно если заболел ребенок. До прихода врача постарайтесь, по возможности изолировать больного, выделите ему отдельную посуду. Не ведите больного ребенка в детский сад, не отправляйте в школу, где он может явиться источником инфекции для здоровых детей. Если врач рекомендует лечение в инфекционном стационаре, не следует  отказываться без веских оснований. Лечение в условиях стационара поможет избежать нежелательных осложнений, будет способствовать легкому течению заболевания и скорому выздоровлению.

    Чтобы предохранить себя и детей от заболевания ОКИ Министерство здравоохранения рекомендует: 

    соблюдайте правила личной гигиены, в домашних условиях соблюдайте правила приготовления и хранения готовой пищи. Подвергайте пищу тщательной термической обработке, особенно когда речь идет о мясе, птице, яйцах и морепродуктах;

    не оставляйте приготовленную пищу при комнатной температуре в течение более двух часов, не храните пищу в холодильнике в течение длительного периода времени.

    выбирайте свежие и цельные продукты, мойте фрукты и овощи, особенно если они предназначены для употребления в сыром виде, не используйте продукты с просроченным сроком хранения;

    не приобретайте бахчевые культуры (арбузы, дыни) в разрезанном виде, так как микробы с поверхности легко переносятся и размножаются в сочной мякоти;

    в домашних условиях овощи и фрукты, готовые изделия из мяса и рыбы следует хранить отдельно от продуктов, не подвергающихся термической обработке, используйте раздельные кухонные принадлежности и посуду, такие как ножи и разделочные доски, при работе с сырыми продуктами;

    не переносите в одной упаковке сырые продукты и те, которые не будут подвергаться термической обработке (колбасы, масло, сыры, творог);

     постоянно поддерживайте чистоту в жилище и соблюдайте правила личной гигиены, особенно если в семье есть маленькие дети. Перед их кормлением мойте руки с мылом, используйте только свежеприготовленные детские смеси. Детскую посуду регулярно мойте с использованием разрешенных моющих средств, после чего тщательно прополощите, перед употреблением обдайте кипятком. Игрушки так же мойте перед тем, как давать детям. Не давайте маленьким детям некипяченое разливное молоко, сырые яйца, используйте для приготовления пищи только свежие продукты;

    воздерживайтесь от покупок скоропортящихся пищевых продуктов в местах, где отсутствует холодильное оборудование. Вы имеете право требовать сертификат качества на рынках и в магазинах;

    не приобретайте пищевые продукты у случайных лиц или в местах несанкционированной торговли - по пути следования, у обочин дорог, у  частных лиц, т.к. в указанных случаях вы можете приобрести пищевые продукты с истекшим сроком годности или изготовленные с нарушением санитарных норм и правил.

    Соблюдение этих простых правил поможет Вам избежать многих проблем со здоровьем, уберечься от заболевания острыми кишечными инфекциями.

    Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида №52 «Самолётик»



    Предварительный просмотр:

                                            

                                                          Пресс-релиз

    ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ  О  КИШЕЧНЫХ ИНФЕКЦИЯХ

      Острые кишечные инфекции (ОКИ) - большая группа инфекционных заболеваний, вызываемых патогенными и условно-патогенными бактериями, вирусами и простейшими. Кишечные инфекции до настоящего времени занимают одно из ведущих мест в инфекционной патологии, особенно в детском возрасте, уступая по заболеваемости только гриппу и острым респираторным инфекциям.      

    Клинически кишечные инфекции характеризуются нарушением моторики желудочно-кишечного тракта с развитием диареи, интоксикации, а в ряде случаев - обезвоживания.

    Эпидемическая  обстановка по заболеваемости острыми кишечными инфекциями в Брестской области в 2011 году характеризовалась как стабильная, по сравнению с 2010 годом заболеваемость ОКИ снизилась на 9,2%. Характер заболеваемости носит чётко выраженный сезонный характер: для кишечных инфекций бактериальной этиологии (дизентерия и др.) характерен летне-осенний подъем заболеваемости, для вирусных (ротавирусная инфекция и др.) - осенне-зимний период (ноябрь - март).

    Особую актуальность в последние годы приобретают кишечные инфекции вирусной природы. Более 60% случаев ОКИ вызваны вирусами (ротавирусами, энтеровирусама и др.). С начала 2012 года в области регистрируются случаи заболеваемости среди детей норовирусной инфекцией, для которой характерна низкая инфицирующая доза, высокая контагиозность, короткий инкубационный период, контактно-бытовой путь передачи, длительное сохранение жизнеспособности вирусов на контаминированных предметах, распространению инфекции способствует  нарушение  правил личной гигиены. Клинически для норовирусной инфекции характерны следующие симптомы: тошнота, рвота, озноб, головная боль, редко диарея и лихорадка.

    Заразиться вирусными кишечными инфекциями можно самыми разными путями: через инфицированные продукты питания, воду, «грязные руки», окружающие предметы обихода, и кроме того, воздушно-капельным путем — например, при чихании, кашле.

    Возбудители ОКИ устойчивы во внешней среде, могут длительное время сохраняться на руках, посуде, игрушках и предметах обихода, в почве и воде. Многие из них способны размножаться в продуктах питания. Для большинства микроорганизмов оптимальной для размножения является температура +20 - +370С, поэтому рост заболеваемости кишечными инфекциями приходится на теплый период года.

    Для эпидемиологов и инфекционистов теплый период года – особый период, когда увеличивается риск групповых заболеваний кишечными инфекциями. Выпускные балы, юбилеи, свадьбы сопровождаются застольями, эти знаковые события могут быть омрачены болезнью.

    Кишечными инфекциями болеют и взрослые и дети. На долю детей приходится около 60-65% всех случаев ОКИ, чаще болеют дети от 1 года до 7 лет. Самые высокие показатели регистрируются в возрастной группе до 2-х лет, что связано в первую очередь с несоблюдением мамами правил ухода за детьми: довольно часто при кормлении детей используется не кипяченое молоко или питьевая вода, продукты домашнего приготовления, хранившиеся с нарушениями условий и сроков хранения (компоты, салаты), не всегда обрабатываются соски и бутылочки для кормления детей.

    Восприимчивость к ОКИ высокая. Риск заражения зависит от дозы попавшего в организм возбудителя, а также от состояния желудочно-кишечного тракта и активности иммунной системы. Иммунитет после ОКИ нестойкий, продолжительностью от 3-4 месяцев до 1 года, в связи с чем высока возможность повторных заболеваний.

    Основными причинами пищевых отравлений и острых кишечных инфекций является не соблюдение правил личной гигиены, нарушения технологии приготовления блюд, температурных режимов или условий их транспортировки и хранения. Меры профилактики кишечных инфекций просты, но требуют неукоснительного соблюдения в любых условиях: на работе, дома, на даче, на прогулке, на пляже, в пути и т.д.

    Пять ключевых правил по профилактике пищевых инфекций:

    1. Поддерживайте чистоту:

    • мойте руки, перед тем как брать продукты и приготовить пищу;
    • мойте руки после туалета;
    • вымойте и продезинфицируйте все поверхности и кухонные принадлежности, используемые для приготовления пищи;
    • предохраняйте кухню и продукты от насекомых, грызунов и других животных.

     2. Отделяйте сырое и приготовленное:

    • отделяйте сырое мясо, птицу и морские продукты от других пищевых продуктов;
    • для обработки сырых продуктов пользуйтесь отдельными кухонными приборами и принадлежностями, такими как ножи и разделочные доски;
    • храните продукты в закрытой посуде, для предотвращения контакта между сырыми и готовыми продуктами.

     3. Хорошо прожаривайте или проваривайте продукты:

    • тщательно прожаривайте или проваривайте продукты, особенно мясо, птицу, яйца и морские продукты;
    • доводите такие блюда, как супы и жаркое, до кипения, чтобы быть уверенными, что они достигли 70°С При готовке мяса или птицы, их соки должны быть прозрачными, а не розовыми. Рекомендуется использование термометра;
    • тщательно подогревайте приготовленные продукты.

     4. Храните продукты при безопасной температуре:

    • не оставляйте приготовленную пищу при комнатной температуре более чем на 2 часа;
    • охлаждайте без задержки все приготовленные и скоропортящиеся пищевые продукты (желательно ниже 5° С);
    • держите приготовленные блюда горячими (выше 60° С) вплоть до сервировки;
    • не храните пищу долго, даже в холодильнике;
    • не размораживайте продукты при комнатной температуре.

     5. Используйте безопасную воду и безопасные сырые продукты:

    • используйте безопасную воду или обеспечьте ее безопасность в результате обработки;
    • выбирайте продукты, подвергнутые обработке в целях повышения их

    безопасности, например, пастеризованное молоко;

    • мойте фрукты и овощи, особенно когда они подаются в сыром виде;
    • не употребляйте продукты с истекшим сроком годности.



    Предварительный просмотр:

    Профилактика

    энтеровирусной инфекции

    Энтеровирусные инфекции (ЭВИ) представляют собой группу инфекционных заболеваний, развивающихся при поражении человека вирусами рода Enterovirus, характеризующихся многообразием клинических проявлений.

    Энтеровирусы устойчивы во внешней среде: хорошо переносят низкие температуры (в условиях холодильника они сохраняются в течение нескольких недель), в водопроводной воде выживают до 18 дней, в речной воде - около месяца, в очищенных сточных водах - до двух месяцев, на предметах обихода, продуктах питания (молоко, фрукты, овощи). Вирус быстро погибает при прогревании, кипячении, при воздействии хлорсодержащих препаратов, ультрафиолетового облучения.

    Источником инфекции является человек (больной или носитель). Инкубационный период составляет в среднем от 1 до 10 дней, но максимальный до 21 дня. Среди заболевших ЭВИ преобладают дети.

    Передача ЭВИ осуществляется при реализации фекально-орального механизма (водным, пищевым и контактно-бытовым путями) и аэрозольного механизма (воздушно-капельным и воздушно-пылевым путями).

    Чаще всего заражение происходит при употреблении в пищу загрязненных вирусами овощей. Вирусы попадают на овощи и фрукты при удобрении необеззараженными сточными водами. Некоторые энтеровирусы выделяются с секретом слизистых оболочек дыхательных путей, что может способствовать реализации аэрозольного механизма передачи. Отмечаются случаи заражения контактно-бытовым путем (загрязненные руки, предметы быта, личной гигиены). В случае заражения энтеровирусной инфекцией беременной женщины возможна вертикальная передача возбудителя ребенку.

    Заражение происходит через воду, продукты питания, а также испражнения больного, через мельчайшие капельки слюны и мокроты при кашле и чихании. Очень часто заражение происходит при купании в открытых водоемах.

    Причиной формирования локальных очагов с групповой заболеваемостью может являться занос инфекции в учреждение, на территорию и возможность ее распространения в условиях несоблюдения требований санитарного законодательства как по условиям размещения, так и по состоянию систем водопользования и организации питания.

    Эпидемиологическую значимость представляет вода открытых водоемов, загрязненная сточными водами, как в качестве источников питьевого водоснабжения, так и используемая в качестве рекреационных зон для купания населения.

    ЭВИ характеризуются разнообразием клинических проявлений и множественными поражениями органов и систем: серозный менингит, геморрагический конъюнктивит, увеит, синдром острого вялого паралича (ОВП), заболевания с респираторным синдромом и другие. Наибольшую опасность представляют тяжелые клинические формы с поражением нервной системы.                                

                                           

                                   

                                                 

    Меры неспецифической

    профилактики:

    - для питья использовать только кипяченую или бутилированную воду;

    - мыть руки с мылом перед каждым приемом пищи и после каждого посещения туалета, строго соблюдать правила личной и общественной гигиены;

    - обеспечить индивидуальный набор посуды для каждого члена семьи, особенно для детей;

    - перед употреблением фруктов, овощей, их необходимо тщательно мыть с применением щетки и последующим ополаскиванием кипятком;

    - употреблять в пищу доброкачественные продукты, не приобретать у частных лиц, в неустановленных для торговли местах;

    - купаться только в официально разрешенных местах, при купании стараться не заглатывать вод;

    - проветривать помещения, проводить влажные уборки желательно с применением дезинфицирующих средств;

    - на период эпидемического неблагополучия рекомендуется избегать мест массового скопления людей, мест массовых мероприятий, в т.ч. мест массового купания в открытых и искусственных водоемах (фонтаны и другие), чаще бывать на свежем воздухе.

     

    При контакте с больным энтеровирусной инфекцией необходимо наблюдать за состоянием своего здоровья и при появлении каких-либо жалоб немедленно обратиться к врачу.

    Помните, что заболевание легче предупредить, соблюдая элементарные меры профилактики, чем лечить.

                          

    Профилактика энтеровирусной инфекции

    (памятка для родителей)

         

    Муниципальное

    бюджетное дошкольное

    образовательное учреждение

    детский сад

    компенсирующего вида №52

    «Самолётик»

    г. Нижневартовск

                                      2013 г. 


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com


    Предварительный просмотр:

    Энтеровирусная инфекция у детей

    Симптомы и лечение

    Энтеровирусные инфекции – это группа заболеваний, в основе причин которых лежит несколько разновидностей вирусов. Вызывают заболевание вирусы Коксаки, полиовирусы и ЕСНО (экхо). Эти вирусы имеют в своем строении капсулу и ядро, содержащее РНК (разновидность ДНК). Строение капсулы может очень сильно отличаться, поэтому выделяют так называемые серотипы (разновидности). У полиовирусов выделяют 3 серологических типа. Вирусы группы Коксаки делятся на Коксаки А и Коксаки В. У вирусов Коксаки А выделяют 24 серологических разновидности, у Коксаки В – 6. У вирусов ЕСНО выделяют 34 серологических типа. После перенесенной энтеровирусной инфекции образуется стойкий пожизненный иммунитет, однако, он серо специфичен. Это значит, что иммунитет образуется только к тому серологическому типу вируса, которым переболел ребенок и не защищает его от других разновидностей этих вирусов. Поэтому энтеровирусной инфекцией ребенок может болеть несколько раз за свою жизнь. Так же эта особенность не позволяет разработать вакцину, чтобы защитить наших детей от данного заболевания. Заболевание имеет сезонность: вспышки заболевания чаще всего наблюдаются в летне-осенний период.

    Причины заражения энтеровирусной инфекцией

    Заражение происходит несколькими путями. Вирусы в окружающую среду могут попадать от больного ребенка или от ребенка, который является вирусоносителем. У вирусоносителей нет никаких проявлений заболеваний, однако вирусы находятся в кишечнике и выделяются в окружающую среду с калом. Такое состояние может наблюдаться у переболевших детей после клинического выздоровления либо у детей, у которых вирус попал в организм, но не смог вызвать заболевание из-за сильного иммунитета ребенка. Вирус носительство может сохраняться на протяжении 5 месяцев.

    Попав в окружающую среду, вирусы могут сохраняться довольно долго, так как хорошо переносят неблагоприятное воздействие. Хорошо сохраняются вирусы в воде и почве, при замораживании могут выживать на протяжении нескольких лет, устойчивы к действию дезинфицирующих средств (при воздействии растворов высокой концентрации фенола, хлора, формалина вирусы начинают погибать только через три часа), однако восприимчивы к действию высоких температур (при нагревании до 45º С погибают через 45-60 секунд). Вирусы хорошо переносят перепады рН среды и отлично себя чувствуют в среде с рН от 2,3 до 9,4, поэтому кислая среда желудка не оказывает на них никакого воздействия и кислота не выполняет своей защитной функции.

    Как передается энтеровирусная инфекция

    Механизм передачи может быть воздушно-капельный (при чихании и кашле с капельками слюны от больного ребенка к здоровому) и фекально-оральный при не соблюдении правил личной гигиены. Чаще всего заражение происходит через воду, при употреблении сырой (не кипяченой) воды. Так же возможно заражение детей через игрушки, если дети их берут в рот. Болеют чаще всего дети в возрасте от 3 до 10 лет. У детей, находящихся на грудном вскармливании, в организме присутствует иммунитет, полученный от матери через грудное молоко, однако, этот иммунитет не стойкий и после прекращения грудного вскармливания быстро исчезает.

    Симптомы энтеровирусной инфекции

    В организм вирусы попадают через рот или верхние дыхательные пути. Попав в организм ребенка, вирусы мигрируют в лимфатические узлы, где они оседают и начинают размножаться. Дальнейшее развитие заболевания связано со многими факторами, такими как вирулентность (способность вируса противостоять защитным свойствам организма), тропизмом (склонностью поражать отдельные ткани и органы) вируса и состоянием иммунитета ребенка.

    У энтеровирусных инфекций есть как схожие проявления, так и различные, в зависимости от вида и серотипа. Инкубационный период (период от попадания вируса в организм ребенка, до появления первых клинических признаков) у всех энтеровирусных инфекций одинаковый – от 2 до 10 дней (чаще 2-5 дней).

    Заболевание начинается остро - с повышения температуры тела до 38-39º С. Температура чаще всего держится 3-5 дней, после чего снижается до нормальных цифр. Очень часто температура имеет волнообразное течение: 2-3 дня держится температура, после чего снижается и 2-3 дня находится на нормальных цифрах, затем снова поднимается на 1-2 дня и вновь нормализуется уже окончательно. При повышении температуры ребенок ощущает слабость, сонливость, может наблюдаться головная боль, тошнота, рвота. При снижении температуры тела все эти симптомы проходят, однако при повторном повышении могут вернуться. Также увеличиваются шейные и подчелюстные лимфоузлы, так как в них происходит размножение вирусов.

    В зависимости от того, какие органы больше всего поражаются, выделяют несколько форм энтеровирусной инфекции. Энтеровирусы могут поражать: центральную и периферическую нервные системы, слизистую ротоглотки, слизистую глаз, кожу, мышцы, сердце, слизистую кишечника, печень, у мальчиков возможно поражение яичек.

    При поражении слизистой ротоглотки происходит развитие энтеровирусной ангины. Она проявляется повышением температуры тела, общей интоксикацией (слабость, головная боль, сонливость) и наличие везикулярной сыпи в виде пузырьков, заполненных жидкостью, на слизистой ротоглотки и миндалинах. Пузырьки эти лопаются, и на из месте образуются язвочки, заполненные белым налетом. После выздоровления на месте язвочек не остается никаких следов.

    При поражении глаз развивается конъюнктивит. Он может быть одно- и двусторонним. Проявляется в виде светобоязни, слезотечения, покраснения и припухлости глаз. Возможно наличие кровоизлияний в конъюнктиву глаза.

    При поражении мышц развивается миозит – боли в мышцах. Боли появляются на фоне повышения температуры. Болезненность наблюдается в грудной клетке, руках и ногах. Появление болей в мышцах, как и температуры, может носить волнообразный характер. При снижении температуры тела боли уменьшаются или исчезают совсем.

    При поражении слизистой кишечника наблюдается наличие жидкого стула. Стул обычной окраски (желтый или коричневый), жидкий, без патологических (слизь, кровь) примесей. Появление жидкого стула может быть как на фоне повышение температуры, так, и изолировано (без повышения температуры тела).

    Энтеровирусные инфекции могут поражать различные участки сердца. Так при поражении мышечного слоя развивается миокардит, при поражении внутреннего слоя с захватом клапанов сердца, развивается эндокардит, при поражении внешней оболочки сердца – перикардит. У ребенка может наблюдаться: повышенная утомляемость, слабость, учащенное сердцебиение, падение артериального давления, нарушения ритма (блокады, экстрасистолы), боли за грудиной.

    При поражении нервной системы могут развиваться энцефалиты, менингиты. У ребенка наблюдается: сильная головная боль, тошнота, рвота, повышение температуры тела, судороги, парезы и параличи, потеря сознания.

    При поражении печени развивается острый гепатит. Он характеризуется увеличением печени, чувством тяжести в правом подреберье, болью в этом месте. Возможно появление тошноты, изжоги, слабости, повышения температуры тела.

    При поражении кожи возможно появление экзантемы – гиперемия (красное окрашивание) кожи, чаще всего на верхней половине туловища (голова, грудь, руки), не приподнимается над уровнем кожи, появляется одномоментно. В моей практике наблюдалась энтеровирусная инфекция с кожным проявлением в виде везикулярной сыпи на ладонях и стопах. Пузырьки через 5-6 дней сдувались, не вскрываясь, и на их месте образовывался участок пигментации (коричневая точка), которая исчезала через 4-5 дней.

    У мальчиков возможно наличие воспаления в яичках с развитием орхита. Чаще всего такое состояние развивается через 2-3 недели после начала заболевания с другими проявлениями (ангина, жидкий стул и другие). Заболевание довольно быстро проходит и не несет никаких последствий, однако, в редких случаях возможно развитие в половозрелом возрасте аспермии (отсутствие спермы).

    Также существуют врожденные формы энтеровирусной инфекции, когда вирусы попадают в организм ребенка через плаценту от матери. Обычно такое состояние имеет доброкачественное течение и излечивается самостоятельно, однако в некоторых случаях энтеровирусная инфекция может вызвать прерывание беременности (выкидыш) и развитие у ребенка синдрома внезапной смерти (смерть ребенка наступает на фоне полного здоровья).
    Очень редко возможно поражение почек, поджелудочной железы, легких. Поражение различных органов и систем может наблюдаться как изолированное, так и сочетанное.

    Диагностика энтеровирусной инфекции

    Для постановки точного диагноза берутся смывы из носа, зева или из попы ребенка, в зависимости от симптомов заболевания. Смывы высеваются на клеточные культуры, и после инкубации на протяжении 4 дней проводят полимеразную цепную реакцию (ПЦР). Так как это занимает довольно длительное время, диагноз ставят на основании клинических проявлений (симптомов), а ПЦР служит только для подтверждения диагноза и не влияет на проводимое лечение.

    Лечение энтеровирусной инфекции

    Специфического лечения энтеровирусной инфекции не существует. Лечение проводят в домашних условиях, госпитализация показана при наличии поражения нервной системы, сердца, высокой температуры, которая долго не поддается снижению при использовании жаропонижающих средств. Ребенку показан постельный режим на весь период повышения температуры тела.

    Питание должно быть легким, богатым белками. Необходимо достаточное количество жидкости: кипяченая вода, минеральная вода без газов, компоты, соки, морсы.

    Лечение проводят симптоматически в зависимости от проявлений инфекции - ангина, конъюнктивит, миозит, жидкий стул, поражения сердца, энцефалиты, менингиты, гепатит, экзантема, орхит. В некоторых случаях (ангина, понос, конъюнктивит...) проводят профилактику бактериальных осложнений.

    Дети изолируются на весь период заболевания. В детском коллективе могут находиться после исчезновения всех симптомов заболевания.

    Профилактика энтеровирусной инфекции

    Для профилактики необходимо соблюдение правил личной гигиены: мыть руки после посещения туалета, прогулки на улице, пить только кипяченую воду или воду из заводской бутылки, недопустимо использование для питья ребенка воды из открытого источника (река, озеро).

    Специфической вакцины против энтеровирусной инфекции не существует, так как в окружающей среде присутствует большое количество серотипов этих вирусов. Однако в Европе часто используют вакцины, содержащие наиболее часто встречающиеся энтеровирусные инфекции (Коксаки А-9, В-1, ЕСНО -6). Использование таких вакцин снижает риск заболеваемости у детей энтеровирусными инфекциями.

    Врач педиатр Литашов М.В


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    ВНИМАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ!!! ЭНТЕРОВИРУСНЫЕ ИНФЕКЦИИ

    Слайд 2

    Энтеровирусные инфекции Энтеровирусные инфекции – это группа заболеваний, в основе причин которых лежит несколько разновидностей вирусов. Вызывают заболевание вирусы Коксаки , полиовирусы и ЕСНО ( экхо ). Один из наиболее значимых патогенных агентов из числа энтеровирусов человека является энтеровирус 71 типа, который явился причиной высокой заболеваемости в 2008 году в Китае. Этот вирус характеризуется высокой нейротропностью , может вызывать крупные вспышки.

    Слайд 3

    Энтеровирусные инфекции После перенесенной энтеровирусной инфекции образуется стойкий пожизненный иммунитет, однако, он сероспицефичен . Это значит, что иммунитет образуется только к тому серологическому типу вируса, которым переболел ребенок и не защищает его от других разновидностей этих вирусов. Поэтому энтеровирусной инфекцией ребенок может болеть несколько раз за свою жизнь. Так же эта особенность не позволяет разработать вакцину, чтобы защитить наших детей. Вспышки заболевания чаще всего наблюдаются в летне-осенний период.

    Слайд 4

    Как передается энтеровирусная инфекция Механизм передачи может быть воздушно-капельный (при чихании и кашле с капельками слюны от больного ребенка к здоровому) и фекально-оральный при не соблюдении правил личной гигиены. Чаще всего заражение происходит через воду, при употреблении сырой (не кипяченой) воды. Так же возможно заражение детей через игрушки, если дети их берут в рот. Болеют чаще всего дети в возрасте от 3 до 10 лет.

    Слайд 5

    Симптомы энтеровирусной инфекции У энтеровирусных инфекций есть как схожие проявления, так и различные, в зависимости от вида и серотипа. Инкубационный период (период от попадания вируса в организм ребенка, до появления первых клинических признаков) у всех энтеровирусных инфекций одинаковый – от 1 до 10 дней (чаще 2-5 дней).

    Слайд 6

    Симптомы энтеровирусной инфекции Заболевание начинается остро - с повышения температуры тела до 38-39º С . Температура чаще всего держится 3-5 дней, после чего снижается до нормальных цифр. Очень часто температура имеет волнообразное течение: 2-3 дня держится температура, после чего снижается и 2-3 дня находится на нормальных цифрах, затем снова поднимается на 1-2 дня и вновь нормализуется уже окончательно. При повышении температуры ребенок ощущает слабость, сонливость, может наблюдаться головная боль, тошнота, рвота. При снижении температуры тела все эти симптомы проходят, однако при повторном повышении могут вернуться. Также увеличиваются шейные и подчелюстные лимфоузлы, так как в них происходит размножение вирусов.

    Слайд 7

    Симптомы энтеровирусной инфекции В зависимости от того, какие органы больше всего поражаются, выделяют несколько форм энтеровирусной инфекции. Энтеровирусы могут поражать: центральную и периферическую нервные системы, слизистую ротоглотки, слизистую глаз, кожу, мышцы, сердце, слизистую кишечника, печень, у мальчиков возможно поражение яичек. При поражении слизистой ротоглотки происходит развитие энтеровирусной ангины. Она проявляется повышением температуры тела, общей интоксикацией (слабость, головная боль, сонливость) и наличием везикулярной сыпи в виде пузырьков, заполненных жидкостью, на слизистой ротоглотки и миндалинах. Пузырьки эти лопаются, на их месте образуются язвочки, заполненные белым налетом. После выздоровления на месте язвочек не остается никаких следов.

    Слайд 8

    Симптомы энтеровирусной инфекции При поражении слизистой кишечника (энтерит) наблюдается наличие жидкого стула. Стул обычной окраски (желтый или коричневый), жидкий, без патологических (слизь, кровь) примесей. Появление жидкого стула может быть как на фоне повышение температуры, так, и изолировано (без повышения температуры тела).

    Слайд 9

    Симптомы энтеровирусной инфекции Энтеровирусные инфекции могут поражать различные участки сердца. Так при поражении мышечного слоя развивается миокардит, при поражении внутреннего слоя с захватом клапанов сердца, развивается эндокардит, при поражении внешней оболочки сердца – перикардит. У ребенка может наблюдаться: повышенная утомляемость, слабость, учащенное сердцебиение, падение артериального давления, нарушения ритма (блокады, экстрасистолы), боли за грудиной.

    Слайд 10

    Симптомы энтеровирусной инфекции При поражении нервной системы могут развиваться энцефалиты, менингиты. У ребенка наблюдается: сильная головная боль, тошнота, рвота, повышение температуры тела, судороги, парезы и параличи, потеря сознания.

    Слайд 11

    Симптомы энтеровирусной инфекции При поражении печени развивается острый гепатит. Он характеризуется увеличением печени, чувством тяжести в правом подреберье, болью в этом месте. Возможно появление тошноты, изжоги, слабости, повышения температуры тела.

    Слайд 12

    Симптомы энтеровирусной инфекции При поражении кожи возможно появление экзантемы – гиперемия (красное окрашивание) кожи, чаще всего на верхней половине туловища (голова, грудь, руки), не приподнимается над уровнем кожи, появляется одномоментно.

    Слайд 13

    Лечение энтеровирусной инфекции Специфического лечения энтеровирусной инфекции не существует. Лечение проводят в домашних условиях, госпитализация показана при наличии поражения нервной системы, сердца, высокой температуры, которая долго не поддается снижению при использовании жаропонижающих средств. Ребенку показан постельный режим на весь период повышения температуры тела.

    Слайд 14

    Лечение энтеровирусной инфекции Дети изолируются на весь период заболевания. В детском коллективе могут находиться после исчезновения всех симптомов заболевания.

    Слайд 15

    Профилактика энтеровирусной инфекции Для профилактики необходимо соблюдение правил личной гигиены: мыть руки после посещения туалета, прогулки на улице, пить только кипяченую воду или воду из заводской бутылки, недопустимо использование для питья ребенка воды из открытого источника (река, озеро).

    Слайд 16

    При первых признаках заболевания у ребенка – незамедлительно обращайтесь к врачу!!!


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    ВНИМАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ!!! ТУЛЯРИМИЯ Начальник отдела эпидемиологического надзора Управления Роспотребнадзора по ХМАО-Югре Остапенко Н.А.

    Слайд 2

    Памятка для населения Туляремия В августе текущего года наблюдается ухудшение эпидемиологической ситуации по туляремии в г. Ханты-Мансийске. В течение августа зарегистрировано 9 случаев заболеваний среди взрослого населения. Болезнь начинается остро с внезапного подъёма температуры до 39—40°С. Появляется резкая головная боль , головокружение , боли в мышцах ног, спины и поясничной области, потеря аппетита. В тяжелых случаях может быть рвота, носовые кровотечения. Характерный признак — увеличение лимфатических узлов, размеры которых могут быть от горошины до грецкого ореха. Заболеваемость туляремией связана с тем, что вся территория Ханты-Мансийского автономного округа за исключением Советского района расположена в природном очаге туляремии пойменно-болотного типа. Природные очаги туляремии отличает необыкновенная стойкость, они могут существовать веками, проявляя себя периодическим эпизоотиями среди диких животных и вспышками заболеваемости среди людей. К сожалению, с прекращением заболеваемости людей не перестает существовать природный очаг туляремии, и с уменьшением числа прививок возрастает угроза новой вспышки.

    Слайд 3

    ГДЕ И КАК МОЖНО ЗАРАЗИТЬСЯ ТУЛЯРЕМИЕЙ? В природе туляремией болеют в основном мыши, водяные крысы, ондатры, бобры, хомяки; менее чувствительны кошки и собаки; очень чувствителен человек. Отличительной особенностью туляремии является множественность путей (механизмов) передачи инфекции при практически 100 % - ной восприимчивости человека. Человек может заразиться через кожные покровы или слизистую оболочку; при укусе млекопитающего или членистоногого (клещи, блохи, комары, слепни и др.); через пищеварительный тракт; через дыхательные пути. Для Ханты-Мансийского автономного округа наиболее актуальным является трансмиссивный путь передачи - через укус комара или мошки. Заражение может произойти также при употреблении некипяченой воды из колодцев и природных водоемов, при хозяйственных работах (с сеном, комбикормом, уборке мусора и т.д.); при употреблении в пищу продуктов питания, загрязненными испражнениями грызунов. Часто заражение происходит на дачных участках. Для охотников большую опасность представляют больные животные, т.к. при разделке тушек и снятии шкурки, через повреждения кожного покрова возбудитель может попасть в организм человека .

    Слайд 4

    КАК УБЕРЕЧЬ СЕБЯ ОТ ЗАБОЛЕВАНИЯ ТУЛЯРЕМИЕЙ Самым действенным методом специфической профилактики туляремии является ИММУНИЗАЦИЯ. Прививки проводятся лицам, старше 7 лет и не имеющим медицинских противопоказаний один рас в 5 лет. Для защиты от кровососущих насекомых и клещей использовать индивидуальные средства защиты (накомарники, репелленты и т.д.). При появлении в помещении ГРЫЗУНОВ следует предпринимать меры, направленные на их уничтожение с помощью ловушек или химических препаратов. Строго следить за чистотой во дворах и на садовых участках, не допускать захламленности, мусор и пищевые отходы хранить в строго отведенных местах, в мусоросборниках с плотно прилегающими крышками. Продукты следует хранить в местах не доступных для грызунов, воду в закрытых емкостях. Не употреблять продукты питания со следами деятельности грызунов, а также не собирать грибы, поврежденные грызунами ( погрызы , помет). Для питья, мытья овощей и фруктов, приготовления пищи следует использовать только кипяченую воду. Для того, чтобы избежать заражения воздушно-пылевым путем, работы, сопровождающиеся пылеобразованием, необходимо проводить с применением средств личной защиты (ватно-марлевая повязка или респиратор, перчатки).