Конспект занятия по ФЭМП "Прогулка в осенний лес"(подготовительная группа)
Предварительный просмотр:
Подготовительная группа
Воспитатель
Буслаева Анна Владимировна
МДОУ «Детский сад комбинированного вида №60»
г.Хотьково
ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ:
1.Воспитывать у детей проявление инициативы и любознательности с целью получения знаний.
2.Приобщать детей к истокам народной культуры :знать и использовать пословицы и поговорки.
3.Совершенствовать навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 10, закреплять понимание отношений между числами натурального ряда.
4.Познакомить детей с новой цифрой – семь.
5.Продолжать учить детей решать простые задачи на сложение
6.Закреплять представление детей о последовательности дней недели.
6.Уточнить представление детей о простейших геометричес
ких фигурах :умение анализировать форму предметов и нахождение геометрических фигур вписанных в другие геометрические фигуры.
7.Развивать мелкую моторику пальцев рук : выкладывание из счетных палочек узоров по образцу.
ХОД ЗАНЯТИЯ :
Дети входят в группу парами, здороваются с гостями.
Восп: Мы в осенний лес пойдем,
Может что-нибудь найдем.
- Ну, а с чего начнем?
Дети: Со счета!
Восп: Это легкая работа.
Счет в прямом и обратном порядке в пределах 10( 3-4 отв)
Восп: Итак отправляемся в путешествие.
Дети под музыку идут по группе.
Восп: Дети, посмотрите, какое чудесное дерево на нашем пути:
вместо листиков на нем выросли разноцветные цифры.
Ой, ребята, а под деревом письмо. Давайте прочтем его.
Да здесь оказывается для вас задания. Послушайте первое.
- Сорви синюю цифру, назови ее и хлопни в ладоши на один раз
Больше.
Восп: Послушайте второе задание:
- Сорви зеленую цифру, скажи название и назови ее соседей.
Восп: А сейчас слушаем следующее задание:
- Сорви красную цифру, назови ее и найди коромысло, на кото-
ром количество птиц соответствует этой цифре.
Восп: Дети посчитайте и скажите сколько снегирей на этом коро-
мысле? Каких птиц больше и на сколько ? Что нужно сделать
чтобы птиц стало поровну? Давайте добавим одну синицу.
По скольку птиц стало?
Восп: Дети, у нас с вами осталась одна желтая цифра. Эта цифра
Для вас новая. Это цифра – семь.
«Вот семерка-кочерга.
У нее одна нога.» С.Маршак.
Восп: Дети, вспомните пожалуйста и назовите пословицы и пого-
ворки, крылатые слова, где присутствует цифра семь.
Восп: А сейчас давайте с вами поиграем, но сначала отгадайте
загадку: « Что за птицы пролетают,
По семерке в каждой стае?
Вереницею летят,
Не воротятся назад»
Восп: Правильно- это дни недели. Сколько дней в неделе? Назовите
дни недели. Ну а теперь начинаем игру «Неделя стройся»
Проводится игра «Неделя стройся»
Восп: Дети, садитесь на свои рабочие места и приготовьтесь реша ть задачи:
1. К медвежонку в день рожденья
Собрался народ лесной:
Ежик, волк, енот, барсук,
Заяц, лось, лисенок- друг.
Посчитайте поскорей,
Сколько было всех гостей?
Ответ дети показывают на счетной линейке.
2.Шесть грибов нашел Вадим,
А потом еще один.
Вы ответьте на вопрос
Сколько он грибов принес?
Ответ дети показывают на веере.
3.Шесть пушистых кошечек
Улеглись в лукошечке.
Тут одна к ним прибежала,
Сколько кошек вместе стало?
Дети выкладывают решение задачи используя кассу цифр.
Восп: Дети ,какая цифра встречалась вам в решении задач?
Физкультминутка.
- Раз подняться, потянуться,
Два согнуться, разогнуться,
Три в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре руки шире,
Пять руками помахать,
Шесть- на место тихо сесть.
Ну, а семь прогоним лень.
Восп: Ребята, вспомните и назовите геометрические фигуры.
Дети называют геометрические фигуры.
Восп: показывает квадрат и прямоугольник.
Назовите пожалуйста общие признаки и признаки различия
этих фигур.
На фланелеграфе фигуры: круг и квадрат, треугольник и прямоугольник.
Восп: Назовите общие признаки и признаки различия этих фигур.
Дети, какую геометрическую фигуру можно составить из
двух треугольников.
Дети выполняют задание- выкладывают квадрат.
Восп: Из каких двух геометрических фигур можно получить прямо-
угольник?
Дети выкладывают из двух квадратов прямоугольник.
Проводится подвижная игра «Найди пару»(геом.фигуры).Дети садятся за столы.
Восп: Дети, рассмотрите таблицы и перечислите все геометричес-
кие фигуры, которые вы видите.
Восп: А сейчас приготовьте счетные палочки для игры «Составь
узор по памяти».
Сколько всего палочек?
Как расположены палочки?
Сколько всего палочек?
Сколько групп палочек?
Восп: Вот и подошло к концу наше путешествие в лес в конце
осени.
Скажите с какой новой цифрой вы познакомились?
Дети отвечают.
Раздается стук в дверь, вбегает цифра семь , танцует под музыку
Читает стихотворение:
«Вы обо мне, а вот и я,
Привет вам всем ,мои друзья.
Я сильно к вам сюда бежала,
Да вот немножко опаздала.
Но угощение для вас
Я принесла ведь в самый раз?»