Главные вкладки

    Как организовать логопедические занятия дома

    Баширова Рена Расимовна

    Рекомендации для родителей по организации логопедических занятий в домашних условиях.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon kak_organizovat_logopedicheskie_zanyatiya_doma.doc51 КБ

    Предварительный просмотр:

    Как организовать логопедические  занятия дома

            Итак, вы решили самостоятельно начать заниматься со своим ребенком до того, как у вас появится возможность получить квалифицированную помощь.

            Прежде чем начать занятия, подготовьте всё, что может вам понадобиться.

    • Большое настольное зеркало, чтобы ребенок мог контролировать правильность выполнения им упражнений артикуляционной гимнастики.
    • «Лото» различной тематики (зоологическое, биологическое, «Посуда», «Мебель» и т.п.).
    • Хорошо также приобрести муляжи фруктов, овощей, наборы небольших пластмассовых игрушечных животных, насекомых, транспортных средств, кукольную посуду и т.д. (или хотя бы картинки)
    • Разрезные картинки из двух и более частей.
    • Для развития мелкой моторики приобретите или сделайте сами игры: пластилин и другие материалы для лепки, конструктор, шнуровки, счетные палочки и т.д.
    • Тетрадь или альбом для наклеивания картинок и планирования занятий.

    Основная трудность для родителей – нежелание ребенка заниматься. Чтобы преодолеть это, необходимо заинтересовать малыша. Важно помнить, что основная деятельность детей – игровая.

    Все занятия должны строиться по правилам игры!

            Можно «отправиться в путешествие» в Сказочное Королевство или в гости к Незнайке. Плюшевый мишка или кукла тоже могут «побеседовать» с малышом.

            Редкий ребенок будет сидеть на месте, и впитывать знания.

            Не переживайте! Ваши старания не пройдут даром, и результат занятий обязательно проявится.

    Советы логопеда

            Для достижения результата необходимо заниматься каждый день. Ежедневно проводятся:

    • игры на развитие мелкой моторики,
    • артикуляционная гимнастика (лучше 2 раза в день),
    • игры на развитие слухового внимания или фонематического слуха,
    • игры на формирование лексико-грамматических категорий.

    Количество игр – 2-3 в день, помимо игр на развитие мелкой моторики и артикуляционной гимнастики.

    Длительность занятия без перерыва не должна превышать

    15 – 20 минут

    Не переутомляйте малыша!

    Не перегружайте информацией!

    Это может стать причиной заикания.

    Начинайте занятия с 3-5 минут в день, постепенно увеличивая время. Некоторые занятия (например, на формирование лексико-грамматических категорий) можно проводить по дороге домой.

    Некоторые дети не могут сконцентрироваться и на это время, ведь каждый ребенок индивидуален. Если вы увидите, что взгляд вашего ребенка блуждает, что он уже совершенно никак не реагирует на вашу речь, значит, занятие необходимо прекратить или прервать на некоторое время.

            «Когда же можно все успеть?» - спросите вы. Чтение книг можно отложить на вечер перед сном. Возможно, другие педагоги посчитают это неправильным, ведь именно в такое вечернее время ребенок устал и его внимание рассеяно. Проверено! Чтение перед сном становится любимым занятием малыша – ведь еще 15-20 минут можно пободрствовать, пообщаться с родителями, поделиться своими секретами. Желательно, чтобы тема литературного произведения совпадала с лексической темой недели.

    • Пользуйтесь наглядным материалом! Детям трудно воспринимать слова, оторванные от изображения.        
    • Говорите четко, повернувшись лицом к ребенку. Пусть он видит движения ваших губ, запоминает их.
    • Не употребляйте слово «неправильно»! Поддерживайте все начинания малыша, хвалите даже за незначительные успехи. Не требуйте от него правильного произношения слова сразу. Лучше еще раз просто сами повторите образец произношения этого слова.

    Не откладывайте на завтра то, что можно сделать сегодня! Терпения вам и успехов!