Открытое занятие: "Русская матрёшка"

Конспект открытого занятия на тему «Русская матрешка» в подготовительной группе.

Цель: - приобщать детей к национально-культурным традициям посредством углубления и расширения знаний о матрешке - символе русского народного искусства.

Программное содержание:

- обобщить и закрепить у детей знания об истории возникновения, видах и особенностях росписи русской деревянной куклы;

- завершить с детьми изготовление плоскостной игрушки – матрешки, активно и творчески используя в работе ранее усвоенные способы и приемы изображения;

- воспитывать у детей эстетический и художественный вкусы.

Словарная работа: - обогатить словарный запас детей существительными, обозначающими детали одежды матрешки;

Предварительная работа:

Создание в группе условий для осуществления совместной деятельности по теме: «Русская матрешка»:

- беседы с дошкольниками о творчестве русских народных мастеров;

- рассматривание иллюстраций с изображением разных видов матрешек: Семеновской, Полхов- Майданской, Сергиево-Посадской, Воронежской;

- разучивание с детьми, физкультминуток, частушек о матрешках;

- обследование и рассматривание русских расписных кукол, материала (древесины, из которого они выточены;

- загадывание загадок о матрешках;

- чтение стихотворений о матрешках;

- рассматривание узоров рисунков в альбоме для раскрашивания;

- изготовление заготовок для плоскостных игрушек - матрешек.

Оборудование:

- демонстрационный материал: игрушка матрешка; иллюстрации с изображением разных видов матрешек: Семеновской, Полхов-Майданской, Загорской (Сергиево-Посадской) и Воронежской, образец плоскостной игрушки – матрешки.

- раздаточный материал: плоскостной силуэт игрушки - матрешки, краски, баночка с водой, кисточка для красок.

Содержание занятия.

1.Организационный момент.

(Дети входят в группу, становятся полукругом).

Воспитатель: Дети, посмотрите, как много к нам пришло гостей, давайте с ними поздороваемся.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что для вас приготовили? (Ответы детей).

Что это такое? (Ответы детей).

Какая она? (Ответы детей). Из чего сделана? (Ответы детей).

Почему матрешку, назвали матрешкой? (Ответы детей).

А где вы встречали матрешек?

Матрешка является символом России.

Воспитатель: Обратите внимание сюда, что мы видим? (Ответы детей).

А у нас Настя, Таня, София, Тимофей и Дамир приготовили рассказ о матрешках. (Ответы детей).

1-й ребенок: Сергиево-Посадская матрешка.

Я – Загорская матрешка

Всех на свете краше!

Мне художниками дан

Яркий русский сарафан.

Знаменит платочек мой

Разноцветною каймой.

2-й ребенок: Семеновская матрешка.

Из города Семенова

Я в гости к вам пришла,

Букет цветов садовых

В подарок принесла.

3-й ребенок: Полхов-Майданская матрешка.

Я – матрешка из Майдана.

Могу стать звездой экрана.

Украшен мой наряд цветами

С сияющими лепестками

И ягодами разными: Спелыми и красными.

4-й ребенок: Воронежская матрешка.

Рубаха, черная понева,

Яркий ситцевый платок.

«Это кукла из Воронежа! »

Смело скажет нам знаток.

5-й ребенок:

Ох, и русские матрешки,

Хороши – не рассказать!

Очень любят с ними дети

В нашем садике играть.

Воспитатель: В матрешке отображается образ русской женщины. Она одета в национальный русский костюм: какая одежда представляет русский костюм. (Ответы детей).

 Рубаху – очень длинную кофту, латок, длинный сарафан, поэтому у матрешки ног не видно, иногда на сарафан одевали фартук.

2.Изготовление плоскостной матрешки детьми.

Воспитатель: А сейчас, я хочу пригласить вас в мастерскую. Вы окунетесь в мир художника, мы превратимся с вами в художников. Чем, ваша матрешка отличается от других? (Ответы детей). Возьмите свою матрешку, теперь вы художники, распишите свою матрешку. Будьте аккуратны и помните, что в любом деле лучшие помощники - тишина и терпение.

А сейчас, мастера,

За работу всем пора.

Мастера, скорей за дело –

Украшай матрешек смело.

(Дети украшают матрешек узорами).

3.Подведение итогов занятия. Ребята закончили? Кто хочет рассказать о своей матрешке? К какой матрешке вот из этих можно отнести твою матрешку. (Ответ ребенка). А почему?