"Флешмоб - новое направление в работе педагога-психолога с подростками".

"Флешмоб - новое направление

в работе педагога-психолога с подростками".

(Активное участие детей и подростков в социально -значимых акциях .)

В 2015 году мною было изучено и использовано в работе с подростками новое направление - флешмоб - это организация и проведение социально-значимых акций.

Флешмо́б или флэшмоб (от англ. flash mob — flash — вспышка; миг, мгновение; mob — толпа; переводится как «мгновенная толпа»; ср. напр. flash flood, «внезапный паводок») — заранее спланированная массовая акция, в которой большая группа людей появляется в общественном месте, выполняет заранее оговоренные действия (сценарий) и затем расходится.

        Флешмоб рассчитан на случайных зрителей, вызывая смешанные чувства непонимания, интереса и даже участия.

Среди возможных вариантов участники флешмобов часто ищут:

• развлечение;
• почувствовать себя свободным от общественных стереотипов поведения;
• произвести впечатление на окружающих;
• самоутверждение (испытать себя: «Смогу ли я это сделать на людях?»);
• попытка получить острые ощущения;
• ощущение причастности к общему делу;
• получить эффект, как от групповой психотерапии;
• эмоциональная подзарядка;
• приобретение новых друзей.

Цели флешмоба достигаются за счёт «эффекта толпы». Участники подобных акций, в жизни часто являются вполне успешными и серьёзными людьми. Некоторые психологи объясняют участие во флешмобах тем, что обыденная жизнь и повседневные заботы их утомляют.

Основные принципы флешмоба:

1. Спонтанность в широком смысле.
2. Отсутствие централизованного руководства, избранного командира.
3. Отсутствие каких-либо финансовых или рекламных целей.
4. Деперсонификация; участники флешмоба (в идеале это абсолютно незнакомые люди) во время акции не должны никак показывать, что их что-то связывает.

Общепринятые правила флешмоба:

1. Действие должно казаться спонтанным.
2. Должно сложиться впечатление, что мобберы — такие же случайные прохожие, как и все.
3. Сценарий чаще всего имеет абсурдный характер (действия мобберов не должны поддаваться логическому объяснению, за исключением танцевального флешмоба).
4. Флешмоб должен вызывать недоумение, а не смех (все участники должны делать все с серьёзным видом).
5. Флешмоб не должен содержать рекламу или же её элементы, акции не принуждают к голосованию за кого-либо.

История

Явление флешмобов началось после того, как в октябре 2002 вышла книга[1] социолога Говарда Рейнгольда «Умные толпы: следующая социальная революция», в которой автор предсказывал, что люди будут использовать новые коммуникационные технологии (Интернет, сотовые телефоны) для самоорганизации. Понятие «умных толп» (смартмоб) стало основополагающим в дальнейшем развитии флешмобов и других подобных акций, все из которых по сути своей являются разновидностями смартмоба. В июне 2003 Роб Зазуэта из Сан-Франциско, ознакомившись с трудами Рейнгольда, создал первый сайт для организации подобных акций flocksmart.com.

Механизм организации

        Флешмоб, как правило, организовывается сбор  группы людей, которые разрабатывают, предлагают и обсуждают сценарии для акций, а также определяют место и время проведения акции. Акции проводятся в многолюдных местах.

        Чтобы не вызывать отрицательной реакции у случайных зрителей, такие акции проходят тихо и без шума, спокойно и вообще еле заметно. Чтобы не вызвать смех у случайных зрителей, участниками акции всё делается с серьёзным видом. На акциях участниками делается вид, что всё спонтанно и вполне обыденно для них. А потому он не должен быть сложным и с какой-либо яркой атрибутикой. Начинается акция одновременно всеми участниками. Человек (маяк)в нашем случае -педагог-психолог, подает всем сигнал для начала акции. Такие акции длятся недолго (обычно от пяти до десяти минут), иначе случайные зрители начинают проявлять активность: приставать с вопросами, вызывать работников охраны и правопорядка, игнорировать и дальше заниматься своим делом, и тому подобное. Участники, как правило, делают вид, что друг друга не знают, и расходятся одновременно (или по ситуации) в разные стороны. Одновременный уход из моба выдаёт спланированность акции, превращая ее в профлеш. На вопросы зрителей участники акций пытаются не отвечать или ответами не раскрывают истинный смысл происходящего. Ответы для прохожих могут быть заранее обсуждены при планировании акции. После того, как все разошлись, обычно участники собираются, чтобы поделиться впечатлениями.

Организаторы флешмобов рекомендуют:

• Не повторять чужие и свои уже состоявшиеся акции.
• Не участвовать в поднятии рейтингов в любых голосованиях.
• Не нарушать общественный порядок.
• Не оставлять после себя мусор.
• Не общаться вживую во время акций.
• Во время акции мобберы не должны создавать неудобства для простых обывателей, оказавшихся волей случая вблизи от места проведения акции.
• Не нарушать сценария акции и точно исполнять всё, что в нём указано.

Виды акций

По мере существования явления флешмоба стали появляться такие сценарии, которые не соответствовали его правилам. В настоящее время само слово «флешмоб» стало нарицательным, и им начали называть любую акцию, в которой участвует некоторое количество человек.

Единственное, что объединяет большинство акций, — это стремление сделать что-нибудь вместе. Все акции неожиданны для случайных зрителей.

В своей работе с детьми и подростками мною чаще используются следующие виды флешмоба:

Классический флешмоб

Построен на первичных основах идеологии движения. Главная цель — удивить случайных зрителей, но так, чтобы у них не было отвращения или смеха от происходящего. Удержать границу между удивлением и смехом трудно, поэтому в чистом виде классический флешмоб — явление редкое.

Социо-моб

Это акции с социальным  оттенком. Они являются простым, оперативным и безопасным способом выражения общественного мнения или привлечения внимания к тем или иным проблемам.

Date-моб (англ. Date — Свидание) — ФМ-акция, направленная на знакомства моберов особым, необычным путём. Проводится из расчёта — одна акция на одну пару. Участники не должны быть знакомы друг с другом до акции и не должны знать предварительно, кто будет на ней. Например сценарий «Blind»:

Парню, мальчику на указанном заранее месте завязывают плотно глаза платком и говорят ждать. Девушку, девочку подводят через несколько минут. Её задача провести парня или мальчика из точки А в точку Б. Прогулка занимает определенное время (например-10-15 минут. Во время прогулки она должна держать его за руку и описывать всё, происходящее вокруг, — от модели проезжающей рядом машины до цвета листьев на дереве. Каждый из них может при желании не называть своего имени. Дойдя до пункта Б, девушка оставляет парня и уходит, а парню спустя минуту снимают повязку. можно обсудить чувства, которые испытывали участники акции. этот вид флешмоба, как способ обучения детей и подростков эффективному  коммуникабельному общению.

Моб-игра — эти акции предполагают определённое взаимодействие участников, допустимы контакты между ними, заранее оговорённые на сайте. Конец может быть непредсказуем. Например, «Повелевай и подчиняйся»:

участники парами играют в «гляделки»; тот, кто засмеялся или отвёл взгляд, проигрывает. Он должен следовать за победителем и повторять все его движения. Победитель ищет нового соперника. Если он победит ещё раз, то вся колонна за проигравшим человеком тоже переходит к победителю.

Сценарии флешмобов

Идеальный сценарий должен быть абсурдным, загадочным, не очень заметным и ни в коем случае не вызывающим смеха. Мобберы не должны нарушать законы и моральные устои. Действия должны казаться случайным зрителям бессмысленными, однако совершаться так, как будто в этом есть смысл. В итоге случайные зрители, так называемые фомичи, воспринимают происходящее серьёзно, как будто в разыгрываемой ситуации есть какой-то смысл, который они пытаются отыскать. У них возникает чувство интереса, тревоги, непонимания или даже ощущение собственного помешательства. Сценарий не должен перейти грань, за которой он уже становится смешным, но это получается крайне редко.

Примеры сценариев:

Замирание

В определённый момент в определённом месте мобберы резко замирают, как будто остановилось время. В замершем состоянии они стоят три минуты, после чего делается передышка на несколько секунд и снова на три минуты замирают. После этого все одновременно расходятся в разные стороны.

Взгляд в небо

Собирается народ, в определённое время достаются из карманов/сумок/портфелей бинокли/подзорные трубы/свёрнутые газеты и взгляды устремляются на небо. По прошествии минут 5—10 всё сворачивается и народ расходится по своим делам, оставляя прохожих, в недоумении пытающихся найти нечто необычное на небе.

Танцевальный флешмоб

Мобберы скрываются в толпе, иногда в костюмах. Один из них включает музыку, под которую заранее подготовили танец. Мобберы по несколько человек выходят из толпы и начинают танцевать. После окончания танца мобберы снова уходят в толпу

        Мнения психологов к явлению флешмоба  положительные, поскольку оно (в определённой степени) благотворно влияет на психологическое состояние участников, помогает участникам лишиться скованности, боязни общественного мнения, вырабатывает умение самоорганизации, даёт возможность знакомиться с единомышленниками и приносит в жизнь разнообразие, именно этих качеств не хватает детям с ограниченными возможностями. и конечно же, большое количествам людей появляется почти мгновенно в любом месте, где происходит действие, достойное внимания.

Мною были организованы и проведены следующие психологические акции с участием детей и подростков:

• "Мы любим жизнь, цель: повысить интерес окружающих людей к жизни
• "Мы против наркотиков! Ты с нами?"цель: привлечь внимание зрителей к проблеме антинаркозависимости
• "Качество жизни" цель: привлечь внимание общества  к здоровому образу жизни
• "Мы помним, мы гордимся!"посвященная 70 -летию Победы.

        В роли организатора акций была я,  педагог-психолог, мобберы- дети старшего возраста. Участники акции с удовольствием  разрабатывали  вместе со взрослым сценарии мероприятий, участвовали в их проведении. Акции проходили на территории реабилитационного центра в  районе Мясокомбината, нашего города.  Нам удалось привлечь внимание зрителей, вызвать у них интерес к освещаемой в акции теме и дать позитивный заряд зрителям за короткий промежуток времени. Ребята увлечены новой деятельностью. Одна из участниц акции поделилась  своими яркими впечатлениями в сми (местная газета "Вперед").

        Считаю целесообразно продолжать работу с детьми в этом направлении.