Главные вкладки
Жирнова Галина Семеновна
учу и учусь сама
Профессия: преподаватель
Профессиональные интересы: обучать студентов
Увлечения: отдых
Регион: Ставропольский край
Населенный пункт: г.Пятигорск Ставропольского края
Место работы: ГБОУСПОСК "Пятигорский медицинский колледж"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/zhirnova-galina-semenovna
О себе
Выросла в семье педагогов. Всегда хотела быть врачем. Играя в детстве в детский сад была врачем. Потом находила какую-то литературу где можно было читать о врачах. Родители помогали с литературой и поддерживали мое стремление. Появился Чехов, Вересаев и другие писатели, которые возбуждали интерес к врвчеванию.
После школы поступила в мединститут, где училась с упоением. Из институтской библиотеки не уходила. Но видимо среда педагогическая, которая меня окружала положила какой-то отпечаток. Икогда мне представилась возможность сочетать врачебную работу с преподавательской это меня очень увлекло.
Плоды моей учительской работы - это сотнивыпускников, ставших медицинскими сестрами, акушерками, фельдшерами, лаборантами. Дальнейшая моя цель - подготовить высококвалифицированные кадры владеющих общими и профессиональными компетенциями, влюбленных в свою профессию. Хочу чтобы мои учащиеся всегда помнили - медицина - это благороднейшая из всех искусств.
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Русская класики, книги о рофессии (КотяеваАП., А.П.Чехов, Вересаев В.В., В.Аксеонов и др.). Журналы:"Юность", "Огонек", Вокруг света".
Мой взгляд на мир
Верное средство приобрести авторитет у людей - приносить им пользу.
Моё портфолио
Для подготовки высококвалифицированных специалистов в Пятигорском медицинском колледже активно внедряется ФГОС третьего поколения.
Подготовлены рабочие программы учебно-методическое обеспечение по ГМ04. Электронное пособие для преподавателей и студентов, ситуационные задачи, сборник тестов.
В учебных классах по доклинической практике преподаватели проводят занятия с использованием ИКТ, все темы программного материала иллюстрированы презентациями.
Приоритетным направлением этого учебного года стало создание мультимедийных обучающих систем (МОС). Обучаемым предоставляется возможность изучить ключевые темы курса.
Теоретические занятия стали более яркими, насыщенными. Иллюстрирующими учебным материалами: фото, видео, анимациями.
МОС позволяет активизировать познавательную студентов, повышает интерес к изучаемому предмету, позволяет четко и доступно излагать материал, а так же успешно контролировать знания студентов по результатам – поэтапно.
Существенно экономится время преподавателя при работе со студентами, пропустившими занятия.
На практических занятиях студенты также осваивают и профессиональные компетенции. Учатся работать с документацией. На практике овладевают знаниями, умениями и навыками под руководством преподавателя, фиксируют объем работы в специально разработанных дневниках практики. Во время аттестации по окончании производственной практики студенты представляют иллюстрированный итог практики-презентации, которые позволяют пополнить портфолио студентов.
