Музыкальное занятие "Берегите природу"
учебно-методический материал по музыке (младшая группа)

Интегрированное занятие «Берегите природу»

Цель: Обобщить знания детей о природе и формировать экологическую культуру детей.

Задачи:

Воспитывать, прививать любовь к природе, воспитывать бережное отношение к ней.

Развивать речь, внимание, память, музыкальный слух, координацию движений, активизацию правильного речевого выдоха дошкольника.

Закрепить знания о правилах поведения на природе.

Развивать чувство сопереживания и участия к окружающей человека действительности.

Интеграция областей: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Музыкальное развитие».

Оборудование: ПК, проектор, музыкальный центр, детские музыкальные инструменты из бросового материала, бинт, имитация леса и загона, нарисованная береза, прищепки-листики.

Ход занятия

Дети под музыку «Звуки природы» входят в музыкальный зал.

М.р. Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие в весенний лес. Как вы думаете,на чем можно отправиться в путешествие (машина, поезд, пешком). Может,полетим на воздушном шаре? Для этого я предлагаю его надуть.

Упражнение на активизацию дыхания «Воздушный шар»

Давайте встанем в круг, возьмемся за руки и начнем дуть на шар на экране. Вытянули губки, щечки не надуваем. Готовы? Посмотрите, мы надули воздушный шар и готовы отправиться в полет. Прошу занять места в корзине. (дети проходят на стульчики)

Ребята, а пока мы летим, скажите, что вы видите? (Лес, птицы, реку) А как надо вести себя на природе?

Смотрите, какая внизу интересная полянка, давайте остановимся там.

Лесовичок:  

Дети, у меня беда, в наш лес пришли горе-туристы. Они отдыхали и веселились, а затем ушли, оставив весь мусор на поляне.  И теперь в нашем лесу очень грязно, все звери и птицы разбежались. Помогите вернуть их домой – в лес».

Воспитатель. Ребята, ой, ой, ой, а разве можно так вести себя в лесу?

Дети: Нет!

Воспитатель. Ну что, ребята, поможем Лесовичку, убрать мусор на полянке?

Игра «Собери мусор»

М.Р. Вы молодцы, собрали весь мусор, а вы знаете, что из него можно сделать много полезных вещей. Например, из бутылок можно сделать погремушки, из стаканов колотушки. На этих инструментах мы сейчас весело поиграем. Хотите?

Шумовой оркестр. (после дети садятся на стульчики)

Забегает заяц с пораненной лапой

Зайка: 

Помогите, помогите,

От беды меня спасите!

        Разбежались все зверята,

Стонет бедная земля!

        Мусор ранит наши лапки

        Помогите нам друзья!

Воспитатель. Присядь заинька, отдохни, мы тебе лапку полечим! (Воспитатель перебинтовывают лапу).  Развеселим песенкой веселой.

                                Песня «Зайка»

М.р. Понравилось, как наши ребята поют? А теперь предлагаю нашим ребятам помочь вернуть зверей домой. Для этого нам нужно домашних животных поместить в домик, а диких в лес.

Игра «Кто где живет»

Воспитатель. Проверь, заинька, всех ли мы зверей в лес вернули! (Заяц проверяет правильность выполнения)

Воспитатель: Мы справились с заданием. Мусор убрали, зверей в лес вернули, и посмотрите, как радостно они качают своими веточками деревья. Вот сейчас Лиза и Ксюша еще раз расскажут как надо вести себя в лесу!

Ребенок:         Не надо мусорить в лесу,

Природы портя всю красу –

Должны мы срочно прекращать

Леса в помойку превращать!

В лесу играйте и гуляйте,

Но мусор там не оставляйте –

Когда лес чист, красив, опрятен,

То отдых в нем всегда приятен!

Лесовичок: Спасибо, ребята, что вы помогли нашему лесу.

М.р.  Чтобы вернуться в наш детский сад, нам надо весело потанцевать.                Танец «Мы идем играть»

Звучит «музыка природы».

Рефлексия:
– Где мы с вами сегодня были? (В лесу)
– А кому помогали очищать лес от мусора? (Помогали Лесовичку и Зайчику)
– Что вам понравилось больше всего?
Ответы детей

М.р. Дети, вы были сегодня активными и поэтому мы с вами так быстро справились со всеми заданиями. Молодцы!