Анисимова Алла Михайловна

Сайт для учеников, родителей, учителей.Располагает материалами по русскому языку и литературе. С удовольствием приму любое сотрудничество.

О себе

В 1986 году окончила Валуйское педагогическое училище.

С 1986 года работала в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении "Солонец-Полянская основная общеобразовательная школа Новооскольского района Белгородской области"  учителем начальных классов.

В 1991году окончила Белгородский государственный педагогический нститут имени Ольминского.

С 1991 года  и по настоящее время работаю учителем русского языка и литературы.

С 1996 года и по настоящее время работаю директором данной школы.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книга для меня - это не только источник знаний, но и помощник, друг. К книге я обращаюсь тогда, когда мне плохо, когда мне хорошо, когда мне нужен ответ на вопрос... Я наслаждаюсь чтением произведений Л.Н.Толстого, Ф.М.Достоевского, М.Шолохова, М.Горького...

1. Л.Н.Толстой "Война и мир"

2. Ф.М.Достоевский "Идиот" и т.д.

3. А. С. Пушкин. Собрание сочинений.

4. Ф. М. Достоевский "Братья Карамазовы", "Идиот", "Бедные люди".

5. Д. С. Лихачёв "Письма о добром".

6. Оноре де Бальзак. Собрание сочинений.

7. Л. Н. Толстой "Анна Каренина", "Воскресение".

8. А.П. Чехов "Вишневый сад", "Три сестры", рассказы.

9. Владимир Набоков "Лолита".

Мой взгляд на мир

Жить - это значит чувствовать скрытое дыхание и одного листка.

Люди не знают, куда идти, однако спешат, чтобы прийти вовремя.

                                                                                   Тонино Гуэрра

Моё портфолио

В век новых технологий и информационного бума всё новые требования предъявляются к информационным потокам, движущимся в общеобразовательном учреждении. В изменяющемся образовательном пространстве возникает необходимость в полной информации о его деятельности для принятия тех или иных оценочных решений. В современных общеобразовательных учреждениях существуют различные виды и формы документов, фиксирующие информацию о педагогах. Очевидным становится противоречие между потребностью своевременного и объективного получения запрашиваемой информации разными участниками общеобразовательного процесса и отсутствием базы данных, позволяющей оперативно и качественно решать некоторые возникающие информационные проблемы.

Одним из путей разрешения данного противоречия и наиболее популярным способом оценивания учителя сегодня является портфолио. Основная цель портфолио – проанализировать и представить значимые профессиональные результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах воспитательной, творческой, самообразовательной деятельности, обеспечить мониторинг профессионального роста учителя. С развитием новых интерактивных технологий появляется возможность создания не только традиционного портфолио - папки, но и веб – портфолио (электронного портфолио). Портфолио осознается не только как способ зафиксировать профессиональные достижения, но и как импульс к самореализации и саморазвитию.

Портфолио учителя – индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учеников, вклад педагога в развитие системы образования России за определенный период времени