| Программа
коррекционной работы | Адаптированная
образовательная программа |
Направление
деятельности в рамках реализации программы | Коррекция
недостатков в физическом и психическом развитии детей
с ОВЗ; оказание помощи в освоении ООП ОО; социальная адаптация; обеспечение условий для
реализации ООП ОО | Освоение
ОП на уровне, доступном ребенку; социальная адаптация |
Срок
реализации | 4 года – в соответствии с реализацией содержания ООП, прогнозируемого
контингента обучающихся | 1 год – в соответствии с рекомендациями ПМПК о создании
специальных образовательных условий |
Контингент
обучающихся, для которых разрабатывается | Дети различных категорий: с ОВЗ (инвалидностью); дети,
имеющие парциальные недостатки в развитии школьно-значимых функций; слабое здоровье; находящиеся в трудной
жизненной ситуации и другие. | 1
ребенок из любой категории, имеющий статус «ребенок с ОВЗ» и/или
«ребенок-инвалид» |
Разрабатывается
и реализуется | Под руководством администрации ОО специалистами службы
психолого-педагогического сопровождения, учителями (воспитателями) | Под руководством администрации ОО (координатора по
инклюзии, руководителя СППС) специалистами службы психолого-педагогического
сопровождения, учителями (воспитателями) с привлечением родителей ребенка с
ОВЗ в рамках деятельности ППк |
Утверждается | Управляющим Советом ОО | Директором ОО, подписывается родителями ребенка с ОВЗ |
Механизм
реализации | Взаимодействие
специалистов ОО;
социальное партнерство | Взаимодействие
в «мини-команде»; взаимодействие с родителями; «гибкая» система «ведения»
ребенка в зависимости от актуальных задач |
Направления
коррекционной работы | Диагностическое; коррекционно-развивающее; консультативное;
информационно-просветительское; профилактическое; координационное; экспертное | Диагностическое; коррекционно-развивающее;
профилактическое, другие – в зависимости от особенностей психофизического
развития, индивидуальных возможностей обучающегося с ОВЗ (инвалидностью) |
Планируемые результаты
коррекционной работы | Освоение
ООП всеми категориями детей, требующими организации
психолого-педагогического сопровождения | Положительная динамика развития ребенка; освоение
ООП на доступном уровне; положительное эмоциональное состояние ребенка, класса; удовлетворенность родителей |
