Самообразование "Формирующее оценивание как ресурс эффективности урока"

1

Ф.И.О.

Сувашбаева Гульсина Аликовна

2

Дата рождения

15.06.1987

3

Образование

(когда и какое учебное заведение окончено)

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Оренбургский государственный педагогический университет»

  Факультет «Психологии и педагогики», бакалавр,

год окончания 2018

4

Место работы, занимаемая должность.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Красногвардейская средняя общеобразовательная школа №1”

5

Стаж работы

7 лет

6

Квалификационная категория

Первая

7

Курсы повышения квалификации

1. Проблемные курсы по теме «Инклюзивное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС», 2021 г.; Центр дистанционного образования «Прояви себя»;

2. Курсы повышения квалификации Центр дистанционного образования «Прояви себя»;

1

Тема

Формирующее оценивание как одно из условий повышения эффективности современного урока

2

Цель

Обеспечение специализированной помощи учащимся с ОВЗ в освоении образовательной программы.

3

Задачи

1. Изучить психологические и возрастные особенности детей;
2. Разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации;
3. Выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной  деятельности учащихся в соответствии с выбранным направлением;

5

Вопросы изучения

1. Сущность понятия «;
2. Изучение психолого-педагогической литературы;
3. Проектная и исследовательская деятельность;
4. Анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
5. Обобщение педагогического опыта коллег;

6

Предполагаемый результат

• Повышение теоретического, научно-практического уровня, профессионального мастерства и компетентности учителя в условиях введения ФГОС для детей, педагогов, родителей;
• Разработка методички, буклетов, памяток направленных на формирование познавательных процессов учащихся.
• Обобщение опыта на заседаниях МО, доклады, участие в конкурсах и конференциях;
• Разработка и проведение открытых уроков, с обобщение опыта по исследуемой теме; 
• Продвижение персонального сайта - портфолио в сети Интернет, корректировка его основных разделов, размещение на нем авторских методических материалов.

7

Форма самообразования

Индивидуальная, групповая, коллективная.

8

Практические выходы

2021 год.

9

Форма отчёта

Выступление на заседаниях ШМО, педсовете, проведение открытых уроков.

10

Срок работы

2020– 2024   год

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта

2020г

• Анализ профессиональных
• затруднений.
• Определение целей и задач темы.
• Составление плана работы по выбранной теме самообразования.
• Курсы повышения  квалификации учителей.
• Подписка на методическую литературу
• Изучение методической, педагогической и психологической  литературы
• Изучение ФГОС начального общего образования.

Прогностический

Определение целей и задач темы.

Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

Прогнозирование результатов

2021г.

• Выступление с отчетом по итогам реализации практического этапа на МО учителей  школы.
• Изучение опыта работы педагогов по выбранной теме.
• Систематизация  материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме.
• Корректировка работы

Практический

Внедрение опыта работы.

Формирование методического комплекса.

Корректировка работы

2021-2023

• Открытые уроки на школьном  и городском уровне.
• Посещение уроков у учителей начальных классов школы.
• Посещение семинаров.
• Самоанализ и самооценка своих уроков.
• Разработка методички и апробация на практике.
• Внесение необходимых корректив

Обобщающий

Подведение итогов.

Оформление результатов работы

2024г.

• Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов.
• Открытые уроки на школьном  и городском уровне.
• Выступление на заседании МО учителей  начальных классов по теме самообразование.
• Консультативная помощь учителям и учащимся. (Обмен опытом, создание банка данных, систематизация накопленного материала, участие в методической выставке и т.п.).
• Оформление результатов работы

Внедренческий

Распространение опыта работы

2021-2024г

• Создание для распространения учебно-методических материалов, организация выставки, выступления;
• Публикации на сайтах «Инфоурок»