Буровцева Галина Михайловна

О себе

Закончила Институт детства в 2005 году. По специальности педагог-психолог. Работала воспитателем в детском саду с 2009 по 2013. В данный момент работаю в школе воспитателем ГПД. В данный момент прохожу повышение квалиффикации на курсах в АППО " Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателей2 ГПД в условиях ФГОС".

В 2010 году окончила курсы Социально-эмоционально личностное развитие ребенка на пороге школы.

В 2011году окончила курсы Художественно-эстетическое развитие ребенка младшего возраста.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Жюль Верн. Пятнадцатилетний капитан.

Сухомлинский В. А. Как воспитать настоящего человека.

Мой взгляд на мир

Идеи о должном войдут в душу маленького человека и станут его идеалом лишь тогда, когда долженствование станет стилем мышления, человеческих отношений в коллективе, стилем труда, служения обществу. Идея добра станет ориентиром жизненной практики, меркой поступков лишь тогда, когда смыслом жизни человека является стремление к добру и непримиримость к злу.

Сухомлинский В.А.

Моё портфолио

Человек не может жить один. Высшее счастье и радость человеческая — общение с другими людьми. Каждый твой шаг, каждое слово, даже взгляд, даже то, как ты открыл глаза или поднял руку, — всё это отзывается в сердце другого человека.

Встреча с человеком не проходит бесследно, он входит в душу, человек привязывается к другому человеку, переживает ни с чем не сопоставимую радость открытия человеческого мира.

Дети каждый день встречаются друг с другом у школьного здания, в коридоре, в классе. Они смотрят друг другу в глаза, доверяют друг другу свои тайны, спорят, радуются, огорчаются, бывает — дерутся, уносят свои большие и маленькие обиды. За будничными делами порой теряются тонкости человеческих отношений. Воспитатели, не забывайте, что понимать эти отношения — ваш первый долг. Как видит каждый ваш питомец человека, что он открывает в нем, что оставляет в другом человеке и что оставляет в своем сердце от других людей — это во сто крат важнее, выполнил он или не выполнил сегодня домашнее задание. В сущности, воспитание является длительной, многолетней подготовкой маленького человека к постижению истины: Человек — высшая ценность. Постижению не потребительскому, не для себя, а для людей. Одна из тонких граней педагогического мастерства — творить в своем питомце потребность в человеке, готовить маленького гражданина к тому, чтобы он умел быть верным другому человеку.