демакова татьяна васильевна

О себе

Рада Вас приветствовать на своей страничке! Надеюсь, что здесь вы найдете возьмете на заметку что-нибудь интересное для себя.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Все начиналось с любимых книг Барто, Маршака, Заходера. Чуковского.  

Сказки великих  немецких  сказочникив  братьев Гримм,  А.С. Пушкин "Евгений Онегий", М.Ю. Лермонтов " Герой нашего времени"

Толстой "Анна Каренина", Чарльз Диккенс " Приключения Оливера Твиста"

Мой взгляд на мир

Позитивный.

Стараюсь смотреть на жизнь оптимистический, надеятся на лучшее.

Считаю, не надо жаловаться на жизнь. надо решать проблемы, если они есть, а не копаться в них. Надо искать выход из ситуации и не исключено, что на пути решения проблемы можно понять,что, возможно, не все так и плохо, и ситуация обернется к тебе положительными сторонами. Главная заповедь оптимиста, что не случится- все к лучшему!   Надо быть открытым и дружелюбным и просто пощаче улыбаться!

Моё портфолио

Легко ли учителю идти в ногу со временем, быть современным, быть интересным своим ученикам?  Говорят, что это высшее призвание быть учителем; говорят, что лучшая награда для учителя, если ученики превосходят его знаниями.

       А самому учителю меняться нужно? Думаю, сложно, но можно. Необходимо и допустимо. Просто нужно приложить старания. А очень часто то, что кажется новым, страшным, ненужным оказывается интересным, творческим, увлекающим.

         Меняется система образования, так как изменяется время, учителю тоже нужно меняться, соответствовать требованиям системы образования, воспитывать творческую личность, развивающуюся, работающую и совершенствующую себя. Хочется, чтобы это было и личным желанием ученика и учителя меняться, а не стоять на месте. Учиться учить. Конечно, пугает, что роль учителя в современном системно - деятельностном подходе второстепенна, но это несомненно и облегчит труд учителя. Учитель должен помнить об этом и ему по заслугам воздастся.

       Как же изменился  учитель? Современный учитель проходит дистанционные курсы в целях повышения компетенции, применяет новые технологии в обучении, конструирует урок с универсальными учебными действиями, вместо огромных планов составляет технологические карты. Но главное, он понимает своего ученика, старается, чтобы его ученики были лучшими, умными, индивидуальными. С гордостью учитель теперь может сказать: « Я иду в ногу со временем, я учу в соответствии со ФГОС. Я – новый учитель!»