Глухарева Екатерина Сергеевна

О себе

Добрый день, уважаемые коллеги1

Меня зовут Екатерина Глухарева.

Позвольте немного рассказать о себе.

Я работаю в образовательной деятельности 24 года, с момента окончания  естественно-географического факультета Читинского государственного педагогического института по специальности учитель биологии –химии. Последние 6 лет я не только учу детей биологии, но и являюсь заместителем директора по воспитательной работе.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Макаренко А.С. "Педагогическая поэма"

Классическая русская и зарубежная литература

Моё портфолио

Почему я стала учителем? Передо мной никогда не стояло вопроса: кем быть?.В моем случае выбор профессии основывался на детской мечте. Большую роль в ее формировании заложил образ первой учительницы, Марии Никифоровны, строгой, элегантной , интеллигентной женщины. Мне казалось, что она знает все, она самая справедливая и умная.

Согласитесь, что в советское время школьное самоуправление было организовано на высоком уровне. В школе , я как ученица, возглавляла работу учебного сектора, уже тогда во мне формировались представления о самоорганизации, ответственности, чувстве долга. В старших классах я была заместителем комсорга школы. Мы планировали, организовывали и проводили различные мероприятия. Были инициативными и воодушевленными.

В студенчестве я занималась научной работой, совместно с Институтом природных ресурсов ежегодно отправлялись в экспедиции для проведения научных исследований.С окончанием института я пришла работать в новую современную огромную школу №9 и связала с ней свою жизнь. Работая учителем, будучи классным руководителем, руководителем волонтерского отряда «Апельсин, я старалась воспитывать в детях серьезное отношение к делу,

5 лет назад я стала заместителем директора по воспитательной работе. Однажды я встретила выражение К.Д.Ушинского: "Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, и иным даже делом легким, — и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком, теоретически или практически" Это выражение, на мой взгляд, наиболее точно отражает специфику воспитательной работы. Действительно, для того чтобы организовать воспитательный процесс и добиться успехов, необходимо глубокие теоретические знания. Для того, чтобы научиться играть в футбол, мало знать правила игры, нужно взять мяч и идти на поле. Так и в нашей работе: каждая теоретическая методика преломляется через специфику школы, особенности детей, требованиям современного общества.

9 школа – школа большая и современная. Работа в такой школен требует большой самоотдачи, постоянного поиска новых идей, в такой школе нельзя стоять на месте и не развиваться.

Портфолио: