Елисеева Марианна Николаевна

"21 век должен быть веком гуманитарной культуры, или его не будет совсем, поэтому путь гуманизации общества - гуманитарное обучение и художественное воспитание детей"       Д.С.Лихачев

О себе

Система повышения квалификации и переподготовки.

1. МИОО с 05 сентября 2011 по 14 июня 2013 г. факультет подготовки и переподготовки кадров по программе "Менеджмент в образовании" с присвоением квалификации "менеджер в сфере образования" (1430 часов);
2.  МИОО с 13 октября 2010 по 27 апреля 2011 «Вариативное управление образовательным процессом»(144 часа);
3. Федеральное государственное автономное учреждение ФИРО с 11 ноября 2011 по 17 ноября 2011 «Основы религиозной культуры и светской этики»(72 часа);
4. Педагогический университет «Первое сентября» с 01 сентября по 30 мая 2011 «Живопись авангарда. Как ее понимать и как о ней рассказывать»(72 часа);
5. Педагогический университет «Первое сентября» с 01 января по 30 сентября 2011 «История религий в России: методическое сопровождение»(72 часа);
6. Московский Марафон учебных предметов 06 апреля 2011г. (6 часов);
7. Московский Марафон учебных предметов 04 апреля 2012 г. (6 часов);
8. Московский Марафон учебных предметов 10 апреля 2013 г. (6 часов);
9. Московский Марафон учебных предметов 09 апреля 2014 г. (6 часов);
10. Московский Марафон учебных предметов 08 апреля 2015 г. (6 часов);
11.  МИОО с 16 сентября по 24 декабря 2013 «Современные подходы к моделированию урока музыки»(72 часа);
12. ГБОУ МЦ ЮВОУО ДО г. Москвы с 04 сентября по 30 апреля 2013 г. «Методика работы учителя-предметника с интерактивной доской»(36 часов);
13. МПГУ Удостоверение № 5 о сдаче кандидатских экзаменов по специальности 13.00.01 (общая педагогика, история педагогики и образования) 2013 г
14. МГПУ с 17.08.2014 г. по 31.12.2014 г. обучение  по программе "Английский язык для педагога: языковая компетенция, гарантированный результат, лучшая мировая практика". (144часа)
15. ГАОУ ВПО МИОО с 24.03.2015г. по 02.06.2015 "Подготовка педагогов основной школы к переходу на ФГОС. Современные подходы к организации образовательного пространства для достижения личностных результатов образовательной деятельности в контексте ФГОС". (72часа)
16. Педагогический университет "Первое сентября" Оценивание в условиях введения требований нового Федерального государственного образовательного стандарта (36 часов)
17. ГАОУ ДПО ЦПМ с 16.03.2017г. по 10.05.2017г. "Развитие таланта школьников в предметных областях. Организация и проведение этапов всероссийской олимпиады школьников и других интеллектуальных соревнований". Модуль "Художественная культура СССР в период хрущевско оттепели" (36 часов)

Выступления на Всероссийских, городских, окружных семинарах и конференциях: 

Публикации:

1. Статья в учебном пособии: Елисеева, М.Н. Создание системы, определяющей смыслы и значения информации на примере темы "Философия жизни по-китайски. Конфуцианство и даосизм" 7 класс/В.В.Лебедев//Технология развития образовательной деятельности учителя.- М.:АПК и ППРО, 2007.- С.211-219. http://nsportal.ru/sites/default/files/2015/06/24/filosofiya_zhizni_po-kitayski._konfutsianstvo_i_daosizm.pdf
2. Статья в соавторстве с Лебедевым В.В. "Структуризация содержания образования как ресурс реализации ФГОС ( на примере МХК) в сборнике работ «Развитие культурно-образовательной среды сельской школы в условиях социального многообразия». Материалы Всероссийской научно-практической конференции (23-24 октября 2012 года) – Ульяновск; ОГБОУ ДПО УИПКПРО, 2012.
3. Статья в сборнике: Елисеева, М.Н. Развитие субъектного опыта учащихся посредством расширения восприятия образно-логического строя МХК/Лебедев В.В. и др./Структуризация содержания и процесса обучения в рамках реализации ФГОС: сборник работ. Том II - М.; АПКиППРО, 2012.- С.107-111.http://wlebedev.ucoz.ru/index/sbornik_rabot_strukt...
4. Статья в сборнике: Елисеева, М.Н. Развитие субъектного опыта учащихся посредством расширения восприятия образно-логического строя МХК//Серия: Комплексная модернизация системы образования города Москвы/Предметы эстетического цикла: сб. методических материалов. Выпуск 21. - М.; ГБОУ МЦ ЮВОУО ДогМ, 2012.- С.26-29.

5. Статья в сборнике: Елисеева М.Н., Лебедев В.В. Развитие субъектного опыта учащихся посредством расширения восприятия образно-логического строя МХК/ Развитие образовательных систем в условиях социального многообразия/ Сборник материалов III международной мужвузовской научной сессии. ‒ М.: Московский гуманитарный университет, 2013. http://wlebedev.ucoz.ru/_ld/0/16_________-__.pdf

Разработка и составление заданий Московской олимпиады по МХК для учащихся 9-11 классов школ ЮВАО г. Москвы (2010-2012 учебных годах):

1. Художественная культура XIX в. (2010-2011уч.г)  http://nsportal.ru/sites/default/files/2015/06/23/moskovskaya_olimpiada_19v_um.ppt
2. Художественная культура I половины XX в. (2011-2012уч.г)  http://nsportal.ru/sites/default/files/2015/06/23/...

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С.Макаренко "Педагогическая поэма" - книга о человеке в коллективе, о борьбе человека с самим собой (эта книга помогла мне "войти" в профессию учитель)

А.С.Макаренко "Флаги на башнях" - книга о работе в коллективе, о его внутреннем развитии, о чувстве команды (эта книга помогла мне выстроить взаимоотношения с коллегами)

Иван Ефремов "Лезвие бритвы" - книга о красоте жизни, о красоте человеческих отношений, о творческом потенциале человека (моя настольная книга).

Тони Бьюзен "Научите себя думать!" - книга, в которой предложена чрезвычайно эффективная программа, позволяющая активизировать обширный потенциал головного мозга, свойственный любому из нас от природы (эта книга помогла мне структурировать материал по МХК, в котором обычно "тонут" учителя, сконцентрироваться на самом важном; продолжаю работать, используя эту методику).

Д.С.Лихачев "Письма о добром" - книга, дающая мудрый, честный ответ на вопросы, жизненно важные сегодня для каждого из нас.

Мой взгляд на мир

Очень жаль, что такой замечательный предмет, как Мировая художественная культура, тихонько умирает. Наверно, заступиться было некому. Сегодня очень модны "профили". Только, порой, даже одиннадцатиклассник еще не знает, кем он хочет быть. Я не считаю это инфантильностью. Сама была такая. Учебный план школы может  лишить школьника возможности общения с МХК, т.к. он может не входить в перечень предметов профиля. И это неправильно, потому что культура нужна всем и всегда. Я думаю, что если человек будет уметь откликаться на прекрасное, добра на свете будет гораздо больше.

Я благодарна своей профессии. Как-то мне попалась книга моего преподавателя по психологии Е.И.Фадеевой "Выбирая профессию, выбираем образ жизни". Я никогда об этом не задумывалась, а ведь это действительно так. Моя работа помогла мне справиться со своими личными проблемами. Ведь когда учитель заходит в класс, дети не должны видеть его усталым, замученным житейскими проблемами. Урок должен быть праздником, необходимой сущностью ученика. И учитель, какой бы он предмет не вел, и сколько бы ему не было лет, должен быть ИНТЕРЕСЕН своему ученику. К сожалению, у меня такой учитель был только в начальной школе.

Мои достижения

Награждена:

1. Медаль «В память 850-летия Москвы» 1997 г.;
2. Лауреат конкурса «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования 2002 г.;
3. Ветеран труда 2002 г.;
4. Нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации» 2005  г.;
5. Лауреат Премии Президента Почетная грамота победителя конкурса лучших учителей Российской Федерации Приоритетного национального проекта «Образование» 2007 г.;
6. Благодарность Факультета повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования МПГУ за активную работу в секции «Технология реализации новых образовательных стандартов» на конференции «Повышение профессиональной компетенции работников образования: актуальные проблемы и перспективные решения» 2010 г.;
7. Грамота ЮВОУО ДО г. Москвы за высокие достижения в деле обучения и воспитания подрастающего поколения 2010 г.;
8. Грамота НМЦ ЮВОУО ДО г. Москвы за активное участие в развитии экспериментально-инновационного пространства Юго-Восточного округа 2010 г.;
9. Благодарственное письмо НМЦ ЮВОУО ДО г. Москвы за высокие результаты в подготовке победителей и призеров Всероссийской олимпиады по мировой художественной культуре 2011 г.;
10. Благодарность НМЦ ЮВОУО ДО г. Москвы за подготовку участника фестиваля искусств и гуманитарных наук «Друзья, прекрасен наш союз!» 2011 г.; 
11. Благодарственное письмо ГБОУ СОШ № 460 за творчество в педагогическом процессе, высокий профессионализм в использовании инновационных образовательных технологий, представление работы на уровне округа, города, РФ 2011 г.;
12. Благодарственное письмо МЦ ЮВОУО ДО г. Москвы за подготовку победителей Всероссийской олимпиады по мировой художественной культуре 2012 г.;
13. Благодарственное письмо ЮВОУО ДО г. Москвы за подготовку участников окружного этапа конкурса детской патриотической песни «Офицеры России» 2013 г.;  
14. Благодарственное письмо  МЦ ЮВОУО ДО г. Москвы за проверку работ учащихся окружного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2012-2013 учебном году по мировой художественной культуре;
15. Благодарственное письмо МЦ ЮВОУО ДО г. Москвы за высокий профессионализм, педагогическое мастерство и подготовку победителей и призеров окружного и городского туров московской и всероссийской олимпиады по мировой художественной культуре 2013 г.;
16. Благодарственное письмо МЦ ЮВОУО ДО г. Москвы за высокий профессионализм, педагогическое мастерство и подготовку победителей и призеров окружного и городского туров конкурсов «Музыкальный калейдоскоп» и олимпиады по музыке 2013 г.;
17. Благодарственное письмо Префектуры ЮВАО г.Москвы Управы Кузьминки ЮВАО Детского клуба «Юный художник» за активное участие в подготовке и проведении окружного этапа XII Международного Московского рождественского конкурса-фестиваля детского изобразительного творчества «Вифлеемская звезда» 2013 г.
18. Сертификат «Учитель цифрового века»  Общероссийского проекта «Школа цифрового века» 2012   г.;
19. Сертификат участника Приоритетного Национального Проекта «Здоровье» ФГБОУДПО Центра повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов в области профилактики аддиктивного поведения у детей и молодежи 2012 г.;
20. Сертификат участника городского конкурса ученических PR – проектов в области здоровья и профилактики зависимостей «Мы — здоровое поколение XXI века» МГПУ 2012 г.;
21. Сертификат по ИКТ-компетентности Интернет-холдинга «Электронные образовательные ресурсы «Первое сентября» по специальности «Интернет-технологии в профессиональной деятельности педагога» 2012 г.;
22. Сертификат участника Четвертых Всероссийских Шамовских педагогических чтений МПГУ, 2012 г.;
23. Сертификат участника XIV Московской городской научно-практической конференции «Русская культура в образовательной области «Технология» МПГУ ГБОУ СОШ № 185, 2014 г.

Моё портфолио

Призёры и победители окружных, городских конкурсов, олимпиад и др.